制訂教學(xué)計劃

教學(xué)計劃是教師在熟練掌握教育政策、教育法規(guī)和教育理論的前提下，在深入研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)、充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的基礎(chǔ)上，制訂出來的條理清楚、簡明扼要、便于操作并具有一定前瞻性和預(yù)見性的教學(xué)規(guī)劃和設(shè)想。制訂教學(xué)計劃是教師的一項常規(guī)工作。常見的教學(xué)計劃有學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課堂教學(xué)計劃�！�1.學(xué)期教學(xué)計劃的制訂這里所說的學(xué)期教學(xué)計劃是指某班級某課程一個學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)設(shè)想，是任課教師提交給教務(wù)管理部門監(jiān)督實施的一種文書形式。學(xué)期教學(xué)計劃體現(xiàn)了教師對自己所承擔(dān)任務(wù)的工作思路，也為教務(wù)部門和教師自己檢查工作提供了依據(jù)。學(xué)期教學(xué)計劃應(yīng)包括以下內(nèi)容。⑴學(xué)生情況分析對學(xué)生現(xiàn)狀的分析主要涉及這樣一些內(nèi)容：學(xué)生人數(shù)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生以為學(xué)習(xí)成績等。對學(xué)生現(xiàn)狀的分析要注意定量分析與定性分析得結(jié)合。⑵教學(xué)分析分析教材內(nèi)容和特點。⑶本學(xué)期教學(xué)目的、要求，各教學(xué)單元重點訓(xùn)練項目的內(nèi)容、要求與安排這一工作要在了解教學(xué)計劃、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、通讀所教學(xué)科教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行。⑷教學(xué)措施寫明努力方向和具體的實施措施。⑸教學(xué)進(jìn)度與課時安排　2.單元教學(xué)計劃的制訂單元計劃用以保證學(xué)期教學(xué)計劃得到貫徹，并指導(dǎo)課時計劃的編寫和執(zhí)行。它比學(xué)年或?qū)W期計劃具體，又比課時計劃精煉，是介于兩者之間的環(huán)節(jié)。單元計劃應(yīng)包括以下內(nèi)容。⑴標(biāo)題應(yīng)注明是什么學(xué)科第幾冊第幾單元的教學(xué)計劃。⑵單元教學(xué)目標(biāo)教師必須對這一單元的教材作深入的鉆研，認(rèn)真分析教材，并結(jié)合班級實際情況制訂單元教學(xué)目標(biāo)。⑶教學(xué)重點、難點在深入鉆研本單元教材的基礎(chǔ)上，確定重點和難點。⑷教學(xué)措施或方法根據(jù)所擬定的教學(xué)目標(biāo)和重點，結(jié)合班級時機情況考慮如何組織教材、處理教材，及采用何種教學(xué)方法，以使教學(xué)內(nèi)容能更好地為學(xué)生所掌握。⑸單元教學(xué)課時安排　3.課堂教學(xué)計劃的制訂課堂教學(xué)計劃就是我們平時所說的教案。課堂教學(xué)計劃應(yīng)包括一下內(nèi)容。⑴課題即教學(xué)課題，通常放在教學(xué)計劃的起始部分。⑵教學(xué)目標(biāo)（教學(xué)目的、教學(xué)要求）課堂教學(xué)目標(biāo)有別于學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。它是某一教學(xué)課題在教和學(xué)方面要達(dá)到的主要目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)一要進(jìn)口基本功訓(xùn)練重點，二要針對具體課題和學(xué)生實際，三要明確而具體。教學(xué)目標(biāo)可分成三類，即認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)、技能領(lǐng)域目標(biāo)和情感領(lǐng)域目標(biāo)。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，完整的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包含三部分：德育目標(biāo)、智育目標(biāo)、美育目標(biāo)。⑶教學(xué)時數(shù)教學(xué)時數(shù)是教師對某一教學(xué)課題在教學(xué)上的總體規(guī)劃。確定教學(xué)時數(shù)時，應(yīng)保證重點教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)，不能把實踐平均分配給教學(xué)課題的所有組成部分；要科學(xué)合理，符合教育教學(xué)規(guī)律；要留有余地，避免臨時變動造成時間緊張等。⑷教學(xué)重點、難點教學(xué)重點是教學(xué)過程中要著重加以關(guān)注的內(nèi)容。教學(xué)難點是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難所在。教學(xué)重點的確定可根據(jù)本課題的教學(xué)目標(biāo)，從主要教學(xué)內(nèi)容、重點訓(xùn)練項目上去把握。教學(xué)難點要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平而定，一般來說，教學(xué)難點往往也是教學(xué)重點。⑸教學(xué)過程制訂教學(xué)過程時，應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟、教學(xué)方法、教學(xué)用具等的安排。制訂教學(xué)過程就是教師把備課內(nèi)容精心設(shè)計、整理出來，它是課堂教學(xué)計劃的核心內(nèi)容。教師要把教學(xué)內(nèi)容分解成若干操作步驟，考慮每步用什么教學(xué)方法去處理最易使學(xué)生掌握，在什么情況下還要借助什么樣的教學(xué)輔助手段（如教具）等，這些都要一一寫清楚。⑹課內(nèi)外作業(yè)及處理方式課內(nèi)外作業(yè)包括課前預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)作業(yè)和課后復(fù)習(xí)作業(yè)。要做哪些作業(yè)、什么時候做，上課前都要做周密安排，這些作業(yè)可以采取抽查、批改、核對、自查、互查等方式處理，在教學(xué)計劃中要寫清楚。

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