.《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識本課4個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)認(rèn)識的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡賴”等詞語在詩句中的意思。2．正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩詞。默寫《牧童》，能用自己的話表達(dá)詩詞的意思。3．想象詩詞描寫的意境，體會(huì)作者的感情，感受童年生活的情趣,并在說的基礎(chǔ)上改寫成短文。

教學(xué)重點(diǎn)：理解詩詞意思，體會(huì)詩詞意境，練習(xí)感情朗讀。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者用詞的生動(dòng)傳神，感悟詩詞中童年生活的快樂、田園生活的溫馨，受到美的熏陶。

課時(shí)安排：2課時(shí)

課前準(zhǔn)備：1．了解詩人的生平。2．收集有關(guān)宋詞的資料。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣有人說，童年是一支支動(dòng)聽的歌，是一幅幅美麗的畫，而我要說童年是一首首美妙的詩，只要用心去讀，就能讀出歌，讀出畫，讀出許多美好的事。今天，咱就一起來試試。

二．初讀古詩，想象畫面

1．自由朗讀兩首古詩。注意“蓑”、“遮”的讀音和寫法。

2．指名誦讀，讀出詩歌的節(jié)奏。全詩節(jié)奏可以這樣劃分：

“草鋪/橫野/六七里，笛弄/晚風(fēng)/三四聲。歸來/飽飯/黃昏后，不脫/蓑衣/臥月明”。

“一葉/漁船/兩小童，收篙/停棹/坐船中。怪生/無雨/都張傘，不是/遮頭/是使風(fēng)”。

3．再次誦讀全詩，發(fā)揮想象，在《牧童》和《舟過安仁》兩首詩中，分別看到了怎樣的畫面？

三．品讀古詩，領(lǐng)悟詩意

1．師提出自學(xué)要求，生自由組合，選擇其中的一首合作學(xué)習(xí)。進(jìn)行品讀理解。

[1] [2] [3] [4] 下一頁

【.《古詩詞》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

教學(xué)設(shè)計(jì)的特征與教學(xué)設(shè)計(jì)(二)04-25

圓的面積教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)04-25

教學(xué)設(shè)計(jì)的特征與教學(xué)設(shè)計(jì)(一)04-25

教學(xué)設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)04-25

教學(xué)設(shè)計(jì)04-27

種類繁多的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)(教學(xué)設(shè)計(jì))04-25

《抵抗彎曲》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)04-25

四年級語文下冊：《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選11篇）03-01

產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)04-25

小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：《夸夸我的同學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)04-25