人力資源培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)

時(shí)間：2023-04-26 12:35:04 工作計(jì)劃我要投稿

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一．培訓(xùn)目的

人力資源培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)

通過(guò)對(duì)潮汕學(xué)院的人力資源現(xiàn)狀的調(diào)查，針對(duì)學(xué)院存在的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)院發(fā)展的需要，進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，制定培訓(xùn)計(jì)劃。通過(guò)培訓(xùn)，來(lái)提高學(xué)院的宏觀、微觀管理質(zhì)量，保持學(xué)院內(nèi)部的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展；提高老師的教學(xué)質(zhì)量，形成一支優(yōu)秀的具有團(tuán)隊(duì)精神師資的隊(duì)伍，使得學(xué)院更快的發(fā)展壯大。

二．培訓(xùn)對(duì)象

高層管理人員（行政），中層管理人員（主任），基層管理人員（輔導(dǎo)員），教員，其他人員

三．現(xiàn)狀

高層管理人員：院長(zhǎng)，副院長(zhǎng)，處長(zhǎng)，黨委書(shū)記

中層管理人員：主任，副主任

基層管理人員：輔導(dǎo)員

教員

其他：校警，食堂工作人員，維修人員，校車司機(jī)

優(yōu)勢(shì)

1，高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，管理經(jīng)驗(yàn)豐富

2，師資力量上分配協(xié)調(diào)，潛力大年輕講師占據(jù)一定比例

3，整體管理上具有團(tuán)隊(duì)精神

4，教員的教學(xué)方式有自己的特色，具獨(dú)創(chuàng)性

5，基層的管理人員的管理方法效能較高

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問(wèn)題

1，隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，教育的更新進(jìn)步，學(xué)院各方面的發(fā)展也面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何領(lǐng)導(dǎo)、決策、管理成為重要的問(wèn)題。此時(shí)急需要高層管理人員具備有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的管理模式，求得學(xué)院在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中的生存和更平穩(wěn)的發(fā)展。

2，學(xué)院的師資相對(duì)于生源來(lái)說(shuō)還是不足的，在教學(xué)理念和教學(xué)方式技巧方面還存在不足，彌補(bǔ)這一方面，就要進(jìn)行培訓(xùn)，提高師資的效能。

3，教師在學(xué)校內(nèi)、外的交流合作機(jī)會(huì)很少，不能很好的進(jìn)行學(xué)術(shù)溝通求得自身教學(xué)的改進(jìn)完善。

4，管理的人員和教員自身的思想修養(yǎng)沒(méi)有較高的重視

四．培訓(xùn)內(nèi)容

（一）新員工的培訓(xùn)

每學(xué)期新招聘進(jìn)來(lái)的人員，都要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，時(shí)間大約為兩個(gè)星期。崗前培訓(xùn)，讓新近人員更快更好的進(jìn)入工作狀態(tài)。

日期

對(duì)象

方式

培訓(xùn)內(nèi)容

負(fù)責(zé)人、機(jī)構(gòu)

[NextPage]

開(kāi)學(xué)初

新進(jìn)的管理人員，教員

學(xué)院“崗前”講座

1、上崗引導(dǎo)，熟悉工作環(huán)境。

2、了解學(xué)院的價(jià)值觀、學(xué)院文化、學(xué)院精神、學(xué)院概況、規(guī)章制度等。

3、新人員要任職職務(wù)應(yīng)具備的知識(shí)，能力，個(gè)人素質(zhì)，進(jìn)行引導(dǎo)。

人事部組任、學(xué)院資歷教師自組的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)團(tuán)

（二）在職員工的培訓(xùn)

1、中、高層管理人員的培訓(xùn)

目標(biāo)：提高中高層管理人員的宏觀領(lǐng)導(dǎo)、決策能力，

對(duì)象：院長(zhǎng)，處長(zhǎng)

內(nèi)容：“學(xué)院創(chuàng)新性管理”研討會(huì)，“管理模式”講座，院校學(xué)術(shù)交流會(huì)，實(shí)事政治課程，

方式：講座，研討會(huì)，

數(shù)目

2基層管理人員的培訓(xùn)

目標(biāo)：在面對(duì)上下級(jí)上的溝通能力，管理能力，判斷應(yīng)變能力，配合協(xié)助能力上有更好的提升。

對(duì)象：各系的輔導(dǎo)員

內(nèi)容：管理課程，心理學(xué)課程，講座，交流會(huì)

3教員的培訓(xùn)

通過(guò)不同的培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)院發(fā)展及本院政策的了解；掌握更具創(chuàng)新性的教學(xué)方式及觀課技巧，從而提高教學(xué)的質(zhì)量；積極推動(dòng)老師參與學(xué)術(shù)研討會(huì)進(jìn)行交流及協(xié)作活動(dòng)，讓老師之間有更多機(jī)會(huì)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；鼓勵(lì)老師不斷進(jìn)修，提升個(gè)人專業(yè)知識(shí)，同時(shí)，協(xié)作老師完成在進(jìn)修方面的要求及協(xié)作新老師的專業(yè)發(fā)展。

目標(biāo)：與學(xué)生的互動(dòng)能力，專業(yè)知識(shí)技能，溝通交際能力，教課的方式及技巧，教課的效果上得到提高。

4、其他人員培訓(xùn)

對(duì)象：校警，食堂工作人員，維修人員，校車司機(jī)

內(nèi)容：個(gè)人崗位要求，個(gè)人素質(zhì)

方式：有小組有經(jīng)驗(yàn)資歷的人員進(jìn)行培訓(xùn)

負(fù)責(zé)人：小組組長(zhǎng)

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（二）專業(yè)培訓(xùn)

針對(duì)有特別需求培訓(xùn)的人員，提供專業(yè)性的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

日期

對(duì)象

方式