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關(guān)于“個(gè)別教師變相或者強(qiáng)迫學(xué)生購買教輔資料的問題”的情況匯報(bào)
關(guān)于“個(gè)別教師變相或者強(qiáng)迫學(xué)生購買教輔資料的問題”的情況匯報(bào)運(yùn)城市教育局：
近日，學(xué)校接到部分學(xué)生家長打來電話，反映開學(xué)以來個(gè)別老師變相向?qū)W生推銷教輔資料的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這件事高度重視，張建民校長立即召開了校委會(huì)對這件事進(jìn)行了通報(bào)，安排有關(guān)人員對家長反映的問題進(jìn)行了慎密排查，學(xué)生家長反映的情況基本屬實(shí)，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
家長反映老師變相向?qū)W生推銷的教輔資料主要有兩種，一是《小學(xué)生拼音報(bào)》，每個(gè)學(xué)生收48元；二是《世界未解之謎》系列叢書，每個(gè)學(xué)生收98元。涉及到56個(gè)教學(xué)班，近4000名學(xué)生，大部分教師能夠按照學(xué)校要求，在學(xué)生自愿的的基礎(chǔ)上進(jìn)行征訂和購買，然而2年級5班的李曉輝、三年級7班的薛麗麗、六年級7班的崔婷三位老師，在實(shí)施的過程中，一是由于說話方式不妥，沒有在班里給學(xué)生講清楚是自愿征訂，結(jié)果孩子告訴家長說老師讓必須訂閱或者購買，從而引起家長誤解；二是沒有做好學(xué)生的思想政治工作，譬如個(gè)別學(xué)生家長覺得孩子快畢業(yè)了，買書太多了沒有時(shí)間看，不需要再購買，但孩子見班里其他同學(xué)都訂閱或者購買，就禁不住誘惑，硬纏著家長要錢購買，結(jié)果引起家長的不滿和反感。
鑒于上述情況，學(xué)校對涉及到的老師和班級，學(xué)生不愿意征訂或者購買的，一律把錢退還給學(xué)生；同時(shí)，給予李曉輝、薛麗麗、崔婷三位老師在全校大會(huì)上做出深刻檢查，一年內(nèi)不得晉級、晉職、評模，扣發(fā)半年績效工資的處理。
這件事給我們的教訓(xùn)是深刻的，我們?nèi)嗣衤穼W(xué)校一定要引以為戒，認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：
1、 加強(qiáng)黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)，熟悉各項(xiàng)法律法規(guī)，提高依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)的自覺性，辦人民滿意學(xué)校。
2、 在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，加強(qiáng)全體教職員工的職業(yè)道德教育和理想信念教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
3、 建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如《人民路學(xué)校教師十不準(zhǔn)》、《禁止教師舉辦午托部、輔導(dǎo)班、進(jìn)行有償家教的規(guī)定》等，一旦違反，一定要嚴(yán)肅處理，絕不姑息。
4、 通過師德大討論，以“我看有償家教”“我愛教師這一行”為主題進(jìn)行征文比賽
5、 重申學(xué)校學(xué)校教師不可逾越的“高壓線”，即亂收費(fèi)、有償家教、體罰或者變相體罰學(xué)生。
6、 學(xué)校決定成立家長委員會(huì)，以年級為單位分別召開家長會(huì)，爭取家長對學(xué)校各項(xiàng)工作的理解和支持，增進(jìn)互信。
7、 在學(xué)校大門口設(shè)立意見箱，在校園網(wǎng)的首頁上開設(shè)留言板，進(jìn)一步拓寬家長和學(xué)校聯(lián)系的渠道，虛心接受他們對學(xué)校工作提出的合理化建議。
8、 利用學(xué)校大門口的電子顯示屏，把學(xué)校的政策、承諾、舉報(bào)電話等信息傳遞給家長，接受社會(huì)及家長的監(jiān)督。
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