- 相關(guān)推薦
如何做好學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量分析 -一所學(xué)校工作匯報(bào)
如何做好學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量分析 一、做好教學(xué)質(zhì)量分析的意義 做好質(zhì)量分析，總結(jié)智慧，找出癥結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，制定措施，做好落實(shí)。不斷反思，樹(shù)立新理念，改進(jìn)教法，加強(qiáng)教研教改，才能不斷地提高教師的水平；落實(shí)學(xué)生的學(xué)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用；不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，工作做實(shí)做細(xì)，做出效果。質(zhì)量分析只有全面、科學(xué)、深刻，有啟迪性，有指導(dǎo)性，才能促進(jìn)質(zhì)量不斷提高，才 能促進(jìn)老師向智慧型轉(zhuǎn)變，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，因此，我們一定要做好教學(xué)質(zhì)量分析。 二、我校目前質(zhì)量分析存在的問(wèn)題 分析考試成績(jī)多，分析過(guò)程少；表面分析多，深刻分析少；分析學(xué)生行為多，分析心理方面少；學(xué)校分析多，家長(zhǎng)分析少；分析考試成績(jī)多，注重其他評(píng)價(jià)方式分析少；教師分析多，學(xué)生分析少；分析會(huì)開(kāi)的多，抓落實(shí)少；分析校內(nèi)多，分析校外少；從管理方面分析多， 從老師課堂教學(xué)、落實(shí)學(xué)生學(xué)分析少；分析整體的多，分析每個(gè)同學(xué)的少；分析智力因素多，分析非智力因素少；分析還不科學(xué)、不全面；制定的措施還不得力。理念、教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式與課改的要求還有一定的距離等。 三、如何做好質(zhì)量分析 1 、參與質(zhì)量分析的人：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、教師、班主任、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)。對(duì)以上參與分析者提出要求，明確分析的任務(wù)。 2 、定性分析和定量分析相結(jié)合，“動(dòng)態(tài)”和“靜態(tài)”分析相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、教師、班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)分析相結(jié)合，校內(nèi)分析和校外分析相結(jié)合，智力因素分析和非智力因素分析相結(jié)合。 3 、對(duì)于期中、期末、高考、中考成績(jī)的分析做到：平均分、優(yōu)秀率、及格率、達(dá)標(biāo)率、進(jìn)步率的分析。達(dá)標(biāo)率根據(jù)學(xué)校給各班確定的目標(biāo)進(jìn)行分析。進(jìn)步率：初中以初一進(jìn)校分班成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)（或下次以上次成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)）來(lái)確定每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步分，保持原來(lái)名次的給 1分，進(jìn)步一名次加 1分；班級(jí)進(jìn)步率為：進(jìn)步總分 /班級(jí)學(xué)生人數(shù)。高中以中考成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)（或以上次考核成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)），其他的與初中相同。 4 、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組組長(zhǎng)、教師、班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)要重點(diǎn)進(jìn)行地分析。 ⑴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：分析全校的整個(gè)質(zhì)量，有哪些優(yōu)點(diǎn)，還有存在哪些問(wèn)題，要采取哪些管理措施 ,制定長(zhǎng)期質(zhì)量目標(biāo)。特別是要通過(guò)各種方式抓好課堂教學(xué)的教風(fēng)和學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、自覺(jué)思考的學(xué)風(fēng) ,做好教師提高工作，充分調(diào)動(dòng)各方面工作積極性，全面提高質(zhì)量 ,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 ⑵教研組長(zhǎng)：組織老師對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行分析，特別是新課改理念在教學(xué)中應(yīng)用如何，新型的學(xué)生觀、教學(xué)觀建立的如何。交流研討教學(xué)智慧，注重課堂教學(xué)，落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，制定教研教改措施，做好教研組工作，向教研教改要質(zhì)量。 ⑶年級(jí)組長(zhǎng)：要對(duì)全年級(jí)的質(zhì)量進(jìn)行分析，與其他學(xué)校比較，本校各班比較，更要注重過(guò)程分析，分析學(xué)風(fēng)，分析學(xué)生行為習(xí)慣，互相學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，找出問(wèn)題，制定方法，及時(shí)開(kāi)會(huì)，狠抓落實(shí)。 ⑷教師：所教科的學(xué)生成績(jī)分析，教學(xué)成功的分析，課外抓學(xué)生學(xué)習(xí)分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性的分析；培養(yǎng)學(xué)生思考方面分析，因材施教方面分析。對(duì)存在的問(wèn)題的原因進(jìn)行剖析，制定出改進(jìn)教學(xué)的計(jì)劃和措施。特別是對(duì)平時(shí)教學(xué)的分析，對(duì)課堂教學(xué)的分析。我校目前課堂教學(xué)存在著“五多、五少”，這是影響我校教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素。“五多、五少”是：分析教材多，分析學(xué)情少；老師講的多，學(xué)生學(xué)的少；重視知識(shí)多，重視培養(yǎng)能力少；學(xué)生聽(tīng)的多，動(dòng)手動(dòng)腦思考少；抓全班多，因材施教，分類推進(jìn)少。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)修養(yǎng)乃是教師勞動(dòng)修養(yǎng)的一面鏡子”。“對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果不能體驗(yàn)到自己思考的自豪感，那么他就不能高興地進(jìn)行腦力勞動(dòng)”�！霸谏倌昶�，特別重要的一點(diǎn)是要使學(xué)生感到自己是一個(gè)研究者、思考者，而不是消極的知識(shí)掌握者”目前，我們的課堂教學(xué)還存在著滿堂灌，教學(xué)方式單一，只有老師的講，沒(méi)有落實(shí)學(xué)生的學(xué)，長(zhǎng)期下去學(xué)生慢慢地不思考了。我們一定要深刻分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，樹(shù)立新課改的理念，落實(shí)學(xué)生的學(xué)，落實(shí)學(xué)生的思考。課堂內(nèi)容由“純知識(shí)型”向“過(guò)程和方法、知識(shí)和能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀 ” 轉(zhuǎn)變，賞識(shí)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，解放學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，相信學(xué)生，依靠學(xué)生。還要改變?cè)u(píng)價(jià)方式單一的現(xiàn)狀，采用多元評(píng)價(jià)，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，注重個(gè)性評(píng)價(jià)，注重校外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。 ⑸班主任：本班質(zhì)量分析，每個(gè)學(xué)生的質(zhì)量分析。成功的和不足的分析，結(jié)果過(guò)程分析。分析智力因素，分析非智力因素。特別是要對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)分析，制定出改進(jìn)措施，引導(dǎo)學(xué)生確定奮斗目標(biāo)。做好與任課教師溝通工作，與任課教師一起解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。做好與家長(zhǎng)聯(lián)系工作。做好學(xué)生表彰激勵(lì)工作。 ⑹學(xué)生：個(gè)人德育智育的分析。既要分析學(xué)習(xí)成績(jī)，還要分析情緒、心理及身體狀態(tài)，校內(nèi)校外學(xué)習(xí)努力程度、讀書(shū)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣、概括習(xí)慣、動(dòng)手習(xí)慣等分析。制定學(xué)習(xí)改進(jìn)計(jì)劃和自我提高的措施。不但要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體。 ⑺家長(zhǎng)：以身作則的分析，教育方法的分析，與老師配合的分析，抓非智力因素的分析。與學(xué)生一起制定如何促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的措施。【如何做好學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量分析 -一所學(xué)校工作匯報(bào)】相關(guān)文章：
好女人是一所學(xué)校11-29
學(xué)校的工作匯報(bào)10-15
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升方案05-27
學(xué)校防汛工作匯報(bào)05-01
學(xué)校安全工作匯報(bào)03-31
冬季學(xué)校安全工作匯報(bào)04-28