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XX市中小學(xué)考察報(bào)告
為學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)教育教學(xué)工作管理經(jīng)驗(yàn)，提高自身校長(zhǎng)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)我區(qū)教育教學(xué)工作穩(wěn)步、持續(xù)、快速發(fā)展，進(jìn)一步提高全區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，在吉林市教育學(xué)院干訓(xùn)部的組織下，“吉林省‘十一五’中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班”40名學(xué)員于2008年9月22日至28日前往了XX各中小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地考察，本人就學(xué)校管理、教育教學(xué)情況等進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習(xí)考察，現(xiàn)將考察情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、考察學(xué)習(xí)的基本情況
這次學(xué)校管理、教育教學(xué)工作考察學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是了解XX市先進(jìn)學(xué)校在學(xué)校管理、教學(xué)改革的開(kāi)展情況，特別是辦學(xué)理念、教育理念、校園文化等方面的經(jīng)驗(yàn)與做法，從而反思總結(jié)自身在這些方面的問(wèn)題與不足，科學(xué)制訂今后學(xué)校管理、教學(xué)工作的思路與措施。
這次重點(diǎn)考察學(xué)習(xí)了XX中學(xué)、XX市育英小學(xué)這2所學(xué)校。所考察的學(xué)校均為XX市特色學(xué)校，在教學(xué)改革上均取得了突出的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量在其所屬區(qū)域內(nèi)遙遙領(lǐng)先�？疾爝^(guò)程中分別聽(tīng)取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)介紹及現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)，并根據(jù)各校的特色與學(xué)校進(jìn)行了專(zhuān)題研討、交流。這次考察學(xué)習(xí)，使我們對(duì)先進(jìn)地區(qū)學(xué)校的辦學(xué)思路與教學(xué)教研工作經(jīng)驗(yàn)，有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們下一步加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程管理具有重要的借鑒意義。
二、 外地主要做法與經(jīng)驗(yàn)
1、辦學(xué)理念明確，教育理念鮮明，有切實(shí)可行的培養(yǎng)目標(biāo)。
從XX中學(xué)的“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念、“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展”的教育理念、“使學(xué)生具有文化素養(yǎng)、開(kāi)拓精神、國(guó)家意識(shí)、國(guó)際視野的創(chuàng)新人才”的培養(yǎng)目標(biāo)等，都體現(xiàn)了學(xué)校鮮明的發(fā)展目標(biāo)。另外他們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵因素在于勤奮向上的校園文化。首先是有自己的教育哲學(xué)。想老百姓所想，急師生之所急，為學(xué)校存亡和師生健康成長(zhǎng)服務(wù)，這種理念深植教干教師的心中，持之以恒的堅(jiān)持下來(lái)，不管多大的坎都過(guò)來(lái)了。其次，精神引領(lǐng)和高尚人格魅力的感召是辦好一所學(xué)校的靈魂所在。校長(zhǎng)把自己的思想滲透到教干教師中去，領(lǐng)導(dǎo)志同道合，干群互相信任、關(guān)系融洽，學(xué)校對(duì)教師有很強(qiáng)的凝聚力和吸引力，在遵循管理規(guī)律的情況下實(shí)行人文管理，教師的敬業(yè)精神發(fā)揮出巨大的能量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展。
2、教學(xué)與育人、培養(yǎng)習(xí)慣與提升質(zhì)量，齊頭并進(jìn)，相輔相成，相得益彰。
考察學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，均與他們避免了大而化之、籠而統(tǒng)之的德育教育，扎實(shí)開(kāi)展習(xí)慣培養(yǎng)密切相關(guān)。XX育英小學(xué)在“一切為了孩子的明天”育人原則指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生思想品德和良好習(xí)慣這兩個(gè)人類(lèi)最重要的
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