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地震國旗下講話稿
在當(dāng)今社會生活中,很多地方都會使用到講話稿,講話稿可以起到指引或總結(jié)會議,傳達(dá)貫徹上級精神等作用。寫起講話稿來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的地震國旗下講話稿,希望能夠幫助到大家。
地震國旗下講話稿1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們,大家好!
今天我演講的題目是《勤儉節(jié)約,傳承美德》。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。它如甘霖,能讓貧窮的土地開出富裕的花;它似雨露,能讓富有的土地結(jié)下智慧的果。古人云:力覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。勤儉是通向成功的階梯和動力,浪費則是前進(jìn)道路上的'絆腳石。從厲行節(jié)約的晏嬰到“一錢太守”的劉寵,從一代名相魏征到民主革命家孫中山,都為我們留下了一份份憂苦憂民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。中華民族正是具有這種精神,才能生生不息,繁榮昌盛。
節(jié)約,是對家庭幸福的盤算,更是一份社會義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。節(jié)約是一種遠(yuǎn)見,一種態(tài)度,一種智慧。小到一個人,一個家庭,大到一個國家,整個人類,要想生存,要想發(fā)展,都離不開“勤儉節(jié)約”這四個字。一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的;同樣,一個不奉行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神的學(xué)校是難以持續(xù)發(fā)展的。
作為與時俱進(jìn)的小學(xué)生,我們大多數(shù)都是獨生子女,是家里的寶貝,父母的掌上明珠,我們從小就生活在安定舒適的環(huán)境里。但是,我們卻應(yīng)懷著以天下為己任的宏偉情懷,懷著對時代的責(zé)任感,傳承勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。從我做起,從點滴小事做起,把勤儉自覺落實到學(xué)習(xí)生活的每一個細(xì)節(jié),共同為創(chuàng)造節(jié)約型校園而努力。比如,不開無人燈、無人電腦、無人飲水機(jī),出操、午休、室外課、課外活動等時間里,教室內(nèi)應(yīng)及時關(guān)燈、關(guān)飲水機(jī)等等,從自己做起,從一點一滴做起,從節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙,每一粒糧食、每一件衣服做起,培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
還記得,我們開展了“環(huán)保節(jié)能”的比賽,像雷鋒叔叔一樣,把飲料瓶、廢紙集中起來賣掉像這樣的事情時常在我們身邊發(fā)生,這些都是我們小學(xué)生勤儉節(jié)約的優(yōu)良表現(xiàn)。
然而,令人遺憾的是,在我們身邊也有浪費的現(xiàn)象,F(xiàn)在,我們吃剩下的飯菜又多了起來,廢紙簍里的食品包裝袋五花八門,有同學(xué)把純凈水裝在瓶子里噴灑同學(xué),上學(xué)時、放學(xué)后,同學(xué)們都圍聚在學(xué)校附近的小攤上買零食吃“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!边@首古老的詩,我們都會背誦,它告誡我們幸福生活來之不易,我們要好好珍惜才是。作為新時代的少年,我們當(dāng)從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,從自我做起,從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起,聚沙成塔,崇尚節(jié)儉,合理消費,以建設(shè)“節(jié)約型社會”為目標(biāo),增強(qiáng)節(jié)約意識,改掉不良習(xí)慣,做到“以勤養(yǎng)志、以儉養(yǎng)德”,杜絕鋪張浪費,做到身體力行,營造人人把節(jié)約當(dāng)成“舉手之勞”的生活態(tài)度和生活方式,為把我們?nèi)A校園打造為一個節(jié)約型校園而努力。
地震國旗下講話稿2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們,你們好!
20xx年4月20日,又是一個令中國人震驚、悲痛的日子,級地震再襲四川,五年前的瘡痍還未平復(fù),人們心中的傷口亦未愈合,而在今天,我們又不得不面對新的災(zāi)難。
現(xiàn)在是蘆山震后的救援時期,總理曾赴震中指揮,軍方先后奔赴現(xiàn)場,民間志愿者也集結(jié)。災(zāi)區(qū)的人們,不要悲傷、不要難過,我們會為你全力加油!
老師們,同學(xué)們,回首汶川08年那一刻,天崩地裂,山河失色,世界含悲,雖然那災(zāi)難的日子已經(jīng)過去整整五年了,但在我們心中卻留下抹不去的烙印和傷痛,我們不會忘記廢墟下孩子緊握鉛筆的.小手,不會忘記廢墟前留下的書包,不會忘記救援隊伍不遺余力搶救災(zāi)民,徹夜不眠,不會忘記中國人民及世界友人伸出援助之手,慷慨相助!
但是,災(zāi)難并沒有打垮勇敢的中國人,災(zāi)難更讓中華民族更加堅強(qiáng),更加團(tuán)結(jié),更具凝聚力,災(zāi)難更讓我們收獲了一種精神,這就是不怕犧牲,義無反顧,頑強(qiáng)拼搏,看我拯救與命運抗?fàn)幍木瘛?/p>
今天,災(zāi)區(qū)的一切同樣牽系著人們心緒,在余震不斷的情況下,救援隊伍火速奔往蘆山,進(jìn)村入戶排查尋幸存者,救治傷員,搶救轉(zhuǎn)移重傷人員一切都在與時間分秒賽跑。
面對災(zāi)難,我們要萬眾一心,眾志成誠,山河雖垮,我們的脊梁不能垮,我們應(yīng)相信,只要有愛,只要有雙手,我們就有力量,只要有信心,我們就有希望,中國加油!四川加油!蘆山加油!
地震國旗下講話稿3
各位老師,各位同學(xué):
早上好!
20xx年5月12日的汶川地震、20xx年4月20日的雅安地震給我們的同胞帶來了巨大的生命和財產(chǎn)損失。今天利用國旗下的講話,給大家介紹一些簡單的預(yù)防地震災(zāi)害的小常識。
地震知識
地震是一種自然現(xiàn)象,目前人力尚不能阻止地震的發(fā)生。但是,我們可以采取有效措施,最大限度地減輕地震災(zāi)害。
由于地球不斷運動,逐漸積累了巨大能量,在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或錯動,這就是地震。
地震前兆指地震發(fā)生前出現(xiàn)的異,F(xiàn)象,如地震活動、地表的.明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常,地下水位、水化學(xué)、動物的異常行為等。
發(fā)生有感地震應(yīng)急行動
有感地震是指發(fā)生的地震級別較低,有明顯震感,沒有造成破壞和重大破壞的地震。
應(yīng)急要點:
○發(fā)生有感地震后,室內(nèi)人員在震發(fā)瞬間不知道地震強(qiáng)弱的情況下,應(yīng)迅速按預(yù)先選定的較安全的室內(nèi)避震點分頭躲避。
○震后快速撤到室外,注意收聽、收看電視臺、電臺播發(fā)的有關(guān)新聞,做好防震準(zhǔn)備。
○了解震情趨勢,不聽信、傳播謠言,確保社會穩(wěn)定。
發(fā)生破壞性地震應(yīng)急行動
破壞性地震是指發(fā)生地震級別較大,造成一定的人員傷亡和建筑物破壞或造成重大的人員傷亡和建筑物破壞地震。
應(yīng)急要點:○住平房的居民遇到級別較大地震時,如室外空曠,應(yīng)迅速跑到屋外躲避,盡量避開高大建筑物、立交橋,遠(yuǎn)離高壓線及化學(xué)、煤氣等工廠或設(shè)施;來不及跑時可躲在桌下、床下及堅固的家具旁,并用毛巾或衣物捂住口鼻防塵、防煙。
○住在樓房的居民,應(yīng)選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小的空間避震;也可以躲在內(nèi)墻根、墻角、堅固的家具旁等容易于形成三角空間的地方;要遠(yuǎn)離外墻、門窗和陽臺;不要使用電梯,更不能跳樓。
○盡快關(guān)閉電源、火源。
○正在教室上課、工作場所工作、公共場所活動時,應(yīng)迅速包頭、閉眼,在講臺、課桌、工作臺和辦公家具下邊等地方躲避。
○正在野外活動時,應(yīng)盡量避開山腳、陡崖,以防滾石和滑坡;如遇山崩,要向遠(yuǎn)離滾石前進(jìn)方向的兩側(cè)方向跑。
○正在海邊游玩時,應(yīng)迅速遠(yuǎn)離海邊,以防地震引起海嘯。
○駕車行駛時,應(yīng)迅速躲開立交橋、陡崖、電線桿等,并盡快選擇空曠處立即停車。
○身體遭到地震傷害時,應(yīng)設(shè)法清除壓在身上的物體,盡可能用濕毛巾等捂住口鼻防塵、防煙;用石塊或鐵器等敲擊物體與外界聯(lián)系,不要大聲呼救,注意保存體力;設(shè)法用磚石等支撐上方不穩(wěn)的重物,保護(hù)自己的生存空間。
地震時切忌驚慌
我們感覺到的地震,大多數(shù)是有感、強(qiáng)有感地震,少數(shù)能造成輕微破壞,造成嚴(yán)重破壞的地震是極少數(shù)。因此,當(dāng)遇到地震時切忌恐慌,要沉著冷靜,迅速采取正確行動。特別在高樓和人員密集場所,就地躲避最現(xiàn)實。我國有過地震并沒造成任何破壞,但驚慌失措的人們互相擁擠踩踏造成重傷甚至死亡的教訓(xùn)。
○不要跳樓○要相互關(guān)愛
○人員密集場所不要擁擠○學(xué)生要聽從指揮在平時,預(yù)先準(zhǔn)備好各種避難的工具和裝備:
1、水;
2、五日左右的糧食(準(zhǔn)備好即使一天不生火也足夠食用的糧食);
3、貴重物品(現(xiàn)金、銀行存款薄,各種證件以及必要的印鑒等);
4、手電筒、蠟燭、火柴等;
5、收音機(jī);
6、毛毯;
7、手巾、繩、草紙等日用品以及洗漱用品;
8、急救藥品;
9、背囊等用品。
這些用具應(yīng)平時整理好,以便需要時可以馬上攜帶走。
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