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第四周國(guó)旗下講話稿
老師、同學(xué)們：
大家早上好！非常高興我們又相聚在這美好的早晨，在這樣的美好時(shí)光里，我想先和同學(xué)們分享一段快樂(lè)的讀書時(shí)光，一起交流有關(guān)學(xué)習(xí)的名言名句，老師說(shuō)前半句，你們答下半句，同學(xué)們?cè)敢鈫幔宽懥粱卮鹄蠋�。南雁的學(xué)生真有自信，好樣的，對(duì)答游戲開始。第一句：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；第二：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚；第三：聰明在于勤奮，天才在于積累；第四：世上無(wú)難事，只要肯登攀；第五：一日無(wú)書，百事荒蕪；第六：任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果；第七：讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹；第八句：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”；第九句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！弊詈笠痪洌簽橹腥A之崛起而讀書。感謝同學(xué)們精彩的回答。時(shí)間關(guān)系，先分享到這里，老師不禁要豎起大拇指夸獎(jiǎng)我們南雁的學(xué)生：你們真棒！今天老師要和同學(xué)們?cè)邗r艷的五星紅旗下，一起談?wù)勗鯓幼鲆幻麩釔?ài)學(xué)習(xí)的小主人。
今天是第四周的星期一，從開學(xué)幾周的學(xué)習(xí)來(lái)看，同學(xué)們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等秩序還算比較良好，但是仍然存在著一些不良現(xiàn)象，表現(xiàn)在：1、上課的預(yù)備鈴響了，樓梯間、走廊、操場(chǎng)上還有不少同學(xué)好象沒(méi)有聽到鈴聲，仍然在自由活動(dòng)著，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)入教室，待上課鈴響后才急匆匆跑進(jìn)教室，結(jié)果需要過(guò)好幾分鐘才能安靜下來(lái)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；2、上課鈴響后，一些班級(jí)的同學(xué)不能迅速安靜下來(lái)，沒(méi)有準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，待老師進(jìn)入教室后才慌亂地找課本、學(xué)習(xí)資料；3、課堂上，雖然絕大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但看出來(lái)一部分同學(xué)不注意講究學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)效果并不是很好；4、有些同學(xué)還把零食、玩具等東西帶進(jìn)教室，不僅干擾了自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也影響著他人的學(xué)習(xí)，乃至影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有些同學(xué)還因在玩的過(guò)程中鬧矛盾，給老師添麻煩。老師可不喜歡這樣的現(xiàn)象，希望大家能改正。
同學(xué)們，有個(gè)問(wèn)題請(qǐng)大家如實(shí)地回答我：你們感覺(jué)到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情嗎？反響不大，說(shuō)明有些同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)還是不夠感興趣�？鬃釉� “知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，講的是學(xué)習(xí)要有興趣，就能享受到快樂(lè)。在同學(xué)們當(dāng)中，有的同學(xué)是“樂(lè)學(xué)”；有的同學(xué)是“隨意”，甚至有的同學(xué)還存在“厭學(xué)”，由于學(xué)習(xí)態(tài)度的不同，我們的學(xué)習(xí)結(jié)果也大不一樣。樂(lè)學(xué)的同學(xué)能多一份快樂(lè)的心情；樂(lè)學(xué)的同學(xué)能多一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛；樂(lè)學(xué)的同學(xué)能多一份創(chuàng)造的激情。當(dāng)你讀著牛頓看到樹上的蘋果總是往下掉而不向天上飛就發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的故事時(shí)，你一定會(huì)有感慨，原來(lái)生活中就閃爍著科學(xué)的光輝；當(dāng)思考著一道數(shù)學(xué)題并能用不同的方法解答出來(lái)時(shí)，那一刻，你是不是油然而生一種成就感？當(dāng)你精心地制作出一個(gè)模型時(shí)，同學(xué)們對(duì)你投來(lái)羨慕的神情時(shí)，這一刻你的心情是否特別自豪？原來(lái)學(xué)習(xí)是件愉快的事情！因此，樂(lè)學(xué)的同學(xué)能享受著學(xué)習(xí)，會(huì)收獲著快樂(lè)!
同學(xué)們?nèi)绾巫龅娇鞓?lè)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)呢？下面老師簡(jiǎn)單地和你們談?wù)勎鍌�(gè)習(xí)慣，如果你養(yǎng)成了以下五個(gè)好習(xí)慣，那么你就能享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)：
第一：課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)，就是上課前的自學(xué)。也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程。在預(yù)習(xí)時(shí)可以在書上作記號(hào)，還可以提出自己不理解的問(wèn)題。課前預(yù)習(xí)可以讓同學(xué)們?cè)谡n堂上變得更自信，也可以在預(yù)習(xí)中摸索出一些自學(xué)方法。
第二、上課專心聽講、積極思考問(wèn)題、主動(dòng)發(fā)言、勤做筆記的好習(xí)慣。
南宋哲學(xué)家、教育家朱熹提出讀書要心到、眼到、口到，其中心到就是指專心聽講。要取得好成績(jī)，必須利用好課堂上的四十分鐘，提高聽課效率。只有專心聽講的同學(xué)，才會(huì)真正走進(jìn)課堂。
第三、認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。作業(yè)是檢查學(xué)習(xí)效果、加深理解記憶、提高思維能力的有效手段。獨(dú)立思考、認(rèn)真書寫、理解提高是對(duì)待作業(yè)的正確態(tài)度。
第四、及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。俗話說(shuō)：“復(fù)習(xí)是醫(yī)治遺忘的靈丹妙藥�！睆�(fù)習(xí)是課堂的延續(xù)，及時(shí)有效的復(fù)習(xí)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
第五，養(yǎng)成考試中認(rèn)真審題、仔細(xì)答題、用心檢查的好習(xí)慣。許多同學(xué)往往粗心大意，考試中不審題，馬虎答題，試卷做好后不檢查，所以成績(jī)不理想。
同學(xué)們，從今天起，堅(jiān)持做好五個(gè)好習(xí)慣，那么你就是一名快樂(lè)學(xué)習(xí)的小主人�，F(xiàn)代社會(huì)是學(xué)習(xí)型競(jìng)爭(zhēng)型社會(huì)！我們應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的觀念！如果我們今天懂得了學(xué)習(xí)，那么我們的心田從此就種下了一顆飽滿的種子，它會(huì)在你心中生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花，最終結(jié)出甜美的果實(shí)！同學(xué)們，從今天開始，行動(dòng)起來(lái)吧！相信今天有多少付出，明天就一定能有多少收獲！愿每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)上不斷取得進(jìn)步，每天都快樂(lè)地學(xué)習(xí)，做一名快樂(lè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的小主人！
講話完畢，謝謝大家！
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