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《校企人員互聘管理辦法》
在校企合作機(jī)制保障下，為實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)優(yōu)化，構(gòu)建“校企互動(dòng)、身份融通”的高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)，結(jié)合學(xué)院國(guó)家骨干高職院校建設(shè)的要求，特制定本辦法。
第一條校企人員互聘制度的實(shí)施，以“工學(xué)結(jié)合、資源共享、緊密穩(wěn)定、深度融合、校企雙贏”為原則，互相選派人員、雙向兼職、雙重身份，使兼職人員有地位、有榮譽(yù)、有鍛煉、有提高，充分發(fā)揮專兼職教師的組合優(yōu)勢(shì)，形成“雙師”素質(zhì)培養(yǎng)和雙師結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
第二條校企人員互聘合作單位，原則上為學(xué)院理事會(huì)或理事分會(huì)成員單位。各系部也可根據(jù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)要求，選擇具有一定規(guī)模，生產(chǎn)技術(shù)、管理水平在本行業(yè)中處于先進(jìn)水平，與學(xué)院合作關(guān)系密切的行業(yè)企業(yè)、科研院（所）等，作為互聘互兼的合作單位。
第三條實(shí)施校企人員互聘，應(yīng)由學(xué)院與合作企業(yè)簽訂協(xié)議，統(tǒng)籌安排，使兼職人員妥善處理好本職工作和兼職工作的關(guān)系，保證兼職人員的工作精力和學(xué)院正常的教學(xué)秩序。協(xié)議包括兼職人員職務(wù)及職責(zé)、兼職人員管理及考核等內(nèi)容。
第四條學(xué)院將進(jìn)一步完善專兼職專業(yè)帶頭人、骨干教師及一般教師的崗位責(zé)任制，校企人員互聘采取分層管理，優(yōu)化培養(yǎng)路徑。
各專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)按照專業(yè)帶頭人、骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃要求和企業(yè)的實(shí)際需要，推薦專業(yè)技術(shù)水平高、研發(fā)能力強(qiáng)、富有團(tuán)隊(duì)精神的專業(yè)帶頭人、骨干教師，兼任企業(yè)顧問或相應(yīng)技術(shù)職務(wù)，承擔(dān)技術(shù)、管理咨詢及具體的新產(chǎn)品、新技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)管理等工作；合作企業(yè)根據(jù)學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)方案中專業(yè)課程、實(shí)踐教學(xué)的要求和教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，推薦具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或熟練操作技能和一定教學(xué)能力的專業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠，兼任專業(yè)帶頭人、骨干教師，承擔(dān)學(xué)院專業(yè)建設(shè)、課程改革、專業(yè)課教學(xué)等工作。
一般專業(yè)教師可以校企合作項(xiàng)目負(fù)責(zé)人身份深入合作企業(yè)，實(shí)現(xiàn)教師每年不少于3個(gè)月的企業(yè)頂崗實(shí)踐，逐年提升雙師素質(zhì)教師比例和技能層次；企業(yè)能工巧匠經(jīng)教育理論培訓(xùn)，以兼職教師身份承擔(dān)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，逐步提升兼職教師承擔(dān)專業(yè)課比例，實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能課主要由兼職教師承擔(dān)的目標(biāo)。
第五條校企互聘互兼人員經(jīng)對(duì)方確認(rèn)后，校企雙方對(duì)等互聘為實(shí)質(zhì)性的兼職，做到有職務(wù)、有職責(zé)、有權(quán)限，有具體的工作項(xiàng)目任務(wù)。校企雙方還可結(jié)合實(shí)際情況協(xié)商調(diào)整、輪換兼職人員。
第六條校企雙方根據(jù)工作需要確定兼職聘任期限。聘期內(nèi)工作時(shí)間可根據(jù)工作特點(diǎn)，實(shí)行長(zhǎng)期與短期結(jié)合、定人與人員輪換結(jié)合、脫產(chǎn)與半脫產(chǎn)結(jié)合、固定坐班與彈性工作時(shí)間相結(jié)合等靈活多樣形式。學(xué)院專任教師要充分利用寒、暑期進(jìn)行掛職鍛煉、頂崗實(shí)踐，按企業(yè)作息時(shí)間進(jìn)行考勤。學(xué)院根據(jù)企業(yè)兼職教師工作需要，可以安排在晚上、雙休日或相對(duì)集中一段時(shí)間開展教學(xué)與科研工作。
第七條校企雙方組成聯(lián)合管理、考評(píng)組，對(duì)兼職人員工作情況進(jìn)行綜合管理及考核。
校企雙方共同確定兼職人員工作任務(wù)書，明確具體考核要求。兼職人員根據(jù)工作任務(wù)書的要求制定工作計(jì)劃，時(shí)間安排、預(yù)期物化成果。校企雙方委托對(duì)方對(duì)兼職人員在兼職期間的工作情況進(jìn)行管理，校企分別抽查。
兼職期滿，兼職人員提交工作總結(jié)，工作記錄、工作成果等資料，并進(jìn)行述職。校企雙方組成聯(lián)合考評(píng)組，對(duì)兼職人員的學(xué)院工作、企業(yè)工作情況進(jìn)行綜合考核，確定考核等級(jí)，并作為計(jì)發(fā)工作津貼的依據(jù)。
第八條校企分別為兼職人員提供必要的工作條件，以利于開展工作。
第九條本辦法自發(fā)布之日起施行。
評(píng)聘校企兼職教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的管理規(guī)定
校企人員互聘及崗位輪換管理辦法
南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企“人員互聘、職務(wù)互兼”
專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施辦法（試行）
第一條根據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號(hào)）、《江蘇省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的意見》（蘇教高[2008]16號(hào)）等文件精神要求，為切實(shí)有效地建立起一支具有“雙師”素質(zhì)與“雙師”結(jié)構(gòu)的高水平專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，努力提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地發(fā)揮高校為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)功能，結(jié)合學(xué)院國(guó)家示范性高職院校建設(shè)的要求，特制定本實(shí)施辦法。
第二條校企合作是“雙師”素質(zhì)與“雙師”結(jié)構(gòu)高水平專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的根本途徑。校企“人員互聘、職務(wù)互兼”制度，是通過簽定校企合作協(xié)議，以高職人才培養(yǎng)為主旨，以“工學(xué)結(jié)合、資源共享、緊密穩(wěn)定、深度融合、校企雙贏”為原則，互相選派人員，雙向兼職雙重身份，為“雙師型”教師培養(yǎng)和專兼結(jié)合專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)提供政策支持，使兼職人員有地位、有榮譽(yù)、有鍛煉、有提高、有待遇、有實(shí)惠，從而建立起校企合作、專兼結(jié)合，充分發(fā)揮專兼職教師的組合優(yōu)勢(shì)，形成“雙師”素質(zhì)師資隊(duì)伍培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。
第三條校企“人員互聘、職務(wù)互兼”制度，是加強(qiáng)學(xué)院專業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。學(xué)院專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)行校企“雙專業(yè)帶頭人、雙骨干教師”制度。每個(gè)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)至少有2名在行業(yè)企業(yè)有影響的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員或高級(jí)管理人員擔(dān)任兼職專業(yè)帶頭人和骨干教師，主要承擔(dān)相關(guān)專業(yè)的行業(yè)技術(shù)咨詢、人才培養(yǎng)方案制定、實(shí)踐課程教學(xué)以及教學(xué)資源建設(shè)等工作。申報(bào)院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、推薦省級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)必須以“人員互聘、職務(wù)互兼”校企雙專業(yè)帶頭人、雙骨干教師結(jié)構(gòu)為基本條件。
第四條互聘互兼協(xié)議的簽訂
各系部根據(jù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)要求，原則上應(yīng)選擇具有一定規(guī)模，生產(chǎn)技術(shù)、管理水平在本行業(yè)中處于先進(jìn)水平，和學(xué)院合作關(guān)系密切的行業(yè)企業(yè)、科研院（所）等，作為互聘互兼的合作單位，由學(xué)院與合作企業(yè)簽訂協(xié)議，通過校企雙方的組織行為，對(duì)等互聘對(duì)方人員，學(xué)校、企業(yè)統(tǒng)籌安排兼職人員的企業(yè)工作和學(xué)校教學(xué)工作，能使兼職人員妥善處理好本職工作和兼職工作的關(guān)系，保證兼職人員的工作精力和學(xué)院正常的教學(xué)秩序。協(xié)議包括兼職人員的互聘，兼職人員職務(wù)及職責(zé)，兼職人員考核及管理，兼職人員待遇等內(nèi)容。
第五條兼職人員的互聘
1、學(xué)院各專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)專業(yè)帶頭人、骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃要求和企業(yè)的實(shí)際需要，推薦、選派具有講師以上職稱、專業(yè)技術(shù)水平高、研發(fā)能力強(qiáng)、富有團(tuán)隊(duì)精神的專業(yè)帶頭人、骨干教師，由企業(yè)聘請(qǐng)其兼任技術(shù)負(fù)責(zé)人、車間主任等技術(shù)、管理崗位職務(wù)，承擔(dān)具體的新產(chǎn)品、新技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)管理等工作。
2、企業(yè)根據(jù)學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)方案中專業(yè)課程、實(shí)踐教學(xué)的要求和教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，推薦、選派具有工程師以上職稱，業(yè)務(wù)素質(zhì)好、表達(dá)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、具有教學(xué)能力的專業(yè)技術(shù)骨干、管理專家，由學(xué)校聘請(qǐng)其兼任專業(yè)帶頭人、骨干教師，承擔(dān)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、課程改革、實(shí)踐教學(xué)等工作。
3、所選派的人員經(jīng)對(duì)方確認(rèn)后，校企雙方對(duì)等互聘為實(shí)質(zhì)性的兼職，做到有職務(wù)、有職責(zé)、有權(quán)限，有具體的工作項(xiàng)目任務(wù)。
4、校企雙方還可結(jié)合實(shí)際情況協(xié)商調(diào)整、輪換兼職人員。
第六條互聘人員聘期的確定
校企雙方根據(jù)工作需要確定兼職聘任期限。
1、可以企業(yè)某批產(chǎn)品生產(chǎn)，或某項(xiàng)目的技術(shù)改造、開發(fā)，或企業(yè)管理改革等具體項(xiàng)目、工作任務(wù)為載體，以任務(wù)的完成時(shí)間為聘期，由學(xué)校選派、企業(yè)聘請(qǐng)教師共同參與承擔(dān)具體的工作任務(wù)。
2、學(xué)院可以根據(jù)專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)等教學(xué)改革和實(shí)踐教學(xué)工作的需要，確定企業(yè)兼職教師的聘期。
3、聘期內(nèi)工作時(shí)間可根據(jù)工作特點(diǎn)，實(shí)行長(zhǎng)期與短期結(jié)合、定人與人員輪換結(jié)合、脫產(chǎn)與半脫產(chǎn)結(jié)合、固定坐班與彈性工作時(shí)間相結(jié)合等靈活多樣形式，至少保證每周到對(duì)方單位工作1天。學(xué)校兼職人員要充分利用暑期進(jìn)行掛職鍛煉，按企業(yè)作息時(shí)間進(jìn)行考勤。學(xué)校根據(jù)企業(yè)兼職教師工作需要，可以安排在晚上、雙休日或相對(duì)集中一段時(shí)間開展教學(xué)與科研工作。
第七條兼職人員工作職責(zé)
1、結(jié)合相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平，共同研討制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等工作；
2、共同完成專業(yè)建設(shè)、核心課程建設(shè)和教材建設(shè)等各項(xiàng)教育教學(xué)改革工作，并取得成果；
3、加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，在相關(guān)專業(yè)進(jìn)行大型設(shè)備、儀器購(gòu)置的過程中，提供切實(shí)的論證分析和相關(guān)的技術(shù)指導(dǎo)，建設(shè)符合畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)要求的頂崗實(shí)習(xí)基地；
4、積極探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中每學(xué)期教學(xué)環(huán)節(jié)的要求，安排具有相應(yīng)高技能水平的骨干兼職教師講授實(shí)踐技能課程；
5、進(jìn)行科研項(xiàng)目方面的合作，或?yàn)榭蒲泄ぷ魈峁├碚摶蚣夹g(shù)上的指導(dǎo)、咨詢，幫助開展科研項(xiàng)目的調(diào)研、論證、評(píng)估等工作；通過專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓、提供更多的技術(shù)支持和管理咨詢、開展技術(shù)開發(fā)和技術(shù)服務(wù)等，為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益；
6、共同申報(bào)院級(jí)及以上優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
第八條互兼互聘人員的管理與考核
校企雙方委托對(duì)方對(duì)兼職人員在兼職期間的工作情況進(jìn)行管理、考核。
1、校企雙方共同確定兼職人員工作任務(wù)書，兼職人員根據(jù)工作任務(wù)書的要求制定工作計(jì)劃，時(shí)間安排、預(yù)期物化成果、考核要求具體明確。
2、兼職人員按周填寫工作手冊(cè)，每半年向雙方管理部門提交工作總結(jié)和階段性成果資料，由管理部門按進(jìn)度進(jìn)行考核，并提出考核報(bào)告。
3、兼職期滿，兼職人員提交工作總結(jié)，提交工作記錄、工作成果等全部資料，并進(jìn)行述職答辯。
4、校企雙方組成聯(lián)合答辯組，對(duì)兼職人員的學(xué)校工作、企業(yè)工作情況進(jìn)行綜合考核，確定考核等級(jí)，并作為計(jì)發(fā)工作津貼的依據(jù)。
5、為兼職人員建立學(xué)校工作室和企業(yè)工作室，配備必須的辦公用品，提供必須的教學(xué)資料、科研資料，創(chuàng)造必要的工作條件，以利于開展工作。
6、企業(yè)兼職教師定期參加教研活動(dòng)，學(xué)校對(duì)企業(yè)兼職教師進(jìn)行高職教育理論和教學(xué)能力的培訓(xùn)，使兼職教師更好地掌握高職教育規(guī)律，熟悉高職學(xué)院的學(xué)生特點(diǎn)，掌握適合的教學(xué)方式，提高應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，將自己豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與課程內(nèi)容有機(jī)融合，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
7、主動(dòng)做好兼職教師的服務(wù)工作，幫助解決交通、生活等方面問題，經(jīng)常召開座談會(huì)，搜集兼職教師對(duì)學(xué)院教學(xué)工作的意見和建議。
第九條互兼互聘人員的待遇
校企雙方對(duì)兼職人員支付一定的津貼、給予相應(yīng)的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)院在產(chǎn)學(xué)合作基金師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)中支付互兼互聘教師的工作報(bào)酬。
1、學(xué)院為企業(yè)兼職專業(yè)帶頭人、兼職骨干教師按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)每月發(fā)放兼職津貼。參與精品課程、科研項(xiàng)目、教育教學(xué)改革工作、示范建設(shè)等工作的津貼，按學(xué)院教師工作津貼的計(jì)算辦法另行發(fā)放。
2、到企業(yè)兼職的教師，學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況給予減免部分或全部教學(xué)工作量，工資與津貼全額發(fā)放；由學(xué)院負(fù)責(zé)聯(lián)系，享受企業(yè)的相應(yīng)待遇，并根據(jù)主持或參與企業(yè)新產(chǎn)品、新技術(shù)研發(fā)，設(shè)備改造，創(chuàng)新、技改項(xiàng)目的成果給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
第十條本辦法由人事處負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起施行。
南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院
二ＯＯ九年十二月三十一日
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