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年度校本研訓(xùn)工作思路
指導(dǎo)思想:
以教師在競爭與協(xié)調(diào)合作中的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極性、業(yè)務(wù)能力提升的內(nèi)在需求為第一推動力,凝心聚力,乘勢而上,遵照市教育局“走內(nèi)涵發(fā)展之路”的指示,以“規(guī)范、調(diào)整、創(chuàng)新、提升”為主題,貫徹落實(shí)我校“以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導(dǎo),以人才資源建設(shè)為關(guān)鍵”的工作思路,以“精細(xì)化管理”為抓手,強(qiáng)化內(nèi)部管理,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),為廣大中青年教師的成長營造發(fā)展進(jìn)步的空間,搭建施展才華的舞臺,堅(jiān)持以“低起點(diǎn)、小坡度、分層次、嚴(yán)要求”的原則為工作指針,更進(jìn)一步到位地滲透教科研機(jī)構(gòu)和機(jī)制對各年級、各學(xué)科、各層次教師的教學(xué)引導(dǎo)和督導(dǎo)作用,讓常規(guī)教研有氛圍有實(shí)效,讓課題研究出成果,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航,為打造“規(guī)模大校、質(zhì)量強(qiáng)!碧峁﹦恿ΡU。
主要工作思路和幾項(xiàng)重點(diǎn)工作:
1、分教研組的常規(guī)教研會,要保證“兩周一次”規(guī)律化,全期總次數(shù)要保證在8次以上。因各年級的其他會議而被沖擊掉的“教研會”要盡快“補(bǔ)開”。否則,教研組的活動日益松散的同時,教研組的作用也日漸衰退。
2、賽課對老師的業(yè)務(wù)水平錘煉作用明顯,賽課活動要經(jīng);⒍鄻踊,且不以評獎為單一目的。將一人對某堂課的反復(fù)“磨課”改進(jìn)作為教研課之一種推出來;并推出多范圍、多層次的公開課——將其納入教研組長的工作月常規(guī)職責(zé)之中去。
3、加強(qiáng)和推動各學(xué)科對新課程、新高考這“兩新”的研究。學(xué)科內(nèi)的“兩新研究”要出深度成果,要有專題研討會。
4、彌補(bǔ)2012年因各種客觀原因被忽略和放棄的“對轄區(qū)初中的教學(xué)聯(lián)絡(luò)與指導(dǎo)”。以活動、辦教研雜志兩
5、課題研究方面:①再接再厲,投入大量的精細(xì)化工作,讓省級課題《高中語文化學(xué)學(xué)科信息化資源建設(shè)與應(yīng)用研究》以優(yōu)秀成果的方式順利結(jié)題。②盡早申辦新的省級或市級課題,保證下一屆瀏陽市教研成果評優(yōu)有胡蘿卜項(xiàng)目可看。③ 讓三個以上的教研組有自己的校內(nèi)課題,并直接聯(lián)系當(dāng)前教學(xué)的難點(diǎn)問題。
6、校本課程開發(fā)方面:精心選題,精心指導(dǎo)和組織,一年內(nèi)出版兩冊新的、能付諸一線教學(xué)使用的校本課程。
7、鞏固提升“教研博客圈”成果,堅(jiān)持吸納新圈友擴(kuò)大圈子,本著開放、搞活、“圈內(nèi)有圈”的專業(yè)化方向,讓教研博客圈在圈內(nèi)產(chǎn)生更專業(yè)化的新議題、新“小圈子”,讓博客教研走向真正的深入交流。
8、著眼于“文化影響力”,按照市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的要求,大力提升教師團(tuán)隊(duì)的普通話水平,組織校內(nèi)普通話專業(yè)培訓(xùn),對教師普通話提出更嚴(yán)格的達(dá)標(biāo)要求,并獎勵普通話水平的提升者。
9、努力構(gòu)建校園“學(xué)習(xí)型組織”,促、查、評各位老師的業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教育教學(xué)反思,倡導(dǎo)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)吸收和整理某一方向(主題)下的專題式業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,對好的“教學(xué)案例”、“教育故事”、“教學(xué)反思”、“深度評課”進(jìn)行征集評獎。
10、師徒結(jié)對培養(yǎng),始終是青年教師培養(yǎng)的最佳途徑,要繼續(xù)開展。但要改進(jìn)操作方式?梢浴扒嗨{(lán)工程”或“教師成長工作室”來命名,且不強(qiáng)迫完成一刀切的“師徒雙方任務(wù)”,而是由結(jié)對雙方自愿選擇培養(yǎng)的主要方式、應(yīng)碭工作量的多寡、結(jié)對培養(yǎng)后青年教師成長的成果展示的形式,等等,讓真正有志于此的“師徒”得到真正的互助與共同提高,并從中收獲自我成就感,享受到學(xué)校的認(rèn)可與表彰。
11、“閉關(guān)鎖國”埋頭于校內(nèi),越來越局限于自己的可憐經(jīng)驗(yàn)與“習(xí)慣成自然”的東西,創(chuàng)新的惰性與日俱增,無助于開闊視野、了解時勢、見識先進(jìn)、超越自我。要提供條件、創(chuàng)造機(jī)會讓各種層次、各種范圍的教師獲得目的明確的外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會,并推動外出學(xué)習(xí)后的反思總結(jié),讓老師們從心態(tài)上、理念上、教育教學(xué)行為上諸方面開闊眼界,改變認(rèn)識,提高素質(zhì)。
12、規(guī)范“師訓(xùn)檔案”的記錄,以此促進(jìn)教師走向受培和自主學(xué)習(xí)、同伴互助等形式相結(jié)合的有實(shí)效的“師訓(xùn)”。
13、按照“長沙市校本研訓(xùn)示范學(xué)!钡囊,全面規(guī)范和完善學(xué)校校本研訓(xùn)工作,以研訓(xùn)實(shí)績力保申評“長沙市校本研訓(xùn)示范學(xué)校”成功。
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