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幼兒園教科研工作計劃

時間:2023-09-23 07:14:33 幼兒園工作計劃 我要投稿

幼兒園教科研工作計劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園教科研工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園教科研工作計劃

幼兒園教科研工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求,以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,平行班教研與特色組教研相結(jié)合,各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動實效性,提高教師專業(yè)意識和能力,提高我園保教質(zhì)量。

  二、現(xiàn)狀分析

  本學(xué)期我園共有18個班級,教師隊伍進(jìn)行了小幅度的調(diào)整,上學(xué)期我們開展了季節(jié)、節(jié)日等主題活動。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點,通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié),取得了一定進(jìn)展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識。

  一周計劃逐步完善,每天都進(jìn)行活動后的反思記錄,但存在個體差異較大,反思內(nèi)容常停留在表面,效果不顯著。教師們的水平不同,有的不是幼師專業(yè),有時不知如何結(jié)合和實施教材,在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”的理解還是比較缺乏。

  教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間,但教師參與不強,學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評,集體意識不強,自我反思、自我鉆研缺乏。

  幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,以前我們從五大領(lǐng)域去分析,而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄,結(jié)合課改的精神要求,培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的`現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄,總體方面來說:

  1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,特別是孩子的問題意識增強了,敢于表達(dá)。

  2、但孩子記錄水平較差,生活經(jīng)驗不豐富,收集各種信息能力差,表征過程中技能也較差,發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,也存在相當(dāng)大的問題。

  3、孩子探索行為較弱,雖然去觀察,但觀察效果不明顯,表現(xiàn)很多孩子不會觀察,隨意性很強,對探索不感興趣。

  三、主要工作

  1、加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。

 。1)組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,了解3—6歲兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展水平,促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

 。2)深入學(xué)習(xí)教材,正確領(lǐng)會教材編寫意義,積極實踐教材。

 。3)采取請進(jìn)來、走出去的方法,有目的、有計劃地組織教師到優(yōu)秀幼兒園參觀學(xué)習(xí)傳達(dá)新信息、擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。每一次外出學(xué)習(xí)要求教師認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得。

 。4)組織教師開展讀書交流活動,擴大教師的知識面,使其掌握新知識,博采眾長,廣泛涉獵,所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,多讀書,讀好書,要求教師本學(xué)期至少讀一本與專業(yè)相關(guān)的書籍,寫好讀書筆記。

 。5)繼續(xù)加強教師理論學(xué)習(xí)與反思,把自己在教學(xué)中的點滴收獲與體會寫成文章,參加論文、隨筆、案例評選或投稿,多在業(yè)務(wù)上出成果。

  2、不斷完善常規(guī)教學(xué)管理,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

 。1)充分發(fā)揮集體備課的實效。根據(jù)我園的實際情況,各教研組在新學(xué)期開始部署好備課計劃,集體備課活動時主講人做分析發(fā)言,大家共同評議、修改、完善。促使廣大教師研究、反思、改善自己的教育行為,探索出了一些行之有效的方法,并在實踐中逐步完善,使之成為教師內(nèi)在的教育行為。各教研組還要定期開展各種形式的教研活動,每次活動做到主題集中,任務(wù)明確,措施扎實,責(zé)任落實,效果實在,并由教研組長做好活動登記,從內(nèi)容、參加人數(shù)到中心發(fā)言人,過程如實記錄。

  (2)把好教學(xué)設(shè)計及組織實施關(guān)。

  根據(jù)集體備課的情況,結(jié)合本班實際,教師提前一周撰寫好活動設(shè)計,準(zhǔn)備好教具,每個活動結(jié)束后均進(jìn)行反思,并做詳略不等的記錄。管理者隨時進(jìn)行“推門聽課”,了解“原汁原味”的活動實況,及時與組織者進(jìn)行意見交流,幫助教師樹立目標(biāo)意識,篩選提供有價值的學(xué)習(xí)操作材料,學(xué)會設(shè)計提問,提高提問的有效性,以及懂得關(guān)注幼兒的真正興趣與需要,給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)。

 。3)科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動

  幼兒園為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,教師掌握一日活動的設(shè)計原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,為幼兒安排動靜交替的游戲活動,充分滿足孩子多方面發(fā)展的需要。管理者進(jìn)行有效檢查,加強考核力度,注重活動效益。

  3、重視園本教研,為教師的專業(yè)成長提供保障

  在常規(guī)管理中求發(fā)展,更要在創(chuàng)新管理中求提高!霸炀鸵粋學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型的教師團體”需要園本教研。我園以教研組、備課組活動為基礎(chǔ),以備課研究、課例研究、園本課題研究為出發(fā)點,以園本教研活動常態(tài)化、實效化、園本化為宗旨,制定教研組、備課組活動計劃,形成良好教研風(fēng)氣。同伴互助是我園推行園本培訓(xùn)的核心,它以教師之間的“互動”為基礎(chǔ),以教師間的相互交流切磋、相互幫助促進(jìn)的方式作為園本培訓(xùn)的基本形式。本學(xué)期繼續(xù)開展“一人一課”“青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”“一課多研”等活動,利用活動增強教研意識,提高教科研質(zhì)量。

  在課題研究上,強調(diào)從“以園為本”落實到“以教師為本”,最終達(dá)到“以幼兒發(fā)展為本”,立足于“細(xì)、小、實”開展研究,問題即課題,工作即研究,教師即專家,效果即成果。本學(xué)期我園課題研究主要有以下內(nèi)容

  (1)做好市級課題《構(gòu)建幼兒園“大閱讀”體系的實踐研究》的結(jié)題工作;

 。2)繼續(xù)深入開展市級課題《幼兒園禮儀教育和養(yǎng)成習(xí)慣的實踐性研究》的研究工作;

 。3)做好新申報的省級課題《幼兒園早期閱讀中數(shù)字化教育資源的運用研究》規(guī)劃和初期研究工作,定期召開課題研討會,教師在研究中細(xì)心觀察、及時記錄、積極思考,并撰寫相應(yīng)的觀察記錄、隨筆反思、專業(yè)論文等。

  4、加強家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案

 。1)開展多形式家園活動,為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會,認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊。

 。2)及時與家長溝通、撮合,共同教育孩子成長,使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

幼兒園教科研工作計劃2

  指導(dǎo)思想:

  以《規(guī)程》、《綱要》和先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,進(jìn)一步加強幼兒園常規(guī)工作管理,優(yōu)化一日活動的組織,加強園本課程研究,提高教師教研水平,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)、自主探索和廣泛的興趣愛好,發(fā)展幼兒的'語言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力,凸顯辦園特色。

  工作目標(biāo):

  1、加強幼兒園常規(guī)工作管理,優(yōu)化一日活動的組織。

  2、加強教師培訓(xùn),扎實開展園本課程(區(qū)域活動)研究。

  3、以級部為單位深入開展課題研究。

  主要工作措施:

  一、細(xì)化一日活動常規(guī)管理。

  一個班的常規(guī)好不好,直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織活動的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好,幼兒無法形成良好的習(xí)慣,教師也在組織各環(huán)節(jié)的活動時分散精力去維持秩序,因此,常規(guī)教育是教育過程中不可忽視的一部分。

  1、建立完善科學(xué)的一日活動作息時間及各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動作息時間,并遵守各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。

  3、檢查落實,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  二、加強教師培訓(xùn),扎實開展園本課程(區(qū)域活動)研究

  并且積極參加歷下區(qū)托幼辦組織的教研活動,尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。

  1、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),制定區(qū)域活動研究計劃。

  2、充實、豐富區(qū)域活動材料。

  3、組織幼兒進(jìn)區(qū)域活動,教師做觀察記錄,發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決的辦法。

  4、研究教師如何指導(dǎo)區(qū)域活動。

  具體安排:

  1、每周二組織一次教研活動。保證時間、保證人員、保證質(zhì)量。

  2、家園配合,豐富區(qū)域材料。

  材料投放遵循以下幾個原則:與教育目標(biāo)達(dá)成一致、有層進(jìn)行、有趣味性、注意豐富性、益于幼兒的創(chuàng)造思維。

  3、善于尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。實實在在為孩子的發(fā)展服務(wù)。

  學(xué)期末,每位教師根據(jù)教研實際情況撰寫論文。

  三、以級部為單位深入開展課題研究。

  本學(xué)期開展三個課題研究:幼兒一日常規(guī)管理研究、幼兒安全教育研究、幼兒心理健康教育研究。保證時間、保證人員、保證質(zhì)量。

  每周三組織教研。具體分工:

  《幼兒一日常規(guī)管理研究》:

  研究班級:大大班、大一班、大二班、中一班、中二班、小一班

  負(fù)責(zé)人:李冉

  《幼兒安全教育研究》:

  研究班級:大三班、大四班、中三班、中四班、小二班

  負(fù)責(zé)人:侯曉靜

  《幼兒心理健康教育研究》:

  研究班級:大五班、大六班、大七班、中五班、小三班

  負(fù)責(zé)人:張秀

幼兒園教科研工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  為了不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì),規(guī)范幼兒園管理,提高保教質(zhì)量,本學(xué)期,我們將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),深入貫徹“20xx年教育系統(tǒng)工作部署會”精神,以“一校一品”建設(shè)為抓手,建立以園為本的教科研工作體系,一馬當(dāng)先,你追我趕,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化,提升幼兒園教研水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  二、工作重點

  1、通過各類業(yè)務(wù)活動,如全園培訓(xùn)、技能比武等,使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  2、加大園本研修力度,保證園本教研的質(zhì)量,提高教師的教學(xué)實踐水平。

  3、本學(xué)期做好一個省級課題和三個市級課題的開展實施工作,扎實地做好課題研究,加強過程管理。

  三、具體措施

  良好的師資隊伍是我們開展教育教學(xué)、教育科研的堅實基礎(chǔ)。目前我園教師以30周歲以下青年教師為主,年輕教師有了一定的帶班經(jīng)驗,但在教研、科研方面相對薄弱些。為此,我們將加強培訓(xùn)力度,把教科研與教學(xué)研究、在職培訓(xùn)、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,加快教師隊伍的專業(yè)化成長。繼續(xù)培養(yǎng)一批具有堅定信念、發(fā)展?jié)撃艽蟆⒑髣抛、?chuàng)新能力強的`骨干教師,形成多種層次和類型的骨干教師群體。并通過公開教學(xué)、專題講座等形式和活動,發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,不斷提高教師教科研能力,逐步形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

 。ㄒ唬⿵娀芾恚(guī)范教研活動

  1、組織完善,分工合理

  成立以園長直接領(lǐng)導(dǎo),教學(xué)副園長為主的教研組織。下設(shè)年段組長,小班童麗萍老師,中班蔣珊老師,大班郭瑤婷老師,分別組織開展年段教研工作。另外還成立了以學(xué)科為主線的教研組,這個教研組成立之初就是根據(jù)教師的特長、愛好自由組合而成。本學(xué)期的研究重點是科學(xué)領(lǐng)域、音樂領(lǐng)域、語言領(lǐng)域,分別由劉婷、張妙、樓伊君三位教研組長主持。

  2、加強管理,規(guī)范教學(xué)

  抓好常規(guī)教學(xué)工作:教學(xué)行政、年級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反饋等措施,了解熟悉各班教學(xué)實際情況,從而確定好教研專題,開展扎實有效的教學(xué)研究。

  繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂,并檢查計劃在實施過程中的落實情況,保證一日活動目標(biāo)的達(dá)成度。教師要靈活安排一日活動,使一日活動有序、科學(xué)、合理、有效,保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

  繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法,及時反思教育教學(xué)效果,解決教師們的疑惑問題。

  加強聽課制度。園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長深入教學(xué)第一線聽課,及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展本園特色課程等情況,與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。進(jìn)一步落實本園教師間聽課制度。

  3、形式多樣,講究實效

  教研發(fā)揮實效,組織形式是關(guān)鍵。開展形式多樣的教研活動,如集中參與式、專題學(xué)習(xí)、主題研究、案例教學(xué)、教學(xué)觀摩、課題研究、協(xié)作交流等。

 。ǘ┘訌娬n題研究,以科研促教研

  我園去年申報的省級課題《趣味操園本化創(chuàng)編的實踐研究》已成功立項,另外市級課題《幼兒生活化陶藝活動園本化的實踐研究》、《幼兒折紙藝術(shù)園本化的實踐與探索》也同時立項,去年沒有完成的市級重點課題《幼兒快樂體操園本化的實踐研究》也正開展中。為了讓課題研究真正促進(jìn)教學(xué),讓教師在科研中成長,就要規(guī)范課題研究的過程管理,在探究、實踐、反思、總結(jié)中提高。

  1、理清思路,層層推進(jìn)

  以上的課題都是圍繞幼兒園特色發(fā)展而進(jìn)行的,研究過程中可以結(jié)合學(xué)校文化建設(shè),特色活動的日常開展進(jìn)行,邊實踐邊探究,及時總結(jié)、提煉。明確方向,理思路,教學(xué)和課題相輔相成。

  2、發(fā)現(xiàn)問題,大膽創(chuàng)新

  課題研究是一個未知領(lǐng)域,對于幼兒教師來說是一項富有挑戰(zhàn)的工作,只要我們保持高度的工作熱情,大膽創(chuàng)新,密切關(guān)注當(dāng)前學(xué)前教育的課程改革,并立足實際,就一定會有收獲。

  四、月工作安排

  2月

  1、制定教育教學(xué)、教科研、園本培訓(xùn)、結(jié)對幫扶工作計劃及各年段計劃、教研組計劃

  2、集中備課,準(zhǔn)備開學(xué)工作

  3、教研活動(磨課)一:大班科學(xué)領(lǐng)域、中班音樂領(lǐng)域、小班語言領(lǐng)域活動設(shè)計與組織學(xué)習(xí)

  3月

  1、教研活動(磨課)二:教案設(shè)計評比活動

  2、星級教師評比

  3、班級區(qū)域環(huán)境布置評比

  4、教研活動(磨課)三:教案完善、試講

  4月

  1、各年段教研示范課

  2、教育教學(xué)論文評比

  3、教研活動(磨課)四:年段示范課展示

  4、各年段半日開放活動

  5、教研活動五(課題研討):生活自助操、趣味游戲操、集體舞形式學(xué)習(xí)、探討

  5月

  1、教研活動六(課題研討):收集、選取相關(guān)操節(jié)音樂

  2、教研活動七(課題研討):創(chuàng)編生活自助操、趣味游戲操、集體舞

  6月

  1、教研活動八(課題研討):創(chuàng)編生活自助操、趣味游戲操、集體舞

  2、大班幼小銜接活動:參觀小學(xué)

  3、各段幼兒體能比賽

  4、教研活動九(課題研討):展示生活自助操、趣味游戲操、集體舞

  5、優(yōu)秀年段、教研組評比

  6、年度工作總結(jié),下學(xué)期工作安排

幼兒園教科研工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  教研是工作的先導(dǎo),是幼兒園教育可持續(xù)發(fā)展的根本保證。我園以安海鎮(zhèn)幼兒園工作計劃和園務(wù)計劃為指導(dǎo),以園本教研為基點,堅持把教師引向“樹立教育信念,認(rèn)識教育的本質(zhì)與責(zé)任”為教研工作目標(biāo),不斷更新教育觀念,提升教師教育素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)成長,全面提升保教工作質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

  在新學(xué)期中,我園將繼續(xù)、以園本教研為基礎(chǔ),以“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標(biāo),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  三、主要工作任務(wù)與措施:

  1、參加理論學(xué)習(xí),提高整體水平

  為教師提供理論支持,派送教師參加市鎮(zhèn)級組織的各種培訓(xùn)活動,定期和教師學(xué)習(xí)《幼兒教育》和《學(xué)前教育》,進(jìn)一步領(lǐng)會《指南》精神,以同伴互助、互相切磋、共同進(jìn)步為學(xué)習(xí)方式,讓教師站在新時期為幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度上,博采眾長,廣泛涉獵,更多的學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識,不斷充實自己。

  2、開展各種活動,提高教學(xué)質(zhì)量

 。1)繼續(xù)推進(jìn)“周四教研日”。本學(xué)期還是以美術(shù)活動為主,著重關(guān)注有效教學(xué)。課后大家暢所欲言,共同討論,并通過借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)手段,從中尋求最佳教育途徑,提高教師的課堂駕馭能力。

 。2)圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展教研活動

  利用、結(jié)合本班的教育目標(biāo)、主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動材料,通過區(qū)域游戲活動的開展,讓幼兒在滿足快樂的'同時增長知識和經(jīng)驗,獲得各種能力的發(fā)展。

 。3)利用安海鎮(zhèn)成立科學(xué)領(lǐng)域園際教研組的契機,在園里選派一名教師參加,充分透過科學(xué)教研組這個平臺,幫助園里解決在科學(xué)教學(xué)活動中遇到的疑難問題,進(jìn)一步促進(jìn)教師在科學(xué)領(lǐng)域的提高。

  3、善于觀察,不斷反思

  反思是教師的一種自我提高的有效形式,因此每位教師每月書寫兩篇有質(zhì)量的教學(xué)反思;并在幼兒的一日活動中,教師認(rèn)真組織幼兒,深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并通過幼兒個案觀察記錄,以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展為最終目標(biāo)。

  4、重視家園共育,密切家園聯(lián)系

  通過展示班級周工作計劃,讓家長了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展,同時也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識。

  四、月份安排:

  三月份:

  1、制定園、年段教研工作計劃。

  2、各年段對早操部分環(huán)節(jié)進(jìn)行更改。

  3 、各班根據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動內(nèi)容。

  4、安海鎮(zhèn)“上悅城”杯,美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場比賽。

  5、參加安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯“少兒棋類比賽。

  6、各班布置主題墻飾,更改區(qū)標(biāo)。

  7、安排“每師一課”具體時間表,確定園本教研內(nèi)容。

  四月份:

  1、參加實施《指南》提升保教質(zhì)量培訓(xùn)觀摩研討活動。

  2、參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評比活動。

  3、選派教師參加安海鎮(zhèn)幼兒園各領(lǐng)域片段教學(xué)比賽。

  4 、培訓(xùn):《健康領(lǐng)域組織與實施》、《表演游戲的組織與實施》。

  5、中班段美術(shù)觀摩研討。

  五月份:

  1、大班開展幼小銜接活動。

  2、班級自然角創(chuàng)設(shè)評比活動。

  3、開展學(xué)前教育宣傳月系列活動。

  4、組織教師一筆一畫比賽。

  六月份:

  1、參加晉江市“幼兒園活動區(qū)游戲”觀摩研討活動。

  2、開展新教師匯報課展示活動。

  七月份:

  做好本學(xué)期教研總結(jié)。

幼兒園教科研工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想與總目標(biāo)

  幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、鄞州區(qū)幼教教研計劃、姜山幼兒園園務(wù)計劃,以及幼兒發(fā)展為本的教育理念為指導(dǎo)。不斷加深我園內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的步伐,逐步形成我園教科研特色,為實現(xiàn)我園第四個三年計劃服務(wù)。

  二、基本情況

  我園教科研組共有教師38人。在教師們的共同努力下教師教育教學(xué)水平不斷提高,科研能力不斷加強。

  上學(xué)期大家出色的完成了日常教育教學(xué)工作,活動組織認(rèn)真,活動質(zhì)量保證。還多次為我區(qū)教師、古林幼師展示公開教學(xué)活動,深受廣大教師好評。

  科研方面也有新成績。有兩項課題在我區(qū)教科所立項。周敏芬、李明妃老師的文章在市《教育科研》和《課改與教研》中發(fā)表。

  教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷加強。除自身的學(xué)歷提高與進(jìn)修外,我園多次邀請幼教專家來園做現(xiàn)場指導(dǎo)、講座與課題研究輔導(dǎo)。教師外出學(xué)習(xí)聽課的次數(shù)也有所提高。

  經(jīng)過大家的共同合作,我園教科研組的聲譽與影響也不斷提高。我園成功的承辦了區(qū)幼教科研培訓(xùn)班,受到區(qū)教科所一致好評。

  教科研工作的可喜進(jìn)步為我園逐步形成教科研特色打下了基礎(chǔ),但“路漫漫兮,需上下求索”,離品牌與特色我們還要不斷的找出差距與不足,進(jìn)一步提高與改進(jìn)。提高我園保教質(zhì)量。

  三、本學(xué)期中心工作

  1、貫徹《綱要》實施新課程,對我園現(xiàn)有的課程進(jìn)一步改進(jìn)與討論,提出合理化建議,以建設(shè)我園具有特色的園本課程。

  2、抓實教研日活動,開展有主題,有實效的教研活動。

  3、改進(jìn)對幼兒的發(fā)展評價,每階段對幼兒的發(fā)展進(jìn)行跟蹤與評價,更客觀,更公正的對幼兒發(fā)展進(jìn)行評價。

  4、開展更豐富的各類活動,如:節(jié)日慶祝、實踐活動、競賽活動、興趣活動等為幼兒的全面發(fā)展與個性發(fā)展提供機會與條件。

  5、做好市教壇新秀的.開課與青年教師基本功比賽。

  6、做好各級立項課題的研究,加強對課題中期的跟蹤與指導(dǎo)。做到有目標(biāo)、有計劃、定時、定量、圓滿完成研究任務(wù)

  7、搭建教師服務(wù)平臺,選送優(yōu)秀論文、案例等參加區(qū)比賽。編印幼兒圓教師論文輯。

  8、做好青年教師的幫教與帶教工作與自我培訓(xùn)計劃。

  9、進(jìn)一步搞好幼兒園網(wǎng)站的建設(shè)。

  四、分月安排

  九月

  1、制定各年齡段教研組計劃。

  2、古林見習(xí)。

  3、環(huán)境評比

  4、青年教師座談與師徒接隊。

  5、教師節(jié)、中秋節(jié)幼兒實踐活動。

  6、全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃20xx年度課題申報。

  十月

  1、舉辦“我與新課程”、“教育的人文性與工具性”活動。

  2、浙江省20xx年規(guī)劃課題申報。

  3、幼兒國慶、重陽節(jié)日實踐活動以及小人比賽。

  4、匯編教師論文(三)。

  5、廣泛開展以創(chuàng)新教學(xué)為主題的教學(xué)研討、最佳一堂課評比活動。

  6、幼兒園網(wǎng)站建設(shè)改進(jìn)。

  十一月

  1、繼續(xù)開展以創(chuàng)新教學(xué)為主題的教學(xué)研討、最佳一堂課評比活動。

  2、期中檢查,幼兒素質(zhì)發(fā)展測查。

  3、送教活動,片、鎮(zhèn)教研活動,幼兒趣味運動會。

  4、立項課題中期成果展示。并邀請有關(guān)專家來園指導(dǎo)。

  十二月

  1、市公開教學(xué)活動。

  2、第十二期《園報》編輯。

  3、元旦幼兒素質(zhì)表演。

  4、教師外出學(xué)習(xí)。

  5、教師教玩具活動器械展示。

  一月

  1、家長開放日。

  2、幼兒發(fā)展評估。

  3、各類計劃總結(jié)上交。

  4、第二輪園本課程材料匯編。

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