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幼兒園保教工作計劃

時間:2023-05-12 11:50:21 幼兒園工作計劃 我要投稿

有關(guān)幼兒園保教工作計劃范文合集六篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準(zhǔn)備做計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編幫大家整理的幼兒園保教工作計劃6篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)幼兒園保教工作計劃范文合集六篇

幼兒園保教工作計劃 篇1

  幼兒園保教工作計劃 上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下,教師的積極配合下,穩(wěn)定發(fā)展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動中,教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用,多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動的安排上,要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。

  針對上學(xué)期教研工作存在的問題,確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想:

  以《規(guī)程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導(dǎo),加強(qiáng)教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動促教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

  具體措施:

  一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則,將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,探討教育策略,改進(jìn)教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。

  本學(xué)期重點學(xué)習(xí):

  1、9月份:學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要實施細(xì)則》(51頁和66頁)以自學(xué)為主。

 。1)研討:適合本班幼兒的教育評價手段。

 。2)研討后各班保教員制定適合本班的.教育評價方案,一式兩份。交幼兒園一份。

  2、10月份:學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。

  (1) 通過學(xué)習(xí),結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記,大家交流經(jīng)驗。

  (2) 研究課:如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。由( )老師承擔(dān),其他老師聽課、評課,共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。

  3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。(指導(dǎo)綱要171—178頁)以自學(xué)為主, 學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章,發(fā)在里,與大家談?wù)勛约旱捏w會。

  4、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)(指導(dǎo)綱要179—188頁)教研時間集體學(xué),學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。

  二、 教研工作。

  1、 本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

  2、 調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性,大膽實踐探索,共同參與班級各領(lǐng)域目標(biāo)的制定,使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)

  3、 緊緊依靠園本培訓(xùn),開展各種園內(nèi)教研活動。

 。1) 開展教學(xué)研討活動,在園內(nèi)由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進(jìn)行多次實踐研究,在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響,在學(xué)、做、研、思,再學(xué)、再做、再研 、再思的 過程中,尋找到教育活動中所隱含的教育價值。

  (2) 自薦課評比活動,大家一起來聽,聽后進(jìn)行評析從而讓老師明白有價值的 教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,隨堂評析,對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次,班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。

 。3) 每位教師一學(xué)期最少上1次匯報課,邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級園教師參加。

 。4) 園本講座。每位教師一學(xué)期最少組織1次園本培訓(xùn)。骨干教師、班長不少于2次。準(zhǔn)備好了報幼兒園安排時間。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。

  4、加強(qiáng)教師反思能力,構(gòu)建反思型教師角色,在實踐中學(xué)習(xí),在反思中提高。

  實踐前反思,我要怎樣做,為什么這樣做,會有什么樣的結(jié)果。

  實踐中反思,隨時審視自己的教學(xué)行為,檢驗預(yù)定措施的可行性,調(diào)整策略。

幼兒園保教工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹落縣教育局的工作要求,結(jié)合幼兒園三年發(fā)展計劃,加強(qiáng)課程意識,規(guī)范課程的實施,堅持以教研組為主陣地,進(jìn)行新課程的實施與研究,加強(qiáng)園本培訓(xùn),積極構(gòu)建園本課程,進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量,積極通過學(xué)習(xí)、研討,切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,全面提升幼兒園保教質(zhì)量。

  二、主要工作及措施

  (一)規(guī)范課程管理,推進(jìn)課程建設(shè)

  本學(xué)期我園對課程管理更加規(guī)范,在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上,利用集體備課及一日活動的研討促進(jìn)課程的規(guī)范,關(guān)注細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)問題、選擇方法、解決問題。扎扎實實做好課程管理工作。

  措施:

  1。保教處成員以進(jìn)班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點及缺點,及時提出改正策略。共性問題可以放到教研當(dāng)中解決。

  2。利用每周四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學(xué)及帶班中發(fā)現(xiàn)的問題,共同商討對策,統(tǒng)一實施。

  3。嚴(yán)格按照一日活動時間安排表、各功能區(qū)活動安排表及周計劃表開展教育教學(xué)活動。

 。ǘ┘訌(qiáng)特色課程建設(shè),鞏固幼兒園的特色

  具體措施:

  1!弊叱鋈ィ堖M(jìn)來”,讓教師明細(xì)特色課程的教育理念及教學(xué)方法,少走彎路。

  2。集體教學(xué)活動與區(qū)域活動相結(jié)合鞏固幼兒園特色課程。

  3。以課題為載體,加強(qiáng)特色課程研究。本學(xué)期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料,鼓勵老師們真真實實做研究。

 。ㄈ┘哟髨@本教研力度,完善自培,關(guān)注教師專業(yè)成長。

  措施:

  1。繼續(xù)深化幼兒園園本化課程的開展,拓展園本課程的內(nèi)容。

  2。發(fā)揮教研組力量,開展園本教研活動,增加幼兒園在新課程中的特色主題。

  3。落實每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓(xùn)、每周一次的段教研活動制度。集業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、專項技能培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)等為一身。結(jié)合教師的實際需要,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師的教育活動檢查相結(jié)合的`方式提高教師的專業(yè)能力。

 。ㄋ模┲匾暯萄薪M建設(shè),提高教研組工作效能

  措施:

  1。以本學(xué)期的一日保教優(yōu)化、特色課程建設(shè)研討為重點,教研組活動有規(guī)律,有討論記錄,實施過程中重在積累。

  2。教研組長精心組織每一次教研活動,活動準(zhǔn)備充分,要求有活動詳細(xì)記錄,活動后寫出體會。教研組每月一次碰頭會,每月一次教研活動,保證每次教研活動時間不少于1小時。

  3。結(jié)合幼兒園特色課程,組織開展教師的技能培訓(xùn)及自培工作。

  4。積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料,并將相關(guān)材料上傳至360網(wǎng)盤,利于教師之間的相互學(xué)習(xí)。

  (五)加強(qiáng)課題管理,重視教科研并重

  措施:

  1。做好課題的總結(jié),上報工作。

  2。做好縣級以上課題的過程管理工作,實施動態(tài)管理,課題負(fù)責(zé)人必須加強(qiáng)課題的管理,實施專人負(fù)責(zé),落實到人。

  3。堅持人人參與原則,通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。要求課題人員做到堅持不懈,并將課題適時匯報。

  4。提倡和鼓勵教師在網(wǎng)絡(luò)、教育雜志上投稿,積極參與論文的評定。

  5。各個課題都要求在學(xué)期初制定好計劃,學(xué)期中有小結(jié),學(xué)期末有總結(jié),完成研究后有相關(guān)論文和課題研究報告。每個課題都有相應(yīng)的課題研究記錄,所有資料存檔。

 。┘訌(qiáng)家園聯(lián)系,共同促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

  增強(qiáng)教師服務(wù)意識,愛心對待家長,服務(wù)每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細(xì)致。通過有效地開展各類活動,增進(jìn)家園之間的聯(lián)系,有效整合社區(qū)各類資源,為幼兒教育服務(wù),促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。家園共育氛圍需要濃厚,依據(jù)實際情況,豐富指導(dǎo)形式。教育服務(wù)工作還需要規(guī)范,并加強(qiáng)宣傳力度,以期提高家長的理解和認(rèn)同。

  措施:

  1鼓勵各班教師充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源,做到有目的、有計劃,并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中。

  2。積極聽取家長的建議和意見,及時反饋和處理。

 。ㄆ撸﹫猿忠杂變喊l(fā)展為本,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展

  1。創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境,促進(jìn)幼兒具有個性的和諧發(fā)展。

  2。積極開展游戲活動,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

  3。注重積極體驗,培養(yǎng)幼兒健全人格。

  4。加強(qiáng)健康教育,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

  5。做好幼小銜接,為幼兒入學(xué)作準(zhǔn)備。

  措施:

  1。學(xué)期中,教師根據(jù)孩子的發(fā)展,主題的需要,有效的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,充分利用身邊的教育資源,教育素材,最大化的利用環(huán)境來達(dá)到有效的教育目的,使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展,培養(yǎng)審美。

  2。學(xué)期中,因地制宜,注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)則性游戲、結(jié)合運動的戶外游戲的開發(fā)和利用,將幼兒園多功能活動室充分利用起來,建立有效的使用制度和管理制度,合理利用好幼兒園的功能室,有目的有計劃的組織游戲,提高游戲質(zhì)量。

  3。各班根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積極的情感,良好的社會道德。

  4。利用參觀、學(xué)習(xí)、主題活動的開展,激發(fā)大班幼兒入小學(xué)的愿望,從良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)入手,培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感、集體主義思想。通過與小學(xué)老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。

  以上計劃依據(jù)上級精神,對業(yè)務(wù)工作作有機(jī)調(diào)整。

  三、具體工作安排

  時間

  內(nèi)容

  第一周

  (9。1—9。4)

  1。大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、暑期師德培訓(xùn)

  2。集體備課

  3。第一周周計劃制定

  4。全園開學(xué)前幼兒家訪工作

  5。幼兒報名注冊

  6。新教師崗前培訓(xùn)

  第二周

 。9。7—9。11)

  1。各班穩(wěn)定幼兒情緒

  2。各班班級環(huán)境布置

  3!伴_學(xué)第一天”系列活動

  4。開學(xué)班級環(huán)境評比

  5。教研組制定計劃,班組教師制定、交流班務(wù)計劃

  6。班級開展9月10日教師節(jié)主題教育活動

  7。確定教研、科研主題

  8。早操練習(xí)

  9。收集幼兒信息采集表、幼兒學(xué)籍錄入工作

  10。市第二屆新課程研究班第十一次活動籌備工作

  第三周

 。9。14—9。18)

  1。早操練習(xí)

  2。新生家長會

  3。備課本檢查

  4。幼兒學(xué)籍錄入工作

  5。升旗儀式開始

  6。簽訂師徒結(jié)對協(xié)議

  7。市第二屆新課程研究班第十一次活動

  第四周

  (9。21—9。25)

  1。開展中秋節(jié)主題教育活動

  2;厥9月份成長檔案

  3。幼兒學(xué)籍錄入

  4。教研活動——新教師展示課

  5?蒲谢顒

  6。班級主題墻、自然角、區(qū)角評比

  第五周

  (9。28—10。2)

  1。教研活動:縣幼兒園音樂活動課堂教學(xué)評比園內(nèi)選拔

  2。開展“迎國慶”主題教育活動,激發(fā)幼兒愛國情感。

  3。備課檢查、評比

  4。幼兒學(xué)籍錄入

  第六周

 。10。5—10。9)

  1。國慶節(jié)假期

  2。各段教研活動

  3。參加縣幼兒園音樂活動課堂教學(xué)評比園內(nèi)準(zhǔn)備工作

  第七周

  (10。12—10。16)

  1。教研活動

  2。備課檢查、評比

  3。開展10月16日—世界糧食日主題教育活動。(晨會上進(jìn)行宣傳教育、用餐等)

  4。幼兒學(xué)籍錄入

  5。第一屆創(chuàng)意美術(shù)嘉年華活動籌備工作

  6。組織教師參加縣幼兒園音樂活動課堂教學(xué)評比

  第八周

  (10。19—10。23)

  1。幼兒學(xué)籍信息審核

  2。教研活動、科研活動

  3。開展重陽節(jié)主題教育活動

  第九周

 。10。26—10。30)

  1。教研活動、科研活動

  2。備課檢查、評比

  3。班級主題墻、自然角、區(qū)角評比

  4;厥10月份幼兒成長檔案

  5。完成幼兒學(xué)籍信息審核工作并提交

  6?h幼兒園美術(shù)活動課堂教學(xué)評比園內(nèi)選拔

  第十周

 。11。2—11。6)

  1。教研活動、科研活動——大段家長開放日試教

  2。幼小銜接家長會

  3。參加縣幼兒園美術(shù)活動課堂教學(xué)評比準(zhǔn)備工作

  第十一周

  (11。9—11。13)

  1。教研活動中段家長開放日試教

  2。備課檢查、評比

  3。組織教師參加縣幼兒園美術(shù)活動課堂教學(xué)評比

  4。大段家長開放日

  第十二周

 。11。16—11。20)

  1。教研活動——小段家長開放日試教

  2。幼兒自理能力比賽

  3。。親子活動之:親子操活動

  4?蒲谢顒

  5。中段家長開放日

 。ǖ谑

  11。23—11。27)

  1。中段家長開放日

  2。教研活動——小段家長開放日試教

  3。備課檢查、評比

  4;厥11月份幼兒成長檔案

  5。小段家長開放日

 。ǖ谑闹

  11。30—12。4)

  1。音樂組教研活動——進(jìn)行期中教研小結(jié),交流教師的教學(xué)經(jīng)驗

  2?蒲谢顒

  3。小段家長開放日

  4。班級主題墻、自然角、區(qū)角評比

  5。幼兒行為習(xí)慣比賽

  第十五周

  (12。7—12。11)

  1。教研活動

  2。備課檢查、評比

  第十六周

 。12。14—12。18)

  1。教研活動、科研活動:教師手工大賽

  第十七周

  (12。21—12。25)

  1。教研活動

  2。備課檢查、評比

  3;厥12月份幼兒成長檔案

  第十八周

 。12。28—1。1)

  1。音樂組教研活動

  2。班級主題墻、自然角、區(qū)角評比

  3。科研活動——教師經(jīng)驗交流暨總結(jié)大會

  第十九周

  (1。4—1。8)

  1。備課檢查、評比

  2。教研活動

  第二十周

 。1。11—1。15)

  1。教學(xué)質(zhì)量檢測

  第二十一周

  (1。18——1。22)

  1。幼兒成長檔案袋、資料整理

  第二十二周

 。1。25——1。29)

  1。學(xué)期末考核工作

  2。1月30日(農(nóng)歷十二月二十一)寒假開始

幼兒園保教工作計劃 篇3

  上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下,教師的積極配合下,穩(wěn)定發(fā)展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動中,教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用,多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動的安排上,要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。

  針對上學(xué)期教研工作存在的`問題,確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想:

  以《規(guī)程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導(dǎo),加強(qiáng)教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動促教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

  具體措施:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則,將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,探討教育策略,改進(jìn)教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。

  本學(xué)期重點學(xué)習(xí):

  1、9月份:學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要實施細(xì)則》(51頁和66頁)以自學(xué)為主。

 。1)研討:適合本班幼兒的教育評價手段。

 。2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,一式兩份。交幼兒園一份。

  2、10月份:學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。

  (1)通過學(xué)習(xí),結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記,大家交流經(jīng)驗。

 。2)研究課:如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。由xx老師承擔(dān),其他老師聽課、評課,共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。

  3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。(指導(dǎo)綱要171—178頁)

  以自學(xué)為主,學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章,發(fā)在論壇里,與大家談?wù)勛约旱捏w會。

  4、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)(指導(dǎo)綱要179—188頁)

  教研時間集體學(xué),學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。

  二、教研工作。

  1、本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

  2、調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性,大膽實踐探索,共同參與班級各領(lǐng)域目標(biāo)的制定,使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)

  3、緊緊依靠園本培訓(xùn),開展各種園內(nèi)教研活動。

 。1)開展教學(xué)研討活動,在園內(nèi)由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進(jìn)行多次實踐研究,在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響,在學(xué)、做、研、思,再學(xué)、再做、再研、再思的過程中,尋找到教育活動中所隱含的教育價值。

 。2)自薦課評比活動,大家一起來聽,聽后進(jìn)行評析,,從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,隨堂評析,對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次,班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。

 。3)每位教師一學(xué)期最少上1次匯報課,邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級園教師參加。

  4、加強(qiáng)教師反思能力,構(gòu)建反思型教師角色,在實踐中學(xué)習(xí),在反思中提高。

  實踐前反思,我要怎樣做,為什么這樣做,會有什么樣的結(jié)果。

  實踐中反思,隨時審視自己的教學(xué)行為,檢驗預(yù)定措施的可行性,調(diào)整策略。

  實踐后反思,在自己反思的基礎(chǔ)上,及時記錄,提出改進(jìn)意見。通過教研組交流。

  學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記,園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。

  5、開展帶教指導(dǎo)活動,骨干教師帶教。(每人找一個互助對象,利用業(yè)余時間幫教,加快進(jìn)步的步伐,形成共同學(xué)習(xí)的氣氛。)

  三、開展“加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)”系列活動。

  9月份:玩教具制作評比。每班不少于3種。

  10月份:個案分析交流。(老師把一學(xué)期的個別幼兒分析案例整理,分析,提出對個別幼兒的教育策略。)

  11月份:教師基本功比賽。

  四、加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗的撰寫與交流。

  教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累,期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。

  新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn),所以,我們一定要堅定地站在時代潮流的前列,努力開創(chuàng)我們渤海幼兒園的新局面。

幼兒園保教工作計劃 篇4

  指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我園教研工作要緊緊圍繞縣室下達(dá)的幼教教研工作要點,以“高效課堂成果轉(zhuǎn)化年”為中心,深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,確立科學(xué)的兒童觀、教育觀,優(yōu)化幼兒一日活動,立足課堂教學(xué)改革,積極開展形式多樣的教研活動,強(qiáng)化保教管理,促進(jìn)教師專業(yè)成長,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  一、堅持“有效管理”,積極探索教育教學(xué)管理新模式

  1、加強(qiáng)保教工作常規(guī)管理。一是在保教工作管理上繼續(xù)推行縱向管理和年級組包抓管理相結(jié)合的模式,使保教工作的精細(xì)化管理進(jìn)一步深入。二是修訂完善我園幼兒、教師、保育員一日活動各個環(huán)節(jié)常規(guī)要求,從來園、晨檢、備課、教育活動、游戲、室外活動、進(jìn)餐、午休、如廁、喝水等各個環(huán)節(jié)對幼兒、教師、保育員提出明確要求,細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,建立科學(xué)的一日活動常規(guī),促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。三是加強(qiáng)日常檢查,考核力度,做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  2、加強(qiáng)教研組建設(shè),突出實效性。本學(xué)期,我園教研組工作的重點要放在教材研討和組內(nèi)小課題的研究上。我園這學(xué)期給幼兒沒有配發(fā)課本,分別從南師大幼兒園滲透式領(lǐng)域課程、鳳凰康軒幼兒多元能力探索課程、陜師大新世紀(jì)幼兒教學(xué)用書、億童探索發(fā)展課程這4個版本教材中選取,這樣對于教學(xué)來說有了更大的空間,我們可以整合幾種版本教材,博采眾家之長,為我所用。但是卻對教師的教學(xué)能力提出了更高的要求,所以在本學(xué)期教研組的活動中,重點就放在教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法的研討、交流上,使教研組真正成為校本研修的基地。

  3、抓好課題研究,促進(jìn)教師教學(xué)、教研能力的不斷提升。

  幼兒是在與周圍環(huán)境主動、積極的相互作用中成長的。環(huán)境對幼兒的成長是有重要的影響。本學(xué)期,我園將繼續(xù)帶領(lǐng)教師對省級實驗課題《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒互動研究》開展扎實深入研究,要注重設(shè)計環(huán)境,豐富環(huán)境,變化環(huán)境,利用環(huán)境對幼兒的熏陶,使幼兒感受環(huán)境中的美。通過課題理論學(xué)習(xí)、課例研究、優(yōu)質(zhì)課展示等活動把課題研究推向深入,學(xué)期末形成實驗總結(jié)。

  二、切實落實“教師人人都是培訓(xùn)者”的要求,深化“雙高雙名”教師培養(yǎng)工程,全面提高教師整體素質(zhì)。

  1、努力培養(yǎng)教師8種教學(xué)能力,認(rèn)真落實縣室“三級培養(yǎng)、以園為本、培賽結(jié)合、注重過程”的.原則,進(jìn)一步完善“教學(xué)、研究、培訓(xùn)”三位一體的培養(yǎng)模式,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、全面落實“教師人人都是培訓(xùn)者”要求。充分發(fā)揮骨干、學(xué)科帶頭人以及名師的示范引路作用,以讀書活動、個人論壇、一幫一、結(jié)對子為主要方式,相互培訓(xùn)、相互學(xué)習(xí)、互動提高,取長補(bǔ)短,共同提高。

  3、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。本學(xué)期基本功訓(xùn)練項目為琴法、舞蹈、繪畫。任務(wù)是:琴法按教師不同層次布置曲目,堅持每天下午放學(xué)后訓(xùn)練;舞蹈內(nèi)容以民族舞蹈、兒童舞蹈為主,每周二上午、下午各訓(xùn)練一小時,由專人負(fù)責(zé);簡筆畫每周每人1張主題畫,主題由教研組討論確定,周一將作品交辦公室,園內(nèi)統(tǒng)一展示教師作品;竟{入期末考核。

  4、開展形式多樣的活動。通過外出參觀學(xué)習(xí)、評教賽教、論文評選、團(tuán)體對抗賽等活動,全面提高教師整體素質(zhì)。

  5、繼續(xù)完善教師業(yè)務(wù)成長檔案。

  三、堅持保教結(jié)合原則,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

 。1)教師要嚴(yán)格執(zhí)行一日工作程序,自覺落實周計劃安排,日常教學(xué)要深入扎實,認(rèn)真做到每天計劃、教案、教具在先,活動落實到位,觀察反饋及時,反思小結(jié)深入,樹立常規(guī)教學(xué)規(guī)范意識。

 。2)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們以養(yǎng)成教育為核心,通過晨檢、主題活動、游戲活動、國旗下講話、爭做禮儀小標(biāo)兵、好娃娃評比、禮儀課以及各領(lǐng)域教學(xué)的滲透等形式,培養(yǎng)幼兒良好的思想品德、生活衛(wèi)生習(xí)慣及活潑開朗的性格?

 。3)在課程改革中,把分科課程、綜合課程、主題教育活動等多種課程模式有機(jī)結(jié)合,在靈活運用的基礎(chǔ)上,充分挖掘家長職業(yè)資源優(yōu)勢,繼續(xù)開展家長進(jìn)課堂活動,豐富課程結(jié)構(gòu)。在課程的實施過程中,優(yōu)化幼兒一日生活,根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內(nèi)容。本學(xué)期要扎實開展主題教育活動,認(rèn)真領(lǐng)會并靈活使用教材,保證領(lǐng)域目標(biāo)的落實。并圍繞主題教育活動進(jìn)行班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),如:月主題墻的布置,區(qū)域活動材料的投放等,本學(xué)期將加強(qiáng)區(qū)域活動的創(chuàng)建評比,區(qū)域的建設(shè)與材料的投放要符合幼兒年齡特點,在材料的豐富性、指導(dǎo)策略的可行性及幼兒發(fā)展水平上下功夫。

 。4)加強(qiáng)體能鍛煉,建立長效機(jī)制。堅持兩操一課和戶外鍛煉時間,保證每天不少于兩小時。加強(qiáng)戶外活動的組織管理,本學(xué)期將對戶外場地做具體劃分,分為體能訓(xùn)練與戶外游戲活動。真正做到每次活動有組織、有具體內(nèi)容,杜絕自由散漫式的活動,提高達(dá)標(biāo)率。4月份開展親子運動會。

幼兒園保教工作計劃 篇5

  保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。上學(xué)期,我園在不斷規(guī)范保教常規(guī)工作,努力提高保教服務(wù)質(zhì)量,促使我園保教工作質(zhì)量有大幅度提升,得到了廣大家長和社會的認(rèn)可,社會聲譽(yù)也越來越好。本學(xué)期,我們將結(jié)合上學(xué)期保教工作查差補(bǔ)差,實事求實,使我園保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高。

  一、我園保教現(xiàn)狀分析:

  1、幼兒園教育環(huán)境急需改善,在“用環(huán)境說話”、“環(huán)境育人”方面還有所欠缺。

  2、教師的教育觀念、教育實踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離對《綱要》的理解與《3-6歲兒童發(fā)展指南》實踐中的應(yīng)用還需不斷深化,常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進(jìn)一步提高;

  3、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性、科學(xué)性,教研活動還不夠深入,還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索;

  4、在活動的安排上,要進(jìn)一步探索主題活動教學(xué)模式,靈活應(yīng)用新教材。

  5、新教師培訓(xùn)力度還需加強(qiáng)。

  二、新學(xué)期保教工作計劃

  1、指導(dǎo)思想:

 。1)堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童發(fā)展指南》為指導(dǎo),努力將精神深入貫徹落實到教學(xué)管理和保教工作第一線,使教師的教育觀念和行為得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,深化課堂教育改革,優(yōu)化幼兒一日活動教育,促進(jìn)師生全面、個性化的發(fā)展。

 。2)圍繞“和諧、健康、快樂”的辦園理念,營造快樂、健康的育人環(huán)境,構(gòu)建和諧、平安校園。進(jìn)一步在保教常規(guī)工作中以實際行動去闡釋、踐行辦園理念,彰顯我園的辦園特色。

 。3)圍繞做家長滿意的幼兒園為目標(biāo),進(jìn)一步改善辦園環(huán)境、規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,提升保教服務(wù)質(zhì)量。

  2、工作目標(biāo)與重點:

 。1)以“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和親子閱讀”為本學(xué)期教研主題,通過教研活動,使教師全面了解環(huán)境的教育價值,理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性,形成園本文化和特色,提升辦園檔次。

  (2)增強(qiáng)保育服務(wù)質(zhì)量,規(guī)范保育工作各個操作環(huán)節(jié),加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理照顧,做好特殊兒童轉(zhuǎn)變工作。

 。3)進(jìn)一步抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、行為及衛(wèi)生習(xí)慣,關(guān)注幼兒社會性發(fā)展,建立科學(xué)有序的班級常規(guī)。

 。4)以研促教、以研興園,充分發(fā)揮教研作用,通過研討、交流、學(xué)習(xí),深入探討教育策略、教學(xué)方式方法,提高常規(guī)教研的實效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。

  (5)營造濃厚的園文化學(xué)習(xí)氛圍,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)思想,鼓勵教師通過園本培訓(xùn)、個人自學(xué)鉆研、和利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會,讓教師學(xué)專業(yè)、開眼界、強(qiáng)素質(zhì),促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提升。

 。6)家長及社區(qū)工作

  1)提高家教園地的質(zhì)量,做到所提供的材料有利于家長學(xué)習(xí)、借鑒,且讓家長及時地與老師溝通,讓老師更快地了解各個幼兒的不同需求,更好地做到家園互動。

  2)積極發(fā)揮家長委員會的作用,讓家長的意見及建議能夠通過家委反饋到幼兒園。因此在召開家長會的同時,將改變都是由班級教師主導(dǎo)的現(xiàn)狀,在每次教師發(fā)言后,都留有一定的時間讓家委與家長進(jìn)行溝通,更好地了解家長的`需求,給予家長及時的幫助。并擬向家長舉行“如何做好幼小銜接”、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡”、等相關(guān)講座,宣傳正確教育孩子的方法和科學(xué)育兒的知識,共同形成強(qiáng)大的教育合力。

  3)繼續(xù)做好日常性和階段性家長工作聯(lián)系,如:家訪、家長會、家長開放日、親子活動等,并積極讓家長也進(jìn)入到幼兒園教育活動中,讓家長了解需要配合的地方,做到與幼兒共同學(xué)習(xí)、共同制作玩具等,形成較好的家園教育合力,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  重視家園聯(lián)系,實現(xiàn)一致教育,繼續(xù)以多途徑、多形式增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,繼續(xù)探討多途徑的家長工作,提高家長對我園工作的滿意度。

 。7)舉辦好慶“六一”大型活動,積極向社會展示、宣傳我園的特色教育和保教工作,擴(kuò)大社會影響。

  3、主要措施及內(nèi)容

 。1)保育工作

  1、增強(qiáng)保育服務(wù)意識,規(guī)范對幼兒一日活動中的護(hù)理要求,加強(qiáng)護(hù)理照顧。領(lǐng)導(dǎo)多深入班級了解情況,進(jìn)行實地指導(dǎo),注重細(xì)節(jié),加大對日常保育護(hù)理的督查。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)對班級衛(wèi)生消毒、洗曬的檢查記錄力度,做到每日一查、每周一公示、每月一小結(jié)、每期一考核。增強(qiáng)工作的透明度和規(guī)范性,進(jìn)一步規(guī)范保育員對衛(wèi)生消毒工作的要求。

  3、做好春季傳染病的預(yù)防控制工作,做到宣傳到位,預(yù)防及時,措施得力,控制有效。

  4、樹立“安全第一”的意識,加強(qiáng)安全教育。教師要增強(qiáng)安全責(zé)任意識,對幼兒進(jìn)行安全教育,強(qiáng)化各項安全檢查,及時消除安全隱患,杜絕重大事故發(fā)生。

  (2)常規(guī)教育教學(xué)工作

  1、常規(guī)教學(xué),規(guī)范管理。教師的日常教學(xué)要深入扎實,自覺做到每天計劃、教案、教具在先,活動落實到位,觀察反饋及時,反思小結(jié)深入,使常規(guī)教學(xué)更規(guī)范。

  2、充分利用每周集中備課時間,深入開展組內(nèi)教研活動。采取定主題、定內(nèi)容、定人員進(jìn)行組內(nèi)研討、輪流選材說課、進(jìn)行教育敘事等形式,探討如何創(chuàng)設(shè)并指導(dǎo)分區(qū)活動、如何創(chuàng)設(shè)主題活動墻、如何靈活使用新教材、如何解決實際教學(xué)中遇到的疑難困惑等問題,增強(qiáng)集中教研實效,提高教師反思研討能力。

  3、抓好常規(guī)教育。對幼兒一日活動中的行為與生活學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)范要求,如:坐姿、舉手答問、進(jìn)餐、睡姿、衣物、學(xué)具的擺放、收拾整理等應(yīng)養(yǎng)成怎樣的良好習(xí)慣。鼓勵幼兒大方大膽的與人交往,養(yǎng)成文明禮貌、活潑開朗的個性,建立良好的班級常規(guī)。

  4、加大對班級主題活動墻的創(chuàng)設(shè)和檢查力度。結(jié)合月主題,督導(dǎo)各班及時布置更換,每月檢查一次。主題墻要求做到美觀與實用相結(jié)合,教師參與與幼兒動手相結(jié)合,讓幼兒與環(huán)境互動,讓環(huán)境育人,使環(huán)境說話。

  5、領(lǐng)導(dǎo)要深入實際,加大蹲班聽課、督導(dǎo)力度,及時了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況,提高指導(dǎo)力度。

  6、加強(qiáng)對幼兒活動的管理。創(chuàng)造一定的條件提高教師帶興趣活動的積極性,幫助教師解決教學(xué)中一些實際困難,做好招生宣傳、教學(xué)計劃制定、落實、匯報展示等,提高活動教學(xué)質(zhì)量。

  7、搞好系列活動。做到早策劃、早籌備、組織周密、宣傳及時。

  三、工作安排

  二月份:

  1、招生工作,新生入園,穩(wěn)定情緒。

  2、調(diào)配班級用品。

  3、檢查班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)(環(huán)境布置、家園聯(lián)系欄等)

  4、制定并學(xué)習(xí)各項計劃。

  5、分發(fā)教材。召開家長會。

  6、幼兒登記造冊。

  7、安全常規(guī)周進(jìn)行跟班指導(dǎo)。

  8、建立班級常規(guī),督導(dǎo)一日活動程序執(zhí)行情況。

  三月份:

  1、啟動“班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)”教研活動。

  2、常規(guī)教研、園內(nèi)教研。保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)

  3、課間操比賽。

  4、常規(guī)督導(dǎo):業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)跟班聽課指導(dǎo)。

  5、抽查備課本及班級各種記錄。

  6、對班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動墻、準(zhǔn)備等進(jìn)行檢查。

  四月份:

  1、策劃六一活動方案。

  2、準(zhǔn)備教學(xué)競賽活動,送教下鄉(xiāng)。

  3、抽查備課本及班級各種記錄。

  五月份:

  1、全面籌備六一兒童節(jié)系列慶;顒。

  2、保育工作督導(dǎo)。

  3、常規(guī)-班級主題活動檢查。

  4、全園幼兒體檢。

  六月份:

  1、慶“六一”系列活動。

  2、繼續(xù)收集教研成果并結(jié)集。

  3、大班幼兒參觀小學(xué)。大班畢業(yè)典禮,照相。

  4、領(lǐng)導(dǎo)隨班聽課,注重教師施教過程中的細(xì)節(jié)問題,加強(qiáng)安全督導(dǎo)。

  5、期末班級考核;

  6、學(xué)期末家長開放及家長培訓(xùn)講座。

  7、收集整理各項考核資料,保教人員考核。

  8、各類總結(jié)。

幼兒園保教工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)年我園保教工作將堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),學(xué)《綱要》,用《綱要》,根據(jù)市、鎮(zhèn)關(guān)于幼兒教育工作的意見,結(jié)合本園實際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,有效地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。

  二、主要目標(biāo)

  1、扎實的落實保教常規(guī)制度,注重考核的量化。

  2、規(guī)范一日保教活動,堅持保教并重。

  3、圍繞保教常規(guī)、教學(xué)專題、實際問題開展教研,加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。

  4、密切家園聯(lián)系,共育幼兒,加大對外宣傳力度。

  7、加大教師的培訓(xùn)力度,培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,穩(wěn)定教師隊伍。

  三、具體目標(biāo)與措施

  (一)落實保教常規(guī)制度,促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

  1、良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障。本學(xué)期我們將更加完善保教常規(guī)制度,進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作,認(rèn)真監(jiān)督教師的保教工作,做到有檢查,有考核,有獎懲。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實處。要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,明確工作職責(zé),堅持保教并重。

  2、加強(qiáng)一日常規(guī)培養(yǎng)。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此,老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,自覺主動找時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀,不斷反思,這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,培養(yǎng)好幼兒,建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。關(guān)注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié),從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,按照每個環(huán)節(jié)的具體要求,形成規(guī)章制度,并要求老師嚴(yán)格的'遵守制度,把制度作為一切工作的前提。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動好常規(guī),根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。班級開展常規(guī)競賽評比。

  3、鼓勵教師自主學(xué)習(xí)。讓老師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí),多讀書,讀好書,并互相交流學(xué)習(xí)心得,做好讀書筆記。行政人員要結(jié)合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,及時有效地實施保教管理,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見與建議。通過“聽課-評課-議課”的活動形式,促進(jìn)教師的自我反思。

 。ǘ﹪@實際問題開展教研。

  1、開展扎實有效的教研活動。組織教師認(rèn)真研討教材,解讀分析教材,根據(jù)幼兒實際,合理運用教材,設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案,使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時有教育”。

  2、結(jié)合日常實際問題進(jìn)行教研。繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研,通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式,為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質(zhì)量,并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到以研促教的目的。

 。ㄈ┟芮屑覉@聯(lián)系,共育幼兒

  1、《綱要》總則里指出,“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,因此,要讓幼兒受到良好教育,必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本學(xué)年的家園聯(lián)系工作,教師要主動宣傳我們所做的一切,要讓家長深入了解我們的工作。

  2、以家園同樂活動為契機(jī),把家長請進(jìn)幼兒園,在歡樂的活動中促進(jìn)家長與家長、家長與老師、家長與孩子融洽關(guān)系。并在家長會、家長開放日、宣傳欄等活動中結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

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