關于幼兒園年度工作計劃集合6篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園年度工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園年度工作計劃 篇1
一、指導思想
以市教育局教育教學工作會議為指導，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指南》精神，繼續(xù)抓好各項常規(guī)工作，加強教職工隊伍建設，努力營造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質，全面提高辦學水平，辦人民滿意的教育。
二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析
我園教師隊伍整體素質比較好，年輕教師和中老年教師相對平衡，大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經(jīng)驗，從小學轉崗過來的教師也有了一些幼教工作經(jīng)驗，通過傳幫帶、培訓及自身的學習與實踐，基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗。但是，隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展，新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去，各種規(guī)章制度也在逐漸完善，今年著重在評優(yōu)評先考核細則上下功夫，讓教師們自己擬定制度，我園領導及時抓住“申示”機遇，解決困惑，使全園保教質量越來越高。
三、本期幼兒園保教主要目標
規(guī)范一日保教活動；制定符合本園實際的保教常規(guī)檢查制度，落實保教常規(guī)管理、檢查；拓展教研工作思路，達到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。
四、主要工作任務與措施
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1、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，并通過專業(yè)培訓和業(yè)務學習等形式組織保教人員學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時還定期召開保育員工作例會，反饋工作情況，指出存在問題，總結經(jīng)驗，提出更高要求，從而進一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務素質及安全和服務意識。
2、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。
�。�1）各班根據(jù)幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理能力訓練活動，同時注意培養(yǎng)幼兒學習自我服務技能的興趣。
�。�2）開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習等等，提高幼兒自我防護意識。
�。�3）鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，并對幼兒進行心理健康教育
3、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預防常見病、多發(fā)病，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅蟲等衛(wèi)生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，并與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
4、科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環(huán)節(jié)中的`保育工作。根據(jù)天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅持預防為主的方針。
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積極創(chuàng)設與幼兒發(fā)展相適應的教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氛圍。
1、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創(chuàng)設一個豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
2、鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，善于觀察幼兒的內(nèi)心世界，及時滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，促進幼兒心靈健康成長。
3、各班有計劃地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題活動，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機會。
五、強化教科研工作。
�。�1）成立教研組機構：
教育教學分管領導：園長
保教處工作人員：
年級組長：小班（） 中班（） 大班（）
教研組長：小班（） 中班（） 大班（）
成 員：各班配班教師。
�。�2）組織教師進一步學習領會《規(guī)程》精神，學習領會《3—6歲兒童發(fā)展指南》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。
�。�3）為了讓教師們不斷吸取新知識、新觀點，我園規(guī)定每月集中教師進行一次業(yè)務學習，以集中學習理論、相互觀摩交流等形式來進行。
�。�4）加強教師基本功訓練，每位教師每月必須聽兩節(jié)課，及時評議，形成互相學習取長不短的好風氣。
�。�5）積極組織開展各種形式的教研活動，促進教師主動參與并在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風格。
六、注重家長工作。
1、召開新學期全園家長會。
2、加強家園聯(lián)系工作，通過家訪、家長會、離園接待、家教咨詢等活動形式，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，并使家長能及時了解幼兒在園情況，同時圍繞教育目
標及幼兒發(fā)展需要與家長共同商討符合幼兒發(fā)展的教育方法，共同完成教育任務。
3、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學育兒的方法，并請各班收集家教文章。
七、月份工作安排
九月份
1、 制定各類計劃。
2、 組織教師進行政治、業(yè)務學習。
3、 完善幼兒園開學資料，迎接局開學檢查。
4、 組織教師參加備課的培訓，保育員的培訓。
5、 開展“教師節(jié)”的慶�；顒�。
6、 各班召開家長會，做好新生入園家訪工作。
7、 制定新學期評優(yōu)評先考核細則。
8、 各班、公共區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設。
9、 各年級組組織開展好教研活動。
10、各班開展安全教育宣傳周活動。
11、接待幫扶園參觀學習。
12、各班開展《全國愛牙日活動》。
13、組織教師學習《幼兒教師專業(yè)標準》。
14、召開新學期全園家長會。
十月份
1、 各班組織開展《國慶節(jié)》主題慶�；顒印�
2、 檢查各班區(qū)域、環(huán)境創(chuàng)設。
3、 各班常規(guī)家訪。
4、 加強日常工作檢查。
5、 各年級組組織開展教研活動。
6、 準備復評工作。
7、 組織教師學習《綱要》。
8、 接待幫扶園參觀學習。
9、 組織開展食品安全教育活動。
10、組織教師參加市級教師演講比賽。
11、組織教師學習《教育法》。
十一月份
1、 各班常規(guī)家訪。
2、 加強日常工作檢查。
3、 各年級組組織開展教研活動。
4、 開展全園半日開放活動。
7、 組織教師學習《3—6歲兒童發(fā)展指南》。
8、 進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導工作。
9、 迎接復評小組檢查工作。
10、組織開展消防安全教育活動。
11、各班組織開展《國際兒童日》活動。
12、組織教師學習《未成年人保護法》。
十二月份
1、各班常規(guī)家訪。
2、組織全園教師學習《規(guī)程》。
3、進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導工作。
4、各年級組組織開展好教研活動。
5、組織開展交通安全教育活動。
6、組織教師學習《中小學幼兒園安全管理辦法》。
一月份
1、年終考核。
2、先進教師評選。
3、幼兒發(fā)展評價。
4、收集相關資料歸檔。
5、完成各年級組總結和個人小結。
幼兒園年度工作計劃 篇2
一．基本情況分析。
我園在去年成功地創(chuàng)建了蘇州市基本現(xiàn)代化幼兒園，很大程度上改善了辦園條件。然而，在我們面前仍有許多問題亟待解決，比如教師方面存在觀念陳舊、手段落后等問題，管理方面缺乏有效持久的監(jiān)督工作，硬件方面存在生源增多而幼兒活動空間日益減少等問題。為了扭轉這樣的局面，踏上時代節(jié)拍，我們在鞏固以往創(chuàng)建成果的基礎上，特擬訂本學期園務工作計劃。
二．指導思想。
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，以創(chuàng)建省示范園為目標，改善辦園條件，嘗試托幼一體化教育。強化軟件建設，加速教師教育觀念的轉變，不斷提高保教質量。
三．隊伍建設。
1．加強理論學習。繼續(xù)堅持每周一次的政治理論學習。強化教書育人、為人師表的規(guī)范意識，提高職工的政治覺悟，增強法律意識，樹立依法治教、依法治學的觀念。
2．抓好培訓工作。組織新教師培訓，做好師帶徒工作。為教師創(chuàng)造各種短期培訓的機會，開闊教師視野，了解幼教發(fā)展的新理論、新觀念。要求未取得大專學歷的教師要認真參加進修，爭取學歷達標；鼓勵已取得大專學歷的青年教師參加本科進修及第二學歷的學習，不斷提高自身學歷層次。
四．教學工作重點。
1．加強日常活動管理。進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性調整。開展好區(qū)角活動和創(chuàng)游活動，使活動安排充分體現(xiàn)幼兒的主體性、發(fā)展性和創(chuàng)造性。
2．積極使用電教手段。積極采用計算機、投影儀等現(xiàn)代化教學手段，豐富教育教學活動，提高現(xiàn)代化教學水平。
3．進行教育
活動改革。把新的教育思想融于教學，教師對幼兒新的需要、新的.發(fā)現(xiàn)有接納的態(tài)度，根據(jù)幼兒興趣生成課程，使計劃的活動與非計劃的活動整合起來。加大創(chuàng)新教育的力度，改革教學組織形式，使之生活化、游戲化，以教改促進教師能力的提高。
4．開展幼兒素質教育。在日常生活中培養(yǎng)幼兒的文明禮貌習慣，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感。培養(yǎng)幼兒的自理能力，開展自理能力的比賽活動。加強對幼兒的安全知識教育。教師在常規(guī)活動中多用普通話與幼兒進行交流，提高幼兒普通話的表達能力，要求中、大班幼兒能用普通話會話，小班幼兒能用普通話回答老師的問題。
5．注意教學資料積累。規(guī)范資料收集工作，增補、修訂各項資料。建立完善幼兒個案，做好幼兒個體發(fā)展的評價、分析、統(tǒng)計工作，逐步形成幼兒個體發(fā)展記錄。
6．規(guī)范課題研究工作。繼續(xù)開展兩個省級課題的研究工作，創(chuàng)設營造具有課題特色的環(huán)境。將教研與科研有機結合，把課題特色教育滲透到各個教育領域和一日活動之中。注重總結積累，積極撰寫論文隨筆，向校級以上教育報刊投稿。加強宣傳工作，爭取家
長支持，不斷提高幼兒園的社會聲譽。
五．保育工作。
1．加強安全防范工作。 全體教職工要牢固樹立“安全第一”的思想，努力為幼兒創(chuàng)設安全的環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，強化幼兒的自我保護意識，確保全年無事故。決不允許因失職而造成的傷亡事故（含食物中毒事故等）。
2．抓好衛(wèi)生保健工作。堅持衛(wèi)生檢查制、消毒制，做好健康保健宣傳和疾病預防工作，控制流行性、傳染性疾病。通過早鍛和各種活動，提高幼兒的抗病能力。結合體育鍛煉，促進幼兒的食欲，提高幼兒的身體素質。
3．改善幼兒伙食工作。堅持做好伙食的營養(yǎng)搭配，做到中餐、點心兩周不重樣。加強炊事員業(yè)務培訓，提高伙食加工質量，使幼兒吃飽吃好。
4．規(guī)范日常保育工作。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點明確保育目標。特別對托班幼兒要耐心細致地照顧，提倡保教一體化的教育。
六．家長工作。
1．樹立“一切為了孩子”的服務意識。積極轉變服務觀念，端正服務態(tài)度，全心全意為家長服務。
2．加強家園聯(lián)系工作，采用各種機動靈活的方式與家長進行溝通。每班通過《家園互聯(lián)網(wǎng)》，向家長宣傳保教知識及教學進度；通過《家園聯(lián)系冊》，密切與家長的聯(lián)系，互相了解幼兒在園在家情況。
3．發(fā)放家長意見征詢表，了解家長對幼兒園工作的意見和建議；組織幼兒家長學校，系統(tǒng)地有針對性地進行教育知識的講座，爭取家長的理解、關心和支持。
七．主要工作安排。
八月份：搞好環(huán)境衛(wèi)生。
購買辦公用品、學習用品、幼兒生活用品，做好開學的各項準備工作。
九月份：辦理幼兒報名注冊工作。
園務會議。
正常教育秩序，完成各類計劃。
慶祝教師節(jié)。
園內(nèi)五年以下青年教師評優(yōu)課。
十月份：結合國慶節(jié)，開展愛國主義教育。
傳達市園長會議精神。
片科學領域
活動設計方案評比。
組織秋游活動。
參加五年以下青年教師市級評優(yōu)課初賽。
十一月份：迎接上級領導對我園的驗收。
積極參與“我們的幼兒園”主題繪畫比賽。
鼓勵教師制作教學課件。
全園實踐課活動。
鎮(zhèn)半日活動。
十二月份：開展冬鍛活動。
選送教師課件參與市級評比。
征集教師論文并選送參加年會。
一月份：慶祝元旦。
幼兒冬鍛比賽。
填寫幼兒發(fā)展情況匯報單，結清幼兒各項費用。
“六認真”檢查工作，教師考核。
期末結束工作，整理有關資料。
幼兒園年度工作計劃 篇3
一、 指導思想
以《綱要》為指導方針，落實市教育局工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學工作，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。
二、 工作要點及措施
（一）、加強師德師風建設，加強干部作風建設
1.要嚴格遵守“十個嚴禁”、“八項規(guī)定”，強化教師考勤，堅守師德底線，努力提升師德水平，提高工作效率，提升保教質量。
2.組織教師認真學習先進的教育思想，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業(yè)道德水平，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責任感。
3.學習先進的師德教育，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
�。ǘ┙處熞灾贫冉ㄔO為載體,提升學校管理水平
活動設置；各項計劃、總結制定的規(guī)范；各項日常工作檢查的規(guī)范；各項評優(yōu)選先方案、各項工作任務落實等方面健全制度。教師工作從強化備課、上課、研訓參與、班主任工作、等方面健全制度。環(huán)境改進從強化園內(nèi)（班級）衛(wèi)生、門窗完好、班級區(qū)角等方面健全制度。通過健全制度，有效地推進了幼兒園發(fā)展，帶幼兒教育質量整體提升。
（三）以申示工作為途徑，提升保教工作質量
全園教職工發(fā)揚艱苦奮斗、齊心協(xié)力的拼搏精神，努力工作，爭創(chuàng)貴州省省級示范幼兒園；全園以創(chuàng)建“示范幼兒園”為契機，全面提高我園的保教質量，從而促進XX市幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展
1.加強教育教學管理促進保教質量提高
2.加強專題研究提升教科研水平。
3.做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長
4.架起家園聯(lián)系的橋梁促進幼兒協(xié)調發(fā)展
5.抓好幼小銜接工作，為進一步的學習打好基礎
(四)充分發(fā)揮后勤作用切實做好保教結合
1.在保教結合的原則基礎上，強化保育員的保育意識。
2.保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，隨時清理垃圾堆物。
3.加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的.安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度，加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入每天的工作中，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。
三、各月工作安排
二月份：
1.進行報名工作、幼兒入園前的各項準備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。
2.做好幼兒的回園跟蹤工作。
3.制定班計劃、月計劃、周計劃。
4.加強各項消毒工作，預防春季常見病，切實做好各項衛(wèi)生消毒工作。
5.開展全園安全大排查。
三月份：
1.做好幼兒入園工作，安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)管理，加強良好習慣和飲食衛(wèi)生教育。
2.各班級安全工作排查；常規(guī)工作和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查。
3.開展有關“元宵節(jié)”“三八婦女節(jié)”“植樹節(jié)”活動。
4.開展教研活動，組織教師進行教研活動。
5.召開新學期家長會。
6.開展推門課活動。
7.組織上好“開學第一課”。
四月份：
1.開展常規(guī)教研活動。
2.加強安全教育專題活動。
3.組織開展“清明節(jié)”活動
4.組織開展“春季親子運動會”活動。
5.開展骨干教師示范課活動，進行教師經(jīng)驗交流。
五月份：
1.做好“五一”的幼兒安全教育工作。
2.組織教師參加全市公民辦幼兒園五項全能比賽。
3.籌備“六一”的各項工作。
4.骨干教師示范課活動。
六月份：
1.開展“六一”慶�；顒�，邀請家長參與。
2.繼續(xù)做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛(wèi)生教育。
3.組織教師進行教研及教師經(jīng)驗交流。
4.加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。
5.組織開展“端午節(jié)”主題活動。
6.各班做好期末工作小結，整理相關資料。
7.清點財產(chǎn)、資料歸檔；
七月份：
1.做好下學期招生工作準備以及暑假工作安排。
2.做好暑假校園修繕工作。
幼兒園年度工作計劃 篇4
一、情況分析
依據(jù)普陀區(qū)20xx年度工作重點及學前教育三年行動計劃要求，結合本園20xx年度工作目標，緊緊圍繞構建和諧校園的主旋律，以認真貫徹執(zhí)行上海學前教育三年行動計劃為抓手，以辦普陀人民滿意的教育為宗旨，加強內(nèi)涵建設，逐步改善硬件設施，努力確保完成學前教育三年行動計劃的達標，為此開展了一系列工作：我們以“抗震救災”“普陀教育精神討論”為契機，大力開展“為人為學為師”活動，提升教師師德修養(yǎng);以加強教研組建設，教師教學評優(yōu)活動，將教科研有效整合為抓手，著力促進教師專業(yè)化成長;以家�；拥挠行鋵嵧七M為重點，加強了家園之間的進一步溝通，期間我們也取得了一些榮譽與成績：我園教研組榮獲了普陀區(qū)優(yōu)秀教研組稱號、獲得了普陀區(qū)早教先進集體光榮稱號等等。
20xx下半年是新三年規(guī)劃的初始階段和開局階段，我們需要齊心協(xié)力把握好開局。這學期我園的人員變動比較大，新招聘了2位應屆畢業(yè)生，學歷均是本科，引進2位教師，新進人員共占教師比例25%，新人員入園后，有一個適應、磨合期，希望她們盡快地能融入到我們的團隊之中。新教師引進給幼兒園注入活力的同時，也給幼兒園的教育帶來巨大的沖擊，新教師們基本教育技能不過硬，把握幼兒關鍵經(jīng)驗、整合教學內(nèi)容、設計教學方案能力以及組織實施活動的應變和掌控能力都有待提高。
幼兒園剛籌建的新班子，年輕有為固然是優(yōu)勢，但缺乏一定的管理經(jīng)驗，成員之間的關系還需要不斷的溝通和協(xié)調，才能達成管理的共識，這是工作取勝的關鍵。對新班子成員還需不斷加強自身學習，提升內(nèi)涵，增強班子“協(xié)調、和諧”能力，不斷拓展思路，求異創(chuàng)新，更好地引領幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
二、指導思想：
以上海市學前教育三年行動計劃的精神為指導，認真落實普陀區(qū)學前教育三年行動計劃，根據(jù)園新三年發(fā)展規(guī)劃，積極推進幼兒園課程建設，打造優(yōu)秀的教師團隊，促進幼兒全面健康、和諧發(fā)展。
三、本學期工作重點：
1、繼續(xù)以貫徹落實上海市學前教育三年行動計劃為核心，根據(jù)區(qū)教育局20xx年工作要點，依據(jù)本園實際，著力加強內(nèi)涵建設，逐步改善硬件設施，以確保完成學前教育三年行動計劃的達標工作。
2、園長與教職員工一起解讀幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃、課程實施方案，并制定各部門工作規(guī)劃，教師個人發(fā)展規(guī)劃。為有效落實新三年規(guī)劃，建立保障幼兒園可持續(xù)性發(fā)展的機制。
3、組織教師學習“上海市幼兒園教育工作”會議精神，認真解讀其中的五個文本內(nèi)容：園長對課程的領導力、保教質量評價指南、教師成長手冊、0-3歲早教方案、關于幼小銜接。使教師在學習和研究中，深刻領會其內(nèi)涵，并付諸于工作實踐。
4、營造“和諧、快樂、安全、健康”的校園文化，創(chuàng)設良好的人文環(huán)境，通過開辟“園務公開欄”“教研信息欄”“家園立交橋”“園長友情提示”等專欄，為教工提供教育信息、友情提示等，為幼兒園的文化建設注入新的活力。
5、加強和諧校園建設，突出“三項深化內(nèi)容”——深化素質校園建設、民主校園建設、安全校園建設，以此進一步弘揚優(yōu)秀師德，提高教職工的綜合素質;進一步優(yōu)化民主管理，提高教職工的主人翁地位;進一步豐富校園生活，提高教職工的職業(yè)認同感，不斷激發(fā)教職工的潛能，為教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮更大的作用。
6、進一步落實教師隊伍建設四年行動計劃，發(fā)揚抗震救災精神，繼續(xù)將提高教師師德修養(yǎng)和專業(yè)化水平作為教師隊伍建設的核心，大力弘揚崇師德風范，充分發(fā)揮骨干教師的作用，分層培養(yǎng)，加強對新教師的培養(yǎng)。
7、加強保教工作的常規(guī)化和過程化管理，深入開展新課程實踐研究，以區(qū)級課題“以教師日記為載體”和“協(xié)商式早教工作”為研究核心，以科研促教研，立足園本訓，不斷優(yōu)化園本培訓制度，提高園本培訓質量。
8、加強安全校園教育，認真學習抗震救災精神，切實加強校園安全教育，不斷增強建設平安校園的責任感。開發(fā)安全、健康教育資源和課程，打造特色課程，彰顯幼兒園辦園特色。
四、具體工作計劃：
一)園務管理
目標:
倡導“人本”管理，繼續(xù)構建“和諧、快樂、健康”的校園文化，打造“民主、寬容、真誠”的團隊精神，調整和完善幼兒園各項管理制度，激發(fā)教師自主發(fā)展的內(nèi)在動力。
實施要點：
1、成立有黨政工及家長代表組成的三年規(guī)劃領導小組，確保規(guī)劃的有效落實與實施。
2、園長與教職員工一起解讀幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃、課程實施方案，并制定各部門工作規(guī)劃，教師個人發(fā)展規(guī)劃。為有效落實新三年規(guī)劃，建立保障幼兒園可持續(xù)性發(fā)展的機制。
3、營造“和諧、快樂、安全、健康”的校園文化，創(chuàng)設良好的人文環(huán)境，通過開辟“園務公開欄”“教研信息欄”“家園立交橋”等專欄，園長還將開辟“園長園地”為教工提供教育信息、友情提示等，為幼兒園的文化建設注入新的活力。
5、加強和諧校園建設，突出“三項深化內(nèi)容”——深化素質校園建設、民主校園建設、安全校園建設，以此進一步弘揚優(yōu)秀師德，提高教職工的綜合素質;進一步優(yōu)化民主管理，提高教職工的主人翁地位;進一步豐富校園生活，提高教職工的職業(yè)認同感，不斷激發(fā)教職工的潛能，為教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮更大的作用。
6、學習相關法律、法規(guī)，根據(jù)時代的發(fā)展需要，對照一級幼兒園評審標準，對現(xiàn)有內(nèi)部管理制度進行調整梳理、規(guī)范崗位職責、完善考核評價，實施動態(tài)管理，變剛性的制度管理為人性的人文管理，出臺新的班務工作管理細則，做到“常規(guī)工作抓細節(jié)，發(fā)展工作抓創(chuàng)新”，確保管理工作規(guī)范有序。
學期將調整完善的制度有：
(1)新贈宜川六村幼兒園教師保教工作手冊
(2)幼兒園各項規(guī)章制度及職責。
7、組織教師學習“上海市幼兒園教育工作”會議精神，認真解讀其中的五個文本內(nèi)容：園長對課程的領導力、保教質量評價指南、教師成長手冊、0-3歲早教方案、關于幼小銜接。使教師在學習和研究中，深刻領會其內(nèi)涵，并付諸于工作實踐。
8、加強例會制：除了已有的中層例會、教代會、家委會制度等等，本學期著重做好“安全檢查制”行政做好一日三巡工作和記錄，并和條線管理人員每周一次實施全面檢查和評比;規(guī)范門衛(wèi)登記、詢問制度安全和接送制度。完善各類應急預案并進行演習，將預案演習成為幼兒園的`常規(guī)工作，根據(jù)重點工作及其要求進行不同內(nèi)容的預案演習。
9、認真貫徹執(zhí)行國有資產(chǎn)管理法律、法規(guī)，繼續(xù)把教育資產(chǎn)管理工作納入年度工作計劃，加強國有資產(chǎn)信息化管理，過程化管理，使其工作落實到責任部門和責任人，人人參與，各盡其責，確保學校設施設備的安全使用。
二)隊伍建設
目標：
學習抗震救災英雄事跡，繼續(xù)開展為人為學為師主題活動，弘揚高尚師德，繼續(xù)將提升教師師德修養(yǎng)和專業(yè)化水平作為教師隊伍建設的核心，優(yōu)化落實教師隊伍建設四年行動計劃，發(fā)揮骨干教師的作用，分層培養(yǎng)，加強培養(yǎng)新教師，促進教師自主發(fā)展。
實施要點：
1、建立教職工自主發(fā)展的機制，促進教職工主動規(guī)劃自己的發(fā)展。園長和教職工一同分析自己在團隊發(fā)展中的優(yōu)勢與不足，并尋找突破口，制定個人新三年發(fā)展規(guī)劃。
2、開展學習抗震救災先進事跡、開展“為人、為學、為師”主題演講、各類學習、辯論會、網(wǎng)上論壇等途徑，弘揚高尚師德，提高教師師德修養(yǎng)。
3、通過教師節(jié)前組織開展“學習災區(qū)教師的新近事跡”演講會，弘揚高尚師德，激發(fā)教師爭做新時期的好教師。
4、建立教師自學機制，引導教工學習先進教師、師德標兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學活動實例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡學習等，鼓勵教師學會按需學習，撰寫學習心得，并通過校園網(wǎng)及時交流讀后感，以達到資源共享的目的。
5、扎實做好骨干教師、發(fā)展中的教師、新教師三個梯隊的培養(yǎng)、帶教工作，通過簽定師徒合約，注重過程帶教，使其在各自崗位上鍛煉成長。
(1)營造“對話文化”，園長對骨干教師開展“崗位跟職式”培養(yǎng)帶教，通過崗位跟職，使骨干教師在過程中積累經(jīng)驗，提升能力，為形成和打造一支骨干梯隊奠定基礎
(2)為骨干教師提供成長的支持性環(huán)境，通過培訓、外出學習、參加先導小組、各類展示等活動，搭建平臺，創(chuàng)設條件，促進成長。
(3)對發(fā)展中教師實施過程中帶教，通過園內(nèi)外崗位培訓、十一五師訓、姐妹園的學習等途徑，提高教師專業(yè)能力。
(4)關注新教師的培養(yǎng)：
組織新教師一同解讀“教師保教工作手冊”、《教師成長手冊》，在學習、計劃制定、組織實施上給予新教師以明確要求，并進行現(xiàn)場的實地指導。
各個教研組將新教師培養(yǎng)作為必完成項目，明確師徒關系，確定帶教計劃，記錄帶教過程，總結帶教經(jīng)驗，展示帶教成果。
組織相關活動，讓新教師在模仿、遷移中提升能力，使新教師較快適應崗位工作。
6、根據(jù)區(qū)“十一五”師訓規(guī)劃要求和師資隊伍四年行動計劃，實施全員培訓，充分挖掘園本資源，加強自培和他培，為骨干等教師提供個性化學習和培訓機會，全體教師完成由幼兒園負責實施的基礎性實踐課程規(guī)定的(育德能力領域、教學實踐能力領域、教育科研能力領域)學分的培訓內(nèi)容，并累積相應學分，切實提高培訓質量。
三)保教工作
目標：
加強保教工作的常規(guī)化和過程化管理，深入開展新課程實踐研究，以區(qū)級課題“以教師日記為載體”和“協(xié)商式早教工作”為研究核心，以科研促教研，立足園本培訓，不斷優(yōu)化園本培訓制度，提高園本培訓質量。
實施要點：
1、加強保教工作的常規(guī)化和過程化管理，規(guī)范保教常規(guī)，提高保教質量。
(1)制定教師保教工作手冊，開學前組織教研組長解讀，各教研組長組織本教研組教師學習，在學習的基礎上貫徹實施。
(2)組織教師認真學習《保教質量評價指南》、《教師成長手冊》等內(nèi)容，
深刻領會其精神實質，貫徹落實在保教工作的始終。確保孩子安全、健康發(fā)展的發(fā)展。
2、完善園本教研組制度，不斷提高園本教研的質量。
(1)根據(jù)本園教研實際，完善對園本教研制度的修改與調整。
(2)以反思性教學實踐為載體，開展“集體教學活動中教師回應”的研究，直面課堂、教學，實現(xiàn)教育質量與教師成長雙贏。
(3)聚焦課堂、關注教學，聚精會神抓保教，對骨干教師、一般教師和新教師分別進行實地指導，以抓二頭，帶中間的指導方式進行分層指導，幫助教師分析教育行為，尋找教育對策，提升教育能力，提高活動質量。
(4)通過問題式、專題式、網(wǎng)絡互動等形式的園本教研，推動全員參與和骨干教師輪流主講制。鼓勵教師以研究者的眼光審視分析和解決自己在教研過程中遇到的問題，強調教師之間專業(yè)切磋、合作交流，優(yōu)勢互補、經(jīng)驗分享、共同成長的研討氛圍。
(5)構想幼兒園的課程體系、活動項目，制訂幼兒園課程實施方案，加強對課程的領導，重新勾畫幼兒園的特色課程，開發(fā)安全、健康教育資源和課程，促進幼兒情感、個性健康發(fā)展。關注課程的實施、監(jiān)控、評價，加強課程的開放性、動態(tài)性、發(fā)展性、共建性。
(6)加強園本課程建設，努力做到：“三個結合”，園本課程的構建與科研相結合，園本課程的構建與校本教研相結合，園本課程的構建與教師的日常教育教學工作相結合。逐步積累“安全課程”的教材、教案、案例等內(nèi)容。
(7)有效利用各種資源，積極開展園本教研，如專家資源、網(wǎng)絡資源、先導小組等，將二期課改理念，前瞻性的信息內(nèi)容，內(nèi)化為教師的教育行為，通過學習和內(nèi)化，提升教師綜合能力，促進保教質量的提升。
3、關注幼兒安全、健康，營造幼兒快樂成長的活動環(huán)境。
重視安全教育，有計劃、有主題的開展健康安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識與能力，把保護幼兒的生命安全和促進幼兒的健康放在工作的首位。開展安全教育大活動，本學期將開展消防、防暴力、防地震侵害演練，向各個部門提出安全工作要求并對園內(nèi)得實施設備和工作進行定期和不定期的安全檢查，提高職工安全意識，提高幼兒自我保護能力。
4、抓好保育工作，提高保教質量。
幼兒園年度工作計劃 篇5
一、指導思想
以幼教兩個法規(guī)為指導思想，以《幼兒教育指導綱要》的精神為指南。加強教育教學管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學合理地組織好一日活動；堅持理論學習，引導教師在學習中進行反思，在反思中尋找策略，在反思中成長；牢固樹立以人為本的教育思想，努力學習，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教育工作，推進我園保教質量的提高。
二、主要工作
1.以加強常規(guī)管理為入口，促進教師優(yōu)化教育活動質量
教師根據(jù)幼兒的年齡特點和《幼兒園教育指導綱要》的精神，結合園務計劃，制定好各類計劃。在計劃實施的過程中，鼓勵教師利用上學期在探究中積累的經(jīng)驗，結合幼兒的經(jīng)驗、興趣及時調整、生成新的主題活動，使之不斷完善，促進幼兒的發(fā)展。同時，鼓勵教師在教育實踐中培養(yǎng)觀察的習慣與技能，要求教師的觀察記錄中包含觀察幼兒情況的記錄和自我的教學的反思的內(nèi)容。
以《幼兒園教育指導綱要》為指導依據(jù)，本學期我們將以跟班為主、聽隨堂課為輔的形式，深入班級了解教師組織活動的實施情況，促進教師提高科學、合理的組織活動的能力，努力形成自己的教育特色，進一步提高我園的保教工作質量。
2.以教學活動為載體，鼓勵教師致力于教學改革
針對上學期折紙、舞蹈教學的薄弱點，本學期我們繼續(xù)采用集體備課的.形式，促進教師在設計、組織活動中共同探討折紙、舞蹈教學方法，特別是在觀摩交流的過程中，讓大家吸收新經(jīng)驗、取長補短，從中尋求最佳教育途徑。
鼓勵教師多從書刊中學習理論知識，擴大知識面，掌握新知識，不斷充實自己、更新教育觀念。本學期將以骨干教師為主，每月以講座、交流的形式，組織教師學習理論知識，同時注重與工作實際相結合，豐富教師的理論知識，提高教師的業(yè)務能力。
開展相應的評比、練兵活動，活動中激發(fā)教師的教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
3.以科研為紐帶，營造良好的科研氛圍
我們將在上學期“探究性主題活動”的探究基礎上進行進一步的探索。本學期我們將利用游戲開展生成教學活動，同時加強科學知識與幼兒日常生活的聯(lián)系性，不斷探索“探究性主題”的好方法。促進教師以實現(xiàn)教育觀念向教育行為的轉變。我們將與教師一起探索探究性活動中師幼互動的有效途徑，幫助教師改變現(xiàn)狀，提升教師的教育理念、提高反思能力、優(yōu)化教育行為，有力地促進教師的專業(yè)化成長。
三、工作安排
二月：
1、各班環(huán)境創(chuàng)設
2、小朋友行為習慣培養(yǎng)
3、各部門計劃交流、評比
三月：
1、專題活動_—_—觀察記錄交流（一）
2、開學工作檢查（環(huán)境、小朋友的行為習慣、自然角評比、早操、午間操）
3、學習講座_—_—探究性活動中有效的師幼互動途徑
四月：
1、互觀活動
2、專題活動_—_—觀察記錄交流（二）
3、組織小朋友掃墓活動
4、學習講座活動_—_—環(huán)境與師幼互動
五月：
1、互觀活動
2、家長半日活動觀摩
3、慶“六一聯(lián)歡活動”（舞蹈、書法、繪畫）
4、自然角期中檢查（包括種植地）
5、專題活動_—_—觀察記錄交流（三）
6、學習講座活動_—_—游戲中的師幼互動
六月：
1、測查小朋友
2、各部門總結交流、評比
3、課題小結
幼兒園年度工作計劃 篇6
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。
一、班級情況分析
經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣上扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
�。�1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
�。�2）好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
�。�3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)：
（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的.問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個別情況：
�。�1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。
�。�2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿三脫掉衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。
家長情況分析
1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)�？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二、本學期培養(yǎng)目標
1、動作技能：
�。�1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
�。�2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調。
�。�3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
�。�4）探索多種運動器材的方法。
�。�5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
2、生活衛(wèi)生習慣：
�。�1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。
�。�2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。
（3）引導幼兒獨立、有序地穿三脫掉衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。
（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
3、自我保護：
（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
�。�2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
�。�3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。
�。�4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。
認知發(fā)展（包括：科學、語言、藝術）
1、科學
�。�1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。
�。�2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）
（3）感知聲音和顏色的變化。
2、語言
�。�1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
�。�2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。
�。�3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。
�。�4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。
3、藝術
（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。
�。�2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。
（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。
（三）社會性發(fā)展
1、社會性認知
�。�1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、社會性情感
�。�1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。
（2）我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。
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