幼兒園家園共育工作計劃

時間：2022-11-08 09:14:45 幼兒園工作計劃我要投稿

幼兒園家園共育工作計劃6篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的幼兒園家園共育工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園家園共育工作計劃6篇

幼兒園家園共育工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！� 家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量，為家園共育提供基礎(chǔ)。

　　二、情況分析：

　　上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長義工進(jìn)課堂、家長講堂、及親子活動，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強家園合作顯的尤為重要。

　　三、目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┽槍Σ煌瑢哟蔚募议L進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

　�。ǘ└鶕�(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展。

　�。ㄈ┱埣议L獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同商討教育良方。

　�。ㄋ模└鶕�(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。

　　四、本學(xué)期家園共育工作安排：

　�。ㄒ唬┱匍_新學(xué)期家長會，對本園的教育理念和主要活動安排對家長進(jìn)行宣講；公布熱線電話，對家長關(guān)注的熱點問題及時了解，及時解決。

　　（二）班級教師對每一位幼兒家長進(jìn)行懇談，了解幼兒在家的情況，根據(jù)每個幼兒的特點進(jìn)行因材施教，更好的.發(fā)展幼兒潛能。

　　（三）成立家長委員會、伙食委員會。使家長在遇到困惑和疑難問題時，及時的與園方溝通，對幼兒園工作起到監(jiān)督和檢查的作用，促進(jìn)幼兒園不斷的發(fā)展。

　　（四）繼續(xù)開展家長義工工作。對有意向參加義工的家長安排時間進(jìn)班進(jìn)行保育員工作，了解幼兒園工作，更加理解幼兒園老師。

　　（五）開展幼兒園半日開放活動，把家長請進(jìn)課堂，了解幼兒在園情況。

　　（六）開展多種形式的親子活動，比如：親子戶外拓展活動、21天讀書計劃等增進(jìn)親子關(guān)系，讓更多的父母參與到幼兒的教育中來。

　　20xx年4月5日

幼兒園家園共育工作計劃2

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　三歲之前，孩子生活在家里，與家長如影隨形。孩子學(xué)做人是從家長身上開始的，孩子除了接受家長的人格感染之外，還可以學(xué)習(xí)生活知識和經(jīng)驗，但是，在當(dāng)今這樣一個充滿競爭壓力的社會里，不少父母求助于金錢的積累或事業(yè)的發(fā)展，而忽視了對孩子的早期教育，他們不是把孩子放在老人身邊，就是請保姆帶，少數(shù)放在身邊帶的也無暇去顧及，上了幼兒園更是把教學(xué)任務(wù)一股腦的丟給幼兒園，認(rèn)為這些都是幼兒園的事，要知道，父母對孩子的教育職能，是義不容辭的，是永無假期的。我班許多家長也存在這樣的問題，有的家長甚至到現(xiàn)在還認(rèn)為幼兒園只是關(guān)關(guān)孩子的，上不上幼兒園無所謂，三年了，至今有幾位幼兒的爸爸從來沒來過幼兒園，針對這些情況，為了使這一學(xué)期的工作更有效地開展，我們制定了一些目標(biāo)措施及具體活動，希望通過我們的'努力，家長的觀念能有所改變，孩子們能在家園雙方的密切配合下，快樂成長，健康發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)及措施

　　1、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通工作。

　　措施：

　　(1)通過家園宣傳欄、召開家長會，個別交流、電話聯(lián)系、親子活動、觀摩半日活動、發(fā)放親子單等多種形式，與家長共同學(xué)習(xí)幼兒教育、切磋育兒經(jīng)驗，了解教育新動向，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

　　(2)通過教師的真誠、熱情、對孩子的關(guān)心、愛心換取家長對我們工作的理解、支持。如：關(guān)注體弱幼兒，幼兒缺課電話詢問等。

　　2、建立家長資源信息庫，發(fā)揮家長專長，做好家長的助教及親職工作。

　　措施：

　　(1)通過召開家長會，了解家長的專長，建立家長資源信息庫，呼吁家長來園報名參加助教和義工活動。

　　(2)讓家長及時了解幼兒園的教育教學(xué)動態(tài)，與家長共同探討班內(nèi)主題活動的開展，通過助教、親子小制作、親子游戲等形式，給予家長一定的實踐指導(dǎo)，引發(fā)家長積極體驗、主動參與，讓家長人人參與主題活動的開展，充分發(fā)揮家長資源及家長的積極性。

　　三、具體活動安排

　　2—3月份

　　召開家長會、建立家長資源信息庫

　　發(fā)放親子手冊，家長委員參加會議、親子制作

　　4—5月份

　　家長來園助教、家長撰寫心得、個別幼兒家長會

　　家長觀摩半日活動、親子活動：黃山湖沙雕秀

　　6—7月份

　　家長來園助教、家長義工活動、親子制作

　　家長撰寫心得投稿、家長參加幼兒畢業(yè)典禮、評出優(yōu)秀家長

幼兒園家園共育工作計劃3

　　一、幼兒正確的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)

　�。ㄒ唬�、很多幼兒在書寫時，注意力不集中、坐姿不端正、書面零亂，這已經(jīng)是孩子們的普遍現(xiàn)象。面對這些問題，不得不引起我們老師的重視。對大班的孩子來說，孩子寫字的正確姿勢是非常重要的，特別是握筆和坐姿。很多孩子在家常喜歡玩電腦、看電視，畫畫或者書寫數(shù)字的時候眼睛離作業(yè)本特別的近，家長為此也十分的擔(dān)憂。因此，我們家園合作，在家讓家長監(jiān)督幼兒的書寫姿勢，我們在幼兒園內(nèi)及時的加以提醒和指導(dǎo)，并鼓勵孩子向書寫姿勢正確的孩子學(xué)習(xí)，孩子們就會漸漸的養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　�。ǘ�、具體要求我們準(zhǔn)備從以下幾個方面來要求我們大班級幼兒在書寫方面養(yǎng)成好的習(xí)慣：

　　（1）書寫時坐姿要端正。

　　（2）書寫時眼睛和書保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

　�。�3）正確的握筆姿勢。

　　二、養(yǎng)成活動課注意力集中的好習(xí)慣

　　（一）在活動課上很多孩子不能專心做一件事，注重力很難集中，常東張西望，心不在焉，做事常有始無終，一會兒這兒，一會兒那兒，輕易分心。自控力差，情緒不穩(wěn)定，易變化，，不能較久控制自己的反應(yīng)，無法克制說話或動作，想要什么就去拿，無法遵守規(guī)范或指示或是無法按照要求控制自己的行為。如我班張新雨小朋友，他經(jīng)常離開座位去撿地上的小東西，對老師的提問也是糊糊涂涂。

　　（二）具體要求我們準(zhǔn)備從以下幾個方面來要求大班幼兒養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣：

　�。�1）不東張西望，不做小動作。

　　（2）會認(rèn)真聽老師講課，理解活動內(nèi)容

　　（3）會認(rèn)真注意聽同伴發(fā)言，同伴在回答問題時，要注意聽，邊聽邊想。

　　三、合理安排時間的習(xí)慣

　　（一）時間對大班孩子來說已經(jīng)不陌生了，他們雖然還沒開始學(xué)，認(rèn)識鐘表，但是他們已經(jīng)認(rèn)識數(shù)字了，不管是上課、就餐、還是睡覺，常常讓幼兒先看一下時間，要讓他們知道在規(guī)定的時間里做規(guī)定的事。像是就餐，每到分針指到數(shù)字八，吃完的孩子就會主動搬凳子到外面站隊，而沒吃完的孩子就會自覺地加快速度。因此，合理安排時間這也是不可少的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　（二）具體要求讓幼兒學(xué)會看表。

　　例如：孩子還不認(rèn)識鐘表，我指著時鐘告訴他們，長針指著5我們開始吃飯，等指到8的時候我們要準(zhǔn)備收小碗，時間久了自然就養(yǎng)成了習(xí)慣。

　�。�2）培養(yǎng)孩子任務(wù)意識。

　　例如：有的孩子當(dāng)值日生的時候不想擦桌子。遇到這種情況，我們要有意識告訴孩子，擦桌子是愛勞動的表現(xiàn)，不斷表揚當(dāng)值日生的`孩子，并給予鼓勵，讓其充滿信心。一段時間后，取消獎勵，讓幼兒逐步養(yǎng)成習(xí)慣，同時覺得當(dāng)值日生也是自己的任務(wù)。

　　四、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成離不開家庭的教育因為家庭教育同其它教育相比，親合力、感染力更強。而且家庭教育對人的習(xí)慣的影響最早、最持久。

　　在家庭教育中最重要的是父母的所做所為。孩子的模仿能力很強，在家庭中，父母的表率作用很重要，父母的言談舉止，潛移默化地影響著孩子。在幼兒園幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可惜幼兒的好習(xí)慣到了家里似乎就"忘"了。原因就在于幼兒園有較嚴(yán)格的規(guī)范，有良好的激勵機制。幼兒的習(xí)慣是具有不穩(wěn)定的特點，但主要還在于家里家長沒有制定嚴(yán)格的規(guī)范。家長對子女溺愛、嬌寵，使之規(guī)定往往難以執(zhí)行，而某項規(guī)定一旦破例，便會前功盡棄，良好的習(xí)慣再也難以形成了。要培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長可以適當(dāng)?shù)剡\用表揚與批評、肯定與否定、獎勵與處罰等強化手段。制定規(guī)范不能有例外。為了培養(yǎng)好習(xí)慣，必須始終不渝地堅持下去，直到好習(xí)慣在孩子身上根深蒂固。平時幼兒在家要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)認(rèn)真的習(xí)慣，能獨立完成老師布置的各種任務(wù)。有些家長面對幼兒園布置的任務(wù)不當(dāng)回事，一味的任由孩子玩。殊不知，一些習(xí)慣都是在幼兒園時期就形成了，到時要改也難，真是悔之晚已。在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，父母還要注重對孩子進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)對年齡越小的孩子就越重要。只告訴孩子應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么是不夠的，還必須告訴他們?yōu)槭裁匆@樣做，如何才能做的更好。所以，家庭教育也是幼兒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個重要的因素。

幼兒園家園共育工作計劃4

　　1、利用家長資源，開展全園性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長了解幼兒園的教學(xué)活動和具體的主題活動，引導(dǎo)家長多方位的支持幼兒的活動。

　　2、召開“家長會”，加強家長之間的交流。

　　向家長匯報班級的工作計劃，并聽取家長的意見，介紹交流家教經(jīng)驗，宣講家教知識。開家長會前充分作好準(zhǔn)備，并虛心聽取家長意見，通過與家長的交流，讓家長認(rèn)清自身的教育功用，認(rèn)識到自己本身對于幼兒來說就是一大教育資源，自己的一言一行、一舉一動都會成為幼兒模仿的對象，會潛移默化地影響著幼兒。引導(dǎo)家長注意自身素質(zhì)的提高，注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用。幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求，以協(xié)助幼兒園工作，廣泛聽取家長對幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營養(yǎng)等方面的意見。

　　3、綜合運用多種方法，如電話交流，家訪等，加強家園聯(lián)系。

　　利用家長平時接送孩子的時間，及時讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子。對兩天不來的幼兒要及時進(jìn)行電話家訪。

　　4、家園互動，積極籌備"六一兒童節(jié)''文藝演出。

　　家園溝通的`根本目的在于充分利用家長資源，實現(xiàn)家園互動合作共育。這是幼兒園家長工作的出發(fā)點和歸宿。在“三八婦女節(jié)”“六一兒童節(jié)”期間開展"我愛媽媽"，慶“六一”文藝演出。發(fā)動家長參與我們的演出活動，請家長為孩子們籌備演出服、道具、觀看演出等，這樣讓家長了解幼兒園的教學(xué)活動和孩子們的演出情況，同時也讓孩子和家長、幼兒園產(chǎn)生了互動。

　　總之，家長活動的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，只要我們班上教師的共同配合和努力，使家長工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展，讓幼兒的身心得到很好的發(fā)展。

幼兒園家園共育工作計劃5

　　孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。家庭和幼兒園是影響幼兒身心發(fā)展的兩大方面,這兩大方面對幼兒的'影響必須同方向、同步調(diào)才能達(dá)到成倍的效果。不少家長說：“孩子在幼兒園各方面表現(xiàn)都不錯，但回家后就另一樣了�！边@種現(xiàn)象表明，家園在教育上存在著不一致，孩子若在家和幼兒園表現(xiàn)不一致，就不能算成功。為了達(dá)到家園同步的配合教育，家園雙方要圍繞著孩子的發(fā)展經(jīng)常聯(lián)系，相互溝通，讓家長了解具體教育目標(biāo)及幼兒各方面的發(fā)展，與幼兒園取得共識，從而使家園同步教育更有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。因此，教師如何和家長溝通就成了我們工作中的重要內(nèi)容。本學(xué)期我班家園共育主要做以下幾方面工作：

　　三月份：

　　1、向家長介紹本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)。

　　2、相互介紹幼兒的表現(xiàn)。

　　3、學(xué)會感恩，利用“三八”婦女節(jié)指導(dǎo)幼兒做一件感恩之事。

　　四月份：

　　1、反饋幼兒近一個月的表現(xiàn)，征求意見及建議。

　　2、家長來園和幼兒共同讀一本有益的書。

　　五月份：

　　1、向家長展示讀書、學(xué)拼音情況。

　　2、相互交流。

　　3、帶領(lǐng)幼兒走出校園，走進(jìn)大自然，尋找春天。

　　六月份：

　　1、向家長匯報幼兒進(jìn)餐及午睡情況。

　　2、和幼兒一起歡度“六一”或共同登臺表演。

幼兒園家園共育工作計劃6

　　在新的學(xué)期，依據(jù)新頒布的《綱要》，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過了討論制定了一系列的家長工作計劃，具體如下：

　　一、充分利用家長園地

　　1、制作主題活動網(wǎng)，展示主題名稱、主題教育目標(biāo)、分題的名稱、各分題目標(biāo)。目的是使家長能夠?qū)Χ嘣荒軇?chuàng)意課程的主題活動的性質(zhì)有個初步的了解。

　　2、設(shè)立名為“家園面對面”的展板，在展板中設(shè)立“心心橋”、“活動分題網(wǎng)”、“溫馨小貼士”、“今日活動”四個欄目。其中“心心橋”是幼兒園與家長聯(lián)系的窗口，設(shè)立這個欄目的目的是向家長開放的一個窗口，在這個窗口中我們向家長配合主題活動的一些要求，例如配合分題活動或主題活動家長需要做的事，帶的材料等等。“活動分題網(wǎng)”是以生動活潑的配有圖片的分題網(wǎng)絡(luò)圖向家長展示我們整個分題活動所要進(jìn)行的活動的名稱以及各個活動的目標(biāo)。“溫馨小貼士”是科學(xué)育兒的一個宣傳的欄目。“今日

　　活動”是向家長出示一日活動計劃和主題活動的教案，目的是向家長宣傳多元智能創(chuàng)意課程，使家長了解主題活動進(jìn)行的過程和活動的方式也是向家長進(jìn)行宣傳的一種手段。

　　3、設(shè)立“與孩子一起飛”的展板，其中有“誰最棒”、“大家都來學(xué)”、“小小意見箱”。其中“誰最棒”是表揚家園配合工作做得好的'家長，在這里會有一些表揚信，家長作業(yè)做得好的作業(yè)展等等�！按蠹叶紒韺W(xué)”是向家長宣傳科學(xué)的教育方法、多元智能的解釋、課題的說明等等�！靶⌒∫庖娤洹笔钦故炯议L對我們工作的意見和我們對家長提出的建議或意見的一個欄目。

　　二、填寫幼兒進(jìn)餐情況記錄表、幼兒飲水情況登記表、并及時向家長反映幼兒午睡情況。通過這些手段使家長了解幼兒在園的生活情況。

　　三、幼兒檔案的設(shè)立

　　我們對幼兒檔案的設(shè)立有了初步的想法，那就是依據(jù)時間的順序積累材料。材料的內(nèi)容可以是幼兒的作品、幼兒活動的照片、老師對幼兒的評價、家長對幼兒的評價等等。那么開學(xué)之初“幼兒情況調(diào)查表”就是幼兒的第一份的檔案材料。

　　幼兒檔案的使用方面，我們也打算把它充分的應(yīng)用到家園聯(lián)系的工作中，可以向家長開放，使家長了解到自己孩子的變化。為我們家園工作的順利地開展奠定基礎(chǔ)，也是對幼兒進(jìn)行學(xué)期末和學(xué)年末總評估的依據(jù)。

　　四、家園聯(lián)系冊的填寫

　　改變家園練習(xí)冊以往地填寫方式，做到隨時填寫，其中可以是隨時觀察到的幼兒的進(jìn)步、幼兒在幼兒園的表現(xiàn)、提醒家長應(yīng)注意的事項等等。

　　以上是我們大一班目前制定的家園工作計劃，我們在工作的過程中將認(rèn)真細(xì)致地完成計劃內(nèi)的內(nèi)容。但是一切都是在摸索中，有許多的情況是我們所沒有預(yù)料到的，所以我們會根據(jù)實際情況對計劃做出調(diào)整。但是任何工作的原則是：以孩子為中心，通過各種方式與家長取得共識，為孩子創(chuàng)造一個更加良好的發(fā)展空間。

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