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幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-07-06 19:26:21 幼兒園工作計(jì)劃 我要投稿

幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃(合集7篇)

  日子如同白駒過(guò)隙,我們的工作又邁入新的階段,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃(合集7篇)

幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃1

  “環(huán)!弊鳛橐粋(gè)抽象的科學(xué)概念,只有以具體形象的事物或過(guò)程出現(xiàn),才有可能讓幼兒理解、掌握其特征和含義。本學(xué)期,我們大班年級(jí)組將在以往的基礎(chǔ)上將把各項(xiàng)工作做得更細(xì)更實(shí)。

  一、指導(dǎo)思想

  以實(shí)現(xiàn)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為方向,以創(chuàng)建XX市“綠色幼兒園”為契機(jī),貫徹《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》,落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,切實(shí)加強(qiáng)幼兒園的環(huán)境保護(hù)教育,營(yíng)造一種自然和諧的氛圍,引領(lǐng)幼兒欣賞美、感受美、陶冶美,從而提高師生的環(huán)保意識(shí),形成環(huán)保教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與環(huán)境、學(xué)科、活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的有效方法,從而促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,推進(jìn)幼兒園精神文明建設(shè)和幼兒素質(zhì)教育。工作計(jì)劃

  二、主要目標(biāo)

  1.創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,既展現(xiàn)自然之美又彰顯幼兒園的特色,使之成為幼兒的`樂(lè)園。

  2.開展各項(xiàng)環(huán)保教育活動(dòng),并且不斷反思實(shí)踐過(guò)程,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑,確實(shí)幫助幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保行為,同時(shí)豐富幼兒園的園本課程內(nèi)容,促進(jìn)幼兒園的特色化建設(shè)。

  3.做好家園攜手的配合工作,使幼兒帶動(dòng)家庭,家庭帶動(dòng)社區(qū),社區(qū)帶動(dòng)更多的人更加廣泛的參與保護(hù)環(huán)境中,以保證創(chuàng)建工作的實(shí)效。

  三、具體措施

  (一)以規(guī)章制度作保證

  1.重視學(xué)習(xí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》,明確幼兒園環(huán)境教育的重要意義,理清工作思路,切實(shí)將環(huán)境教育納入幼兒園保教計(jì)劃。

  2.年級(jí)組環(huán)境教育工作的思路是:以提高幼兒的環(huán)保意識(shí)和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo),以普及環(huán)境保護(hù)科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ),以開展綠色行動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn),以環(huán)境教育課題研究為載體,以科學(xué)滲透為主渠道,積極創(chuàng)建“綠色幼兒園”。

  3.將環(huán)境教育整合到年級(jí)組的有關(guān)制度中,將“愛護(hù)綠化,講究衛(wèi)生、節(jié)約水電、團(tuán)結(jié)同伴”等列入幼兒行為規(guī)范,并且在學(xué)期末納入幼兒發(fā)展性評(píng)價(jià)工作中。

  (二)以領(lǐng)域滲透為主渠道

  在主題活動(dòng)中充分挖掘教材中的教育價(jià)值,落實(shí)教育內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行滲透教育。通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活環(huán)境,讓幼兒了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系、環(huán)境污染的原因、保護(hù)環(huán)境的方法等

  知識(shí),通過(guò)組織幼兒撿拾垃圾、制作環(huán)保宣傳畫等方式讓幼兒體驗(yàn)到,每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)盡一份力。同時(shí),明白動(dòng)物是我們的好朋友,我們要保護(hù)他們,把環(huán)境教育落實(shí)在幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)之中。這樣,環(huán)境教育才能成為培養(yǎng)孩子們動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、責(zé)任感、社會(huì)公德意識(shí)、集體榮譽(yù)感等的有效載體,使環(huán)境教育自然而然成為素質(zhì)教育的著力點(diǎn)和突破口。

  (三)以環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)

  把環(huán)境教育列為年級(jí)組文化建設(shè)和團(tuán)隊(duì)工作的一條主線來(lái)抓,開展形式多樣的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),讓幼兒積極參與,提高環(huán)境意識(shí)。

  1.結(jié)合重大紀(jì)念日,廣泛開展環(huán)保教育活動(dòng)。年級(jí)組利用世界動(dòng)物日、世界糧食日等重大環(huán)保紀(jì)念日,開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)保教育活動(dòng)。

  2.積極參與幼兒園環(huán)境建設(shè),鼓勵(lì)師生共同設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ),使幼兒園的老師、孩子、家長(zhǎng)們都能愛護(hù)幼兒園環(huán)境、美化幼兒園環(huán)境,一年四季綠色成蔭。分班包干負(fù)責(zé)幼兒園衛(wèi)生,使我園無(wú)衛(wèi)生死角。

  3.充分利用家長(zhǎng)園地、圖片展覽、櫥窗等陣地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳,組織大班幼兒開展親子自編《環(huán)境小報(bào)》的活動(dòng)。

  4.組織教師參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、幼兒環(huán)保繪畫等比賽。

  5.組織幼兒走進(jìn)社區(qū)開展環(huán)保活動(dòng)。如發(fā)放環(huán)保倡議書,環(huán)保圖片等。

  四、主要活動(dòng)的安排:

  九月份:

  1.班級(jí)創(chuàng)設(shè)綠色自然角。

  2.圖書角投放認(rèn)識(shí)大自然相關(guān)圖書,鼓勵(lì)幼兒閱讀。

  3.評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士。

  十月份:

  1.結(jié)合世界動(dòng)物日,開展“動(dòng)物是我們的朋友”系列活動(dòng)。

  2.學(xué)習(xí)《保護(hù)環(huán)境從身邊做起》相關(guān)內(nèi)容(一)

  3.親近自然,尋找秋天。

  4.評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士。

  十一月份:

  1.結(jié)合主題活動(dòng)“秋日大豐收”,形成愛惜糧食的意識(shí)。

  2.親子樹葉粘貼畫展示與評(píng)比。

幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃2

  為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、美感、互動(dòng)、會(huì)說(shuō)話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動(dòng)萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)和熱愛大自然的情感。

  一:指導(dǎo)思想:

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),立足大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn),以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長(zhǎng)。

  二:具體工作和措施:

  情況分析:本學(xué)期,幼兒園大班三個(gè)平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們?cè)谥邪鄷r(shí)看過(guò)哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過(guò)小白兔、蝌蚪,在愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗(yàn)。

  1、為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、美感、互動(dòng)、會(huì)說(shuō)話的環(huán)境。

  (1)本學(xué)年主要以互動(dòng)式“學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)設(shè)為載體,進(jìn)一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對(duì)話功能的'體現(xiàn)。

  (2)各班圖書角投放一些認(rèn)識(shí)大自然、保護(hù)小動(dòng)物的圖書。

  2、開展豐富多彩的活動(dòng)萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)和熱愛大自然的情感。(具體活動(dòng)詳見后)

  3、家長(zhǎng)工作:

  (1)親子廢舊物品手工大制作。

  (2)“美麗北碚”攝影展。

  三月:

  1、開展植樹節(jié)系列活動(dòng)。

  2、各班自然角播種玉米或豌豆。

  四月:

  1、參觀XX區(qū)污水處理廠。

  2、喂養(yǎng)小蝌蚪。

  五月:

  1、植物角創(chuàng)設(shè)展評(píng)。

  2、綠色課題組活動(dòng)觀摩。

  六月:

  1、“愛我中華”美術(shù)作品展。

  2、學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)交流。

  九月:

  1、總結(jié)上學(xué)期工作,討論新學(xué)期工作計(jì)劃。

  十月:

  1、“美麗北碚”攝影展。

  十一月:

  1、參觀XX區(qū)動(dòng)物博物館。

  2、綠色課題組活動(dòng)觀摩。

  十二月:

  1、廢舊物品手工展。

  2、塑料袋時(shí)裝秀。

  一月:

  學(xué)年工作經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)。

幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  環(huán)境保護(hù),教育為本。幼兒園教育是教育的基礎(chǔ)階段,從幼兒開始,從小啟蒙環(huán)保意識(shí),灌輸環(huán)保知識(shí),能使幼兒獲得環(huán)保技能,鼓勵(lì)他們積極參與和保護(hù)環(huán)境,使他們?nèi)蘸笞呱瞎ぷ鲘徫荒茏杂X(jué)履行保護(hù)環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)。

  二、確立環(huán)保教育目標(biāo)

  小班幼兒正處于心智不成熟階段,對(duì)事物理解判斷能力及解決問(wèn)題能力非常有限的。因而在確立目標(biāo)時(shí),必須謹(jǐn)慎,考慮幼兒特點(diǎn),即應(yīng)以“啟蒙”為主,一切從簡(jiǎn)單粗淺開始。幼兒環(huán)保教育宗旨應(yīng)是培養(yǎng)幼兒初步環(huán)保意識(shí),具體應(yīng)分三條:

 。1)培養(yǎng)幼兒熱愛地球,關(guān)注地球,從小熱愛大自然,萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)自然環(huán)境的良好情感;

 。2)幫助幼兒獲取初淺的環(huán)保常識(shí),從小有良好文明行為習(xí)慣,有積極參與環(huán)保初步意識(shí);

  (3)通過(guò)幼兒向社會(huì)、向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育促使大家知道“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”。

  三、要因地制宜選擇環(huán)保教育內(nèi)容

  教育內(nèi)容是目標(biāo)的載體,教育目標(biāo)又同時(shí)在指導(dǎo)著內(nèi)容和選擇,因而在選擇內(nèi)容之前,一定要透徹理解目標(biāo)的指向。如目標(biāo):

 。1)培養(yǎng)幼兒“熱愛地球,關(guān)注地球”的情感。這里所指的情感并不是一兩句談話或憑空情感,而是在幼兒認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上升華。因而選擇內(nèi)容時(shí)重心應(yīng)放“熟悉地球”上,如讓幼兒了解地球上有水、空氣、土壤、動(dòng)植物等,并知道彼此之間的聯(lián)系,讓他們知道缺少哪一件都會(huì)影響人類的生存,從而激發(fā)起情感的共鳴。

 。2)再如幫助幼兒環(huán)保常識(shí)及培養(yǎng)幼兒良好環(huán)保習(xí)慣。所謂環(huán)保常識(shí)包括國(guó)家政策,當(dāng)今生存環(huán)境問(wèn)題、環(huán)保法律、公德和義務(wù)。那么在選擇內(nèi)容應(yīng)以“粗淺”兩字入手,我們可選擇“市區(qū)禁鳴喇叭等,幼兒易于理解且與生活有密切關(guān)系內(nèi)容。在習(xí)慣上則應(yīng)選擇幼兒所經(jīng)歷事情,如“不亂扔垃圾”、“節(jié)約用水”、“節(jié)約用電”等。

 。3)針對(duì)幼兒生活熟悉的環(huán)境,選擇環(huán)保內(nèi)容將會(huì)收到事半功倍的效果。如對(duì)水資源了解:我們的河水狀況如何(是否受到污染)、有什么防污染措施?我們小朋友能做些什么?

  四、環(huán)保教育應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

  實(shí)施環(huán)保教育,要抓住幼兒發(fā)展規(guī)律及學(xué)習(xí)規(guī)律,盡量做到直觀、自動(dòng),顯淺易懂。如語(yǔ)言教學(xué)的《讓空氣更干凈》、《變廢為寶》、講述圖片《不亂扔垃圾》使幼兒在講講輕松氣氛中接受了教育。

 。1)以幼兒為主體,老師為主導(dǎo)原則。在教學(xué)中要重視幼兒主體地位,發(fā)揮幼兒主觀能力。如在自然角中飼養(yǎng)小蝌蚪,讓幼兒觀察小蝌蚪的生長(zhǎng)規(guī)律,在晨間談話中有意識(shí)讓幼兒去看小蝌蚪變化,并做記錄小蝌蚪細(xì)尾巴→尾巴變短了,長(zhǎng)著兩條后腿→尾巴越來(lái)越短,長(zhǎng)出兩條前腿→尾巴沒(méi)了,成為小青蛙→帶領(lǐng)幼兒為小蝌蚪找媽媽(放回池塘),教育幼兒保護(hù)青蛙。在這一系活動(dòng)中幼兒始終是主角,真正在探索中獲取知識(shí),發(fā)展技能。

  (2)家園教育相結(jié)合原則。家長(zhǎng)是幼兒第一任教師,在家庭中開展環(huán)保教育可幫助幼兒進(jìn)一步理解環(huán)保知識(shí),幫助幼兒發(fā)展和形成良好環(huán)保行為。如家長(zhǎng)督促幼兒節(jié)約用水用電,講究個(gè)人衛(wèi)生,帶幼兒到周圍綠化帶、公園等公共場(chǎng)所認(rèn)識(shí)與環(huán)保有關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ),帶幼兒去市場(chǎng)買賣,以身作則使用環(huán)保購(gòu)物袋等,使幼兒在耳濡目染中逐漸成自覺(jué)。值得一提的是家長(zhǎng)要珍惜幼兒萌發(fā)環(huán)保意識(shí),如幼兒在馬路上把垃圾撿到垃圾箱,這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)給予支持、贊賞。

 。3)各種教育互相滲透原則,幼兒園教育是綜合教育?砂循h(huán)保教育寓于各科教育之中。如讓幼兒去春游,讓幼兒直接感受自己生活中的美好環(huán)境,回來(lái)后組織討論,讓幼兒在美工活動(dòng)中和建構(gòu)游戲中通過(guò)剪剪、貼貼畫畫,廢物利用再出現(xiàn)“綠化小區(qū)”反映幼兒對(duì)美好環(huán)境的憧憬。

 。4)隨機(jī)教育的原則。教師要做“有心人”,力求把握一切利于環(huán)保教育契機(jī)。如在幼兒洗手中隨時(shí)提醒幼兒節(jié)約用水,除了常用觀察、比較、講解、演示等,還應(yīng)充分利用現(xiàn)代化教育手段,如用電視、多媒體教學(xué)讓幼兒觀察植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)。通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò),了解全球環(huán)境狀況及人類的拯救地球所做出努力。

  五、創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境,讓幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

  著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為:幼兒的`認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過(guò)與環(huán)境的相互作用而形成,發(fā)展起來(lái)的。抓住這個(gè)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)與環(huán)保教育相適環(huán)境即顯得十分重要。我認(rèn)為這種環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)立足于幼兒生活環(huán)境做到四化。

 。1)創(chuàng)設(shè)幼兒一日生活常規(guī)條例和健全幼兒良好生活習(xí)慣,形成人人講衛(wèi)生,人人愛清潔,實(shí)現(xiàn)園內(nèi)環(huán)境“凈化”。

 。2)積極利用廢舊料組織幼兒參與廢物利用裝飾、美化教室、園舍,實(shí)現(xiàn)廢物利用后的“美化”。

  開展環(huán)保教育,要提高教師的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)意識(shí),擴(kuò)展知識(shí)。教師不僅要博覽群書,積累大量信息經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)知識(shí)武裝自己,保證向幼兒傳遞科學(xué)而準(zhǔn)確的信息,還要對(duì)環(huán)保問(wèn)題處以高度敏感,有探索求知精神。幼兒是祖國(guó)的未來(lái),人類的希望,把環(huán)保教育著眼點(diǎn)放在幼兒身上是現(xiàn)實(shí)的深遠(yuǎn)意義。

幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  以幼兒園《綱要》為指導(dǎo),根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒年齡特點(diǎn),一切從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切配合,利用各種教育資源,在主題活動(dòng)中體現(xiàn)環(huán)保教育,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,促進(jìn)他們健康、和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  二、環(huán)境教育的主要工作與措施

  1.環(huán)保教育滲透日常生活教育

  為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中,把環(huán)保教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中,從自己身邊的小事做起,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士,爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí),爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級(jí)。

  2.結(jié)合主題開展環(huán)境教育活動(dòng)

  根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,利用家長(zhǎng)資源收集廢舊、安全、衛(wèi)生的物品,投放在區(qū)域中,鼓勵(lì)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,布置班級(jí)主題墻。

  3.開展豐富多樣的活動(dòng),滲透環(huán)保教育

  大自然就是最好的環(huán)保教育資源,根據(jù)班級(jí)幼兒的興趣,利用各種形式,我們本學(xué)期將開展環(huán)保行動(dòng),走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)小學(xué),撿落葉、見臟就撿、“環(huán)保兒歌”征集、“九九重陽(yáng)節(jié)

  濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無(wú)限教師手工制作比賽”

  “我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”、“愛護(hù)小草”等系列活動(dòng)。讓孩子們體會(huì)到成就感和喜悅,對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí)。我們還將根據(jù)中班幼兒喜愛動(dòng)物,關(guān)心植物的.年齡特點(diǎn),把幼兒帶到自然中、田野中去,培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能,讓幼兒在自然角種植過(guò)程中,從小事培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境,從我做起的意識(shí)。

  三、主要活動(dòng)的安排

  九月份:用電高峰期,針對(duì)我園用電量大的特點(diǎn),對(duì)幼兒進(jìn)行“節(jié)約

  的主題開展,通過(guò)開展:

  “假如沒(méi)有電”的討論活動(dòng);

  2.認(rèn)識(shí)班級(jí)的電器;

  3.討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;

  4.故事:電老虎

  十月份:根據(jù)主題《世界動(dòng)物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解:

  了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性;

  2.學(xué)習(xí)照顧一些常見的小動(dòng)物,激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感;

  3.了解一些動(dòng)物受到傷害的原因;

  4.找出保護(hù)動(dòng)物的途徑。

  5.家長(zhǎng)利用休息日帶孩子參觀動(dòng)物園。

  十一月份:走進(jìn)社區(qū),撿落葉環(huán)保活動(dòng)。

  1.在社區(qū)內(nèi)撿樹葉

  2.組織幼兒撿廢紙;

  十二月份:開展《只有一個(gè)地球》的主題活動(dòng)。

  環(huán)保故事、兒歌比賽;

  2.親子手工制作

  一月份:根據(jù)本年級(jí)一學(xué)期所開展的環(huán)境教育,結(jié)合環(huán);顒(dòng)進(jìn)行評(píng)選總結(jié)。

  評(píng)選出:

  環(huán)保先進(jìn)班級(jí);

  2.環(huán)保小衛(wèi)士;

  3.環(huán)保家庭;

  4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎(jiǎng)。

幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo),以本園總體發(fā)展規(guī)劃依據(jù),以“綠色環(huán)境孕育綠色心靈”為行動(dòng)理念,積極探討環(huán)境教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與科學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的有效方法,促進(jìn)師幼環(huán)保意識(shí)的形成和發(fā)展,全面開展創(chuàng)省級(jí)綠色幼兒園活動(dòng),積極推進(jìn)我園可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程。

  二、創(chuàng)建目標(biāo)

  創(chuàng)建總目標(biāo):全面確立環(huán)保意識(shí),營(yíng)造和諧、美麗、潔凈的綠色校園,打造綠色幼兒園的名片。

  (一)引導(dǎo)師幼關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。

  (二)培養(yǎng)師幼對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。

  (三)師幼從自己做起,從小事做起,從關(guān)心校園環(huán)境做起,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

  (四)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于幼兒園的管理、教育、教學(xué)、保育和校園建設(shè)中。

  (五)爭(zhēng)取在20xx年成為省級(jí)“綠色幼兒園”。

  三、創(chuàng)建措施

  (一)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)

  創(chuàng)建綠色幼兒園是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工程,綠色幼兒園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組由園長(zhǎng)親自“掌勺”,立足本園實(shí)際,注重可持續(xù)發(fā)展,科學(xué)規(guī)劃。各部門、各條線相互協(xié)調(diào),通力合作,共同打造美麗和諧的綠色校園,同時(shí),充分全體教師的積極性與主動(dòng)性,發(fā)揮各班的主觀能動(dòng)作用,培養(yǎng)一支“綠色環(huán)!标(duì)伍,齊心協(xié)力,形成一股強(qiáng)勁的環(huán)境教育力量,為真正落實(shí)本園環(huán)保工作目標(biāo),打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  (二)注重學(xué)習(xí),提升綠色幼兒園的理念

  環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)基本國(guó)策,隨著人們對(duì)環(huán)境認(rèn)識(shí)的.加深和提高,“綠色”的內(nèi)涵也在不斷地豐富,環(huán)境教育正在成為學(xué)校教育的一大新興課題。因此,我們要注重學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,提升綠色幼兒園的創(chuàng)建理念。

  具體措施:

  1.每個(gè)雙周二,利用教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全體教師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)。

  2.請(qǐng)環(huán)保部門的專家來(lái)園舉辦講座和培訓(xùn)班,計(jì)劃一學(xué)年安排一次。

  3.組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)。

  4.進(jìn)行教科研活動(dòng),提升綠色幼兒園的理念。

  (三)優(yōu)化美化環(huán)境,創(chuàng)造良好育人氛圍

  我們將立足當(dāng)前,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),科學(xué)規(guī)劃,優(yōu)化環(huán)境,以創(chuàng)造出最適宜的幼兒園環(huán)境,引領(lǐng)教師,熏陶幼兒及家長(zhǎng)。

  具體措施:

  1.幼兒園建設(shè)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,實(shí)行整體規(guī)劃。

  2.幼兒園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化為目的,努力營(yíng)造美麗清新又與保教有機(jī)結(jié)合的自然景觀。

  3.大力加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè),通過(guò)開辟《家長(zhǎng)園地》之環(huán)境教育專欄等形式,把整個(gè)幼兒園建設(shè)成為環(huán)境教育的大課堂。

  (四)課內(nèi)滲透,課外實(shí)踐,資源整合,進(jìn)行環(huán)境知識(shí)教育。

  1.以教學(xué)活動(dòng)為主,在一日生活各環(huán)節(jié)中,適時(shí)、適量、適度地滲透環(huán)境教育。

  2.將環(huán)境教育管理納入幼兒園工作計(jì)劃和教師的教育、教學(xué)計(jì)劃之中。

  3.開展形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)。

  包括:

  (1)將四月份定為“環(huán)保月”;

  (2)舉辦環(huán)保知識(shí)講座;

  (3)組織外出參觀考察學(xué)習(xí)活動(dòng);

  (4)開展社會(huì)小調(diào)查“環(huán)境污染知多少”;

  (5)做好宣傳工作,出好校園宣傳櫥窗,利用好班級(jí)“家長(zhǎng)園地”的環(huán)保宣傳陣地向家長(zhǎng)、幼兒宣傳環(huán)保知識(shí);

  (6)開展讀書活動(dòng),組織第一屆環(huán)保故事大王比賽;

  (7)每周上好一節(jié)環(huán)保課,全面豐富幼兒的環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí);

  (8)美化校園及各班環(huán)境,加強(qiáng)對(duì)班級(jí)自然角的管理,要經(jīng)常更換,保持生機(jī)勃勃;

  (9)組織“環(huán)保小衛(wèi)士”參加園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生檢查活動(dòng);

  (10)舉辦綠色教案評(píng)比,撰寫環(huán)境論文;

  4.開發(fā)和完善園本教材。

  (五)言傳身教,提高環(huán)境教育的效果

  1.教師注意個(gè)人儀表,衣著整潔,保持活動(dòng)室、午睡室、盥洗室的清潔衛(wèi)生,各類物品擺放整齊有序。人人做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。

  2.教師主動(dòng)拒絕使用一次性餐具等。

  3.教師帶頭不浪費(fèi)紙張等。

  四、活動(dòng)具體安排:

  三月份

  1、制訂各年齡班環(huán)境教育計(jì)劃;

  2、整理教室及活動(dòng)區(qū);

  3、看有關(guān)的環(huán)保系列片,了解植物與空氣的關(guān)系;

  4、玩“空氣”的有關(guān)游戲,了解空氣的重要性。

  5、開展“廢舊物的收集”活動(dòng)

  四月份

  1、外出春游,感受春天美好的環(huán)境;

  2、豐富自然角的內(nèi)容;

  3、開展親子植樹活動(dòng)“種植一棵樹 愛護(hù)一片綠”

  4、開展一次“環(huán)保小衛(wèi)士”大掃除活動(dòng)。

  五月份

  1、舉辦一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽;

  2、開展“綠色、健康”環(huán)保主題繪畫作品展;

  3、舉行綠色教案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng);

  六月份

  1、開展“6、5”環(huán)境保護(hù)日宣傳活動(dòng);

  2、開展“我們周圍的環(huán)境”主題活動(dòng);

  3、親子活動(dòng):社會(huì)調(diào)查“環(huán)境污染知多少”;

  4、評(píng)選綠色寶寶。

  七月份

  1、撰寫環(huán)保課題總結(jié)和各班小結(jié);

  2、各班進(jìn)行幼兒環(huán)保知識(shí)評(píng)估。

  九月

  1、 開展廢紙大集合活動(dòng)

  2、 開展“關(guān)愛小動(dòng)物”的主題活動(dòng);

  3、主題活動(dòng)《愛撫樹林,愛護(hù)環(huán)境》,

  十月

  1、社區(qū)活動(dòng):參觀小區(qū)

  2、開展提倡環(huán)保袋綠色伴我行活動(dòng)

  3、開展“從點(diǎn)滴做起 創(chuàng)綠色家園”

  十一月

  1、家庭環(huán)保,我行動(dòng)

  2、開展“好娃娃”評(píng)比活動(dòng),評(píng)出“禮貌娃娃”、“紀(jì)律娃娃”、“健康娃娃”、“巧手娃娃”、“聰明娃娃”、“五好娃娃”,

  3、開展“寶貴的水”主題活動(dòng)。

  十二月

  1、環(huán)保知識(shí),我知曉

  2、環(huán)保親子活動(dòng)

  一月

  1、撰寫環(huán)保課題總結(jié)和各班小結(jié);

  2、各班進(jìn)行幼兒環(huán)保知識(shí)評(píng)估。

幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃6

  本班幼兒情況分析:

  幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識(shí),理解人、動(dòng)物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保教育工作也是目前的一個(gè)重點(diǎn)。本學(xué)期我們班制定環(huán)境教育工作以下:

  1、結(jié)合自然現(xiàn)象,進(jìn)行環(huán)境教育。

  (1)、組織幼兒在自然界中采集各種材料(礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動(dòng)物標(biāo)本…)投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過(guò)程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象,學(xué)會(huì)在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí)。

 。2)、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動(dòng)物,觀察動(dòng)物的生活習(xí)慣,探索動(dòng)物的成長(zhǎng)規(guī)律,及食物鏈。

 。3)、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容,學(xué)會(huì)操作實(shí)驗(yàn)器材,充分發(fā)揮科學(xué)室的`作用。

  (4)、組織

  幼兒充分利用園內(nèi)植物園地,種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物,學(xué)會(huì)為植物澆水,施肥,記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

  2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。

 。1)、科技發(fā)達(dá)的背后,組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品,節(jié)約能源及探索科技原理。

 。2)、組織幼兒與家長(zhǎng)利用廢舊物品及電器零配件,設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品,進(jìn)行展示評(píng)比。

  3、合理利用家長(zhǎng)資源。

 。1)、組織家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。舉行:“清潔日”組織家長(zhǎng)與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。

 。2)、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集各種材料,做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。

 。3)、利用節(jié)假日,與家長(zhǎng)聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等,與幼兒共同感受自然的環(huán)境。

幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃7

  我們以幼兒園的環(huán)境教育實(shí)施方案為依據(jù),再根據(jù)中班年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和能力水平,主要從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為習(xí)慣、開展環(huán)保實(shí)踐行動(dòng)、變廢為寶這三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行課題研究。使課題研究的過(guò)程體現(xiàn)操作性、實(shí)踐性、綜合性和幼兒的主體性,使幼兒在活動(dòng)中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐操作中提升態(tài)度和能力,在自身的行動(dòng)中表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣。

  具體活動(dòng)安排:

  一、環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)。

  (一)快樂(lè)的垃圾。

  1、撿垃圾。

  讓幼兒在撿垃圾的過(guò)程中感知亂扔垃圾給我們環(huán)境造成的污染和危害,從而萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感。

  2、垃圾的分類。讓幼兒將撿回來(lái)的垃圾進(jìn)行分類,將不可回收垃圾扔進(jìn)垃圾桶。將可回收垃圾進(jìn)行整理、清洗。在垃圾分類的過(guò)程中使幼兒認(rèn)識(shí)可回收垃圾和不可回收垃圾。同時(shí)也認(rèn)識(shí)了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。工作計(jì)劃

  3、可回收垃圾的再利用。

  這個(gè)活動(dòng)是讓幼兒將清洗干凈的垃圾作為操作的材料進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。在活動(dòng)中大膽想象、大膽創(chuàng)造。使幼兒在創(chuàng)作的過(guò)程知道垃圾的再利用性,從而懂得節(jié)約資源,減少浪費(fèi),也使幼兒的創(chuàng)造性思維得到了發(fā)展。

  (二)我班的植物園

  1、收集種子。

  讓家長(zhǎng)和幼兒一起收集各種各樣的種子,在收集的過(guò)程中認(rèn)識(shí)這些種子。并讓幼兒在相互的交流和觀察中認(rèn)識(shí)各種各樣的'種子。

  2、種子種植活動(dòng)。

  讓幼兒利用帶來(lái)的種子進(jìn)行種植活動(dòng)。每個(gè)班可以種植在幼兒園的種植園地里,也可以利用蛋糕盒、

  廢舊塑料盆等材料作為種植器皿在自己班級(jí)的陽(yáng)臺(tái)上創(chuàng)設(shè)一個(gè)綠色風(fēng)景線,指導(dǎo)幼兒種植多種種子。

  3、我是小農(nóng)夫。

  讓幼兒照料種植的種子和植物,并每天觀察植物的變化,用繪畫的方式作好觀

  察記錄。讓幼兒在照料和觀察的過(guò)程中增進(jìn)幼兒對(duì)植物的熱愛之情,從而懂得去愛護(hù)每一株植物。

  4、植物園豐收啦。

  到植物都已經(jīng)成熟了,結(jié)果了。我們就可以組織幼兒去采集果實(shí)和種子。把收獲的果實(shí)送到廚房里的阿婆那里,讓阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起來(lái)分享自己的勞動(dòng)成果。孩子們吃著自己種植的果實(shí),不僅體驗(yàn)到了成功的喜悅,也能讓他們通過(guò)種植和收獲的過(guò)程去懂得珍惜勞動(dòng)成果,從而減少浪費(fèi)。

  (三)我和小樹一起長(zhǎng)。

  1、保護(hù)小樹苗。

  這是一個(gè)前期的準(zhǔn)備活動(dòng),就是讓幼兒用繪畫的方式來(lái)設(shè)計(jì)保護(hù)樹木的環(huán)保圖示。也可以讓幼兒口述,教師幫助記錄環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。

  2、種樹去。

  這是一個(gè)親子活動(dòng)。就是組織家長(zhǎng)和幼兒一起到附近的田野去種樹,給自己種的小樹苗取一個(gè)名字,并掛上自己設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)示和標(biāo)語(yǔ)。讓幼兒在行動(dòng)中懂得去保護(hù)樹木和其他植物。

  九月開學(xué)季,老師你們準(zhǔn)備好了嗎?幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)...初中教師教案初中教師工作計(jì).

  3、延伸活動(dòng)。

  鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子定期去管理自己種的小樹苗。給小樹苗施肥、澆水,修剪等。并讓幼兒學(xué)習(xí)記錄小樹苗的觀察記錄。讓幼兒在管理和記錄中增強(qiáng)愛護(hù)植物的情感,懂得要保護(hù)植物。

  (四)環(huán)保運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  1、前期的準(zhǔn)備活動(dòng):收集各種廢舊材料。讓幼兒在收集的過(guò)程中懂得節(jié)約資源,不隨便丟棄物品。

  2、親子活動(dòng):制作小型體育器械。

  這個(gè)活動(dòng)是讓幼兒和家長(zhǎng)用收集來(lái)的物品進(jìn)行再利用,在創(chuàng)造。使廢舊物品變成可以讓幼兒玩的體育器械。如:用報(bào)紙做成紙球、紙繩、紙棒等;用大紙箱做成山洞讓幼兒鉆;用易拉罐作成高蹺、梅花樁、拖拉玩具……這個(gè)親子活動(dòng)可以讓家長(zhǎng)和幼兒感受到廢舊物品經(jīng)過(guò)改造后也能成為一件有意義的東西。

  從而去節(jié)約資源,減少浪費(fèi)。同時(shí)這個(gè)也提高了幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

  3、環(huán)保運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  利用廢舊物品制作的體育器械,開展環(huán)保運(yùn)動(dòng)會(huì)。發(fā)展幼兒跳、爬、鉆、投擲、平衡等動(dòng)作技能。讓幼兒在獲得快樂(lè)的同時(shí)進(jìn)一步懂得去珍惜生活中的廢舊資源。

  二、變廢為寶系列活動(dòng)。

  1、汽車。(用各種的材料來(lái)制作不同的汽車)

  2、廢紙的再利用。(用廢紙來(lái)制作各種物品)

  3、體育器械。(用不同的材料來(lái)制作體育器械)

  4、一次性物品的再利用。(用一次性的物品制作不同的東西)

  5、花盆和花瓶。(用不同的材料來(lái)制作花盆和花瓶)

  三、幼兒環(huán)保行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  (一)我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了中班幼兒行為規(guī)范:

  1、不忘早晚刷牙,要保持個(gè)人衛(wèi)生。

  2、不開無(wú)人燈扇,不浪費(fèi)糧食,要節(jié)約每一滴水,要節(jié)約紙張。

  3、不隨地吐痰、不亂扔垃圾,看到垃圾會(huì)自覺(jué)地?fù)炱稹?/p>

  4、不摘花攀折樹枝,學(xué)習(xí)照料動(dòng)植物。

  5、不大聲吵鬧喧嘩,會(huì)愛護(hù)公物。保持桌面、墻面、公共場(chǎng)所的整潔。

  (二)措施:

  我們將會(huì)把這些行為規(guī)范的培養(yǎng)滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。通過(guò)示范、講解、圖示、值日生、環(huán)保小衛(wèi)士以及隨機(jī)教育等方式來(lái)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。讓幼兒從自身做起,來(lái)帶動(dòng)同伴、帶動(dòng)家人和周圍的人。

  以上的實(shí)施方案都是預(yù)設(shè)的,在實(shí)際的操作過(guò)程中,我們將根據(jù)幼兒現(xiàn)時(shí)的發(fā)展能力和出現(xiàn)的情況進(jìn)行調(diào)整和完善,使環(huán)境教育的課題研究真正落到實(shí)處,使環(huán)境教育成為我們棉花幼兒園的特色教育。

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