有關(guān)第一幼兒園工作計劃集錦9篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編幫大家整理的第一幼兒園工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一幼兒園工作計劃 篇1
一、班況分析：
我班共有幼兒三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已習慣幼兒園的集體生活，能很快熟悉新事物、新老師。但新生剛?cè)雸@就不能很快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，甚至個別新生對新環(huán)境產(chǎn)生了緊張與畏懼感，從而出現(xiàn)了入園時的哭鬧現(xiàn)象，出現(xiàn)了對親人的無限依戀。老生雖經(jīng)過幼兒園的教育，但由于托班與小班的要求不同，孩子們的表現(xiàn)與小班的要求相差甚遠，孩子們的常規(guī)意識非常薄弱，自我約束力很差，班內(nèi)個別幼兒的動手能力也較弱，還有個別幼兒的語言表達積極性不夠，不感大膽到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的教育工作中，要逐步建立班級良好的生活和教育常規(guī)，形成初步的常規(guī)意識，培養(yǎng)幼兒的自理能力和動手能力，以及對學(xué)習活動的興趣和良好的行為習慣，為幼兒搭建更有效的展示平臺和空間，增強幼兒的自信性。這些都成為本學(xué)期主要的教育任務(wù)，希望通過努力，使班內(nèi)的幼兒在原有基礎(chǔ)上有提高，達到教育目的。
二、本學(xué)期的工作目標：
根據(jù)幼兒園提出的“以科研促教學(xué)、全面提高保教質(zhì)量”的工作目標，結(jié)合幼兒園的健康特色教育和美術(shù)特色教育，將健康和美術(shù)教學(xué)的目標有機地滲透在各個領(lǐng)域中，以促進幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
三、本學(xué)期工作重點：
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理和良好的行為習慣，使其適應(yīng)集體生活，建立各種常規(guī)引導(dǎo)幼兒能有序地、積極愉快地參與各種活動。
2、注重孩子學(xué)習興趣的培養(yǎng)，促進幼兒學(xué)習能力的發(fā)展，注重幼兒心理健康教育，促使幼兒樂意參與各種活動，手腦并用，發(fā)展幼兒的語言，使幼兒成為活動主體。
3、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，逐漸能聽懂教師的指令和建議，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則，
四、各個領(lǐng)域目標：
(一)、語言領(lǐng)域目標：
發(fā)展幼兒模仿、理解和運用語言的能力，讓幼兒逐漸能聽懂成人和同伴的話，能逐步按普通話的語言正確發(fā)音，能有簡短的語句表達能力。幫助幼兒學(xué)會傾聽他人談話，有良好的傾聽習慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習使用普通話進行表達和交往。培養(yǎng)幼兒喜歡講，敢于講的能力，培養(yǎng)幼兒對各類語言活動的興趣。
具體措施：
將語言活動滲透到各個領(lǐng)域中 ，利用日常生活的各種契機，豐富幼兒的語匯，糾正幼兒的不正確發(fā)音用詞。運用游戲、故事圖片等形式培養(yǎng)孩子對語言活動的興趣。教師要做個有心人，以非正規(guī)性教育活動的形式將語言活動貫穿在一日活動之中。
(二)科學(xué)領(lǐng)域目標：
1、 幫助幼兒在感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成初級的自然科學(xué)概念。
2、幫助幼兒學(xué)習探索周圍世界和學(xué)習科學(xué)的方法，發(fā)展幼兒的觀察力，思維能力和初步的動手操作能力。
3、激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心，使幼兒會用感官直
接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力，喜歡學(xué)習。
具體措施：
以動手操作為主要方法，激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動的興趣，本著生活中處處是教材的原則，靈活而隨機地組織引導(dǎo)孩子進行觀察，操作和講述，提供豐富的操作材料，讓孩子在玩中學(xué)，玩中求知，并發(fā)展各種感知能力。
(三)、藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)域目標：
1、音樂目標：培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，能愉快大膽地參加音樂活動，通過周圍環(huán)境和對音樂作品中美的感受，培養(yǎng)幼兒對音樂的感性認識。
具體措施：主要以集體活動的形式為主，組織各種音樂活動，讓幼兒獲得表現(xiàn)和他人溝通的機會，以便幼兒人格和諧健全發(fā)展，在組織中注重“歌、舞、樂”三位一體，讓孩子成為活動主體，自娛自樂為主，引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行音樂探索活動。
1、美術(shù)目標：引導(dǎo)幼兒學(xué)習美術(shù)知識和美術(shù)工具、材料的使用方法，引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)力和興趣，逐步掌握美術(shù)活動的簡單技能，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習慣。
具體措施：通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗，擴大其知識面，多帶領(lǐng)幼兒走出教室，通過參觀、散步等方式接觸大自然和周圍環(huán)境，鼓勵家長經(jīng)常帶孩子外出，平時多與孩子交流，豐富其
生活經(jīng)歷，從而為美術(shù)活動打下基礎(chǔ)，同時為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的心理環(huán)境，同時也為幼兒盡可能提供豐富多樣的操作工具和操作材料。
(四)健康領(lǐng)域目標：
1、教給幼兒一些簡單的健康常識，培養(yǎng)他們良好的'生活衛(wèi)生習慣和初步的生活自理能力。
2、發(fā)展幼兒的基本動作，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和活潑開朗等良好的心理品質(zhì)。
4、注重幼兒的心理健康教育，培養(yǎng)幼兒的自信心。
具體措施：
1、結(jié)合日常生活進行健康活動，隨時開展各項健康活動，將健康教育結(jié)合到其他各種教育中進行。
2、集體健康行為指導(dǎo)與個別相結(jié)合，組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點的活動，保證幼兒2小時的戶外活動，并爭取家長的積極配合。
3、在情感教育方面，提供幼兒寬松、平和的心理氛圍，幫助幼兒逐步建立起對保教人員的信賴，給幼兒以安全感、親近感。
(五)社會領(lǐng)域目標：
1、通過各種教育手段，讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母，愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己做的事。
4、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
具體措施：
1、注意言傳身教，教師以自己積極的態(tài)度感染幼兒。
2、為幼兒的勞動活動創(chuàng)造必要的條件和機會，引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，培養(yǎng)幼兒勤于動手、動腦，高興地去做力所能及的事情。
3、采用多種形式，引導(dǎo)幼兒積極參與社區(qū)活動，了解成人的勞動，激發(fā)幼兒尊重成人的情感，為幼兒提供更多的學(xué)習和交往平臺。
第一幼兒園工作計劃 篇2
一、班況分析：
幼兒：我班幼兒共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼兒整體特點：常規(guī)好，吃飯、喝水、如廁非常有秩序，
教師：今年我班教師有人：班主任：吳學(xué)香，音樂專業(yè)，工作十五年，從事幼兒教育三年。董建敏，音樂專業(yè)，工作14年，從事幼兒教育1年，最大特點是有很強的責任心，和孩子們相處的很融洽。張雪玲，工作10年，從事幼兒教育4年，最大的特點活潑、開朗，一看就跟孩子似的，所以很容易跟孩子們打成一片，跟孩子沒有距離感。劉真，工作7年，幼兒教育專業(yè)，從事幼兒教育7年；幼兒園最年輕的教師，最大的特點是她的授課方法很適合孩子，在輕松愉快中和孩子一起完成互動。
在新學(xué)年，我們將在《園工作計劃》的指導(dǎo)下，結(jié)合本班幼兒的實際情況，家園合作，開展班級各項工作，促進幼兒富有個性的發(fā)展。
二、班級目標：
1、養(yǎng)成孩子間相互學(xué)習的好習慣，培養(yǎng)幼兒自主和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感。
3、繼續(xù)認真學(xué)習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
三、本學(xué)期工作重點：
1、教育教學(xué)方面：
（1）本學(xué)期我們開設(shè)了情境數(shù)學(xué)、分享閱讀、建構(gòu)式課程三大特設(shè)課程，全方位培養(yǎng)幼兒智力能力的發(fā)展。
�。�2）繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展；
�。�3）根據(jù)本班幼兒學(xué)習與發(fā)展的具體情況，針對性地設(shè)計和組織一些游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關(guān)經(jīng)驗。如，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會；將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒的一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構(gòu)多方面的認知能力。
（4）為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高能力，本學(xué)期重點引導(dǎo)幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標、主題的轉(zhuǎn)變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結(jié)研究。
（5）加強藝術(shù)表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。通過豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡聽音樂，唱歌，繪畫，感受音樂及藝術(shù)作品的美；學(xué)習對音樂對物體進行想象，能用動作，表情或語言表達，或描繪；喜歡表演，積極大膽地參與表演活動；懂得保持畫面清潔，繪圖的色彩豐富，鮮艷；能欣賞別人及自己的作品，嘗試進行一定的`評價。
2、班級建設(shè)方面：
尊重幼兒的年齡特點，在各領(lǐng)域中開展豐富多彩的教育活動，將蒙氏閱讀滲入其中。如在各教育活動中滲透與幼兒年齡相適應(yīng)的教育目標及教育內(nèi)容，通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段，通過集體閱讀、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動，讓幼兒在各個領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習慣，引導(dǎo)幼兒體會分享閱讀的樂趣。
3、德育建設(shè)方面：
�。�1）有計劃地開展環(huán)境教育主題活動。根據(jù)幼兒年齡特點和實際情況，充分挖掘生活中環(huán)境教育內(nèi)容，并融入到各大領(lǐng)域之中，讓幼兒在參與的過程中，樹立環(huán)保意識，豐富環(huán)保知識。
�。�2）把環(huán)境教育滲透于幼兒一日活動中，從小事做起，點點滴滴培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為。
�。�3）注重幼兒環(huán)保實踐。創(chuàng)造機會，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)保的宣傳與實踐活動，初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習慣。
�。�4）教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規(guī)范，保持幼兒園及周圍環(huán)境的整齊、清潔、優(yōu)美，營造良好的環(huán)境。
4、安全、保健方面：
�。�1）、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
�。�2）、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
（3）、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等。
（4）、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。
�。�5）、認真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預(yù)防工作，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”。
5、家長工作方面：
我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：
�。�1）、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
�。�2）、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。
�。�3）、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。
�。�4）、進行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習情況，促進幼兒及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信：在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個幼兒和家長心。
第一幼兒園工作計劃 篇3
本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中男孩23名，女孩14名，每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。
本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：
一、生活安全
全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。
1、堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
2、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
3、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；
4、日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
二、進餐、午睡安全
小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。
三、活動安全
小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的`安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
四、接送安全
來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時做好缺勤情況登記。
五、家園共安全
利用家園欄，校訊通，家長會，來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。
六、簡單自救方法
在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。
時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節(jié)，適時地在實際情況下進行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
第一幼兒園工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
在區(qū)教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，深刻理解“新綱要”精神，繼續(xù)強調(diào)幼兒是教育過程中的主體，改善育人環(huán)境。認真做好幼兒安全教育和相關(guān)工作，切實做好衛(wèi)生保健及家長工作，努力提高保教質(zhì)量。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┳⒅亟處熡^念的轉(zhuǎn)變，促進全體幼兒的發(fā)展。
全園教師深入學(xué)習“新綱要”，貫徹“新綱要”，切實轉(zhuǎn)變觀念，尊重幼兒的尊嚴、興趣和需要，營造一個較溫馨、整潔、寬松、愉快的氛圍，公正對待和接納每一個幼兒，促使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
�。ǘ┌汛龠M幼兒的健康放在工作的首位。
開學(xué)時著重抓好新生的體檢關(guān)，嚴防肝炎等病傳入園內(nèi)，認真學(xué)習平江區(qū)關(guān)于加強學(xué)生食品衛(wèi)生管理工作會議的精神，自查幼兒廚房衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題立即進行整改和添置有關(guān)衛(wèi)生用品。教職工每人擁有健康證，有關(guān)衛(wèi)生管理制度和崗位責任制度上墻并落實到人，做到每天午餐、午點留樣200克，菜單保留好。園內(nèi)經(jīng)常保持整潔通風，幼兒的食具，毛巾等進行嚴格的消毒，教師堅持每天帶領(lǐng)幼兒進行晨間鍛煉及戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)。
�。ㄈ┘訌娊搪殕T工安全責任心，確保幼兒的安全。
組織大家仔細閱讀省教育廳關(guān)于安全的有關(guān)文件，對園內(nèi)的各項設(shè)施進行一次大自查，特別是對房屋、電路、廚房認真檢查，消除安全隱患，對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。幼兒園建立教師值班制度，讓有困難的家長解決后顧之憂。
（四）強化教師隊伍的建設(shè)。
本學(xué)期，由于局人員調(diào)動，3個班正式教師只有4人，代課教師2人，人員緊，工作量較大，因此，提倡
教師之間團結(jié)協(xié)作，具有奉獻精神。有機會要培養(yǎng)青年骨干教師。組織教師積極參加教研室組織的各項活動，開闊教師的眼界。逐步在教師中形成“向最好的學(xué)，同最強的比，向最高的攀”的風氣，鼓勵教師多讀書，多思考，自加壓力，不斷進取。
�。ㄎ澹⿵娀Ｒ�(guī)管理。
強化依法治校的觀念，嚴格執(zhí)行學(xué)校財務(wù)制度，合理使用點心費。有關(guān)退午餐費清單向家長公布，實行園務(wù)公開。
�。┘覉@密切配合，實現(xiàn)家園合作。
新觀念，教師應(yīng)把自己看成是與家長一樣的.兒童教育的主體，相互之間是合作的伙伴關(guān)系。如，通過開放半日活動，廣泛聽取家長對活動的意見和建議；在接送交談與家訪時，盡量以建議的方式請求家長的配合；教師每月及時填寫家園聯(lián)系本，對幼兒的點滴進步予以表揚；每月更換家長園地內(nèi)容，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，以取得家長的配合與支持。
總之，希望在新學(xué)期里不斷學(xué)習，努力提高教師及保育員自身的素質(zhì)，積極投身幼教改革，努力提高幼兒園的聲譽。
第一幼兒園工作計劃 篇5
一、工作目標：
本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)研究，全面實施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點、幼兒園音樂游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動；通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細節(jié)，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。
二、教研重點：
1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級部為單位開展領(lǐng)域研究，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。
2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合，細化工作流程。
3、實施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。
3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點研究，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標、多視角的學(xué)與教，滿足個體需要”的教育實施策略。
�。ㄒ唬�、提高對兒童學(xué)習與有效性行為的科學(xué)認識。
1．圍繞有效性教學(xué)的認識，理解兒童學(xué)習與教師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進行反思、剖析，形成觀點。
2．學(xué)習、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。
�。ǘ�、充分認識幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點，研究幼兒區(qū)域?qū)W習、小組學(xué)習、集體學(xué)習三種組織活動形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理。
1．以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿足個體，活動有效”為指導(dǎo)，著力研究課程方案中一日活動的內(nèi)容安排與設(shè)計，實踐重點抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習”，打造領(lǐng)域精品課程。
2．結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經(jīng)驗重新修改，并研究對不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗，了解、觀測的方法。
3．開展區(qū)域?qū)W習研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料設(shè)計與投放進行評價研究。
�。ㄈ┲匾暠Ｓc教育結(jié)合，加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實施工作的推進。
1．確立保教結(jié)合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語（重點），分階段落實本班保育措施（同時也作為對家長的承諾），對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習保育行為。
2．推出“班級保育流程”的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點的有效的預(yù)習模式，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化。
3．匯集近兩年幼兒患病的資料， (工作計劃 ) 分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，研究針對發(fā)病特點的營養(yǎng)、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的針對性措施。
三、日常保教工作：
1．關(guān)注生活活動，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動性。
�。�1）為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。
（2）班級保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。（思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程）
2．開展幼兒活動記錄評價的研究。
�。�1）每階段區(qū)域?qū)W習中選擇幾項重點項目（自定），將評價內(nèi)容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關(guān)注了解，促教師能進行每日集中性觀察與匯總分析。共4頁，當前第1頁1234幼兒園第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 class="">
�。�2）立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對集體教學(xué)的評估做好“目標達成及方法有效性”的問題與調(diào)整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動交流。
�。�3）確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果，列出相應(yīng)的觀察項目，師生共同評價游戲行為，每兩周班級作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。
3．拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深入研究幼兒運動素質(zhì)的可達標項目。
（1）加強球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。
�。�2）加強幼兒戶外體育游戲的'開發(fā)，進行敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強腿部力量的游戲。
4、加強保教管理，實行“班務(wù)工作規(guī)范”。
�。�1）計劃記錄規(guī)范：
按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按內(nèi)容順序歸檔。、
�。�2）班級管理規(guī)范：
�、僖蝗栈顒庸芾砹鞒毯侠�
�、诙ㄆ诜治觯ㄓ杏涗洠�
�、郯嗉壩锲俘R全（有清單）
�、苡變荷钭岳硇袨轲B(yǎng)成有序
�、莅嗉壄h(huán)境課程化（創(chuàng)設(shè)有依據(jù)）
�、扌l(wèi)生安全制度到位（有記錄、有圖示）。
（3）個別兒童管理規(guī)范（三有）：
�、賹τ邪l(fā)展問題的個別兒童特殊措施（有個別化檔案）
�、隗w弱兒童管理適時照顧方法規(guī)范（有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊）
�、塾袉栴}、有患病、有困難及時家訪（有家訪手冊）
四、園本培訓(xùn)：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習歸納《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》的相關(guān)理論界定、觀點，嘗試自修互評相結(jié)合的研修方式，提高教師對有效教學(xué)行為的認識。
�。ǘ╅_展“師徒結(jié)對”活動，通過“師徒同課”活動，督促和展示學(xué)習效果，通過教師資源庫，積累成長材料。
�。ㄈ┽槍處煿餐y題，開展集體教學(xué)常態(tài)化的實踐研究，加強教師對教學(xué)重點的把握及設(shè)計，對個別師生互動、與幼兒回應(yīng)策略有困難的教師進行集中性培訓(xùn)。
五．科研工作：
�。ㄒ唬┩瓿墒〖壛㈨椪n題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展》結(jié)題工作。
�。ǘ┱須w納園本五大領(lǐng)域課程的標準，充實相關(guān)的信息采集、案例研究，繼續(xù)完善開
發(fā)園本課程。
（三）通過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課比賽、隨筆比賽等，培養(yǎng)一批園級科研骨干教師，進行課題研究。
�。ㄋ模┩瓿墒屑壵n題《游戲在幼兒一日生活中實施運用的探索與研究》《游戲在幼兒表達式創(chuàng)造力發(fā)展的地位與作用的研究》的研究，完成幼兒園音樂游戲課程的初步實施，爭取有論文、觀摩課參加全國音樂教育大會。。
六、主要活動安排：
二月、
1、“我們開學(xué)了”開學(xué)儀式。
2、元宵節(jié)主題系列活動（做湯圓、花燈、燈謎等）。
3、“歡歡喜喜過大年”主題活動展。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、親子悅讀活動材料繼續(xù)征集中。
5、各領(lǐng)域教學(xué)體系學(xué)習
6、推門聽課，了解課堂教學(xué)常規(guī)。
7、發(fā)放教材、教參、光盤、掛圖等，落實到人。
8、召開課題組成員會議，確定本學(xué)期課題研究內(nèi)容及實施安排。
9、建立教師個人成長資源庫，成立幼兒園保教資源庫。
10、修訂一日生活流程，明確各崗位、各時段保教職責。共4頁，當前第2頁1234幼兒園第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 class="">
11、班級保育先進流程之一（喝水）
三月、
1、三八婦女節(jié)主題活動—我給媽媽……
2、我和小樹快快長—植樹節(jié)親子種樹倡議活動
3、幼兒粘貼畫展（五谷雜糧、布條、果殼、貝殼等）。
4、幼兒晨間、戶外鍛煉（跳繩、踢沙包、拍球等）。
5、各班級幼兒區(qū)域角建設(shè)之（一）閱讀區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時間、活動形式、活動記錄）。
6、音樂教育專家入園指導(dǎo)，音樂教研組進行音樂活動展示（一）。
7、常態(tài)化集體教學(xué)活動目標評析。匯總活動目標——梳理成卷——以批閱形式展開互評——專家評析
8、新生入園，召開新生家長會。
9、成立第一屆班級家長委員會，成立我園第一屆家長委員會，召開家委會會議。
10、召開全體家長會議。
11、班級保育先進流程之（二）——入廁
12、“愛耳日”科普宣傳（展板）
四月、
1、首屆科技節(jié)活動—（走進科技館、我的小發(fā)明……）。
2、幼兒園里春天的足跡，主題活動。
3、各班級幼兒區(qū)域角建設(shè)之（二）自然角區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時間、活動形式、活動記錄）。
4、備課中期檢查。
5、體育游戲設(shè)計交流——體育游戲創(chuàng)意發(fā)布。
6、“師徒同課”聽課活動。（一）
7、大班級部專家講座：如何做好幼小銜接。
8、班級保育先進流程之（三）—排隊
五月
1、公園景色真美—（勞動節(jié)走進威海公園、環(huán)翠樓公園等，繪畫、照片……）
2、勞動最光榮——班級勞動小模范評選（在家勞動、園里勞動）。
3、幼兒園春季親子運動會。
4、關(guān)愛生命—無煙日宣傳（圖畫、標志、手工制作等）
5、準備六一演出。
6、課題資料中期督導(dǎo)。
7、各班級幼兒區(qū)域角建設(shè)之（三）音樂表演區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時間、活動形式、活動記錄）。
8、班級保育先進流程之（四）—就餐。
六月
1、六一兒童節(jié)演出
2、保護我們的眼睛—班級愛眼日科普宣傳
3、端午節(jié)的主題活動（包粽子、五彩線……）
4、充實教師個人資源庫，完善幼兒園保教資源庫。
5、音樂教育專家入園指導(dǎo)，音樂教研組進行音樂活動展示（二）
6、做好教師學(xué)期考核工作。
7、召開家委會會議，聽取家長意見建議。
8、幼兒體檢（一）。
9、班級保育先進流程之（五）—吃間餐
10、各班級幼兒區(qū)域角建設(shè)之（一）閱讀區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時間、活動形式、活動記錄）。
七月
1、我做黨的好兒女—建黨節(jié)班級詩朗誦
2、威海是我家——海的主題活動（夏日的海邊、海水浴場、海產(chǎn)品……）。
3、班級準備大班畢業(yè)典禮。
4、書香家庭、書香班級評選活動。
5、課題資料學(xué)期整理匯總。
6、骨干教師外出學(xué)習活動。
7、家長滿意度問卷調(diào)查（一）。
8、班級保育先進流程之（六）教師保育技能大賽（疊被子）。
八月
1、大班畢業(yè)典禮共4頁，當前第3頁1234幼兒園第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 class="">
2、生活游戲設(shè)計交流——-生活游戲創(chuàng)意發(fā)布。
3、學(xué)做解放軍——建軍節(jié)主題活動（隊列、敬禮……）
4、召開家長會，總結(jié)學(xué)期工作，布置搬遷準備。
5、開展家長進課堂活動（一）。
6、常態(tài)化集體活動展示周
7、收發(fā)教學(xué)參考書、教案、周計劃等各類材料。
8、班級保育先進流程之—收發(fā)學(xué)具
九月
1、我們升班了—升班儀式
2、幼兒開學(xué)第一課，進行入園常規(guī)教育。
3、我的老師像媽媽—教師節(jié)主題活動
4、八月xx月兒圓—中秋節(jié)主題活動
5、新生入園，各班級召開新學(xué)期家長會。
6、家長進課堂活動（二）。
7、啟動我園第二屆親子悅讀活動。
8、根據(jù)人員變動，安排師徒結(jié)對。
9、新園舍班級區(qū)域創(chuàng)建工作。
10、音樂教育專家入園指導(dǎo)，音樂教研組進行音樂活動展示（三）。
十月
1、偉大的祖國媽媽—國慶節(jié)主題活動。
2、重陽節(jié)關(guān)愛老人主題活動。
3、新園舍環(huán)境裝飾、園舍文化建設(shè)（三）。
4、備課中期檢查。
5、課題實施中期督導(dǎo)。
6、開展“師徒同課”聽評課活動（三）。
7、幼兒園區(qū)域活動、環(huán)境裝飾優(yōu)秀模板展評。
8、準備參加區(qū)幼兒教師八項基本功考試。
9、家長進課堂活動（三）。
10、家長開放日活動。
11、征集親子閱讀優(yōu)秀作品中。
十一月
1、感恩美好—感恩節(jié)系列活動
2、幼兒園里的秋天—系列主題活動（畫展、樹葉展……）
3、“快樂的游戲，快樂的成長”教師、幼兒自制玩教具比賽。
4、進一步完善教師個人成長資源庫，充實幼兒園保教資源庫。
5、音樂教育專家入園指導(dǎo)，音樂教研組進行音樂活動展示（四）。
6、“玩玩書吧”親子閱讀指導(dǎo)。
7、幼兒園教學(xué)常規(guī)工作檢查。
8、準備參加區(qū)幼兒教師八項基本功測試。
9、幼兒體檢（二）體弱幼兒檔案整理及情況分析
十二月
1、我愛小雪花—美麗的冬天系列主題活動。
2、圣誕爺爺送禮物—圣誕節(jié)主題活動。
3、班級環(huán)境裝飾評比
4、教師考核評比匯總、年終工作總結(jié)。
5、課題資料學(xué)期匯總。
6、教師保育技能大賽二（分飯）。
9、參加區(qū)幼兒教師八項基本功考試。
10、家長滿意度問卷調(diào)查，年終致家長一封信。
11、家長進課堂活動（四）。
12、召開家委會，聽取家長意見建議。
13、召開家長會，總結(jié)年度工作。
XX年1月
1、新年音樂會
2、“班級保育流程”先進典型經(jīng)驗交流。
3、課題成果論證會（相互評議）.
4、教師創(chuàng)意申報會（各類活動評價
第一幼兒園工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
以《綱要》精神為指引，以“二期課改精神”為軸心，圍繞園務(wù)工作計劃中提出的以“強化內(nèi)涵建設(shè)”為中心工作，以“促進專業(yè)發(fā)展”主要目標，以“提升工作有效性”為抓手，強化課程領(lǐng)導(dǎo)，落實課程執(zhí)行，有效提升課程管理與課程實施的質(zhì)量,提升教師專業(yè)化水平，培養(yǎng)幼兒綜合素養(yǎng)，促進幼兒園保教質(zhì)量的新發(fā)展。
二、情況分析：
1、上學(xué)期，在開展園本教參驗證與完善的基礎(chǔ)上，加強了新教材的實施，保證了幼兒各類基本經(jīng)驗的獲得。通過各類案頭資料的調(diào)整、幼兒一日作息時間的規(guī)整，保證了課程的平衡實施。同時，進一步修改了《幼兒園課程實施方案》，使文本更趨完善。但是，由于課程管理者在監(jiān)控過程中的投入與指導(dǎo)程度，致使教師在課程實施中還是存在較大的隨意性，園本教材和新教材的使用驗證過程中缺乏分析和及時調(diào)整，影響了幼兒園園本化課程的及時積累和課程園本化的有效落實。在管理中對課程實施成效的評價還有待于完善。
2、上學(xué)期根據(jù)教師的需求以及教育現(xiàn)狀中存在的困惑和問題，依托大組教研，重點圍繞“提高集體活動的有效性”進行了研究。以小、中、大班組為單位分別開展了“集體教學(xué)活動中教學(xué)具的設(shè)計和應(yīng)用”、“集體教學(xué)活動中老師的提問”、“集體教學(xué)活動中老師的回應(yīng)”專題研究，通過觀摩實踐、研討等活動，教師們對于集體活動的相關(guān)要素有了一定的認識，同時對主題素材點的選用不再隨意，能根據(jù)素材的價值、幼兒的前期經(jīng)驗水平進行一些前期的思考，但還缺乏有效地將素材點轉(zhuǎn)化為幼兒學(xué)習過程的方法。比如活動方案的設(shè)計，活動中關(guān)于領(lǐng)域年齡特點的判斷和把握，活動中教學(xué)具、提問、回應(yīng)的有效性等都有待進一步提高。
3、通過連續(xù)幾學(xué)期對角色游戲的實踐和教研研討，教師對各年齡段的游戲特點有了進一步的了解，也注重了對幼兒游戲行為的觀察，能及時更新、轉(zhuǎn)換、增減游戲材料，并為幼兒創(chuàng)設(shè)自發(fā)討論的交流分享氛圍。但教師對每一年齡段的游戲評價標準不清晰，因此在幼兒游戲過程中適時的指導(dǎo)和介入還比較隨意，缺乏一定的技巧和策略，對幼兒游戲行為的分析還比較缺乏，游戲指導(dǎo)策略的跟進還不夠及時。
4、雖然，我們制定了《保教合一規(guī)范操作細則》《一日活動教師帶班規(guī)范操作指導(dǎo)手冊》的文本，保教人員在思想認識上也有了提高，但是，從意識認同到行為跟進還是存在著一定距離，因此，如何加強行政日常跟進指導(dǎo)與監(jiān)控，如何強化保教人員規(guī)范操作行為與有效落實，是需要我們進一步思考的。
三、主要目標：
1、理順課程管理體系，規(guī)范實施幼兒園課程，構(gòu)建課程評價標準，以扎實為導(dǎo)向，加強課程實施的檢查與指導(dǎo)，提升課程管理整體水平，提高課程實施的有效性。
2、繼續(xù)開展“集體教學(xué)有效性”的探索研究，從教學(xué)具的設(shè)計應(yīng)用、教師提問的有效性、回應(yīng)的有效性為專題開展教學(xué)研討交流，，進一步提升教師課堂教學(xué)的設(shè)計與組織能力，提升集體活動的有效性。
3、繼續(xù)加強對角色游戲的培訓(xùn)與指導(dǎo)，通過網(wǎng)上教研、互動觀摩、經(jīng)驗分享等形式提高教師對角色游戲的觀察指導(dǎo)能力，從而整體提高幼兒角色游戲的水平。
4、繼續(xù)加強教研組建設(shè)，立足自培，創(chuàng)設(shè)各類展示平臺，開展各類結(jié)對帶教活動，提高教師的專業(yè)化素養(yǎng)。注重師生的雙向發(fā)展，在提升教師專業(yè)水平的基礎(chǔ)上，促幼兒全面發(fā)展。
四、主要內(nèi)容與措施：
(一)優(yōu)化課程管理
課程的質(zhì)量與價值是衡量一所幼兒園水平的重要指標，更是實現(xiàn)幼兒園育人目標的載體。幼兒園必須對課程的建設(shè)和實踐過程進行規(guī)范、引導(dǎo)和幫助，只有這樣才能提升課程的成效，更好地促進幼兒的發(fā)展，促進教育者自身的發(fā)展。
1、完善《幼兒園課程管理辦法》，建立三級(班級、組級、園級)課程管理制度，形成課程實施細則。每月組織一次課程管理例會，共同分析和解決教師課程實踐中的困惑與問題。定期發(fā)放課程實施評價問卷，及時獲取信息與反饋，進行有效調(diào)控和調(diào)整。
2、依據(jù)《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》以及幼兒園課程實施經(jīng)驗，強化以幼兒發(fā)展為目的的課程實施有效性評價導(dǎo)向，優(yōu)化多元評價方式，以常規(guī)測評與專項測評相結(jié)合方式，運用日常隨機觀察、情景測評、作品呈現(xiàn)等形式，教師、家長共同參與評價。同時修訂《課程實施評價指標》、細化《年齡段幼兒發(fā)展指標》，完善《每月幼兒發(fā)展評估方案》、《每月幼兒發(fā)展評估指標》，為教師全面檢測幼兒發(fā)展提供依據(jù)及可操作文本。
3、學(xué)習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》、分年齡段細化《一日活動操作細則》，明確工作職責，將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)，堅持保教并重。樹立一日活動皆課程的大教育觀思想，依據(jù)教育目標、幼兒發(fā)展水平，理解、內(nèi)化、落實《教師成長手冊》。
4、加強計劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃等保教計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度。教師要根據(jù)下發(fā)的幼兒一日活動作息時間表、各班課程預(yù)設(shè)表和專用活動室安排表靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學(xué)、合理、有效。
5、園長和業(yè)務(wù)園長采取定時和不定時的方式進班檢查工作。做到每周必查計劃，有記錄，有指導(dǎo)交流；每周必查聽課，形式多樣，有學(xué)習活動、游戲、運動、生活，有半日活動；定期檢查環(huán)境，看是否有“師”、“幼”、“家”的共創(chuàng)，有家園欄的定期更新，有幼兒學(xué)習生活活動過程的反映等。每月對課程實施情況進行質(zhì)量分析，結(jié)合本園實際，有重點、有要求、分階段地對教師日常工作提出要求。
6、建立課程資源庫，加強對課程資源的收集與編撰，增加幼兒園書籍資料、多媒體信息資料，為教師的課程設(shè)計提供新思路。同時積極挖掘社區(qū)、家庭內(nèi)一切可利用的課程資源，為課程建設(shè)服務(wù)。構(gòu)建園內(nèi)共享的多媒體資源庫、課程素材庫、優(yōu)質(zhì)活動資源庫，及時提供幫助教師開展各類活動的多種課程資源。使它真正成為青年教師成長的導(dǎo)航標、骨干教師發(fā)展的'推進器。
7、加強專用活動室管理，在上學(xué)期青年教師管理專用活動室基礎(chǔ)上，增加管理人員，以成熟教師帶青年教師的形式，進一步強化人員管理意識，加強日常檢查與管理，豐富活動室環(huán)境與材料，保證活動室正常有效開展。
8、依托區(qū)級重點課題《利用農(nóng)村資源開展農(nóng)家樂活動的實踐研究》的結(jié)題工作，梳理、調(diào)整、完善幼兒園園本化課程的資料。（學(xué)農(nóng)去、相約菜花節(jié)主題項目資料；農(nóng)家樂集體活動方案；農(nóng)家樂區(qū)角活動方案；農(nóng)家樂小中大角色游戲示例；農(nóng)家樂戶外運動內(nèi)容；農(nóng)家樂活動開展案例及經(jīng)驗匯總等）
（二）深化保教研究
集體活動
實踐中我們發(fā)現(xiàn)：集體教學(xué)活動能在不長的時間內(nèi)使一大群幼兒快樂而又有效地學(xué)習，所以提高集體教學(xué)活動的效益是一件非常必要的事。這也是我們一直在追求的。
1、繼續(xù)深化教研組的專題研究，大教研圍繞“集體活動的有效性把握”為研究重心，以“大教研把方向、梳理念、小教研重實踐、理經(jīng)驗”的思路，加強對集體活動的實踐研究。
各教研組根據(jù)業(yè)務(wù)研究重點和小組實際確立專題研究：
小班組：集體活動中教學(xué)具的設(shè)計和運用的實踐研究
中班組：集體活動中教師有效回應(yīng)的實踐研究
大班組：集體活動中教師提問有效性的實踐研究
2、組織教師學(xué)習《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》，在專題研究過程運用指南的理念來審度己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。解讀并理解《學(xué)習》教師參考用書各個主題目標及站點下的操作點的內(nèi)涵，結(jié)合農(nóng)家樂活動與本班實際作深層次思考，真正理解主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。
3、通過“一課三研”“錄像課”的形式，在小班“ ”、中班“ ”、大班“ ”的實踐研究中凸顯課堂教學(xué)的有效性。通過集體備課—實踐觀摩—聽課評課—反思磨課的過程，對統(tǒng)一活動內(nèi)容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在實踐--研討—再實踐的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值，提升教師選擇、改編、使用教材的能力，提高教師集體教學(xué)活動設(shè)計能力和駕馭課堂教學(xué)的能力。
4、各教研組明確研究專題，制定專題計劃，采用集體備課、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學(xué)活動教案，形式提升專業(yè)化水平，期末做專題總結(jié)。
5、繼續(xù)以教研組為主陣地，以項目組為輔，以園本教參的驗證、完善與補充為重點，關(guān)注自主性研究項目的過程管理，根據(jù)教師發(fā)展實際需求，有效開展數(shù)學(xué)、語言、美術(shù)項目組活動，使每個項目組的研究做到活動早預(yù)告，內(nèi)容妥安排，研究重實效。
6、開展“給我舞臺、亮我風采”青年教師課堂教學(xué)評比活動、骨干教師展示周活動，組織教師積極參與實踐課聽課、說課、評課活動，開展自評和互評，對活動進行深入剖析，尋找存在問題，并力求解決的方法和措施，在交流分享教學(xué)經(jīng)驗的同時，掌握教師對課程執(zhí)行、教材分析、課堂組織的情況。
7、業(yè)務(wù)園長、教研組長加強對教師推門課、自薦課、以及骨干教師展示課的指導(dǎo)，尤其是薄弱教師的指導(dǎo)。注重質(zhì)量的反饋，使各個層面的教師專業(yè)能力得到有效推動。
角色游戲
游戲不僅是幼兒的生活方式，也是幼兒教育的重要途徑和基本方法。繼以往對角色游戲?qū)嵺`研討的基礎(chǔ)上，繼續(xù)依托網(wǎng)絡(luò)教研、現(xiàn)場觀摩評析等形式提高教師對角色游戲的觀察指導(dǎo)能力。
1、學(xué)習《課程指南》、新教材《游戲》、《走進游戲走進幼兒》中有關(guān)游戲活動的文章，深入了解各年齡段游戲的特點以及對幼兒游戲的評價。
2、每月一次開展以教研組為單位的游戲現(xiàn)場觀摩活動，推進農(nóng)村生活元素在角色游戲中的再現(xiàn)，通過分析不同年齡段幼兒的游戲行為與表現(xiàn)，提高教師的觀察能力和跟進的策略。
3、在學(xué)期中期開展“角色游戲展示周”活動，將研究理念，融入到教師現(xiàn)場的游戲組織實施中，提高教師自身的現(xiàn)場介入和指導(dǎo)的能力，充分體現(xiàn)幼兒在活動中的表達表現(xiàn)能力。
4、通過游戲活動的案例交流，針對每個年齡段幼兒游戲發(fā)展特點，梳理教師有效的指導(dǎo)方式，不斷提高教師現(xiàn)場指導(dǎo)幼兒游戲的能力、水平。
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教研組是園本研修的重要陣地，它是教師專業(yè)成長的搖籃，是實施有效教學(xué)的依托，是學(xué)�？蒲形幕ㄔO(shè)的基石。我們必須立足幼兒園的教學(xué)現(xiàn)狀，立足教師的困惑與問題，充分發(fā)揮教研組的功能，以教師為研究主體，以反思教學(xué)為過程，以課堂實踐為中心，開展有效教研。
1、繼續(xù)強化正副園長在各教研組的蹲點制度，全程參與各教研組的課程實施及研討活動。（蹲點：小班組——陸軍妹；中班——陳為群；大班——翁梅）。分層教研、交互開展，做到大教研引領(lǐng)、小教研實踐、備課組推進落實。教研組研討活動分為日常研討與專題研討，日常研討重點是對課程實施的研討，專題研討重點是對教研組專題的研討。
2、根據(jù)教研組長的管理現(xiàn)狀，加強對新手教研組長的指導(dǎo)、培養(yǎng)與運用。通過抽查教研方案、觀摩教研活動、活動后點評等形式幫助新手組長盡快成長。注重“組長例會”中培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、問題性，提升教研組長的職責能力。借助課改中心組、組長例會、結(jié)對園活動、蹲點指導(dǎo)、層級帶教等契機，加強教研組長策劃教研活動的組織能力的提升，提高組長引領(lǐng)課堂教學(xué)研究的能力。
3、加強項目教研組的建立。開展領(lǐng)域活動特點和關(guān)鍵經(jīng)驗研討，幫助教師重溫各領(lǐng)域的目標，掌握其特點，了解其核心經(jīng)驗，把握領(lǐng)域核心經(jīng)驗，凸顯領(lǐng)域目標，在基礎(chǔ)模式上進行自我特點調(diào)整，使每位教師各有所長。
4、設(shè)立優(yōu)秀教研組評比制度，并在此基礎(chǔ)上制定《莊行幼兒園優(yōu)秀教研組資料評價指標》、《莊行幼兒園優(yōu)秀教研組現(xiàn)場教研評價指標》、《莊行幼兒園優(yōu)秀教研組成功課例評價指標》。各教研組認真對照評價指標，在自查的基礎(chǔ)上，于期末開展教研組展示交流活動。包括成功課例展示、現(xiàn)場教研亮相，教研資料展示等內(nèi)容。提高教研組長組織管理能力，促進教研組團隊建設(shè)與組室間交流，展示教研組研究成果。
第一幼兒園工作計劃 篇7
一周總要求：新學(xué)期，教師首先穩(wěn)定幼兒的情緒，使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2。25（星期四）
綜合：開學(xué)第一天
目標：
1、感受開學(xué)第一天與老師，同伴見面的.快樂，能發(fā)現(xiàn)同伴和班級環(huán)境的變化。
2、能參與制定組名的討論，自由選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規(guī)。
體育：球門叮當響
目標：
1、讓幼兒滾接大皮球，鍛煉手臂力量。
2、讓幼兒體驗合作的愉快，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
2。26（星期五）
綜合：搓元宵
目標：
1、能用濕糯米粉并能團的較圓。
2、能感受元宵節(jié)的快樂。
音樂游戲：袋鼠媽媽
目標：
1、能理解歌詞的基礎(chǔ)上會唱歌曲，能兩人一組按節(jié)拍做蹦跳步，并根據(jù)歌詞大意創(chuàng)編出各種表現(xiàn)親熱的動作進行游戲能遵守游戲規(guī)則。
2、感知小袋鼠和媽媽之間的親情，增強保護動物的意識。
附歌詞：《袋鼠媽媽》
袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面裝個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛，相親相愛。
第一幼兒園工作計劃 篇8
一、 指導(dǎo)思想：
孩兒屯幼兒園將深入學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強化服務(wù)意識，規(guī)范各項管理，加強理論學(xué)習與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育。以深入實施素質(zhì)教育為核心，以青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)為關(guān)鍵，以校園文化建設(shè)為載體，營造全面協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，不斷提升辦園品質(zhì)，促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
二、主要工作目標
（一）深入學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標的建構(gòu)與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量。
（二）加強師資隊伍，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學(xué)研討水平，進一步明確辦園目標。
（三）加強教師“專業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進青年教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高 。嘗試結(jié)合小學(xué)段開展園內(nèi)繪本和素聽故事小課題的`研究。并就課題研究由史蘭香老師嘗試上一節(jié)研究課。
（四）廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長工作的質(zhì)量，辦好家長學(xué)校，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校。
�。ㄎ澹┓e極爭取參加市、區(qū)級各類競賽。
第一幼兒園工作計劃 篇9
一、我班班級情況分析
我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨生子女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。現(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉(zhuǎn)，每個小朋友都能自覺上床入睡。
二、班級工作總目標
認真學(xué)習初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
三、教育目標
(一)健康
(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
(2)初步養(yǎng)成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。
(3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。
(4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。
(6)在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
(二)語言
(1)能聽懂普通話并會說普通話。
(2)學(xué)會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。
(3)在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
(三)科學(xué)
(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。
(2)發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗。
(3)引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動。
(四)社會
(1)愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。
(2)建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感、信任感。
(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則。
(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。
(五)藝術(shù)
(1)喜愛集體藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。
(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。
(3)學(xué)習一些簡單的藝術(shù)要素，會用自己的藝術(shù)方式表達情感。
四、衛(wèi)生保健工作保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的.干凈、清潔。
1、按幼兒園的要求進行消毒。
2、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)
3、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。
五、家長工作
1，做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。
2，幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時進行班級全面消毒工作。
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