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幼兒園工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-28 18:54:10 幼兒園工作計(jì)劃 我要投稿

【推薦】幼兒園工作計(jì)劃范文匯總八篇

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園工作計(jì)劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】幼兒園工作計(jì)劃范文匯總八篇

幼兒園工作計(jì)劃 篇1

  曾多次參加幼兒園優(yōu)質(zhì)課程觀摩會(huì),看到那些名牌教師展示自己的課程,也會(huì)想象自己在那里,F(xiàn)如今真的站在了工作的崗位上,也就意味著夢(mèng)想從這里開(kāi)始,努力也應(yīng)在這里起步!

  學(xué)前教育是一門(mén)藝術(shù),因?yàn)樗鎸?duì)的是還不能正確表達(dá)意愿,不能很好控制自己情緒的娃娃,以及深愛(ài)著娃娃的家人。作為一名新老師,我深刻的感到應(yīng)努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快有自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)幼兒教育的需要,以及幼兒的需要,使自己盡早成為一名合格的好老師。

  為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)以及工作中得到成長(zhǎng),特制定教師的自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己,完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

  一.個(gè)人現(xiàn)狀分析

  1.優(yōu)勢(shì)

 。1)我熱愛(ài)這個(gè)事業(yè),在大學(xué)學(xué)習(xí)期間很努力,積累了比較多的理論知識(shí)。

  (2)我個(gè)性隨和,與人相處融洽,所以家長(zhǎng)工作以及配合搭班老師的工作我可以勝任。

 。3)我有樂(lè)學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂(lè)于接受教學(xué)理念的沖擊。

  2.不足

 。1)因?yàn)槭切吕蠋煟鄙賹?duì)幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  (2)在校時(shí)學(xué)到的技能和理論不知道怎么運(yùn)用到教學(xué)中去,在以后的教育學(xué)習(xí)中必須加強(qiáng),同時(shí)提高教的能力。

  二.個(gè)人發(fā)展目標(biāo)以及計(jì)劃

  1.第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)

 。1)盡快提高自己對(duì)學(xué)前班幼兒的管理和教學(xué)能力。

  (2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),盡快了解掌握學(xué)前班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

 。3)把自己的角度定在“孩子王”上,學(xué)習(xí)與幼兒的相處之道。

  措施:

  認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事,盡自己最大的能力完成到最好。工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動(dòng)。注重榜樣借鑒內(nèi)化,爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)學(xué)前班年齡幼兒的管理和教學(xué)。

  主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過(guò)多種途徑,如幼兒刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

  關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行,及其對(duì)事物的反應(yīng),行為態(tài)度,學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高自身的觀察、記錄能力,關(guān)心了解到每一位幼兒。

  第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)

  (1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng),力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新。科研中獨(dú)立鉆研,在教學(xué)方面形成特色的科研教師。

 。2)提高自身的教育技能技巧。 措施:

  提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn),以及對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。

  提高自己綜合素質(zhì),積極參加教育教學(xué)觀摩,教師技能技巧的評(píng)比,教案評(píng)比等來(lái)提高自己的教育技能。

  利用空閑時(shí)間多學(xué)習(xí)繪畫(huà).手工.樂(lè)器等方面的技巧,多參考專業(yè)書(shū)籍,使自己有全面的提高。

  三.教育教學(xué)計(jì)劃

  1.以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,每月制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃,周計(jì)劃,并認(rèn)真組織好一日活動(dòng)。在活動(dòng)中,恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容和趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,還要不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式策略等。

  2.按時(shí)備課,準(zhǔn)時(shí)配備材料,及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。不斷地改進(jìn)自己的工作,不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,能從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。不斷愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心,求知欲,保護(hù)學(xué)生的探索精神,創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

  四.班級(jí)管理以及良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

  1.配合李老師營(yíng)造寬松、溫馨的家庭式氛圍,才能讓幼兒有一個(gè)愉快學(xué)習(xí)的環(huán)境。

  2.每天主動(dòng)熱情地接待幼兒,和孩子拉近距離,親切呼喚孩子的乳名,和孩子交朋友, 以自己的童心去跟孩子溝通與交流。能讓孩子們很快從對(duì)家人的依戀轉(zhuǎn)移到和老師的親近上。這是創(chuàng)建寬松,愉快氛圍的作用,是班級(jí)管理的'前提。

  3.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,區(qū)角如何擺放,墻面如何布置,都要充分尊重幼兒,讓孩子知道自己就是班級(jí)大家庭中的一員,做到讓孩子積極參與,共同商量,共同創(chuàng)設(shè)。

  4.充分利用家長(zhǎng)資源。熱情地接待家長(zhǎng),不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn),虛心采納家長(zhǎng)合理建議。每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求,努力使自己做的更好,成為家長(zhǎng)心目中的好老師。

  好老師都是學(xué)出來(lái)的,好孩子都是教出來(lái)的。

  綜上所述是我在新的一年的工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃,制定的雖然簡(jiǎn)單了一些,但有很多事情與問(wèn)題是在工作過(guò)程中產(chǎn)生的,并要在工作中進(jìn)行解決的。所以,唯有努力才是做好工作與解決問(wèn)題的最好方法。對(duì)于現(xiàn)在的工作,我會(huì)很珍惜,也有信心把它干好,力爭(zhēng)發(fā)揮最高水平,把星星班的孩子教育好。并用我的愛(ài)心、耐心換取家長(zhǎng)的放心!

幼兒園工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻把握《綱要》的本質(zhì),遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體生活和諧一致的教育;牢固樹(shù)立以人為本的管理理念,將最科學(xué)的理念滲透到幼兒教育日常管理的方方面面,做到四個(gè)新:與時(shí)俱進(jìn),不斷更新教育理念;堅(jiān)持素質(zhì)教育,在工作中不斷創(chuàng)新;深入探索實(shí)踐,課程改革取得新成果;促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),讓教師素質(zhì)煥然一新。

  二、工作目標(biāo)

  加強(qiáng)園林化內(nèi)涵建設(shè),大力提升教育實(shí)力。

  三、工作的目的

  注重細(xì)節(jié),講求實(shí)效,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。

  四、工作要求

  務(wù)實(shí)靈活,求實(shí)創(chuàng)新,立足自身崗位,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。

  五、主要內(nèi)容和措施

  1、辦園理念:依法治園,嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);依法治教,注重道德建設(shè)。一切幼兒園工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了促進(jìn)孩子、教師和幼兒園的發(fā)展。園林系提倡三性(創(chuàng)造性、主動(dòng)性、開(kāi)拓性)和三效(效率、效益、效益),兼顧工作成本(時(shí)間、精力、財(cái)力)與工作成果的關(guān)系。

  2、管理風(fēng)格:以人為本,剛性與柔性并重,以開(kāi)放靈活的管理和靈活務(wù)實(shí)的風(fēng)格激發(fā)教職工的內(nèi)在動(dòng)力。在統(tǒng)籌規(guī)劃的基礎(chǔ)上,領(lǐng)導(dǎo)參與到實(shí)踐教育教學(xué)的第一線。

  3、團(tuán)隊(duì)建設(shè):注重學(xué)習(xí)反思,提倡批評(píng)監(jiān)督,通過(guò)內(nèi)省和外力推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)成員在思想上強(qiáng)化“整合意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”和“服務(wù)意識(shí)”三種意識(shí),形成“開(kāi)放、團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信、高效”的良好團(tuán)隊(duì),使整個(gè)幼兒園工作得到快速發(fā)展。

  4、師資建設(shè):通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,提升教師能力、素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu),更好地促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,多方面促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。主要方法有:一是充分發(fā)揮骨干教師在傳播、幫助、引領(lǐng)、示范中的主導(dǎo)作用;二是搭建舞臺(tái),在壓力下鍛煉;第三,園本培訓(xùn)旨在促進(jìn)成功;第四,加強(qiáng)對(duì)話交流,鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互合作、共同提高。另外,這學(xué)期要重點(diǎn)增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí),倡導(dǎo)微笑服務(wù),提高教師與家長(zhǎng)的溝通能力。

  5、后勤團(tuán)隊(duì):充分挖掘我園護(hù)理團(tuán)隊(duì)在理解教育、具備良好素質(zhì)方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步強(qiáng)化教育與保護(hù)相統(tǒng)一的意識(shí),增強(qiáng)崗位角色意識(shí),強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí),以園為家,視孩子為己有,為教育一線做好堅(jiān)實(shí)保障。

  6、父母的工作:既宣傳溝通,又引導(dǎo)配合。舉辦不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,繼續(xù)做好

  《彩虹報(bào)》、導(dǎo)師講座、兒童家庭閱讀項(xiàng)目一、二、三等。提高家長(zhǎng)滿意度和社會(huì)公信力。

  7、工會(huì)和團(tuán)委婦女工作:按照總的工作精神和各條線的要求實(shí)施,激發(fā)教職工的工作樂(lè)趣,滿足年輕人的生活興趣,開(kāi)展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)和團(tuán)委活動(dòng),提高生活質(zhì)量,使幼兒園成為每一位教職工的精神家園。同時(shí),要充分發(fā)揮先鋒隊(duì)的作用

  從思想上講,教學(xué)與研究應(yīng)該是一體的,研究要在教學(xué)中進(jìn)行,研究離不開(kāi)教學(xué)。一是教師要咀嚼消化相關(guān)理論,二是要夯實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教師要按照新的基礎(chǔ)教育理念審視和反思自己的工作,自覺(jué)規(guī)范自己的`教育行為,理性建構(gòu)自己的教育理念。

  實(shí)踐中:在“存精、吸納、創(chuàng)新”的大原則下,教師要提高教育藝術(shù),積累教育智慧、互動(dòng)策略和技巧。工作不是流于形式、表面或任務(wù)意識(shí)。

  具體工作:

  這學(xué)期注重細(xì)節(jié)管理和分層改進(jìn),注重雙方教師的培訓(xùn)和提高,進(jìn)行更合理有效的分層管理。園林系“成長(zhǎng)小組”的老師專注于課堂集體教學(xué)的研究,通過(guò)學(xué)科和分類的入學(xué)考試;“課題組”教師注重“研究與創(chuàng)新”,在不斷的研究實(shí)踐中培養(yǎng)名師;基層注重加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)工作效率,提高團(tuán)隊(duì)合作效率。各年級(jí)組師徒配對(duì),定向提高。要充分發(fā)揮年級(jí)組小群體的智慧,形成一批學(xué)習(xí)型、研究型教師,分工協(xié)作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),充分發(fā)揚(yáng)1/12工作效率的創(chuàng)造性工作,打造教師成長(zhǎng)的第一平臺(tái)。

  我們將繼續(xù)引進(jìn)理論,舉辦專題講座,討論內(nèi)化,檢查和實(shí)施,培養(yǎng)個(gè)性化和特色化的教師,利用認(rèn)可、激勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)教師的成長(zhǎng),并要求青年教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行自我定位,努力實(shí)現(xiàn)各級(jí)名師的目標(biāo)。通過(guò)各種教學(xué)和科研活動(dòng),培養(yǎng)出一批教學(xué)技能強(qiáng)、教學(xué)特長(zhǎng)突出的學(xué)者型和專家型人才,并在各級(jí)各類比賽中脫穎而出。計(jì)劃開(kāi)展旨在提高教師集體教學(xué)活動(dòng)水平的教學(xué)競(jìng)賽,促進(jìn)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)藝術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。建議進(jìn)一步提高教師操作現(xiàn)代教育設(shè)備的能力,特別是提高多媒體教學(xué)水平和課件制作能力。

幼兒園工作計(jì)劃 篇3

  一。本學(xué)期,在思想工作上。

  我仍將以一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)教師去要求去規(guī)范自己的言行,熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)幼兒園,自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,關(guān)愛(ài)每一位幼兒,坦誠(chéng)面對(duì)每一位家長(zhǎng),積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍,認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng),按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境多反思,多聽(tīng),多做,勤于實(shí)踐,促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

  二。這回帶的是中班了,責(zé)任越來(lái)越大了。

  在能力發(fā)展上,我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;在平常一有機(jī)會(huì)就多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,爭(zhēng)取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。課題實(shí)踐中,細(xì)心記錄專家們的教育理念,認(rèn)真揣摩,多提問(wèn),使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。生活中,熱情待人,友愛(ài)助人,謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,爭(zhēng)取和同事們成為朋友。特色教學(xué)中,細(xì)心分析幼兒情況,認(rèn)真準(zhǔn)備音樂(lè)磁盤(pán)、道具,提前編排好幼兒舞蹈、律動(dòng),根據(jù)幼兒掌握情況實(shí)施作出調(diào)整。班務(wù)工作中,嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班長(zhǎng)工作。正好這回開(kāi)展了教師一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),作為還在一個(gè)在路上奔跑的我,更要努力。虛心。認(rèn)真的`去學(xué)習(xí)每一點(diǎn),從而使我得到更大的進(jìn)步。師傅,我來(lái)啦!

  三。有了目標(biāo),工作才不會(huì)迷失方向,才具有提高與發(fā)展的意義。

  所以,本學(xué)期我的努力方向,首先就是踏實(shí)努力地做好本職工作,認(rèn)真努力的去計(jì)劃上好每一節(jié)課,人后做好記錄,慢慢學(xué)習(xí)積累,爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的幼教老師!

  四、在出勤方面。

  嚴(yán)格要求自己,保證工作時(shí)間,做到一學(xué)期不請(qǐng)假,不無(wú)故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對(duì)待工作。

  要學(xué)的,要說(shuō)的太多太多,光說(shuō)是不夠的,那么就看看我的努力吧!我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。謝謝!

幼兒園工作計(jì)劃 篇4

  家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,做好家長(zhǎng)工作尤其重要。本學(xué)期,小班新生剛?cè)雸@,班里的孩子,大多父母工作都比較忙,一般由祖父母帶的比較多,孩子的自理能力比較弱,飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。家長(zhǎng)對(duì)老師,對(duì)幼兒園教育都不太了解。針對(duì)以上情況我班制訂如下計(jì)劃。

  一、目標(biāo)

  貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,采用各種渠道,保持家園一致。使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念,吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn),使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的'雙向互動(dòng),共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

  二、措施

  1、在開(kāi)學(xué)前,對(duì)新生進(jìn)行家訪:了解幼兒在家情況,個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)等一系列內(nèi)容。

  2、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們教育等各方面的意見(jiàn)。

  3、建立家園聯(lián)系欄:我們開(kāi)辦一塊屬于我們。2)班的家園聯(lián)系小報(bào),每月一期,每期均有五個(gè)方面的內(nèi)容:

  (1)網(wǎng)上信息:介紹網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀育兒知識(shí)供家長(zhǎng)閱讀、參考。

  (2)本月主題:介紹本班制訂的適合幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,讓幼兒家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校所些的內(nèi)容。

 。3)星星榜:表?yè)P(yáng)在一個(gè)月中有進(jìn)步和表現(xiàn)好的幼兒。

 。4)請(qǐng)你配合:在這個(gè)板塊中,讓家長(zhǎng)在教學(xué)、生活過(guò)程中配合班級(jí)做一些輔助工作。

  (5)育兒寶典:介紹一些合乎季節(jié)和實(shí)際情況的保育小知識(shí)。

  4、對(duì)家長(zhǎng)反映較多、較強(qiáng)烈的問(wèn)題要當(dāng)即解決,好的建議要采納。盡量減少一些不必要的誤會(huì)。

  5、做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上,在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹(shù)立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象。

  6、圍繞建構(gòu)式課程主題,積極開(kāi)展家園互動(dòng),幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容和要求,對(duì)每個(gè)主題中各領(lǐng)域的教育內(nèi)容,按月印發(fā)給家長(zhǎng)。

  7、期中請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩半日活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

  8、利用家園聯(lián)系冊(cè)和能和家長(zhǎng)見(jiàn)面的機(jī)會(huì),向家長(zhǎng)反映幼兒當(dāng)天在園的情況,遇到的問(wèn)題盡量及時(shí)解決。

幼兒園工作計(jì)劃 篇5

  短暫的寒假過(guò)去了。伴著春天到來(lái)的腳步聲,新的一學(xué)期又將開(kāi)始,為了能做好下學(xué)期工作,特制定本學(xué)期衛(wèi)生保健工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我園的衛(wèi)生保健工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作依據(jù),根據(jù)太倉(cāng)市婦幼保健所及上級(jí)各主管部門(mén)的工作要求,按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃的具體工作要求與安排,嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省托幼機(jī)構(gòu)保健合格評(píng)審細(xì)則》中的各項(xiàng)規(guī)定,著力提高全園保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,提高幼兒的生活質(zhì)量,保障他們的健康成長(zhǎng)。

  二、工作目標(biāo)

  (一)加大一日活動(dòng)中衛(wèi)生保健工作的管理力度。

  1.耐心細(xì)致做好晨檢工作,晨檢做到:“一問(wèn)”、“二摸”、“三看”、“四查”、“五記錄”。寫(xiě)好“晨檢反饋表”將有關(guān)晨檢信息及時(shí)反饋到各班。嚴(yán)格把好傳染病入園關(guān),杜絕幼兒將危險(xiǎn)物品帶入園。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理。班級(jí)和保健室做好患病幼兒的全日觀察記錄。

  2.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,開(kāi)展豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng),活動(dòng)中要堅(jiān)持循序漸進(jìn)、持之以恒的原則,有計(jì)劃、有目的、有步驟地進(jìn)行,同時(shí)還要照顧到個(gè)別特殊幼兒,如體弱多病、精神狀態(tài)不佳、情緒不穩(wěn)、膽小怕事、活動(dòng)量特大等。

  3.每天確保兩點(diǎn)一餐的合理供應(yīng),每周自制點(diǎn)心三次。讓幼兒在整潔、愉快的環(huán)境中進(jìn)餐,培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食、吃盡飯菜的好習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒添飯,照顧好體弱兒和肥胖兒的進(jìn)食。飯后漱口、擦嘴,組織幼兒餐后散步。

  4.午睡時(shí),當(dāng)班教師要加強(qiáng)午睡的組織和管理,確保120分鐘的睡眠時(shí)間。幼兒午睡過(guò)程中教師一定要加強(qiáng)巡視,注意每個(gè)角落、每張床鋪、每個(gè)幼兒,對(duì)一些體弱生病的幼兒給以特殊的照顧和關(guān)懷。起床后,要注意孩子的衣著的整齊情況,同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)。

  5.各班要把好幼兒盥洗入廁關(guān),教育幼兒不擁擠,注意安全,養(yǎng)成良好的盥洗方法和習(xí)慣。

  6.抓好離園關(guān),離園前教師要加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,讓幼兒穿帶好自己的衣物用品等,,師生間相互道別,老師將班上的每一個(gè)孩子交到家長(zhǎng)的手中做好交接工作。使每一位幼兒高高興興來(lái)園,平平安安回家,確保萬(wàn)無(wú)一失。

  7.在作業(yè)和游戲中要?jiǎng)屿o兼顧,活動(dòng)中要營(yíng)造寬松、和諧的精神環(huán)境,建立融洽平等的師生關(guān)系,堅(jiān)持“保教并重,共同提高”的宗旨。

  (二)認(rèn)真做好各類消毒工作,嚴(yán)格控制多發(fā)病、傳染病的發(fā)生和蔓延。

  1.各保育員和清潔工各負(fù)其責(zé)搞好園內(nèi)衛(wèi)生,確保幼兒園內(nèi)外環(huán)境無(wú)衛(wèi)生死角。

  2.幼兒常用物品的消毒工作按照下發(fā)給各班的“幼兒園常用物品消毒常規(guī)”和“幼兒園消毒制度”執(zhí)行。保育員要使用好班級(jí)消毒柜、紫外線消毒燈、“8.4”消毒液等消毒用品。幼兒活動(dòng)室、午睡室每周消毒一次,每次消毒時(shí)間為60分鐘并有專人記錄。傳染病流行季節(jié)每天消毒。消毒之后做好開(kāi)窗通風(fēng)工作。

  3.積極配合市疾控中心和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院做好新入園幼兒的預(yù)防接種卡查驗(yàn)、登記、匯總和發(fā)放補(bǔ)種通知單等工作。隨時(shí)接受上級(jí)有關(guān)部門(mén)的檢查和監(jiān)督。切實(shí)加強(qiáng)多發(fā)病、傳染病的預(yù)防工作,一旦發(fā)現(xiàn)幼兒患傳染病及時(shí)隔離治療,徹底消毒并報(bào)告有關(guān)部門(mén)妥善處理。

  (三)加強(qiáng)膳食管理。

  1.認(rèn)真驗(yàn)收中心配送過(guò)來(lái)的幼兒食物用料,并做好登記、索證工作,確保食物新鮮,數(shù)量到位。

  2.制定全面、合理、均衡的食譜,精心烹飪幼兒飯菜,確保加工質(zhì)量,認(rèn)真做好營(yíng)養(yǎng)分析工作,按要求召開(kāi)膳委會(huì)會(huì)義,保證幼兒必需的營(yíng)養(yǎng)需求。

  3.食堂做好飲食衛(wèi)生工作,餐后飯菜做到48小時(shí)留樣備查,嚴(yán)防食物中毒事件的發(fā)生。

  4.師生伙食嚴(yán)格分開(kāi)。每月做好幼兒伙食費(fèi)的結(jié)退工作。

  (四)重視健康檢查。

  1.開(kāi)展多種形式的健康教育(櫥窗、講座等)。

  2.加強(qiáng)對(duì)疾病矯治的管理,做到管理方法得當(dāng)并有記錄。

  3.對(duì)體弱兒、肥胖兒在建立專案的基礎(chǔ)上,進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

  4.期初、期末做好幼兒身高、體重、視力、齲齒的測(cè)試統(tǒng)計(jì)分析工作,了解幼兒生長(zhǎng)發(fā)育動(dòng)態(tài)以及健康狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取有關(guān)措施。

  5.確保新入園幼兒體檢率達(dá)100%。

  (五)強(qiáng)化安全保衛(wèi)措施,全面提升安全系數(shù),確保幼兒安全。

  1.教師一切活動(dòng)均以孩子為中心,“安全第一”警鐘長(zhǎng)鳴。按照學(xué)校安全工作十大方面方面定期進(jìn)行檢查并落實(shí)整改措施,杜絕園內(nèi)的事故隱患。

  2.保安嚴(yán)把“大門(mén)”關(guān),確保幼兒的安全。

  3.加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育和自我保護(hù)意識(shí)的'培養(yǎng),各班要及時(shí)做好安全、健康教育記錄。

  4.一旦發(fā)生意外事故,應(yīng)第一時(shí)間上報(bào)有關(guān)部門(mén)或領(lǐng)導(dǎo),妥善處理,并向家長(zhǎng)做好解釋工作,盡力減少負(fù)面影響。.

  5.利用櫥窗和家長(zhǎng)會(huì)等形式對(duì)幼家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒安全方面的宣傳教育,避免園外傷害事故的發(fā)生。

  (六)使用好兒童保健管理信息系統(tǒng)軟件。

  1.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生保健資料的積累及統(tǒng)計(jì)、分析工作,力求完整正確。為今后的工作積累資料,提供依據(jù)。

  2.對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)做到及時(shí)上墻、上網(wǎng)公布。

  3.按照《蘇州市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格評(píng)審-----資料索引》整理歸檔衛(wèi)生保健資料。

  三、具體月工作安排如下

  二月份:

  1.根據(jù)中心領(lǐng)導(dǎo)后勤工作的設(shè)想以及我園的園務(wù)計(jì)劃精神,認(rèn)真制定好本學(xué)期衛(wèi)生保健計(jì)劃和保育員培訓(xùn)計(jì)劃。

  2.做好新入園幼兒的體檢、預(yù)防接種卡登記工作。

  3.做好全園幼兒的身高、體重測(cè)量及評(píng)價(jià)工作。

  4.篩出體弱兒及肥胖兒并做好建檔工作。

  5.進(jìn)行安全檢查,對(duì)全園電器、大型玩具等進(jìn)行檢查,確保幼兒在園安全

  6.各班加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育,建立良好的生活習(xí)慣。年級(jí)組制定出安全、體鍛、及健康計(jì)劃。

  7.調(diào)整下發(fā)各班保育資料方面的表格。

  8.加強(qiáng)對(duì)保育員一日工作的檢查和指導(dǎo),開(kāi)展首次食堂及保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  9.劃分保育員衛(wèi)生包干區(qū),進(jìn)行每周一次的衛(wèi)生檢查和評(píng)比。

  10.膳食委員會(huì)會(huì)議一次。

  三月份:

  1.保育員、食堂工作人員做好衛(wèi)生消毒工作。

  2.把好晨檢關(guān)和消毒關(guān),做好春季多發(fā)病、傳染病的預(yù)防工作。

  3.清洗幼兒床上用品一次。

  4.出好第二期《保健之窗》

  5.對(duì)各班進(jìn)行午餐、午睡、衛(wèi)生檢查。

  6.教職工衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)。

  7.進(jìn)行第二次全園緊急疏散演練活動(dòng)。

  8. 做好幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜的制定和分析工作。

  9.檢查點(diǎn)心、午餐提供、分發(fā)情況,及各班點(diǎn)心、午餐剩余情況。

  10.邀請(qǐng)消防人員來(lái)園進(jìn)行消防實(shí)地培訓(xùn)。

  四月份:

  1. 做好防蠅滅蚊工作,加強(qiáng)食堂餐具的消毒工作,嚴(yán)格執(zhí)行生熟分開(kāi)制度。

  2. 指導(dǎo)各班活動(dòng)前后要注意給幼兒增減衣服,防止幼兒大量出汗,影響其身體健康。

  3.加強(qiáng)日常檢查,及時(shí)與保育員溝通,規(guī)范保育一日工作。

  4.做好各種臺(tái)帳和和衛(wèi)生保健資料的上傳工作。

  5.指導(dǎo)肥胖兒、休弱兒合理飲食,并為他們做好身長(zhǎng)體重的測(cè)量及評(píng)價(jià)工作。

  6.抽查食品留樣工作和倉(cāng)管記錄。

  7.召開(kāi)第二次膳委會(huì)會(huì)會(huì)議。

  8.迎“五一”衛(wèi)生大掃除。

  五月份:

  1.天氣漸熱,保育員要嚴(yán)格做好室內(nèi)衛(wèi)生及通風(fēng)、牛奶插管等工作,防止細(xì)菌繁殖。

  2.食堂要嚴(yán)格做好餐具消毒等工作,嚴(yán)防食物中毒事件的發(fā)生。

  3.兒保醫(yī)生來(lái)園上課。

  4.檢查保育員一日工作情況。

  5.出好家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)宣傳一些夏季防病知識(shí)。

  6.抽查公共衛(wèi)生、午睡室衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生情況。

  六月份:

  1.做好“六一”體檢工作,及時(shí)做好體檢分析工作。

  2.做好期末幼兒視力的測(cè)量工作,及時(shí)做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)匯總工作。

  3.做好患病兒童的疾病矯治工作,加強(qiáng)家園聯(lián)系。

  1.加強(qiáng)安全教育,對(duì)全園進(jìn)行安全檢查。

  2.做好各種統(tǒng)計(jì)工作,總結(jié)本學(xué)期工作情況,寫(xiě)好總結(jié)。

  3.全園教職工衛(wèi)生保健知識(shí)考核。

  4.整理衛(wèi)生保健資料、歸檔。

幼兒園工作計(jì)劃 篇6

  一、總體目標(biāo)

  以學(xué)校的工作重點(diǎn)和德育教育的思路為指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),建立具有團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的良好班風(fēng)。

  二、工作重點(diǎn)及要求

  1、開(kāi)展“偉大的民族精神”宣傳活動(dòng),深刻體會(huì)“中國(guó)了不起”,從而樹(shù)立做“了不起的中國(guó)人”的思想。

  2、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣,健全班級(jí)的管理制度,使班級(jí)管理有規(guī)可循。如:個(gè)人榮譽(yù)欄、、好人好事欄等欄目的建立,不僅增強(qiáng)學(xué)生的自信心,發(fā)揚(yáng)了優(yōu)點(diǎn),改正了缺點(diǎn).

  3、用愛(ài)關(guān)心每一個(gè)孩子,特別是不足齡生,讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心,使他們提高認(rèn)識(shí)、不斷上進(jìn)。

  4、開(kāi)展集體主義、愛(ài)國(guó)主義教育、理想等各項(xiàng)活動(dòng),使各項(xiàng)活動(dòng)形式生動(dòng)活潑,有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  5、利用集合站隊(duì)時(shí)間、黑板報(bào)等多種形式加強(qiáng)開(kāi)展安全知識(shí)教育,及時(shí)把不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

  6、做好家校共育工作,與家長(zhǎng)建立合作、親密、友好的關(guān)系,形成老師與家長(zhǎng)的教育合力。

  工作思路:

  聚焦十二五期間學(xué)前課程改革與實(shí)踐的成效——總結(jié)幼兒游戲化學(xué)習(xí)研究的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)課程實(shí)驗(yàn)園的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示研究成果,強(qiáng)化貫徹落實(shí)《指南》的成效。

  聚焦園本研修內(nèi)涵發(fā)展全面推進(jìn)的實(shí)效——開(kāi)展對(duì)四星、五星幼兒園園本研修視導(dǎo)的集體反思,并召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)總結(jié)彰顯典型園所的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),通過(guò)其示范和輻射作用,加快我區(qū)幼兒園園本研修工作的發(fā)展步伐。

  聚焦研訓(xùn)工作的質(zhì)效——秉承“以教師培訓(xùn)方式的創(chuàng)新性提高研訓(xùn)工作的實(shí)效性”的工作理念,嘗試開(kāi)展有效的研訓(xùn)活動(dòng),提升園長(zhǎng)、教師和自身發(fā)展的主動(dòng)性、積極性,促進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育的隊(duì)伍建設(shè)。

  主要工作:

  一.深入開(kāi)展幼兒學(xué)習(xí)方式的研究,有效落實(shí)《指南》;完成與現(xiàn)行課程主題下《幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)案例設(shè)計(jì)參考》,為區(qū)域各級(jí)各類幼兒園的課程實(shí)施提供專業(yè)支持。

  1.開(kāi)展促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的形式與內(nèi)容的研究,努力提升教師個(gè)別化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與組織的能力。多渠道調(diào)研掌握教師在實(shí)施幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題及困惑,梳理問(wèn)題形成研訓(xùn)專題,通過(guò)調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題研訓(xùn)活動(dòng)等方式,有針對(duì)性、實(shí)效性地解決問(wèn)題;注重集體備課、活動(dòng)組織、觀察指導(dǎo)、反思評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作指導(dǎo),促進(jìn)教師個(gè)別化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與組織能力的不斷提升;開(kāi)展幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作,爭(zhēng)取形成區(qū)域幼兒游戲化學(xué)習(xí)特色經(jīng)驗(yàn)。

  2.開(kāi)展個(gè)別化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與組織評(píng)優(yōu)工作,切實(shí)打造優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)和個(gè)人。以承擔(dān)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作以來(lái)的幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)研究為載體,以培養(yǎng)優(yōu)秀教研組和骨干教師為導(dǎo)向,科學(xué)開(kāi)展評(píng)優(yōu)工作。以學(xué)段教研組為單位,努力開(kāi)展青年教師和優(yōu)秀教師的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)理念的整理和交流工作,形成網(wǎng)片及區(qū)域影響力,為十三五骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)奠定基礎(chǔ),切實(shí)打造我區(qū)優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)及個(gè)人。

  3.加強(qiáng)課程實(shí)施的園本化推進(jìn),促進(jìn)區(qū)域?qū)n}研究成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。以《指南》實(shí)驗(yàn)區(qū)工作為載體,堅(jiān)持研訓(xùn)一體的工作方式,指導(dǎo)試點(diǎn)園對(duì)本園的研究成果進(jìn)行整理及沉淀物化,形成區(qū)域的研訓(xùn)資源,并通過(guò)網(wǎng)片輻射、區(qū)域展示等方式加以推廣;引領(lǐng)其他幼兒園將試點(diǎn)園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行園本化的嘗試運(yùn)用,促進(jìn)區(qū)域幼兒園教育質(zhì)量的均衡提升。

  二.穩(wěn)步開(kāi)展各項(xiàng)教師教育培訓(xùn),關(guān)注實(shí)效,突出特色,抓住教師教育的關(guān)鍵點(diǎn),推進(jìn)教師教育的創(chuàng)新,提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

  1.創(chuàng)新開(kāi)展20xx屆幼兒園新任教師第二階段的培訓(xùn)工作。在20xx下半年基地體驗(yàn)式培訓(xùn)的基礎(chǔ)之上,20xx上半年,研訓(xùn)教師將逐一到基地園和局直屬園與帶教教師共同對(duì)新任教師進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo),驗(yàn)證培訓(xùn)效果,提升培訓(xùn)質(zhì)量;同時(shí),通過(guò)優(yōu)秀基地和新任教師優(yōu)秀教育活動(dòng)的評(píng)選、新任教師研訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā),展示培訓(xùn)效果促進(jìn)新任教師的成長(zhǎng)。

  2.引領(lǐng)骨干教師反思梳理十二五主題化、系列化培訓(xùn)成果。加大骨干教師小專題研究的引領(lǐng)力度,以“活動(dòng)區(qū)游戲觀察”、“個(gè)別化學(xué)習(xí)的觀察指導(dǎo)”等專題研究為主線,整理、提煉近兩年的研究成果,匯集成區(qū)域的研訓(xùn)資源,發(fā)揮骨干教師的區(qū)域引領(lǐng)輻射作用。

  3.以20xx年園本研修視導(dǎo)工作的典型輻射,推動(dòng)區(qū)域園本研修的深入開(kāi)展。在認(rèn)真反思20xx年四、五星幼兒園園本研修視導(dǎo)工作的基礎(chǔ)之上,進(jìn)一步對(duì)典型園所進(jìn)行深入指導(dǎo),整理、提煉基層園本研修工作的做法和經(jīng)驗(yàn),召開(kāi)園本研修的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),有效推動(dòng)園本研修的內(nèi)涵發(fā)展,真正使園本研修成為推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)研究、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。

  4.開(kāi)展各層面教師研訓(xùn)需求問(wèn)卷調(diào)查,為科學(xué)做好十三五教師教育研訓(xùn)工作做好準(zhǔn)備。

  三.高效、高標(biāo)準(zhǔn)完成相關(guān)部門(mén)指令性、指導(dǎo)性和協(xié)作性工作

  1.完成省、市教研中心學(xué)前研訓(xùn)部相關(guān)工作。

  2.完成國(guó)家、省、市、區(qū)各級(jí)幼兒教育專業(yè)委員會(huì)等會(huì)員發(fā)展、研究與學(xué)術(shù)工作。

  3.完成市教育局實(shí)驗(yàn)區(qū)視導(dǎo)、課題研究、四星園申報(bào)指導(dǎo)等相關(guān)工作。

  時(shí)光飛快,孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,這將是他們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期,在這最后的學(xué)期里,我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,制定教育目標(biāo),力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個(gè)性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級(jí)工作主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展:

 。ㄒ唬嗉(jí)管理

  孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中最后一個(gè)階段,為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的`習(xí)慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)期里,必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒變得自主起來(lái),自己尋找興趣點(diǎn),發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),獲得不同的知識(shí)。這也是幼兒能力的體現(xiàn),比如:觀察力、語(yǔ)言能力、傾聽(tīng)能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

  1、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽(tīng)講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中,注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

  2、課余時(shí)間多閱讀書(shū)籍,增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力。開(kāi)展閱讀活動(dòng),主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀

  活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng),使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì),又能得到老師的引導(dǎo),在有目的、有計(jì)劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

  3、老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。

  4、平時(shí)多聽(tīng)故事磁帶,讓幼兒的傾聽(tīng)能力有所提高。

  5、每周提供一次“自由畫(huà)畫(huà)”的時(shí)間,讓幼兒自己去畫(huà),想畫(huà)什么就畫(huà)什么,讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來(lái)。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無(wú)味的填鴨式及照葫蘆畫(huà)瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,應(yīng)讓幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂(lè)性,充分滿足幼兒的求樂(lè)心里,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

 。ǘ、衛(wèi)生保健的管理

  1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度:注意動(dòng)靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  2、加強(qiáng)晨間檢查,做好常見(jiàn)病的預(yù)防,同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

  3、加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫衣服,并且學(xué)會(huì)系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),如擦桌子,洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的洗手方法:卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會(huì)正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

  4、加強(qiáng)自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí):兒童入園前,老師進(jìn)行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素:如電源、針、門(mén)窗等。在幼兒午睡時(shí),檢查幼兒的睡眠姿勢(shì),防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法:如鼻子流血時(shí),將手抬高,手指朝上;摔倒時(shí)應(yīng)抬頭,兩手撐地。開(kāi)展“小小安全員”活動(dòng),讓每個(gè)幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識(shí)。

  5、增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽(yáng)光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習(xí)慣,全面均衡營(yíng)養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對(duì)于這種幼兒,我們的措施是:增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽(yáng)光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)多給幼兒喝牛奶,補(bǔ)充鈣的吸收。多參加跳躍運(yùn)動(dòng),促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)。

 。ㄈ⒓议L(zhǎng)工作

  幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會(huì)密切結(jié)合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對(duì)幼兒的發(fā)展,尤其是個(gè)性方面的發(fā)展,具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長(zhǎng)工作的目的,我班家長(zhǎng)工作的內(nèi)容主要有以下幾方面:1、經(jīng)常相互溝通,共同教育幼兒。家園溝通是雙向的,教師根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo),結(jié)合每個(gè)孩子的需要,經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(zhǎng)互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。向家長(zhǎng)宣傳幼兒期是人生奠基時(shí)期,是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期,是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期,而家長(zhǎng)在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,應(yīng)盡到自身的責(zé)任。幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念,樹(shù)立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,樹(shù)立面向未來(lái)、從幼兒開(kāi)始、培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的觀念。

  具體安排:

  三月份

  1、 接待幼兒回園上課,做好常規(guī)訓(xùn)練。

  2、 制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

  3、 班上老師做好彈唱比賽準(zhǔn)備,保育員做好講故事比賽準(zhǔn)備。

  4、 做好社會(huì)活動(dòng)課的準(zhǔn)備,并實(shí)施。(打算讓幼兒到大自然感受春天的氣息,并進(jìn)行野炊和放風(fēng)箏活動(dòng)。)

  5、 按計(jì)劃授課。

  四月份

  1、 做好清明期間的安全教育工作。

  2、 做好六一節(jié)目的準(zhǔn)備工作,選節(jié)目,定節(jié)目。

  3、 對(duì)部分幼兒進(jìn)行家訪工作。

  4、 按計(jì)劃進(jìn)行授課。

  五月份

  1、 加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。

  2、 排練“六一”節(jié)目

  3、 按計(jì)劃授課。

  六月份

  1、 開(kāi)展?jié)h語(yǔ)拼音教學(xué)活動(dòng)。

  2、 對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)。

  3、 畢業(yè)班進(jìn)行畢業(yè)典禮活動(dòng)。

幼兒園工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的教育方針為導(dǎo)向,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,根據(jù)20xx—20xx年實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的精神,優(yōu)化資源配置,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教育管理,提升教育質(zhì)量。

  二、主要工作目標(biāo)

  1.加強(qiáng)內(nèi)部管理,提高辦園質(zhì)量,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,促進(jìn)保教質(zhì)量提高。提高一日活動(dòng)的有效性,確保教育教學(xué)水平,張顯本園特色,既讓幼兒在安全、健康、和諧的環(huán)境中體智德美得到全面發(fā)展,又讓其個(gè)性得到張揚(yáng)。加強(qiáng)內(nèi)部管理,提高辦園質(zhì)量。

  2.加大教研力度,全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)長(zhǎng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步更新教師觀念,提升教師的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)多形式、多渠道,加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè),提高管理人員管理水平、教師業(yè)務(wù)水平,提高辦園水平。

  3.做好安全、后勤等各項(xiàng)工作。

  4.通過(guò)各級(jí)各類檢查、驗(yàn)收,如:綜治安全等。

  三、具體工作任務(wù)與措施

  (一)政治思想工作

  1.堅(jiān)持以人為本。樹(shù)立以人為本,以幼兒為本,以教師為本,一切的活動(dòng)皆以“以人為本”為基礎(chǔ)、出發(fā)點(diǎn)、落角點(diǎn)。

  2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),開(kāi)展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。包括《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及其它教育教學(xué)理論文章。

  3.加強(qiáng)師德建設(shè)。加強(qiáng)師德建設(shè)工作,增強(qiáng)廣大教職工教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),開(kāi)展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討、比賽等活動(dòng),使工作更細(xì)致,服務(wù)更熱情,作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn),做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象。向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、征求意見(jiàn)表等,接受家長(zhǎng)民主評(píng)議。大力提倡“全民閱讀”活動(dòng),鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志,并鼓勵(lì)教師多動(dòng)筆寫(xiě)文章,參加中心小學(xué)定時(shí)開(kāi)展的教學(xué)反思現(xiàn)場(chǎng)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)心得現(xiàn)場(chǎng)賽、詩(shī)文朗誦賽、教師下水文與教育敘事現(xiàn)場(chǎng)賽、書(shū)香家庭評(píng)選等活動(dòng)。

 。ǘ保教工作

  1.合理優(yōu)化一日活動(dòng),提高一日活動(dòng)質(zhì)量。重視教師常規(guī)工作的管理,不斷健全、規(guī)范常規(guī)工作要求,向一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)要質(zhì)量。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、評(píng)比力度,使檢查促規(guī)范,指導(dǎo)促發(fā)展、評(píng)比促提高。在“常規(guī)工作大檢閱”活動(dòng)中,將以推門(mén)聽(tīng)課的形式深入班級(jí)隨機(jī)聽(tīng)課,了解一日活動(dòng)組織情況。

  2.重視體育活動(dòng),豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展,堅(jiān)持每天的晨間戶外和體育游戲鍛煉,體育游戲做到常換常新。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽和節(jié)日活動(dòng)等,創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái),讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。堅(jiān)持開(kāi)展民間體育游戲活動(dòng)。

  3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。為幼兒提供豐富多彩、安全的良好的幼兒園教育環(huán)境,教師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地,保證區(qū)域游戲的空間。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),通過(guò)游戲活動(dòng)的開(kāi)展,讓幼兒在滿足快樂(lè)的同時(shí),增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展。充分利用本土資源進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),合理布置各個(gè)區(qū)域,種類多、數(shù)量足;努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。擬在12月份開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

  4.根據(jù)園內(nèi)教師的不同特長(zhǎng)資源,進(jìn)行有針對(duì)性和實(shí)效性的利用和開(kāi)發(fā),不斷滿足不同層次教師能力的提高。對(duì)剛加入或加入不久的年青教師進(jìn)行傳幫帶,結(jié)對(duì)子活動(dòng),使她們?cè)诨突ブ倪^(guò)程中不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

  5.創(chuàng)設(shè)條件,加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用,開(kāi)展教學(xué)展示活動(dòng),并請(qǐng)有特色、有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師開(kāi)展帶教和園際互動(dòng)交流。多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺(tái)、壓擔(dān)子、交任務(wù)給予她們施展才能的.空間,讓她們充分發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用。

  6.探討如何做好幼小銜接工作,促進(jìn)小學(xué)與幼兒園的研究雙邊活動(dòng),幫助幼兒順利地過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是各幼兒園下半學(xué)年的重要工作之一。①培養(yǎng)相應(yīng)的能力,掌握學(xué)習(xí)的技能、方法;②培養(yǎng)幼兒做小學(xué)生的榮譽(yù)感、對(duì)小學(xué)的向往;③熟悉小學(xué)環(huán)境,激發(fā)上學(xué)的興趣。

  7.根據(jù)實(shí)際開(kāi)展特色教育,圍棋、陶吧、民間體育等,盡可能讓更多的幼兒參與其中。

 。ㄈ繼續(xù)教育工作

  1.扎實(shí)開(kāi)展各級(jí)各類進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)、進(jìn)修等繼續(xù)教育活動(dòng),計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、普通話測(cè)試、學(xué)歷提升等,力爭(zhēng)通過(guò)多種平臺(tái),充電、學(xué)習(xí)、提升。

  2.做好結(jié)幫扶互幫互學(xué)活動(dòng)。以結(jié)對(duì)幫扶為契機(jī),開(kāi)展走進(jìn)來(lái)、送出去形式多樣的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),示范課、講座、研討會(huì)等等。

 。ㄋ模教研工作

  1.以“園內(nèi)培訓(xùn)”為抓手,促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展。要積極創(chuàng)造條件,根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求,為不同類型的教師提供相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),促進(jìn)其專業(yè)得到的發(fā)展。如、“師徒結(jié)對(duì)”、“新老教師的搭配”、“一幫一”活動(dòng)等,讓每位教師在其原有水平上都得到提高,促進(jìn)幼兒園自主地發(fā)展。

  2.加強(qiáng)年段教研組的管理和建設(shè),以教研組為基地,充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用,帶領(lǐng)本組成員進(jìn)行集體備課、“一課多研”和分年段教研等活動(dòng),結(jié)合教師日常的教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題和困難進(jìn)行收集、分類整理后,然后逐一進(jìn)行探究教學(xué),讓教研成為教師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。

  3.做好集體備課工作,形成方案、制度,持之以恒開(kāi)展,切實(shí)提高備課質(zhì)量。

  4.積極開(kāi)展各類競(jìng)賽,進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、展示活動(dòng)。將以片段教學(xué)比賽活動(dòng)為契機(jī)開(kāi)展活動(dòng),進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

  5.尋找園本和地方教學(xué)資源,以課題為載體,積極開(kāi)展園本教研,《利用本土資源開(kāi)展民間體育游戲》摸索園本課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè),制定園本課程建設(shè)的方案、逐步形成園本特色。通過(guò)同課異構(gòu)、活動(dòng)展示、案例研討、技巧交流、課題研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等途徑,加強(qiáng)骨干教師的專業(yè)化培養(yǎng),并對(duì)村、民辦幼兒園進(jìn)行示范性展示。確定“如何有效開(kāi)展表演游戲、區(qū)域游戲”為重點(diǎn)教研專題進(jìn)行研究,切實(shí)提高其教育教學(xué)實(shí)效性。

  6.發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,做好與民辦園結(jié)對(duì)幫扶工作。加強(qiáng)區(qū)域間、園際間的互動(dòng)、交流、學(xué)習(xí)。與樂(lè)幼、詩(shī)墩、城東新區(qū)旺旺幼兒園結(jié)成“愛(ài)心手拉手”結(jié)對(duì)子。通過(guò)采取教學(xué)觀摩、同課異構(gòu)、跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)、集體備課、網(wǎng)上交流等靈活多樣、形式多樣的幫扶活動(dòng),共享資源,共同提高。

  (五)綜治安全工作

  1.提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感。堅(jiān)持以服務(wù)師生為宗旨,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,采取強(qiáng)有力措施,消除各類安全隱患,建立健全預(yù)防學(xué)校安全事故的長(zhǎng)效機(jī)制,將學(xué)校安全工作抓緊、抓好、抓實(shí),確保學(xué)校的安全和穩(wěn)定。

  2.加強(qiáng)教育、完善制度。一是積極探索有效的教育形式,努力增強(qiáng)幼兒的法制觀念、防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。二是進(jìn)行交通、飲食衛(wèi)生、消防、網(wǎng)絡(luò)、用電、防火、生活、防溺水等方面的安全知識(shí)教育。三是要加強(qiáng)師德師風(fēng)教育和教學(xué)管理,禁止體罰和變相體罰幼兒。四是將安全穩(wěn)定工作納入學(xué)校目標(biāo)管理范疇,進(jìn)一步明確組織機(jī)構(gòu),理順工作關(guān)系,健全工作機(jī)制,落實(shí)工作條件。五是進(jìn)一步健全安全隱患排查治理、安全基礎(chǔ)臺(tái)帳、經(jīng)費(fèi)保障投入、部門(mén)協(xié)作聯(lián)動(dòng)、突發(fā)事件處置等系列安全穩(wěn)定工作長(zhǎng)效機(jī)制。六是要建立健全安全教育應(yīng)急演練機(jī)制,每學(xué)期舉行3次以上應(yīng)急演練(消防、防震、防汛),增強(qiáng)幼兒自保自救能力。七是嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,按照“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,進(jìn)一步完善責(zé)任制和責(zé)任追究制。八是完善事故匯報(bào)制,一旦發(fā)生非正常事件,要及時(shí)報(bào)告,不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。同時(shí)要采取有力措施,對(duì)事故進(jìn)行妥善處理,并隨時(shí)關(guān)注事態(tài)的發(fā)展。凡隱瞞不報(bào)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)格追究當(dāng)班者的責(zé)任,并對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理,情節(jié)嚴(yán)重的要依法查處。

 。行政后勤工作

  1.完善管理機(jī)制。

 。1)創(chuàng)新園務(wù)管理,以人為本,科學(xué)管理,硬性規(guī)章制度管理與人性、柔性管理相輔相承,進(jìn)一步完善監(jiān)督、考核、執(zhí)行機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)各類制度的執(zhí)行力度,做到每項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有安排、有措施,確保工作落到實(shí)處。遵循各項(xiàng)制度,且人性化管理。

  (2)轉(zhuǎn)變管理人員意識(shí),不守舊,不盲從,樹(shù)立現(xiàn)代管理理念,在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時(shí),不斷探索管理體制的創(chuàng)新,以制度管人管事,反思并規(guī)避學(xué)校管理中的形式主義和無(wú)用功,勇于實(shí)踐,走科學(xué)化的管理道路。要認(rèn)真落實(shí)責(zé)任書(shū)提出的工作要求,提升管理實(shí)效性,做改革的排頭兵。不做只是“指揮棒”、“傳話筒”的管理人員,而是以自身言行為表率,時(shí)刻走在前方,切實(shí)帶動(dòng)廣大教職工積極為幼兒園盡心盡力工作。

  (3)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)教職工提高工作能力、業(yè)務(wù)水平,提高教職工工作的積極性,吸納更多的教職工來(lái)園、全力為幼兒園服務(wù),促進(jìn)幼兒發(fā)展。如:績(jī)效考評(píng),搭建鍛煉、展示平臺(tái),各類優(yōu)秀、先進(jìn)評(píng)選等等。

 。4)要建立充滿自信、公平競(jìng)爭(zhēng)、幫人所需、大度為懷的校園人際關(guān)系,積極構(gòu)建平安和諧校園。

 。5)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,堅(jiān)持人文關(guān)懷與嚴(yán)格管理并舉,教育廣大教師適應(yīng)在約束下工作,習(xí)慣在監(jiān)督下干事,珍惜一份難得的工作崗位,進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí)、政治紀(jì)律,確保政令暢通,對(duì)自由散漫的、不守紀(jì)律的、師德敗壞的、不認(rèn)真履行職責(zé)的,要進(jìn)行依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

 。6)構(gòu)建平臺(tái)。定期研討管理工作舉措,做到工作同部署、同落實(shí)、同反饋。

  2.嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持“糾建并舉、標(biāo)本兼治”的方針和“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”,“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則,積極開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng);暢通舉報(bào)投訴渠道,接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督和評(píng)議,突出行風(fēng)建設(shè),提升幼兒園形象。

  3.園務(wù)公開(kāi)工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《德化縣教育局推行網(wǎng)上辦事公開(kāi)工作方案》文件精神,做到內(nèi)容全面、準(zhǔn)確、真實(shí)、具體,公開(kāi)更加多樣、方便、實(shí)用,公開(kāi)時(shí)間更加及時(shí),功能更加齊全,確保教師的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán),接受群眾監(jiān)督,達(dá)到“公開(kāi)促廉政”和“公開(kāi)促和諧”的工作目標(biāo)。

  4.關(guān)工委、退教協(xié)、工會(huì)、團(tuán)小組工作。堅(jiān)持以“服務(wù)、關(guān)愛(ài)”為宗旨,以“快樂(lè)學(xué)!薄ⅰ皽剀皩W(xué)!睘橹骶,全面貫徹落實(shí)省、市、縣退教協(xié)和關(guān)工委工作要求,圍繞我縣教育工作任務(wù),積極爭(zhēng)取社會(huì)各方力量的支持,充分發(fā)揮退教協(xié)和關(guān)工委在構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)中的職能作用。組織教師參加健康體檢,組織職工開(kāi)展小型比賽活動(dòng),組織慰問(wèn)病困教職工等等。

  5.收費(fèi)工作。嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);經(jīng)費(fèi)?顚S。固定資產(chǎn)及時(shí)登記,損壞及時(shí)辦理報(bào)損手續(xù);校產(chǎn)及時(shí)登記;不違規(guī)征訂、推薦、代辦教輔資料。不發(fā)生亂收費(fèi)現(xiàn)象。

 。ㄆ撸衛(wèi)生保健工作

  1.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。加強(qiáng)晨午檢及幼兒全日觀察制度,配合衛(wèi)生防疫部門(mén),按時(shí)做好幼兒體檢及預(yù)防接種等常規(guī)工作。進(jìn)一步健全完善后勤管理制度,以便更好地為保教第一線服務(wù)。加強(qiáng)食堂管理,嚴(yán)格把好食品關(guān),保證餐點(diǎn)的質(zhì)量安全,科學(xué)合理制定食譜。結(jié)合季節(jié)與傳染病流行階段,向家長(zhǎng)宣傳防病知識(shí),積極做好傳染病防治工作。

  2.執(zhí)行每天的晨檢制度,關(guān)注幼兒的口袋物品和手足口病前兆,確保幼兒在園安全。

  3.做好傳染病防控工作。加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)室的消毒和對(duì)幼兒衛(wèi)生健康教育,確保疾病不在我園蔓延。

  4.做好師幼的飲食安全,嚴(yán)把購(gòu)物、制作等質(zhì)量關(guān),不購(gòu)買(mǎi)過(guò)期、腐爛變質(zhì)的食品。一定要嚴(yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量,嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。

  5.定期檢查、會(huì)議。每周一次全面檢查,并如實(shí)記錄存在優(yōu)點(diǎn)及不足,并整改、完善。

  6.各崗人員明確崗位職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范。組織相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn),兼職保健員、各班保教人員等密切有機(jī)配合,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。

 。ò耍開(kāi)展社區(qū)工作

  1.加強(qiáng)家園聯(lián)系工作。要定期召開(kāi)家委會(huì)及家長(zhǎng)會(huì),共同商討學(xué)園大事、要事,讓家長(zhǎng)參與幼兒園的保育、教育、保健以及幼兒園發(fā)展的話題沙龍。通過(guò)《家園聯(lián)系冊(cè)》密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,互相了解幼兒在園在家情況。以多種形式:如通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、主題展示、致家長(zhǎng)的一封信、建構(gòu)幼兒檔案及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、研討、交流,讓家長(zhǎng)參與幼兒的活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒園、了解課程、了解孩子,使家長(zhǎng)真正成為幼兒園工作的支持者與合作者,達(dá)到家園共育的目的。

  2.充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源,做到有目的、有計(jì)劃,并體現(xiàn)在教育課程方案和各項(xiàng)活動(dòng)中,以爭(zhēng)取家園、社區(qū)資源的有效利用價(jià)值最大化。

  3.有效增進(jìn)與民辦園幫扶教師的溝通聯(lián)系。做好與民辦園互幫互學(xué)活動(dòng),通過(guò)示范課、講座等相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、提升。

  4.扎實(shí)開(kāi)展早教活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展0-3歲嬰幼兒早期教育活動(dòng)。

  月份安排

  八、九月份:

  1.制定各種計(jì)劃,幼兒園環(huán)境布置。

  2.招聘臨時(shí)教師及保育員并進(jìn)行崗位培訓(xùn)。

  3.創(chuàng)編早操。

  4.完成期初招生工作。

  5.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、組建家長(zhǎng)委員會(huì)。

  6.做好幼兒園報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作。

  7.期初常規(guī)工作檢查。

  8.組織開(kāi)展防空緊急疏散演練。

  9.食品衛(wèi)生等安全工作大檢查。

  10.開(kāi)展慶中秋、教師節(jié)主題教育活動(dòng)。

  11.開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育系列活動(dòng)。

  12.民村辦園幫扶教研活動(dòng)。

  十月份:

  1.慶祝國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng),加強(qiáng)假期安全教育與檢查。

  2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)檢查。

  3.開(kāi)展交通安全宣傳教育,開(kāi)展安全知識(shí)教育、法制教育講座及心理健康教育與誠(chéng)信教育。

  4.新教師匯報(bào)課。

  5.對(duì)幼兒園午間休息及食品衛(wèi)生消毒專項(xiàng)檢查,開(kāi)展“食品安全進(jìn)校園”活動(dòng)。

  6.開(kāi)展教師讀書(shū)系列活動(dòng)。

  7.開(kāi)展第一屆體育節(jié)——民間體育游戲系列活動(dòng)。

  8.開(kāi)展家長(zhǎng)教育講座。

  9.民村辦園幫扶教研活動(dòng)。

  十一月份:

  1.承辦潯中片區(qū)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。

  2.結(jié)合“11.9”消防安全日,開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)。

  3.幼兒手工比賽活動(dòng)。

  4.開(kāi)展親子秋游活動(dòng)。

  5.開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  6.民村辦園幫扶教研活動(dòng)。

  十二月份:

  1.戶外活動(dòng)組織與指導(dǎo)抽查。

  2.民村辦園幫扶教研活動(dòng)。

  3.教師制作戶外活動(dòng)器械評(píng)比。

  4.創(chuàng)造性游戲開(kāi)展檢查。

  5.開(kāi)展第二屆合唱節(jié)系列活動(dòng)。

  6.第四季度“常規(guī)大檢閱”活動(dòng)。

  一月份:

  1.開(kāi)展迎新年系列活動(dòng)。

  2.撰寫(xiě)各類總結(jié)、考核、結(jié)束工作。

  3.教師績(jī)效考評(píng)。

  4.民村辦園幫扶教研活動(dòng)。

  5.財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)、保管、護(hù)園輪值安排。

幼兒園工作計(jì)劃 篇8

  經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè);音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳,不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

  一、日常保教工作

  為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中發(fā)展,真正的做到保教并重。

  1、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō),表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

  2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

  為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能,教師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設(shè)計(jì)一定的情景,引導(dǎo)幼兒觀察,提出問(wèn)題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),去解決問(wèn)題,獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中,我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間,讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn)、探索,鼓勵(lì)幼兒與同伴展開(kāi)交流、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略,糾正錯(cuò)誤,共同游戲;同時(shí),讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

  3、(2)能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果,并能提出問(wèn)題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。

  為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過(guò)參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。

  4、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

  5、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)

  “自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),開(kāi)展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并通過(guò)家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。

  6、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

  創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

  二、教科研工作

  1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開(kāi)展教研活動(dòng),通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流,并做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫(xiě)好反饋。

  2、每周五集中一次集體備課,預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容,探討實(shí)施的方法和途徑,同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,共同商議,調(diào)整教育策略。

  3、指導(dǎo)年段教師寫(xiě)好逐日活動(dòng)計(jì)劃,并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思筆記,每月月初檢查年段教師上個(gè)月的`手頭文檔,并做好記錄。

  4、組織年段教師進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),在觀摩教學(xué)活動(dòng)中,吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  5、根據(jù)年段情況開(kāi)展專題研究:嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。

  經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè);音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳,不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

  一、日常保教工作

  為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中發(fā)展,真正的做到保教并重。

  1、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō),表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

  2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

  為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能,教師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設(shè)計(jì)一定的情景,引導(dǎo)幼兒觀察,提出問(wèn)題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),去解決問(wèn)題,獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中,我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間,讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn)、探索,鼓勵(lì)幼兒與同伴展開(kāi)交流、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略,糾正錯(cuò)誤,共同游戲;同時(shí),讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

 。2)能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果,并能提出問(wèn)題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。

  為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過(guò)參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。

  3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

  4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)

  “自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),開(kāi)展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并通過(guò)家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。

  5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

  創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

  二、教科研工作

  1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開(kāi)展教研活動(dòng),通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流,并做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫(xiě)好反饋。

  2、每周五集中一次集體備課,預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容,探討實(shí)施的方法和途徑,同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,共同商議,調(diào)整教育策略。

  3、指導(dǎo)年段教師寫(xiě)好逐日活動(dòng)計(jì)劃,并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思筆記,每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔,并做好記錄。

  4、組織年段教師進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),在觀摩教學(xué)活動(dòng)中,吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  5、根據(jù)年段情況開(kāi)展專題研究:嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。

  三、家長(zhǎng)、社區(qū)工作

  1、期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,并針對(duì)年段幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,使家園教育步調(diào)一致。

  2、十月份對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪,與家長(zhǎng)交流幼兒在家,在園的學(xué)習(xí)生活情況,同時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀、需求。

  3、繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”,以“育兒保健?薄ⅰ坝H子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通,從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平。

  4、配合園部辦好“家園報(bào)”,使家長(zhǎng)更加了解園部工作,爭(zhēng)取得到每個(gè)家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可。

  5、充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。

  四、管理工作

  1、每周一組織年段教師開(kāi)展教研活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí),剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  2、每周五組織年段教師集體備課,預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,同時(shí)做好詳細(xì)地記錄。

  3、每周一下午檢查年段作品欄,家教欄更新情況。

  4、每月月初檢查年段教師上個(gè)月的教育活動(dòng)計(jì)劃、教育教學(xué)反思筆記,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

  5、指導(dǎo)各班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng),寫(xiě)好主題階段小結(jié)。

  6、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)論。

  7、認(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報(bào)工作。

  8、繼續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作,由年段教師共同承擔(dān)三大類游戲材料保管工作,及時(shí)增添新的游戲材料,由各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料。嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度。

  9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角,選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。

  10、展豐富多樣的教科研工作。如,“年段班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)”等。

  五、本學(xué)期(20xx、9—20xx、1)月工作計(jì)劃安排表。

  九月份

  1、各班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  2、對(duì)新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。

  3、召開(kāi)期初年段家長(zhǎng)會(huì)。

  4、開(kāi)展“中秋節(jié)”“迎國(guó)慶”系列活動(dòng),讓幼兒參與班級(jí)環(huán)境活動(dòng),充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象。

  5、組織年段教師對(duì)幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂(lè)進(jìn)行調(diào)整。

  6、組織年段教師學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改精神的相關(guān)文章。

  7、組織年段教師做好班際競(jìng)賽活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

  8、確立教研課題,制定專題研究計(jì)劃,并作好階段小結(jié)。

  9、對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪,與家長(zhǎng)交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。

  10、填寫(xiě)幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)。

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