學(xué)習計劃
時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習計劃 篇1
按照老師的要求把每門課分為幾個大塊，分重點復(fù)習。首先是看書，然后上網(wǎng)聽習題課，再去看一便書，最后看沖刺課
1號把會計基礎(chǔ)的書，看一下基本是重點的幾章。然后在聽這幾章的習題課(老師的.習題課，講的很透徹)
2號晚上復(fù)習昨天的重點。
3號晚上把會計基礎(chǔ)的其他章節(jié)看一下，然后聽這幾章的習題課
4號做好會計基礎(chǔ)的全部復(fù)習，看一部分沖刺課
5號做網(wǎng)上的電算化習題
6號做網(wǎng)上的電算化習題及沖刺題一部分
7號把法規(guī)的重點章節(jié)看一下，然后做一下規(guī)劃，并做一些習題
學(xué)習計劃 篇2
距離中考還有三個月的時間，怎樣復(fù)習收效才更好呢?
為了更好地服務(wù)于初三考生，中考專家組的老師們特地就語數(shù)外三科最后一個月如何進行復(fù)習作出了解答。
數(shù)學(xué)：課內(nèi)外復(fù)習要結(jié)合
從3月9日同學(xué)們集中復(fù)習到中考剛好只有三個月時間。最后這三個月復(fù)習時間里，老師講課的時間也只有往年的一半。因此，同學(xué)們在課外怎樣配合課內(nèi)的復(fù)習就顯得特別重要。這里，向同學(xué)們提出如下建議：
首先要夯實基礎(chǔ)、查漏補缺、提升解題理念。同學(xué)們在課外要有計劃地做好以下幾個方面工作：
一、通讀初中各年級的數(shù)學(xué)課本。學(xué)完初中數(shù)學(xué)并做了各種各樣的題后，再回歸課本，從概念的引入和表述中，聯(lián)系它在解題中的作用，我們更容易把握住概念間的聯(lián)系;從公式的推導(dǎo)和定理的證明過程中，聯(lián)想公式定理及其證明方法本身在解題中的應(yīng)用。這樣我們就能更容易體會到這些應(yīng)用的必然性，提高我們用公式定理解題的自覺性，減少盲目性�？傊�，重讀數(shù)學(xué)課本，可幫助我們夯實基礎(chǔ)，強化解題思路的方向感。
二、閱讀過去作業(yè)和考卷上做錯的題。自己曾經(jīng)犯錯誤的地方，往往是自己薄弱的.地方，僅有當時的更正是不夠的，還要適當?shù)剡M行強化訓(xùn)練。
三、有選擇地做題，并從數(shù)學(xué)思想上進行總結(jié)。到現(xiàn)在，同學(xué)們都已做了大量的題，已經(jīng)沒有必要拿到題就做，可選擇其中三類題做。第一類是初看還沒有解題思路的;第二類是最近做錯的;最后一類是自己以前做得比較慢的。這三類題往往是自己掌握得不太好的地方。因此，要認真做，做完后，還要從數(shù)學(xué)思想方法上進行總結(jié)，比如它的解法中用到了初中數(shù)學(xué)中的哪些數(shù)學(xué)思想?一道題的解法中蘊含的數(shù)學(xué)思想，往往為這道題的解題思路指明了方向。通過挖掘一些題解法中的數(shù)學(xué)思想，我們就會形成一類問題的解題理念，收到舉一反三的效果。
四、訓(xùn)練考試能力。有的同學(xué)平時成績很好，但考試時發(fā)揮不出來，這個問題可通過加強訓(xùn)練來解決。同學(xué)們除了參加學(xué)校里的模擬考試外，每周雙休日在家對應(yīng)著中考時間，用與中考試卷結(jié)構(gòu)相同的試卷進行模擬訓(xùn)練，并對每次訓(xùn)練結(jié)果進行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，又可提高適應(yīng)考試的能力。
學(xué)習計劃 篇3
一．目的
通過學(xué)習新知識、新理論、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新方法及新進展，使廣大護理人員能夠與時俱進跟上時代的`需求與醫(yī)療同步，不斷提高護理人員的整體素質(zhì)和水平。
二．學(xué)習形式、內(nèi)容及次數(shù)
1.形式
通過理論講課、看光盤、多媒體等形式，要求各科護士長輪流講課，必要時請上級專家進行講座。
2.內(nèi)容
護理刊物、報紙上的新知識、新理論、到上級學(xué)習的新內(nèi)容。新的法律、法規(guī)知識，科室開展的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，科室可增加�？浦R的內(nèi)容。
3.次數(shù)
護理部每年組織全院護理人員學(xué)習不少于10次，要求參加人數(shù)在90%以上，科室每月組織科室護理人員學(xué)習1—2次。
三．嚴格要求，保證學(xué)習效果
講課者需提前備課、備講稿，講課者對重要內(nèi)容進行板書。聽課者認真聽講做好學(xué)習筆記，護理部不定期對學(xué)習筆記進行抽查。
學(xué)習計劃 篇4
我升初二了，學(xué)習壓力重了。增加了。我要好好學(xué)習了，要制定一份學(xué)習計劃了。
1. 課前做預(yù)習，帶好上課要用的東西。
2. 上課注意力集中，好好聽課，積極發(fā)言，做課堂筆記，認真完成課堂練習。
3. 上自習時有其他科的作業(yè)沒做完的趕緊做完，沒有的話看些有用的課外書。
4. 與戲中有不會的去問家長，同學(xué)，老師。仍然沒有要在老師上課時重點聽講。
5. 虛心聽取同學(xué)發(fā)言，善于吸取他人的'意見和建議，不要隨便打斷別人發(fā)言，不譏笑別人的錯誤。
6. 要善于合作學(xué)習，參加小組的討論。
7. 每年睡前要反思一下：幾天我學(xué)到了什么?重點和難點什么?有哪些不會的?并想一些補救的辦法。
8. 一周和一月結(jié)束，都要及時復(fù)習前一段所學(xué)的內(nèi)容。做到天天清，周周清，月月清。
我的學(xué)習計劃就是這些了。
學(xué)習計劃 篇5
正確理解物理基本概念，熟練掌握物理基本規(guī)律。
基本概念和基本規(guī)律是學(xué)習物理的基礎(chǔ)，首先必須很好地掌握基本概念和規(guī)律。必須做到如下幾點：
（1）每個概念和規(guī)律是怎樣引出來的？
�。�2）定義、公式、單位或注意事項各是什么？
（3）其物理意義或適用條件是什么？
�。�4）與有關(guān)物理概念、規(guī)律的區(qū)別和聯(lián)系是什么？
�。�5）這些概念和規(guī)律在高中物理中的地位和作用是什么？
�。�6）適度訓(xùn)練。
重視建立物理模型，提高對物理問題分析能力。
建立物理模型是研究物理問題的基本方法，是典型的“分析綜合”思維方法的訓(xùn)練。同學(xué)們必須要善于學(xué)習，勤于思考，從教師講解的典型例題和自己所做的習題中，歸納出各種物理模型，并明確其產(chǎn)生的條件和特征。當同學(xué)們頭腦中有了建立物理模型的主觀意識時，復(fù)雜的物理現(xiàn)象分解成的`若干簡單物理過程與物理模型聯(lián)系起來，便使復(fù)雜的物理問題演變成一幅幅生動形象的物理畫面，這樣既豐富了同學(xué)們的想像力，也使問題迎刃而解，從而培養(yǎng)了同學(xué)們良好的學(xué)習習慣。
多做題，強化思維訓(xùn)練。
當學(xué)生的物理解題思維建立之后，要進行強化訓(xùn)練。強化思維訓(xùn)練是對基礎(chǔ)知識的進一步加深鞏固，是思維方法的具體應(yīng)用，是使你靈活運用物理規(guī)律解決問題的有效手段。適量地多做一些物理練習題，特別要敢于做一些綜合性較強、物理過程較復(fù)雜的練習題。通過不斷訓(xùn)練，不斷歸納總結(jié)，才能提高解決問題的能力。
定期復(fù)習總結(jié)
學(xué)習物理要培養(yǎng)自己定期復(fù)習總結(jié)的習慣。復(fù)習不是知識的簡單重復(fù)，而是知識升華提高的過程。一是當天復(fù)習，這是高效省時的學(xué)習方法之一。二是章末復(fù)習，明確每章知識的主干線，掌握其知識結(jié)構(gòu)，使知識系統(tǒng)化。找出節(jié)與節(jié)之間、章與章之間的聯(lián)系，建立新的認識結(jié)構(gòu)和知識系統(tǒng)。既鞏固和加深了所學(xué)知識，又學(xué)到了方法，提高了能力。物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多，多數(shù)需要理解。通過系統(tǒng)有效的復(fù)習，就會發(fā)現(xiàn)，厚厚的物理教科書其實是“很薄的”。要試著對做過的練習題分類，找出對應(yīng)的解決方法，盡快改變不良的學(xué)習方法、學(xué)習習慣、學(xué)習心理。
強化思維訓(xùn)練。
物理概念和規(guī)律建立之后，還要進行強化訓(xùn)練。強化思維訓(xùn)練是對基礎(chǔ)知識的進一步加深鞏固，是思維方法的具體應(yīng)用，是使同學(xué)們靈活運用物理規(guī)律解決問題的有效手段。同學(xué)們要適量地多做一些物理練習題，特別要敢于做一些綜合性較強、物理過程較復(fù)雜的練習題。通過不斷訓(xùn)練，不斷歸納總結(jié)，才能提高解決問題的能力。在訓(xùn)練中要注意“一題多解”和“一題多變”，運用“一題多解”可以達到“弄清一道題，明白一串理”的目的；運用“一題多變”可以培養(yǎng)同學(xué)們應(yīng)用知識，靈活解決問題的應(yīng)變能力。
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