學習與計劃

時間：2023-07-06 14:59:09 學習計劃我要投稿

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學習與計劃【范例13篇】

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的學習與計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習與計劃【范例13篇】

　　學習與計劃篇1

　　我對自己負責，做事積極主動。我能管理好自己的行為、態(tài)度和情緒。我做了錯事不推卸責任。君子慎獨，哪怕沒有人監(jiān)督，我也會努力自覺地去做正確的事情。

　　首先，要讓孩子明白，學習是我自己的事情。寒假到了，假期作業(yè)怎么完成？新學期預習計劃如何安排？都是要自己考慮的問題，不能等到爸爸媽媽的催促才匆忙完成這些學習任務。否則，既勞累又沒有效果。

　　如果孩子還太小，不明白如何制定學習計劃，爸爸媽媽可以帶領孩子來一起制定。不過，最關鍵的問題是：學習計劃執(zhí)行者是孩子，計劃的制定要征求孩子的意見。爸爸媽媽自己擬定一個學習計劃，強迫孩子去完成也是不可取的。

　　做事前我會制定計劃、確定目標。我會做很多有意義、有積極影響力的事。我是班級里的重要一員，為學校事務貢獻自己的力量。我希望成為一個好公民。

　　制定計劃的第一步就要教會孩子確定目標。寒期的時間是有限的，要集中全力補足薄弱學科。有主有次才能事半功倍。

　　平臺君推薦一個妙招：可以通過查閱、整理以往教輔練習冊中的錯題來找到各學科的薄弱點。有針對性的學習。

　　使用方法：關注微信號“冠林教育作業(yè)輔導”，在【我的教輔】里就能查到孩子本學期正在使用的各類教輔的標準答案和解析。其中的重難點題目還有名師講解。查漏補缺可以高效完成。

　　我會把時間花在最重要的事情上。勇于向不該做的事兒說不。我制定優(yōu)先級，做日程表，然后按計劃推進。我自律同時做事有條理。

　　然后就是要教會孩子具備時間管理的意識，要做時間的`主人！學習計劃既然制定好了，就要雷打不動地認真執(zhí)行�！鞍褧r間花在最重要的事情上”，提高學習效率。

　　這個方面，“冠林教育作業(yè)輔導”同樣是個好助手。咱們河北中小學生正在使用的大多數(shù)教輔練習冊都可以在這里查答案、看講解。就像是家教老師每天陪著孩子學習，很及時也很高效。

　　我勇于爭取自己想要的，但是我同時也會考慮別人的需求。我在別人的“情感銀行”帳號里放下我的存款（維系情感）。有矛盾的時候，我尋求能平衡彼此需求的解決方案。

　　寒假到了，要學習也要游玩。利用這個機會學會和小伙伴相處也是鍛煉情商的好機會呀！

　　我仔細聆聽別人的想法和感受，努力從他人角度去理解問題，也不會打斷別人的話。我可以自信表達自己的觀點，與人交流時會直視對方的眼睛。

　　學會聆聽，學會表達，寒假也是一個大課堂。多留心，多學習，一定收獲滿滿。

　　學習與計劃篇2

　　院士的成功經(jīng)驗方法最重要

　　要想取得高考成功，我們也需要方法正確。我們周圍的同學甚至是我們自己，學習不可能不努力，可是成績就是就始終上不去，不斷增加學習時間，希望自己能夠提高考試成績，總是事與愿違。為什么呢？因為你的方法有問題。

　　林群多年來致力于計算數(shù)學的研究，曾獲得捷克數(shù)學科學成就榮譽獎章，林院士是獲此殊榮的第一個中國人。

　　林院士根據(jù)他多年的成功經(jīng)驗和體會教導我們說，成功靠什么？成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得成功。林院士還以騎自行車上天作比喻，不管騎車人如何努力，都不可能取得成功，因為他的方法不正確。

　　高原現(xiàn)象你的方法有問題

　　學習成績出現(xiàn)停滯狀態(tài)，在心理學上被稱為學習的高原現(xiàn)象。高原現(xiàn)象說明了什么？是你不夠努力呢，還是你方法有問題呢？高原現(xiàn)象說明你現(xiàn)在使用方法的潛力已經(jīng)用盡，你需要在方法上尋求突破。大家都很熟悉跳高，最簡單最容易學習的跳高方式就是跨越式跳高，可是用這種方法跳高，一般情況下可以高度不會超過150厘米。為什么？是因為你的方法限制了你，如果你改用背越式跳高，成績會有較大的突破，跳190厘米是沒有問題，世界一流選手還可以跳到240厘米左右。

　　因此，當你的學習成績無法上取得時候，一定是方法除了問題。我們需要花時間來檢討自己的學習方法，提升我們的學習方法，改正自己學習方法上的問題，成績的突破性飛躍就指日可待。

　　看書與做題的三重境界

　　電影《英雄》中：秦王站在一幅字畫前端詳，書法中暗藏世上最高水平的劍法；秦王揣摩了整整三天終于明白了劍者的三種境界：第一重境界是手中有劍，第二重境界是手中無劍心中有劍，第三種境界是手中無劍心中也無劍。

　　看書和做題是高考復習的日常工作，看書和做題也同樣存在三種境界。

　　看書的第一重境界就是記，就是記住課本上所講的概念、定理、公式等，明白這些知識的含義；第二重境界是聯(lián)，就是將現(xiàn)在所學習的知識與已經(jīng)學習的知識聯(lián)系起來，整理知識組成系統(tǒng)或者網(wǎng)絡；第三重境界是用，就是將所學知識應用到解題中，只有會應用的知識才算是真正掌握。

　　解題的第一重境界是解，就是想盡各種辦法解決當前的問題；第二重境界是思，就是解題后的回顧和反思，總結解決問題的經(jīng)驗和方法；第三重境界是歸，就是獲得的知識經(jīng)驗與書本知識聯(lián)系起來，回歸到書本上去。

　　提升你的境界，提升的.你的成績

　　學習成績不理想一般是由于看書和解題的境界較低。

　　如果看書和做題都停留在第一境界，你的學習成績在班上往往處于中下水平，學習辛苦，但勞而無功。你需要向第二重境界邁進，按照第二重境界的秘訣進行練習和實戰(zhàn)，看書時多總結歸納，將知識形成體系和網(wǎng)絡，如果自己無法做到這一點，可以請教老師、同學，甚者尋找參考書。解題時要留一些時間來總結，從題型、解題方法和思路上總結，不管你花多少時間來對你所作的題目進行總結都不過分。

　　如果看書和做題停留在第二重境界，你的學習成績在班上往往處于中上水平。如果還想提高成績的話，就要向第三重境界邁進，按照第三種境界的秘訣進行練習�？磿鴷r多想應用，設想應用這些知識的情形，并輔之以配套練習；做題時要多想書本，思考這些問題和書本的基礎知識之間的聯(lián)系。爭取打通書本知識和習題之間的關系。

　　如果看書和做題都能夠達到第三重境界，就意味著你已經(jīng)獲得學習真經(jīng)。從此你就可以笑傲江湖，獨步天下，成為真正的英雄，高考狀元那頂帽子非你莫屬。

　　學習與計劃篇3

　　少數(shù)民族教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，是黨和國家民族工作的重要任務。推進新疆雙語教育工作是一項基本國策，是當今和今后一個時期實現(xiàn)新疆以及我縣跨越式發(fā)展和長治久安的關鍵。落實好中央新疆工作座談會及自治區(qū)黨委七屆九次全委(擴大)會議精神，進一步推進雙語教育工作，是擺在我們面前的一項重要工作。而雙語教育的關鍵是提高教學質量，滿足人民群眾日益增長的對優(yōu)質雙語教育的需求。為科學推進我縣少數(shù)民族學前及中小學雙語教學工作，不斷提高少數(shù)民族教育質量，根據(jù)全縣教師隊伍實際，結合全縣未來十年雙語教育發(fā)展規(guī)劃，提出我縣教師雙語學習五年行動計劃(20xx-2019年)，內容如下：

　　一、指導思想

　　1.深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照增量補充、存量培訓、定向培養(yǎng)、滾動推進的方針，統(tǒng)籌推進全縣各級各類學校在職教師各層面的.培訓。

　　2.做好我縣教師雙語學習工作，必須遵循以下原則：

　　一是堅持分類指導、因地制宜、逐步實施;

　　二是堅持實事求是二與積極進取的統(tǒng)一，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進;

　　三是堅持以提高三教師駕語言文字的能力為重點，培訓內容強調實際運用能力和從鞏固基礎開始的原則，培養(yǎng)受訓教師良好的語言學習習慣，充分調動受訓教師的學習積極性和主動性;

　　四是堅持各四類教師同參與、共提高的原則。

　　五是采取派出培訓、縣內培五訓與校本培訓相結合的原則，力爭通過五年，使一大批教師成功向雙語教師轉型。

　　二、行動計劃

　　(一)外派培訓

　　1.根據(jù)伽師縣雙語教育發(fā)展規(guī)劃及每年雙語發(fā)展目標，按照存量培訓的原則，認真選派教師參加國家級、自治區(qū)級雙語骨干教師培訓。要充分做好培訓前的縣級選拔工作，結合學校及全縣發(fā)展目標，根據(jù)學科及現(xiàn)有師資情況，選派具有培訓潛力的教師參加，作為雙語發(fā)展儲備師資。與此同時，充分利用與新疆師范大學的合作為契機，采取每半年選派60名教師參加短期脫產(chǎn)培訓的形式，力爭20xx年底前共計培訓600名教師。

　　2.與烏魯木齊市婦聯(lián)幼兒園合作，每兩個月選派3名學前雙語骨干教師前往該園跟班見習的形式，力爭在20xx年底前選派60名學前雙語教師參加此類培訓，并發(fā)揮這部分教師回原工作單位后的傳、幫、帶作用，培養(yǎng)我縣學前骨干教師隊伍。

　　3.積極與烏魯木齊市開展雙語教學成績顯著的民漢合校協(xié)調，每年選派3名學校教學管理人員前往烏魯木齊民漢合校以見習形式學習雙語教學管理和教學管理，20xx年前培訓15名教學管理人員，建設一支能干、肯干的教學管理人員隊伍。

　　4.充分利用佛山援疆契機，每年選派10名學科骨干教師前往佛山結對子學校采取跟班聽課、參與學校教研活動的形式，五年內選派50名各學科教師，培養(yǎng)我縣學科教研及教務管理隊伍。

　　(二)縣內培訓

　　1.扎實開展好全縣教師的縣級培訓工作，對全縣教師分批次、分層次進行雙語教學能力提高培訓和專業(yè)能力提高培訓。縣級培訓分集中面授式培訓和專家講座式培訓。20xx年4月1日起啟動為期六個月的雙語儲備師資培訓，培訓側重于35歲以下教師雙語教學能力的提高，每期培訓為下一學期的雙語教學儲備師資，每期培訓60名教師，20xx年底前對全縣在職教師進行600人次的培訓，實現(xiàn)我縣中青年教師向雙語教師的轉型。

　　2.每季度從自治區(qū)教研機構和高校聘請專家來我縣開展講座式培訓，對全縣雙語教學管理人員進行專題講座，提高管理人員對雙語教學政策和理論的認識，在20xx年底前進行450人次專題講座式培訓，以此進一步解放雙語教學管理人員思想，提高他們對雙語教學政策的認識，加深他們對雙語教學理論知識的理解。

　　3.每學期從新疆教科所、新疆幼兒師范學校、烏魯木齊婦聯(lián)幼兒園聘請專家，對全縣學前雙語幼兒園及骨干教師開展不少于40課時的培訓，20xx年底前開展600人次培訓，以此提高我縣學前雙語幼兒園園長及骨干教師隊伍的素質，培養(yǎng)我縣學前雙語教研隊伍。

　　4.每學期從新疆大學、新疆師范大學聘請學科類專家，對全縣中小學教研骨干開展不少于40課時的雙語教學教研主題培訓，5年內開展500人次培訓，培養(yǎng)我縣中小學雙語教學教研隊伍。校本、園本、園本培訓

　　(三)校本、園本培訓

　　中小學教師的校本培訓根據(jù)受訓教師水平層次區(qū)別編班。將45周歲以上(或沒有任何漢語基礎的)在職教師編入C班，選用現(xiàn)行小學漢語基礎知識部分，從拼音內容入手，逐步加大知識攝入量;將漢語水平較低的教師(未獲得相關證書或HSK4級和以下水平者)編入B班，推薦從現(xiàn)行雙語班4年級《漢語》教材開始，分學期制定教學計劃，逐步加大多語言知識攝入量，三年內完成小學階段雙語班4、 5、 6年級教科書語言知識點;將具備HSK5級和以上水平的教師編入A班，建議從7年級雙語班現(xiàn)行《漢語》教材入手，分3年制定教學計劃，三年內完成7、8、9年級教材，并在培訓過程中適當納入閱讀理解、聽力理解內容(推薦使用教學進度見附表)在職教師校本培訓

　　學習與計劃篇4

　　一.戶外活動型

　　家境富裕，經(jīng)濟上不愁者居多。盡情享受暑期長假帶來的放松體驗。

　　生活形態(tài)：提前對自己的長假做好了出行的計劃，爬山、游泳、度假、觀日出、嘗小吃、看世博、賞夜景，找機會多看看外面的世界，或放松心情，或增長見聞。充分享受外出游玩的快樂，使自己在假后重返學校更有動力。

　　提醒：戶外活動可以調整身體狀態(tài)和心情，但要多多注意出行安全。

　　二.宅家休閑型

　　長假居家，大門不出二門不邁，蟄伏在屬于自己的小房間里。性格內向、喜歡獨處的大學生居多。

　　生活形態(tài)：選擇宅于家中來個大放松，或捧起神往已久的金庸武俠小說，或借來同學的偶像劇補碟，或者就是慵懶地賴在家里，日夜顛倒地瀟灑過日子。

　　提醒：暑假在家熬夜當夜貓子是很自然的事，反正第二天也不用上課�？墒�，如果暑期生活沒有正常的作息時間，很容易打亂自己的生物鐘，等到開學后返校，很容易得長假綜合癥。所以，宅家型的大學生還是有必要制定一個作息制度，比如每天有正常的起床、睡覺時間，周一看書，周二幫媽媽打掃衛(wèi)生，周三看碟，周四陪老爸健身，周五去超市Shopping等等，有了作息時間表，暑假生活才會張馳有度，勞逸結合。

　　三.聯(lián)絡感情型

　　重視親情、友情、愛情的情感型人居多。特別是對于遠離家人、朋友異地求學的大學生來說，寒暑假是享受親情、聯(lián)絡友情的最佳時期。

　　生活形態(tài)：平時遠在異地求學，飽受了鄉(xiāng)思之苦，如今回到家中了，不禁感慨終于回家了，還是家里好啊!。陪媽媽擇菜，幫老爸修自行車，舅舅、姨媽、姑姑、叔伯家轉上一圈，自己長大了，長輩們也長出白發(fā)了。邀上兒時的玩伴，叫上初中的同桌，找個茶樓開心地聊天，誰要被保送讀研了，誰當了學生會主席了，誰的女朋友是學校的�；ǎl在準備找實習單位，不亦樂乎。

　　提醒：充分滿足了父母精神和心理上的需求，自己也感受到更多的親情、友情的溫暖，激發(fā)自己的責任感，使學習充滿動力。

　　四.社會實踐型

　　生活獨立自主，責任感強，能主動分擔家庭的經(jīng)濟壓力，想通過暑期打工來獲得一定報酬，提前適應職場生活。多為行動力強、勇于嘗試的大學生。

　　生活形態(tài)：利用暑假的機會留在就學當?shù)伢w驗生活，打短工做促銷，或到中小企業(yè)尋找暑期實習的機會。大學生可以從中體驗到工作的挑戰(zhàn)，也能獲得一定的收入。雖然當實習生啥都要干，像個打雜的，但卻可以提前進入職業(yè)熟悉就業(yè)環(huán)境，如果表現(xiàn)好還能爭取留在企業(yè)的就業(yè)機會。

　　提醒：利用暑假時間去尋找實習或工作的機會，一方面能夠提前熟悉職場，適應就業(yè)環(huán)境，學習職場的生存技巧，同時也能夠及時發(fā)現(xiàn)自身的不足，以便回校后盡快彌補短板，提高競爭能力。如果能夠圍繞自己的職業(yè)定位和求職目標來尋找暑期工作的機會，必然對未來的求職加分。

　　五.充電謀劃型

　　在就業(yè)高壓下，想進一步吸收新知或為了將來更好的求職就業(yè)做準備。以學習目標清晰、發(fā)展欲望強烈的大學生居多。

　　生活形態(tài)：盡管在學校參加過學校組織開展的一些求職就業(yè)方面的培訓和講座，但總感覺缺乏一定的系統(tǒng)性，可操作性不強。于是，平時學習任務頗重的大學生們選擇在暑期充電。如每年的暑假期間都會有來自全國各地的大學生匯集上海參加JCP超級規(guī)劃家特訓，在求職壓力持續(xù)增長的當下，掌握求職的核心技能，提升個人求職能力，擴展自己的職業(yè)發(fā)展空間，為接下來的求職就業(yè)做好準備。

　　提醒：平日學習緊張，大學生們更愿意在暑假期間多做一些就業(yè)準備。以向陽生涯JCP特訓為例，5天3夜的體驗式教學課程對學員來說是一個不小的挑戰(zhàn)，職業(yè)規(guī)劃的知識點融會在各個游戲環(huán)節(jié)，技能以外的感悟通過各種分享得到升華，在課堂上除了掌握職業(yè)規(guī)劃的'基本技能外，更多的是深入地認識自己、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、找到最適合自己的職業(yè)，修煉職業(yè)心態(tài)、擺正求職觀和價值觀等等。要提升求職就業(yè)能力，首先要有求職的動力，弄明白我為何而工作，明確了價值觀找出了答案，求職的動力自然就足了;其次，要了解職場和職業(yè)，提前做好從學生到社會人的角色轉變，明確自己的最佳定位，實現(xiàn)自主擇業(yè);最后，要掌握求職技巧，了解求職中的游戲規(guī)則，制作有戰(zhàn)斗力的簡歷，模擬面試情節(jié)進行現(xiàn)場演練，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，從而真正提升其求職能力。

　　近兩個月的假期，切不可讓其平淡地匆匆而去。不妨認真分析一下自己的需求，科學規(guī)劃暑期生活，過一個愉快而充實的暑假，同時也為來年的求職就業(yè)作好準備。這樣，才能休息、進步兩不誤，過一個完美暑假!

　　學習與計劃篇5

　　第一部分：總則

　　第一條：為加強班級建設，創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，構成健康向上的班級風貌。特制定本班級量化管理條例。

　　第二條：本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。

　　第一章班級精神：

　　第三條：自信、自立、勵志、合作、競爭是本班的班級精神。

　　自信：自信是成功的前提，所有的同學都應當樹立堅定的自信心。

　　自立：自立是成功的基礎，每一個班級成員都要鍛煉自我的獨立生活本事，堅持自我的事情自我要獨立的完成。盡量的不依靠家長。

　　勵志：要磨練自我的意志，構成良好的意志品質。

　　合作：班級是個大家庭，需要全體成員團結協(xié)作，要認識到團體的力量和團結的重要性。

　　競爭：樹立競爭意識，在人格上、學習上、紀律上展開競爭，競爭必須是公平的、公正的。

　　第二章班級管理機構：

　　第四條：有班級全體成員投票選舉產(chǎn)生；選取班干部，選票過半數(shù)有效。

　　第五條：班委會由由選舉產(chǎn)生，按本條例規(guī)定行使職權和義務。

　　班長：是班級代表，對外代表班級，維護班級聲譽；對內起管理表率作用；關心同學學習生活。

　　副班長：負責班級紀律工作和量化管理統(tǒng)分工作，定期公布量化管理分。

　　學習委員：負責班級學習工作，督促各課代表完成任務。

　　文藝委員：負責班級文藝工作。

　　宣傳委員：負責班級宣傳工作，督促板報小組出好黑板報和手抄報。

　　體育委員：負責班級體育工作，協(xié)助班主任組織隊員參加學校統(tǒng)一組織的大型體育活動。

　　勞衛(wèi)委員：負責勞動和衛(wèi)生工作，搞好日常的衛(wèi)生掃除以及大型勞動的分工和檢查工作。

　　課代表：各科課代表負責完成各科教師布置的任務，協(xié)助教師檢查作業(yè)的完成情景，并作好記錄。課代表由該科成績優(yōu)秀有職責心的同學擔任。

　　組長：是小組的代表，小組事物的組織者和管理者，執(zhí)行班主任和班委布置傳達的任務。

　　量化管理小組由班干部輪流執(zhí)行，班主任監(jiān)督。

　　第三章獎分制度

　　1、每人底分100分。

　　2、每次單元過關考試，滿分者加5分，90分以上加4分，80分以上加3分，70分以上加2分，60分以上加1分。

　　3、期中期末考試，級內前10名者加10分，11-30名加8分，31—60名加6分，61—100名加4分，101-150名加2分，150-200名加1分。201—250名加0。5分，原沒有進入前100名，現(xiàn)進入者加5分，如前進名次多者，視情景加分。

　　4、“一幫一”同桌前進者加分，按5個名次計算，每前進5上名次加3分。

　　5、單元過關考試前進一個檔次加2分。

　　6、為班級贏得榮譽者加2分。

　　7、主動幫忙他人學習，勞動者加2分。

　　8、主動舉報他人不良行為者加2分。

　　9、拾金不昧，做好人好事者加2---5分。

　　10、由于某生給班級加分，每加1分給該生加3分。

　　11、黑板報、手抄報，在級內前3名，以第3名開始依次加1、3、5分。

　　12、參加學校組織的活動，如運動會、歌唱賽、書畫賽及各科競賽等，獲各人一、二、三等獎的分別加5、4、3分，獲團體獎的加6分。

　　13、思想提高加1分。（上周扣分，本周未失分加1分）

　　14、班委，小組長，科代表在期中，期末考試中評審過關加2分。

　　15、家長會參加的加2分。

　　16、一周之內，全勤的加1分，一周不失分的加1分，連續(xù)四周不失分的加3分，一個月內全勤的加3分。

　　17、認真勞動并出色完成任務的加2分。

　　18、在一個月內到達甲級達標的所有人員加5分，達乙級達標加3分，連續(xù)兩個月甲級達標，所有人員加15分，一學期是月月達標的加20分。

　　19、主動向教師同學請教疑難問題的加1分。

　　20、學習進入前100名前加5分，成績前進10個名次加5分，以后按5個名次計算，每前進5個名次加3分。

　　21、男女生宿舍在一周內未失分者，分別給住校生加5分，如果有其中一個宿舍扣分，另外一個宿舍加3分。

　　22、主動參加活動加2分。

　　23、未盡事宜，視情景加分。

　　第四章罰分制度

　　1、在學習中，抄襲作業(yè)者，抄者與被抄者分別扣2分，3分。

　　2、不按時完成作業(yè)的扣2分。3、考試作弊一次扣3分。4、不按時完成作業(yè)，受教師批評的扣2分。

　　5、單元過關考試30分以下的減2分6、單元過關考試每下降一個檔次扣2分。

　　7、期中，期末考試在級內250----300名者扣2分，300名以下扣3分。

　　8、學校檢查每扣1分，扣職責人3分，組長及負責人扣1分。

　　9、在教室內亂扔果皮，紙團，瓜子皮，飲料袋，隨地吐痰者每人各扣1分。

　　10、日常值日或衛(wèi)生大掃除，無故不干值日的扣1分。

　　11、講桌整理不及時，黑板不及時擦或不干凈，每次扣1分。

　　12、大掃除不服從管理的扣1分。

　　13、衛(wèi)生工具擺放不整齊的扣1分。

　　14、垃圾筒不及時倒的扣1分。

　　15、上自習5分鐘以后，打掃不完衛(wèi)生的扣1分。

　　16、不按時到校，遲到一次扣1分。

　　17、不請假扣3分，請假一天扣0、5分，不銷假扣0、5分。

　　18、上課不認真聽講或受教師點名批評扣1分。（睡覺的，說話的，回頭等）

　　19、上自習說話扣1分。

　　20、罵人、打架、說臟話者每人一次扣2分，兩次以上扣5分。

　　21、給別人起綽號扣2分。

　　22、“兩操”遲到扣1分，晚上站隊動作遲緩扣1分，不站隊者扣2分。

　　23、無故不參加“兩操”者扣1分，站不齊者扣1分。

　　24、無故曠課扣3分。

　　25、上課做姿不正扣0、5分。

　　26、不按時作息者扣1分。

　　27、在“兩休”時擾亂他人休息扣2分。

　　28、隨便外出扣1分。

　　29、起哄或頂撞教師者扣2---3分。

　　30、被褥不疊或疊放不整齊者扣1分。

　　31、隨地大小便扣3分。

　　32、家長會無故不參加者扣2分。

　　33、量化管理人員不認真負責，玩忽職守扣1分。

　　34、在所負責范圍扣分，扣分者每扣1分，扣負責人1分。

　　35、打擊報復量化管理人員扣1---3分。

　　36、學習組長不認真負責學習的，扣1---2分，不服從管理者扣1分。

　　37、早晚自習不學習者扣1分。

　　38、在自習課上不學習者扣1分。

　　39、班委成員不及時匯報班內情景者扣1分。

　　40、自行車未按指定位置放好或未上鎖扣1分，自行車管理人員不認真負責扣1分，并罰扣自行車一周。

　　41、量化管理人員，如有循報私情，經(jīng)查實扣2分。

　　42、學習退出前100名者，扣5分，學習退步達10個名次者扣3分，以后每退5個名次扣1分。

　　43、熄燈后外出者扣1分，午休后外出者扣1分，無故逛商店者扣1分。

　　44、亂扔粉筆頭扣1分，累計達5次以上者扣3分，并罰粉筆一盒。

　　45、放學到飯櫥拿飯應相互謙讓，如有擁擠者，每次扣1分。

　　46、一周累計扣分達最高者前6名，提出警告并罰干值日三天，一月累計達最高者前4名，寫書面體會，通知家長，并罰干值日一周。

　　47、一周總計轉書3次者，扣1分。

　　48、亂隊者扣1分。

　　49、課代表不認真負責扣5分。

　　50、男女生宿舍互相競爭如一個宿舍扣分，則該宿舍扣3分。

　　51、穿拖鞋者扣1分。

　　52、家長送飯到教學樓者，每次扣3分。

　　53、“一幫一”如每后退5個名次扣2分。

　　54、趴在欄桿上每累計三次扣1分。

　　55、向樓下扔東西者扣2分。

　　未盡事宜，按情節(jié)輕重扣1---10分，

　　本解釋權歸本班班主任所有。

　　本條例自公布，即日起實施。

　　第二部分各種常規(guī)

　　一、一日常規(guī)

　　1、清晨入校，向校門口的`值周教師問好，并虛心理解值周師生的檢查指導。

　　2、每節(jié)課（包括自習課）前三分鐘要坐好，全身心投入。課前一支歌的活動時坐直，目視黑板中縫的中點，意念想象中點出現(xiàn)歌詞描繪的畫面。

　　3、每堂語文課前，積極地、全心全意地投入口頭作文的活動。說話時要解放自我，心無顧忌，聲音宏亮，怎樣想就怎樣說。

　　4、語文課一般要經(jīng)過“定向、自學、討論、答疑自測、自結”六個步驟。

　　5、每節(jié)課的課間按照學校規(guī)定，戴班標在走廊、操場活動不違紀。積極參加“無聲日”

　　6、第二節(jié)后，除值日生外，都到操場活動2分鐘后站隊做課間操，做到快、靜、齊，課間操必須按學校規(guī)定著裝，有事必須向體育委員遞交400字的請假條。

　　7、上午第四節(jié)課課前，做眼保健操，要求放松，入靜，全身心沉浸在保健操的音樂里，取穴位準確，節(jié)奏明快。

　　8、中午放學路上，開展背一個單詞的活動，不準邊走邊地看書。不背英語，背其它學科知識點亦可，但決不許邊騎自行車看書。

　　9、在開展“獨來獨往”的活動期間，路上自我約束自我，不與別人往來。

　　10、中午兩小時要求在家休息、午睡，不反對到校來，到校來的同學需要安靜自習，12點45分至1點20分之間關校門，為保證愿上自習的同學到達目的，在此期間內不許隨意出入教室門，更不許出入校門。

　　11、午時第三節(jié)課為活動課，需在完成男5000米，女3000米的跑步任務之后，再自由進行各種文體活動。

　　12、臨放學前，服從體育委員指揮，認真做仰臥起坐和俯臥撐以磨練意志，增強體質。

　　13、每一天寫一篇日記，日記負責人布置題目時，必須精心設計。無統(tǒng)一布置時可自由選題。

　　14、按要求完成量化作業(yè)：政治0、5頁，語文1頁，數(shù)學2頁，英語2頁，物理1頁，化學1頁，生物0、5頁，史地每周各３頁。學習尖子可不完成教師留的作業(yè)，而自選適合于自我的難題。語文作業(yè)均由每位同學根據(jù)實際情景確定。

　　二、一周常規(guī)

　　1、周一參加學校升旗儀式要按學校要求統(tǒng)一著裝。輪到班級值周時，團支部書記寫國旗下的獻詞，并指定護旗人，升旗人及獻詞朗誦人。

　　2、討論研究學校對班級的評價，發(fā)揚長處，克服缺點。

　　3、單周周二班團活動，由班長主持班會，由團支部書記主持支部組織的活動，研究班級管理和支部工作，民主討論班規(guī)班法。

　　4、雙周周二開展智力競賽活動由張士英同學籌備并主持。

　　5、周一語文課為文學欣賞課，教師選擇學生喜歡的作品給學生朗讀，可由學生推薦，也可讓學生自讀喜歡的課外小說、詩歌、劇本、散文等。

　　6、每周語文課堂上至少要搞一次競賽，或看讀得快、寫得快，或看背得快。

　　7、每周有一次練鋼筆書法的時間，安排在語文課堂上進行。

　　8、每周五午時第三節(jié)為教唱歌的時間，由同學們按學號輪流教，歌曲自選，報文娛委員批準。

　　9、每周值日生由北面兩行同學負責，周一為第一桌兩位同學，周二為第二桌，每一天兩人，以此類推。因星期日休息，第七桌兩人協(xié)助第六桌兩人進行周末大清掃。

　　10、周六班級圖書柜櫥向同學們開放，大家選書后在班級圖書管理員處履行借閱手續(xù)。

　　11、周六放學前，全班同學選舉本周說閑話最多的同學，或選舉比上星期有提高的同學，或選舉有較明顯違紀的同學，或選舉促進同學們學習的同學。

　　學習與計劃篇6

　　新學期來了。為了提高下學期的學習成績，在各科取得優(yōu)異成績且不偏離本學科，我們在此對新學期進行如下規(guī)劃：

　　第一，做好預習。

　　預習是學好所有科目的第一步，所以預習要做到以下幾點：

　　1。大致閱讀教材，找出本節(jié)與哪些舊知識相關，并復習這些知識；

　　2。寫出這一部分的摘要；

　　3。找出本節(jié)的重點和難點；

　　4。找出課堂上要解決的關鍵問題。

　　第二，聽課。

　　學好每一課很重要的`一個環(huán)節(jié)就是好好聽課。應做到以下幾點：

　　1。有明確的學習目的；

　　2。課堂上特別注意“理解”。

　　第三，做課堂筆記。

　　做筆記對復習和家庭作業(yè)有好處。上課記筆記應該是：

　　1。筆記要簡潔；

　　2。上課記筆記后，也要學會課后及時整理筆記。

　　第四，做作業(yè)。

　　做作業(yè)前，一定要認真復習當天所學的知識，了解其確切含義，明確適用條件，明確運用它解決問題的步驟；

　　1。認真審題，明確設題條件和做題要求；

　　2。理清解題思路，確定解題步驟；

　　3。做題認真仔細，不搞馬虎工作，做完后認真檢查；

　　4。及時總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；

　　5。遇到不會做的題，不要急著問老師，更不要抄別人的作業(yè)。

　　6。在復習功課的基礎上，一定要層層剖析，循序漸進，多方聯(lián)系，理清線索，下定決心獨立完成作業(yè)。

　　7。像歷史、地理、生物、政治這些需要記憶的，在做之前都要背下來。

　　第五、課后復習。

　　1。及時復習；

　　2。計劃評審；

　　3。課本、筆記、教材一起用；

　　4。提高復習質量。

　　做好以上五點并不容易。這需要毅力，我決心去做。

　　學習與計劃篇7

　　不管是處于高三復習的那個階段，如何保證持續(xù)高效的復習狀態(tài)成為考生十分關注的問題。

　　前面我們提到了學校教育會分為一輪、二輪等階段。但是在復習過程中，需要考生對自己的復習進度能夠有一定的規(guī)劃和總結，并隨時依據(jù)自己的實際情況作出調整。

　　更具體的，我們需要訂立一系列的復習目標，比如，9月完成什么，10月完成什么……甚至可以詳細到9月1日完成什么，9月2日完成什么……我們的復習進度就是實現(xiàn)這一個個階段目標的過程，只不過我們把這個過程細化了而已。這部分計劃，務求詳細，因為只有足夠詳細的計劃，才可以保證我們在漫長而枯燥的學習中因為不斷的實現(xiàn)了我們的目標而擁有可持續(xù)的學習熱情。

　　下面我們就來看看制定一份具體的詳細的學習計劃該注意些什么：（我們以日計劃為例）

　　高考（微博）備考時間真的`很有限，最合理的計量單位就是“天”。從現(xiàn)在算起，整個高考備考時間也僅僅只有300天不到。每一天都是如此珍貴，讓人不忍心隨意放棄。那么，在每天的復習當中，我們究竟該怎樣安排自己的時間呢？

　　我們可以把每天的復習時間分為兩部分，一部分是在校與老師同學一起復習，一部分就是在家自由復習。在校復習可能更多地需要配合老師的復習進度安排，而在家，就需要自己對可支配的時間進行規(guī)劃。在自己的時間安排上，可能有一些是屬于復習時間。在這段時間里注意力最集中，對知識感知程度，記憶效果，是復習最見成效的時間段。那么，這些時間該如何利用呢？而在這些時間里我們又該如何安排復習內容呢？

　　在這個問題上，各有各的看法。有的人認為應該把最難的、自己最弱的科目放在時間復習，因為這樣可以有效地提高學習效率，拿出更多的精力來解決自己的難題。同時，因為是弱科，所以需要更加充足的時間去補習，而相比較優(yōu)勢學科而言，補足自己的學習“短板”更加重要。

　　而也有的人認為應該從最拿手的科目開始做起，這樣可以很快地進入學習狀態(tài)，更加有利于自己對弱科的學習。

　　聽起來這兩種說法都比較有道理。那么哪一種更加合理一點呢？我認為應該依據(jù)科目的不同區(qū)別對待。對于需要大量記憶的科目來說，時間能夠大大提高記憶效率。倘若你的弱科是需要大量記憶的，那么就應該把的時間留給這些科目，因為你能夠迅速記憶并掌握這些內容。稍微下一點工夫，或許你的總成績會有突飛猛進的提高。而倘若你的弱科是需要大量計算的，那么你在安排自己時間的時候就要循序漸進，逐漸進入狀態(tài)，這樣才有利于你攻克弱科。

　　學習與計劃篇8

　　目標不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現(xiàn)它。通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。下面是小編為大家整理的制定學習計劃怎么寫，歡迎大家分享。

　　1、目標列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監(jiān)督和檢查。高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子�！罢n內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。高三學年，既是中學時代的最后一年，也是復習迎考的關鍵一年。高三學年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成”。

　　2、知己作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”�！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。

　　3、要求列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當?shù)馗咭恍┮部梢�，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內容松松垮垮，反而不如沒有計劃;但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

　　其次，計劃的安排應合理、科學，盡量不要讓你的時間浪費。應該說明的是，不浪費時間并不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。如六、日的'時間，如果你的學習黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應用來學習。

　　4、注意:

　�、俦仨殢娬{的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

　�、诹杏媱澲皇且环N手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任務。

　�、蹌傞_始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調整，不斷改進，很快就會適應這種方法。

　�、苋魏螌W習計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學習以及未來事業(yè)成功的重要步驟。

　　⑤“堅持”是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產(chǎn)生奇跡。

　　范例

　　目標：

　　1，工作順利進行，不遲到不早退，不無故請假，虛心學習工作內容，提高自身工作能力。

　　2，英語學習，充分利用現(xiàn)有的學習資源將其合理規(guī)劃，計劃的內容必須持之以恒的嚴格執(zhí)行，如若不能遵守，浪費一日罰款50（交由“無底洞”儲存罐）。爭取在年底將新概念一、二學完；在職研詞匯過完，以及資料書過一遍。

　　3，原計劃的軟件學習要正式著手進行，不管是從網(wǎng)絡上看教程，還是向專業(yè)人士請教。軟件內容：PS、Excel、會聲會影。

　　4，理財目標，爭取在年底能攢夠一萬元，加上去年的五千基金，總共年底在賬共一萬五。做好每日的消費記錄。（“無底洞”儲存罐的錢全部捐給希望工程或者貢獻給公益，不準私利消費）

　　5，健身塑形，理想體重控制在50公斤以內，每多出一公斤，罰款100，若少于50公斤標準一公斤獎勵200，兩公斤400，以此類推。這項評價標準在年底總結那天稱重時為準。

　　6，書籍閱讀，年底前保證10本書的閱讀量，少一本，扣20，多一本，獎30。

　　具體每日計劃：

　　1，關于上網(wǎng)，每日工作日八小時期間，關注新聞、站內容保證三小時，而網(wǎng)購、人人、微博控制在兩小時內。如若超過，罰款10元。

　　2，英語學習，1）每日早上完成兩單元的開心詞場考研單詞背誦，不記得的記錄單詞本。

　　2）每日一課美國習慣用語的手機課程學習（內容記錄單詞本）

　　3）每日一課新概念，做好筆記（專門的英語學習筆記本）。

　　4）每日保證一個小時的在職研英語考試資料的閱讀時間。

　　5）每聽一次滬江學習公開課獎勵20元，獎勵金從儲存罐里面扣除，如若不夠則作好收支記錄，年底結算即可。

　　3，關于軟件學習，關于軟件學習的計劃時間較自由，不保證每天都學習，但每周能夠保證兩天內有關于其的學習時間，工作時間或者下班之余都可。這三個軟件若能學會，獎勵500，當然每學會其中之一者，獎勵100。學會的標準是：PS可以達到簡單的版面設計，圖像處理。Excel能會人力資源所應用到的各項表格以及應用函數(shù)（至少20種）的學習。繪聲繪影，能做出一個完整的作品。

　　4，關于理財，不需要的堅決不買，需要的不能買太貴，超過自身消費能力。信用卡和現(xiàn)金消費每月設置消費限額，除了每月要繳納的317元的貸款，除此之外的消費不能超過500，若超過，用下月的來補�，F(xiàn)金消費也包括其內，也就是每個月的零花控制在500元內，還有，每日做好賬本消費記錄。若有些大的消費，如學車、考試費若有，可先墊付，作好記錄，年底結算時單做標準。

　　5，瘦身塑形計劃，不管是下班鍛煉，報班跳舞等，都要想方設法瘦到規(guī)定目標以內，一切按罰款獎勵標準執(zhí)行。

　　6，書籍閱讀量是年底前保證10本，但內容有限制，不能是雜志、漫畫、言情小說等無營養(yǎng)書籍，而是名著、勵志書籍等有價值書籍，每讀完一本寫一篇讀后感。

　　所需工具：單詞本、英語筆記本、記賬本、博客（閱讀書籍讀后感）

　　執(zhí)行日期：20xx年2月20日——20xx年1月23日

　　學習與計劃篇9

　　星期一：早上6時起床，讀1小時英語書

　　星期二：早上6時起床，讀1小時數(shù)學書

　　星期三：早上6時起床，讀1小時語文書

　　星期四：早上6時起床，讀1小時英語書家長寄語大全

　　星期五：早上6時起床，讀1小時數(shù)學書

　　星期六：早上讀1小時語文書

　　星期日：英語、數(shù)學、語文各讀1小時初中家長寄語

　　聽課時，要格外留心，有不懂的地方，直接向老師提問。

　　讀書態(tài)度：要專心致志

　　讀書方法：不懂就問

　　學習與計劃篇10

　　一、項目介紹

　　計劃從事的是一項以烘焙為主的店。名字未定。目前策劃中、面向中低檔消費人群。

　　二、主要產(chǎn)品

　　經(jīng)營的產(chǎn)品主要以早餐西點、甜品、生日蛋糕為主。

　　三、產(chǎn)品服務打造

　　(一)產(chǎn)品特征

　　產(chǎn)品追求精致美觀，口感好，品質高，運用進口原料，不放添加劑。讓消費者在滿足胃的同時不用擔心身體健康問題。（適合女性開的十五種店）

　　本店會根據(jù)消費者喜好和市場趨勢推出新品，若市場反響良好成為將定為本店特色產(chǎn)品。同時不斷地推出節(jié)日產(chǎn)品，如國慶節(jié)，情人節(jié)，元旦，春節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)計劃書烘焙類大學生創(chuàng)業(yè)計劃書烘焙類。

　　(二)產(chǎn)品競爭力

　　1、產(chǎn)品追求健康與創(chuàng)新。

　　2、店面設飲品茶座區(qū)域(根據(jù)店面大小)，現(xiàn)場加工制作，這會吸引到不少消費者。

　　3(三)服務計劃

　　1、食品安全放在首位，如果客人沒有安全感，服務再優(yōu)秀也無濟于事

　　2、重視消費者，使消費者成為回頭客

　　3、創(chuàng)新。在消費者需求和期望越來越高、越來越多的情況下不斷創(chuàng)新。

　　(四)附加產(chǎn)品

　　在經(jīng)營糕點的同時，我們還可以推出其他一些產(chǎn)品，如奶茶、冰淇淋之類。

　　四、店面選址

　　人流量，人流量，還是人流量!

　　西點和奶茶是快速消費的產(chǎn)品，人流量為盈利關鍵要素，繁華地段是最佳選擇。如商業(yè)步行街，學校群，年輕女性為重大客戶群。

　　五、創(chuàng)業(yè)目標、戰(zhàn)略

　　(一) 目標

　　第一年：主要積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，打實基礎，在市場上站穩(wěn)腳跟

　　第二年：目標增加連鎖店，擴充產(chǎn)品，吸引更多消費者來消費

　　(二)優(yōu)劣分析

　　優(yōu)勢分析

　　1、我們選用的原材料好，不含添加劑，且產(chǎn)品不斷改善創(chuàng)新

　　2、本店內銷售及外賣服務能吸引更多消費者。

　　劣勢分析

　　1、新店開業(yè)消費者對我們的基本情況口味等了解不多，影響銷售額

　　2、產(chǎn)品創(chuàng)新對熱衷于傳統(tǒng)糕點產(chǎn)品的消費者來說不易接受。

　　3、由于用的原料好，成本也相應提高

　　機會分析

　　1、市場未飽和存在較大的利潤空間及數(shù)目龐大的西點消費群，市場前景廣泛

　　2、良好的口味、認真的服務態(tài)度、專業(yè)的操作水平能樹立較好的口碑

　　3、產(chǎn)品種類豐富，口味獨特，有一定的競爭優(yōu)勢。

　　威脅分析

　　1、競爭對手有固定的消費群，且絕對不會甘心西點市場份額減少，一定會采取相應措施

　　2、西點屬于高脂肪、熱量食品，會使部分消費者忍痛割愛。

　　活動策劃

　　1、定期推出體驗活動或消費者DIY活動

　　2、海報宣傳

　　3、通過網(wǎng)絡宣傳，建立自己的公眾號，有自己的一套網(wǎng)絡聯(lián)系與宣傳方式

　　4、人際宣傳，可以讓朋友幫忙宣傳，口碑宣傳很多時候比其他宣傳方式更讓人信任

　　營銷策略

　　(一)產(chǎn)品策略

　　1、根據(jù)不同消費者推出不同產(chǎn)品

　　2、注重產(chǎn)品包裝

　　3、對于有消費欲望，但不愿意自己上門的消費者提供上門服務

　　4、加盟美團等軟件

　　5、利用現(xiàn)在很流行的020網(wǎng)絡銷售模式進行網(wǎng)絡銷售

　　(二)價格策略

　　1、針對消費者消費能力及產(chǎn)品類型制定合理價格

　　2、較之競爭者，制定相對低廉的價格

　　(三)促銷策略

　　1、定期舉行產(chǎn)品促銷活動

　　2、在店內增設意見簿，有意見或建議可以直接提出或書寫

　　3、會員制度

　　財務分析

　　(一) 資金需求

　　首先，項目需要營業(yè)執(zhí)照。店面選擇租房方式，再是基本設施購買，材料采購

　　需要努力尋找物美價廉的貨源

　　(二)裝修與設備購買

　　店面裝修的風格：外觀簡潔，內部整齊衛(wèi)生，招牌有特色�？筛鶕�(jù)產(chǎn)品需求和設備配備情況進行設計，便于生產(chǎn)制作產(chǎn)品的同時盡可能考慮未來產(chǎn)品的更進和設備的添加所需空間，也需要符合水電的布局要求。

　　設備按產(chǎn)品菜單采購，高質量的設備更能做出好品質的產(chǎn)品，而且能提高效率。設備同時需要和店面的空間布局及水電匹配。

　　西點類設備

　　1.電烤爐(操作簡單，預熱快，成本低)

　　2.攪拌機(攪拌雞蛋，奶油，面糊，面團)

　　3.裱花袋，裱花嘴(不銹鋼，多為扁形，圓形，鋸齒形)

　　4.模具(不銹鋼，圓形，方形等)

　　5.案臺

　　6.刀具：鋸齒刀，分刀，抹刀，刮刀

　　7.輔助工具：搟面杖，調料盒，衡器，平底鍋，軟刷，耐高溫紙。

　　8.展示柜

　　奶茶類設備

　　1.封口機

　　2.封口膜

　　3.冰柜

　　4.杯子

　　5.吸管

　　6.攪拌機

　　7.飲水機

　　8.容器

　　六、本店主營產(chǎn)品

　　討論后決定

　　計劃書學生篇三

　　兩年的大學時光匆匆而過，轉眼我們就要畢業(yè)面臨著找工作的問題，這是一個我們不想面對卻不得不面對的問題，當今社會到處都充滿了競爭，因此找到一個好工作并且適合自己工作就顯得特別困難和至關重要，我們應該提前做準備想好自己以后到底要找一個什么樣的工作。

　　作為一名大三學生，我們已經(jīng)學習并掌握了專業(yè)知識和技能，應該非常明白自己是否適合本專業(yè)的工作如果不適合我們應該盡快給自己定位才不至于到畢業(yè)找工作時手忙腳亂。

　　1. 職業(yè)定位：

　　我是一名土木工程工程造價專業(yè)的學生，作為一名工程造價專業(yè)的學生我非常愿意從事本專業(yè)先從一名造價員或者資料員做起，在學校我們學到的都是理論知識，非常缺乏實踐經(jīng)驗，因此我愿意從最基層做起最好能到工地上上，雖然條件比較艱苦但卻最能鍛煉人。但我覺得我們還是應該做兩手準備在努力學習專業(yè)知識的時候還應該鍛煉自己其他方面的能力不能一心都撲到一方面，而忽略了其他方面，也許你能適合其他工作也說不一定。

　　2. 擇業(yè)心態(tài)：

　　我們應該樹立正確的就業(yè)思想，端正自己的就業(yè)心態(tài)，把自己放在一個合適的高度看待自己，做到不驕但也不要太悲哀，相信上天給你一扇門的同時還會給你留一扇窗的，要做到對自己負責。

　　對于自己喜歡的工作單位或公司，我們可能會患得患失、緊張、缺乏自信，因此在求職前我們要及時的調整好心態(tài)。求職的最壞結果就是不被錄用，但卻能使自己獲得更多的經(jīng)驗，要知道經(jīng)驗都是自己慢慢積累的。

　　不怕吃苦，必要時從基層做起。從基層做起雖然會吃苦花費時間，但是確實是一種厚積薄發(fā)的策略，是一種長遠打算，另外，我們在學校學習的時間畢竟有限，步入社會會可能會遇到很多我們在學校遇到的困難，本就實踐知識少，害怕吃苦受累的話，人家用人單位憑什么錄用你，從基層做起收獲更多經(jīng)驗，使自己變得更有價值。

　　思想上做好求職失敗的準備，但不能害怕失敗要知道誰的人生中不會有幾次失敗，我們要將失敗當成自己人生中的一筆財富，不斷地完善自己要相信自己會變得越來越好也越來優(yōu)秀。

　　3. 擇業(yè)原則：

　　正確的自己，注意揚長避短，就我自己來說，我是工程造價的�？茖W生，但我也認真地學習專業(yè)知識和技能，雖然我工作經(jīng)驗不足，但我也做做過許多兼職工作從中也學到了不少東西。

　　了解用人單位的.需求，做一個對用人單位對別人有用的人，在大學期間也很努力地提高自己的專業(yè)知識技能。另外，求職時一定要對用人單位進行全面的了解，這樣才能應對的游刃有余，不至于手忙腳亂。

　　擇業(yè)時，要將個人發(fā)展和社會發(fā)展、眼前和長遠、現(xiàn)在的發(fā)展和將來的發(fā)展一起考慮。盡量選擇有發(fā)展前途的職業(yè)和單位，但同時又要知道，社會是在不斷發(fā)展變化，每個畢業(yè)生所處的生活和環(huán)境也在不斷變化，因而職業(yè)目標的選擇不應該，也不可能一次決定終身。

　　把握好主次，不可因一味求全、急功近利、好高騖遠而導致錯失良機。職業(yè)選擇應處于動態(tài)過程中，在暫時沒有適合自己的工作單位時或崗位的情況下，可以暫時考慮一些條件相近的單位和職業(yè)，或者選擇選擇到基層鍛煉，通過犧牲眼前利益以便積累基層工作經(jīng)驗而為將來的進一步調整和發(fā)展做好準備。工作地點、單位性質、工作條件、生活待遇、使用意圖等，畢業(yè)生在選擇時不可能達到樣樣隨心所愿，正所謂“魚與熊掌，不可兼得”。所以在擇業(yè)時必須首先滿足自己最看重的選擇項，同時要從是否有利與個人才能和作用的發(fā)揮，自己是否能夠勝任即將安排的工作出發(fā)進行選擇。

　　4. 擇業(yè)準備：

　　我們應做好吃苦的準備，要看清自己要知道你只是一個剛剛畢業(yè)的大學生，沒有一點社會實踐能力用人單位憑什么錄用你，我們應該事事為先，積極努力一點。

　　通過學校、報紙、網(wǎng)絡、招聘現(xiàn)場等，大量收集就業(yè)信息，對自己感興趣的職位可以大膽的參加面試，為自己增加求職經(jīng)驗，為今后更好地求職做準備。

　　5. 擇業(yè)技巧：

　�、乓鲃酉蛏鐣其N自己，要去找單位，而不是等單位來找自己。不等不靠，主動出擊，才能爭取成功。

　　⑵某個單位不接收自己，并不說明自己沒有能力，應堅信自己的實力，不氣餒，不斷努力直至落實接收單位。

　　⑶在自我推銷時，要實事求是，不能夸大其辭，無中生有。 ⑷應根據(jù)自己的專業(yè)和特長，找一個有利于自己發(fā)展的單位，不應把眼光只盯在待遇、薪水上。

　�、蓱辞寰蜆I(yè)形勢，不要把目標定得過高，不要只選擇機關、事業(yè)單位、大城市，相對來講，一些中小城市和各類基層單位更有發(fā)揮作用、施展才能的廣闊空間。

　　6. 擇業(yè)途徑：

　　⑴用人單位高校專場招聘會

　�、菩袠I(yè)主管部門組織的專場招聘會

　　⑶地區(qū)赴高校專場招聘會、

　�、仁。ㄊ校┐笾袑．厴I(yè)生就業(yè)雙選會、

　�、筛鞯兀ㄊ校┤瞬沤涣魇袌雠e辦的招聘會、

　�、示W(wǎng)上招聘會、

　�、嗽合道蠋熗扑]、

　　⑻父母親友安排、

　�、蛯嵙晢挝黄赣玫取�

　　都說計劃趕不上計劃，但我們也不能因此就不去做計劃，要知道每個將軍都不打無準備之戰(zhàn)，沒有萬全的準備我們就會完全處以被動地位很有可能與成功失之交臂。因此在這一年里我們以求職計劃書為方向，不斷地改進自己的不足之處，努力學習科學文化知識并盡量與實際工作相結合，利用各種空閑時間多做一些兼職培養(yǎng)自己各方面的能力，為自己步入職場作充足的準備。

　　計劃書學生篇四

　　為了更好的為同學們服務，使同學們的學習生活更加豐富多彩，本著為廣大同學服務，讓學生會更加輝煌的宗旨，紀檢部特擬定以下工作計劃：

　　一、工作目標

　　認真做好紀檢部的各項工作，熱切積極的配合其他各個部門的各項活動及工作，做好老師的助手。同時監(jiān)督廣大學生，做好平時的監(jiān)督工作，規(guī)范學生們的行為習慣。推動學生會的前進與發(fā)展，為學生的綜合管理貢獻自己的一份力量。

　　二、工作內容

　　1、加強考勤與晚檢工作。上學期，我們成功的完成了星期一早上的升旗考勤，在星期一下午4:30前完成考勤表的回收，同時在星期日中午12點到12：30發(fā)放。每周二到四抽取二到三天進行宿舍的晚檢。讓同學們每周有一個好的開始，“好的開始是成功的一半”，能更好的投入學習。這學期我們要把這一工作繼續(xù)加強，根據(jù)上學期的工作經(jīng)驗做相應的調整，為同學提供更好的睡眠環(huán)境。

　　2、發(fā)展紀檢部，完成本職工作。紀檢部作為學生會一個重要的部門，我們要宣傳發(fā)展紀檢部，讓同學們更好的認識紀檢部，為我們的工作提供便利，像各種活動秩序的維持，協(xié)助學生會其他部門的工作中能更好的發(fā)揮紀檢部的作用。

　　3、加強溝通。想要完成好本職工作，首先要與本部門的同事溝通，團結就是力量，一個人的力量很渺小，只有本部門的人共同努力才能營造更好的氛圍，讓我們的工作能更出色的完成。其次與其他部門的同事也要溝通，學生會是一個大家庭，很多工作都需要我們共同合作如果我們永遠是最熟悉的陌生人那我們工作也很難完成。最后，與老師溝通也是必不可少的，及時向老師回報工作情況，讓老師理解與指導我們的工作。這樣才能更好的為同學們服務。

　　4、努力完成三月份得紀律交流會，希望得到學習部的協(xié)助，讓各班班長和紀律委員正確認識上學期的紀律情況以及將來還需努力的地方，為同學們營造一個更好的學習生活環(huán)境。

　　5、成功舉辦與生活部的聯(lián)誼活動�；顒拥呐e辦需要我們齊心協(xié)力，也需要其他部門的支持與鼓勵，希望能夠得到大家的一致認可，也希望我部能與生活部友好相處，讓彼此的關心更加緊密。為同學們獻上一個美好的聯(lián)誼活。

　　6、培養(yǎng)接班人，使紀檢部保持新的活力。為了培養(yǎng)好下一個班子的接班人，應對本部門的成員進行培養(yǎng)，發(fā)掘新的，有能力且負責的成員來接任紀檢部的下一屆工作，使他們對部門的工作十分熟悉，然后從他們中間挑選出工作能力強，認真負責的人員進行指導，以便他們可以很好的迎接下一屆的工作。

　　三、勇于發(fā)現(xiàn)和提出問題，為學生會的發(fā)展提供動力

　　我們部的工作主要在于和其他部門的配合，所以較容易發(fā)現(xiàn)各個部門存在一些問題，因此，我們需要善于發(fā)現(xiàn)，敢于提出的精神，協(xié)調每個部門，個人的想法要拿出來分享，在紀檢部提升的同時也要保障其他部門的提升。我們都是一個大家庭的成員，所以只有我們團結了，我們才會更加壯大，不管是任何人都應該提出咱們的發(fā)展動向，提供自己的建議。

　　為了紀檢部的發(fā)展，為了化工系的新風采，我們必須努力，必須奉獻，把自己放在部門這個大家庭里，就會有更足的工作勁頭。為樹立學員的紀律旗幟，我部也會本著公平公正的態(tài)度，努力工作，認真完成各項工作任務，并盡力幫助其他部門，讓學生會連接在一起。昨天已然過去，我們要在今天和明天更加努力，用實力證明自己，證明化工系風采，茂職院的明天是輝煌的，學生會和紀檢部同樣也是的。

　　計劃書學生篇五

　　凡是有過學校住宿經(jīng)歷的人都知道，對于學校食堂的飯菜我們只求果腹而已，大部分人是逼不得已才回去食堂就餐，因此，如果能在大學校園里開一家自助餐廳，應該會比較有前景，本著好吃不貴的原則，經(jīng)濟又營養(yǎng)，一定會得到廣大同學們的喜愛。

　　一、發(fā)展前景

　　自上初中以來我便開始住校，深知令人頭疼的“ 吃飯”問題，也就是食堂的飯菜問題。由于學校食堂普遍都是以大鍋菜的方式做的，因此雖然價格較低但很少能真正讓學生歡迎。而學生對食堂飯菜的抱怨則更是 “自古有之”。雖然大學生可以到校外就餐，但大多數(shù)學生迫于經(jīng)濟因素，還是愿意在校食堂就餐。飯菜質量得不到保證，會導致很多問題，學生營養(yǎng)跟不上，甚至有的學生經(jīng)常不吃飯。于是，營養(yǎng)不良、胃病等不該出現(xiàn)在大學生中的病癥也屢見不鮮，這為學生身心健康埋下了隱患。因此我決定整合食堂和飯店的優(yōu)缺，開一家學生自助營養(yǎng)快餐店。

　　二、店面簡介

　　本店位于大學聚集中心地段，主要針對的客戶群是大學生、教師、以及打工人員。經(jīng)營面積約為80平米左右。主要提供早餐、午餐、晚餐以及特色冷飲和休閑餐飲等。早餐以武漢小吃為主打特色。品種多，口味全，營養(yǎng)豐，使就餐者有更多的選擇。午餐和晚餐則有南北方不同口味菜式。而非餐點又提供各種冷飲，如果汁、薄冰、冰粥、刨冰、冰豆甜湯、冰凍咖啡、水果拼盤等。本餐廳采用自助快餐的方式，使顧客有更輕松的就餐環(huán)境與更多的選擇空間。本餐廳裝飾自然，隨意，同時負有現(xiàn)代氣息，墻面采用偏淡的溫色調，廚房布置合理精致，采光性好，整體感觀介于家庭廚房性質與酒店廚房性質之間。

　　三、發(fā)展戰(zhàn)略

　　1.本餐廳開業(yè)之前，要作廣告宣傳，因為主要客戶群是針對學生的，而學生中信息傳遞的速度與廣度是很大的，所以宣傳上可不用費太大的力度，只需進行傳單或多媒體(如：音響)等形式的簡單廣告即可。

　　2.本餐廳采取自助餐的方式，免費茶水和鮮湯。并且米飯的質量相對競爭者要好，可采用不同的做法，使口感與眾不同，以求有別于競爭者，給顧客更多的優(yōu)惠，以吸引更多的客源。此外，本餐廳還推出燒烤+冷飲、八寶飯等情侶套餐，由于休閑飲食的空缺，這也將成為本店的一大特色。

　　3.有許多學生習慣于三點一線的生活方式，許多時候為了節(jié)約時間會選擇最近的就餐地點而不愿到較遠點的餐館，所以在地理位置選擇上不會與學校大門有太大的距離。餐廳在適當?shù)臅r候還將推出送外賣的服務，根據(jù)不同情況采取相應得做法。如：若有三份以上(包括三份)的叫量可以免費送貨上門，單獨叫外賣的需交付一定的送貨費，這樣還有一個好處，如有一人想叫外賣，為了不出送貨費則會拉上另外的兩份外賣，如此也是能增加銷量的。

　　4.餐廳使用不銹鋼制的自助餐盤，即節(jié)約又環(huán)保，而廢棄物也不能隨便傾倒，可以與養(yǎng)殖戶聯(lián)系，讓其免費定期收取，如此可以互利。據(jù)悉，競爭者在這方面做得并不到位，因此良好的就餐環(huán)境是可以吸引更多的顧客的。

　　5.暑假期間雖然客源會驟降，但畢竟還有部分留校學生、附近居民以及打工人員，屆時可采取減少生產(chǎn)量，轉移服務重點等方式，以改善暑期的經(jīng)營狀況。寒假期間就考慮修業(yè)一個月，已減少不必要的成本支出。

　　6.市場經(jīng)濟是快速發(fā)展的，變化的，動態(tài)的，因此要以長遠的眼光看待一個企業(yè)的發(fā)展并進行分析，制作出長期的計劃，每過一個階段就該對經(jīng)營的總體狀況進行總結，并做出下一步計劃，如此呈階梯狀的發(fā)展模式。在經(jīng)營穩(wěn)定后，可以考慮擴大經(jīng)營，增加其它服務項目，并可以尋找新的市場，做連鎖經(jīng)營，并慢慢打造自己的品牌，可以往專為學生提供飲食的餐飲行業(yè)發(fā)展，總之，要以長遠的眼光看待問題，如此才能有企業(yè)的未來。

　　學習與計劃篇11

　　提高學習效率是一個很重要的問題。許多學生學習成績不佳，往往起因于學習效率不高。學習效率不高往往由多因素造成。較低的學習興趣、不良的學習習慣、身體的疾病等都能影響學習效率。下面，我們對此進行綜合考察。

　　一、學習問題自我評價

　　每一個學習不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價：

　　l。時間安排問題

　　學習不良者應該反省下列幾個問題：（）是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內容。（2）學習是否常常沒有固定的時間安排。（3）是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。（4）學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。（5）一周學習時間是否不滿0小時。（6）是否把所有的時問都花在學習上了。

　　2。注意力問題

　�。� ）注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持0至5分鐘。（2）學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。（3）學習時是否常有想入非非的體驗。（4）是否常與人邊聊天邊學習。

　　3。學習興趣問題

　�。� ）是否一見書本頭就發(fā)脹。（2）是否只喜歡文科，而不喜歡理科。（3）是否常需要強迫自己學習。（4）是否從未有意識地強化自己的學習行為。 rumen8 —入門吧收集整理入門資料

　　4。學習方法問題

　　（）是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。（2）是否經(jīng)常采用機械記憶法。（3）是否從未向學習好的同學討教過學習方法。（4）是否從不向老師請教問題。（5）是否很少主動鉆研課外輔助讀物。

　　一般而言，回答上述問題，肯定的答案（回答“是”）越多，學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療。例如一個學生毛病是這樣的`：在時間安排上，他總喜歡把任務拖到第二夫去做；在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書；在學習興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣；在學習方法上主要采用機械記憶法。這位學生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。

　　二、自我改進法

　　。SQ3R法

　　羅賓生（Robinson）提出的SQ3R法是提高學習效率的一種好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。

　�。� ）概覽（Survey）：即概要性地閱讀。當你要讀一本書或一段文章時，你必須借助標題和副標題知道大概內容，還要抓住開頭，結尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學習。

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　�。�2）問題（Question）：即在學習時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學習課文，預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關資料，就能更有的放矢。

　�。�3）閱讀（Read）：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。有些書應采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應采用精該法，反復琢磨其中的含義。

　�。�4）背誦（Recite）：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關鍵的表達詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好。

　　（5）復習（Review）：在閱讀了全部內容之后，回顧一遍是必要的。復習時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復習的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時復習是最有效的，隨著時間的推移，復習可逐漸減少，但經(jīng)常性地復習有助于使學習效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。

　　學習與計劃篇12

　　為了提高本人的業(yè)務素質和教育教學能力，根據(jù)縣教育局《關于"十二五"期間中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見》結合學�！杜嘤栍媱潯�，特擬定個人學習計劃：

　　一、作好學習準備

　　培訓內容：

　　以《新時期師德教育》"師德教育"培訓；以《新課程推進中的問題及反思》為主的"新理念"培訓；以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學設計》為主的"新課程"培訓；以《教育技術培訓教程》為主的"新技術"培訓。

　　二、學習、培訓活動安排

　　1、集中學習培訓

　　按照學校《培訓計劃》，準時參加學校組織的集中學習培訓，認真做好學習筆記；虛心接受授課教師的輔導；認真完成授課教師布置的作業(yè)；積極參加專題討論和管理者培訓、培訓者培訓、骨干教師培訓、學科骨干教師培訓等專項培訓活動；按時參加省統(tǒng)一考試。

　　2、自主學習

　　利用空閑時間自學，認真做好筆錄，按時完成作業(yè)。

　　三、達到的'目標

　　1、努力完成學習任務，按時參加省統(tǒng)一考試，力爭取得好成績。

　　2、通過集中培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德、案例分析、自我反省，對照檢查、撰寫心得體會等形式，樹立正確的榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關愛學生，使自己具備良好的思想素質和職業(yè)素養(yǎng)。

　　學習與計劃篇13

　　一、指導思想：

　　一本書，就象那大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚成一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力!領悟細水長流，匯成大海的含義，因此制定本學期師生共讀一本書，共寫一篇隨筆計劃。

　　二、閱讀目的：

　　歌德說“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。”雨果則說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料�！贝_實，一本好書能夠陶冶人的情操，教人怎樣做一個正直的人。一本好書,會帶領學生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書，會引導學生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會幫助學生明辨是非、分清美丑。

　　1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的.童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。

　　3、通過開展“師生共讀一本書，共寫一篇隨筆”，促進新教育的開展，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高學生的思維空間和自身素質。

　　三、閱讀書目：

　　《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《小王子》、《青鳥》、《希臘神話》、《假如給我三天光明》。

　　選讀篇目：學生根據(jù)自己喜好每學期至少選擇三本其它課外書籍進行閱讀。

　　四、活動措施

　　1、學生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。每周一、周三，教師利用課外活動時間與學生共同閱讀，每周五，與學生共寫隨筆。保證每天讀書不少于半小時，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　2、開展交流活動，如讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。

　　3、開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。

　　4、教師是學生的表率，用老師的讀書行動去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　5、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。