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期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2023-06-01 18:19:18 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文六篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編精心整理的期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文六篇

期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

  期末,在我眼里是一個(gè)恐怖的詞語,帶將代表著分?jǐn)?shù)的天下,代表著這個(gè)學(xué)期的結(jié)束,還代表這個(gè)學(xué)期的你的學(xué)習(xí)情況如何。原本以為期末離這個(gè)學(xué)期的結(jié)束,還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),沒想到啊,如今一眨眼,期末已悄悄來到我們的身邊。

  期末,顧名思義,要開始?xì)埲痰摹叭碎g煉獄,魔鬼訓(xùn)練”——復(fù)習(xí)了。但是復(fù)習(xí)固然重要,可我們?cè)撛鯓永脮r(shí)間,來好好復(fù)習(xí)呢?

  如果是我的話,我先會(huì)搞明白,怎樣復(fù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語。

  語文,應(yīng)該分項(xiàng)復(fù)習(xí):

  1、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)在怎樣的情況下怎樣正確的使用;

  2、一到八單元所需要背誦的課文或段落;

  3、重新回顧一遍本學(xué)期學(xué)過的生字新詞;

  4、進(jìn)行本學(xué)期的古詩文的默寫;

  5、復(fù)習(xí)一到八單元所考過練習(xí)卷的錯(cuò)題以及不會(huì)做的題目。等到以上這些內(nèi)容全部完成并且是保質(zhì)保量的完成之后,最后做一套期末模擬訓(xùn)練,語文這一塊主科就翻過去了。

  數(shù)學(xué),是一門厲害的主科,如果數(shù)學(xué)不學(xué)好的話,那么等到初中、高中的時(shí)候,一些與數(shù)學(xué)掛鉤的理科,成績(jī)就好不到哪里去了。怎么樣復(fù)習(xí),也得和語文一樣分塊進(jìn)行,慢慢來。

  1、把課本上的重要的公式、內(nèi)容理解透徹,方便以后做題,能夠舉一反三;

  2、曾經(jīng)做過的錯(cuò)題(課堂作業(yè)本上、練習(xí)卷上、每天做的小練習(xí)卷上……),抄到自己的本子上,再做一遍;

  3、不懂得題目要及時(shí)問老師,明白之后再找類似題目做一做。最后將所有的`內(nèi)容記住,并且明白以后,做一張練習(xí),測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)。

  英語雖然看以來很難學(xué),但是只要你有耐心,有毅力,你就能有很高的成績(jī)。

  1、每天聽讀一個(gè)單元的內(nèi)容,反復(fù)聽讀;

  2、將老師所要求的四會(huì)(聽、說、讀、寫)單詞和句子,在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行一遍;

  3、每單元里的Let’take(兩篇),每天一單元進(jìn)行默寫,默到全對(duì)為止;

  4、音標(biāo)部分是最難的,也是最簡(jiǎn)單的,每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元的元音和輔音,并且自己試著找一找,說一說,舉幾個(gè)類似的例子。5、將練習(xí)卷的錯(cuò)題抄一遍,做一遍(當(dāng)然了,聽力部分沒有材料就不用了,雖然聽力部分,礙于沒有材料,不能進(jìn)行錯(cuò)題重做,但是在考試中還是要認(rèn)真聽老師的內(nèi)容,不要走神。)

  最后,一張練習(xí),英語這門主課,搞定!

  只要每天一條一條的進(jìn)行復(fù)習(xí),那么在不日后的期末大考中,一定能旗開得勝,擁有一個(gè)只屬于你的獨(dú)一無二的完美分?jǐn)?shù)。

期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

  1、制定好學(xué)習(xí)方案:

  咱們常說有一好的開始就會(huì)有一個(gè)的結(jié)束,成功取決于充沛的預(yù)備。因而咱們應(yīng)當(dāng)制定一個(gè)具體的方案表,將天天要溫習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容具體地畫在一張表格上,天天給自個(gè)必定的溫習(xí)使命,一起關(guān)于溫習(xí)制定必定的確保辦法,假如不完成使命,對(duì)自個(gè)有啥樣的賞罰辦法。制定溫習(xí)方案,有必要從自個(gè)的學(xué)習(xí)實(shí)踐動(dòng)身。每個(gè)人都有自個(gè)的學(xué)習(xí)特色,關(guān)于溫習(xí),咱們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自個(gè)的學(xué)習(xí)特色進(jìn)行,假如自個(gè)在理科方面短缺,咱們?cè)谥贫ǚ桨笗r(shí),應(yīng)當(dāng)在自個(gè)的單薄學(xué)科多花點(diǎn)時(shí)刻,在某一學(xué)科上自個(gè)的成果還不錯(cuò),咱們就應(yīng)當(dāng)少花一點(diǎn)時(shí)刻,爭(zhēng)奪更多的時(shí)刻溫習(xí)自個(gè)的弱科。

  2、細(xì)心讀講義:

  如今的孩子大多數(shù)比較浮躁,沒有讀講義的習(xí)氣。本來,一切的考試都是從講義常識(shí)中發(fā)散來的,所以在溫習(xí)時(shí)就有必要讀講義,重復(fù)的讀,細(xì)節(jié)很主要,讀書你必定要很細(xì)心的閱覽,最好讀作聲,這姿態(tài),一些細(xì)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后,應(yīng)當(dāng)能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個(gè)明晰的思路,并且用自個(gè)的方法構(gòu)建出一個(gè)常識(shí)結(jié)構(gòu),并且對(duì)照著結(jié)構(gòu)能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。這么就能夠在全體上把握書本常識(shí)。從全體上把握書本常識(shí)有利于咱們關(guān)于試卷中的一些根本的標(biāo)題有一個(gè)宏教師常常通知咱們換湯不換藥,就是說我的考試內(nèi)容仍是咱們學(xué)習(xí)過的常識(shí),僅僅換了一種方式,萬變不離其間,變來變?nèi)ミ我是圍繞著咱們的講義轉(zhuǎn)觀的把握,關(guān)于試卷中的問答題,能夠從多角度去了解和把握,這么就能夠做到答復(fù)問題的嚴(yán)密性。

  3、溫習(xí)要講究科學(xué)性

  溫習(xí)也是一門科學(xué),溫習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意重復(fù)性、系統(tǒng)性、了解性,學(xué)會(huì)測(cè)驗(yàn)回想、學(xué)會(huì)全體組織等。

  依據(jù)人腦的'回想特色,咱們?cè)跍亓?xí)時(shí),不要期望能夠經(jīng)過一遍溫習(xí)就能夠把握書本的基礎(chǔ)常識(shí),通常地以為,我們關(guān)于某一常識(shí)的徹底把握,最少需求六至七遍,這么,期望經(jīng)過一遍溫習(xí)就能夠把握書本常識(shí)是不可能的。

  回想是建立在了解的基礎(chǔ)上的,感受到了東西咱們不能夠了解它,只需了解了的東西咱們才干夠更深刻地感受它。學(xué)習(xí)書本常識(shí)需求咱們加以了解,比如,咱們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),咱們是不是考慮過數(shù)學(xué)的例題為何選四條而不選八條,這四條例題各有啥特色?具有啥典型性?它們有啥共性的東西?咱們?cè)跍亓?xí)時(shí),越是考慮就越能夠了解書本,就越能夠把握常識(shí)。

  回想是一個(gè)雜亂的進(jìn)程,在溫習(xí)時(shí),不能眼睛只盯著書本,在咱們看一段書后,應(yīng)當(dāng)抬起頭來,好好考慮,測(cè)驗(yàn)回想,看咱們方才看的書本的內(nèi)容是不是記住了,是不是了解了。也能夠張開嘴大聲的講給自個(gè)聽,只需你能把常識(shí)點(diǎn)講出來,就闡明你背過了。所以,在溫習(xí)的進(jìn)程中,咱們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期。

  4、溫習(xí)小竅門

  該背的必定要背,比如說單詞、語文的文學(xué)常識(shí)、易錯(cuò)的字詞、古文翻譯 ,語數(shù)外很主要,拉分的關(guān)鍵是你拿手的幾門,因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)間隔不是太大,所以主要是靠拿手的門類擺開與其別人的間隔,答題時(shí),筆跡必定要整齊,本來許多標(biāo)題是主觀題,你筆跡整齊是很主要的。最省勁的溫習(xí)方法是看錯(cuò)題(你的錯(cuò)題本,或者是上課時(shí)錯(cuò)了,用紅筆改正的地方),這么很快就能夠看完,并且作用不錯(cuò) ,僅有的缺陷是,較久前的常識(shí),會(huì)有些沒溫習(xí)到, 在考試前,要背的、要默的必定要搞定。

  5、溫習(xí)留意事項(xiàng):

  在溫習(xí)的進(jìn)程中,應(yīng)當(dāng)留意調(diào)整咱們的身體和留意歇息,通常地說,咱們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)刻不是很長(zhǎng)的,時(shí)刻一長(zhǎng),咱們的思想就可能處于阻滯的狀態(tài),所以咱們應(yīng)當(dāng)合理地組織時(shí)刻,爭(zhēng)奪在黑夜溫習(xí)時(shí)將所學(xué)的幾門學(xué)科 都能夠組織必定的時(shí)刻,這么確保大腦的高效率。一起,還應(yīng)當(dāng)留意歇息。

  考試時(shí)期的溫習(xí)效率很低,那時(shí)看看書就行,再搞啥別的根本上也學(xué)不進(jìn)去了 ?记傲粢鈭(jiān)持足夠的睡眠,如今許多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜,黑夜不留意歇息,考試沒有精力,乃至睡著了,很容易的標(biāo)題也沒有時(shí)刻做了。

  堅(jiān)持一個(gè)杰出的心態(tài) ,做好期末溫習(xí),祝咱們獲得好成果!

期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

  1、語文

  (1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)3個(gè)單元,背誦部分要背的非常熟練

 。2)多做一些閱讀題,提高閱讀水平

 。3)作文都復(fù)習(xí)一遍,學(xué)會(huì)列提綱,考試時(shí)時(shí)間不夠的.話就要學(xué)會(huì)在腦子里把提綱列出來,這樣寫出來的文章會(huì)有條理,也不會(huì)因?yàn)榛艁y而寫的沒頭沒腦。平時(shí)寫多一些讀后感練練筆。

  2、數(shù)學(xué)

 。1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)2個(gè)單元,要點(diǎn)要記住。最好復(fù)習(xí)一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)題,然后做一套包含幾個(gè)單元要點(diǎn)的練習(xí)題;

 。2)多做數(shù)學(xué)題,提高運(yùn)算水平及解題能力

 。3)做題過程中要注意粗心大意的毛病

  3、英語

 。1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)兩個(gè)單元。

 。2)背誦部分背書,必背單詞背熟,語法要清楚、記牢。

  總結(jié):

  對(duì)于學(xué)過內(nèi)容要重新翻一遍,重要知識(shí)點(diǎn)要牢記,平時(shí)考過的試卷如果時(shí)間允許的話也可以再過一遍?偟膩碚f,期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期的總結(jié),基礎(chǔ)牢固,避免粗心大意,基本上就不會(huì)有什么大問題啦!

期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

  為迎接期末考試,特制訂如下復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  第一遍復(fù)習(xí)以教材內(nèi)容為主,包括教材標(biāo)題、大小子目及具體的內(nèi)容,做到事無大小、輕重,均一一過目,理清各標(biāo)題之間的關(guān)系。目錄是知識(shí)的框架,只有把握了歷史框架,才能將零碎、非有序的具體知識(shí)點(diǎn)歸屬弄清楚。

  第二遍復(fù)習(xí)以理清歷史線索并進(jìn)行知識(shí)拓展為重點(diǎn)。歷史學(xué)科的試題有兩個(gè)顯著特點(diǎn),一是強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線索)的考查,二是注重考查學(xué)生的.綜合及創(chuàng)新能力。因此復(fù)習(xí)時(shí)要注重對(duì)歷史發(fā)展基本線索的整理并力所能及地進(jìn)行學(xué)科間的知識(shí)滲透。

  第一周復(fù)習(xí)課本內(nèi)容第三單元

  第二周復(fù)習(xí)試卷內(nèi)容為第四單元

  第三周復(fù)習(xí)期中考試以前的內(nèi)容

  第四周綜合復(fù)習(xí),利用試卷檢測(cè)學(xué)生的復(fù)習(xí)效果,并進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí),使遺忘的內(nèi)容得以重視,薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

  2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功,會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力?突(jīng)說過:“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵(lì)!

  3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎,形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

  4、復(fù)習(xí)課的`主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  基礎(chǔ)知識(shí)版塊

  1、生字詞:掌握本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,正確書寫。

  2、詞語:理解常用的詞語并且學(xué)習(xí)運(yùn)用,主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語,正確認(rèn)讀,正確書寫,大致了解意思,理解常用的詞語并且學(xué)習(xí)運(yùn)用。

  3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶【】的多音字,要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

  4、句子:語句通順,表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。

  5、讀讀背背:能夠背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語,歇后語、古詩詞。

  閱讀版塊:

  1、有一定的速度,每分鐘不少于300字。

  2、能夠讀懂程度適合的文章。

  3、能夠聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。

  4、能夠把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。

  5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

  6、能聯(lián)系上下文,生活實(shí)際,背景資料理解含義深刻的句子。

  7、能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的見解。

  8、在理解課文的過程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),分號(hào)與間隔號(hào)的不同用法。

  9、擴(kuò)展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。

  習(xí)作版塊:

  1、能夠?qū)懞?jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。

  2、能夠按一定的順序?qū),根?jù)表達(dá)需要分段敘述。

  3、能夠做到語句通順,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  4、書寫規(guī)范,

  5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

  三、復(fù)習(xí)措施:

  新理念:即減少頭緒,加強(qiáng)綜合,引導(dǎo)學(xué)生積累語言,感悟語言,運(yùn)用語言,著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素

  新內(nèi)容:即依據(jù)大修訂教科書,并且適當(dāng)想課外拓展,以知識(shí)與能力,過程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng),以識(shí)字、閱讀、寫作、口語交際和

  語文實(shí)踐為緯,組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。

  新教法:即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí),多讀書,多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。

  四、復(fù)習(xí)方法:

  分為:聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五個(gè)部分。

  1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。

  3、閱讀部分的分類方法很多,可以從文章內(nèi)容來分,也可以從文章的表達(dá)方式上分。

  4、作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分,也可以從命題的形式來分。

  在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中,注意以下兩點(diǎn):

  1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,我們要尤其注意差生,多幫助他們一點(diǎn),從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順,把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看,探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題,是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

  2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主,在一堂課上學(xué)生應(yīng)有口頭的練習(xí),又有筆頭的練養(yǎng)。

期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

  一、聽力

  其實(shí)聽力屬于考試必拿分。如果聽力還失分,則需要多加練習(xí),最好保證每天聽20-30分鐘,可以通過聽課內(nèi)課文或者課外的英語文章亦或英文歌曲都會(huì)有所幫助的。聽力的提高在于堅(jiān)持。

  二、單項(xiàng)選擇

  英語單項(xiàng)選擇綜合考察同學(xué)們對(duì)高中語法的把握程度,是必拿分。主要包括三大考點(diǎn)(動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、三大從句)及幾個(gè)小考點(diǎn)(情態(tài)動(dòng)詞及虛擬語氣、特殊句式、介詞、代詞)。

  第一、同學(xué)們一定要將各個(gè)語法點(diǎn)系統(tǒng)掌握,搭建知識(shí)網(wǎng),F(xiàn)在還有部分同學(xué)面對(duì)眾多語法知識(shí)點(diǎn)而迷茫著,建議同學(xué)們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)僅剩的一個(gè)月時(shí)間里,試著通過思維導(dǎo)圖的方式,并借助靠譜的語法書,例如:《五三》、《無敵英語語法》,將語法點(diǎn)進(jìn)行梳理;同時(shí)需要針對(duì)性地練習(xí),提高做題效率;

  第二、相信各位同學(xué)都有準(zhǔn)備一本單選訂錯(cuò)本,但是我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)僅僅只是將題和答案記下,并無訂錯(cuò)痕跡,之后還很有可能再錯(cuò),那么同學(xué)們就需要找找原因何在。在此希望大家將錯(cuò)題可以及時(shí)分考點(diǎn)集中謄抄,并寫下做錯(cuò)原因,以防后期再錯(cuò)。發(fā)揮好訂錯(cuò)本的真正作用。

  切記:扎實(shí)的基礎(chǔ)乃致勝高考之利器。

  三、完形填空

  在面對(duì)完形,同學(xué)們需要注意做題“在精,不在多”。建議同學(xué)們可以保證每天或者隔天一定會(huì)練習(xí)完形填空。如果練習(xí)中丟分比較多,就需要分析丟分的原因,到底是上下文理解的問題,還是詞匯記憶準(zhǔn)確度不夠,或是粗心導(dǎo)致的呢?前期千萬不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)中,在做題過程中結(jié)合所掌握的知識(shí)點(diǎn),慢慢積累,爾后調(diào)整做題習(xí)慣。

  完形解題包括讀懂文章以及選對(duì)選項(xiàng)。那么第一步便是,把握文章的體裁。例如:記敘文的“夾敘夾議”,分析中需要注意對(duì)故事發(fā)展的脈絡(luò)和摻雜其中的感情進(jìn)行把握。第二步,根據(jù)上下文線索,結(jié)合平時(shí)所積累的熟詞僻意、固定搭配等選擇正確選項(xiàng),同時(shí)還需要注意優(yōu)先選擇最佳選項(xiàng)。

  切記:主要還是從一道完形出發(fā)細(xì)致分析,將各不同考法的思路進(jìn)行歸納,轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗(yàn)。

  四、閱讀理解

  對(duì)于不同的文體閱讀和不同的題型各有相對(duì)應(yīng)的答題技巧,你注意到了嗎?

  在練習(xí)過程中,同學(xué)們首先可以先大致將文章略讀,了解其文體和大意,其次根據(jù)具體問題具體分析,精讀文章與問題相關(guān)的部分。細(xì)節(jié)題注意“讀、劃、定、比”,主旨大意題需要根據(jù)首尾段、首尾句判斷,推斷題注意只推一步,猜詞題需要結(jié)合上下文等等。

  針對(duì)7選5閱讀,同學(xué)們需注意在練習(xí)中提高前后文聯(lián)系和關(guān)鍵詞匹配能力。

  切記:閱讀是否能夠看懂,除了要理解長(zhǎng)句,剩下的就是解決單詞。如果你所掌握的詞匯基礎(chǔ)遠(yuǎn)超高中,高考應(yīng)該就不在話下了。閱讀理解題,詞匯為本,方法技巧為王。

  五、寫作

  對(duì)于英語作文,素材&詞匯&句型等都需要平時(shí)的積累。作文的話題并不是一成不變的,一定要以素材的積累作為寫作的中堅(jiān)力量。平時(shí)練習(xí)完畢,同學(xué)們一定要在老師的幫助下將作文不斷修改和完善,規(guī)范審題流程及寫作格式。

  從應(yīng)用文上看,需要同學(xué)們將各文體作文的'寫作模板進(jìn)行熟悉;情景作文上,則需要積累高級(jí)詞匯及句式,內(nèi)容上情景交融、形式上長(zhǎng)短句結(jié)合、過渡詞適當(dāng)、詞匯使用準(zhǔn)確和地道。

  當(dāng)然,素材的積累目的是為了使用,因此實(shí)際運(yùn)用到寫作上才能將素材真正地為我所用,在平時(shí)練習(xí)中一定要注意多借鑒和使用素材。

  想要得到高分,細(xì)節(jié)也很重要,字跡需清晰,注意不要犯語法錯(cuò)誤。高考作文的話題會(huì)跟隨時(shí)代潮流進(jìn)行更新,需要平時(shí)多留意時(shí)事。

  切記:“清晰、準(zhǔn)確、套路”在寫作中很重要,需要多上心。

  六、詞匯

  詞匯學(xué)習(xí)是各個(gè)階段學(xué)習(xí)英語必經(jīng)之路。對(duì)于英語詞匯的記憶,一方面,可以通過各種技巧,例如:前后綴法、諧音記憶法、聯(lián)想記憶法等,但是同學(xué)們需要注意這些方法只是部分詞匯拓展記憶的捷徑,重要的還是需要通過語境重復(fù)記憶,并結(jié)合實(shí)際使用達(dá)到對(duì)它們的真正掌握。

  切記:英語詞匯記憶并不是一蹴而就的,需要長(zhǎng)時(shí)間的積累才能達(dá)到詞匯準(zhǔn)確記憶,那么你的堅(jiān)持不懈就很重要了。建議養(yǎng)成良好記憶詞匯習(xí)慣,可通過詞匯本把握住碎片時(shí)間及時(shí)鞏固。(在英語群中每天都會(huì)有“每日一句”,供同學(xué)們積累詞匯、清晰詞匯區(qū)別。)

  最后,希望同學(xué)們可以扎實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)定心態(tài),自信面對(duì)各科考試。

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