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學(xué)習(xí)計劃

時間:2021-05-27 14:48:20 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

學(xué)習(xí)計劃錦集五篇

  時間一晃而過,又將迎來嶄新的學(xué)習(xí)生活,是時候制定學(xué)習(xí)計劃了哦。那么如何做出一份高質(zhì)量的學(xué)習(xí)計劃呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)計劃5篇,希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)計劃錦集五篇

學(xué)習(xí)計劃 篇1

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、今天我們?nèi)绾握f課?

  2、如何評價一個活動?

  3、板報設(shè)計

  4、溫馨提示

  活動目標:

  1、進一步提高說課與評課水平,增強教育教學(xué)技能。

  2、通過學(xué)習(xí)有效指導(dǎo)實踐,起到學(xué)以致用的效果。

  3、為解決出宣傳窗的實際困難,學(xué)習(xí)板報設(shè)計,以幫助在實踐中更好地出好幼兒園宣傳窗。

  4、經(jīng)過溫馨提示,促使教師們更加積極主動地參與學(xué)習(xí),增強學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

  活動流程:

  A、今天我們?nèi)绾握f課?

  運用三個案例的描述來分析闡述,找出當(dāng)前說課中存在的共性問題,得出解決的對策。

  共性問題:1、缺少現(xiàn)場感2、特點不夠鮮明、亮點不夠凸現(xiàn)3、理論空、乏

  尋找對策:(略)

  B、如何評價一個活動?

  1、活動是否體現(xiàn)“以人為本”的理念

  2、看活動的生成性如何?

  3、是否孩子易于、樂于接受。

  4、活動中是否關(guān)注不同層次的孩子。

  5、在設(shè)計的活動環(huán)節(jié)中凸現(xiàn)活動的人文性和凸顯性。

  C、板報設(shè)計

  要求在參考書籍的基礎(chǔ)上能創(chuàng)新,設(shè)計出實用而美觀的板報。

  D、溫馨提示

  再次強調(diào)交畫與回琴的時間

學(xué)習(xí)計劃 篇2

  工作學(xué)習(xí)計劃

  目的:為了更好的提高工作效率和不斷提升自己的工作能力水平,努力成為公司骨干中的一員。

  主要分為四個方面:

  一,倉庫貨物的整理 上架及發(fā)貨盤點工作

  倉庫的工作為目前的本職工作中的重點,主要有在銷售部門和直發(fā)客戶下達補貨和訂單后,根據(jù)倉庫貨物的庫存情況和各銷售部門的情況確認發(fā)貨物數(shù)量,系統(tǒng)做調(diào)撥單和發(fā)貨單,以現(xiàn)在目前的情況來看,如果貨架上貨物全部備齊了,一天可以發(fā)貨物大概1500到20xx片晶體左右,如果訂單中度數(shù)比較稀少而且跨度大,這樣在發(fā)貨中的揀貨物環(huán)節(jié)需要非常多的時間,這樣就可能達不到前面說的這個數(shù)量,為了提高發(fā)貨物的效率,發(fā)后可以從以下方面進行學(xué)習(xí)改進,貨物入庫可以按照批次和先后順序疊放在同一位置,前面箱嘜頭朝外,這樣貨物上架的時候找起來可以更直觀的的到,以現(xiàn)在的貨物量與庫位相比,庫位是遠遠不夠的,這樣就要求我們每次在發(fā)完一批貨后及時調(diào)整貨架及貨物上架補充

  二,物流系統(tǒng)數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)

  在總倉我們所要用到的系統(tǒng)功能主要為直銷客戶的發(fā)貨物,既發(fā)貨單 出庫單及銷售部門的調(diào)撥單和退化,盤點用的其它出入庫單

  A,向同事了解直銷客戶的發(fā)貨審批流程,在有單子的時候?qū)嶋H操作全部的流程,讓自己心里有數(shù)

  B,根據(jù)各銷售以往的發(fā)貨數(shù)量進行預(yù)測下月的發(fā)貨物數(shù)的數(shù)量

  C,學(xué)習(xí)從系統(tǒng)中查找數(shù)據(jù),如系統(tǒng)與實物系統(tǒng)不一致時,可以查到是哪方面出現(xiàn)了問題,統(tǒng)計每天的發(fā)貨數(shù)量和一月的數(shù)量及一年的數(shù)量等

  三,貨物進口報關(guān)的學(xué)習(xí)

  A,了解我們貨物產(chǎn)品的屬性特征

  B, 發(fā)貨到收貨的時間問題

  C,進口貨物需要的資料,及資料提交的流程和報關(guān)的整個流程和時間節(jié)點 D,進口貨物所產(chǎn)生的費用如何,安排費用付款的審批流程及時間節(jié)點 E,進口抵稅的所需要資料,流程及時間

  四,國內(nèi)快遞費用的結(jié)算

  A,每天發(fā)貨后的統(tǒng)計方面

  B,快遞費用的歸屬問題

  C,與快遞公司的核對及開票事宜

學(xué)習(xí)計劃 篇3

  處屬各分會:為貫徹落實集團公司“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型員工”活動20xx—20xx年實施方案和東風(fēng)貨運黨發(fā)[20xx]14號的精神,經(jīng)研究,決定在全處開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動。特制定本辦法。

  一、指導(dǎo)思想:

  以黨的十六大精神為指導(dǎo),貫徹《集團公司工會創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組實施意見》精神,結(jié)合貨運處班組建設(shè)的實際,導(dǎo)入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理念,營造班組學(xué)習(xí)的濃厚氣氛,構(gòu)建班組團隊學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考、創(chuàng)新變革的機制,提升班組的效益、管理、創(chuàng)新指標,提升職工的學(xué)習(xí)、技術(shù)運用、變革創(chuàng)新、自主管理、群體超越的能力,為我處創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

  二、創(chuàng)建理念:

  根據(jù)學(xué)習(xí)型組織有關(guān)理論,在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程中,要確立以下理念:組織學(xué)習(xí)理念:組織學(xué)習(xí)要求組織成員首先要抓好自身的學(xué)習(xí),因為組織學(xué)習(xí)是始于成員的學(xué)習(xí),沒有個人的學(xué)習(xí)組織是無法學(xué)習(xí)的;組織學(xué)習(xí)要求把個人的學(xué)習(xí)組合到組織中來,與人共享,以產(chǎn)生新的設(shè)想;組織學(xué)習(xí)要求在組織內(nèi)運用、傳播知識并創(chuàng)造新的知識,以增強組織自身能力,改善組織的行為和績效,檢驗學(xué)習(xí)成效的標準是組織績效的提高;組織學(xué)習(xí)要求在學(xué)習(xí)掌握知識,建立知識架構(gòu)、知識內(nèi)容、知識系統(tǒng)的同時,更注重提高組織的學(xué)習(xí)能力。改善心智理念:建立學(xué)習(xí)型組織必須推進組織的深度變革。深度變革是將組織內(nèi)部改變和外部的改變結(jié)合起來的組織變革,也就是把硬件的改變和軟件的改變結(jié)合在一起。內(nèi)部的改變就是在人腦子里面的價值觀、愿望、行為、習(xí)慣,外部的改變包括程序、戰(zhàn)略、實踐和組織架構(gòu)。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織成員不斷進行自省和反思,改變自身固有的不適應(yīng)新的形勢要求的思想觀念、思維方式、認知模式、愿望、要求等,突破思維心理的屏障,通過內(nèi)部的改變發(fā)現(xiàn)組織存在的問題以及創(chuàng)新變革的阻力、機會、方向,推動和實現(xiàn)組織的創(chuàng)新變革。系統(tǒng)思考理念:系統(tǒng)思考要求運用系統(tǒng)的觀點看待組織的發(fā)展,要求從看局部到縱觀整體,從看時間的表面到洞察其變化背后的結(jié)構(gòu),以及從靜態(tài)的分析到認識各種因素的相互影響,進而尋求一種動態(tài)的平衡。系統(tǒng)思考要求看到組織中各種事件相互關(guān)系而不是單一事件,看見組織漸漸變化的過程而非稍縱即逝的一瞬間,敏銳地覺察到系統(tǒng)整體的各個組成部分的微妙“搭配”,從而更準確地把握組織發(fā)展的趨勢,尋求正確的創(chuàng)新和變革之道。共同愿景理念:共同愿景指的是一個組織中各個成員發(fā)自內(nèi)心的共同目標,員工個人的愿景而又高于個人的愿景,它是組織中所有員工共同愿望的景象,是他們的共同理想。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織有明確的愿景,幫助和激勵組織成員主動而真誠地奉獻和投入,引導(dǎo)和規(guī)范組織成員的學(xué)習(xí)行為,從而保證組織成員學(xué)習(xí)目標的一致性。自我超越理念:自我超越,是學(xué)習(xí)不斷深入并加深個人的真正愿望,集中精力、培養(yǎng)耐心,并客觀地觀察現(xiàn)實。它是實現(xiàn)組織目標的精神基礎(chǔ)。自我超越需要不斷認識自己,認識外界的變化,不斷地賦予自己新的奮斗目標,并由此超越過去,超越自己,迎接未來。建立學(xué)習(xí)型組織要求通過營造員工全員終身學(xué)習(xí)的機制和環(huán)境,激發(fā)員工的智慧和潛能,不斷突破成長上限,實現(xiàn)自我超越,在工作中體驗生命的意義。

  三、創(chuàng)建目標:

  1、班組具有明確的發(fā)展愿景,重視成員的個人愿景,并使班組愿景與個人愿景相一致。班組成員了解班組的愿景,并具有實現(xiàn)班組愿景的強烈的使命感。

  2、班組長具有系統(tǒng)思考的概念,重視班組變革管理,并組織職工參與。

  3、班組有持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)改進的良好氣氛,有健全的學(xué)習(xí)制度,班組成員有個人學(xué)習(xí)發(fā)展的計劃和目標。班組創(chuàng)造條件支持各種學(xué)習(xí)活動,創(chuàng)造班組成員持續(xù)學(xué)習(xí)、充分發(fā)展的機會,重視班組成員職業(yè)生涯發(fā)展。

  4、班組鼓勵班組成員的創(chuàng)新,鼓勵班組成員將所學(xué)知識用于工作,重視班組學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展,并能取得成果。

  5、班組內(nèi)部具有較強的團隊精神,能夠坦誠溝通、相互信任,分享學(xué)習(xí)成果,能進行有效的自主管理。

  四、創(chuàng)建要求:

  開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的主要方法和途徑如下:一、建立班組“創(chuàng)爭”活動宣傳欄。在班組工作場所或休息場所,宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的有關(guān)理念,宣傳班組建設(shè)發(fā)展的愿景,宣傳班組“創(chuàng)爭”活動的目標、規(guī)劃及活動安排,公布班組“創(chuàng)爭”活動的成果。二、開展班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

  1、班組根據(jù)生產(chǎn)工作的要求,制訂和實施內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃,根據(jù)計劃逐步實施。

  2、每個職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)提出個性化的學(xué)習(xí)計劃和目標,班組為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,幫助他們達到目標。

  3、班組內(nèi)部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要突出互動學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)共享,利用工余和班前班后時間進行,請上級主管、專業(yè)部門和班組內(nèi)學(xué)有所長、學(xué)有所得的職工擔(dān)任教員,著重進行崗位技術(shù)技能和班組專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新知識的培訓(xùn)。形成班組內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  五、把班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)和班組改善創(chuàng)新緊密結(jié)合起來。

  1、班組要成立課題小組。

  2、根據(jù)生產(chǎn)工作的實際要求,組織課題小組在學(xué)習(xí)交流研討的基礎(chǔ)上,定期確定管理、質(zhì)量、成本、工效方面的改善創(chuàng)新課題。

  3、對創(chuàng)新改善的成果,班組要及時進行發(fā)布表彰。

  六、建立職工學(xué)習(xí)檔案,制訂職工個人學(xué)習(xí)成才計劃,

  為職工學(xué)習(xí)成才提供輔導(dǎo)、服務(wù)、支持。五、建立班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的激勵機制。對班組內(nèi)學(xué)習(xí)成果突出、改善創(chuàng)新成績突出、擔(dān)任教員表現(xiàn)優(yōu)秀、煉就掌握絕技絕活的職工班組內(nèi)部和上級部門要給予獎勵,或者提供進一步學(xué)習(xí)、施展才能的機會。五、創(chuàng)建規(guī)劃:分三個階段推進:第一階段:普及階段20xx——20xx年,各單位要確保50%以上的班組參加創(chuàng)建活動。各支部書記為第一責(zé)任人,分會主席為具體責(zé)任人,參加創(chuàng)建活動的班組要實現(xiàn)“六個一”的目標:第二階段:鞏固提高階段20xx——20xx年,各單位80%以上的班組開展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動。參加創(chuàng)建的班組要在班組內(nèi)部形成四個機制,營造一個氣氛。四個機制:團隊學(xué)習(xí)機制、交流溝通機制、成果共享機制、創(chuàng)新變革機制。一個氣氛:班組內(nèi)形成全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、快樂工作和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氣氛。第三階段:創(chuàng)新發(fā)展階段20xx年以后,各單位開展創(chuàng)建活動的班組比例穩(wěn)定提高。參加創(chuàng)建活動的班組要努力達到以下要求:

  1、班組內(nèi)能有效進行系統(tǒng)思考、深度匯談、反思反饋,形成較強的組織學(xué)習(xí)能力和較快的學(xué)習(xí)速度。

  2、培育班組強烈的團隊精神。

  3、持續(xù)取得創(chuàng)建活動的成果。為推動創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動的扎實開展,貨運處工會將在今年十月份開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組現(xiàn)場經(jīng)驗交流活動。十一月開展班組學(xué)習(xí)創(chuàng)新成果發(fā)布活動,十二月開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型優(yōu)勝班組、學(xué)習(xí)型標兵班組的申報評比表彰活動,以推動活動的不斷深化。

學(xué)習(xí)計劃 篇4

  通過認真學(xué)習(xí)《新知識 新理念 新教法》,使我更加理解了把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念,提出“改變過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于研究、勤于動手”,“大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中普遍應(yīng)用,逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以及教學(xué)過程中師生互動方式的變革”。新課程突破了以往歷次教學(xué)改革著重從教師教的角度研究變革教的方式轉(zhuǎn)為從學(xué)生學(xué)的角度研究變革學(xué)的方式。也就是說,基礎(chǔ)教育課程改革,既要加強學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)力,又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力,從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。

  一、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

  新一輪課程改革很重要的一個方面是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),在教學(xué)中更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及情感、態(tài)度、價值觀、能力等方面的發(fā)展。就學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而言,學(xué)生一旦“學(xué)會”,享受到教學(xué)活動的成功喜悅,便會強化學(xué)習(xí)動機,從而更喜歡數(shù)學(xué)。因此,教學(xué)設(shè)計要促使學(xué)生的情感和興趣始終處于最佳狀態(tài),從而保證施教活動的有效性和預(yù)見性,F(xiàn)代教學(xué)理論認為,教師的真正本領(lǐng),主要不在于“講授知識,而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,喚起學(xué)生的求知欲望,讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來,經(jīng)過自己的思維活動和動手操作獲得知識”。在平時的教學(xué)中,要注意根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)目標,結(jié)合學(xué)生的特點選用不同的教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)一種和諧、愉悅的教學(xué)氛圍和各種教學(xué)情境,精心設(shè)計教學(xué)過程和練習(xí)。在課堂上給予學(xué)生自主探索、合作交流、動手操作的權(quán)利,讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。久而久之,學(xué)生體會到成功的喜悅,激發(fā)了對數(shù)學(xué)的好奇心、求知欲以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,覺得數(shù)學(xué)不再是那些枯燥、乏味的公式、計算、數(shù)字,從思想上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”了。

  二 變“權(quán)威教學(xué)”為“共同探討”

  新課程倡導(dǎo)建立自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,對我們教師的職能和作用提出了強烈的變革要求,即要求傳統(tǒng)的居高臨下的教師地位在課堂教學(xué)中將逐漸消失,取而代之的是教師站在學(xué)生中間,與學(xué)生平等對話與交流;過去由教師控制的教學(xué)活動的那種沉悶和嚴肅要被打破,取而代之的是師生交往互動、共同發(fā)展的真誠和激情。因而,教師的職能不再僅僅是傳遞、訓(xùn)導(dǎo)、教育,而要更多地去激勵、幫助、參謀;師生之間的關(guān)系不再是以知識傳遞為紐帶,而是以情感交流為紐帶;教師的作用不再是去填滿倉庫,而是要點燃火炬。學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感不是在靜如止水的深思中產(chǎn)生,而多是在積極發(fā)言中,相互辯論中突然閃現(xiàn)。學(xué)生的主體作用被壓抑,本有的學(xué)習(xí)靈感有時就會消遁。在教學(xué)中,要大膽放手,給學(xué)生充足的時間,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角,成為知識的主動探索者。告訴學(xué)生:“課堂是你們的,數(shù)學(xué)課本是你們的,三角板、量角器、圓規(guī)等這些學(xué)具也是你們的,這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)也是你們的。老師和同學(xué)都是你們的助手,想學(xué)到更好的知識就要靠你們自己。”這樣,在課堂上,學(xué)生始終處于不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中,一節(jié)課下來不但學(xué)到了自己感興趣的知識,還使自己的自主性得到充分發(fā)揮。一個開放的、體現(xiàn)學(xué)生主體作用的課,應(yīng)該有他們自由表達意見的空間。適度的“亂”,在教師控制之中的“亂”,在一定程度上可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓他們真正參加到教學(xué)中,讓他們?nèi)?chuàng)造性的.學(xué)。

  三 變“單一媒體”為“多種媒體”

  21世紀人類進入了信息時代,以計算機和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展,使我們的教育由一支粉筆、一本教材、一塊黑板的課堂教學(xué)走向“屏幕教學(xué)”,由講授型教學(xué)向創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,適時恰當(dāng)?shù)剡x用現(xiàn)代教育技術(shù)來輔助教學(xué),以逼真、生動的畫面,動聽悅耳的音響來創(chuàng)造教學(xué)的文體化情景,使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化,使學(xué)生的思維活躍,興趣盎然地參與教學(xué)活動,使其重視實踐操作,科學(xué)地記憶知識,并且有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性,積極思考,使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主,從而提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過程,增強教學(xué)效果。

  總之,面對新課程改革的挑戰(zhàn),我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念,多動腦筋,多想辦法,密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)。

學(xué)習(xí)計劃 篇5

  大二的上學(xué)期就這樣悄無聲息的過了,在這個匆匆離去的學(xué)期中,有很多值得我回憶的事。通過這些事,我發(fā)現(xiàn)自己進步了,也成長了。

  對于計算機這么專業(yè),當(dāng)時因為跟隨社會的發(fā)展,才選擇它。當(dāng)時對大學(xué)充滿了好奇,面對不同的人群,不同的事情,自己迷茫的過著每一天,大一在不知不覺中過去了。馬上邁入了大二,看著學(xué)哥學(xué)姐們都在為找工作努力著,才意識到并沒有多少時間讓自己去迷茫,F(xiàn)在就業(yè)壓力如此之大,對于一名?粕鷣碚f,自己擁有的資本實在是太少了,考慮到自己以后的生存問題,在大二中,自己強迫自己靜下心來,認真學(xué)習(xí)。對于完全陌生的課程,在老師的帶領(lǐng)下,自己一步步努力的學(xué)習(xí)著,從好奇到感興趣,這種過程太奇妙了。當(dāng)自己真正的投入到一件事情中,感覺時間過的很快,一學(xué)期的時間,每一門課都結(jié)束了,我心里還真有一點不舍,計算機科目只掌握了一點皮毛就要叫停,感覺自己根本就沒學(xué)到多少的知識,不過幸運的是可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識。

  在學(xué)習(xí)中,自己還是太懶惰了,在日語這門課程上并沒有下功夫,語言必須得多讀多記,而我自己卻和周公約會,沒有利用時間是我最遺憾的事。大學(xué)里業(yè)余生活也很重要,通過一些活動,促進了同學(xué)之間的關(guān)系。在這一學(xué)期里,通過各種活動,像黨校培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)自己不像以前那樣害羞了,與人交談的能力也有所提高這使我明白,大學(xué)并不光是學(xué)習(xí)的地方,也是培養(yǎng)人的膽量,使人更好的適應(yīng)社會的地方。回過頭來品味這段日子,發(fā)現(xiàn)它是那么的美好,那么的耐人尋味,就像品一杯茶一樣,開始感覺到會有絲絲苦味,但不久就會有甘甜刺激你的味覺。有目標才會奮斗,有奮斗才會有成果。大學(xué)也是這樣,我要樹立目標,并為之而奮斗。

  新的學(xué)期,讓自己在新的人生旅程里有一個好的開始。對于軟件這門課程,大多數(shù)人才都是男生,對于一位女生來說,似乎并不是一個好的發(fā)展方向。不管別人怎么看待,我都將努力堅持下去,當(dāng)時既然選擇了,就不會輕易放棄,我不想在大學(xué)一畢業(yè)就改行,所以我會堅定的走下去。

  IT行業(yè)發(fā)展太迅速了,每天都有新的軟件被開發(fā),自己要想不被淘汰,就得加快步伐。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),領(lǐng)悟到合作的重要性,要想開發(fā)一個項目,需要幾個人共同來完成,所以溝通是必不可少的,這對于少言寡語的我來說,是一個挑戰(zhàn)。在這學(xué)期中要多和同學(xué)老師溝通,去主動關(guān)心同學(xué),讓彼此的心溫暖起來。

  再有幾個月就要去華信培訓(xùn),有著期待,也有著擔(dān)心,害怕去了后跟不上老師的進度。自己可以做的就是把現(xiàn)在的課程學(xué)好,這學(xué)期的課并不多,打算在業(yè)余時間里學(xué)習(xí)英語,希望可以拿到四級證。

  讓我苦惱的是我的劣勢:少言,執(zhí)拗,不太善于交際。比較內(nèi)向,對于一些小事來說不會放在心上,和同學(xué)相處也不怎么發(fā)表自己的言論,認為這些都是一些無關(guān)緊要的事兒,怎么做都可以。現(xiàn)在認識到正是從這樣的小事中同學(xué)才可以了解你,才能增進彼此的關(guān)系,這學(xué)期要試著讓自己參與到同學(xué)們的活動中。

  有了目標,明白自己將來要走怎樣的路,明確了路的方向,精力都充沛起來了,好好的努力學(xué)習(xí),用心去與人交往,為進入社會做準備。

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