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學(xué)校教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-06-20 11:52:14 學(xué)校工作計(jì)劃 我要投稿

(熱)學(xué)校教研工作計(jì)劃15篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)校教研工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(熱)學(xué)校教研工作計(jì)劃15篇

學(xué)校教研工作計(jì)劃1

  以教育的“三個(gè)面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導(dǎo);堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本,基于學(xué)生發(fā)展,關(guān)注學(xué)生發(fā)展,為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學(xué)校工作計(jì)劃思想,以備課組為單位進(jìn)行集體備課。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平;加強(qiáng)校本教研活動,發(fā)揚(yáng)“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神,以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度。積極投入到我校的日常教學(xué)活動中去,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),做到重要章節(jié)實(shí)施集體備課。認(rèn)真落實(shí)不流于形式,逐步把提高教學(xué)質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學(xué)中,努力貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作和數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)。根據(jù)我段的實(shí)際情況,備課組本學(xué)期主要要從以下幾方面加強(qiáng)落實(shí)。

  1、本學(xué)期要求每位教師合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  2、切實(shí)做好集體備課工作,從少到多,逐步完善,保證質(zhì)量。

  3、從實(shí)際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂,單元分層測試、自主評卷。認(rèn)真分析問題所在,共同提出解決方案,加強(qiáng)落實(shí),各教師注重因材施教。大考要求統(tǒng)一改卷,流水作業(yè),對每次考試總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出問題,逐步解決。

  4、精選例題和課時(shí)作業(yè),提高拓展練習(xí),讓知者加速。盡量做到以點(diǎn)帶面,兼顧兩頭,逐步提高課堂效率,并要求老師結(jié)合新課改精神。改善課堂教學(xué)這一主要陣地切實(shí)做好對學(xué)生的作業(yè)的評價(jià)與跟蹤。

  5、信息共享,發(fā)揮集體智慧的作用。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫,發(fā)揮集體智慧,在備課組會議上整理,及時(shí)應(yīng)用到具體教學(xué)中。

  6、要求每位數(shù)學(xué)老師要多與學(xué)生交流,認(rèn)真聽取學(xué)生意見,了解他們的心里所想,和對數(shù)學(xué)的熱情以及在學(xué)習(xí)方法上的`個(gè)別指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,備課組教師應(yīng)團(tuán)結(jié)一心,相互協(xié)作,多干實(shí)事,在“落實(shí)”二字上下足功夫,向“落實(shí)”要質(zhì)量,向“落實(shí)”要成績,并且要不斷進(jìn)取,提高專業(yè)水平,并把校本教研活動與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,開闊知識面,逐步提高上課水平,爭取向課堂要效率,進(jìn)而做到學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)素質(zhì)提高。本學(xué)期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好。

 。ǜ交顒舆M(jìn)度安排表)

  周次

  活動內(nèi)容

  參加對象

  1

  第一次會議(制定本學(xué)期計(jì)劃)討論本學(xué)期教輔材料的選擇,

  全組教師

  2

  學(xué)習(xí)新課改理論,參加市名師大講堂

  全組教師

  4

  數(shù)學(xué)組教研活動(安排數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo),及公開課)

  全組教師

  6

  集體備課與教學(xué)觀摩課(內(nèi)容另定)

  執(zhí)教,李秀珍

  吳歡燕

  7

  理論學(xué)習(xí)《新課程,新理念》課程開發(fā)

  部分教師

  8

  集體備課

  全組教師

  10

  觀摩課(內(nèi)容另定)

  執(zhí)教,徐成浩

  胡冬雪

  11

  期中考試及質(zhì)量分析

  全組教師

  12

  集體備課與公開課

  執(zhí)教,劉峰,

  陳建堯

  14

  理論學(xué)習(xí)

  相關(guān)教師

  17

  集體備課與公開課

  執(zhí)教,呂永吹,祁炳利

  20

  期末考試及評卷

  全組教師

  高二數(shù)學(xué)備課組(執(zhí)筆;呂永吹)

  xx.9.6

學(xué)校教研工作計(jì)劃2

  本學(xué)期內(nèi)教研組準(zhǔn)備開展以下活動:

 、俳M織教師讀書活動、研究課題申報(bào)、公開課活動

 、诟咭弧⒏叨抡n程“以學(xué)定教”教學(xué)研究;高三復(fù)習(xí)課、講評課研究

 、鄣乩斫逃虒W(xué)前沿思想和意識培訓(xùn)

  ④組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練

 、萜谀┙虒W(xué)教研總結(jié),撰寫案例、論文等

  一、指導(dǎo)思想

  以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考考綱要求為依據(jù),努力適應(yīng)新課程、新高考的要求,以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制(如德育因素、環(huán)保教育),加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法,提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量,完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)

  二、工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心,并寓思想教育于知識傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人。

  2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

  3、及時(shí)總結(jié)新課程研究成果,積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實(shí)踐活動。

  4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一打好地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng);高三重點(diǎn)是高考的備考工作。

  5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),對本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊,為今后工作提供一定的積累。

  6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu),使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

  三、工作措施

  1、面對教育改革的新發(fā)展,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,豐富學(xué)科知識,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮、

  2、堅(jiān)持集體備課制度,同年級同科教師要互相學(xué)習(xí),相互借鑒,統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試,特別是對一些教法、疑難問題要加強(qiáng)研究,做到統(tǒng)一熟悉,統(tǒng)一傳授。

  3、積極開展教研活動,形成良好的教研風(fēng)氣,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文、

  4、堅(jiān)定執(zhí)行公開課制度,每月安排一名組員上一節(jié)校級公開課,在周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候,就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。

  5、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度,每雙周檢查每位組員的`作業(yè)和教案及聽課筆記。

  6、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動,豐富學(xué)生的課余生活,訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

  四、教學(xué)人員安排

  高二地理:陳霞,劉朝輝

  高三地理:李曉霞,李紅霞

  高一地理:牟慶紅,吳國芹胡麗娟

  本教研組共設(shè)了三個(gè)備課組,高二備課組由陳霞負(fù)責(zé),高三備課組由李曉霞負(fù)責(zé),高一備課組由吳國芹負(fù)責(zé)。

  原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的各種活動,如果有活動沖突,則服從學(xué)校的統(tǒng)一安排、

  五、教研活動安排

  1、第一周星期天:教研組計(jì)劃工作會議。

  2、第二周起各年級備課組教研會,定在每周星期五下午兩點(diǎn)半至四點(diǎn)半。

  3、第三周星期五開教研組會,傳達(dá)學(xué)校教研組長會議精神,具體安排本學(xué)期教研工作。

  4、以后每月安排一次大組教研會,每周備課組會不低于一次。

  六、教學(xué)科研工作

  總之,在今年的研究工作中,本科研組成員信心十足,爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下,相信我教研組的教科研工作能有更大突破,達(dá)到真正科研興校興組的目的。

學(xué)校教研工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  以國家、市、區(qū)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),以對師生負(fù)責(zé)的高度態(tài)度,處理好學(xué)校安全工作與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。把安全工作納入學(xué)校重要議事日程,采取必要措施,保障學(xué)校安全工作落到實(shí)處,為師生營造一個(gè)安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

  二、工作目標(biāo)

  ㈠增強(qiáng)安全防范意識,提高自護(hù)自救能力。

 、媛鋵(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任制,杜絕安全事故發(fā)生,實(shí)現(xiàn)學(xué)期安全責(zé)任事故為零。

 、缛巳酥v安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全。切實(shí)做好安全隱患排查整治工作。

  三、主要工作

 、迓鋵(shí)學(xué)校安全工作“一崗雙責(zé)”責(zé)任制。嚴(yán)格按照上級主管部門下發(fā)的“一崗雙責(zé)”職責(zé)要求認(rèn)真地做好各自的安全工作,增強(qiáng)嚴(yán)格執(zhí)行安全工作制度的主動性,出現(xiàn)任何的馬虎和疏漏進(jìn)行責(zé)任倒查和追究。

  ㈡落實(shí)小學(xué)一至四年級學(xué)生接送制度。向廣大家長宣傳學(xué)生接送制度,簽訂學(xué)生接送協(xié)議,家長義工明確崗位職責(zé),享有家長義工的權(quán)利和義務(wù),認(rèn)真輔助學(xué)校參與學(xué)生接送工作,使之成為學(xué)校工作的重要成員之一。

 、缜袑(shí)做好安全隱患排查、整改和管理檔案、臺帳記錄。

  根據(jù)我校大排查大整治工作方案,明確各責(zé)任人按要求做好地毯式的安全大排查和安全隱患登記造冊規(guī)檔的完善臺帳記錄,安全辦根據(jù)臺帳記錄及時(shí)匯總整理并落實(shí)整改。配合班主任繼續(xù)做好24名特殊個(gè)案學(xué)生跟蹤轉(zhuǎn)化工作。

 、杓訌(qiáng)安全的預(yù)防宣傳教育,增強(qiáng)師生安全防范意識。開展好“安全教育宣傳周”、每月安全主題班會活動、師生應(yīng)急疏散演習(xí),特別是加強(qiáng)消防安全、交通安全和傳染病的宣傳教育。

  四、具體工作

 、褰逃虒W(xué)安全(教學(xué)處、教科室)

 、备骺迫谓處熞c學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,用科學(xué)的方法教育學(xué)生,積極研究學(xué)生的心理、生理變化,加強(qiáng)心理輔導(dǎo),嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

 、灿蓪W(xué)校組織的各項(xiàng)活動,各班都要周密考慮,分工明確,責(zé)任到人,嚴(yán)格管理。各責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)來,不能有絲毫的大意。各班主任開學(xué)第一周做好學(xué)生健康情況摸底,把具有特殊體質(zhì)學(xué)生的醫(yī)療證明復(fù)印兩份分別存檔在校醫(yī)室和教學(xué)處,并告知所有任課教師。

  ⒊做好上課期間安全工作,建立班級點(diǎn)名制。嚴(yán)禁教師中途離開教室或放任自流,加強(qiáng)教師安全意識。

 、醇訌(qiáng)對功能室的用電、消防和衛(wèi)生的管理,加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室、電腦房等特殊場所的管理,按規(guī)定操作。電器、教具使用前要進(jìn)行安全檢查,如有故障要及時(shí)報(bào)告辦公室排除。按規(guī)定接插線,插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好,禁止亂拉電線。

  ⒌體育課及其它室外游戲,教師應(yīng)全程監(jiān)督學(xué)生的活動;顒恿枯^大的要向?qū)W生講清要求,了解具有特殊體質(zhì)的'學(xué)生,問清學(xué)生能否參加,不得勉強(qiáng)。體育器械在使用前體育教師或活動課輔導(dǎo)教師要先認(rèn)真檢查一遍,確定完好后方可組織學(xué)生使用,使用時(shí)教師不得離開現(xiàn)場,要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動,加強(qiáng)保護(hù),防范事故的發(fā)生。

  ㈡安全的預(yù)防宣傳教育(德育處)

 、闭J(rèn)真開展每月安全主題班會、師生應(yīng)急疏散演習(xí)等活動,特別是加強(qiáng)消防安全、交通安全和傳染病的宣傳教育。

 、布訌(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,上下樓梯靠右輕走,嚴(yán)禁在樓道、走廊里奔跑追逐。

 、掣靼嘀魅螒(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)相關(guān)內(nèi)容經(jīng)常性的灌輸給學(xué)生,在上學(xué)和放學(xué)的路上要注意安全,步行、騎車的同學(xué)靠右行、靠邊行。且不能為了趕時(shí)間騎快車,遵循交通秩序。(注:年滿12周歲才能向?qū)W校提出騎自行車申請)

 、粗等战處熞訌(qiáng)責(zé)任心,維護(hù)學(xué)校上學(xué)、放學(xué)和課間活動的安全秩序。德育處要定期對值日教師的到崗到位的值日情況進(jìn)行巡查和反饋。

 、鐜熒、校產(chǎn)校舍安全(辦公室)

 、倍ㄆ诮M織校舍安全檢查,一學(xué)期不少于兩次,特殊天氣隨時(shí)檢查,發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)匯報(bào)排除。

  ⒉每個(gè)教師都應(yīng)確立主人翁的思想,關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施安全,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)安全辦。

 、硰V泛宣傳“兩暢一會”,學(xué)校建筑物嚴(yán)格按照現(xiàn)行有關(guān)消防技術(shù)規(guī)范要求設(shè)置疏散樓梯,做到不鎖閉、不封堵、不占用,經(jīng)常巡查各樓道和狹隘區(qū)域,早發(fā)現(xiàn)早處理,物業(yè)管理處定期對學(xué)校消防設(shè)施(消防管道、滅火器和應(yīng)急燈等)進(jìn)行例行檢查,如有破損及時(shí)聯(lián)系辦公室更換。

 、醇訌(qiáng)門衛(wèi)的工作責(zé)任,做好學(xué)生進(jìn)校和離校時(shí)的安全保衛(wèi)。嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)檢查和訪客身份查驗(yàn)登記制度,嚴(yán)格學(xué)生外出登記請假、銷假制度,防止無關(guān)人員和危險(xiǎn)品進(jìn)入校園,校門口不得亂停車輛,外來車輛未經(jīng)允許,禁止駛?cè)胄@,外來人員進(jìn)入校園要嚴(yán)格按程序辦理登記手續(xù)。

  ⒌加強(qiáng)保衛(wèi)工作,防盜防火。完善防火設(shè)施,加強(qiáng)操作培訓(xùn),設(shè)置警示標(biāo)志。充分利用監(jiān)控視頻密切留意校園情況,加強(qiáng)對進(jìn)校的外來人員的監(jiān)察,嚴(yán)防不法分子滋擾鬧事或伺機(jī)破壞作案。特別在假期協(xié)助值班行政加大巡查的密度,確保校園安全穩(wěn)定。

 、堆雌诜烙ぷ。認(rèn)真落實(shí)防風(fēng)防雨、防洪澇、防危險(xiǎn)邊坡、防坍塌、防雷擊等的各項(xiàng)措施,嚴(yán)密防范因臺風(fēng)、暴雨、洪水、雷電等自然災(zāi)害引發(fā)安全事故。

 、栾嬍筹嬎l(wèi)生和預(yù)防傳染。ㄐat(yī)室、食堂)

 、卑葱l(wèi)生部門的規(guī)定辦好食堂,做到證照齊全。制定好各項(xiàng)衛(wèi)生制度,嚴(yán)格按程序操作。食堂工作人員定期體檢,合格后方可上崗。

 、哺鞣N食品必須從正規(guī)渠道進(jìn)貨,嚴(yán)禁購買不潔、變質(zhì)食品,并索要有效票據(jù)及時(shí)進(jìn)行備檔,做好食品留樣和各項(xiàng)登記工作。

  ⒊切實(shí)做好食堂的衛(wèi)生保潔工作,嚴(yán)格按規(guī)范程序清洗食品和碗具,除滅“四害”,創(chuàng)建文明食堂。

 、炊〞r(shí)檢查教室飲水機(jī)衛(wèi)生狀況,做好消毒清洗登記,教育學(xué)生飲水時(shí)不能浪費(fèi)水,并且要防止?fàn)C傷。

 、敌at(yī)室高度重視預(yù)防傳染病工作,認(rèn)真組織教師和其他有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件和了解近期防控形勢,并按照上級文件精神,執(zhí)行防控各種各類傳染病工作方案和預(yù)案,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校傳染病的防控工作,保障師生的生命安全。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工要切實(shí)擔(dān)負(fù)起安全職責(zé),對學(xué)校安全工作要“重視重視再重視,盡心盡心再盡心! 教育工作者多一分責(zé)任,學(xué)生就會多一分安全;工作中多一分細(xì)心,學(xué)生就會多一分呵護(hù)。讓我們以更加扎實(shí)的工作、嚴(yán)格的管理和精心的關(guān)愛,共同為學(xué)生撐起一片安全的藍(lán)天。

學(xué)校教研工作計(jì)劃4

  一、總目標(biāo):

  根據(jù)佛山市一級幼兒園評估團(tuán)的工作意見,南師附幼制定了第一學(xué)期教研工作計(jì)劃。該計(jì)劃以園部總目標(biāo)為中心,遵循《幼兒園工作規(guī)程》的指導(dǎo),旨在進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,深化幼教改革,提高保教質(zhì)量。

  二、學(xué)期目標(biāo):

 。ㄒ唬┣闆r分析:

  1、通過學(xué)習(xí),我意識到教師應(yīng)該借助理論指導(dǎo)實(shí)踐。因此,我積極參與教研活動,并以認(rèn)真探討的態(tài)度融入園內(nèi)外的各項(xiàng)教研項(xiàng)目中。這樣的做法加強(qiáng)了我的教研積極性,也提高了我對教師職業(yè)的認(rèn)識。

  2、幼兒一日活動充實(shí)起來,晨間活動內(nèi)容豐富多彩,減少排隊(duì)、等待等現(xiàn)象。

  3、由于外來任務(wù),一定程度地影響了教研活動的正常開展。

  4、開展教研前的理論準(zhǔn)備和指導(dǎo)仍不夠。

 。ǘ┙萄兄攸c(diǎn):

  1、圍繞辦園目標(biāo),園務(wù)計(jì)劃、教育計(jì)劃等,統(tǒng)一教師的.教育觀、兒童發(fā)展觀,樹立創(chuàng)新意識。

  2、在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),我們需要注重教材的選擇和教學(xué)活動的設(shè)計(jì),同時(shí)也要充實(shí)教師的科研知識,提高他們的科研能力,培養(yǎng)科研意識,并以科研促進(jìn)教學(xué)。

  根據(jù)本年級的實(shí)際水平,自定教研課題,開展形式多樣的教研活動。加強(qiáng)各年級組之間的聯(lián)系,建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡(luò),挖掘教研組長的工作潛能。根據(jù)本年級實(shí)際水平,開展形式多樣的教研活動,(各年級在本級內(nèi)互相觀摩的基礎(chǔ)上,共同分析、 評價(jià)活動情況,再面向全園交流。本期教研活動基本按單周全園、雙周分級進(jìn)行安排)。

  3、繼續(xù)深化全國教育部“九五”重點(diǎn)專項(xiàng)課題——全國語文“四結(jié)合”

  本園將開設(shè)試點(diǎn)班,同時(shí)探索藝術(shù)教育的研究。在這個(gè)過程中,我們會不斷總結(jié)和推廣階段性成果和經(jīng)驗(yàn),致力于打造本園獨(dú)特的教育特色。

  4、認(rèn)真開展各類游戲,保證每天的游戲活動時(shí)間,并積極采用多種教育手段和形式,組織豐富多彩的一日活動,提高一日生活的質(zhì)量。

  5、搞好學(xué)期教研總結(jié)、評價(jià)工作。

  三、措施和落實(shí)

  八月份:

  1、為了提高員工的教育水平和理解辦園目標(biāo)的能力,我們決定對所有員工進(jìn)行崗前教育培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),我們將統(tǒng)一員工的思想,加強(qiáng)對《規(guī)程》的學(xué)習(xí)與理解,并且讓他們更好地領(lǐng)會辦園目標(biāo)。此外,我們還編制了一份幼教文案《南師附幼第一學(xué)期教研工作計(jì)劃》,以協(xié)助員工進(jìn)行教研工作。

  2、科學(xué)地做好入園教育,系統(tǒng)地測查全體幼兒的發(fā)展?fàn)顩r、家庭狀況,做好資料積累。

  3、幫助教師制定好各科目的教育計(jì)劃,選編教材,利用園務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間滲透科研知識,落實(shí)教研主題。

  九月份:

  1、制定落實(shí)各特色教育的計(jì)劃,初步開展特色教育。

  (要求教師有較詳細(xì)的教育情況分析及教育效果評價(jià),并在此基礎(chǔ)上制定下一步工作計(jì)劃)。

  2、幼教科研知識講座。

  內(nèi)容包括:研究課題的確定、研究方法的確定、研究方案的設(shè)計(jì)等。(要求級組教研活動學(xué)習(xí))

  3、了解各特色教育的開展情況;

  檢查常規(guī)工作的情況。

  4、為各特色班提供交流機(jī)會一次。

  十月份:

  1、開展教育教學(xué)常規(guī)檢查。

  (1)生活常規(guī),如:起床、盥洗、入廁、進(jìn)餐、睡眠等。

 。2)活動常規(guī),如:游戲、上課、勞動、散步等。根據(jù)不同年齡、不同班級提出適當(dāng)要求。

  2、隨時(shí)抽查教師的特色教育計(jì)劃,隨堂聽課并提出改進(jìn)意見。

  3、為特色班提供交流機(jī)會一次。

  十一月份:

  1、幼兒一天生活管理互相觀摩,開展評選活動,向全園公開。

  2、外出參觀,請專家講座,提高認(rèn)識。

  3、了解幼兒園電腦“四結(jié)合”教學(xué)的方案實(shí)施情況。

  4、為特色班提供交流機(jī)會一次。

  十二月份:

  1、各班做好教育、教學(xué)工作落實(shí)情況匯報(bào)前的準(zhǔn)備工作。

  2、各級(班)開展學(xué)期教育、教學(xué)匯報(bào)活動。

  (重點(diǎn)展示特色教育階段性成果,全園開放日形式面向社會、面向家長)。

  3、組織學(xué)習(xí):科研論文的寫作指導(dǎo)。

  4、實(shí)驗(yàn)班教師按本級研究方案實(shí)施,全體教師觀摩后,圍繞所研究與解決的問題展開評議。

  5、為特色班提供交流機(jī)會一次。

  一月份:

  1、教師參加業(yè)務(wù)考核。

  2、各教研組總結(jié):對本次教研內(nèi)容進(jìn)行評估,包括目標(biāo)要求的實(shí)現(xiàn)情況、任務(wù)完成情況以及存在的問題,并提出下一階段需要努力改進(jìn)的方向。

  3、對教研工作組織開展情況進(jìn)行總結(jié)。

  4、整理資料、撰寫教育教學(xué)論文或?qū)n}總結(jié)。

學(xué)校教研工作計(jì)劃5

  指導(dǎo)思想

  20xx年度,我校將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以教學(xué)教研為支撐,立足本校實(shí)際,以解決在課程實(shí)施中所面對的各種具體問題為對象,以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨,推動我校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)教學(xué)工作會議精神,推進(jìn)我校教育整體發(fā)展,均衡發(fā)展,根據(jù)抓教研促教學(xué),抓教研上水平的內(nèi)在要求,我校教研工作以新課程為導(dǎo)向,以科研為先導(dǎo),搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺,不斷提高我校教研管理水平和教研質(zhì)量,引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革,深入開展教學(xué)研究活動,追求課堂效益的最大化,全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,為我校教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

  工作目標(biāo)

  通過教研活動的開展,不斷提高教師專業(yè)水平,實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng),力爭我校教研工作有特色、有實(shí)效,教學(xué)工作上層次、升臺階。

  工作重點(diǎn)與措施

  加強(qiáng)對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究,強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,不斷推動我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究,通過教學(xué)研討會,提高我校的教學(xué)管理水平。

  工作重點(diǎn):

  一、加強(qiáng)教師之間的交流與合作

  教研組研究制定教研活動計(jì)劃方案并定期檢查指導(dǎo)教師教研工作。各教研組和年級(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題,各學(xué)科積極開展專題教學(xué)研究活動

  二、通過開展各種活動,轉(zhuǎn)變教師觀念。

 。1)構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)上培訓(xùn)、外出培訓(xùn),學(xué)校集中培訓(xùn)等模式。發(fā)揮學(xué)科骨干教師教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)硬帶頭示范作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的'轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長。

  (2)深入鉆研教材、教法,備好課,廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課學(xué)習(xí),組織教師深入課堂聽課等方式,充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法,“拿來”與創(chuàng)新并舉,不斷推進(jìn)教學(xué)改革,提高課程的實(shí)施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,確立學(xué)生在課堂中的主體地位,建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,從而促進(jìn)師生共同發(fā)展,努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,促進(jìn)教學(xué)方式改革。各年級組在組長的帶領(lǐng)下,根據(jù)新課標(biāo)的要求,隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研(不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容,更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法),同時(shí),采取教務(wù)處集體安排和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個(gè)人

  隨機(jī)聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課,教齡不滿三年的教師要積極聽課,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自身及學(xué)生實(shí)際創(chuàng)新自己的教學(xué)方法;每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次。

  嚴(yán)格評課要求。評課時(shí),要求所有聽課的老師必須談出自己的看法,從根本上提高聽課、評課效果,取長補(bǔ)短,共同發(fā)展。

 。3)實(shí)行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,通過自我反思,形成反思習(xí)慣,倡導(dǎo)對教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思,同時(shí)及時(shí)寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事,分析課改中的成敗得失,對成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考,隨時(shí)交流。積極開展網(wǎng)上交流,每學(xué)期集體組織交流1次,在公正、公平進(jìn)行評價(jià)的同時(shí),解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。

  三、改革評價(jià)制度,促進(jìn)師生發(fā)展。

  建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)方式的分析與反思,建立以教師自評為主,校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價(jià)制度,使教師從多種渠道獲得信息,不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理,提出明確的要求,同時(shí),使用學(xué)生課堂反饋表,教學(xué)反思質(zhì)量,學(xué)生的激勵(lì)性評價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目,加強(qiáng)對教師的考評,進(jìn)一步完善教師評價(jià)制度。

  努力踐行新課程的“三個(gè)維度”課程目標(biāo),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。我們將繼續(xù)鼓勵(lì)教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略,改革單一的考試評價(jià)模式,注重學(xué)生自我評價(jià)、過程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià),既可采用書面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐

  操作等方式,也可用課堂觀察、課后訪談。可以繼續(xù)嘗試采用成長記錄袋,家長聯(lián)系卡,鼓勵(lì)教師嘗試采用學(xué)科成長記錄袋!俺砷L即成果”,通過學(xué)生自評、家長評、教師評等定性評價(jià)和考試這樣的定量評價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評價(jià)學(xué)生,從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長。

  四、為教師綜合素質(zhì)的提高,創(chuàng)設(shè)展示的平臺。

  加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),提升教師綜合素質(zhì)。以校長、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手,六盤名師等專業(yè)帶頭人為龍頭,積極組織聽課和評課活動。做到聽評結(jié)合,節(jié)節(jié)提高。并就教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座;通過“請進(jìn)來,走出去”教研活動,有計(jì)劃、有步驟地邀請教研室的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進(jìn)教師來校作專題講座或示范教學(xué),不斷開闊教師眼界;有重點(diǎn)、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討,回校后傳經(jīng)送寶,提高學(xué)習(xí)的效益。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí),到圖書室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑,贏得專業(yè)指導(dǎo)。

  扎實(shí)做好“五個(gè)一”活動。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本,作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記;有每一節(jié)課的全程反思,做好經(jīng)驗(yàn)積累;有一本案例集,有一個(gè)課改案例;有一堂優(yōu)質(zhì)課,每學(xué)期一節(jié)校公開課;有一篇有價(jià)值的論文,

  提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教課進(jìn)程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好教師的服務(wù)工作。利用送教下鄉(xiāng)加強(qiáng)校際之間的交流,取長補(bǔ)短,共同發(fā)展。

  五、匯總資料上報(bào)。

  具體措施

 。1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)措施,形成“我為人人,人人為我”齊抓共研的新局面。

 。2)加強(qiáng)“科研促教,科研興!鳖I(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用,做到校長親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,形成“層級負(fù)責(zé)制”。

 。3)加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí),更新教育科研理念,增強(qiáng)教育科研質(zhì)量意識,教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次,年級組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于2次,并做好記錄和資料收集,學(xué)期末匯總上報(bào)。

  關(guān)于學(xué)校教研室工作計(jì)劃通用范文

  根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作具體情況,計(jì)算機(jī)教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教師之間關(guān)系,完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)工作,確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。針本學(xué)期的工作實(shí)際,本教研室重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作:

  1、做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作,對出現(xiàn)的問題認(rèn)真總結(jié),確保本學(xué)期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題。

  2、協(xié)調(diào)學(xué)院安排好合作院校的評估活動,對需要檢查的教學(xué)資料及時(shí)整理好,撰寫好,對評估過程中可能提到的關(guān)鍵問題認(rèn)真調(diào)查,充分準(zhǔn)備,確保評估活動的順利進(jìn)行。

  3、協(xié)助主管院長和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。加強(qiáng)學(xué)期開始、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時(shí)刻教學(xué)工作的檢查,重點(diǎn)檢查本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計(jì)劃的落實(shí)情況、教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng)、期中期末考試安排等工作。

  4、堅(jiān)持聽課制度。組織計(jì)算機(jī)專業(yè)組的聽課工作,要求做好聽課記錄,聽課后的意見建議進(jìn)行整理,及時(shí)反饋給任課教師。

  5、針對課堂教學(xué)效果專題教研活動,探討如何提高教學(xué)技能,鼓勵(lì)教師參加下半年學(xué)校將要舉行的教師教學(xué)技能大獎(jiǎng)賽,并對參賽教師試講。

  6、開展國際合作院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)的教研交流活動,為專業(yè)教師爭取短途外出學(xué)習(xí)機(jī)會。

  7、對現(xiàn)有專業(yè)課程進(jìn)行分析,選出重點(diǎn)建設(shè)課程,準(zhǔn)備下半年申報(bào)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。

  8、增加專業(yè)內(nèi)科研活動,制定初步的科研活動方案和制度。。

  9、針對本院學(xué)生基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)興趣差的問題,開展娛樂性、趣味性強(qiáng)的課外學(xué)習(xí)活動,初步制定好活動方案和細(xì)則。

學(xué)校教研工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  我校藝術(shù)教育工作繼續(xù)實(shí)踐《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》精神,在課程改革總目標(biāo)的指引下,以深化課程改革為主題,面向全體學(xué)生,夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī),豐富學(xué)生藝術(shù)生活,推進(jìn)校園文化建設(shè),增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力,進(jìn)行個(gè)x化、創(chuàng)造x的藝術(shù)教育工作,積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益積極推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。使我們的藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,讓每一個(gè)學(xué)生全面而具有個(gè)x地發(fā)展。

  二、工作重點(diǎn):

  1、繼續(xù)進(jìn)行藝術(shù)興趣小組訓(xùn)練工作。

  2、實(shí)施小學(xué)藝術(shù)教育工作計(jì)劃。

  3、組織學(xué)生參加藝術(shù)教育活動。

  4、加強(qiáng)校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。

  5、完善藝術(shù)備課、教學(xué)研討和評價(jià)管理制度。

  6、嘗試藝術(shù)的多元化發(fā)展,提高藝術(shù)教育的生命力。

  三、主要工作:

 。ㄒ唬┞鋵(shí)新課標(biāo)精神,加強(qiáng)課題研究。

  我校在近年來,一直十分重視藝術(shù)教育工作。充分認(rèn)識藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下,我們堅(jiān)持“全面+特長”的指思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神,真正落實(shí)素質(zhì)教育,將德、智、體美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中,對學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育,使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育,個(gè)個(gè)具有一定的'藝術(shù)素養(yǎng),發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用。

 。ǘ﹥(yōu)化教學(xué)過程,強(qiáng)化教學(xué)管理。

  在措施上x抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí),把我校的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。堅(jiān)持“期初有計(jì)劃,月月有檢查”的原則,要求教師在熟悉教材的情況下,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,在此基礎(chǔ)上,嚴(yán)格要求教師按照正確格式認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,教學(xué)過程具體,重難點(diǎn)突破有效,并不定期地抽查,加大隨堂聽課的力度,正常開展教研課,夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動態(tài),及時(shí)分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀,與藝術(shù)教師一起交流,鼓勵(lì)教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得,不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣,既有利于教學(xué)的督促機(jī)制,又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

  (三)加強(qiáng)校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè),增強(qiáng)藝術(shù)育人氛圍。

  藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教育有效x的保障,是學(xué)校藝術(shù)教育的一種固化和交流的方式。

  首先,學(xué)校要營造良好的藝術(shù)氛圍,包括走廊畫和藝術(shù)展示墻的布置,并做好維護(hù)和更新工作。班級布置也要體現(xiàn)一定的藝術(shù)特x。

  其次,網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新興的文化藝術(shù)環(huán)境,學(xué)校要合理的運(yùn)用這一部分教學(xué)資源,建立健康的、符合師生特點(diǎn)的藝術(shù)教學(xué)環(huán)境,建立學(xué)校藝術(shù)網(wǎng)頁,展示學(xué)生的藝術(shù)作品,開展藝術(shù)教學(xué)交流等等,鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)。

 。ㄋ模┳⒅卣n外藝術(shù)教育活動,尋求新亮點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)。

  我們要求教師在藝術(shù)教學(xué)中充分重視學(xué)生的個(gè)別差異,注重因材施教,在全面了解學(xué)生個(gè)x特征的基礎(chǔ)上,充分開發(fā)他們的潛能。把藝術(shù)課外活動作為學(xué)生實(shí)施藝術(shù)教育的重要途徑,課外活動是學(xué)校藝術(shù)教育中課堂教學(xué)的進(jìn)一步延伸,是提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。首先本學(xué)期繼續(xù)開展舞蹈、合唱、美術(shù)等興趣組。重點(diǎn)要提高獲得效率,注意輔導(dǎo)方法的科學(xué)x、趣味x、時(shí)效x,爭取能在各級各類競賽中獲得更好的成績。其次,加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的文藝交流,在活動中使學(xué)生參與社會實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)交往能力和開放的個(gè)x、健全的人格。

  (五)嘗試學(xué)科整合,尋求藝術(shù)教育的多元化發(fā)展。

  藝術(shù)的生命在于運(yùn)用,藝術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系是一個(gè)值得關(guān)注的命題,通過對一些科學(xué)知識的藝術(shù)運(yùn)用,發(fā)展科學(xué)中的藝術(shù)之美,并且通過各種藝術(shù)形式進(jìn)行表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造、想像能力。

  倡導(dǎo)藝術(shù)與綜合實(shí)踐活動的聯(lián)姻,讓學(xué)生走入社會進(jìn)行研究x學(xué)習(xí),了解地域文化,加強(qiáng)藝術(shù)活動與其他學(xué)科的教學(xué)活動的整合,以藝術(shù)的形式豐富教學(xué)活動,加大藝術(shù)與學(xué)習(xí)生活的聯(lián)系。

 。┩晟剖覉龉芾恚岣吖芾硪(guī)范。

  首先,各專用教室的使用制度要及時(shí)上墻,并利用教研活動的機(jī)會組織教師學(xué)習(xí);其次,各室場要責(zé)任到人,規(guī)范各室場的衛(wèi)生環(huán)境工作;最后,要提高各室場和藝術(shù)器材的使用效率,及時(shí)填寫使用記錄。學(xué)校要加強(qiáng)對藝術(shù)各專用教室的檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

學(xué)校教研工作計(jì)劃7

  新的學(xué)期,我校為全面提高素質(zhì)教育,使新的教學(xué)課程,教學(xué)方法不斷深入,努力提高教師的教學(xué)文化水平,促進(jìn)校、師生間更好的溝通交流,特制定出以下學(xué)校教研工作計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校教研工作計(jì)劃以“雙高”普九為帶動,以改革為動力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點(diǎn),以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),成為營造學(xué)校創(chuàng)新教育特色的新的閃光點(diǎn)。

  二、工作重點(diǎn):

  1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動;

  2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;

  3、依托遠(yuǎn)程教育資源,提高教研成效;

  4、抓實(shí)課題實(shí)施過程,豐富教研成果。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬┬1九嘤(xùn)分層次、突重點(diǎn)

  各班班主任都制定出班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃,我校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用聘請專家、名師到校講座、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師i們更新觀念,提升理論水皮及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn):

  1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。雖然我校的課改工作已步入第六個(gè)年頭,但全體教師的教育教學(xué)理論水平還有待進(jìn)一步提高,教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀等都還有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,只有不斷更新觀念,不斷提升教師的教育教學(xué)理論水平,我們的教學(xué)實(shí)踐工作才會永遠(yuǎn)不偏離正確的'航線,我們的校本教研工作才能上高度、出成果。

  2、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

  3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,更符合時(shí)代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

 。ǘ┱n題研究講實(shí)效、出成果

  本學(xué)年是我校的課題進(jìn)行研究的關(guān)鍵期,即將開始結(jié)題工作,為此我們將做好以下工作:

  1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。

  2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,教導(dǎo)處要加強(qiáng)對各子課題組的管理,與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個(gè)研究過程。教科室主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

  (三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

  學(xué)校的教研活動要突出時(shí)代性、針對性、實(shí)效性,研究的空間要基于校本,基于實(shí)踐,研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

  1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn),加強(qiáng)專題教研和案例評析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。

  2、教研活動的形式要多樣化,有競賽、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

  3、教研活動要對外開放,加強(qiáng)教學(xué)交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,積極采取走出去,請進(jìn)來的方式,與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,加強(qiáng)校際間的互動交流,使教師在互動中達(dá)成共識,相互促進(jìn),共同提高。

 。ㄋ模╅_發(fā)校本課程

  本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求,針對學(xué)生的興趣和需要,充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程,準(zhǔn)備開發(fā)初中語文《閱讀與欣賞》

  四、主要工作安排:

  九月

  1、制訂教科研年度工作計(jì)劃

  2、召開教研組長會議

  3、9月8日—12日小學(xué)數(shù)學(xué)教師到第三小學(xué)學(xué)習(xí)心腦算

  4、9月15日—19日聘請專家到校指導(dǎo)語文教學(xué)

  5、9月22日—26日教學(xué)開放周

  十月

  1、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃

  2、召開課題組長會議

  3、10月初—10月末公開課活動

  十一月

  組織好各課題組的實(shí)驗(yàn)教師研討課活動

  十二月

  1、組織好考試命題工作

  2、總結(jié)本學(xué)期教研工作,制訂下學(xué)期教研工作計(jì)劃

學(xué)校教研工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  在學(xué)習(xí)、領(lǐng)會學(xué)校辦學(xué)思想的基礎(chǔ)上,結(jié)合教研組特點(diǎn),以政治教材研修為平臺,注重落實(shí),不斷加強(qiáng)資源隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革,提升教研品質(zhì)和教師隊(duì)伍;加強(qiáng)基礎(chǔ)管理,總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),推動教學(xué)質(zhì)量整體提高,努力把政治教研組建成先進(jìn)教研組。

  二、工作策略

  1、目標(biāo):更新教育觀念,提高課堂教學(xué)效率,提升教師科研素質(zhì),創(chuàng)建一流教研組。

  第一,教學(xué)工作要求

 。1)立足有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量

  ——有效備課:定時(shí)、定地、定主講人;統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)案、統(tǒng)一測試;研究教材、研究考綱、研究試題

  ——提高課堂效率的關(guān)鍵是提高復(fù)習(xí)課的效率,要做到突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)工作、突出重難點(diǎn)知識、突出易錯(cuò)和易混點(diǎn)知識、突出知識體系的建構(gòu)、突出經(jīng)典例題的評講、突出以小角度為載體的熱點(diǎn)復(fù)習(xí)。

  ——作業(yè)練習(xí)要做到精心選題、認(rèn)真批改、精心講評。

  (2)抓好教學(xué)常規(guī),保證教學(xué)質(zhì)量(教學(xué)常規(guī)七認(rèn)真落實(shí) 略)

 。3)統(tǒng)籌三年教學(xué),提高教學(xué)效率

  ——高一年級就根據(jù)高二考綱的要點(diǎn)要求上課,不要面面俱到了。

  ——高二選修班梳理知識結(jié)構(gòu)和體系,為要高三系統(tǒng)掌握知識體系作好充分準(zhǔn)備。

  ——高三立足課堂,鞏固知識。學(xué)會運(yùn)用知識分析和解決問題。

  總結(jié):基本知識學(xué)生自己學(xué),重難點(diǎn)知識逐層分解學(xué),零碎知識建構(gòu)體系學(xué),熱點(diǎn)問題變成試題學(xué),書本知識情景學(xué)。

  ——教學(xué)進(jìn)度基本照常年。

  第二,具體教學(xué)活動安排

 。1)研討會

 。2)基本功競賽為: PPT制作和命題大賽。

 。3)高中的政治把握學(xué)科能力競賽

  2、具體措施:

 。1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討,提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。

  利用集體活動時(shí)間組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論, 學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。

  (2)加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真、踏實(shí)、實(shí)效、相互協(xié)調(diào)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),以教研組長為中心,以備課組長為關(guān)鍵,備課組為基本協(xié)作單位,加強(qiáng)交流,每周進(jìn)行備課組活動,努力落實(shí)教學(xué)認(rèn)真工作。

  (3)以備課長為主要責(zé)任人,努力使每個(gè)備課組的教案科學(xué)化、規(guī)范化、電子化,在此基礎(chǔ)上,為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真上好每一堂課,探索自主合作探究的新課堂,用足用好現(xiàn)代技術(shù)手段,努力提升課堂教學(xué)的.實(shí)效性。

 。4)組織組內(nèi)的聽課研討,進(jìn)行同課異構(gòu)的探索,積極進(jìn)行校際交流,將走出去和引進(jìn)來相結(jié)合。激發(fā)本組老師的積極性,開闊視野。(中心聽課成員:其明敏鈞柯冰正根用旺)

 。5)搞好教科研工作。以教研組為單位,人人參與課題的學(xué)習(xí)和研究,進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中摸索,以期取得理論上的成果。

  3、其它工作

 。1)在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮集體的力量,在高一年級開設(shè)一至兩門適合學(xué)生興趣的選修課和活動課:激發(fā)學(xué)生的興趣拓寬學(xué)生的知識面,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。(校本選修課的老師,開學(xué)第1周到教科室申報(bào))

 。2)加強(qiáng)對考試命題的研究,幫助學(xué)生提高應(yīng)試成績。

學(xué)校教研工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期緊緊圍繞教體局的總體工作思路“質(zhì)量、品牌、服務(wù)”三大主題,結(jié)合我校的實(shí)際情況,細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)推進(jìn)“一學(xué)二導(dǎo)三練”教學(xué)模式,加強(qiáng)“年輕教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)”,加強(qiáng)校本教研,重點(diǎn)探索“理化生教研組的教學(xué)流程”,切實(shí)追求高效課堂,提高理化生組教師的業(yè)務(wù)能力,進(jìn)而提高課堂教學(xué)的有效性。

  二、組內(nèi)成員介紹

  物理:

  1、楊朝偉老師中學(xué)一級教師南校區(qū)教導(dǎo)主任并擔(dān)有九年級兩個(gè)班的物理教學(xué)工作。

  常年擔(dān)任九年級物理教學(xué)工作及九年級班主任工作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富為人誠懇熱情

  2、李躍輝老師中學(xué)一級教師九年級年級長并擔(dān)任九年級四個(gè)班物理教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作

  常年擔(dān)任九年級物理教學(xué)工作專業(yè)知識強(qiáng)責(zé)任心強(qiáng)樂于奉獻(xiàn)

  3、陳桂芝老師中學(xué)二級教師擔(dān)任八年級三個(gè)班物理教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作年輕有為善于學(xué)習(xí)

  4、馬培麟老師中學(xué)二級教師擔(dān)任八年級三個(gè)班物理教學(xué)工作年輕有為善于學(xué)習(xí)

  化學(xué):

  5、劉慧貞老師中學(xué)一級教師擔(dān)任九年級三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作

  常年擔(dān)任九年級化學(xué)教學(xué)工作及畢業(yè)班班主任工作

  6、杜憲老師中學(xué)二級教師學(xué)習(xí)能力強(qiáng)愛鉆研肯吃苦擔(dān)任九年級三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作

  生物:

  7、高憲紅老師中學(xué)高級教師學(xué)校工會主席并擔(dān)任八年級兩個(gè)班生物教學(xué)工作及一個(gè)班班主任工作

  常年擔(dān)任生物教學(xué)工作及班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富想法大膽超前有眼光有能力

  8、曹翠紅老師中學(xué)一級教師擔(dān)任七年級六個(gè)班生物教學(xué)工作及一個(gè)班班主任工作

  常年擔(dān)任生物教學(xué)工作及班主任工作熱情大方性格外向敢說敢干成績優(yōu)秀為人熱情

  9、郭寧寧老師中學(xué)二級教師擔(dān)任八年級四個(gè)班生物教學(xué)工作 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)愛鉆研肯吃苦

  三、主要工作

 。ㄒ唬┚帉懻n程綱要,全面計(jì)劃學(xué)年工作

  在學(xué)期初根據(jù)教研室指導(dǎo)精神,結(jié)合學(xué)校課程綱要培訓(xùn)內(nèi)容,針對理化生學(xué)科七、八、九年級不同學(xué)段,編寫出切實(shí)可行的課程綱要,并根據(jù)課程綱要上好開學(xué)第一課“課程綱要分享課”,使學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí),明確任務(wù)和目標(biāo)。

 。ǘ┲贫▽(dǎo)學(xué)案,提升課堂教學(xué)的有效性。

  總結(jié)上學(xué)年取得的經(jīng)驗(yàn),并根據(jù)區(qū)教研室相關(guān)要求,這學(xué)期要更加重視導(dǎo)學(xué)案的使用,不僅要利用好導(dǎo)學(xué)案這個(gè)提高課堂教學(xué)的有效性的有力工具,而且要形成導(dǎo)學(xué)案規(guī)范流程,使其從編寫到使用與驗(yàn)收等工作都有明確的操作規(guī)范。同時(shí)做好導(dǎo)學(xué)案的收集和整理工作。

 。ㄈ┮(guī)范教學(xué)流程,全面提高理化生教學(xué)質(zhì)量。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的“一學(xué)二導(dǎo)三練”課堂教學(xué)模式,并在教學(xué)中提煉出更加符合理化生學(xué)科特色和更詳細(xì)的.教學(xué)流程,并按照教學(xué)流程上課,并使之成為一種教學(xué)常態(tài)。在日常教學(xué)中提高教師的認(rèn)真程度,使每位教師重視教學(xué)常規(guī),努力備好每節(jié)課,上好每堂課。

  (四)加強(qiáng)集體備課,提高二次備課質(zhì)量。

  本期繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,教研組積極組織集體備課,在集體備課中,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,確定重、難點(diǎn);結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真研究教學(xué)方法,找出每節(jié)課的知識點(diǎn),易錯(cuò)點(diǎn)和典型中考題目及出題方向;統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo),及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應(yīng)的解決辦法。

  在集體備課中要強(qiáng)調(diào)二次備課,結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),做到目標(biāo)得當(dāng),重難點(diǎn)突出,方法適宜。二次備課要在教案中有所體現(xiàn)。

  (五)加強(qiáng)作業(yè)建設(shè),提高作業(yè)書寫與批改質(zhì)量。

  本學(xué)期配合教導(dǎo)處工作,重點(diǎn)推進(jìn)“作業(yè)建設(shè)”、“分層教學(xué)”。課堂作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致,嚴(yán)格按照《馬寨一中理科作業(yè)書寫及批改標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行。教研組要經(jīng)常組織教師之間互相觀摩作業(yè)批改情況,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

 。┬吕辖處熃Y(jié)對子,做好引領(lǐng)指導(dǎo)工作。

  理化生組年輕教師居多,在教學(xué)中會遇到各種問題,所以要切實(shí)發(fā)揮老教師的幫帶作用。指導(dǎo)教師和年輕教師結(jié)對子,一對一指導(dǎo),使年輕教師快速成長起來。并且要發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用,經(jīng)常性開展優(yōu)秀教師示范課、新教師展示匯報(bào)課等活動,促進(jìn)全體理化生組教師教學(xué)水平的共同提高,使新上崗老師一年站穩(wěn)講臺,三年成為教學(xué)能手。

 。ㄆ撸┞鋵(shí)課堂觀察,走向?qū)I(yè)的聽評課。

  根據(jù)教研室的指導(dǎo)意見,學(xué)期初結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,參考可行的課堂觀察量表,在聽課活動中,利用課堂觀察量表來觀察課堂,在評課中,利用觀察量表來進(jìn)行評課,提高聽評課的質(zhì)量和有效性。

  教研進(jìn)度表

  九、十月份:

  1、制定教研組計(jì)劃,開學(xué)初教案檢查,課程綱要分享課授后交流;

  2、“一師一優(yōu)課”活動準(zhǔn)備及材料上交。

  十一、十二月份:

  1、研討制定“一學(xué)二導(dǎo)三練”模式下的理化生組教學(xué)流程

  2、優(yōu)秀教師引領(lǐng)課:陳桂枝老師示范課研討、劉慧貞老師示范課研討;

  3、年輕教師成長課診斷:杜憲老師、郭寧寧老師做課

  一月份:

  制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,復(fù)習(xí)觀摩課

學(xué)校教研工作計(jì)劃10

  一、加強(qiáng)有效監(jiān)控,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

  我中心將針對質(zhì)量監(jiān)控方面存在的實(shí)際問題(如一些個(gè)別學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控存在監(jiān)測不嚴(yán)、有“監(jiān)”無“控”、重終結(jié)性評價(jià)輕過程性評價(jià)等問題),加強(qiáng)常態(tài)化的質(zhì)量評估和過程性的有效監(jiān)控,認(rèn)真做好監(jiān)測信息的分析總結(jié),并針對監(jiān)測中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行反饋矯正,努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

  1、各校要堅(jiān)持組織開展人人上“達(dá)標(biāo)課”,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方式,提高課堂實(shí)效;鼓勵(lì)教師積極探索學(xué)生發(fā)展性評價(jià)的有效方法和途徑,對學(xué)生的知識技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、解決問題能力,以及學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、方法、習(xí)慣等方面的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行科學(xué)檢測和全面評價(jià)。

  2、各校要切實(shí)抓好試卷命題、考試組織、試卷批改、質(zhì)量分析等考試評價(jià)中的每一個(gè)環(huán)節(jié);認(rèn)真組織相關(guān)任課教師對各年級各學(xué)科期末質(zhì)量檢測報(bào)告的分析解讀;及時(shí)傳達(dá)和落實(shí)市小學(xué)畢業(yè)班檢測質(zhì)量分析會議提出的教學(xué)建議和教學(xué)調(diào)研報(bào)告中提出的教學(xué)對策。

  3、各小學(xué)要切實(shí)重視單元自測卷的命題工作,確保按時(shí)按質(zhì)完成命題任務(wù),堅(jiān)持每學(xué)期組織開展單元命題交流研討活動。中心將繼續(xù)加強(qiáng)對單元自測題及期末檢測命題的.指導(dǎo)與研究,以“學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力”的培養(yǎng)為導(dǎo)向,全面檢測學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,科學(xué)評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

  4.切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。堅(jiān)持以質(zhì)量為核心,用數(shù)據(jù)說話考量質(zhì)量成效,落實(shí)教育質(zhì)量在學(xué)校崗位目標(biāo)管理、教師職稱、評優(yōu)評先等方面的權(quán)重,嚴(yán)格問責(zé)問效,強(qiáng)化監(jiān)控結(jié)果運(yùn)用,增強(qiáng)教師重管理提質(zhì)量的意識。各小學(xué)要根據(jù)《南安市義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控意見(試行)》要求,對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量實(shí)行動態(tài)管理,做到“監(jiān)”要真,“控”要實(shí),監(jiān)控并舉,強(qiáng)化過程,在監(jiān)測教學(xué)過程與教學(xué)效果基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好對監(jiān)測信息的分析總結(jié),針對存在的問題進(jìn)行回饋矯正,從而實(shí)現(xiàn)對教學(xué)過程的有效控制,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高;

  二、扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革,進(jìn)一步提高課堂實(shí)效

  新學(xué)期,我們要堅(jiān)持“圍繞教育質(zhì)量抓教研,抓好教研促教育質(zhì)量”的要求,落實(shí)教育科研常態(tài)化、規(guī)范化,不斷深化教育科研工作。扎實(shí)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師、一校一品牌”“三個(gè)一”活動,不斷推動課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型,打造高效優(yōu)質(zhì)課堂;有效推進(jìn)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源與課堂教學(xué)的深度融合,提高信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)水平;有效推動小片區(qū)合作教研工作,全面提高教科研工作針對性和實(shí)效性。各小學(xué)要繼續(xù)深化“團(tuán)隊(duì)

學(xué)校教研工作計(jì)劃11

  一、工作理念

  本學(xué)期,綜合教研組將認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,明確目標(biāo)、設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施,以建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的教師團(tuán)隊(duì)為目標(biāo),注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)和優(yōu)秀教學(xué)措施的研究。我們秉承“有研究、有創(chuàng)造性地開展工作”的口號,培養(yǎng)既有中國特色又具有世界眼光的現(xiàn)代人。

  二、總目標(biāo)

  1、工作目標(biāo):在綜合教研體系下,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)清晰化、過程措施精致化及成果效益最大化;建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢。

  2、培養(yǎng)目標(biāo):注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),在生活和學(xué)習(xí)中有意識地培養(yǎng)好習(xí)慣和良好行為;注重教師教學(xué)方法的研究,使學(xué)生能夠享受學(xué)習(xí)的過程,成為學(xué)習(xí)的小主人。

  三、具體目標(biāo)

  1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,確保課堂質(zhì)量。

  2、在學(xué)?傮w工作思路和計(jì)劃的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn),開展個(gè)性化教學(xué),爭創(chuàng)亮點(diǎn)。

  3、抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè),把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個(gè)性化的教研組。

  四、主要工作

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  具體體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是促進(jìn)嚴(yán)格的學(xué)科教研活動,提高課堂教學(xué)水平。每學(xué)期組織評優(yōu)課、匯報(bào)課、研究課、展示課等活動,鼓勵(lì)新老教師積極參加講四課活動,相互學(xué)習(xí)促進(jìn);通過講四課活動,發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,精心打磨弱課;同時(shí),通過教研活動可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累,把好課、特色課及時(shí)記錄下來。二是抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,規(guī)范課堂教學(xué),注重提高教師的課堂水平,使好的課堂從基礎(chǔ)抓起。

  (二)常規(guī)工作

  1、重視備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。統(tǒng)籌教育資源,打造針對不同學(xué)科的教育方案和專業(yè)化課程。

  2、關(guān)注教研組的教研功能,加強(qiáng)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管和評估,做好迎接檢查的充分準(zhǔn)備。

  3、注重各學(xué)科學(xué)生專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè),逐漸完善和提高各專業(yè)隊(duì)伍的專業(yè)水平。

  4、提前預(yù)設(shè)成果計(jì)劃,充分準(zhǔn)備好每個(gè)階段的'教研和工作安排,贏得更多的時(shí)間和更高質(zhì)量的成果。

  5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。

  五、具體工作安排

  在九月份:

  1、教研組應(yīng)共同召開商討會議,擬訂工作計(jì)劃,保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向一致,增強(qiáng)教研組的凝聚力。

  2、強(qiáng)化教研組精神文明的建設(shè)。

  3、各專業(yè)隊(duì)伍開啟前期建設(shè),擴(kuò)建或組建團(tuán)隊(duì),并進(jìn)行各項(xiàng)排練的準(zhǔn)備。

  4、制定各學(xué)科計(jì)劃和活動設(shè)計(jì)方案,在開始工作前預(yù)設(shè)成果,有目標(biāo)和針對性地開展工作,為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

  5、各學(xué)科教師應(yīng)做好研究課、匯報(bào)課、評優(yōu)課的準(zhǔn)備,全面展開第一輪的研究課活動。

  6、嚴(yán)格把控學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

  在十月份:

  1、各學(xué)科應(yīng)持續(xù)開展訓(xùn)練。

  2、繼續(xù)嚴(yán)格要求學(xué)生的日常規(guī)范,讓良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣。

  3、繼續(xù)開展教研活動,以新教師的匯報(bào)課為主要內(nèi)容。

  4、協(xié)助學(xué)校組織各種活動。

  5、開展體育學(xué)科競賽活動。

  6、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的精神文明建設(shè)。

  在十一月份:

  1、持續(xù)開展教研活動,抓住教研活動作為教研組的主要工作,切不可松懈。

  2、組織美術(shù)學(xué)科競賽活動。

  在十二月份:

  1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。

  2、開展音樂學(xué)科競賽活動。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)教研組的精神文明建設(shè)。

  在一月份:

  1、做好各學(xué)科期末收尾工作。

  2、認(rèn)真做好工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流,為新學(xué)期的開始做好鋪墊。

學(xué)校教研工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  以溫州育英國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中分校20xx-----20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作要點(diǎn)為指針,堅(jiān)持“以學(xué)生為本”和“以育人為本”的教育教學(xué)理念。在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論,繼續(xù)加強(qiáng)“提高教學(xué)效率的途徑”的實(shí)踐研究,并以課題“提高課堂教學(xué)的有效性”研究為切入點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,為我校整體教學(xué)水平的提高而努力奮斗。

  二、具體措施:

  (1)本期數(shù)學(xué)教研組工作主題

  樹立“一切為了學(xué)生的主動、健康發(fā)展”的教育理念,我們數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“價(jià)值提升”、“重心下移”、“結(jié)構(gòu)開放”、“過程互動”、“動力內(nèi)化”這五個(gè)分支組成的數(shù)學(xué)教研組的主題。

  (2)抓常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。

  在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學(xué)具,更要備好學(xué)生;要明確教學(xué)目標(biāo)要求、教材重難點(diǎn)、教學(xué)步驟、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì);要精心選擇例題作業(yè);要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、動手能力、思維能力。教研組每學(xué)期兩次檢查組內(nèi)教師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補(bǔ)差記錄。

  (3)關(guān)注課堂,向四十分鐘要質(zhì)量

  認(rèn)真貫徹“關(guān)注細(xì)節(jié),生成智慧”的教學(xué)原則,真正落實(shí)“教師工作的重點(diǎn)在課堂,學(xué)校質(zhì)量的源頭在課堂”。

  在課堂教學(xué)過程中,從“還”給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的“時(shí)間”、“空間”、“工具”“提問權(quán)”、“評議權(quán)”,真正把走向建立師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動的教學(xué)過程從口號變成行動。

  (4)以課題研究為切入點(diǎn),推進(jìn)課堂改革

  研究課堂教學(xué)改革,圍繞數(shù)學(xué)組的'區(qū)級立項(xiàng)課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》實(shí)踐研究,開展課堂教學(xué)方法的實(shí)踐研究,并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作。

  a.在“課堂教學(xué)中,影響師生有效互動的相關(guān)因素”分析報(bào)告下,指導(dǎo)全體教師和學(xué)生進(jìn)行反思性教學(xué)矯正。

  b.在實(shí)踐和研究的基礎(chǔ)上,歸納整理出“課堂教學(xué)中,師生有效互動主要方法策略及組織形式”、“課堂教學(xué)中,師生有效互動評價(jià)原則或標(biāo)準(zhǔn)”。

  (5).抓起始,抓薄弱,抓畢業(yè);提高整體質(zhì)量

  培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對初一和初二的學(xué)生至關(guān)重要,使他們形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,一定要培養(yǎng)他們的競爭意識,有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

  初三備課組教師加強(qiáng)課堂教學(xué)、中考試題的研究,努力做到教學(xué)形式多樣化,活躍課堂氣氛,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,以提高優(yōu)良率和及格率,以確保畢業(yè)考和升學(xué)考中取得較好成績。

  (6).注重課后輔優(yōu),讓競賽成績成為一面招牌

  各備課組落實(shí)好輔優(yōu)計(jì)劃,針對性要強(qiáng),課前必須要有充分的準(zhǔn)備,做到真正意義上的輔優(yōu),即給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件,培養(yǎng)一些數(shù)學(xué)尖子,在今年的全省數(shù)學(xué)兩次數(shù)學(xué)競賽中爭取獲獎(jiǎng)并有突破性,初一和初二的培優(yōu)班要切實(shí)地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補(bǔ)差工作,輔導(dǎo)老師要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,從基礎(chǔ)、從學(xué)習(xí)態(tài)度上補(bǔ)起,要注重培養(yǎng)他們的自信心,注意做好學(xué)生的思想教育工作,寓思想教育于教學(xué)工作中。

  附:初中數(shù)學(xué)教研組20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期行事歷

  時(shí)間主要工作備注

  第一周2.6---2.12開學(xué)工作

  第二周2.13---2.19計(jì)劃制訂各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)啟動

  第三周2.20---2.26數(shù)學(xué)組全體會議通過教研組計(jì)劃

  數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)老師座談會

  第四周2.27---3.5初三數(shù)學(xué)競賽選拔賽

  第五周3.6-----3.12月考數(shù)學(xué)小組課題組成員會議

  3.12省數(shù)初中學(xué)競賽第一試

  第六周3.13------3.19小組公開課(孫維均鮑劍峰朱貴春)

  數(shù)學(xué)組全體會議

  第七周3.20------3.26小組公開課(熊水林經(jīng)敏顧小兵趙長華)

  上交:區(qū)教學(xué)論文評比

  第八周3.27------4.24.2省數(shù)初中學(xué)競賽第二試

  第九周4.3-------4.9各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生測試

  小組公開課“復(fù)習(xí)課”(李志紅陸曉欣付偉杰)

  第十周4.10-------4.16月考期中考試準(zhǔn)備

學(xué)校教研工作計(jì)劃13

  近幾年來,浙江省學(xué)校心理健康教育工作一直都在熱火朝天地進(jìn)行,省、市、縣(區(qū))、校四級心理健康教育管理與咨詢機(jī)構(gòu)逐步建立,持有省級心理健康教育上崗證書(A、B、C證)的教師在各類學(xué)校中從事著專職或兼職的心理健康教育工作,越來越多的學(xué)生愿意并開始主動走進(jìn)心理咨詢室接受心理輔導(dǎo),心理健康活動課的開展也全面地展開。

  我校的心理健康活動課雖然還處于探索和起步階段,但是在區(qū)、校各領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下也取得了一定的成效,之后更將一步步茁壯成長!本學(xué)期我校將在以下幾個(gè)方面開展心理健康活動:

  一、定期開展心理輔導(dǎo)活動課:

  本學(xué)期的心理活動課在校長室和校教科研室的領(lǐng)導(dǎo)下,將更加正規(guī)化和常態(tài)化。具體安排如下:

  初一學(xué)生特點(diǎn):懷念往日的學(xué)校與班集體,面對新環(huán)境有一種陌生感和孤獨(dú)感,很想盡快熟悉新環(huán)境和認(rèn)識新朋友。大部分學(xué)生無法較快較好地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)。部分同學(xué)感到在班中的地位(包括成績和受重視程度)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前而產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理落差感。生理發(fā)育進(jìn)入突飛猛進(jìn)期,而心理發(fā)育卻相對滯后。自控能力較差,有時(shí)做事不太考慮后果。

  心理教育要求:使學(xué)生能盡快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,培養(yǎng)人際交往能力。

  初一年級教學(xué)計(jì)劃

  1、第1周認(rèn)識新伙伴

  2、第3周我為校園來設(shè)計(jì)

  3、第6周注意力的培養(yǎng)及訓(xùn)練

  4、期中考后心理落差的適應(yīng)

  5、第12周遵循記憶規(guī)律,增強(qiáng)記憶力

  6、第16周積極應(yīng)對挫折

  備選主題:

  1、學(xué)習(xí)動機(jī)輔導(dǎo)(為什么學(xué)?為誰學(xué)?如何確立適當(dāng)學(xué)習(xí)志向水平?);

  2、如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣(可配合進(jìn)行一次知識競賽);

  3、如何與教師溝通?

  4、今天我值日(互助合作訓(xùn)練)

  初二學(xué)生特點(diǎn):已步入青春期,心理發(fā)育迅猛,心理特點(diǎn)表現(xiàn)的尤為明顯,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、性意識驟然增長,性意萌發(fā),迷惘焦躁。男女生交往也會出現(xiàn)一些偏差。

  2、自我意識強(qiáng)而不穩(wěn):獨(dú)立欲望增強(qiáng),對事物能做出自己的判斷和見解,但對自我的認(rèn)識和評價(jià)過高或過低;不大愿意接受他人的意見,父母的教育他們往往比較反感,認(rèn)為多余。

  3、興趣愛好日益廣泛也容易出現(xiàn)喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲,追星而耽誤學(xué)習(xí)的情況。

  4、厭學(xué)情緒更加激化,自我管理更加困難:學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差距會更進(jìn)一步拉大,初一基礎(chǔ)不太好的同學(xué)到了初二可能繼續(xù)落后,甚至出現(xiàn)自暴自棄的情況。學(xué)習(xí)上的落后又可能影響行為習(xí)慣,最后形成惡性循環(huán)。

  心理教育要求:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識青春期身心發(fā)展的特點(diǎn),使學(xué)生能正確對待和處理青春期發(fā)育問題,學(xué)會正確處理異性交往和親子交往問題。通過自我意識輔導(dǎo)使學(xué)生了解自己,悅納自己,形成自尊自愛自信的品質(zhì);進(jìn)行興趣激發(fā),網(wǎng)絡(luò)辨識,提高自控能力。

  備選主題:

  1、了解“現(xiàn)實(shí)的我”與“理想的'我”

  2、辯論會:中學(xué)生早戀利大還是弊大?

  初三學(xué)生特點(diǎn):身心不斷走向成熟,對初中生活已經(jīng)適應(yīng),學(xué)生間的差距已基本定局,部分學(xué)生因此喪失信心,缺乏學(xué)習(xí)動力,個(gè)別的還會成為問題生。中考的來臨使絕大部分學(xué)生面臨其人生的巨大挑戰(zhàn)和精神上的巨大壓力。多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力被激發(fā)起來,部分學(xué)生在付出了努力卻收不到學(xué)習(xí)成效后變得急躁、失望和傍惶。

  心理教育要求:使學(xué)生能多角度的認(rèn)識自我,悅納自我。培養(yǎng)耐受挫折能力,樹立強(qiáng)烈的進(jìn)取心,使學(xué)生能正確對待生活、學(xué)習(xí)中的各種考驗(yàn)。掌握能排解不良情緒的方法。引導(dǎo)樹立正確的升學(xué)觀,掌握科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方法。

  初三年級教學(xué)計(jì)劃

  次數(shù)建議授課時(shí)間教學(xué)主題授課人完成情況

  1、第3周制定科學(xué)的復(fù)習(xí)方法班主任

  2、第6周如何克服考試焦慮

  3、第9周用合理方法調(diào)節(jié)情緒

  4、第11周我的人生價(jià)值

  備選主題:

  1、學(xué)習(xí)方面的自我診斷;

  2、如何戰(zhàn)勝挫折

  3、如何做出正確的選擇;

  二、心理咨詢室

  為了接待有心理輔導(dǎo)需求的學(xué)生,對有一般心理問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),幫助他們解決心理困擾;發(fā)現(xiàn)和鑒別出具有較為嚴(yán)重和嚴(yán)重心理問題的來訪者,向家長或監(jiān)護(hù)人提出建議,將其轉(zhuǎn)介到有關(guān)專業(yè)心理咨詢和治療機(jī)構(gòu)。我校特開設(shè)了一間心理咨詢室,并安排心理健康老師值班。

  值班時(shí)間為:12:30--13:00

  地點(diǎn):藝術(shù)樓三樓心理咨詢室

  值班老師安排如下:

  xx周一中午

  xx周一中午(休假)

  xx周一中午

  xx周二下午

  xx周五中午

  xx周三、周四中午

  xx周三下午

  xx周二下午

  xx周五中午(接受網(wǎng)絡(luò)咨詢)

  xx周四、周五中午

  請值班老師登記好預(yù)約信息后,聯(lián)系相關(guān)預(yù)約教師,并做好鑰匙移交!

學(xué)校教研工作計(jì)劃14

  一、主要思路

  以“潛心三適,踐行三敬”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),以促進(jìn)珥陵高中教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以校本培訓(xùn)為抓手,落實(shí)“規(guī)范辦學(xué)”的總體要求,加強(qiáng)教科研制度建設(shè),創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)與創(chuàng)新,提升學(xué)校的辦學(xué)層次。

  二、管理目標(biāo)

  1.繼續(xù)開展志愿導(dǎo)學(xué)活動,并形成良好反響。

  2.爭創(chuàng)“基于生活導(dǎo)向的農(nóng)村高中理化生實(shí)驗(yàn)課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個(gè)學(xué)科基地。

  3.進(jìn)一步完善教科研制度,提高課題研究的質(zhì)量。

  4.組織課題研究、論文撰寫和教師培訓(xùn)活動。

  5.省級課題研究按計(jì)劃有序推進(jìn)。

  6.聯(lián)合教務(wù)處、團(tuán)委,結(jié)合學(xué)生社團(tuán),小范圍開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生微小課題研究。

  三、重點(diǎn)內(nèi)容

  1.志愿導(dǎo)學(xué)活動的宣傳、引導(dǎo)、組織工作。

  2.為爭創(chuàng)文理兩個(gè)特色課程基地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

  3.省級課題任務(wù)分解工作。

  四、主要措施

  (一)總體思路

  緊緊圍繞學(xué)校的總體辦學(xué)理念,保持教科室優(yōu)良的工作作風(fēng),完善工作方式,提高工作能力,踏實(shí)高效、保質(zhì)保量地完成交辦的各項(xiàng)任務(wù),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。

  (二)志愿導(dǎo)學(xué)

  1.總結(jié)上一學(xué)期開展志愿導(dǎo)學(xué)活動的問題。

  2.評選上學(xué)期志愿導(dǎo)學(xué)優(yōu)秀教師,并給予表彰。

  3.完善志愿導(dǎo)學(xué)活動的要求,更接地氣,更便于操作。

  (三)爭創(chuàng)文理兩個(gè)特色學(xué)科基地

  以創(chuàng)建文理兩個(gè)特學(xué)科基地為核心,凸顯農(nóng)村高中的特色,因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等;為參加學(xué)科基地建設(shè)的教師在校級以上開設(shè)公開課、講座等創(chuàng)造便利條件,評優(yōu)評先中給予優(yōu)先考慮;不僅僅吸引教師參與進(jìn)來,還要把對這些特色課程感興趣的學(xué)生吸收進(jìn)來開展學(xué)生的研究性學(xué)習(xí),甚至是學(xué)生微小課題研究,為學(xué)生發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);在師生中逐漸樹立起教學(xué)即研究的思想理念,逐步形成終身學(xué)習(xí)終身研究的觀念,輔助提高教育教學(xué)質(zhì)量和師生個(gè)人能力。

  (四)教科研制度建設(shè)

  1.課題研究逐漸規(guī)范化,有必要的課題研究環(huán)節(jié),有相應(yīng)的制度要求和激勵(lì)措施。

  2.論文撰寫有要求,促進(jìn)教師積極撰寫論文,提高論文水平。

  3.對教師教科研成果進(jìn)行量化考核,評選教科研先進(jìn)教師。

  4.逐步規(guī)范校本培訓(xùn),細(xì)化學(xué)時(shí)認(rèn)定。

  (五)“三適課堂”課題研究

  1.申報(bào)鎮(zhèn)江市重點(diǎn)課題

  2.組織、鼓勵(lì)“三適課堂”校本教材的開發(fā)。

  3.開展“三適課堂”課題研討活動。

  (六)省級課題的研究

  1.進(jìn)一步與各級領(lǐng)導(dǎo)、課題顧問、發(fā)展中心主任交流、學(xué)習(xí)。

  2.組織課題研究,使之按計(jì)劃扎實(shí)有序地推進(jìn)。

  3.把課題研究按設(shè)計(jì)方案進(jìn)一步細(xì)化成更便于操作的子課題,把子課題分給各處室、各教研組備課組及具體的某位教師。

  4.與參與課題研究的.成員進(jìn)行必要而又及時(shí)的交流溝通。

  (七)其他工作

  積極配合學(xué)校各部門開展有關(guān)60年校慶的準(zhǔn)備工作等。

  五、具體工作及時(shí)間節(jié)點(diǎn)

  (一)課題研究

  1.省級課題的推進(jìn)工作(9月初)

  2.組織丹陽市小課題的結(jié)題(9月底)

  3.組織鎮(zhèn)江市課題的結(jié)題(10月底)

  4.開展有關(guān)鎮(zhèn)江市十二五第四批備案立項(xiàng)課題課題的組織工作(9月初)

  5.了解丹陽市專項(xiàng)課題研究的進(jìn)展情況,組織相關(guān)工作(9月初)

  6.組織各教研組針對“三適課堂”進(jìn)行鎮(zhèn)江市課題研究申報(bào)。(9月中旬)

  (二)論文評選

  1.藍(lán)天杯、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文、教育管理論文、科技論文、教育故事、政治論文的獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)與證書發(fā)放(10月)

  2.組織鎮(zhèn)江教育論文、“和教育”、“五四杯”等論文評比活動(9月初)

  3.組織藍(lán)天杯、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文、教育管理論文、科技論文、教育故事論文評比(3月)

  (三)教師培訓(xùn)

  1.收齊暑假北師大校長培訓(xùn)學(xué)院組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟,評選優(yōu)秀學(xué)員,發(fā)放證書,形成過程材料。(9月初)

  2.組織鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn),督促、幫助教師高效完成任務(wù)。(8月末-9月初)

  (四)志愿導(dǎo)學(xué)

  1.開展志愿導(dǎo)學(xué)活動(包括制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)表格、組織活動、收集整理過程材料等)(每學(xué)期初)

  2.優(yōu)秀志愿導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)教師評選(每學(xué)期末)

  (五)其他

  1.鼓勵(lì)、組織學(xué)科組研發(fā)校本課程(9月初)

  2.引導(dǎo)、組織教師寫好教學(xué)反思(10月初開始)

  3.組織教師利用微格教室進(jìn)行教學(xué)研究(9月初開始)

  4.兩個(gè)特色課程基地建設(shè)(9月初開始)

  5.配合學(xué)校各部門開展有關(guān)“校慶”工作(9月初開始)

  6.20xx年學(xué)時(shí)認(rèn)定(1月)

  7.20xx年績效工資考核相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作(1月)

學(xué)校教研工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想

  以《國家中長期教育規(guī)劃發(fā)展綱要》為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,深化教育教學(xué)改革,深入推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持“全員發(fā)展、全面發(fā)展、特長發(fā)展、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“德能兼修,己物相融”的學(xué)校校訓(xùn),堅(jiān)持“以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育思想,為高等學(xué)校輸送又多又好的優(yōu)秀新生,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

  深入推進(jìn)高中新課程改革,不斷積累教研教改經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)校本教研,扎實(shí)開展課題研究,積極促進(jìn)教師更新教育理念,不斷提高教育教學(xué)教研能力,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,全面提高辦學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

  二、工作及措施

 。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)落實(shí),加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理

  借助20xx年市教育系統(tǒng)規(guī)范管理效益年的契機(jī),切實(shí)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)。期初組織教師認(rèn)真分析教情學(xué)情,制訂出切實(shí)可行的教研組、備課組和教師教學(xué)工作計(jì)劃。堅(jiān)持開展集體備課活動,各備課組堅(jiān)持每周一次集體備課,認(rèn)真鉆研教材,研究教法,做到疑難共析,資源共享,優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效益。定期開展教研活動,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),開展說課評課活動。加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)工作的督促檢查,通過組織教學(xué)督導(dǎo),促進(jìn)教師備課、上課、批改輔導(dǎo)、聽課學(xué)習(xí)和教學(xué)研究等工作的落實(shí)。

 。ǘ┘哟笳n題研究力度,引領(lǐng)課堂教學(xué)改革

  堅(jiān)持教研推動、課題帶動,切實(shí)加強(qiáng)校本教研工作。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研活動,以備課組為單位研教、研學(xué)、研考,提高課堂教學(xué)效益,通過研教結(jié)合,鼓勵(lì)教師形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。大興課題研究之風(fēng),鼓勵(lì)教師就學(xué)科教學(xué)進(jìn)行研究,申報(bào)?h級、市級、省級課題。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用教研組活動,加強(qiáng)示范課的備課、授課過程和授課方法研究。

  今年是“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題的申報(bào)之年,教研室要努力做好組織協(xié)調(diào)服務(wù)工作,學(xué)!笆晃濉焙笃谏陥(bào)的省規(guī)劃課題《高中學(xué)校精細(xì)化管理研究》要加大研究力度,要對現(xiàn)代學(xué)校管理制度進(jìn)行修訂、完善,出版《二中典章》,年內(nèi)完成課題結(jié)題工作。同時(shí),要努力實(shí)現(xiàn)在省市“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題不少于四項(xiàng)的'目標(biāo),真正發(fā)揮我校省教育科學(xué)學(xué)科研究基地的示范引領(lǐng)輻射作用。

  (三)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師教學(xué)水平

  繼續(xù)實(shí)施培養(yǎng)教師的“四大工程”——繼續(xù)教育工程、青藍(lán)工程、中堅(jiān)工程、名師工程,不斷壯大學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人和特級教師隊(duì)伍,各學(xué)科在本地市范圍逐步形成明顯優(yōu)勢。充分發(fā)揮各學(xué)科教研組和備課組的集體智慧,通過組內(nèi)賽課,集體研討,層層選拔,不斷推出精品課,選派教學(xué)基本功扎實(shí)、素質(zhì)全面的教師參加各級教學(xué)比賽,特別是高中新課程教學(xué)比賽和高三教學(xué)研討課比賽,力爭取得好成績,為年青教師脫穎而出創(chuàng)設(shè)平臺。

 。ㄋ模⒋笈d學(xué)術(shù)研究之風(fēng),提升學(xué)校辦學(xué)品位

  樹立“能教、能導(dǎo)、能研”的科研型教師典范,形成“教研出名師、科研興學(xué)!钡男@文化氛圍,引導(dǎo)教師圍繞學(xué)科教學(xué)探索、高中新課改、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生思想道德建設(shè)、校本教研、學(xué)校精細(xì)化管理等方面撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,特別是在課題研究方面要出經(jīng)驗(yàn)、出成果,論文在各級評比或刊物發(fā)表的數(shù)量與質(zhì)量上有新的突破。

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