下半年中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃范文

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編幫大家整理的下半年中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　指導(dǎo)思想：

　　以課改精神為工作指導(dǎo)，抓好備課組教研、教學(xué)工作，使其真正收到實(shí)際效果。積極貫徹教務(wù)處工作計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，控制學(xué)生分化，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

　　三年整體目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力，全面提高學(xué)生聽、說、讀、寫方面的綜合語言運(yùn)用能力，以符合素質(zhì)教育的要求。

　　2、對(duì)學(xué)生審題、答題的應(yīng)試能力做有計(jì)劃的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以應(yīng)對(duì)應(yīng)試教育之需，重點(diǎn)控制學(xué)生分化。

　　3、通過有計(jì)劃的教學(xué)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)本屆學(xué)生英語水平在七中歷史上“英弱”的突破。全組一定積極努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“一年出低谷，兩年上臺(tái)階，三年創(chuàng)輝煌”的目標(biāo)。

　　具體目標(biāo)：

　　初一：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，注重語音教學(xué)，把好書寫關(guān)，強(qiáng)調(diào)朗讀背誦的重要性，繼續(xù)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，做好的積累，為初二打好基礎(chǔ)。

　　初二：學(xué)生已掌握了良好的學(xué)習(xí)方法，興趣盎然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)中，教師幫學(xué)生做好知識(shí)系統(tǒng)化、知識(shí)點(diǎn)的串化的工作，督促并有措施地使知識(shí)牢固，做好量的積累。較之初一要加大強(qiáng)化閱讀，語法、聽力、書面表達(dá)也要跟上步伐，重點(diǎn)工作在于控制學(xué)生的分化現(xiàn)象。

　　初三：鞏固夯實(shí)，能力拔高，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

　　下面將初二年級(jí)下一階段的具體措施做簡(jiǎn)單呈現(xiàn)。

　　1、備課組有8位老師，根據(jù)教學(xué)工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實(shí)現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團(tuán)隊(duì)力量，完成高質(zhì)量授課。

　　2、每個(gè)組完成正常授課以外，要為某一個(gè)專項(xiàng)（聽、說、讀、寫）負(fù)責(zé)，并做出具體的策劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。

　　3、有堅(jiān)持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。繼續(xù)貫徹六步教學(xué)法，繼續(xù)堅(jiān)持大小備課，落實(shí)超周備課；本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)�組通力合作，由我和薛老師帶頭，對(duì)其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除；推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導(dǎo)學(xué)提綱對(duì)教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢(shì)必真正讓老師們意識(shí)到集體備課不是負(fù)擔(dān)，所有這些都是為課堂服務(wù)的，實(shí)現(xiàn)資源共享，品嘗集體備課的樂趣。

　　4、繼上學(xué)期開展特色學(xué)科，我們先后舉行了單詞和閱讀競(jìng)賽，在學(xué)生當(dāng)中頗有影響，這學(xué)期繼續(xù)開展英語單詞競(jìng)賽，英語閱讀馬拉松活動(dòng)，組織學(xué)生參加全國(guó)英語翻譯大賽，營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語興趣，掀起學(xué)習(xí)英語的熱潮。

　　5、聽力：上好聽力課，注重聽與說的結(jié)合，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和張老師負(fù)責(zé)其他老師使用好語音教室，做好聽力訓(xùn)練計(jì)劃，上好語音課。

　　6、朗讀背誦：繼續(xù)堅(jiān)持每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長(zhǎng)—組員，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。

　　7、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀，要求寫出讀書心得，堅(jiān)持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。

　　8、堅(jiān)持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測(cè)，扎實(shí)知識(shí)、循序漸進(jìn)，減小差距，縮小兩極分化。

　　9、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課，多研討，積極主動(dòng)參與優(yōu)質(zhì)課展示和觀摩活動(dòng)，借此提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

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