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中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-14 15:40:59 學(xué)校工作計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃范文匯編9篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,很快就要開展新的工作了,是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢?下面是小編精心整理的中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃范文匯編9篇

中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  以《XX縣中小學(xué)有效教學(xué)行動實(shí)施方案》為指導(dǎo),樹立質(zhì)量為先的觀念,深入科學(xué)地開展有效教學(xué)研究活動,努力提高教學(xué)教研水平,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

  二、目標(biāo)任務(wù):

  1.強(qiáng)化各教研組長負(fù)責(zé)制,各位組長要增強(qiáng)角色意識,自主開展活動。對組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào),并對組員進(jìn)行細(xì)致、公平的評價(jià)。

  2.認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論,認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)內(nèi)容體系與目標(biāo)體系研究,同時(shí)重點(diǎn)做好課題研究的申報(bào)和研究工作,爭取在教學(xué)課題研究方面有較大的突破,通過“草根式”教研提高教師的教科研能力。以研促教,激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  3.加強(qiáng)日常教學(xué)規(guī)范性管理,加強(qiáng)對備課活動的檢查。

  4.進(jìn)一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法,科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。

  5.繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),提高全體教師的教學(xué)水平。

  6.積極參加各機(jī)構(gòu)組織的不同形式的教研活動,多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。

  三、工作思路:

  基本思路是:圍繞一個(gè)中心,落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn),強(qiáng)化四項(xiàng)工作,全面提高我校的教學(xué)教研水平。

  圍繞一個(gè)中心:以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

  落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn):以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn);以增強(qiáng)教師的責(zé)任心、教研參與熱情為重點(diǎn)。

  強(qiáng)化四項(xiàng)工作:加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理;加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià);加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

  四、工作重點(diǎn)與措施:

  1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  新學(xué)期,學(xué)校將從“自我教育,自我管理”入手,規(guī)范學(xué)生的行為,注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)20xx年初中教研工作計(jì)劃3篇工作計(jì)劃。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的'習(xí)慣,良好的聽講習(xí)慣;按一定的書寫要求和格式做作業(yè),錯(cuò)題是否及時(shí)訂正,是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修正,力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽,寫字測評,以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

  2、進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動。

  繼續(xù)推行集體備課制度,要求每個(gè)單元(章節(jié))集體備課一次,每次備課時(shí)間不少于2課時(shí),定主備人、定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不定時(shí)地參與各組的集體備課活動,加大監(jiān)督力度。

  3、繼續(xù)加大聽評課力度,提高評課質(zhì)量。

中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇2

  為更好地推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,使我校教育教學(xué)再上新臺階,教導(dǎo)處特制定如下計(jì)劃:

  一、備課、會課方面。

  本學(xué)期要開展兩次集中會課活動,會課采取"分工主備——集中研討——形成共案——個(gè)性補(bǔ)改"的模式。由學(xué)科組組長負(fù)責(zé),選出中心發(fā)言人。每次活動要有主題, 有講稿或提綱。學(xué)期初的會課。各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合教學(xué)實(shí)際,制定切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃;且要有明確的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度。

  個(gè)人備課要及時(shí),要深入;要根據(jù)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情特點(diǎn),深入了解教學(xué)內(nèi)容,把握學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系,備好每一節(jié)課。教室上課要有切實(shí)可行的教案;每節(jié)教案要確定三維目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);教學(xué)過程詳實(shí)、適用,符合學(xué)生實(shí)際;教學(xué)方法恰當(dāng);教案書寫字跡清晰,標(biāo)清總課時(shí)數(shù)。每月對教案檢查一次,并根據(jù)實(shí)際情況做好記載。

  二、課堂教學(xué)。

  1、要建立課前候課制。教師要提前到班門口,面向?qū)W生站立,目祝學(xué)生候課情況,督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。教導(dǎo)處將隨機(jī)檢查。

  2、教師上課要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)組織課堂教學(xué);要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性;要合理整合、綜合、歸納知識點(diǎn);教學(xué)內(nèi)容既要有內(nèi)涵,又要有外延;教師要努力營造積極互動、輕松愉悅的教學(xué)氛圍,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)提供空間,創(chuàng)造條件。教師間要多溝通多交流,要求教師積極參加學(xué)校組織的教學(xué)活動,每學(xué)期每位教師聽課任務(wù)不少于8節(jié)。

  3、教導(dǎo)主任要經(jīng)常聽課,每學(xué)期聽課要在80節(jié)以上;聽課時(shí)要認(rèn)真記錄,既要關(guān)注教師的教法,又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法,聽課后,要與教師進(jìn)行交流、探討。

  三、學(xué)生作業(yè)。

  堅(jiān)持減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則,依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際需要,合理布置學(xué)生的家庭作業(yè)。對校內(nèi)的作業(yè), 僅限于數(shù)學(xué)、外語、語文、物理等科目有;教師要確定恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)內(nèi)容;作業(yè)設(shè)計(jì)要有學(xué)科特點(diǎn),要靈活多樣。本學(xué)期規(guī)定數(shù)學(xué)、外語、物理每周一次作業(yè),語文作文一學(xué)期不少于8次;作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí),作文批改要用統(tǒng)一的批改符號, 要有眉批和總評。

  四、月考。

  為了及時(shí)掌握本校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況,學(xué)校將每月組織一次月考。教導(dǎo)處將提前做好月考相關(guān)事宜的'安排。并要求和督促教師及時(shí)進(jìn)行批改,及時(shí)反饋給學(xué)生,及時(shí)總結(jié),使月考收到好的效果。

  五、三課三制的開展。

  本學(xué)期將繼續(xù)開展三課三制活動,做好二級傳導(dǎo)工作。以三課三制為主要形式,以小課題研究為主要內(nèi)容, 組織教師積極參加。要求縣級以上骨干教師上一節(jié)示范課, 校級骨干教師上一節(jié)引路課,一般教師上一節(jié)探索課。本學(xué)期將開展2次會課會診活動,并根據(jù)小課題的實(shí)際需要確定主題, 真正解決教學(xué)中的實(shí)際問題;領(lǐng)導(dǎo)及教師要經(jīng)常反思自己的工作, 本學(xué)期要求教師要上交2篇反思、2篇教學(xué)敘事。由于教學(xué)時(shí)間的限制, 三課三制及二級傳導(dǎo)可以進(jìn)行合理科學(xué)的整合, 教導(dǎo)處將根據(jù)實(shí)際情況做出相應(yīng)的安排。

  六、關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

  依據(jù)縣教育局關(guān)于《認(rèn)真開展好學(xué)生綜合素質(zhì)》評價(jià)的有關(guān)要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)好文件精神,領(lǐng)會好精神實(shí)質(zhì),本著一切從實(shí)際出發(fā)的原則,公正、客觀、準(zhǔn)確的對全體學(xué)生給予綜合評價(jià),以便學(xué)生健康成長。

  七、教師自主發(fā)展。

  推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展依舊是我校的工作重點(diǎn)工作之一,每位教師要從自身的實(shí)際情況出發(fā),制定出可行的自主發(fā)展計(jì)劃,并在工作中逐步落實(shí)。學(xué)校將隨時(shí)進(jìn)行檢查督促,并給教師完成計(jì)劃創(chuàng)造一定的條件。

  八、控流工作。

  要把控流工作提到學(xué)校工作的重點(diǎn)工作上來。從當(dāng)前我校的實(shí)際情況來看,初中學(xué)生的學(xué)識水平、德育水平方面都參差不齊,加上經(jīng)濟(jì)、交通等因素,導(dǎo)致學(xué)生大面積流失,已是擺在當(dāng)前教育工作者面前亟待解決而且必須解決的問題。這個(gè)問題將直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。因此,做好這項(xiàng)工作必須提高全體教師的認(rèn)識,只有真正認(rèn)識上去了,工作才能落實(shí)到實(shí)處,才能起到真正的效果。

中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇3

  一、開展活動,加強(qiáng)師生對話,進(jìn)一步和諧師生、生生、生校關(guān)系。

  1、以活動為載體,讓教師走到學(xué)生中去,引學(xué)生到教師中來,通過交流與互動,加強(qiáng)師生對話,構(gòu)建和諧、民主、平等的師生關(guān)

  系,努力把教學(xué)過程變成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。本學(xué)期,教導(dǎo)處每月安排一次整體性教研活動,各年級每個(gè)月要安排一次全年級活動,每個(gè)班級兩個(gè)星期安排一次全班性活動,活動方案以文本形式報(bào)教導(dǎo)處。

  2、成立初中學(xué)生督導(dǎo)隊(duì),讓更多的同學(xué)參與到學(xué)校日常管理中來,通過勞動增強(qiáng)對老師對學(xué)校的感情,通過參與提高對學(xué)校管理、決策的認(rèn)識和理解。

  3、創(chuàng)建學(xué)生論壇,創(chuàng)新班會課形式和內(nèi)容,用好德育材料,內(nèi)化學(xué)生思想和情感堅(jiān)持以文化人、以德育人、以規(guī)律人、以美麗人為工作目標(biāo)。

  4、以“陽光體育活動”為切入,大力開展“每天鍛煉一小時(shí)”活動,全面實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),激勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)爭優(yōu),強(qiáng)身健體。永銘感恩,打造“和諧校園”。通過開展一系列的活動,使學(xué)生學(xué)會對父母感恩,對師長感恩,對同學(xué)感恩,對社會感恩。關(guān)注心靈,打造“誠信校園”。制定并實(shí)施《創(chuàng)建誠信校園實(shí)施方案》,使學(xué)生“學(xué)誠信知,說誠信話,做誠信事,當(dāng)誠信人”,在家做誠信子女,在校做誠信學(xué)生,在社會做誠信公民,形成良好的道德自律和評價(jià)能力。

  二、重視教師業(yè)務(wù)和技能的提高

  要念好“三字經(jīng)”:

  一是“學(xué)”,教導(dǎo)處將繼續(xù)組織新課改知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),采取“走出去”(組織外出交流、學(xué)習(xí),參加各類培訓(xùn))、“請進(jìn)來”(聘請教育專家、名校同行講學(xué));利用教研組活動時(shí)間,安排校內(nèi)學(xué)科名師講座;各教研組要制定、實(shí)施《學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃》。二是“考”,繼續(xù)組織以“新課改、新課標(biāo)”為核心的教師業(yè)務(wù)知識考查或考試。

  三是“賽”,本學(xué)期要組織一次50周歲以下中、青年教師參加的教學(xué)基本功競賽;顒右w現(xiàn)新課改的理念,做到“六個(gè)一”,即“開設(shè)一節(jié)公開課(觀摩課、示范課或教改課),編寫一份本學(xué)科試卷,制作一個(gè)多媒體課件,寫一篇教學(xué)案例或教后記,讀一本好書,撰寫一篇貼近教學(xué)實(shí)際的論文”。競賽的結(jié)果作為業(yè)務(wù)考核的依據(jù),記入《教師專業(yè)成長記錄》。抓實(shí)三個(gè)年級學(xué)期過關(guān)考核。期末考均采取“優(yōu)生數(shù)、均分率、定位率、優(yōu)秀率、滿意率”五個(gè)方面綜合評估;結(jié)合年級、學(xué)科教學(xué)目標(biāo),進(jìn)行縱比(同一教師看每次成績的進(jìn)退)、橫比(同一年級、同一學(xué)科看全縣的位置,與縣內(nèi)同類學(xué)校的差距);統(tǒng)考學(xué)科和學(xué)業(yè)水平測試學(xué)科要統(tǒng)籌兼顧,協(xié)調(diào)發(fā)展。三是中考目標(biāo)考核。根據(jù)學(xué)校下達(dá)的指標(biāo),實(shí)行“崗位目標(biāo)制、目標(biāo)責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲制、責(zé)任追究制”,拉開獎(jiǎng)懲檔次,本學(xué)期教研活動主要有:開展教師基本功大賽(聽、評、說、上);分學(xué)科進(jìn)行教師技能培訓(xùn);優(yōu)秀教案評選;優(yōu)秀作業(yè)展;師徒結(jié)對工作;教學(xué)論壇等。

  三、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,建全班主考核機(jī)制。

  1、出臺《莘亭初中部班級管理常規(guī)》,對班級管理中每天、每周、每月要做的事情加以規(guī)定和要求,建立規(guī)范有效的班級管理程序。

  2、依據(jù)班級管理常規(guī),出臺《莘亭初中常規(guī)管理量化評分表》,從出勤、環(huán)境衛(wèi)生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀(jì)、活動等方面給予量化評分,每天公布,月底匯總,對班級進(jìn)行考核。

  3、加強(qiáng)學(xué)生管理檢查力度,使各項(xiàng)評分更為準(zhǔn)確客觀,改進(jìn)班主任津貼發(fā)放辦法,使考核更為科學(xué)合理。

  4、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《莘亭學(xué)生一日常規(guī)》,對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等日常行為給予明確的要求和具體規(guī)范,強(qiáng)化對學(xué)生的管理力度,明確對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的處理辦法和程序。初一開展“行為規(guī)范與愛的教育”,初二開展“責(zé)任、自主與誠信教育”,初三開展“理想、健康與人格教育”等。

  四、細(xì)化、強(qiáng)化教學(xué)管理,改變粗放式管理現(xiàn)狀,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、總結(jié)分析上學(xué)期成績,對照數(shù)據(jù),找出差距,分析原因,明確新學(xué)期努力目標(biāo),拿出改進(jìn)措施。個(gè)別對比下降幅度比較大的學(xué)科、班級要寫出分析報(bào)告,定出改進(jìn)措施和計(jì)劃。

  2、利用教師會、集體備課、外出培訓(xùn)等平臺廣泛開展教研活動,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,強(qiáng)化內(nèi)功,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀、學(xué)生觀,實(shí)行教學(xué)的三個(gè)轉(zhuǎn)變;備課向設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;上課向情境轉(zhuǎn)變;作業(yè)向?qū)υ掁D(zhuǎn)變。

  3、建立各種檢查和評估制度,監(jiān)控教學(xué)過程,嚴(yán)格教學(xué)秩序。教導(dǎo)處值班對教學(xué)常規(guī)檢查要認(rèn)真記錄,每天有專人查課,一天三次,教師小預(yù)備進(jìn)入課堂,保證嚴(yán)格的上課秩序和規(guī)范。開展學(xué)生評教活動,對教師教學(xué)工作進(jìn)行反饋和監(jiān)督,及時(shí)對教與學(xué)作出診斷,以便整改。年級組配合教導(dǎo)處一月召開一次學(xué)生座談會,學(xué)生代表和班干參加,及時(shí)了解并解決學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中的問題。完善集體備課制度,一月召開一次教研例會,每周堅(jiān)持集體備課兩次;將“教學(xué)六認(rèn)真”落在實(shí)處,課堂一節(jié)一抽查,教案、作業(yè)教導(dǎo)處一周一抽查,一月一大查,教研組兩周一檢查,教導(dǎo)處及時(shí)公布檢查結(jié)果,并將結(jié)果納入教師考核中。

  a)、以雙周練、月考、常規(guī)檢查細(xì)化教學(xué)管理、優(yōu)化教學(xué)效果,努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期初一年級、初二、初三特色班實(shí)行雙周練,考試科目為語、數(shù)、外、理、化。

  b)、教學(xué)工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學(xué)、過程管理、教科研、專業(yè)發(fā)展”做足文章。根據(jù)孫校長在開學(xué)工作會上的要求,念好“十字訣”。即:目標(biāo)要“當(dāng)”,課堂要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,檢查要“勤”,考核要“嚴(yán)”,方法要“活”,手段要“新”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。所以在教學(xué)常規(guī)方面提出如下要求:

  (一)備課方面的要求

  1、上交教案要有打印封面,注明姓名、任教班級、任教學(xué)科。

  2、教案要注明備課時(shí)間、上課時(shí)間以及總第————課時(shí)。

  3、教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方,書寫工整。教案提倡手寫活頁紙,每學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容,討論重難點(diǎn),然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案,打印發(fā)給備課組其他教師,第二次集體備課討論教案,各人再進(jìn)行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前,所有教師將當(dāng)周教案和聽課筆記交教導(dǎo)處,未及時(shí)上交,視為當(dāng)周未備課未聽課,第三節(jié)課教導(dǎo)處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記,寫好小結(jié)。每周一下午通報(bào)上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。如果是打印教案必須有詳細(xì)的`二次備課,無論哪種形式,都應(yīng)眉目清晰,給人以一目了然的感覺。

  4、教案項(xiàng)目要齊全。應(yīng)具有的項(xiàng)目有:

 。1)課題。

 。2)課型:如新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課、自學(xué)課、實(shí)驗(yàn)課、社會調(diào)查課等。

 。3)教學(xué)目標(biāo):應(yīng)包括知識、能力、技能、情感等。

 。4)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

 。5)教學(xué)方法:講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。

  (6)教學(xué)過程:組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現(xiàn)出來。

 。7)板書設(shè)計(jì)。

 。8)教學(xué)后記。要求總結(jié)課堂教學(xué)得與失,可以是教學(xué)的反思,也可以是教學(xué)活動的延伸。

  教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案。教師要在個(gè)人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時(shí)認(rèn)真編寫教案,講評課也要備好教案。

  各備課組在正常教學(xué)中,一定要統(tǒng)一教學(xué)要求,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,同類班級統(tǒng)一作業(yè)布置,統(tǒng)一單元測試。

 。ǘ┥险n方面的要求

  課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己,充分利用40分鐘,認(rèn)真上好每一節(jié)課。具體要求如下:

  1、教學(xué)目標(biāo)明確:要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,步驟合理,能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn),使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神,又切合學(xué)生實(shí)際。

  2、教學(xué)內(nèi)容正確:講解教學(xué)內(nèi)容,要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對每一個(gè)概念、定義的表述,對所有定理、定律的論證以及對例題的講解,都要準(zhǔn)確無誤。

  3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中,真正做到既教書,又育人。

  4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維,注意講練結(jié)合,要貫徹教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。

  5、教學(xué)手段現(xiàn)代化,充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。

  6、夯實(shí)教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作,使用教具等方面的能力。

 。1)教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動,盡量用普通話講課;

 。2)板書正確工整,清楚精練,布局合理,體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過程;

  (3)教態(tài)親切自然,能貼近學(xué)生心理。

中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)部工作指導(dǎo)思想和德育工作目標(biāo),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期將在繼續(xù)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成教育工作,認(rèn)真探索教育教學(xué)模式,注重育教于樂,重視差生的轉(zhuǎn)變工作,加大對課堂常規(guī)的檢查監(jiān)督力度,繼續(xù)抓好中學(xué)生日常行為規(guī)范的月報(bào)工作,加強(qiáng)學(xué)生的自主教育,努力營造一個(gè)和諧、友愛、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班集體。

  二、工作重點(diǎn)

  1、繼續(xù)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作。

  2、加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通工作,做好學(xué)生的心理教育工作。

  3、抓好班級文化建設(shè)和常規(guī)管理工作,促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

  4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,做好學(xué)校形象的宣傳工作,配合學(xué)校做好招生工作。

  5、做好中華傳統(tǒng)美德系列教育活動。

  6、做好學(xué)生的安全教育工作,確保不出安全事故。

  三、具體措施

  1、把安全教育作為首要工作來抓。

 。1)每周利用班會、自習(xí)等時(shí)間進(jìn)行一次安全教育專題會議

 。2)班級設(shè)立專職的安全管理小組,負(fù)責(zé)課間、課外等空隙時(shí)間的安全巡邏工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向老師匯報(bào)。

  (3)把安全教育工作做到每一個(gè)家庭,爭取家長的支持和配合。

  2、造就一支有能力、高素質(zhì)、責(zé)任心強(qiáng)、能以身作則的班干部隊(duì)伍。

  1)認(rèn)真挑選班干部,做好班干部的培訓(xùn)工作,造好班干部的正確輿論,鼓足班干部的士氣,做班干部的有力后盾。

 。2)鼓勵(lì)班干部大膽管理,并由值日班長每天及時(shí)向班主任匯報(bào)情況。

  (3)每周一次班干部工作會議,總結(jié)上周同學(xué)們的.表現(xiàn)情況,對于表現(xiàn)有進(jìn)步的或有退步的學(xué)生及時(shí)教育,并向家長匯報(bào)。

  3、成立學(xué)習(xí)互助小組,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

 。1)全班共分六個(gè)學(xué)習(xí)小組,每組指定語文、數(shù)學(xué)、英語各一個(gè)學(xué)習(xí)小組長,一個(gè)大組長;

 。2)小組長負(fù)責(zé)檢查各科任老師布置的作業(yè),并協(xié)助老師檢查、督促同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  (3)開展小組內(nèi)互助、小組間競爭活動。

  (4)及時(shí)表揚(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生幫助差生。

  4、加強(qiáng)對早戀學(xué)生的教育工作,做好有戀愛現(xiàn)象或有戀愛傾向的學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變工作。首先讓學(xué)生自查,寫出自查報(bào)告,然后讓學(xué)生互查,最后收集有戀愛現(xiàn)象的學(xué)生資料,針對具體情況做好這部分學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作,有嚴(yán)重問題的要通知家長,爭取家長的配合工作。

  5、認(rèn)真做好差生的思想轉(zhuǎn)變工作。

  (1)制定切實(shí)可行的計(jì)劃:定時(shí)間、定對象、定目標(biāo)。

 。2)認(rèn)真觀察這部分學(xué)生的平常表現(xiàn)情況,及時(shí)批評、指導(dǎo),做好他們的思想疏導(dǎo)工作,使他們在本學(xué)期有大的進(jìn)步,有質(zhì)的變化。

  6、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

 。1)定期將學(xué)生的在校表現(xiàn)通過電話或書信等方式告知家長。

  (2)利用課余時(shí)間或假期進(jìn)行家訪,爭取每個(gè)學(xué)生家訪一次,以加深了解,增進(jìn)友誼,促進(jìn)發(fā)展。

 。3)對特殊家庭或父母長期在外的學(xué)生,給予更多的關(guān)注和愛護(hù)。

  7、重視主題教育。結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn),安排以下主題教育活動:

 、僖浴霸鐟俚奈:Α睘橹黝},加強(qiáng)對學(xué)生性知識教育。

 、趷蹏髁x教育(以參觀愛國主義教育基地、主題班會等形式)

 、劢逃龑W(xué)生和睦相處,以“家和萬事興”為主題開展教育活動;

 、芙逃龑W(xué)生文明上網(wǎng);

  ⑤以“揚(yáng)長避短,完善自我”為主題,教育學(xué)生正確對待自身缺點(diǎn);

 、抟浴拔拿髁(xí)慣,受益終身”為主題開展學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育;

 、咭浴澳笎邸睘橹黝},以“三八”婦女節(jié)為載體,開展尊老愛幼,尊師重教等中華傳統(tǒng)美德教育活動;

 、鄥⒓由鐣䦟(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生勞動意識和艱苦奮斗的精神。

  8、加大常規(guī)管理的監(jiān)控力度。

  (1)定期公布課堂管理中存在的問題,并及時(shí)整頓;

 。2)安排班干部對課間、午間、晚間學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行督查;

  (3)鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督互相管理,把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣有機(jī)結(jié)合,把學(xué)生的自律和他律有機(jī)結(jié)合,使之互相促進(jìn),相得益彰。

  9、抓好心理健康教育。學(xué)生在成長過程中常常會遇到一些困惑,或是學(xué)習(xí)、或是生活、或是交友,針對學(xué)生實(shí)際,及時(shí)診斷,多加疏導(dǎo),并開展三次心理健康專題教育講座,大面積教育和個(gè)別指導(dǎo)結(jié)合起來,以盡快見成效。

  10、繼續(xù)做好班級文化建設(shè),辦好班級每一期墻報(bào),教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣,舉手投足,一言一行,以營造團(tuán)結(jié)和諧、開拓進(jìn)取、安定有序、科學(xué)民主的教育環(huán)境,使每個(gè)學(xué)生和老師都能在凈化優(yōu)化美化的環(huán)境中生存、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、發(fā)展。

中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇5

  為進(jìn)一步深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,辦人民滿意的教育,現(xiàn)依據(jù)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》和《福田區(qū)教育改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》等有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際,制定我!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃。

  第一部分 學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)分析

  一、現(xiàn)有優(yōu)勢

  1.區(qū)位優(yōu)勢

  嶺紅中學(xué)是深圳中心城區(qū)福田區(qū)教育的第一品牌,作為和中心區(qū)相匹配的完全中學(xué),得到了市委市政府、區(qū)委區(qū)政府的高度重視。學(xué)校地處深圳中心區(qū),環(huán)境優(yōu)美。作為改革開放最前沿的深圳,作為中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化城市的深圳,理應(yīng)有最優(yōu)質(zhì)的教育。深圳中心區(qū)基礎(chǔ)教育龍頭的區(qū)位優(yōu)勢,決定了嶺紅中學(xué)必須選擇高端的辦學(xué)目標(biāo)和文化品位,決定了嶺紅中學(xué)的發(fā)展定位必須是全國一流,并與國際教育接軌。

  2.基礎(chǔ)優(yōu)勢

  嶺紅中學(xué)是深圳中心城區(qū)福田區(qū)教育的第一品牌,作為和中心區(qū)相匹配的完全中學(xué),得到了各級政府和教育主管部門的高度重視。學(xué)校創(chuàng)辦于1981年,現(xiàn)已發(fā)展為“一校五部”的辦學(xué)格局,擁有一個(gè)高中,四個(gè)初中部,深圳嶺紅教育集團(tuán)也即將掛牌成立。目前,嶺紅教育集團(tuán)共有166個(gè)教學(xué)班,其中高中共有72個(gè)教學(xué)班(包含4個(gè)國際班),在校學(xué)生人數(shù)3350人。初中共有94個(gè)教學(xué)班,在校生3975人,園嶺初中部有30個(gè)教學(xué)班,學(xué)生1337人,石廈初中部有30個(gè)教學(xué)班,學(xué)生數(shù)1350人,南園初中部有17個(gè)教學(xué)班,學(xué)生數(shù)668人,竹林初中部17個(gè)教學(xué)班,學(xué)生數(shù)620人。一校五部共有教職工697人,其中高中部308人,初中部389人。

  近年來學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展,不斷提升辦學(xué)質(zhì)量,學(xué)校綜合實(shí)力保持在全市優(yōu)秀中學(xué)的前列。

  規(guī)模與內(nèi)涵的雙重發(fā)展,為嶺紅中學(xué)形成品牌,創(chuàng)建全國一流名校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3.師資優(yōu)勢

  學(xué)校有特級教師7人,高級教師238人,中級教師202人,是目前深圳市規(guī)模最大的公辦學(xué)校。學(xué)校建有省級名師工作室2個(gè),市級名師工作室2個(gè),區(qū)級名師工作室10個(gè)。這是學(xué)校品牌建設(shè)的重要基石。

  4.文化優(yōu)勢

  學(xué)校經(jīng)過三十年的發(fā)展,積累了相當(dāng)豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。干部隊(duì)伍有責(zé)任、有思想、有操守、有規(guī)矩、有章法、有熱情、有擔(dān)當(dāng)、善協(xié)作;教師隊(duì)伍樂業(yè)、敬業(yè)、求真、務(wù)實(shí)、堅(jiān)韌、上進(jìn)。教職工熱愛學(xué)校,人心思進(jìn)。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),初步形成了“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、堅(jiān)韌、創(chuàng)新”的嶺紅價(jià)值觀,形成了良好的辦學(xué)傳統(tǒng)。

  5.期望優(yōu)勢

  目前嶺紅中學(xué)展現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭,辦學(xué)實(shí)力日益壯大,教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升,辦學(xué)效益日益凸顯,學(xué)校聲譽(yù)日漸提升。政府、社會、家長、學(xué)生對嶺紅中學(xué)寄予厚望,教師普遍對學(xué)校今后的發(fā)展既充滿期待,也充滿信心,有將嶺紅中學(xué)建成品牌學(xué)校的強(qiáng)烈要求。這一切,是學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢所在,可以成為學(xué)校開拓事業(yè)的不竭動力。

  二、發(fā)展空間

  1.管理效能空間

  現(xiàn)代學(xué)校管理制度建設(shè)上還有待進(jìn)一步探索和實(shí)踐;在充分調(diào)動教師自主管理、自主發(fā)展上,教師參與學(xué)校管理的渠道和形式上還有待進(jìn)一步探索;民主管理、民主決策的力度有待進(jìn)一步加強(qiáng),在如何建立靈活、高效、民主的管理運(yùn)行機(jī)制上有待大膽探索和實(shí)踐。管理的創(chuàng)造性和部門管理的主動性,有待進(jìn)一步發(fā)揮;職能部門的管理效能和服務(wù)意識有待提高,現(xiàn)代化管理手段的空間有待進(jìn)一步拓展。

  2.文化建設(shè)空間

  學(xué)校建校三十年來所形成的文化積淀有待提煉和升華。學(xué)校精神文化、教師團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀還有待進(jìn)一步豐富和培育;在“倡導(dǎo)和踐行返璞歸真的學(xué)校文化”方面需要進(jìn)行不懈的探索和實(shí)踐;學(xué)校文化立校機(jī)制還需進(jìn)一步確立,教職工對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感還需進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)校文化精神怎樣融入全體員工的日常行為之中,還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  3.教師成長空間

  教師隊(duì)伍的總體素質(zhì)與品牌學(xué)校的要求還有一定距離,部分教師的教育教學(xué)觀念及教育教學(xué)方式有待進(jìn)一步更新,教師的專業(yè)化發(fā)展的途徑、方法等還需進(jìn)一步摸索,教師的研究意識與創(chuàng)新精神還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。教師領(lǐng)軍人物的層次和數(shù)量都還有待提升,資深教師作用有待充分發(fā)揮。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化,中青年教師培養(yǎng)空間巨大,尚需花大力氣。

  4.課程建設(shè)空間

  新課程方案全面落實(shí)需要進(jìn)一步完善和優(yōu)化;學(xué)校校本課程體系還沒有形成,有待進(jìn)一步開發(fā)和最終形成特色;與國際接軌課程、特色課程等方面需要根本性突破;學(xué)科發(fā)展不均衡,教研組在課程建設(shè)中的作用需要加強(qiáng)。

  5.德育創(chuàng)新空間

  三十年德育的成功經(jīng)驗(yàn)尚待提煉和總結(jié),“和諧德育”的體系尚待進(jìn)一步完善,內(nèi)涵尚待進(jìn)一步提升。德育隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃性不夠,導(dǎo)師制需進(jìn)一步完善。德育內(nèi)容、德育途徑和方法有待進(jìn)一步探索,德育的實(shí)效性、時(shí)代性、創(chuàng)新性需要加強(qiáng);德育科研、學(xué)生“三自能力”(自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主成長)及優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)需要有新突破。

  6.教學(xué)提升空間

  教學(xué)觀念、教與學(xué)的方式還有待根本性的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展有待加強(qiáng),課堂教學(xué)效率有待提升。管理層對于課堂教學(xué)的指導(dǎo)尚需加強(qiáng);教研組、備課組還沒有完全形成濃郁的、有效的課堂教學(xué)研究氛圍。

  7.特色發(fā)展空間。

  學(xué)校的辦學(xué)特色尚待形成,曾經(jīng)形成的某些特色需要進(jìn)一步強(qiáng)化和提升,新的特色還有待挖掘和培育。因此,學(xué)校在特色發(fā)展上,空間巨大。

  三、趨勢分析

  當(dāng)代教育正朝著追求教育的國際化、民主化、多樣化、終身化、現(xiàn)代化發(fā)展,正由追求內(nèi)在效能、外在效能,轉(zhuǎn)向追求未來效能;強(qiáng)調(diào)以人為本,學(xué)生中心;強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí),多元學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)和無限機(jī)會學(xué)習(xí);強(qiáng)調(diào)教育的全球化視野和跨文化的教育;強(qiáng)調(diào)由依靠個(gè)人的能力和魅力辦學(xué)過渡到依靠完善的管理體制辦學(xué),并逐漸過渡到依靠學(xué)校文化和校園精神辦學(xué);強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),學(xué)習(xí)型組織建設(shè);特別重視教師的專業(yè)化成長。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》確定的“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”教育發(fā)展20字方針,《福田區(qū)教育改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》提出的“公平、多元、開放、優(yōu)質(zhì)”的發(fā)展目標(biāo),很好地體現(xiàn)了當(dāng)代教育的這一發(fā)展趨勢。

  在這樣的背景下來建設(shè)品牌學(xué)校,建設(shè)一流現(xiàn)代化新型學(xué)校,建設(shè)國際知名學(xué)校,就應(yīng)該以未來化和國際化為基本視野,以發(fā)展的終身化和個(gè)別化為思考重點(diǎn),以科學(xué)發(fā)展觀為理論基礎(chǔ),以學(xué)校文化建設(shè)為重要視角,以和諧社會的建構(gòu)為共同目標(biāo),堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,以此來定位我們的辦學(xué),來規(guī)劃我們的愿景。

  第二部分 指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展戰(zhàn)略

  一、指導(dǎo)思想

  本著“求真·和諧”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“學(xué)生自主發(fā)展、教師和諧發(fā)展、學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展”的教育理念,秉承“以人為本,傳承創(chuàng)新,文化立校,追求卓越”的管理宗旨和“現(xiàn)代化、個(gè)性化、社會化、國際化、精品化”的課程理念,以學(xué)校文化建設(shè)、課程體系建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展和打造高效優(yōu)質(zhì)教學(xué)為著力點(diǎn),初高中協(xié)調(diào)發(fā)展,努力推進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、藝術(shù)化和國際化,積極構(gòu)建寬松、和諧、有利于創(chuàng)新的新環(huán)境,構(gòu)建有利于學(xué)術(shù)交流、知識傳承和文化積淀的軟環(huán)境,著力提高辦學(xué)的現(xiàn)代化和國際化水平,為學(xué)生的終身發(fā)展與成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),立足深圳,走向全國,融入國際教育主流,創(chuàng)辦現(xiàn)代新型學(xué)校,辦與中國現(xiàn)代化中心城區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相匹配的理想教育。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  (一)學(xué)校發(fā)展愿景

  以學(xué)校文化建設(shè)、課程體系建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展和打造高效優(yōu)質(zhì)教學(xué)為著力點(diǎn),在進(jìn)一步加強(qiáng)管理“規(guī)范化”的同時(shí),重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校管理的“科學(xué)化”和“藝術(shù)化”,在“平安校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、書香校園”的基礎(chǔ)上,努力建設(shè)“學(xué)術(shù)校園”、“創(chuàng)意校園”“和諧校園”和“幸福校園”,提供適合每位學(xué)生個(gè)性化成長的理想教育,著力培養(yǎng)現(xiàn)代素養(yǎng)、精英氣質(zhì)、創(chuàng)新意識、國際視野,的優(yōu)秀人才,將學(xué)校建成集品牌、特色、卓越為一體,與深圳地位相稱的“優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化、國際化”新型學(xué)校。

 。ǘ⿲W(xué)校發(fā)展具體目標(biāo)

  1.培養(yǎng)具有現(xiàn)代素養(yǎng)、精英氣質(zhì)、創(chuàng)新意識、國際視野的優(yōu)秀人才。

  “現(xiàn)代素質(zhì)”,包括現(xiàn)代公民意識,全面的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),自我管理、自主發(fā)展的能力。

  “精英氣質(zhì)”,指學(xué)生人格整體的各個(gè)內(nèi)在要素之間處于協(xié)調(diào)、平衡與統(tǒng)一的狀態(tài),具體包括有正確的自我意識,社會角色定位準(zhǔn)確,樂觀自信,誠信熱情,社會責(zé)任感強(qiáng),人際關(guān)系良好,有愛心、同情心和正義感,意志堅(jiān)定,上進(jìn)心強(qiáng),善于理解、寬容和幫助別人,有良好的道德品質(zhì)和修養(yǎng)等等。

  “創(chuàng)新意識”,指具有創(chuàng)造的動機(jī),愿意參與創(chuàng)造活動,并表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造意向、愿望和設(shè)想。

  “國際視野”,就是能夠放眼世界,有世界胸懷、國際視野、國際素養(yǎng)!昂椭C人格”,

  “優(yōu)秀人才”,指在同齡人中,在某些方面表現(xiàn)出相對優(yōu)秀的品質(zhì)、才能。

  2.探索現(xiàn)代新型學(xué)校管理機(jī)制。探索現(xiàn)代新型學(xué)校管理的新方式,建立健全穩(wěn)定而富于革新精神、能保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的管理體系與管理制度,形成民主、平等、開放、活潑、和諧的良性競爭局面,并以此帶動學(xué)校文化建設(shè)。

  3.構(gòu)建現(xiàn)代新型學(xué)校文化。在“平安校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、書香校園”的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)建設(shè)“學(xué)術(shù)校園、創(chuàng)意校園、和諧校園和幸福校園”,形成學(xué)校的凝聚力和向心力,形成全體師生員工的自我認(rèn)同,并嘗試構(gòu)建一種學(xué)校、學(xué)生、家長、校友、社區(qū)互相融合的教育文化,建立學(xué)校的品牌形象,逐步實(shí)現(xiàn)以學(xué)校文化和校園精神辦學(xué)的目標(biāo)。

  4.建立開放性、發(fā)展性、國際化的課程體系。構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)、國際視野,適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展的獨(dú)具特色的開放性、發(fā)展性的課程體系,為學(xué)生提供良好的教育資源。讓嶺紅的學(xué)生都能接受全面而又富有嶺紅特色的課程教育,培育其終身受用的某些技能、習(xí)慣,并逐漸形成個(gè)人發(fā)展的特長與特色。

  5.全面提升教學(xué)質(zhì)量。形成互動性、探究性、實(shí)踐性、生成性、藝術(shù)性以及資源高度整合的學(xué)科教學(xué)新局面,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變,讓課堂成為民主課堂、快樂課堂、生動課堂、生命課堂、高效課堂,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生在課堂中享受知識、享受發(fā)展。確保各學(xué)科教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量處于全市領(lǐng)先水平,確保教育質(zhì)量名列全市前茅。

  6.全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。讓學(xué)生形成健康的心理品質(zhì)和健全的人格,具有濃厚的中華情懷和國際理解力,敢于擔(dān)當(dāng),追求卓越,發(fā)展自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主成長的能力,具有良好的精神動力,具有高雅的審美情趣和優(yōu)良的人文素養(yǎng),高尚的精神品位。讓每一位學(xué)生都能養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣,學(xué)會一兩門鍛煉技能,讓嶺紅的每一個(gè)高中生都學(xué)會游泳,讓每一位學(xué)生學(xué)會一門藝術(shù)技能。

  (三)階段性目標(biāo)分解

  第一階段(20xx年1月-20xx年7月)目標(biāo):

 。1)初步建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度,進(jìn)一步提升學(xué),F(xiàn)代教育技術(shù)水平,建立健全全員業(yè)績考核評價(jià)體系和教師專業(yè)成長激勵(lì)機(jī)制。

 。2)初步形成我校特色課程體系。形成校本課程、校本培訓(xùn)、校本教研體系;教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變初見成效,課堂質(zhì)效顯著提升。

  (3)改進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)方式,初步形成學(xué)生培養(yǎng)立體化體制。

  (4)加快推進(jìn)國際化進(jìn)程,學(xué)校教育國際化初具規(guī)模。

 。5)提煉學(xué)校的文化內(nèi)涵,豐富學(xué)校精神文化,形成《嶺紅文化建設(shè)綱要》。

  (6)建立中共嶺紅中學(xué)委員會,完成各級黨組織機(jī)構(gòu)的調(diào)整。

  (7)實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移,完成學(xué)校設(shè)施設(shè)備的優(yōu)化。

  第二階段(20xx年9月-20xx年7月)目標(biāo):

 。1)完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度,形成靈活、高效、民主的管理運(yùn)行機(jī)制。

  (2)形成具有我校特色的課程體系,以高分通過深圳市課程特色學(xué)校驗(yàn)收,初步形成特色教學(xué)流派;有過半的學(xué)科成為全市的強(qiáng)勢學(xué)科,絕大部分學(xué)科的建設(shè)水平達(dá)全市前列。

 。3)形成名師團(tuán)隊(duì),取得國家級課題研究成果。

 。4)學(xué)校教育國際化產(chǎn)生較大影響,建設(shè)“國際部”。

 。5)形成完備的優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制。

 。6)形成學(xué)校獨(dú)特的精神文化,打造書香校園、學(xué)術(shù)校園、創(chuàng)意校園、幸福校園,形成學(xué)校的辦學(xué)特色。

  第三階段(20xx年9月-20xx年7月)目標(biāo):

  進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響力和輻射力,打造方式創(chuàng)新、質(zhì)量優(yōu)異的基礎(chǔ)教育高地,開展多種形式的國內(nèi)國際交流與合作,并加大宣傳力度,在全市發(fā)揮窗口作用,在全省發(fā)揮示范作用、輻射作用,初步建成平安校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、書香校園、學(xué)術(shù)校園、創(chuàng)意校園、和諧校園和幸福校園,建成在省、市享有良好聲譽(yù),在全國具有一定知名度,集品牌、特色、卓越為一體的“深圳一流,國內(nèi)聞名”的品牌學(xué)校。

 。ㄋ模┌l(fā)展戰(zhàn)略

  1.管理創(chuàng)新戰(zhàn)略。名校需要積淀,但更要?jiǎng)?chuàng)新。優(yōu)良的傳統(tǒng)保證了學(xué)校上升到一定的發(fā)展平臺,但一些固有的陋習(xí)或者陳舊的方法更制約著發(fā)展,要?jiǎng)?chuàng)建現(xiàn)代新型學(xué)校,更需要在管理理念、體制、方法等方面,既有傳承,更有創(chuàng)新。

  2.文化立校戰(zhàn)略。依法治校,最后到依靠文化立校,是許多名校的成功經(jīng)驗(yàn),學(xué)校文化和校園精神是學(xué)校發(fā)展的靈魂和不絕的動力。優(yōu)秀學(xué)校的傳承,傳承的核心是文化。

  3.課程提升戰(zhàn)略。課程在基礎(chǔ)教育中居于核心地位。課程集中體現(xiàn)了教育理念和教學(xué)思想,是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的施工藍(lán)圖,是組織教育、教學(xué)活動最主要的依據(jù),學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,關(guān)鍵是課程的提升。

  4.教師發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校發(fā)展主要依靠教師隊(duì)伍,而在現(xiàn)代教育背景下,教育的觀念、內(nèi)容、手段、方法在不斷更新,不斷進(jìn)步,則就要求教師的教育觀念、教育能力與現(xiàn)代教育同步發(fā)展,甚至應(yīng)該超前一步發(fā)展。

  第三部分 主要任務(wù)與具體措施

  一、探索現(xiàn)代新型學(xué)校管理機(jī)制,為理想教育提供組織保證

  1.建立可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。探索以行政組織為中心、以校外專家顧問團(tuán)為指導(dǎo)、以校內(nèi)專家組織為基礎(chǔ)、以監(jiān)督組織為保證的學(xué)校組織形式,形成行政、咨詢、監(jiān)督相互制約、相互促進(jìn)、和而不同的扁平化、低重心管理體制。

  2.學(xué)校聘請國內(nèi)一流教育專家組成“嶺紅中學(xué)教育教學(xué)顧問團(tuán)”,每年邀請顧問團(tuán)來校為學(xué)校的發(fā)展提出指導(dǎo)意見,指導(dǎo)教師的教育教學(xué)行為,并對學(xué)校的辦學(xué)情況進(jìn)行評估。

  3.建立學(xué)校學(xué)術(shù)委員會,充分發(fā)揮校內(nèi)專家在學(xué)校發(fā)展中的重要作用,使學(xué)術(shù)委員會成為學(xué)校辦學(xué)的重要智囊組織,為學(xué)校品牌建設(shè),為學(xué)校辦學(xué)水平的全面提升提供智力和學(xué)術(shù)保證。

  4.擴(kuò)大民主決策的范圍。建立決策咨詢審議問責(zé)制度,變內(nèi)部決策為開放的程序化決策。學(xué)校吸納社區(qū)專家和家長代表、校內(nèi)各方面員工代表,參與學(xué)校重大事項(xiàng)的決策。

  5.調(diào)整、完善學(xué)校行政組織的設(shè)置,使之適應(yīng)現(xiàn)代新型學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展的需要。將政教處改為學(xué)生處,成立學(xué)生成長支持中心,以增強(qiáng)對學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的支持力度;成立教育教學(xué)研究指導(dǎo)中心和教師成長支持中心,加強(qiáng)學(xué)校對教育教學(xué)的指導(dǎo)性,增強(qiáng)對教師專業(yè)發(fā)展的支持力度。明確學(xué)校行政組織的基本職能,增強(qiáng)學(xué)校行政組織的執(zhí)行意識和服務(wù)意識。

  6.切實(shí)放低管理重心,加強(qiáng)年級組管理,探索A、B年級組運(yùn)行的新方式,實(shí)行“大學(xué)校小級組”的管理模式,增強(qiáng)年級的工作活力。

  7. 形成有效的常規(guī)運(yùn)行機(jī)制。切實(shí)明確各級管理人員的權(quán)力與責(zé)任,充分授權(quán),加強(qiáng)管理的程序研究,在一到兩年內(nèi)形成日常工作管理流程,增強(qiáng)管理的`流程意識和規(guī)范意識,減少管理的隨意性,降低管理成本,切實(shí)提高管理效能。

  8.創(chuàng)新員工業(yè)績評價(jià)體系。改進(jìn)學(xué)校目標(biāo)管理體系,加大員工的創(chuàng)意評價(jià)力度,重視對員工工作效率的評價(jià),建立員工多元評價(jià)制度,鼓勵(lì)員工在研究狀態(tài)下工作,鼓勵(lì)員工多向發(fā)展。

  9.切實(shí)加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè);I建中共嶺紅中學(xué)黨委,加強(qiáng)學(xué)校黨組織的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)對工青婦工作的領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮共青團(tuán)、工會、婦女組織在教育教學(xué)中的作用。

  二、著力構(gòu)建現(xiàn)代新型學(xué)校文化,形成學(xué)校獨(dú)特的文化識別。

  1. 加強(qiáng)對學(xué)校文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和策劃。建立學(xué)校文化工作室,負(fù)責(zé)學(xué)校文化建設(shè)的籌劃、設(shè)計(jì)和督辦。通過充分調(diào)研并充分咨詢專家意見,制定《嶺紅中學(xué)文化建設(shè)綱要》,對學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)的布局與籌劃。

  2.豐富學(xué)校精神文化內(nèi)涵,塑造嶺紅獨(dú)特的精神文化。繼續(xù)豐富學(xué)校的辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)理念等精神文化的內(nèi)涵,尋找?guī)X紅痕跡,研究嶺紅文化積淀,開展嶺紅精神和嶺紅人價(jià)值觀的大討論,提煉嶺紅精神和嶺紅人的價(jià)值觀。完善校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)等規(guī)訓(xùn),在各種場合加以強(qiáng)化,使之成為全體員工的自覺行為;制訂嶺紅人行為規(guī)范,讓學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念內(nèi)化為全體師生員工的自覺行動。

  3.探索現(xiàn)代新型學(xué)校民主化的管理文化。吸納多方面智慧,探索現(xiàn)代學(xué)校管理制度,建立決策、咨詢、執(zhí)行和監(jiān)督四者結(jié)合的機(jī)構(gòu)設(shè)置和運(yùn)營程序,建立決策、執(zhí)行和監(jiān)督三者相互制約、相互促進(jìn)、和而不同的管理體系,探索建立現(xiàn)代新學(xué)校規(guī)范、民主的管理文化。

  5.努力營造創(chuàng)意文化。努力發(fā)展師生的創(chuàng)新意識,鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新,鼓勵(lì)教師的教育和管理創(chuàng)意,誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,倡導(dǎo)師生在研究狀態(tài)下工作和學(xué)習(xí),學(xué)校每年舉辦一屆師生創(chuàng)意大賽,對師生中的優(yōu)秀創(chuàng)意進(jìn)行重獎(jiǎng)。

  6.形成嶺紅獨(dú)特的“講壇文化”。定期舉辦“名師大講壇”,尤其重視發(fā)掘校內(nèi)名師的演講主題;倡導(dǎo)各學(xué)科組不定期開設(shè)“科組講壇”。設(shè)立面向全校師生的“嶺紅廣場大講壇”,既邀請校內(nèi)外名師講座,也邀請家長、校友、社區(qū)成員進(jìn)行交流,更重視發(fā)掘?qū)W生中的優(yōu)秀人才,為學(xué)生提供展示的平臺。

  7.探索構(gòu)建“教師、學(xué)生、家長、校友(學(xué)長)、社區(qū)”五者互動平臺,學(xué)校的“嶺紅廣場大講壇”將定期開辦“家長論壇”、“校友論壇”“社區(qū)論壇”,充分發(fā)揮家長、校友、社區(qū)對學(xué)生教育、學(xué)校辦學(xué)的重要作用,嘗試構(gòu)建一種學(xué)校、學(xué)生、家長、校友、社區(qū)互相融合的教育文化。

  8.引導(dǎo)生態(tài)閱讀活動向縱深發(fā)展。生態(tài)閱讀是我校的品牌活動,未來的五年必須進(jìn)一步提高生態(tài)閱讀活動的檔次。將生態(tài)閱讀活動與圖書館建設(shè)結(jié)合起來,提高圖書館的現(xiàn)代化水平,提高圖書館的利用率,將學(xué)校圖書館建設(shè)成建設(shè)書香校園和學(xué)術(shù)校園的重要平臺

  9.努力建設(shè)幸福校園。以愛心、賞識、鼓勵(lì)、關(guān)心、理解、包容營造校園和諧氛圍、幸福生活。認(rèn)真開展陽光體育,為師生健康服務(wù),豐富校園文化藝術(shù)生活。構(gòu)建豐富多彩的課程體系,最大限度轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,讓學(xué)生享受學(xué)習(xí),快樂成長,渴望上學(xué);精心呵護(hù)教師健康,解決教師后顧之憂,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,讓教師快樂上班,享受工作,幸福生活。

  10.創(chuàng)設(shè)多種文化活動平臺,開展豐富多彩的文化活動。進(jìn)一步加大對學(xué)生社團(tuán)的推進(jìn)力度,成立嶺紅學(xué)生社團(tuán)聯(lián)盟,提高“校園四大節(jié)”等文化活動的文化韻味,讓每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)校有形的文化活動中來,為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會和展示風(fēng)采、增長才干、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺。

  11. 創(chuàng)建“一網(wǎng)一報(bào)三刊”校內(nèi)文化媒體。提高學(xué)校學(xué)術(shù)刊物《名師》雜志和文學(xué)社刊物《鵬翎》的檔次,完善和創(chuàng)新學(xué)校網(wǎng)站,創(chuàng)辦《嶺紅中學(xué)報(bào)》和學(xué)生綜合刊物,形成“一網(wǎng)一報(bào)三刊”的校內(nèi)文化媒體群,營造良好的文化氛圍。

  12.重新規(guī)劃校園物質(zhì)文化的建設(shè)。以建設(shè)綠色校園、書香校園、文化校園為目標(biāo),提升校園物質(zhì)文化建設(shè)的檔次,加強(qiáng)校園文化建設(shè)中傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的融合。

  13.及時(shí)總結(jié)學(xué)校文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每學(xué)年召開一次學(xué)校文化建設(shè)工作研討會,總結(jié)成績,表彰先進(jìn),發(fā)現(xiàn)不足,以促進(jìn)校園文化建設(shè)健康發(fā)展。

  三、營造濃郁的教師發(fā)展氛圍,為品牌學(xué)校建設(shè)提供師資保障

  1.建立教師發(fā)展支持中心。以教師發(fā)展支持中心為平臺,努力為教師的專業(yè)成長提供各種可能的平臺和支持。充分重視并努力創(chuàng)造條件加強(qiáng)干部和教師的職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修;加強(qiáng)和大陸各地名校及港澳、海外學(xué)校的交流,開拓全體員工的教育視野;培養(yǎng)干部和教師的世界胸懷,擴(kuò)展員工的國際視野,提升員工的國際理解力和國際素質(zhì)。

  2.提振教師的精神境界。以學(xué)校的精神文化建設(shè)為重點(diǎn)提升教師的師德修養(yǎng)和人生境界,重視教師在工作崗位的快樂體驗(yàn)和創(chuàng)造精神的培育,努力營造教師實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想和生命價(jià)值的良好氛圍。

  3.實(shí)施“513”名師工程。激發(fā)資深教師內(nèi)驅(qū)力,為資深教師創(chuàng)造進(jìn)一步發(fā)展的平臺,充分發(fā)揮資深教師的幫帶作用。鼓勵(lì)并支持教師成名成家,力爭在本規(guī)劃期內(nèi)至少培養(yǎng)5名在全國有一定知名度的專家型名師,每個(gè)學(xué)科至少培養(yǎng)1名在省內(nèi)有一定知名度的名師,每個(gè)學(xué)科培養(yǎng)3名在全市有知名度的名師。

  4.加大青年教師培養(yǎng)力度。依托學(xué)校學(xué)術(shù)委員會和各級名師工作室,成立青年教師發(fā)展專家指導(dǎo)組。進(jìn)一步完善中青年教師的培養(yǎng)機(jī)制,繼續(xù)實(shí)行青年教師培養(yǎng)的“師徒結(jié)對”制,為青年教師提供出國、進(jìn)修、拜師學(xué)藝等發(fā)展機(jī)會,讓中青年教師早日成熟、成名、成家。

  5.以名師工作室和教研組為依托,努力搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺。

 。1)校本課程平臺:通過校本課程的開發(fā)和建設(shè),開發(fā)教師的學(xué)術(shù)潛能,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),讓老師“學(xué)”有方向,“術(shù)”有專長,“教”有特色。

 。2)教育博客平臺:通過教育博客的寫作,促進(jìn)教師的教育實(shí)踐和反思,促進(jìn)其自我感悟與發(fā)現(xiàn),激發(fā)其教育創(chuàng)造力。

  (3)校園講壇平臺:學(xué)校開設(shè)“名師大講壇”“嶺紅廣場大講壇”,鼓勵(lì)各學(xué)科組開設(shè)“科組講壇”,為老師提供交流平臺。

  (4)論著發(fā)表平臺:學(xué)校編輯出版學(xué)術(shù)期刊、?托(bào),鼓勵(lì)教師著書立說,對高質(zhì)量的教育著作提供出版資助。

 。5)課題研究平臺。

  6.開展校內(nèi)優(yōu)秀教師教育教學(xué)“絕技”研究。認(rèn)真總結(jié)身邊教師的成功典型,發(fā)掘每一位優(yōu)秀教師的看家絕技,編輯成書,加以總結(jié)推廣。對于尚不成熟的老師,鼓勵(lì)其發(fā)展自己的成名絕技,讓每一位教師都教有所長。

  7.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。轉(zhuǎn)變和明確教研組、備課組的職能,努力將教研組建設(shè)成教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)科指導(dǎo)中心,將備課組建設(shè)成課堂教學(xué)的研究中心和基層管理組織。

  8.加強(qiáng)名師工作室建設(shè):對已有的三個(gè)名師工作室,加強(qiáng)指導(dǎo),提供最大協(xié)助,盡量使其出成果、出特色,成為在全國有一定影響的工作室;創(chuàng)造條件繼續(xù)創(chuàng)建新的工作室,爭取五年內(nèi)各個(gè)學(xué)科都能創(chuàng)建自己的工作室。

  9.實(shí)施校內(nèi)明星教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。制訂校內(nèi)明星教師獎(jiǎng)勵(lì)方案,每年在各個(gè)層面民主評定業(yè)績突出、特色明顯的年度明星,實(shí)行重獎(jiǎng)。鼓勵(lì)教師多元發(fā)展,多向成才。

  四、建立新型學(xué)校開放性的課程體系,為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供課程保障

  1.完善課程管理機(jī)制。建立健全課程委員會及各種課程組織機(jī)構(gòu),提高各課程組織的履職能力。建立課程開發(fā)、課程審定、課程實(shí)施、課程評價(jià)等完整的課程管理流程,加強(qiáng)課程實(shí)施的過程監(jiān)控;完善網(wǎng)絡(luò)化、智能化、開放化的多功能課程管理平臺。

  2.加大課程研究力度。學(xué)校成立課程研究中心,切實(shí)開展課程調(diào)研,認(rèn)真研究課程的科學(xué)設(shè)置、開發(fā)和實(shí)施。加大綜合實(shí)踐課程的研究力度,加大初中課程設(shè)置特別是歷史與社會、綜合課程的教學(xué)以及科學(xué)分科教學(xué)研究的力度。

  3.努力構(gòu)建科學(xué)、開放、發(fā)展的課程體系。根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),構(gòu)建以基礎(chǔ)性課程為核心,以拓展性課程為增長點(diǎn)的相互銜接、彼此打通、科學(xué)整合的課程體系,重視研究性課程、活動性課程的開設(shè),加強(qiáng)學(xué)校課程與國際課程潮流的融合。

  4.加強(qiáng)課程開設(shè)的選擇性、層次性。在保證必修課程的基礎(chǔ)上,逐步推出足量的選修課程,基本保證進(jìn)入嶺紅的不同層次、不同發(fā)展傾向的學(xué)生,都能找到適合自身個(gè)性與發(fā)展的選修課程,甚至為學(xué)生“量身定做”,充分支持學(xué)生的個(gè)性化成長。

  5.實(shí)施校本精品課程戰(zhàn)略。以校本課程作為學(xué)校品牌建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展的突破口,實(shí)行校本課程重獎(jiǎng)制度,大力開發(fā)和認(rèn)真實(shí)施校本課程,構(gòu)建豐富而具有特色的校本課程體系。各教研組組織校本課程攻關(guān)小組,并形成以老帶新的格局,以保證校本課程開發(fā)與實(shí)施的傳承性和可持續(xù)性。推出一批校本教材,大科組每年著力打造1門精品校本課程,小科組每兩年打造1門校本精品課程。

  6. 加強(qiáng)學(xué)校課程與國際課程潮流的融合。加強(qiáng)國際課程的研究與引進(jìn),成立國際課程研究小組,充分了解國際課程的發(fā)展趨勢。開設(shè)國際課程,聘請外教來校授課,在初中、高中均開設(shè)美國文化、美國社會活動、美國的經(jīng)濟(jì)制度等國際理解課程;開辦國際班;開班中美、中英、中加等國際交換生項(xiàng)目;舉辦國際交流特色夏令營。

  7.加大學(xué)生活動課程的建設(shè)力度。大力開展社團(tuán)活動,形成活動常規(guī),提高社團(tuán)活動的層次和品位,打造特色社團(tuán)、精品社團(tuán),形成社團(tuán)聯(lián)盟,讓社團(tuán)成為各種專門人才的搖籃。提高各種活動周、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)的課程含金量,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生課余生活的文化含量。

  8.加強(qiáng)課程建設(shè)的學(xué)生自主性。切實(shí)轉(zhuǎn)變課程觀念,加強(qiáng)課程建設(shè)的學(xué)生自主性,成立學(xué)生課程組織,及時(shí)吸納學(xué)生對于課程建設(shè)與實(shí)施的意見建議,讓學(xué)生成為課程開發(fā)和實(shí)施的主人;增強(qiáng)課程實(shí)施的參與性、研究性和探究性。

  9.探索實(shí)施校本課程社會化、國際化工程。擴(kuò)大校本課程的資源范圍,聘請?jiān)谀承╊I(lǐng)域確有研究的社會人士,聘請國外專家,面向全體學(xué)生開設(shè)適合學(xué)生發(fā)展實(shí)際與需要的校本課程;聘請國內(nèi)外專業(yè)人士指導(dǎo)、協(xié)助開發(fā)校本課程。

  五、加大德育創(chuàng)新力度,培養(yǎng)高品位的現(xiàn)代學(xué)生

  1.更新德育觀念。變以“管”為主的德育觀念為“以‘育’為核心,‘管’‘育’并重,助力學(xué)生發(fā)展”的德育觀念,尊重學(xué)生在德育中的主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生的德育主體作用;加強(qiáng)對學(xué)生心結(jié)的開導(dǎo)、情緒的疏導(dǎo)、思想的引導(dǎo)、人生的指導(dǎo)。

中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇6

  通過以培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn),以楷模教育為主線,以綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)為載體的主題教育開展,突出九中德育特色建設(shè),深入開展學(xué)校文化建設(shè)年活動。通過多渠道的培養(yǎng)方式,提高德育隊(duì)伍的管理水平和育德能力,從而更好地落實(shí)規(guī)劃目標(biāo)。

  一、全面啟動楷模教育,落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀

  (一)認(rèn)真制定并實(shí)施“以周恩來為人生楷模,踐行社會主義核心價(jià)值觀”教育活動方案,全面啟動主題教育活動。引導(dǎo)全校學(xué)生以xx優(yōu)秀校友周恩來為人生楷模,對照社會主義核心價(jià)值觀,以周恩來為學(xué)習(xí)楷模,通過周恩來班創(chuàng)建活動,引導(dǎo)學(xué)生制定好自己的成長規(guī)劃(生涯指導(dǎo))和班級創(chuàng)建規(guī)劃,將社會主義核心價(jià)值觀融入到日常的學(xué)習(xí)生活之中。進(jìn)一步完善我;顒臃桨,分解教育內(nèi)容,制定不同年級的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育策略,主要通過課程引領(lǐng)、活動深化、實(shí)踐提升三個(gè)主要步驟加以落實(shí)。建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,對優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀集體進(jìn)行表彰。

 。ǘ┘訌(qiáng)法治教育。繼續(xù)實(shí)施好“四個(gè)一”(一課、一長、一庭、一考),堅(jiān)持上好法治教育課,利用班校會時(shí)間以及模擬法庭等多種形式做到每月一個(gè)法制教育主題,把法治教育納入對學(xué)生操行的全面考核之中。結(jié)合藝術(shù)節(jié)活動,積極參與在xx區(qū)“天平杯”法治漫畫大賽。利用12月4日組織開展“國家憲法日”教育活動,配合消防部門搞好“11·9”消防日活動,配合交管部門做好“12·2”交通安全日活動。

 。ㄈ┘訌(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育。結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)年活動,積極推進(jìn)禮儀教育,認(rèn)真組織好學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練周,強(qiáng)化養(yǎng)成教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),通過多種形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》,逐條向?qū)W生進(jìn)行宣講,做到每名學(xué)生都要對《守則》做到熟知熟記。以優(yōu)化管理方式為著力點(diǎn),以研發(fā)課程為突破點(diǎn),以整合資源為支撐點(diǎn),以60個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn),按照學(xué)校定位、年級設(shè)計(jì)、班級實(shí)施、教學(xué)推進(jìn)、家校配合、社區(qū)互動、表彰激勵(lì)的“七途徑”制定學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育發(fā)展規(guī)劃,注重過程,強(qiáng)調(diào)落實(shí)。

 。ㄋ模┏浞掷弥卮蠊(jié)慶日。引導(dǎo)學(xué)生更好地感悟社會主義核心價(jià)值觀的真諦和要義,組織開展好九月份的民族精神教育月、9月3日紀(jì)念反法西斯勝利71周年、9月30日“烈士紀(jì)念日”、10月22日紀(jì)念長征勝利八十周年和12月13日“南京大屠殺國家公祭日”教育活動。

  (五)加強(qiáng)實(shí)踐育人。認(rèn)真落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案》,為學(xué)生搭建了解社會、參與社會的舞臺,增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。做好初中、高中學(xué)生到綜合實(shí)踐基地集中參加實(shí)踐活動工作,高中7天,初中5天,并做好《xx市義務(wù)教育七、八年級學(xué)生集中參加社會實(shí)踐考核表》和《xx市普通高中一、二年級學(xué)生集中參加社會實(shí)踐考核表》填寫、歸進(jìn)學(xué)生檔案工作。結(jié)合“實(shí)踐課堂”的開展,加大落實(shí)“三崗”勞動體驗(yàn)的力度,廣泛開展學(xué)生的校內(nèi)勞動,組織好學(xué)生的社區(qū)勞動,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與家務(wù)勞動。

  二、進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育工作

  積極參與市級、國家級心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)工作;完成十三五課題的立項(xiàng)、申報(bào)工作;積極開展生涯指導(dǎo)工作的實(shí)踐探索,充分利用社團(tuán)活動、德育研究課、心育課等途徑開展生涯指導(dǎo)工作,為即將開始的新課改做好前期準(zhǔn)備工作。

  三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

  1、本學(xué)期積極開展班主任論壇活動和校級班主任技能大賽活動,發(fā)揮名班主任的示范引領(lǐng)作用動,。

  2、成立區(qū)校兩級名優(yōu)班主任工作室,適時(shí)召開成立大會。

  3、結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)年以及我校確定的“十三五”德育研究課題,進(jìn)一步提升德育工作者的.工作幸福指數(shù),積極開展班主任身心素養(yǎng)訓(xùn)練,提升團(tuán)隊(duì)精神;加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究,提高工作的科學(xué)性;形成獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,為全區(qū)評選模范班主任、各級各類德育先進(jìn)工作者做好準(zhǔn)備工作。

  四、加強(qiáng)家校合作,指導(dǎo)做好家庭教育

  整合學(xué)校內(nèi)部的各種教育資源和學(xué)校、家庭、社會的綜合教育資源,將各種教育影響有機(jī)地聯(lián)系起來,形成一體化的教育力量,構(gòu)建以學(xué)校為主體,家庭、社會為依托的教育網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)全面、全程、全員育人。將家長委員會成員、法治副校長及輔導(dǎo)員,青年志愿者等組織起來,構(gòu)建學(xué)校第二管理團(tuán)隊(duì),并在學(xué)校指導(dǎo)下開展工作,發(fā)揮他們?nèi)瞬、專業(yè)的優(yōu)勢,彌補(bǔ)學(xué)校教育資源不足的問題。規(guī)范家長學(xué)校培訓(xùn)課程,提高家長的教育素養(yǎng)。建立學(xué)校家長聯(lián)系渠道。如建立家訪制度、設(shè)立家長信箱、家長接待日、開放日、搭建網(wǎng)上交流平臺等,指導(dǎo)家長做好家庭教育。

中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇7

  一、學(xué)校概況:

  我校位于南京市玄武區(qū)紅山街道月苑小區(qū)營苑南路3號,是玄武區(qū)教育局和南京市第十三中學(xué)20xx年8月新落成的一個(gè)校區(qū)。學(xué),F(xiàn)擁有初中三個(gè)年級共23個(gè)班級,1000余名學(xué)生,近六十名教職員工。經(jīng)過三年的運(yùn)轉(zhuǎn),學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良、教師敬業(yè)、管理嚴(yán)格、設(shè)施先進(jìn)、教育教學(xué)質(zhì)量突出,在紅山及周邊地區(qū)擁有良好的聲譽(yù),尤其是第一年的中考,在學(xué)校生源基礎(chǔ)非常薄弱的情況下,取得了較為優(yōu)異的成績,在家長中產(chǎn)生了較好的反響,隨著學(xué)校間競爭日益激烈,學(xué)校面臨不斷提高教學(xué)質(zhì)量、做顯學(xué)校特色的壓力。

  二、指導(dǎo)思想:

  以玄武教育理念(用愛、用心、用力,辦人民滿意的玄武教育,讓每個(gè)學(xué)生成才、讓每位教師成功、讓每所學(xué)校成名)為指導(dǎo),認(rèn)真發(fā)揚(yáng)“認(rèn)定目標(biāo)、團(tuán)結(jié)實(shí)干、勇奪第一”的玄武教育精神,堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育,努力把我校區(qū)建成在三區(qū)交界處享有盛譽(yù)的校風(fēng)一流、師資一流、設(shè)施一流、質(zhì)量一流的生態(tài)型學(xué)校,為做大做強(qiáng)十三中和實(shí)現(xiàn)“五區(qū)五領(lǐng)先”的玄武教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出切實(shí)的貢獻(xiàn)。

  三、目標(biāo)和措施:

 。ㄒ唬┥鷳B(tài)型管理:堅(jiān)持以人為本,建立和諧校園,提高執(zhí)行力,努力使學(xué)校的管理工作做到規(guī)范化、精細(xì)化、高效率。

  1、真心實(shí)意依靠教師。教育工作是“以愛點(diǎn)燃愛,以智慧啟迪智慧”的工作,需要教師以真情全身心地投入。學(xué)校管理的核心工作就是真心對待教師,幫助每位教師成長、發(fā)展,幫助每位教師擺脫職業(yè)倦怠,讓教師心理快樂起來、健康起來,從而落實(shí)促進(jìn)每位學(xué)生得到發(fā)展這一宗旨。為了提高教師的學(xué)校生活質(zhì)量,培養(yǎng)教師在學(xué)校的幸福感,實(shí)施溫馨工程,逐步進(jìn)行校園和辦公室的綠化、人文化建設(shè),改善教師就餐環(huán)境和就餐質(zhì)量,裝修體育館,為教師提供寬松、雅致的工作和校園生活條件,隆重舉行教師節(jié)表彰等活動,讓努力工作的教師得到實(shí)實(shí)在在的激勵(lì),為教師的發(fā)展的途徑和條件。

  2、進(jìn)一步推進(jìn)精細(xì)化管理。根據(jù)上級教育行政部門的要求,調(diào)整好學(xué)校校級和中層的分工,并幫助每人盡快勝任自己的工作。堅(jiān)持和完善條塊結(jié)合、以塊為主的管理體制,繼續(xù)實(shí)行分管校長責(zé)任制和分管主任負(fù)責(zé)制,層層負(fù)責(zé),層層把關(guān),按照層級處理和解決問題,提高每一個(gè)人的責(zé)任心和解決問題的能力。行政干部實(shí)行責(zé)任制和周報(bào)表制。加強(qiáng)處室和行政人員的服務(wù)意識和作風(fēng)建設(shè),把服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量作為干部作風(fēng)的一個(gè)最重要的方面來考核,在管理工作中既要嚴(yán)格要求,又要充滿人文關(guān)懷,變單向的管理為熱情的關(guān)懷、期望和實(shí)實(shí)在在的幫助。

  3、從校風(fēng)建設(shè)的高度抓好師德建設(shè)。校風(fēng)首先是師風(fēng),進(jìn)一步弘揚(yáng)好紅山的優(yōu)良校風(fēng)就必須要進(jìn)一步建設(shè)好一流的師風(fēng)。為此,學(xué)校提倡激情工作,同時(shí)強(qiáng)調(diào)搞好平衡,既要大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神,更要切實(shí)發(fā)揮團(tuán)結(jié)奮斗和科學(xué)奮斗精神,既要對學(xué)生嚴(yán)格要求,又要切實(shí)做到熱愛學(xué)生,依法管理學(xué)生,切實(shí)做到有令則行,有禁則止,使每一位教師都能做道德教師,建立以平等、關(guān)愛、嚴(yán)格為基礎(chǔ)的新型師生關(guān)系。我們要像斯霞老師那樣,愛校、愛生、愛崗、愛教,講崗位責(zé)任,講社會責(zé)任,講國家責(zé)任,果能如此,我們就能不斷提高工作和生活質(zhì)量。

  4、高標(biāo)準(zhǔn)做好省示范初中驗(yàn)收的一切準(zhǔn)備工作。從課堂教學(xué)、校風(fēng)建設(shè)、材料準(zhǔn)備、校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施等方面做好精心準(zhǔn)備,確保高質(zhì)量通過省示范初中驗(yàn)收,為成為省示范初中中的窗口學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  5、切實(shí)做好今年的畢業(yè)班工作。成立由校長為組長,書記具體分管由全體行政干部參加的初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組,要進(jìn)一步加強(qiáng)全體初三老師的作風(fēng)建設(shè),初三教師要統(tǒng)一思想,統(tǒng)一步調(diào)。要組織好對中考的研究。組織教師參加教研室安排的中考命題思路講座,加強(qiáng)研究,把新課改要求、中考命題思路與平時(shí)教學(xué)結(jié)合起來,把研究成果體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。狠抓初三年級所有學(xué)科的教學(xué)和復(fù)習(xí)質(zhì)量,不搶進(jìn)度,不搞題海,注重質(zhì)量、注重效益。注意學(xué)生的體育鍛煉,確保學(xué)生有充沛的精力上好每一節(jié)課。采取切實(shí)有效的措施提高升學(xué)率,每個(gè)行政干部聯(lián)系一個(gè)初三班級和一個(gè)學(xué)科,確保今年初三的均分超區(qū)均分,學(xué)生達(dá)十三中高中分?jǐn)?shù)線100人,超過區(qū)里規(guī)定的趕超目標(biāo)學(xué)校。

 。ǘ┥鷳B(tài)型德育:堅(jiān)持育人為本,積極營造和諧健康向上的校園文化,加強(qiáng)班集體建設(shè)和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,努力使學(xué)校成為師生共同成長的精神家園。

  1、大力加強(qiáng)班集體建設(shè)。班集體是學(xué)校機(jī)體的細(xì)胞,是學(xué)生實(shí)現(xiàn)成長和社會化的重要基地。建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體,提高班級生活質(zhì)量,為學(xué)生營造充滿成長氣息的精神家園,營造一個(gè)有安全感、舒適感、和諧愉悅、能凝聚人心、能催人上進(jìn)的良好氛圍,是學(xué)校德育工作的首要任務(wù)。班集體的.核心是班級精神、優(yōu)良的班風(fēng),而班集體的目標(biāo)是指引集體成員前進(jìn),形成班級精神的方向。明確的目標(biāo)是維系師生團(tuán)結(jié)奮斗的紐帶;以活動為中介,促進(jìn)班集體形成;讓學(xué)生成為班集體的主人;積極動員各科教師共同創(chuàng)建班集體。認(rèn)真搞好學(xué)校的九月份的“班集體建設(shè)月”。建立和完善星級生態(tài)型班集體的創(chuàng)建工作(必備條件(討論):班級有植物、有書架、有對公物和環(huán)境的愛護(hù)、有班訓(xùn)、有良好的人際關(guān)系、有良好的行為習(xí)慣等),并把生態(tài)型班集體的創(chuàng)建作為生態(tài)型學(xué)校建設(shè)的抓手。繼續(xù)做好行為規(guī)范示范班的申報(bào)、認(rèn)定等工作,要加大行為規(guī)范示范班的評比在星級生態(tài)型班集體評比中的比重。

  2、大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,認(rèn)真總結(jié)德育工作中的得與失,努力提高德育工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。學(xué)生處要認(rèn)真抓好班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo),繼續(xù)辦好班主任論壇,加強(qiáng)班會的計(jì)劃性和規(guī)范性,精心搞好每一次的德育活動,每月要有一次讓學(xué)生動情、動容的精品活動。

  3、認(rèn)真進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,努力幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)強(qiáng)化懂禮貌(對父母、對師長、對同學(xué)、對他人)守規(guī)則(遵守學(xué)校紀(jì)律、社會公德、交通規(guī)則、對他人的諾言)教育。通過踐行活動,本學(xué)期重點(diǎn)抓幾個(gè)習(xí)慣的鞏固:文明的習(xí)慣,良好的服飾、發(fā)式習(xí)慣,進(jìn)校就讀書的習(xí)慣,講衛(wèi)生的習(xí)慣、寫字的習(xí)慣、做好操(整好隊(duì))的習(xí)慣,本學(xué)期要還要重點(diǎn)抓好愛護(hù)公物(校園環(huán)境)的習(xí)慣、讀好書的習(xí)慣。各班級一定要抓好開學(xué)初一個(gè)月(行為習(xí)慣養(yǎng)成月和民族精神月)的良好的教育契機(jī),通過各種形式,抓好對學(xué)生進(jìn)行以上良好習(xí)慣養(yǎng)成的教育,月底進(jìn)行相關(guān)評比表彰,學(xué)生處提前設(shè)計(jì)好相應(yīng)的活動并制定好相關(guān)細(xì)則。學(xué)生處要加大檢查評比的力度,年級組長要把本年級的學(xué)生常規(guī)檢查抓在手上并定期進(jìn)行講評,加大對本年級常規(guī)管理的力度,以促進(jìn)各班的常規(guī)工作不斷上臺階。

  4、精心構(gòu)建有生命力的校園文化。根據(jù)學(xué)校的地理位置和環(huán)境特點(diǎn),努力形成學(xué)校的文化特色。學(xué)校校園要努力做到區(qū)域布局合理,環(huán)境整潔優(yōu)美,設(shè)施設(shè)備完好,合理規(guī)劃綠地,營造賞心悅目的氛圍,逐步建成富有自然美與藝術(shù)美的校園環(huán)境。各班教室要堅(jiān)持統(tǒng)一要求與個(gè)性化布置相結(jié)合。國旗、校訓(xùn)(或校風(fēng)、學(xué)風(fēng))、班級板報(bào),要有統(tǒng)一要求,同時(shí)鼓勵(lì)各班進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì),充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力和想象力,使教室成為能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、有凝聚力、吸引力的溫馨家園和充分發(fā)揮學(xué)生才能,培養(yǎng)個(gè)性的舞臺。營造和諧融洽的校園人際關(guān)系,建立民主、平等、積極、向上的校風(fēng)校紀(jì),構(gòu)筑寬松進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境。認(rèn)真辦好學(xué)校的櫥窗、班級的黑板報(bào)、學(xué)校走廊上的壁報(bào),努力讓學(xué)校的每一個(gè)角落都散發(fā)著濃郁的教育氣息,為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供良好的環(huán)境和氛圍。深入開展讀書活動,進(jìn)一步組織好能促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展的學(xué)生社團(tuán)并指導(dǎo)學(xué)生開展好相關(guān)活動。認(rèn)真組織好團(tuán)、隊(duì)和學(xué)生會的活動。努力挖掘社區(qū)教育資源,繼續(xù)加強(qiáng)家校合作,切實(shí)尊重家長,把家長做為學(xué)校南京市第十三中學(xué)紅山校區(qū)20xx學(xué)年度學(xué)校發(fā)展計(jì)劃,

  教育的最重要同盟軍。繼續(xù)開展好“家長開放日”活動,學(xué)校文化形成了學(xué)校的教育生態(tài),學(xué)生在學(xué)校的生態(tài)環(huán)境中汲取營養(yǎng),最終內(nèi)化為自身的素質(zhì)。

  5、大力提倡全員育人。學(xué)校中的每一位教職員工都是德育工作者,都要做學(xué)生的楷模和表率,都能以自己良好的人格和言行來影響和感染學(xué)生,都要變成學(xué)生的優(yōu)良的教育環(huán)境,為讓學(xué)生過有道德的校園生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每一位教師都要充分挖掘教學(xué)中的教育性因素,充分發(fā)揮教學(xué)中的教育作用,每一位教職工都要本著對學(xué)生、對學(xué)校高度負(fù)責(zé)的精神,切實(shí)負(fù)起對對學(xué)生教育和管理的責(zé)任來,自己課堂的事自己負(fù)責(zé),每位教師都要有自己的幫教對象,都要對學(xué)生從嚴(yán)要求、管教管導(dǎo)。

 。ㄈ┥鷳B(tài)型教學(xué):按照精細(xì)化管理的要求,加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)力,努力減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。在做好“四邊雙過關(guān)”總結(jié)工作的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究并開展“四邊雙優(yōu)秀”活動。教師要嚴(yán)格按課程表上課,完善聽課查課制度,認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)、講評、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理,要做到“精備、精編、精講、精批、精補(bǔ);有發(fā)必收,有收必批,有批必評、有評必補(bǔ)”。完善學(xué)生定期座談反饋制度,完善班級日誌制度,完善互幫互學(xué)的教研組、備課組聽課、評課制度。要積極解決低層次干擾教學(xué)行為問題,力求95%以上的學(xué)生能專心聽課,積極思考,確保每一節(jié)課高質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)早讀課管理,努力提高早讀課質(zhì)量。堅(jiān)決管好教輔資料的征訂(所有學(xué)生資料的征訂必須經(jīng)過教導(dǎo)處,凡征訂教輔材料的不再印發(fā)任何講義,任何費(fèi)用的征收都須經(jīng)過校長室同意)。

  2、大力加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。繼續(xù)實(shí)行教研組長和備課組長負(fù)責(zé)制,強(qiáng)化集體備課活動,備課組長要抓好四統(tǒng)一,即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測。校級領(lǐng)導(dǎo)每個(gè)聯(lián)系一個(gè)教研組。要用校本管理的方法,加強(qiáng)教研組和備課組自我層面的管理,按照學(xué)習(xí)型教研組和備課組評比標(biāo)準(zhǔn),選配業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、威信高、有事業(yè)心、能起協(xié)調(diào)統(tǒng)率作用的組長,培育團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和利益而相互協(xié)作、盡心盡力克服困難,不斷進(jìn)取,充分發(fā)揮教研組和備課組在提高教研水平、促進(jìn)教師發(fā)展和大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量中的作用。

  3、提高教學(xué)力,對不同階段教師提出不同要求。處于第一階段(1至3年)的教師,重點(diǎn)工作是做好師徒掛鉤結(jié)對學(xué)習(xí)活動,力爭在一年的學(xué)習(xí)后站穩(wěn)講臺并初步掌握教育教學(xué)的新理念。處于第二階段(4至9年)的教師重點(diǎn)工作是做好磨課活動和公開主題教研活動,并指導(dǎo)好研究性學(xué)習(xí)活動。處于第三階段的教師(含區(qū)級及以上骨干教師培養(yǎng)對象)的重點(diǎn)工作是做好示范教學(xué)、教學(xué)研究、課題研究、教師論壇、校本課程的開發(fā)等工作。本學(xué)年將按計(jì)劃開展師徒掛鉤學(xué)習(xí)活動、新教師上崗課、初三新教師上崗課、志遠(yuǎn)杯青年教師基本功比賽、教學(xué)案例評比、教育碩士論壇等活動,通過這些活動的舉辦來進(jìn)一步提高全體教師的教學(xué)力。

  4、切實(shí)解決作業(yè)和學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,把作業(yè)和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為教學(xué)質(zhì)量提高的突破口。要努力解決學(xué)生作業(yè)中存在的“勞民傷財(cái)”、效率低下問題:數(shù)量太多、難度太大,現(xiàn)成資料使用過多、過于重復(fù),作業(yè)沒有層次、學(xué)生選擇性差。本學(xué)年要以作業(yè)量控制為切入點(diǎn),解決作業(yè)的編制質(zhì)量問題、層次性問題和效率問題。主要學(xué)科每門限配一套課外資料,作業(yè)次數(shù)與周課時(shí)一致,每次作業(yè)3~5題,學(xué)生根據(jù)自身能力選做3題左右;鼓勵(lì)教研組、備課組集體協(xié)作,研制學(xué)案、教案一體化的作業(yè),并注明是基礎(chǔ)題還是提高題,是必作題還是選作題,還有哪些是多解題,以供不同層次的學(xué)生選做;要求教師對課堂作業(yè)全批全改,改后統(tǒng)計(jì)分析,個(gè)別存在的問題及時(shí)當(dāng)面幫助,共性的問題則在本學(xué)科課上講評,并反思教學(xué)中存在的問題,嚴(yán)禁私自占用自習(xí)課、課外活動課等時(shí)間集體上課;每周由年級組或班主任組織學(xué)生填寫作業(yè)質(zhì)量感受表,及時(shí)反饋給科任老師,努力提高作業(yè)效率。

  5、認(rèn)真繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校業(yè)已形成的好的傳統(tǒng),吸取過去三年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。積極借鑒教學(xué)案的有益經(jīng)驗(yàn),積極實(shí)施“課前學(xué)、課中考”的教學(xué)模式,要積極提倡學(xué)生課前自學(xué),先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練,在教學(xué)中提倡主學(xué)科留出時(shí)間給學(xué)生當(dāng)堂做作業(yè),教師下課帶著作業(yè)走,每節(jié)課教師講授時(shí)間原則上不得超過30分鐘。認(rèn)真、扎實(shí)地推進(jìn)洋思中學(xué)的“三清”(即堂堂清、日日清、周周清)運(yùn)動,通過“三清”要向每節(jié)課要質(zhì)量,向每天要質(zhì)量,向每周要質(zhì)量。各年級要借鑒借鑒去年初二三清的經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)決有效地預(yù)防差生的形成,拿出“三清”的具體辦法。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,初一學(xué)生要在開學(xué)第一個(gè)月解決聽課、預(yù)習(xí)、作業(yè)常規(guī)的問題。各年級都要積極探索獨(dú)具特色、符合教育規(guī)律的大面積提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。

  (四)其他工作

  1、本著為教學(xué)服務(wù)宗旨,要加強(qiáng)財(cái)經(jīng)、校產(chǎn)管理,增強(qiáng)開源節(jié)流意識,減少資源損毀和浪費(fèi)。做好校園的凈化、美化、人文化建設(shè),。

  2、本著為學(xué)生生命高度負(fù)責(zé)的精神,樹立安全第一的意識,加強(qiáng)行政值班。宿管人員和值班人員必須認(rèn)真做好住校學(xué)生的管理工作,確保住校生的安全和住宿質(zhì)量。

  3、切實(shí)做好小升初銜接工作和招生工作,做好學(xué)校的宣傳報(bào)道工作,樹立學(xué)校良好的社會形象,不斷擴(kuò)大學(xué)校的影響和知名度。

  4、做好人事及學(xué)校文書檔案的整理工作。

  5、從學(xué)生的健康成長出發(fā),認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。體育工作要認(rèn)真抓好課堂教學(xué)和課外體育鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣,組織好兩課兩操、田徑運(yùn)動會,積極參加競技性的體育比賽并力爭出成績,衛(wèi)生工作學(xué)生的健康教育要抓緊抓好,既要美化環(huán)境,更要養(yǎng)成孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,防止各類傳染病。

中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇8

  20xx年暑期已經(jīng)來臨,希望老師們在假期中適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,度過一個(gè)健康、快樂、安全的暑期生活。為了能很好地落實(shí)學(xué)校常規(guī)工作,特制定一份暑期安排計(jì)劃:

  一、對學(xué)校行政干部要求

  1、反思本學(xué)期工作的薄弱環(huán)節(jié)和全體教師測評中指出的不足方面,思考和醞釀下學(xué)期工作要求。

  2、關(guān)心教工的生活和健康,做好對教師的家訪探望工作。

  3、8月xx日下午1:00召開行政會,討論下學(xué)期工作,每位成員拿出討論稿(書面)

  二、班主任在暑期中應(yīng)該完成的內(nèi)容

  1、暑假期間班主任要利用暑期對學(xué)生進(jìn)行家訪。尤其是特殊家庭子女和家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生,要在生活、心理上給予全面的指導(dǎo)和幫助。新接班做好100%家訪工作;延續(xù)班級起碼1/3家訪。

  2、班主任務(wù)必完成教育局舉辦的教師培訓(xùn)任務(wù)(7月10日教育學(xué)院全天)

  3、六年級新接班教師在18日上午8:00到校集中;9:00學(xué)生報(bào)分兩批報(bào)到。

  4、下午1:00討論升留級名單(校長室、教導(dǎo)處、原六年級、七年級、八年級、九年級組長)

  三、任課老師要求

  1、結(jié)合本學(xué)期教研組自培和教學(xué)工作撰寫教學(xué)反思。

  2、中考學(xué)科教師完成種考試卷。

  3、完成新學(xué)期兩周的備課工作。

  4、參加數(shù)學(xué)學(xué)科統(tǒng)整的教師修訂統(tǒng)整指南、修改兩篇教案。

  5、學(xué)校的`新一輪課題將啟動,有意向的教師可利用暑期進(jìn)行思索,并完成開題報(bào)告的申報(bào)工作。

  6、新書分班(根據(jù)新華書店通知)

  四、對教務(wù)處的要求

  1、做好新六年級相關(guān)工作。

  2、做好九年級畢業(yè)班相關(guān)后續(xù)工作。

  3、做好新學(xué)期開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  五、工會暑期工作

  1、在暑期7月上旬完成退休和在職教職工的慰問和送清涼工作。

  2、完成7月10開始的在職教職工的云臺山、開封旅游工作。

  3、在暑期每位教職工讀一本書(有關(guān)教育、教學(xué)方面)作讀書札記。

  六、總務(wù)處暑期工作

  1、做好各辦公室清理打包工作

  2、做好學(xué)校大修工作

  七、人事室暑期工作

  1、暑期前辦公室內(nèi)用品整理保管好,私人貴重物品帶走(學(xué)校有裝修隊(duì)維修)

  2、值班老師按時(shí)到校值班,并負(fù)起職責(zé)。發(fā)現(xiàn)問題在第一時(shí)間報(bào)校長。

  八、教工上班時(shí)間

  1、行政及二處上班:8月26日上午8:30;

  2、教師上班時(shí)間:8月27日8:30;

  3、學(xué)生開學(xué)9月1日。

中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教導(dǎo)處將遵循教育局和學(xué)校的工作思路,以提高教師素質(zhì)為核心,以提高教學(xué)效率為重點(diǎn),以優(yōu)化管理為手段,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法,不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理,全面提高教師的綜合教育能力,牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識。

  二、奮斗目標(biāo)

  1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

  2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量,重點(diǎn)抓好九年級課堂教學(xué)工作,爭取今年中考升學(xué)率更上一層樓。

  3、立足課堂教學(xué),積極推進(jìn)新課程改革,以遠(yuǎn)程教育資源為平臺,努力打造高效課堂。

  4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,著重培養(yǎng)青年教師,確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

  三、工作要點(diǎn)

 。ㄒ唬┮(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量

  1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為,落實(shí)《臨江市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》,繼續(xù)實(shí)施教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱等教學(xué)行為。

  2、注重教學(xué)常規(guī)檢查。各任課教師及時(shí)寫出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,

  計(jì)劃不要流于形式,應(yīng)具體適用,在落實(shí)工作的基礎(chǔ)上,采用定期和不定期相結(jié)合的形式,做好教案檢查、作業(yè)檢查、隨堂聽課等工作,從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀,給予表揚(yáng)推廣,本學(xué)期教案檢查四次,作業(yè)、批改記錄檢查四次,聽課記錄兩次,對存在的問題督促及時(shí)改進(jìn),鼓勵(lì)全體教師熱愛崗位、敬業(yè)盡職。學(xué)期結(jié)束,各科任做好學(xué)期工作總結(jié),做好科質(zhì)量分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),明確今后的努力方向。

  3、認(rèn)真做好反思工作,使其經(jīng);。教學(xué)后的反思有助于提高教師的教學(xué)評價(jià)和總結(jié)能力。在課堂教學(xué)實(shí)踐后及時(shí)反思,能使教師直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長處,發(fā)現(xiàn)問題,找出原因及時(shí)解決問題的辦法,再次研究教材和學(xué)生,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有利于提高教學(xué)水平,使教師的認(rèn)識能上升到一個(gè)新的高度。每位科任教師課后要認(rèn)真寫好教學(xué)反思,要使教學(xué)反思做到經(jīng);

 。ǘ┳ズ媒萄泄ぷ鳎鷮(shí)有效開展教研教改活動

  1、加大課堂教學(xué)改革力度,完善學(xué)科教研教研計(jì)劃,并按照計(jì)劃進(jìn)行教研活動,教師間相互交流、共同提高。每一位科任教師本學(xué)期進(jìn)行一次公開課,新上崗教師應(yīng)進(jìn)行一次匯報(bào)課。老教師上一節(jié)示范課。評課教師發(fā)言要實(shí)事求是,并做好記錄。及時(shí)進(jìn)行教研總結(jié)。教研活動要有針對性、有實(shí)效,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

  2、強(qiáng)化集體備課。加強(qiáng)對備課組工作的指導(dǎo),充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,根據(jù)農(nóng)村中學(xué)年級單班的特點(diǎn),不同年級教師合作備課,本學(xué)期準(zhǔn)備三次集體備課。

  3、完善聽課、評課制度。鼓勵(lì)全體教師多聽課,多評課,多參與課堂教學(xué)過程,多探討課堂教學(xué)問題,教師聽課數(shù)量在15課時(shí)/人以上,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課數(shù)量在30課時(shí)/人以上,教學(xué)五年內(nèi)的`青年教師聽課數(shù)量在30課時(shí)/人以上,教師爭取每周聽一節(jié)課,鼓勵(lì)教師跨學(xué)科、跨年級聽課,提倡課后評課、交流。通過評課、交流等多種形式,提高青年教師的課堂教學(xué)水平,重點(diǎn)培養(yǎng)使其盡早成為骨干力量。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),為了使剛走上教育崗位的年輕教師盡快熟悉業(yè)務(wù),提高教學(xué)藝術(shù),學(xué)校指派有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老老師與剛走上崗位的老師結(jié)對子。例如:于曉燕、楊蕾與張永濤;李騰飛與周俊波;于揚(yáng)、陳東與田甜;王薇與林海。充分發(fā)揮骨干教師的作用,使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

  5、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí),爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會,有針對性地選派教師外出,學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,與片區(qū)學(xué)校形成長期的交流合作關(guān)系。

  6、群策群力組織好各類競賽活動。為活躍學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力,本學(xué)期我們將進(jìn)行作文比賽及演講比賽,頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

 。ㄈ┎扇∮行Т胧袑(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

  結(jié)合上年度考試情況,教導(dǎo)處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)

  科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān),正確把握課堂教學(xué)目標(biāo),多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式,要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn),提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力,讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。各年級各班對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),各學(xué)科切實(shí)做好這項(xiàng)工作,及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,提出今后改進(jìn)的措施,學(xué)期結(jié)束前兩周,學(xué)校組織班子成員對各年級各班的音體美等學(xué)科進(jìn)行評估,相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析。

  (四)開展豐富多彩的第二課堂活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力

  本學(xué)期要求同學(xué)們要積極參與各興趣小組活動,提高自己的能力,加強(qiáng)音樂、美術(shù)、體育特長人才的發(fā)掘,并加緊訓(xùn)練,爭取多出人才,出好人才,適應(yīng)新形勢下素質(zhì)教育的要求。課外活動小組每周活動一節(jié),期末要完成總結(jié),對各活動小組進(jìn)行評比,獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、中途離堂、接聽手機(jī)等現(xiàn)象;

  2、認(rèn)真專研教材,了解學(xué)生,備出兩周教案,不得無教案上課。

  3、輔導(dǎo)學(xué)生要耐心、細(xì)心,輔導(dǎo)方式應(yīng)因地制宜。

  4、實(shí)行候課制,教師在課前2分鐘在教室門前候課。

  5、教師工作期間不得喝酒,不得帶手機(jī)進(jìn)課堂。

  四、具體的周工作安排

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