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學(xué)校校本工作計劃

時間:2022-08-12 16:27:43 學(xué)校工作計劃 我要投稿
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學(xué)校校本工作計劃范文匯總9篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又迎來了一個全新的起點,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編幫大家整理的學(xué)校校本工作計劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校校本工作計劃范文匯總9篇

學(xué)校校本工作計劃 篇1

  一、傳染病防治工作組織機構(gòu)

  組長:馮偉

  領(lǐng)導(dǎo)成員:

  教師成員:

  學(xué)生成員:

  二、認真做好宣傳教育工作

  預(yù)防傳染病,首先要做好宣傳教育工作。在傳染病流行季節(jié)將采取專題講座、廣播、宣傳欄等形式向師生及員工宣傳防治傳染病的重要性。

  班主任可以通過開展傳染病防治主題班會、黑板報、手抄報、健康知識競賽等形式使學(xué)生了解傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及如何控制傳染源、切斷傳播途徑,學(xué)會保護自己、保護易感者。

  三、傳染病疫情報告工作

  疫情的報告工作在預(yù)防、控制和消滅傳染病中起著非常重要的作用。準(zhǔn)確及時的疫情報告是控制疫情蔓延的情報信息,健全的疫情報告管理組織和管理制度是確保疫情報告準(zhǔn)確及時的關(guān)鍵。

  每名教職員工及學(xué)生均為法定疫情報告人。任何人發(fā)現(xiàn)傳染病人或者疑似傳染病人時,均有報告的責(zé)任和義務(wù)?梢杂每陬^、書面、電話等方式向?qū)W校迅速報告,學(xué)校向上級主管部門及上級疾病預(yù)防控制機構(gòu)和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門報告。

  如果隱瞞不報、漏報、謊報或者延期報告的,要按《中華人民共和國傳染病防治法》追究當(dāng)事人有關(guān)責(zé)任。

  四、切實抓好晨午檢工作

  開展晨午檢工作,可以使學(xué)校對疫情能做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療,能有效地控制疫情暴發(fā)。晨午檢中發(fā)現(xiàn)有傳染病者要立即通知家長,把孩子領(lǐng)回家中看病治療,看好后過了傳染期再返校上課。學(xué)校要及時了解師生的出勤情況、健康情況,確保在第一時間掌握師生的患病、診斷、治療等相關(guān)情況。值日教師在清點人數(shù)時對缺勤的師生要了解詳情,如實記錄,若因病缺課的要詳細記錄。班主任對于因病請假的學(xué)生一定要問清病癥,詳細記錄在農(nóng)晨檢記錄上。

  五、消毒工作不容忽視

  消毒是傳染病防治工作的重要環(huán)節(jié)。消毒的主要目的`是為了消滅傳因素上的病原體和傳播疾病的媒介昆蟲。每天要在病菌滋生帶進行噴霧型消毒,讓病菌無立生之地。

  六、注重個人衛(wèi)生和校園環(huán)境衛(wèi)生

  個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生是傳染病防治工作的重要內(nèi)容。各班要對教室和清潔區(qū)每天進行打掃,確保我們學(xué)習(xí)和生活的空間整潔、干凈。對于不認真打掃或者不掃的班級,學(xué)校將通報批評并按相關(guān)制度追究責(zé)任。

  各班每天都要檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,教育養(yǎng)成勤洗、勤剪、勤換的習(xí)慣和重整潔不重名牌、重舒適不重款式的穿著風(fēng)格。

  七、積極配合疫苗接種工作

  學(xué)校全體師生要積極配合衛(wèi)生部門做好“流感”、“流腦”、“甲肝”等疫苗的接種工作,使孩子們能健康成長。

學(xué)校校本工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年,我校將以“特色發(fā)展年”為契機,不斷深入新課程改革,大力實踐高效課堂,深化名師打造工程,強化師德師能提升,繼續(xù)鞏固信息年建設(shè)成果,促進學(xué)校、教師、學(xué)生的同步成長,努力使學(xué)校教育教學(xué)全面質(zhì)量的又好又快提升,走出內(nèi)涵發(fā)展的道路。

  二、目標(biāo)措施

  1、師德師能建設(shè)

  為切實發(fā)揮績效考核功能,落實教育局關(guān)于師德建設(shè)的要求,培養(yǎng)教師的優(yōu)良職業(yè)道德意識,提升教師隊伍的師德水準(zhǔn),努力做學(xué)生愛戴、家長信賴的好老師。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《南京市教師禮儀規(guī)范》等培訓(xùn)和學(xué)習(xí),要進一步增強教師學(xué)習(xí)的主動性,形成教師自覺遵守禮儀規(guī)范、提高自身素質(zhì)的良好氛圍。并將師德建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)工作行為相結(jié)合,培養(yǎng)敬業(yè)精神。努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責(zé)任感和使命感,不斷提升教師的師德修養(yǎng)。

  2、高效課堂服務(wù)

  高效課堂實施,新課程深入改革已是大勢所趨,以科研為引領(lǐng),以教師為主體,以課堂為陣地,以教學(xué)為重點,以問題為載體,以研訓(xùn)為手段,也已經(jīng)形成共識,本學(xué)期的校本培訓(xùn),要圍繞高效課堂,打破校本教研和培訓(xùn)的隔閡,做到研訓(xùn)一體,將以訓(xùn)導(dǎo)研,以研促訓(xùn)落實到研修計劃中。

  日常教研,要求各教研組根據(jù)教研計劃,正常有序地開展好教研活動。每位教師根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)要求,上好學(xué)科教學(xué)實踐課,各行政、教研組長、備課組長等教師按要求組織實施好集體備課,完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù),達到規(guī)定節(jié)數(shù),做到聽課有記錄、評課有意見和教學(xué)有反思。各教研組、備課組聽、評課活動及教學(xué)實踐活動要有過程、有記錄。

  與此同時,要加強科研工作,提高研究實效。各學(xué)科教研工作要樹立“立足于教研,服務(wù)于教學(xué);以科研求突破,以特色求發(fā)展”的指導(dǎo)思想,每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作,記錄點滴,將課題研究與教學(xué)研究有機結(jié)合起來,并撰寫好論文,積極參加省、市、區(qū)論文、案例評比。

  3、名師隊伍培養(yǎng)

  圍繞學(xué)校教科研工作三年目標(biāo)和學(xué)校名師培養(yǎng)計劃,學(xué)校教科室立足引導(dǎo)廣大青年教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,大膽進行教育教學(xué)實踐改革,讓工作態(tài)度好、綜合素質(zhì)高、教學(xué)思路新、創(chuàng)新意識強的青年教師脫穎而出。

  著力抓好區(qū)、校兩級教學(xué)骨干教師的培養(yǎng)提高,努力發(fā)揮他們在課改中的示范、帶頭作用;著力培養(yǎng)教學(xué)新秀。加大對骨干教師隊伍的管理和考核,并努力構(gòu)建平臺、創(chuàng)設(shè)機遇,積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動,并承擔(dān)一定的開課、科研等任務(wù),為他們嶄露頭角提供機遇。

  加強班主任隊伍建設(shè)。建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討、績效考核的機制,加強對班主任工作的`管理與考核,提高班級管理水平,促進良好班風(fēng)的形成。

  4、教學(xué)技能展示

  教育的發(fā)展也需要教師更新教育觀念,并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,豐富課堂教學(xué)手段,拓寬學(xué)生的知識視野,以提高課堂教學(xué)效益。本年度我校將繼續(xù)進行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),開展課件制作競賽,電腦技能培訓(xùn),加強學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修,練好教師的教育教學(xué)基本功,促進教師技能提升。

  5、完善研修機制

  為進一步加強校本研修的工作力度,確保實效。必須加強制度建設(shè),形成研修工作的保障機制。教科室和教務(wù)處是校本培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)機構(gòu)。

  六、增強組織管理。

  校將形成一個校長親自抓、分管校長負責(zé)抓、教科室具體抓、教務(wù)處協(xié)同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校教科室負責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施。各項培訓(xùn)經(jīng)費及時落實,統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),有序開展。

  七、定期開展研修。

  學(xué)校將通過開放圖書館,營造讀書環(huán)境,拓寬學(xué)習(xí)視野,培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。將每周三作為固定的學(xué)習(xí)時間,將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,鼓勵和指導(dǎo)教師多讀書、讀好書,提高教師的理論素養(yǎng),奠定教師專業(yè)成長的扎實根基。

  八、實踐反思結(jié)合。

  在進行校本研修的同時,要求做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。鼓勵教師撰寫教學(xué)反思、教育日記、教學(xué)案例、教育論文等,逐步引領(lǐng)教師走向自覺的教育反思之路。

  九、做實考核歸檔。

  學(xué)校為每位教師建立教師發(fā)展專業(yè)檔案,將教師的個人發(fā)展計劃、培訓(xùn)過程記錄、課堂教學(xué)評價表等資料收入檔案中,并將教師個人的校本研修情況,和年底的繼續(xù)教育學(xué)分核算認證聯(lián)系起來。學(xué)校校本研修活動,教科室要及時總結(jié),材料及時整理歸檔。

  十、豐富研修形式。

  學(xué)校教科室組織開展多種形式的校本研修活動;?qū)<抑v座,或經(jīng)驗交流,或以研促訓(xùn),或以老帶新,或片內(nèi)兄弟學(xué)校合作,或訪問考察等,力求多渠道開展校本研修活動。

學(xué)校校本工作計劃 篇3

  為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《市“十三五”中小學(xué)教師教育規(guī)劃》要求及省、市、縣關(guān)于中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的相關(guān)文件精神,結(jié)合我校的實際情況,制定我校校本培訓(xùn)工作實施計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  強化教科室“組織、服務(wù)、研究”的職責(zé),創(chuàng)新活動載體,打造品質(zhì)教育,重點做好提升教育教學(xué)質(zhì)量、落實教學(xué)常規(guī)、提高科研品質(zhì)和促進教師發(fā)展等工作,以校為本,研訓(xùn)結(jié)合;聚焦課堂,關(guān)注學(xué)生。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能,努力為學(xué)校的行政決策、教育教學(xué)、教師發(fā)展服務(wù),從而推動學(xué)校的.可持續(xù)發(fā)展,全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

  二、工作重點

  1、引導(dǎo)加強學(xué)科教研組建設(shè)。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)科教研環(huán)境,扎實開展校本教研,圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個環(huán)節(jié),繼續(xù)開展“一人一課”活動、集體備課活動,發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧,充分實行資源共享,努力改變教研形式,加強對主題教研活動的研究,激活教師參與教學(xué)研究的熱情,讓校本教研活動落到實處,取得成效。

  2、發(fā)揮骨干教師輻射效應(yīng),重視青年教師培養(yǎng)。發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,利用骨干教師展示課、新教師匯報課等活動帶動教師隊伍教學(xué)能力的提升;做好20xx年新教師師徒結(jié)對工作,努力促進青年教師專業(yè)成長。

  3、做好教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。積極搭建教師發(fā)展平臺,本學(xué)期將組織骨干教師外出學(xué)習(xí)參觀及邀請縣內(nèi)外專家來校進行講座。同時做好省平臺教師選課、審核評價等工作,完成20xx年下半年教師選課培訓(xùn)計劃,提高教師專業(yè)水平。

  4、加強校本研修管理與指導(dǎo)。深化校本培訓(xùn)工作,加強校本培訓(xùn)工作的管理、指導(dǎo)、監(jiān)督,同時進一步規(guī)范校本培訓(xùn)博客建設(shè),做好校本培訓(xùn)學(xué)時的及時錄入和管理工作。

  5、提升科研品質(zhì)。著重做好課題、案例、反思、敘事、一師一優(yōu)課等各項科研成果的總結(jié)提升評比工作,突出小課題、微課題研究,引領(lǐng)教師專注做真實的、有品質(zhì)的研究,以課題促科研,以科研促成長。

  三、保障措施

  學(xué)校落實專用培訓(xùn)經(jīng)費給予活動保障,建立校本培訓(xùn)督導(dǎo)機制,將校本培訓(xùn)納入教師個人的教學(xué)科研管理當(dāng)中,作為教師績效考核和學(xué)校評優(yōu)、評先的重要內(nèi)容。對校本培訓(xùn)工作成績優(yōu)異的教研組和教師予以表彰和獎勵;不能有效開展校本培訓(xùn),年度(學(xué)期)評估不合格或當(dāng)年(學(xué)期)教研組中有15%以上的教師未能完成規(guī)定學(xué)時的(24學(xué)時),當(dāng)年(學(xué)期)不得參加學(xué)區(qū)級及以上各項先進個人(集體)評選,教師個人年度考核不能評為優(yōu)秀。

學(xué)校校本工作計劃 篇4

  一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點

 。ㄒ唬┡嘤(xùn)目標(biāo):

  圍繞“促進有效學(xué)習(xí)、推進教師專業(yè)化發(fā)展”為中心,立足本校,引導(dǎo)全體教師全面開展教學(xué)科研,梳理教學(xué)中實際需求,提高教研工作的針對性及實效性;全面履行教科室的工作職責(zé),提煉科研成果,提升科研品質(zhì),引領(lǐng)教師成長。

 。ǘ┡嘤(xùn)重點:

  1、圍繞“促進有效學(xué)習(xí)”,切實開展教研活動,夯實基礎(chǔ),發(fā)展特色,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時做好教師新課改的通識培訓(xùn)工作。

  2、開展校本教材的研發(fā);做好課題的研究和課題的結(jié)題驗收工作,同時做好校級小課題的申報和研討工作。鼓勵教師踴躍向省、國家級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。

  3、基于數(shù)字化校園建設(shè)的`框架,切實規(guī)范教學(xué)常規(guī)的檢查形式,同時做好教學(xué)資料完善的過程管理。

  4、積極配合上級教研部門的活動,鼓勵教師參與各級各類教科研競賽活動;繼續(xù)規(guī)范“外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、回校匯報講座”的管理。

  二、主要內(nèi)容和基本形式

  結(jié)合教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動計劃,分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)三個層次推進,圍繞專業(yè)精神、專題培訓(xùn)、專業(yè)知識與技能、學(xué)校特色等四個方面開展。具體工作如下:

 。ㄒ唬┲饕獌(nèi)容

  1、專業(yè)閱讀:

  教師在本學(xué)期讀一本好書,寫一篇讀后感,定期交流讀書心得體會,做好讀寫結(jié)合,豐富教師專業(yè)內(nèi)涵。

  2、專題培訓(xùn):

  本學(xué)期立足本校做好專題講座,包括面向?qū)W生的研究性學(xué)習(xí)專業(yè)拓展講座、本校教師課題研究專題講座、校選修課程開設(shè)系列經(jīng)驗交流、教學(xué)評價研究專題講座。通過數(shù)字化校園建立,實行校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)化,建立校博客群及教研組校本培訓(xùn)管理博客,利用網(wǎng)絡(luò)教研,實現(xiàn)高效的教研交流。鼓勵教師個人在教育博客中撰寫個人教育敘事或教學(xué)反思。

  3、專業(yè)知識與技能:

 、僖(guī)范、完善校本培訓(xùn)制度。教研組、備課組集中組織學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期校本培訓(xùn)計劃,并組內(nèi)討論制訂教研組校本培訓(xùn)、教學(xué)工作計劃,教師自行制定個人發(fā)展規(guī)劃。

  ②促進有效教學(xué),推進教師專業(yè)發(fā)展,教學(xué)常規(guī)與教師日常教學(xué)工作相結(jié)合,有計劃開展公開、示范課等。按設(shè)定的時間節(jié)點開展3次教學(xué)常規(guī)檢查;學(xué)期內(nèi)各教研組開展3次及以上集體研討活動;集體備課組開展6次及以上集體備課活動;教研組內(nèi)每位教師開設(shè)一節(jié)公開課;校級公開課根據(jù)教研組內(nèi)磨課、議課后進行推選,每位教師一學(xué)年必須開設(shè)一節(jié),學(xué)校予以頒發(fā)校級證書;每位教師聽課至少10節(jié),入職第二年教師聽課不少于20節(jié),今年新入職教師聽課不少于30節(jié),其中班主任跟班聽課不少于5節(jié)。

 、坶_展教學(xué)評價學(xué)習(xí)研究活動,加強學(xué)生評價研究,尤其是作業(yè)、試卷的評價研究。

  ④優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,完善導(dǎo)學(xué)案的書寫及有效利用。

  4、學(xué)校特色

  利用及發(fā)揮學(xué),F(xiàn)有的特色資源,開發(fā)校本課程及教材、錄制微課視頻、網(wǎng)絡(luò)課程,提升青年教師實訓(xùn)操作技能,為教師的專業(yè)化發(fā)展、特色化成長搭設(shè)平臺。

 。ǘ┗拘问

  1、校級培訓(xùn):

 、俳Y(jié)合學(xué)校實際,立足本專業(yè),適時邀請校外專家實現(xiàn)教學(xué)專業(yè)化引領(lǐng)。提高教師專業(yè)水平。

 、诨跀(shù)字化校園建設(shè)情況,定期開展專項培訓(xùn),鼓勵教師利用現(xiàn)代化技術(shù)資源進行科研課題研究。

 、劢M織新教師參與教學(xué)觀摩活動。如讓本學(xué)期新入校教師開展匯報課、骨干教師開展公開課、高資歷深的教師開展示范課活動;與上一級合作學(xué)校進行的教學(xué)交流、觀摩活動。

  2、教研組研訓(xùn):

 、匍_展組內(nèi)聽課、評課、集體備課等集體活動。

  ②以教研組為單位,開展專題行動研究。

  3、教師自培:

  ①根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),做好讀書筆記。

  ②撰寫教學(xué)總結(jié)(反思)。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思。同時做好《教師成長手冊》的記錄。

  三、保障措施和預(yù)期效果

 。ㄒ唬┍U洗胧

  學(xué)校成立校本專項培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組。形成由校長親自抓、教務(wù)處負責(zé)組織、教研組長落實的工作小組,分級管理,以加強對校本培訓(xùn)工作的規(guī)劃、管理、指導(dǎo)與落實情況。

 。ǘ╊A(yù)期效果:

  通過培訓(xùn)改變了教師的教學(xué)理念,提高了教師的專業(yè)素養(yǎng),將學(xué)習(xí)狀態(tài)由被動演變?yōu)橹鲃,解決了學(xué)校部分現(xiàn)存在教學(xué)問題,同時也彌補了繼續(xù)教育的資源不足。

學(xué)校校本工作計劃 篇5

  以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導(dǎo);堅持以“學(xué)生發(fā)展為本,基于學(xué)生發(fā)展,關(guān)注學(xué)生發(fā)展,為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學(xué)校工作計劃思想,以備課組為單位進行集體備課。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平;加強校本教研活動,發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神,以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度。積極投入到我校的日常教學(xué)活動中去,并結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)科特點,做到重要章節(jié)實施集體備課。認真落實不流于形式,逐步把提高教學(xué)質(zhì)量的`思想和理念滲透到課堂教學(xué)中,努力貫徹學(xué)校的各項工作和數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)。根據(jù)我段的實際情況,備課組本學(xué)期主要要從以下幾方面加強落實。

  1、本學(xué)期要求每位教師合理安排本學(xué)期教學(xué)進度,扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)。

  2、切實做好集體備課工作,從少到多,逐步完善,保證質(zhì)量。

  3、從實際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂,單元分層測試、自主評卷。認真分析問題所在,共同提出解決方案,加強落實,各教師注重因材施教。大考要求統(tǒng)一改卷,流水作業(yè),對每次考試總結(jié)經(jīng)驗,找出問題,逐步解決。

  4、精選例題和課時作業(yè),提高拓展練習(xí),讓知者加速。盡量做到以點帶面,兼顧兩頭,逐步提高課堂效率,并要求老師結(jié)合新課改精神。改善課堂教學(xué)這一主要陣地切實做好對學(xué)生的作業(yè)的評價與跟蹤。

  5、信息共享,發(fā)揮集體智慧的作用。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫,發(fā)揮集體智慧,在備課組會議上整理,及時應(yīng)用到具體教學(xué)中。

  6、要求每位數(shù)學(xué)老師要多與學(xué)生交流,認真聽取學(xué)生意見,了解他們的心里所想,和對數(shù)學(xué)的熱情以及在學(xué)習(xí)方法上的個別指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,備課組教師應(yīng)團結(jié)一心,相互協(xié)作,多干實事,在“落實”二字上下足功夫,向“落實”要質(zhì)量,向“落實”要成績,并且要不斷進取,提高專業(yè)水平,并把校本教研活動與教學(xué)實踐結(jié)合起來,開闊知識面,逐步提高上課水平,爭取向課堂要效率,進而做到學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)素質(zhì)提高。本學(xué)期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好。

  (附活動進度安排表)

  周次

  活動內(nèi)容

  參加對象

  1

  第一次會議(制定本學(xué)期計劃)討論本學(xué)期教輔材料的選擇,

  全組教師

  2

  學(xué)習(xí)新課改理論,參加市名師大講堂

  全組教師

  4

  數(shù)學(xué)組教研活動(安排數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo),及公開課)

  全組教師

  6

  集體備課與教學(xué)觀摩課(內(nèi)容另定)

  執(zhí)教,李秀珍

  吳歡燕

  7

  理論學(xué)習(xí)《新課程,新理念》課程開發(fā)

  部分教師

  8

  集體備課

  全組教師

  10

  觀摩課(內(nèi)容另定)

  執(zhí)教,徐成浩

  胡冬雪

  11

  期中考試及質(zhì)量分析

  全組教師

  12

  集體備課與公開課

  執(zhí)教,劉峰,

  陳建堯

  14

  理論學(xué)習(xí)

  相關(guān)教師

  17

  集體備課與公開課

  執(zhí)教,呂永吹,祁炳利

  20

  期末考試及評卷

  全組教師

  高二數(shù)學(xué)備課組(執(zhí)筆;呂永吹)

  xx.9.6

學(xué)校校本工作計劃 篇6

  為了進一步深化課程改革,不斷推進素質(zhì)教育,提高教師專業(yè)素質(zhì),提升教師的教學(xué)水平,逐步向?qū)I(yè)化教師發(fā)展,不斷深化我校校本教研工作,特制定此計劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以教育局教學(xué)工作要點依據(jù),以教師進修校校本教研工作為依托,結(jié)合我校實際,在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,從教師專業(yè)成長的需要入手,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升教師教學(xué)能力,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。

  二、教研目標(biāo):

  以科研興校、教研強師為理念,以教學(xué)研討為渠道,以課堂教學(xué)為主陣地,以校本教研活動為抓手,積極探索校本教研活動形式,用心營造教研氛圍。抓普及,促提高,引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,逐步探索校本教研新模式,力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

  1、通過校本培訓(xùn),更新教育觀念,課堂上實現(xiàn)師生互動,力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,實現(xiàn)三維目標(biāo)的有機結(jié)合,切實提高課堂教學(xué)實效性。

  2、通過校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理念,促進教師的自我反思,提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的重點。

  3、轉(zhuǎn)變觀念,充分利用教研組工作,使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

  4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課,嘗試案例分析、自學(xué)反思,力爭充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,促進教師專業(yè)水平的提高。

  三、具體步驟和方法:

  1、深化制度。繼續(xù)加強校本教研制度建設(shè),在已有的制度基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善各項制度,同時制定相應(yīng)的獎懲制度,以制度促發(fā)展,以制度作保障。

  2、深化課例研討校本教研模式。

  深化上學(xué)期的教研模式的研究與探討:

  (1)每個教師圍繞校本教研主題上一節(jié)匯報課。(要求:課后說課后反思)

  (2)教師(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))聽一節(jié)課、同評一節(jié)課。共同研討交流。(做到三個一:說出一點優(yōu)點,找出一點不足,提出一點希望。)

  (3)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進行二次修改。

  3、圍繞新課程,扎實開展活動,切實提高實效。

  (1)加強常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進行檢查,做好各項檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的'課堂教學(xué),本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強聽課力度,采取推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,掌握第一手材料,確實提高課堂教學(xué)的有效性。

  (2)立足課改,不斷深入實施新課程。扎實開展人人爭達標(biāo)活動。以教校為單位,交流、反思教學(xué)情況,進行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等,既注重切實解決實際問題,又注重概括、提升,總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律,提高自身的執(zhí)教水平。

  (3)立足崗位培訓(xùn),逐步提高。結(jié)合我校實際,組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能比賽,促進教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、優(yōu)秀案例評比、課后反思交流等活動。

  4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用,豐富研討內(nèi)容。

  學(xué)校除派教師外出學(xué)習(xí)外,繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師們力爭通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動,與全國各地實驗教師零距離接觸,從而向優(yōu)秀學(xué)習(xí)取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道,豐富教研內(nèi)容,使教研活動更具實效。建議教師建立自己的博客,把自己平時教學(xué)中的一些感想小結(jié),或是從各個渠道學(xué)習(xí)到的一些感受,發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)上論壇中。

  總之,我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點,以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,開拓創(chuàng)新,與時俱進,努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。

學(xué)校校本工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),努力提高教師課堂教學(xué)潛力、教育科研潛力、現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用潛力;用心開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,深入發(fā)揮骨干教師作用,努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過硬的教師隊伍,開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

  二、工作目標(biāo):

  1、用心探索教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的工作模式,努力營造良好地校本研修氛圍。

  2、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),培養(yǎng)業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有必須教科研潛力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍。

  3、加強師德建設(shè),加強行風(fēng)建設(shè),樹立愛崗敬業(yè),樂于奉獻的精神。

  三、具體工作:

  1、認真組織教師參加河南省義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)科教師教學(xué)潛力提高遠程培訓(xùn)活動,加強教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運用,促進教師的教育潛力、專業(yè)技能的提高。

  2、開展校際交流,主動請進來、送出去,加強學(xué)校教師之間教育教學(xué)的交流互動,促進雙方教師的共同成長。

  3、抓好教師基本功訓(xùn)練,切實提高教師教育教學(xué)潛力。

  4、以區(qū)十三屆優(yōu)質(zhì)課比賽活動和新教師課堂大比武活動為契機,加強教師聽課、評課、上課技能。

  5、抓好教師隊伍建設(shè),加強教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,用心鼓勵青年教師爭當(dāng)名師、教學(xué)骨干。

  6、抓好教研組特色建設(shè),教研組活動要扎扎實實地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,營造濃厚的教研氣氛。

  四、工作措施:

  1、重視研討,推進校本教材的實施。

  “在研討中發(fā)展,在反思中成長!边@是我校對廣大教師,尤其是對中青年教師提出的目標(biāo)。組織教師開展立足課堂的主題教研活動。在校本教研開展中主要在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng);、專題化和系列化。我們要求各教研組根據(jù)教材與學(xué)生的實際狀況,找準(zhǔn)開展校本研究的突破口,扎實、深入地開展工作。針對本學(xué)年熱點問題確立研究專題,每周圍繞專題開展研討活動,鼓勵教師暢談自己的思想和見解。大家實實在在地研究課堂教學(xué)面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑。

  2、組織教師進行教研組活動,提升教師專業(yè)潛力

  學(xué)校統(tǒng)一組織,周密部署,切實保證教研組活動的有效開展。學(xué)校為全體教師帶給集中的學(xué)習(xí)研討時間,為全校教師帶給多種形式的學(xué)習(xí)方式,促使教師不斷成長;為教師購買各種書籍和教輔資料供教師學(xué)習(xí)研究。

  3、開展教育科研,立足務(wù)實創(chuàng)新

  校本教研工作追求實在實效。立足教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀,依托校本課程,挖掘校內(nèi)資源,規(guī)范深入地做好小課題研究,適時做好學(xué)校教育科研工作的反思與分析。今年,要重點做好青少年生命教育國家級課題的中期研究工作。每個教研組都要圍繞確立的課題制定活動計劃,增加課題研究的針對性和實效性。

  每次教研活動要做到“兩有”(有活動計劃,有研究課題或?qū)n}),“三學(xué)”(學(xué)先進教育理論,學(xué)先進教學(xué)方法,學(xué)各地先進經(jīng)驗),“四定”(教研活動或群眾備課定時間,定資料,定中心發(fā)言人,定記錄人),“五研究”(研究課程標(biāo)準(zhǔn),研究學(xué)生、學(xué)法和教法,研究教材重點與難點,研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計,研究檢測質(zhì)量分析)從而使學(xué)校的教學(xué)教研工作逐步走上經(jīng);⒅贫然、規(guī)范化的軌道。

  4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,提高理論學(xué)習(xí)實效。

  要抓教師的`理論學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師樹立實踐的觀點、發(fā)展的觀點、創(chuàng)新的觀點,幫忙教師不斷更新教育理念,提升教師的理論素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,本學(xué)年教科研工作將用心走教研與科研相結(jié)合的道路,組織教師加強對教學(xué)中的難點和熱點問題的研究。努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織,重點圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。

  5、結(jié)合學(xué)校課題研究,組織教師用心參加各級各類比賽。

  強化科研意識,樹立人人都是教科研工作者的意識,用心投身于教改實踐。引導(dǎo)教師注意平時教學(xué)經(jīng)驗的積累,并用心組織教師參加各級各類論文評比,用心向各類教育雜志薦稿,幫忙教師總結(jié)經(jīng)驗,提高教育教學(xué)水平。

  努力探索校本研修的新方法,提高校本研修的實效性。以“自我反思同伴互助專業(yè)引領(lǐng)”三種研修方式為核心,以問題為出發(fā)點,針對教學(xué)中的具體問題展開研究。充分利用圖書資源、網(wǎng)絡(luò)資源,倡導(dǎo)教師多讀教育理論書籍。完善教研機制,把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長的平臺。本學(xué)年,繼續(xù)認真寫好“兩字”、理論學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思和教育小故事。

  6、落實過程管理,提高教研組活動實效。

  繼續(xù)對學(xué)校教育科研進行規(guī)范管理,開展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實踐,邊研究,邊總結(jié),不斷探索。開學(xué)初,召開教研組組長會議,要求教研組長認真撰寫教研組計劃,結(jié)合教學(xué)實際有計劃、有組織開展教研組活動,制定教研組活動檢查要求,抓好落實,提高教研組活動實效。

學(xué)校校本工作計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要,進一步推進校本研修工作,立足教研,聚焦課堂,改進教學(xué)行為,提高教學(xué)效益,促進學(xué)生全面發(fā)展,提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機制,努力培養(yǎng)有教養(yǎng)的學(xué)生,打造有素養(yǎng)的教師,創(chuàng)建有品位的學(xué)校。

  二、現(xiàn)狀分析:

  1、學(xué)校師資情況:

  學(xué)校不斷對師資隊伍進行整體優(yōu)化,并通過校本教研和培訓(xùn),使得教師素質(zhì)得到提高。學(xué),F(xiàn)有教職工80余人,其中高級教師5人,寧波市學(xué)科骨干教師1人,z區(qū)學(xué)科骨干教師4人,市區(qū)級教壇新秀20余人。這些優(yōu)秀的師資都為校本研修奠定了基礎(chǔ)。

  2、研修氣氛濃厚:

  我校為z省校本教研示范學(xué)校,有著良好的研究氛圍,團結(jié)協(xié)作、積極進取是我校教研組的一大特色!皶\式行動研究”作為我校校本教研的基本模式,已取得了一定的成效,得到了專家的肯定,并有效地促進了教師間的交流與合作研究,改進了教學(xué)行為,提高了教學(xué)效率。20xx年9月起,我們又推廣“三人行”互助式合作研究,老師們聚焦課堂教學(xué),使校本教研得到持續(xù)發(fā)展。

  3、制度不斷完善:

  學(xué)校各種規(guī)章制度不斷得到完善,營造了“團結(jié)向上”的校園氛圍,從制度上保證校本研修的良性開展。

  4、存在問題:

  教師在理解教育理念的同時,把理念轉(zhuǎn)化為實踐難度較大,教師教育實踐與科研水平發(fā)展不平衡;在研討培訓(xùn)中,對教師中的優(yōu)勢資源、教師間存在的差異還有待進一步挖掘及利用;教師的發(fā)展需求呈多極化趨勢,以往的培訓(xùn)對教師的個性化發(fā)展需求關(guān)注較少。

  三、研訓(xùn)目標(biāo):

  1、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。

  2、結(jié)合教師發(fā)展的需要實際,切實幫助教師解決教學(xué)中的實際問題,提高研修的質(zhì)量。

  3、建立一支師德高尚,素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。

  四、具體措施:

  1、形成一個活動網(wǎng)絡(luò)。

  逐層開展專題性活動、主題式教研和日常化教研,形成三位一體的教研活動網(wǎng)絡(luò),加強校本教研的力度,努力打造一支智慧型教師隊伍。備課組層面開展日;萄,以“試卷(練習(xí))編制、講評”為主題,通過理論學(xué)習(xí)、上學(xué)期期末試卷分析、試卷編制交流、試卷講評課等形式展開研討。教研組層面開展主題式教研,期初對教師在教育教學(xué)中感到困惑的教學(xué)現(xiàn)象進行歸類、分析、綜合,確定主題,以“三人行”互助式合作研究和“會診式行動研究”相結(jié)合的教研方式展開課例研究。之后,通過博客交流和課堂教學(xué)常規(guī)調(diào)研,及時發(fā)現(xiàn)研究中的新問題,適度調(diào)整。期末形成小課題報告。教導(dǎo)處層面開展專題性活動。

  2、明確教師分層發(fā)展目標(biāo)

  學(xué)校探索和建立各級教壇新秀、學(xué)科骨干培養(yǎng)梯隊,明確校內(nèi)不同層次的'教師階段奮斗目標(biāo)和前進的方向。其具體內(nèi)容為:

 。1)全體教師培訓(xùn):進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

  開展立體讀書活動,鼓勵教師通過閱讀提升自身素養(yǎng),增加對教育教學(xué)的理性認識與思考。加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),11月份開展教學(xué)論壇——“難忘的一段教育教學(xué)經(jīng)歷”分享會(葉盛、李吉、黃海波)。12月底,青年教師粉筆字書寫過關(guān)。

 。2)青年教師培訓(xùn):,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用。

  以“青聯(lián)會”為活動平臺,本學(xué)期重點開展區(qū)教壇新秀評選歷練活動。

  (3)部分骨干教師:“不走尋常路”

  我校師資不管從年齡來講,還是從教學(xué)能力來講都出現(xiàn)了“瓶頸”現(xiàn)象,因而,要加大部分中青年骨干教師的培養(yǎng)力度。給予更多的機會參與區(qū)級以上的研究課、講座等,加強功底鑄造,樹立“不走尋常路”的理念,努力在獨立深入教材、有創(chuàng)造性地解讀教材上潛心研究,在創(chuàng)新精神和實施能力方面有較大的提高。能在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用,也為區(qū)一級骨干教師評選儲備人選。

  3、搭建教師學(xué)習(xí)對話的平臺

  沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動,教師的研究很難上升到一定的高度,或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學(xué)習(xí)鉆研之外,還可從以下三個方面給教師提供學(xué)習(xí)機會。

  (1)校內(nèi):要求大家互相聽課,匯報交流教學(xué)情況,形成大家都深入課堂,研究教學(xué)的良好氛圍。

 。2)校外:走出去請進來。走出去,有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí),尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn),促使他們盡快成長;請進來,學(xué)校邀請專家、教研員來我校作報告、座談。

  (3)學(xué)校承辦各類教師培訓(xùn)、教研活動,給青年教師搭建一個展示鍛煉的舞臺,讓他們在一些大型研討會上展露風(fēng)采。要求教師主動參與各項活動,聆聽各位專家們的報告,努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

  學(xué)校盡力為教師提供針對性的指導(dǎo)和培訓(xùn),讓教師樹立成就學(xué)生也成就自己的思想。同時,學(xué)校積極鼓勵教師間合作,優(yōu)勢互補、取長補短、升高木桶短板,形成合力,實現(xiàn)共贏。

  4、加強教研組建設(shè)

 。1)各教研組長要起好紐帶作用,起好引領(lǐng)作用,帶動自己的團隊勤于研究、樂于研究、善于研究,促進教師專業(yè)化的發(fā)展。

 。2)期末以以“創(chuàng)新與扎實”為主題開展星級教研組評選活動。

  五、考評機制:

  1、通過對教師培訓(xùn)時的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況等進行記錄,按優(yōu)秀、合格、不合格進行過程考核。

  2、結(jié)合我校教學(xué)常規(guī)要求,期末評選《北斗小學(xué)教科研積極分子》。

  3、努力提高課堂教學(xué)監(jiān)控力度,“進課堂”成為課堂教學(xué)常規(guī)管理的基本措施之一,檢查備課本、作業(yè)本等,對課堂教學(xué)問題與對學(xué)生作業(yè)中反映出來的問題及時與教師進行溝通。

  六、保障措施:

  1、組織到位。學(xué)校將形成一個校長親自抓、教導(dǎo)處具體抓、教科室協(xié)同抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。

  2、制度到位。學(xué)校有相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)制度、聽課評課制度、師徒結(jié)對制度等,從制度上保證并激勵教師參加校本教研活動,提高活動質(zhì)量。

  3、學(xué)分到位。校本研修內(nèi)容經(jīng)上報通過都將納入學(xué)校教師培訓(xùn)學(xué)分管理。

  4、經(jīng)費到位。為了提高校本教研的成效,學(xué)校在經(jīng)費上予以大力支持。

  5、管理到位。校長室、教導(dǎo)處、教科室共同負責(zé)校本研修工作的日常管理。

學(xué)校校本工作計劃 篇9

  本學(xué)期,我校將20xx中心校的要求,按照上級教研部門的工作安排,以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),以深化課程改革實驗工作為重點,立足我校小學(xué)教育教學(xué)的實際情況,有針對性地組織開展各種教研活動,努力促進我校教育的均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。主要工作思路如下:

  一、認真組織新課程教材培訓(xùn),切實提高教材培訓(xùn)實效。

  1、繼續(xù)強化“研訓(xùn)一體化”教材培訓(xùn)模式。嚴(yán)格按照有關(guān)通知要求,及時組織有關(guān)教師參加各級各學(xué)科課程教材培訓(xùn),認真組織開展以課堂教學(xué)為載體、以問題討論為形式的教材研訓(xùn)活動,切實提高教材培訓(xùn)實效。

  2、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照基礎(chǔ)教育課程改革的要求,以“新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容,以校本培訓(xùn)為主要形式, 通過集中培訓(xùn)、在崗研修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式,開展教師專業(yè)技能競賽活動,全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實施新課程水平。

  二、抓住課改實驗過程中的突出問題,組織開展專題研討活動。 針對課改過程中的焦點問題開展專題研討活動,有利于集中力量攻堅克難,促進新課程實驗的順利推進。

  三、依托校本教研的扎實開展,努力提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。 校本教研的目的在于幫助教師解決教學(xué)實踐中的問題。我校要立足學(xué)校、教師實際,圍繞“提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量”這一主題,確定有針對性的校本教研內(nèi)容,探索有效的校本教研活動形式,建立校本教研的常態(tài)運行機制,努力調(diào)動教師參與教研活動的積極性,促進良好教研氛圍的形成。

  1、開學(xué)初,進行全校性的新任教師匯報課活動,每位教師都要就你聽過的某一節(jié)課寫出評課稿,在全體教師評課會上交流,會后上交評課材料。

  2、開展“同上一節(jié)課”、“跟班聽與教”等多種形式的校本教研活動。

  3、積極參加教學(xué)片研討活動。組織教師參加米東區(qū)教研室組織的各項教研活動。

  4、開展上“達標(biāo)課”活動。即每位教師在努力上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,每學(xué)年上一節(jié)達標(biāo)課匯報課。

  5、每位教師都要制定自己的`研訓(xùn)課題,結(jié)合教學(xué)開展實踐活動,學(xué)期末寫出一篇經(jīng)驗論文,在全體教師會上進行交流。

  6、加強現(xiàn)代功的培訓(xùn),由計算機老師負責(zé)培訓(xùn)課件的制作,開放電腦室供教師學(xué)習(xí)和練習(xí),學(xué)期末每位教師達到能獨制作課件。

  7、學(xué)校每周組織一次研訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

  五、參加評優(yōu)活動,促進教師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升。

  今年,我們將針對我校的實際情況和上級教研部門的工作安排,繼續(xù)參加舉行各種教學(xué)評優(yōu)活動活動,促進教師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升。

  六、月份主要工作安排如下:

  二月:1、總結(jié)上學(xué)期工作中存在的不足以及對以后工作的打算 2、制定教師工作課程表,責(zé)任到位。3、布置教師開學(xué)工作任務(wù)。 4、組織教師進行教材分析培訓(xùn)。5、核定各班學(xué)生人數(shù),做好學(xué)籍統(tǒng)計工作。6、撰寫各科教學(xué)計劃、教研計劃。7、開學(xué)教學(xué)工作常規(guī)檢查。

  三月:1、校長、教務(wù)、教研組長下班聽課、評課。 2、開展校本課程開發(fā)活動,打造書香校園,爭創(chuàng)學(xué)校特色。 3、教學(xué)質(zhì)量檢測與研討。4、教學(xué)常規(guī)工作檢查。 5、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  四月:1、校長、教務(wù)、教研組長下班聽課、評課。 2、校本課程培訓(xùn)。 3、教師推門課教學(xué)比武。4、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

  五月:1、校長、教導(dǎo)、教研組長下班聽課、評課。 2、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。 4、對校本課程實施檢查。

  六月:1、期末檢測。 2、學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),教師教學(xué)評價。 3、各種資料收集、整理、歸檔工作。 4、暑假教師校本培訓(xùn)。