【精華】學(xué)校工作計劃集錦六篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該好好計劃一下接下來的工作了！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的學(xué)校工作計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校工作計劃 篇1
一、第19周補(bǔ)充工作：
1、本周為“考試周”，任課教師要認(rèn)真做好評卷工作。
2、教研組長將教研組總結(jié)（電子文檔）等各項資料繳交教導(dǎo)處。
3、教導(dǎo)處審核、初擬本學(xué)期技能獎學(xué)金獲得者名單。
4、各部門將期末量化的.各數(shù)據(jù)星期五前繳交zz副校長
二、第20周工作要點：（1月12-18日）
1、值周班：校本部1202；xx校區(qū)1204；xx校區(qū)1209。
2、星期一，新團(tuán)員在校本部舉行入團(tuán)宣誓儀式，升旗手升旗，負(fù)責(zé)人xx，全體新團(tuán)員及團(tuán)委委員參加。
3、實訓(xùn)處核算學(xué)期班集體爭先創(chuàng)優(yōu)量化評比成績。
4、發(fā)放寒假前《致家長一封信》。
5、1月12日（即星期日）下午5:00前所有內(nèi)宿生離校，內(nèi)宿管理小組進(jìn)行內(nèi)宿清理。
6、高職備考班1月13-16日（即星期一至星期四）正常上課。
7、星期一為學(xué)生補(bǔ)考時間，各班主任和任課教師協(xié)商好各科補(bǔ)考次序，組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)考。
8、星期一前各任課教師將學(xué)生成績交班主任，星期二前班主任將成績（電子文檔）匯總與班級成績總表（電子文檔和紙質(zhì)）、《學(xué)生技能獎學(xué)金推薦表》交教導(dǎo)處。
9、星期一下午3:00在校本部會議室召開班主任工作總結(jié)會議。
10、星期二（1月14日）前教師將期末考試質(zhì)析表、個人總結(jié)或教學(xué)論文繳交教導(dǎo)處。
11、星期二（1月14日）上午9:00召開教研組長會議。
12、星期二，全體教職工（91人）在校本部檔案室黃秋陽老師處校對已填寫完畢的《xx市事業(yè)單位崗位聘用審核表（首聘）》。事關(guān)晉級重要事項，敬請教職工本人認(rèn)真校對，確保無誤后在“照片”欄簽名確認(rèn)。逾期不予更改。
13、星期三下午3:00班主任將《家庭通知書》交校長室驗印，并繳齊期末各類總結(jié)材料。
14、星期四在校本部4樓機(jī)房組織會計專業(yè)學(xué)生“會計從業(yè)資格考試。
15、教導(dǎo)處完成全校教職工的量化評價統(tǒng)計工作。
16、星期五上午9:00各校區(qū)由區(qū)長主持召開法制教育會。
主講安排：校本部：xx；xx校區(qū)：xx；xx校區(qū)：xx。
會后各班召開班會課，有針對性開展安全教育，布置假期有關(guān)事項及要求，之后發(fā)放家庭通知書。
17、星期五下午3：00在xx校區(qū)電教室召開教職工會議。
18、星期五下午4:00學(xué)校安全管理小組組織各校區(qū)安全檢查，各校區(qū)區(qū)長參加，xx負(fù)責(zé)。
三、寒假及期初安排
1、1月18日開始放假。各班級要注意充分發(fā)揮學(xué)生校外自治管理機(jī)構(gòu)作用，及時發(fā)現(xiàn)、解決不良苗頭，防患于未然。
2、學(xué)生回校時間：2月9日上午9:30。班主任跟班管理：組織學(xué)生做好教室布置等開學(xué)準(zhǔn)備；及時報告學(xué)生考勤及缺勤原因；做好寒假班級情況總結(jié)。
3、下學(xué)期開學(xué)時間：2月10日。
學(xué)校工作計劃 篇2
摘要：構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，是根據(jù)國外學(xué)習(xí)型組織的管理學(xué)說提出的一種學(xué)校管理文化。學(xué)習(xí)型學(xué)校的管理文化旨在通過營造促進(jìn)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境和氛圍，支持和鼓勵教職工的學(xué)習(xí)活動，充分發(fā)揮教職工的創(chuàng)造性思維能力，提高個人和團(tuán)隊的學(xué)習(xí)力而建立起來的能持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。本文就學(xué)習(xí)型學(xué)校概念、學(xué)習(xí)型學(xué)校的構(gòu)建方略進(jìn)行了闡述。
關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型學(xué)校 構(gòu)建 方略
教師素質(zhì)高低直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)效益的好壞。有人曾對一萬余名中小學(xué)教師做過調(diào)查，結(jié)果顯示，目前中小學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、勝任新課程改革教學(xué)工作的能力以及適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀是不容樂觀的。要解決這一難題，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的確是一條行之有效的重要途徑。
一、 什么是學(xué)習(xí)型學(xué)校
英國教育學(xué)者Southworth曾發(fā)表一篇名為“學(xué)習(xí)型學(xué)�！保═heLearning School）的論文，他指出“學(xué)習(xí)型學(xué)�！睉�(yīng)具備下列特征：重視學(xué)生的學(xué)習(xí)活動；教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)；鼓勵教師和其他同事合作或相互學(xué)習(xí)； 學(xué)校是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的組織；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者是學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者。
可見，學(xué)習(xí)型學(xué)校是指通過營造促進(jìn)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境和氛圍，支持和鼓勵教職工的學(xué)習(xí)活動，充分發(fā)揮教職工的創(chuàng)造性思維能力，提高個人和團(tuán)隊的學(xué)習(xí)力而建立起來的能持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。學(xué)習(xí)型學(xué)校使教職工在心靈上潛移默化，活出生命的價值，突破自己能力的上限,同時,以此來影響和促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)型學(xué)校應(yīng)是開放的學(xué)校,應(yīng)是終身學(xué)習(xí)的學(xué)校,應(yīng)是“團(tuán)體學(xué)習(xí)”的學(xué)校,應(yīng)是信息和知識共享傳播便利的學(xué)校,應(yīng)是不斷創(chuàng)新的學(xué)校。
二、 怎樣構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校
筆者認(rèn)為，要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，校長、教師要做好角色定位，學(xué)校要多方面
多層次營造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并建立必要的評價激勵機(jī)制。
(一) 構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校校長要做好角色定位
1、校長要讓自己成為制度的設(shè)計者
隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，工作復(fù)雜程度的增加，校長縱有三頭六臂，縱是千手觀音，也無法勝任所有工作，校長應(yīng)該從具體的事務(wù)堆里跳出來，著手設(shè)計一套符合人性的制度，盡可能將激勵因素設(shè)計到制度中去，讓制度說話，通過制度來鼓勵大家向上、向善。
2、校長要讓自己成為關(guān)系的協(xié)調(diào)者
校長應(yīng)該成為學(xué)校與外部社會的聯(lián)絡(luò)官，成為學(xué)校內(nèi)部各個部門和成員之間的協(xié)調(diào)者。因此，校長應(yīng)該是一個人際溝通專家。通過與社會各界的溝通，爭取盡可能多的教育資源，求得社會的理解，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，樹立學(xué)校良好的公眾形象。
3、校長要讓自己成為組織文化的營造者
一個學(xué)校最重要的財富就是它的文化。普林斯頓大學(xué)為什么能夠成為世界名校，是因為她具有提倡寬容、鼓勵多元的“美麗心靈”；北京大學(xué)之所以能夠培養(yǎng)中國最優(yōu)秀的學(xué)子，是因為她“兼容并包，學(xué)術(shù)自由”的校訓(xùn)。
校長給學(xué)校留下的兩大遺產(chǎn)除了培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊伍，就是培養(yǎng)一種好的學(xué)校文化�，F(xiàn)在，學(xué)校文化越來越重要，隨著高考升學(xué)率的逐步上升，家長對教育的理解不斷加深，人們選擇一所學(xué)校，并不是看中它的升學(xué)率，而是認(rèn)同它的文化。
（二）構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校教師要做好角色定位
討論教師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校過程中的角色定位必須把教師放在整個創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會”、“學(xué)習(xí)型學(xué)�！边@個大環(huán)境中，而不是只單單局限于教師自身或只局限于課堂與教室，這樣才能對教師的角色定位有一個較為全面的認(rèn)識。筆者認(rèn)為，在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！钡倪^程中，教師應(yīng)同時實現(xiàn)三種角色定位，即從合格學(xué)歷者定位到終身學(xué)習(xí)者，從權(quán)威教育者定位到教育合作者，從課程執(zhí)行者定位到教育研究者。
1、教師既要自身終身學(xué)習(xí)又要教會學(xué)生終身學(xué)習(xí)
�。�1）、教師自身要認(rèn)識終身學(xué)習(xí)的必要性
教師是人類文明的傳遞者，在需求結(jié)構(gòu)中，高層次的精神需求占據(jù)著主導(dǎo)地位。由于教學(xué)的影響，教師要時常感到自身知識、能力的欠缺，更要感到學(xué)習(xí)自身發(fā)展的需要。要不斷地吸取當(dāng)前的新的精神文化成果，使自己的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)術(shù)水平能夠適應(yīng)教育、教學(xué)工作發(fā)展的需要。教師必須要樹立“活到老，學(xué)到老”的思想，充分地調(diào)動自己的學(xué)習(xí)潛能，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)取。
�。�2）、教師要教會學(xué)生終身學(xué)習(xí)
未來人類社會發(fā)展的時代是信息化的時代，由于知識總量的不斷增長，每個
人必須積極地作用于環(huán)境并發(fā)展自身，需要不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)這個不斷發(fā)展變化的世界。未來學(xué)家阿爾文·托夫勒說過：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。”所以教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，奠定學(xué)生終身學(xué)習(xí)的必需知識、建立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)必需的方法和技巧，學(xué)生只有學(xué)到如何學(xué)習(xí)的知識和能力，配合終身學(xué)習(xí)設(shè)施及資源的提供，在生活和工作中可以隨時加入再學(xué)習(xí)行列，才能適應(yīng)快速變遷的現(xiàn)代社會。
2、教師要使自己成為教育合作者
筆者認(rèn)為教師的教育合作者的角色定位主要包括教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合作、教師與教師之間的合作、教師與學(xué)生之間的合作三個層面：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都是學(xué)校內(nèi)部的學(xué)生教育工作者，同屬于一個群體，因此在工作目標(biāo)和方向上更具有趨同性，即一切為了本校學(xué)生的發(fā)展、為了本校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，因此，教師要為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供有利的建議和積極的幫助，共同處理學(xué)校建設(shè)內(nèi)部的問題，共同致力于學(xué)校的規(guī)劃，解決學(xué)校發(fā)展中的實際困難；“孤立”的工作狀態(tài)不利于教師的專業(yè)成長與發(fā)展，教育教學(xué)資源的分享可以提高教師工作的效率和質(zhì)量，教師在教學(xué)中總結(jié)出來的豐富經(jīng)驗是教師共同分享的重要資源之一，每個教師只有學(xué)會去尊重他人的經(jīng)驗與建議，認(rèn)識到每個人都有自己獨(dú)到的長處與經(jīng)驗，進(jìn)而吸取別人的長處與經(jīng)驗以彌補(bǔ)自己的不足，這樣才能使自己不斷地改進(jìn)課程并提高自己的教學(xué)能力，獲得較快的專業(yè)成長與發(fā)展，因此，教師之間需要合作；當(dāng)今的教育，教師不能再以信息的傳播者、講授者或組織良好的知識體系的呈現(xiàn)者為主，其主要職能從“教”轉(zhuǎn)變成為“導(dǎo)”，既引導(dǎo)、指導(dǎo)、誘導(dǎo)、輔導(dǎo)、教導(dǎo)，這樣一來，教師在教學(xué)過程中又需要與學(xué)生合作。
3、教師要使自己成為教育研究者
現(xiàn)代教師不應(yīng)只被研究，自己應(yīng)該就是研究者。因為只有教師自己最能了解自己的教學(xué)問題，也只有教師通過研究自己的教育教學(xué)實際，才能促進(jìn)自己專業(yè)的成長。教師要積極開展行動研究，進(jìn)行反思性教學(xué)。從教育的角度講，研究性教學(xué)能夠改進(jìn)教育實踐，提高教育質(zhì)量；從教師的角度來講，研究性教學(xué)可以全面促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，使教師成長為研究型的教育者；從學(xué)生的角度來講，教師的研究性教學(xué)有利于更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此，教師在教育教學(xué)實踐中，應(yīng)借助于行動研究和反思性教學(xué)促進(jìn)自我的不斷學(xué)習(xí)與提高，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)教育實效的不斷提升。
�。ㄈ�(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校要多方面多層次營造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并建立必要的評價激勵機(jī)制
1、學(xué)校要建立共同愿景
傳統(tǒng)的.學(xué)校教育是一種強(qiáng)迫性的教育。其實這是不科學(xué)的，雅斯貝爾斯曾經(jīng)說過，“只有導(dǎo)向教育的自我強(qiáng)迫，才會對教育產(chǎn)生效用，而其它所有外在強(qiáng)迫都不具有教育作用。每一個人天生具有一種求知的欲望，教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生求知的天性，使其自由地生長，任何外在的強(qiáng)迫只會泯滅這種求知欲望。
那么教師應(yīng)該用什么去引導(dǎo)學(xué)生呢?答案是共同愿景。共同愿景是組織中人們所共同持有的意象或景象。由于共同愿景是人們心中所真心向往的景象，因此它具有強(qiáng)大的驅(qū)動力，它會引領(lǐng)組織成員一步一步地接近目標(biāo)�？梢哉f，共同愿景是組織學(xué)習(xí)的焦點與能量。構(gòu)建共同愿景是每一個組織向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)變時所必須進(jìn)行的一項修煉。然而，共同愿景的塑造絕非一件易事。教師不僅要善于激發(fā)、學(xué)習(xí)與聆聽學(xué)生的個人愿景，而且還要經(jīng)常與學(xué)生分享自己的愿景，通過相互交往與溝通，把這些不同的愿景整合起來，以塑造整體圖像。只有當(dāng)個人的愿景與共同愿景連成一體時，真正的共同愿景才能得以建立起來。
2、學(xué)校要創(chuàng)建民主、平等的校園文化
彼得·圣吉認(rèn)為，文化是一項能將潛意識“程式化”的因素。在權(quán)威型的學(xué)校組織文化中，教師被視為知識的擁有者，社會的代言人，他們常常以權(quán)威自居。雖然許多教師體認(rèn)到了民主、平等之于教育的重要意義，但由于在其潛意識中把學(xué)生假設(shè)為缺乏自主性的不懂事的孩子，因而會不由自主地安排學(xué)生的一切，學(xué)生只能被動地遵從，絲毫沒有自由選擇的權(quán)利。這必然導(dǎo)致學(xué)生完善的人格不受重視，民主的價值觀遭到踐踏。由是觀之，在推動校園民主化的過程中，首要的便是創(chuàng)造民主、平等的校園文化。民主、平等的理念不僅要深入到校園的每一個人的心中，而且要滲透至學(xué)校工作的各個方面，甚至學(xué)校的一草一木。只有這樣，我們才能在教師與學(xué)生之間架起一條交往的橋梁。
學(xué)校工作計劃 篇3
一、學(xué)校現(xiàn)狀分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)�；厩闆r
琥頭十三中創(chuàng)辦于1965年，占地面積108畝，坐落于鐘靈毓秀的八公山下。20xx年被琥頭市教育局命名為“琥頭市示范高中”，是琥頭市首批“市級示范高中”。
近年來，在市委、市政府和市教育局的領(lǐng)導(dǎo)、支持下，學(xué)校面貌有了日新月異的變化。學(xué)�，F(xiàn)有一幢行政樓，兩幢綜合教學(xué)大樓，裝備了電教中心，接通了寬帶網(wǎng)，“班班通”教學(xué)系統(tǒng)配備到每個教室，實現(xiàn)了班級資源共享，建有兩幢設(shè)施齊全的學(xué)生公寓，建成了400米標(biāo)準(zhǔn)化塑膠運(yùn)動場。
學(xué)�，F(xiàn)有38個教學(xué)班，在校學(xué)生20xx余人。學(xué)校擁有一支治教嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)愛生、樂教善導(dǎo)、富于創(chuàng)新精神的高素質(zhì)師資隊伍�，F(xiàn)有171教職員工，其中高級教師47人，中級教師66人。近年來，一大批優(yōu)秀青年教師脫穎而出，省市級優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師人；“八公山名師”2人。學(xué)校注重建立現(xiàn)代教育理念，積極研究探索教育教學(xué)新思路。科研興教，科研興校蔚然成風(fēng)，物理、數(shù)學(xué)、英語、生化等學(xué)科承接多項市級科研課題。
近兩年學(xué)校先后獲得全國“青少年文明禮儀教育基地”、琥頭市校務(wù)公開“先進(jìn)單位”、琥頭市教育系統(tǒng)“先進(jìn)集體”、琥頭市“工人先鋒號”、市級“文明單位標(biāo)兵”、市級“學(xué)籍管理先進(jìn)學(xué)校”、全市教育創(chuàng)新“先進(jìn)班組”、全市中小學(xué)“陽光體育運(yùn)動”先進(jìn)集體等多項榮譽(yù)稱號。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子秉承“以人為本”管理理念，團(tuán)結(jié)務(wù)實、銳意進(jìn)取，正在努力打造符合教育改革要求的辦學(xué)新亮點、新特色。
�。ǘ┑谝粋�三年規(guī)劃完成情況
我校的第一個三年規(guī)劃制定的主要發(fā)展目標(biāo)主要包括以下四個方面：創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，提升中高考成績，努力成為八區(qū)地區(qū)教育領(lǐng)頭羊；教研活動形成特色，并在西部地區(qū)發(fā)揮示范輻射作用；狠抓特色學(xué)科建設(shè)，打造名師工程，力爭優(yōu)勢學(xué)科邁入全市最前列；逐步形成具有“十三中”氣質(zhì)的校園文化特色。
在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教職工的共同努力下，現(xiàn)將完成情況簡述如下：
1、20xx年我校積極創(chuàng)建市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校并通過驗收；三年來中考“三率”均處八區(qū)前列，20xx年、20xx年獲琥頭市教育局“普通高中教學(xué)質(zhì)量完成獎、提高獎”，20xx年超額完成市教育局下達(dá)的高考指標(biāo)，但今年高考成績略有下滑。
2、教育、教研活動形成特色，并在西部地區(qū)發(fā)揮示范輻射作用。
我校創(chuàng)新教育工作模式，提出并實施“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”，把過去由班主任一人管理全班，變?yōu)槿w授課教師共同參與教育學(xué)生的形式，取得了顯著成效。學(xué)校注重現(xiàn)代教育理念，立足教育改革的前沿陣地，積極研究探索教育新思路。
3、狠抓特色學(xué)科建設(shè)，打造名師工程，力爭優(yōu)勢學(xué)科邁入全市最前列。
落實“名師工程”，有2人獲得“八公山名師”稱號。推薦多名老師參加市教育局舉辦的第九、十屆“紅燭杯”青年教師教育教學(xué)技能競賽，并取得好成績。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的帶動作用，先后派出語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科骨干教師赴江蘇盱眙等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開闊眼界、取長補(bǔ)短。
4、校園文化系統(tǒng)性有待加強(qiáng)，未形成校園文化特色。
近幾年，我校著手加強(qiáng)校園文化建設(shè)，注重學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展。雖然在充分認(rèn)識“十三中”深厚文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上，在校容校貌、校園綠化等校園物質(zhì)文化建設(shè)及制度建設(shè)、校園文體活動、教師人文關(guān)懷等校園精神文化方面做了一些工作，但我校校園文化系統(tǒng)性不強(qiáng)，還未形成具有“十三中”氣質(zhì)的校園文化特色。
�。ǘ⿲W(xué)校發(fā)展的客觀優(yōu)勢
1、區(qū)位優(yōu)勢逐漸凸顯：我校坐落在八公山下，是國家4A級地質(zhì)公園---“八公山森林公園”的“門面”，隨著第二通道的開辟和琥頭對外交流、旅游發(fā)展，學(xué)校必將受到市、區(qū)兩級政府的進(jìn)一步重視，社會關(guān)注度提升空間加大。
2、隨著地區(qū)教育布局調(diào)整，生源數(shù)量得到保證、質(zhì)量有望提升。
3、學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)范有序；教學(xué)教研水平呈穩(wěn)步上升趨勢；德育教育，尤其是“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”效果顯著，影響甚遠(yuǎn)。
4、“班班通”等教育信息化建設(shè)成效顯著，辦學(xué)條件（硬件設(shè)施）初步完善。
�。ㄈ⿲W(xué)校發(fā)展的弱勢
1、學(xué)校發(fā)展的新理念、新思路，在管理實踐中尚未顯現(xiàn)成效，各項管理措施有待細(xì)化。教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，高中“本科達(dá)線率”，初中“三率”未達(dá)全市平均水平。
2、學(xué)校的宣傳推介工作力度不夠。未能很好的將自身成功的做法和成熟的經(jīng)驗形成體系，總結(jié)推介出去。
�。ㄋ模⿲W(xué)校面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
機(jī)遇：
1、當(dāng)前正處于教育大變革時期，普及高中教育是社會發(fā)展的必然。同時，國家對教育的投入逐年增加，社會對教育的重視程度越來越高，這些因素都為學(xué)校的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。
2、市、區(qū)兩級教育主管部門積極謀劃對八公山地區(qū)學(xué)校布局調(diào)整，因我校獨(dú)特地區(qū)位優(yōu)勢和良好地辦學(xué)條件，為我校初中部的發(fā)展贏得機(jī)遇。
挑戰(zhàn)：
1、受多種因素的影響，地區(qū)老百姓對我校的認(rèn)可度不高。雖然是首批市級示范高中，但處境尷尬�！皩W(xué)校聲譽(yù)第一”的辦學(xué)目標(biāo)任重道遠(yuǎn)。
2、傳統(tǒng)的教育方式、課堂模式在相當(dāng)一部分教師心目中根深蒂固。落實新課程理念，改革課堂模式，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)等還有相當(dāng)長的路要走。
二、辦學(xué)理念
辦學(xué)理念：“以生為本，面向全體；以師為本，和諧發(fā)展�！�
“辦學(xué)理念”的核心內(nèi)涵：以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展為根本、以實現(xiàn)全體教職工的共同利益為根本，以教師的專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)全體學(xué)生的發(fā)展，以師生的共同發(fā)展實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展；追求高素質(zhì)、高品位的人才發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)學(xué)生的自主發(fā)展，實現(xiàn)教師的自我超越，實現(xiàn)辦學(xué)水平的自覺提升。
三、學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)定位
�。ㄒ唬┌l(fā)展目標(biāo)
以“創(chuàng)十三中品牌”為動力，從嚴(yán)治教，依法辦學(xué)，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，辦人民滿意的教育，努力把學(xué)校建設(shè)成高質(zhì)量、有特色；地區(qū)老百姓認(rèn)可的一流市級示范高中為目標(biāo)。以生為本，關(guān)注每一個學(xué)生的`健康成長；以師為本，促進(jìn)每一位教師的專業(yè)發(fā)展、師德形象。
�。ǘ┡囵B(yǎng)目標(biāo)
1、學(xué)生發(fā)展：“綜合素質(zhì)高、應(yīng)用能力強(qiáng)、個性特長能得到充分發(fā)揮”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
2、教師發(fā)展：“在奉獻(xiàn)中成就自我”，塑造一支“團(tuán)結(jié)向上、創(chuàng)新教學(xué)、勤于反思、合作互助”的十三中教師隊伍。
�。ㄈ┲攸c發(fā)展項目
1、以“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”這種先進(jìn)的德育教育方式為平臺，依托“師生結(jié)對子”的模式載體，充分發(fā)揮我校德育教育的底蘊(yùn)，積極創(chuàng)建琥頭市特色學(xué)校。
2、以改革課堂模式為抓手，以教研創(chuàng)新為契機(jī)，實施“自主、合作、探究”的課堂學(xué)習(xí)理念，打造高效課堂。
四、發(fā)展舉措、成功標(biāo)志以及完成時間（詳見附表）
五、保障機(jī)制及措施
�。ㄒ唬╃^十三中牢固樹立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，落實重于一切”的思想，大力加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，堅持以科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷提高班子成員的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、政治水平和管理水平。選拔和任用干部，堅持專業(yè)能力強(qiáng)、管理水平高、責(zé)任意識足的原則，嚴(yán)格執(zhí)行《琥頭市教育局所屬學(xué)校干部選拔任用管理暫行規(guī)定》。
�。ǘ┘訌�(qiáng)制度建設(shè)，修訂《琥頭十三中教育教學(xué)管理制度匯編》。逐步建立健全教學(xué)管理、教學(xué)評價、財物管理、辦事常規(guī)等一系列規(guī)章制度。
�。ㄈ﹫猿秩娜庖揽拷搪毠まk好學(xué)校的宗旨，積極推行校務(wù)公開，定期召開教代會。廣泛開展教職工文體活動，豐富校園文化生活，加強(qiáng)溝通，凝聚人心。
�。ㄋ模﹫猿帧伴_門辦學(xué)”，加強(qiáng)與社會各界的聯(lián)系，建立家長委員會，開設(shè)家長學(xué)校，接受各方監(jiān)督。進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟學(xué)校聯(lián)系，借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗。擴(kuò)大琥頭十三中在八公山地區(qū)的輻射作用和影響力，努力形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育格局，為琥頭教育發(fā)展作貢獻(xiàn)。
發(fā)展領(lǐng)域目標(biāo)舉措成功標(biāo)志完成時間責(zé)任人
學(xué)校發(fā)展目標(biāo)8%
以“改革課堂模式”為抓手，深化以“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”為核心的特色創(chuàng)建，將十三中辦成一所制度完善、規(guī)模適中；質(zhì)量高、特色明、影響廣的一流市級示范高中。
1、修訂《琥頭十三中管理制度匯編》。
2、制定琥頭市特色學(xué)校創(chuàng)建方案并予以實施。
3、制定以“高效課堂”為核心的琥頭十三中課堂模式改革方案并予以實施。
1、《琥頭十三中管理制度匯編》修訂完善，通過教代會審議，并予以實施。
2、通過特色學(xué)校檢查驗收并掛牌，“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”模式深入學(xué)校德育教育。
3、“高效課堂”模式成效顯著，成為提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。
1、20xx.122、20xx.5校長室
隊伍建設(shè)10%
建立一支專業(yè)能力強(qiáng)、管理水平高、責(zé)任意識足的干部隊伍。
積極建立教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專業(yè)技能、獎懲激勵機(jī)制，培養(yǎng)適合學(xué)校發(fā)展的教師隊伍。
1、干部隊伍建設(shè)①干部隊伍專業(yè)化：將一部分有較強(qiáng)的專業(yè)能力和管理能力的人才提拔到合適的崗位。②干部隊伍年輕化：執(zhí)行市教育局干部管理暫行條例，提拔一批年輕干部。③干部隊伍流動化：中層干部部分崗位實行交流，逐步實行競聘上崗。
2、教師隊伍建設(shè)①組建“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”德育工作、“琥頭子”研究、興趣協(xié)會；②成立“學(xué)科帶頭人”工作室；③年級組長、班主任、學(xué)科教師實行年級組內(nèi)、年級組間合理流動；鼓勵教師積極參加教學(xué)比賽；每年舉辦一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課大賽，每學(xué)期評選一次“最受學(xué)生歡迎的好老師”。④加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完善師德考評機(jī)制。
1、干部隊伍建設(shè)教代會對中層干部測評優(yōu)秀率達(dá)到50％，稱職率達(dá)到90％。
2、教師隊伍①組建班主任、德育工作人員“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”、教師“琥頭子”研究、興趣協(xié)會，每學(xué)期開設(shè)固定講座1-2次，發(fā)表論文，作品3-5篇。②成立“學(xué)科帶頭人”工作室，學(xué)科帶頭人帶動青年教師每學(xué)期打造3節(jié)精品課（教案、課件、教學(xué)實況、開設(shè)市級公開課等）。③網(wǎng)站、校報、宣傳展牌等形式及時將學(xué)期獲獎、表現(xiàn)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰、宣傳。④師德考核合格率100％，學(xué)生滿意度測評90％以上。⑤青年教師3-5年時間成為學(xué)校教學(xué)骨干，積極申報市級骨干教師。
1、20xx.6
2、①②20xx.5③④20xx.12⑤20xx.7
1、黨總支校長室
2、教研處政教處
德育工作10%
整合校內(nèi)外各種資源，構(gòu)建適合學(xué)校發(fā)展的德育教育體系，努力把學(xué)生塑造成身心兩鍵的人，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生個性發(fā)展。
1、“導(dǎo)師制”制定師生結(jié)對子；新老班主任結(jié)對子；新老教師結(jié)對子方案。
2、班主任隊伍建設(shè)①每年舉行班主任論壇。組織班主任撰寫德育論文。對班主任舉行心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。②建立、宣傳班主任量化考核細(xì)則，規(guī)定班主任學(xué)期規(guī)定任務(wù)。
3、建立年級組、班級量化評比制度。
4、申報創(chuàng)建市級“家教名�！保纬赏晟频募倚＝逃w系。
5、圖書、報刊進(jìn)班，每班建成一個圖書角；開展學(xué)生閱讀、寫作比賽等。
6、建成設(shè)施齊備的心理咨詢室，配備專業(yè)心理咨詢教師。
7、教育信息網(wǎng)新聞投稿、學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、校報“取燧報”等宣傳媒介。
1、“導(dǎo)師制”師生結(jié)對；新老班主任結(jié)對子；新老教師結(jié)對子成果、案例及相關(guān)材料。
2、班主任隊伍建設(shè)每年推出1-2市級優(yōu)秀班主任或創(chuàng)新型班主任；每學(xué)年編輯《德育論文集》；所有班主任基本掌握心理輔導(dǎo)知識及技巧。
3、年級組、班級量化評比操作規(guī)范。
4、20xx年成功創(chuàng)建市級“家教名�！薄�
5、校園書香氛圍濃郁，學(xué)生每月讀一本課外書籍，每學(xué)期舉辦一次閱讀、寫作比賽。
6、校園心理咨詢室設(shè)備齊全，心理咨詢師專業(yè)資質(zhì)合格。
7、定期向教育信息網(wǎng)投稿，學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、校報建設(shè)良好。
1、20xx.122-7、20xx.91-6、政教處
7、辦公室信息中心團(tuán)委
教學(xué)工作20%改革課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、優(yōu)化教學(xué)手段，求得信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合利用，達(dá)到用網(wǎng)絡(luò)來服務(wù)教學(xué)的目的。
2、學(xué)校成立教學(xué)督導(dǎo)小組對學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)。
3、繼續(xù)細(xì)化實施目標(biāo)管理，構(gòu)建教師評價體系，創(chuàng)設(shè)科學(xué)激勵機(jī)制。
4、大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使我�！叭省碧幱诎藚^(qū)領(lǐng)先水平并逐年提升，打造八區(qū)教育名校。
5、制定琥頭十三中課堂模式改革方案，探索適合我校發(fā)展的課堂模式，并普遍實施。
1、教師100%會利用“班班通”設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。
2、完成細(xì)化目標(biāo)管理，教師評價體系科學(xué)，激勵機(jī)制合理，極大推動學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展。
3、教學(xué)質(zhì)量：初中：學(xué)區(qū)內(nèi)適齡學(xué)生入學(xué)率100%，鞏固率99%。畢業(yè)生學(xué)生學(xué)業(yè)水平普通高中達(dá)線率100%，一類高中達(dá)線率，綜合素質(zhì)測評合格率100%。學(xué)校教育社會滿意率95%以上，滿意程度逐年提高。高中：完成教育局的高考指標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)高考特長生培養(yǎng)。
1、20xx.122、20xx.73、20xx.124、20xx.121-2、教務(wù)處
3、教務(wù)處政教處
4、辦公室教務(wù)處
教育科研12%
積極申報市級以上科研課題；嘗試開發(fā)特色校本課程（英語教研組）；提升教科研水平，服務(wù)教育教學(xué)。
1、邀請市教研室每學(xué)期對學(xué)科進(jìn)行例行督導(dǎo)，參與文理科教研活動。
2、各學(xué)科申報市級以上科研課題，讓市級骨干教師、學(xué)科帶頭人、教壇新星、創(chuàng)新型班主任以科研人的姿態(tài)研究、分析、解決教育問題、教研問題和學(xué)生問題。
3、組織編撰校本培訓(xùn)教材。
4、開發(fā)英語校本課程。
5、抽調(diào)各教研組骨干教師、學(xué)科帶頭人成立“教學(xué)導(dǎo)師團(tuán)”。
1、各學(xué)科在骨干教師、學(xué)科帶頭人、教壇新星、創(chuàng)新型班主任引領(lǐng)下申報市級以上科研課題，每年有申報，有結(jié)題。
2、編撰校本培訓(xùn)教材。
3、完成英語校本課程開發(fā)。
4、抽調(diào)各教研組骨干教師、學(xué)科帶頭人成立“教學(xué)導(dǎo)師團(tuán)”并起到示范引領(lǐng)作用。
1、20xx.72、20xx.53-5、20xx.9教研處
學(xué)生發(fā)展10%培養(yǎng)具有良好生活態(tài)度、興趣愛好；初步具備自我規(guī)劃能力、文明素養(yǎng)和法制觀念；明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和基本的學(xué)習(xí)能力。
1、組織建立“體藝”青年學(xué)生活動社團(tuán)，學(xué)習(xí)興趣小組。開發(fā)校本課程與特色課程，開展社會實踐活動課為學(xué)生主動、全面、個性化發(fā)展創(chuàng)造條件。
2、成立琥頭十三中“體藝中心”，負(fù)責(zé)組織安排專業(yè)授課，體藝活動；繼續(xù)探索教育評價方式改革，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展。
3、建立健全青年文明志愿者組織。
1、每學(xué)年新組建學(xué)生社團(tuán)1-2個。
2、“體藝”青年學(xué)生活動社團(tuán)，學(xué)習(xí)興趣小組活動開展有計劃、有內(nèi)容、有成效。
3、獲得市級以上“青年文明號”稱號，涌現(xiàn)一批師生青年志愿者并予以表彰。
1、20xx.122、20xx.93、20xx.51-2、政教處3-4、團(tuán)委
改善辦學(xué)條件12%
校園環(huán)境一流、功能區(qū)分合理、設(shè)施配套齊全的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
1、積極爭取資金新建學(xué)生食堂。
2、對家屬區(qū)水電管道線路進(jìn)行改造，加強(qiáng)管理。
3、制定教工之家建設(shè)申請及方案，報市教育工會批復(fù)。
4、制定琥頭十三中校園綠化整體方案，積極籌措資金分步實施。
1、建設(shè)完成設(shè)備齊全的琥頭十三中新食堂。
2、琥頭十三中家屬區(qū)水電管道改造完成，管理科學(xué)。
3、建設(shè)完成“琥頭十三中教工之家”。
4、按照總體規(guī)劃設(shè)計完成校園綠化、美化。
1、20xx.122、20xx.123-4、20xx.121-2、總務(wù)處3、工會4、總務(wù)處
校園文化建設(shè)8%
加強(qiáng)校園文化物質(zhì)基礎(chǔ)設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動，拓展校園文化領(lǐng)域，規(guī)范校園文化模式，努力構(gòu)建具有十三中特色的校園文化體系。制定校園文化設(shè)計方案
1、物質(zhì)文化建設(shè)修訂校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，校園內(nèi)懸掛名人名言、學(xué)生守則，開辟閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等。
2、精神文化環(huán)境
3、完善溝通交流機(jī)制深化制度文化建設(shè)，修改完善學(xué)校章程，對各方面做出明確要求；建立學(xué)校交流平臺（飛信）。
4、以校園文體科技節(jié)為主體形式；積極創(chuàng)建校園社團(tuán)文化。每年開展一次校園文體藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會等校園文化活動，且質(zhì)量有提升。積極根據(jù)學(xué)校特點成立若干個校園社團(tuán)。
5、按照體藝“2+1”項目方案實施，組織豐富多彩的校園文化生活。
6、啟動學(xué)校校園文化形象工程建設(shè)，設(shè)計具有文化品位、符合學(xué)校發(fā)展特色的�；�、信箋等。
1、校園物質(zhì)文化建設(shè)完成，學(xué)校校容、校貌進(jìn)一步改善。
2、學(xué)生課外活動內(nèi)容豐富，大課間活動開展有序。
3、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄建設(shè)完整，內(nèi)容豐富。
4、以校園文體科技節(jié)為主體形式；積極創(chuàng)建校園社團(tuán)文化。每年開展一次校園文體藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會等校園文化活動，且質(zhì)量有提升。建立若干個校園社團(tuán)。
5、按照體藝“2+1”項目方案實施，校園文化生活豐富多彩。6、�；�、信箋等設(shè)計具有文化品位、符合學(xué)校發(fā)展特色。
1、20xx.52-7、20xx.12
1-2、政教處3、團(tuán)委辦公室信息中心4-5、政教處6-7、辦公室
辦學(xué)特色12%創(chuàng)建以“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”為核心內(nèi)容的琥頭市特色學(xué)校。按照琥頭十三中特色學(xué)校創(chuàng)建方案，有序推進(jìn)特色創(chuàng)建，形成“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”為核心內(nèi)容的德育教育模式。特色學(xué)校檢查驗收并掛牌，“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”模式深入學(xué)校德育教育。20xx.5校長室
學(xué)校工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅持社會主義辦學(xué)方向，以特色學(xué)校創(chuàng)建為重點，轉(zhuǎn)變教育思想，面向全體學(xué)生，升華教育理念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，改革教學(xué)方法，規(guī)范師生行為，加強(qiáng)學(xué)校管理，爭創(chuàng)一流學(xué)校。
二、學(xué)校概括分析
1、學(xué)�；厩闆r分析
（1）校產(chǎn)校舍基本情況我校占地7978（約12畝），有校舍45間，建筑面積1127m2，教室24間，共5個教學(xué)班，辦公室5間，功能室13間，傳達(dá)室3間，無危房危墻。校院內(nèi)外栽植法桐、木槿、芙蓉樹、月季、冬青、黃楊等花木，綠化面積2780m2。硬化面積980m2。在現(xiàn)代化教學(xué)手段上，現(xiàn)已配備了投影儀10臺，錄音機(jī)3臺，新配備了教學(xué)實驗儀器，基本上能滿足課堂教學(xué)的要求。
�。�2）教師基本情況學(xué)校共有15名教師，其中本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷3人，中師學(xué)歷11人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%；高級職稱2人，中級職稱13人；教師平均年齡50歲，全體教師愛生樂教，勤懇工作，忠誠于黨的教育事業(yè)。
�。�3）學(xué)生基本情況本學(xué)期我校共有學(xué)生164人，一年級32人（其中學(xué)前班12人），二年級33人，三年級29人，四年級37人，五年級33人。學(xué)生中，大多數(shù)具有較好的思想道德素質(zhì)，他們遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，熱愛班級體，積極參加學(xué)校、班級的各項活動，助人為樂，學(xué)習(xí)成績不斷提高。
2、各項工作現(xiàn)狀分析
�。�1）德育工作上學(xué)期學(xué)校狠抓了德育工作，學(xué)校利用升旗儀式、少先隊活動和體育、文藝活動，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，各班利用班隊活動，社會公益活動對學(xué)生進(jìn)行德育教育，任教師結(jié)合教材經(jīng)常地給予學(xué)生德育教育，學(xué)生在良好習(xí)慣的養(yǎng)成上進(jìn)步非�？欤己玫男ｏL(fēng)已初步形成。
�。�2）教學(xué)工作全體教師認(rèn)真工作，勤勤懇懇地抓教學(xué)，大多數(shù)教師工作成績優(yōu)秀，個別由于多種原因，成績稍差。學(xué)校在教學(xué)上制定了獎懲制度，切實把教學(xué)工作放在中心位置。
�。�3）教研教改工作學(xué)校劃分四個教研組，開展一系列教研活動。每學(xué)期必須組織的活動有“五個一”教研活動，教育理論講座，講課比賽等。今學(xué)期我學(xué)區(qū)把“學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)與研究”作為教改課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，進(jìn)行模擬實驗，保證每周上23節(jié)實驗課。
（4）體育衛(wèi)生工作環(huán)境衛(wèi)生上一學(xué)期抓得較好，保持一天一小掃，一周一大掃，校園整潔，無衛(wèi)生死角。教室內(nèi)窗明幾凈，衛(wèi)生檢查經(jīng)常有秩序。體育工作上學(xué)生已學(xué)會了做廣播體操、眼保操，兩操能正常進(jìn)行，隊列訓(xùn)練方面初見雛形。
�。�5）勞技教育方面學(xué)校重視勞動技術(shù)教育，培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦能力。
（6）現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備應(yīng)用方面本校在現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備方面，學(xué)校已配備了6臺投影儀，教學(xué)用錄音機(jī)，今學(xué)期爭取各方面資金配齊實驗器材。
（7）安全工作方面學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，時刻把安全工作放在各項工作首位。對學(xué)生進(jìn)行一系列安全教育，層層落實安全責(zé)任制，建立學(xué)生課間值班小組。
�。�8）充分發(fā)揮少先隊的帶頭作用，學(xué)校經(jīng)常開展少先隊活動，以少先隊帶動班級、學(xué)校各方面的學(xué)生工作。
�。�9）做好后勤工作為師生提供了良好的服務(wù)，提出了“為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的'口號，并落到實處，加強(qiáng)了學(xué)校財務(wù)管理，將有限資金用于教學(xué)。
�。�10）全體教師能堅持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周記學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)黨的各項方針、政策，不斷提高政治思想覺悟，能落實教師職業(yè)道德規(guī)范，師德水平較高。
�。�11）在教師培養(yǎng)與提高方面，我校已有4名教師達(dá)�？埔陨纤�，有3名教師還在參加專科培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其他教師也積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育工作開展較好。
（12）學(xué)校已利用課外活動對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育，組建了各類藝術(shù)活動小組，舉行多種藝術(shù)活動，如歌詠比賽、詩歌朗誦會、書畫作品展覽、文藝演出等，收到良好的效果。
（13）在公益活動和社會實踐活動上，學(xué)校組織了“清掃一條街”、“修好一段路”、“節(jié)約一分錢”、“不浪費(fèi)一粒米”和各種社會調(diào)查活動，使學(xué)生增長了知識，培養(yǎng)了品質(zhì)，提高了能力。
�。�14）在培優(yōu)工作上，學(xué)校要求各位任課教師建立興趣小組，做到有計劃、有活動、有記錄、有落實。使學(xué)生個性特點得以充分發(fā)揮。
�。�15）育人環(huán)境上，校內(nèi)外墻面上寫了標(biāo)語，園內(nèi)栽植了花木，修建了高標(biāo)準(zhǔn)旗桿及底座，懸掛大幅教育方針，教室內(nèi)懸掛名人名言，名人畫像，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，優(yōu)化了育人環(huán)境。
三、辦學(xué)方向
�。�1）全面貫徹黨的教育方針，打造優(yōu)質(zhì)的教師隊伍，整體提高教師素質(zhì)；形成規(guī)范的教學(xué)常規(guī)，和諧整個教學(xué)管理；實抓均衡的學(xué)生發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)合格人才，爭創(chuàng)一流學(xué)校。
（2）學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)：
實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生能力，使學(xué)生主動發(fā)展、全面發(fā)展；提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷更新教育觀念；開創(chuàng)“創(chuàng)新教學(xué)”研究的新局面，尋找符合自身特點的教學(xué)新模式；改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段，設(shè)備配置合理完善；提高教學(xué)成績，力爭全鎮(zhèn)第一。三年內(nèi)辦成縣級規(guī)范化學(xué)校。逐步形成特色鮮明的學(xué)校。
�。�3）近期發(fā)展目標(biāo)
加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理，起點要高；育人環(huán)境改善，標(biāo)準(zhǔn)要實；課堂教學(xué)改革，觀念要新；教育教學(xué)質(zhì)量要不斷提高，力爭本學(xué)年內(nèi)成為全鎮(zhèn)教育教學(xué)先進(jìn)單位。
學(xué)校工作計劃 篇5
校圖書室的主要功能是為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的，為了更好的發(fā)揮圖書室的服務(wù)功能，使圖書室成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，特制定如下計劃：
圖書室的日常管理工作。
1、為了提高圖書的流通率，在開學(xué)初及時制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱。一、二年級每周一、三下午定期在閱覽室閱覽，三到六年級每隔一周借閱一次。
2、向?qū)W生宣傳借閱制度、閱覽制度。
針對上學(xué)期有的學(xué)生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現(xiàn)象，本學(xué)期希望各班班主任利用晨會的時間，向?qū)W生宣傳借閱制度，告訴學(xué)生借的圖書應(yīng)及時歸還，丟失的圖書要照價賠償，損壞的圖書要修補(bǔ)好。在閱覽室讀書時，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。針對圖書丟失、不按時歸還這一現(xiàn)象，建議扣除一次三項競賽的優(yōu)勝獎。
3、定期召開圖書管理員會議，培養(yǎng)他們的管理能力。
圖書的借閱是一項繁雜的'工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時就應(yīng)該發(fā)揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的一些問題，在本學(xué)期我將定期召開圖書管理員會議，告訴他們?nèi)绾翁幚磉@些存在的問題，培養(yǎng)他們的能力。
4、定期組織學(xué)生修補(bǔ)破損的圖書。
圖書在流通中難免會應(yīng)各種原因而破損，針對這種情況，我將定期組織學(xué)生修補(bǔ)破損的圖書，讓學(xué)生在修補(bǔ)的過程中懂得愛惜圖書。
5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。
隨著學(xué)校對圖書室工作的日益重視，學(xué)校的圖書、雜志、報刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學(xué)期我將進(jìn)一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。
學(xué)校工作計劃 篇6
一、成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
組員：
二、堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，圍繞十六大報告主題，抓注精髓，深入學(xué)習(xí)，堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。
2、認(rèn)真貫徹實施《德育工作規(guī)范》做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人；認(rèn)真實施《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》。充分發(fā)揮黨支部、團(tuán)支部、少先隊作用，認(rèn)真開展好多項教育活動和社會實踐活動，做到有計劃、有落實。
3、加強(qiáng)師德教育，提高師德水平。
�。�1）要求每個教職工認(rèn)真對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》檢查自己的工作，做到為人師表。在教師中開展“文明行為和文明用語”活動，提高我校教師的素質(zhì)。
（2）、組織教師積極宣傳、學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教育職業(yè)道德》等有關(guān)法律、法規(guī)，提高教師的思想政治素質(zhì)，形成團(tuán)結(jié)合作、奮發(fā)進(jìn)取的風(fēng)氣。
�。�3）、鼓勵教師參加師資培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�4）、根據(jù)上級精神和學(xué)校的實際情況，制訂合理的人事流動方案。
4、加強(qiáng)班主任工作，要有計劃地組織班隊活動，切實搞好學(xué)生思想政治教育和道德品質(zhì)教育，嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生逐步達(dá)到行為規(guī)范的要求。
三、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范管理，培養(yǎng)新世紀(jì)的“四有新人”。
1、認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，提高未成年人的思想道德素質(zhì)。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)新修定的'《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，開展一系列的教育活動，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、認(rèn)真做好三值日，抓好三項評比工作，組織學(xué)生堅持兩操鍛煉，形成良好的班風(fēng)和校風(fēng)。
4、充分發(fā)揮校勸導(dǎo)隊員、優(yōu)秀班級等團(tuán)體的作用，勸導(dǎo)、督促學(xué)生的行為規(guī)范使他們都成為合格的小學(xué)生。
四、積極開展愛國主義教育活動。
愛國主義教育是全民教育，也是學(xué)校德育工作的主體內(nèi)容，結(jié)合實際情況，進(jìn)行具體的愛國主義教育：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)構(gòu)，成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，實行以校長為德育總負(fù)責(zé)，行政人員分工負(fù)責(zé)、班主任包班級的德育網(wǎng)絡(luò)層層負(fù)責(zé)制。
2、創(chuàng)設(shè)一個良好的德育環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的愛國主義教育。
3、嚴(yán)格升降旗制度，增強(qiáng)愛國意識，在升旗儀式和大型集合活動，要奏國歌，而且要求每一位學(xué)生會唱國歌。
4、發(fā)揮課堂教學(xué)法的主導(dǎo)作用，把愛國主義教育貫徹到課堂教學(xué)中。
5、精心組織校內(nèi)外各項有益的教育活動。
�、佟⒃诿恳粋�節(jié)假日慶�；顒又型怀鰫蹏髁x教育這一主題。
�、�、組織師生觀看愛國主義影片。
③、組織學(xué)生學(xué)習(xí)鄭忠華同志的英雄事跡。
�、�、開展“愛國主義教育”主題中隊會。
五、做好學(xué)校的安全工作。
由于校園場地小，學(xué)生數(shù)多，加強(qiáng)安全教育勢在必行。因此，要求全體師生樹立：“安全第一的思想意識”，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，進(jìn)一步健全安全制度，落實安全措施，杜絕傷亡事故的發(fā)生。
1、學(xué)校高度重視安全教育，常抓不懈。
2、后勤部門對學(xué)校安全方面工作認(rèn)真過細(xì)，排除安全隱患。
3、各班班主任、輔導(dǎo)員應(yīng)將安全教育作為班級管理的常規(guī)，用多種形式開展經(jīng)常性教育，增強(qiáng)學(xué)生安全觀念和自我保護(hù)意識。
4、加強(qiáng)對師生進(jìn)行法制教育和安全防范教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。
5、密切與當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒕C治辦聯(lián)系，形成群防群治警校齊抓共管局面。
6、加強(qiáng)師生的政治學(xué)習(xí)和法制宣傳教育，做到遵守社會公德，遵守法規(guī)法紀(jì)，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長氛圍。
六、加強(qiáng)組織建設(shè)，促進(jìn)共建抓成效。
1、切實抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
2、組織黨員過好組織生活，充分調(diào)動黨團(tuán)員的積極性，為學(xué)校文明建設(shè)做貢獻(xiàn)。
3、充分發(fā)揮工會的組織作用，團(tuán)結(jié)廣大教師形成集體風(fēng)氣正，凝聚力強(qiáng)的教師集體。
4、各部門互相配合，努力創(chuàng)建文明學(xué)校。
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