學校結對工作計劃10篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,來為以后的工作做一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家收集的學校結對工作計劃10篇,希望對大家有所幫助。
學校結對工作計劃 篇1
根據我校文件精神,我校自20xx年3月開始,與侯莊小學結成結對幫扶計劃實施。為進一步提升學校教師教學能力,制定結對互助工作的實效性,促進學校間均衡、和諧發(fā)展,本著共享資源,共同提高的雙贏原則,特制訂教師結對互助工作計劃。
一.指導思想
以師資隊伍建設為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質辦學為目的,開展校際間的'互助合作活動,不斷提高教育質量和辦學效益。
二.具體措施
1.加強組織領導
成立結對幫扶工作領導小組,由李建新校長任組長,洪流住為副組長,教導主任朱永興、總務主任陳建杰為組員,制訂幫扶結對計劃,落實幫扶結對措施。校際間聯(lián)絡和各項活動的組織安排由具體李建新負責。
每學期一至兩次定期召開兩所學校領導聯(lián)席會議,共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題,及時掌握各校教育教學活動情況,加強信息交流,了解學校需求,以便有針對性地開展結隊幫扶活動。
2.校際資源共享
學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經驗,以利于相互學習和借鑒。
3.師徒結對幫扶
我,F(xiàn)有名特教師、學科骨干、小學中學高級教師等10余人,根據結對學校要求,每位教師與侯莊小學學校的教師一一對應結成對子,采取上示范課、做講座、聽課評課等手段,在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋,相互促進、共同提高。4.靈活開展活動
原則上每月一次開展活動,主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、業(yè)務競賽等活動,以活動為載體,形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式,開闊師生視野,提高素質。
5.目標考核總結
為保障結對幫扶計劃的貫徹落實,每學期將對結對幫扶工作進行考核總結,要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結,查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料,展示帶徒成果,對考核合格的教師給予適當的獎勵。在此基礎上學校形成總結材料上報市中心校 長葛市第二十三初級中學
學校結對工作計劃 篇2
為充分發(fā)揮學校示范、引領和輻射、帶動作用,我校在辦事處教委安排下與XX三小結對成兄弟學校,F(xiàn)結合我校實際情況,特與XX三小制定結對幫扶計劃。
一.指導思想
以師資隊伍建設為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質辦學為目的,開展校際間的互助合作活動,不斷提高教育質量和辦學效益。
二.具體措施
主要從學校管理、師資建設、教學研究、資源共享、校園文化建設、學生交流等方面進行幫扶指導。
(一)學校管理水平幫扶
1.每學期開學初和結束時,兩校校長相互參與學校工作會議,共同研究管理工作和交流管理經驗,提高辦學水平。
2.兩校副校長、教導主任等每學期到對方參加校本教研活動,共同探究有效的教研模式。
3.兩校每學期互派1名中層人員到學校實地考察,參與學校決策與管理,促進學校管理經驗交流,不斷提高學校管理水平。
(二)教育教學工作幫扶
1、教研組交流:兩校相應教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況,一方面提出專題,進行針對性研究;另一方面兩校以課堂教學為主戰(zhàn)場,開展教學交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強課堂教學研究,促進雙方學校教師樹立先進的教育理念和教學思想,改進課堂教學方式方法,提高教學效益。通過示范課、研討課等形式的公開課,采用說課、上課、聽課、評課等活動形式,推動課堂教學效應。具體如下:
(1)每學期每學科開展1次以備課、講課和教學反思為一體的教學研究工作,解決教學上的問題。
(2)每學期開展一次青年教師開放日活動,邀請對方教師進行聽課,對青年教師進行相關業(yè)務指導。
(3)每學期開展一次青年教師基本功比賽,提高青年教師專業(yè)水平。
2、骨干交流:兩校骨干教師結對子,制定三年成長計劃。積極互動,完成兩次飛躍:一般層次的教學經驗交流、班主任工作經驗交流,互訪學習;深層次的跟班學習,課題研究,經驗總結(或論文撰寫)。
(1)由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對方學校的.青年教師結對子,每學期都為對方學校送示范課。
(2)由我校骨干班主任每學期開展一次班主任工作經驗交流會,提高班主任的班務工作能力。
(3)邀請對方學校的教師或行政參與我校開展的課題工作,提高學校的科研工作水平。
學校結對工作計劃 篇3
一、結對對象:
師傅:x
徒弟:x
二、計劃具體資料:
“師徒結對、互相學習、互相促進、互相提高”是新課改背景下,提高和促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措,它既能有效促進教師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展,又是促進新教師專業(yè)共同成長的有效方式。為了規(guī)范“師徒結對”活動順利有效實施,為了確保“師徒結對”活動有質量,特擬定如下活動計劃:
1、認真學習。因為教師的業(yè)務理論知識、業(yè)務學習十分重要,它既能更好促進教育教學的開展,同時又能不斷地提高自我的業(yè)務知識水平。為此師徒每周至少安排一次共同學習和探討的活動時間。
2、注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準備、活動設計,每周不定期抽查,并及時針對一些課例進行活動研究與探討,力求探索最佳的教學方法。
3、互相觀摩。師徒每學期至少開展兩次教學觀摩活動和一次半日活動,每月互相不定期聽課,共同反思活動狀況,并由師徒寫出實踐心得。
4、互相反思。徒弟每月一篇心得體會。
5、虛心請教。多向經驗的教師學習,經常反思教育教學活動,正確加以改善,不斷提高自身的教育教學水平。
6、扎實科研。師徒結合,共同學習科研理論,從孩子的每個生活環(huán)節(jié),學習、活動環(huán)節(jié)入手,找準切合實際的切入口,扎實開展科研活動,進取參與并承擔課題研究實踐活動。
三、最終到達:
1、教育教學:能自如將自我掌握的'知識,在新的教學理念和方式下,用孩子的喜歡的方式,讓孩子歡樂愉快、健康學習。
2、師徒修養(yǎng):熱愛關心每一個孩子,用無限熱情,無限期望,無限愛去愛每一個孩子,走進每一個孩子的童心世界,讓愛心撒滿孩子成長道路。
3、科研工作:以科研促提高,經過一系列扎實有效科研活動,有效促進教學工作取得更大成效。
4、班級管理:能獨立開展班級各項工作,班級常規(guī)抓落實,家長工作細心,帶班有活力。
經過上述一系列的傳、幫、帶活動,使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學教師。
學校結對工作計劃 篇4
一、指導思想:
為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質。我與徐冬群(徒弟)結為師徒,為使師徒雙方進一步明確自我的職責,增強職責感,現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃。
二、實施目的:
規(guī)劃好培訓計劃,理論學習心得交流,展示課教案及教學簡介,聽課指導與簡要評點,自我業(yè)務進修提高規(guī)劃,論文撰寫等資料。經過這樣的活動,我既能夠鍛煉自我,把經驗傳授給徐冬群教師,又能夠讓她從中汲取許多對教學有用的.知識,豐富教學經驗和閱歷,增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實實讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。
三、實施措施:
1、教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。
2、要切實擔負起對徐教師的輔導工作。師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導,在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導;平時經;ハ嗦犝n,并及時點評。
3、每學期至少為徐教師上兩堂教學示范課。
4、師徒兩人要認真學習教育教學理論,寫好學習筆記,努力提高理論水平,認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié),每學期至少開設一節(jié)匯報課。經過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動,使師徒雙方都有新的提高。
學校結對工作計劃 篇5
一、指導思想
提高教師隊伍的整體素質,全面提高教育教學質量。落實骨干教師與年青教師結對計劃,以老帶新,使年輕教師在業(yè)務理論,教育教學水平等方面得到迅速提高,特制定本計劃。
二、目標任務
在結對過程中,首先進行業(yè)務理論學習,強化專業(yè)理論訓練,提高專業(yè)教學知識技能水平;其次進行聽評課,說課、演課等各項教學活動,在實踐中總結與驗證教育教學方法、技能的運用情況,不斷提高教育教學實際操作能力。第三,積極創(chuàng)造條件,多參加一些校內外聽評課、培訓、學習及交流活動,開闊視野,積極學習他人的成功經驗和科學先進的教育教學 方法。
三、具體方法措施。
1、學期初進行思想認識的交流,明確目標任務,交換思想認識看法,制定預期目標。
2、強化業(yè)務理論知識的學習意識,提高自覺積極性。
3、開展各種類型的聽評課、說課、公開課、演課等教育活動,在活動中培養(yǎng)提高教師獨立操作的能力。
4、積極參加各級各類培訓學習、不斷吸取他人的成功經驗可科學先進的.教學方法。
5、多向學校領導匯報工作,請求領導的幫助與指導,爭取更多的學習機會。
具體工作安排
1.指導教師
(1)全面關心青年教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯(lián)系,了解日常工作情況,指導青年教師及時調整工作目標和工作方法。
。2)向青年教師介紹教學經驗,提供教學信息,推薦學習書刊,使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
(3)精心指導青年教師備好課,認真查閱教案,給予悉心指導。每學期重點指導5—10節(jié)備課教案。
(4)每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄,按照一節(jié)好課的評價標準評課,評議優(yōu)缺點,盡量呈現(xiàn)出指導意見。
。5)認真審查青年教師批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認真,是否達到要求,講評是否有針對性,提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少3次。
(6)每學期指導青年教師上一節(jié)組內公開課或匯報課。
。7)每學期指導青年教師寫出一篇高質量的教學設計(或課堂實錄、教學案例)。
。8)鼓勵、指導、幫助青年教師教師積極參加各級各類競賽活動,讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。
(9)每學期末對青年教師作出一次書面綜合評價。
2.青年教師
。1)在指導教師的指導下,對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析,確立提高的方向與成長的目標。
(2)每學期在指導教師的指導下,認真制定結對工作、學習計劃。
。3)認真?zhèn)湔n,主動求教,參加各種交流活動每學期不少于10次,并做好記錄。
。4)主動聽指導教師的課,每學期不少于10節(jié),聽課要認真記錄,并寫出體會。
(5)每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次,虛心聽取意見并寫好教后記。
。6)在指導教師指導下,規(guī)范命制學科試題至少2—3套。
。7)經常找指導教師談一談自己的思想、學習和工作,積極參加各級各類競賽活動。。
(8)每學期撰寫一篇高質量的教學設計(或課堂實錄、教學案例),請指導教師指導后反復修正,力求展現(xiàn)高水平。
(9)平時加強學習并注意積累資料,寫好學習筆記。
學校結對工作計劃 篇6
根據《**市義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃(20xx-2014)》文件精神,按照**市教育局安排,**市八一小學(以下簡稱甲方)和**市崖城鎮(zhèn)中心學校(以下簡稱乙方)結成城鄉(xiāng)結對幫扶對象。從20xx年 5月至20xx年 8月,幫扶期限三年。為落實學校結對幫扶工作,促進雙方學校間的均衡發(fā)展,本著共享資源,共同提升的雙贏原則,學校特制訂本年度工作實施計劃。
一、指導思想
作為本次城鄉(xiāng)結對幫扶的乙方,我校期待甲方學校能利用自己在人才、信息、管理、教育教學等資源優(yōu)勢,幫助提高學校班子整體素質和管理水平,提供教育教學資訊與技術支持,培訓教師隊伍,指導改革教育教學方法,學生發(fā)展狀態(tài)等提供幫助。希望通過加強學校管理優(yōu)勢互補、教師定期交流培訓、聯(lián)合舉辦教學研討活動、教育教學信息交流和開展學生“手拉手”活動,充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源,推動兩校共同發(fā)展,全面提高教育質量和辦學效益。
二、組織機構
為確保工作目標的實現(xiàn),成立學校結對幫扶工作領導小組。
組長:
副組長:
成員:
謝鳴霞、
三、受扶工作規(guī)劃及主要措施
1、學校管理指導
主要是加強學校管理經驗的交流,學習借鑒甲方先進的辦學思想、管理方法、規(guī)章制度,建立和完善我校發(fā)展規(guī)劃,管理標準和管理制度。
具體措施:
、佟⑽覀儗⒃诩追降陌才艆f(xié)商下,雙方每學期召開1次聯(lián)席會議,共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題,促進學校工作發(fā)展。
、凇⒚繉W期派出1名副校長帶著課題到甲方學校掛職學習,1- 2名中層干部到甲方學校蹲點交流。
2、校本教研指導
校本教研是一個學校教科研的主題,一直以來是我校教研工作的重點,同時也是學校工作中發(fā)展薄弱的環(huán)節(jié)。我們希望在甲方學校的幫助下開創(chuàng)我校教研工作的新局面。
具體措施:
、、每學期與甲方學校聯(lián)合組織至少1次的“同研一節(jié)課”在線研討活動,在hersp教研網上進行。
、、結對三年間愿與甲方學校共同承擔1項市級以上課題研究,同時和學校的“小課題進課堂”校級課題專項工作一并進行,希望填補我校在課題研究這一領域上的空白。
、邸⒃谂c甲方的溝通和協(xié)商下,每學期每學科開展2-4次以備課、講課、說課和教學反思為一體的教研活動,其中信息技術與課程教材的'整合課不少于2次,努力提升教師信息技術輔助教學的能力。
、、加強繼續(xù)教育中“校本實施”項目的合作與交流。
3、教學交流指導
教育教學是學校工作的主旋律,是工作中的重中之重,我們期待在這一塊的工作中有長足的發(fā)展和提升,教師教學技藝水平能有較大的改進提升。
具體措施:
①、每學期每學科2次以上選派骨干教師赴甲方學校進行集體備課、教學研討、教學觀摩,學習經驗。
、凇⑴浜霞追絻(yōu)秀教師完成公開(示范)課、舉辦培訓講座等。
③、希望甲方能夠參與我校“師徒協(xié)作”“同課異構”的現(xiàn)場指導或網上研討交流。
、、盡量以“學科對調”、“學科互補”的形式交流。交流可以是長期交流,也可進行半年到一年的中期交流,同時也以周、月形式的短期交流。
、荨⒓訌娦@文化方面的交流,通過文藝、體育、科技教育等活動中互派教師、學生參與等形式,創(chuàng)建我校文化育人、富有特色的學校文化。
4、教師培養(yǎng)指導
教師的素質直接關系到一個學校的教學質量和社會聲譽,直接影響到學生健康全面的發(fā)展。希望在今后的教學交流中,全體教師的整體素質有不同程度的提升。
具體措施:
、、把甲方學校作為我校教師的一個培訓基地。我校教師分批到甲方輪訓學習。主要是學習新課標新技術,更新教育教學理念,改進教學方法,提高教學水平,特別是教師教科研能力的提升。
②、加強同甲方教師、班主任、輔導員之間的聯(lián)系,采取互幫互學的方法,優(yōu)勢互補,找出教育教學中存在的不足之處,共同探索,共同促進和提高。
、邸⑽倚_x出學科帶頭人、骨干教師與甲方學校的學科帶頭人、骨干教師組成教研合作小團隊,培養(yǎng)學校骨干、學科骨干,做好教師素質梯隊建設的工作。
、堋⒎e極倡導促進教研組長的工作交流,提升其在組內的工作能力和個人教研能力。
5、學生發(fā)展指導
學生得到了健康全面發(fā)展是學校教育工作目標,同時也是結對幫扶成果的集中體現(xiàn)。希望雙方學生互動來往,我們的學生能夠了解城市,增長見識,開闊眼界。
、、每學期與甲方學校聯(lián)合組織以養(yǎng)成教育、生命教育、感恩教育、責任教育和法制教育等為主題的德育活動至少2次。
②、每學期組織學生與甲方開展1次“五個一”“手拉手”活動:即交一個“手拉手”好朋友,寫一封“手拉手”交友信,贈送一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙,為小伙伴做一件好事,與小伙伴互學一項新技能。
、、在和甲方的協(xié)商安排下,每學期組織1次“城鄉(xiāng)體驗一日游”活動,讓農村學生認識城市、了解城市、開闊眼界,讓城市學生走近農村、關注農村,體驗農村小伙伴的學習生活環(huán)境,接受鍛煉,轉變觀念,更新思想,提升理念。讓青少年學生互相學習、互相關愛、共同成長。
四、20xx-2015學年度工作安排
20xx年
5月份:雙方對接交流,簽訂幫扶協(xié)議。
5月份:制訂學年城鄉(xiāng)結對幫扶工作計劃。
9月份:邀請八一小學教師到我校進行多學科課堂教學指導。
10月份:組織老師到八一小學進行示范課教學觀摩。
10-12月份:組織中層領導到八一小學進行輪崗跟班學習;組織老師到八一小學進行跟班學習;組織班主任到八一小學進行經驗交流。
20xx年
1月份對本學期幫扶工作進行小結。
2月份:討論新學期工作安排。
3月份:組織老師到八一小學進行班級主題隊會方面的學習與交流。
4月份:請幫扶學校參加我!靶≌n題進課堂”階段活動指導。
5月份:組織老師進行家庭教育方面的講座。
6月份:組織我校老師與八一小學老師進行座談會。
7月份:進行幫扶工作年度總結活動。
五、工作保障
1、成立領導小組,制訂學校具體的實施計劃和年度安排,安排專人具體負責此項工作。
2、建立完善學校考評制度。將此項活動納入學校年度考核、績效考評,推先評優(yōu)等的內容并不斷完善。
3、落實經費保障,安排專項經費保障各項活動的順利開展。
學校結對工作計劃 篇7
在去年的師徒結對活動中,我幸運地拜教學功底深厚,教學技藝精湛的滕中芊教師為師傅。滕教師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,她積累了豐富的教學經驗,擁有精湛的教學藝術,并構成了自我獨特、鮮明的教學風格。期望今年能繼續(xù)在滕教師的幫忙下長足提高,提升自我的教學本事,現(xiàn)制定師徒結對徒弟學習計劃如下:
一、學習目標:
。ㄒ唬┙虒W方面
1、正確把握新課程標準,領會教學意圖。認真研究教材,熟悉本冊教材,爭取能從整體上把握教材資料,抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學任務。
2、能夠獨立研究教材、處理教材,豐富學科專業(yè)知識,在教學方法上大膽嘗試,在完成教學目標的基礎上,力爭構成自我的風格。
3、能夠激發(fā)學生的學習興趣,關注每一個學生。備課過程中好好研究,怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘,使學生的知識得到鞏固,實現(xiàn)教學的有效性。
4、認真做好教學反思,對每堂課的成敗及時地進行總結和反思,找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,進取去尋找原因,并努力尋找解決的方案。對自我在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來,不斷豐富自我的教學方法。
5、進取地撰寫各種論文,在高效的完成學校要求的一篇論文的基礎上,根據自我的情景再撰寫一到兩篇論文,提高自我的理論水平。
。ǘ┳陨硗晟品矫妫
1、實實在在讀幾本好書,多多閱讀報刊和雜志,不斷提高自我的學科水平,拓展自我的知識面。
2、能更好地利用網絡查找資料,豐富教學素材,熟練制作上課所需要的課件,并在教學有所收獲。
3、做一個有職責感、有愛心的.教師,有寬廣的胸懷和包容的氣度,把每一個孩子都看成最好的,把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師,能按照教育規(guī)律和學生心理規(guī)律,智慧的、藝術的教育學生。
二、學習資料:
“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水,孩子才會有一桶水”。作為新教師的我,要向師傅學習,努力學習科學文化知識,不斷提高業(yè)務水準,爭取在各領域的教學都有所提高。為此,我還要做到:
1、多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息,以先進的理念武裝自我,揣摩教學技巧,深化思想,不斷提高教育教學水平。
2、認真觀摩師傅、師姐的示范活動,并對活動作出自我的分析,提出見解,逐步提高業(yè)務水平。
3、對于學生的教學活動做精心準備,認真上好每一節(jié)課并隨時理解師傅的隨堂聽課,及時聽取師傅的意見,并做出相應的調整,在交流中升華理念。
4、進取參加學校組織的公開教學活動,經師傅指導創(chuàng)編教案,進行多次試教。經常和師傅溝通,探討在教育教學上的疑惑和想法。同步進行教育教學的方法探究,積累教學案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。
5、在撰寫案例和論文方面,也應經常向師傅請教,請師傅指點。
6、平日里遇到什么教育教學的問題無法解決,主動和師傅交流。
7、學期結束作好總結工作。
三、徒弟成長目標:
(一)自我期望:
1、經過師徒結對,拜師學藝,努力提高課堂教學水平,增強教書育人的本事。
2、經過師徒結對,提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質和教育教學研究水平。
3、進取參與教育教學研究,細心搜集素材,積累反思。認真撰寫論文、案例。
。ǘ┐龠M成長的措施:
多學習,提高自身素質
1、多讀書,讀專業(yè)書,讀雜書,不斷提高自我的語文素養(yǎng)。
2、定期觀摩師傅的課,學習師傅的教學理念、教學方法。
3、多聽校內優(yōu)秀教師的課,學習其過人之處。
4、爭取機會聆聽專家的講座,充實思想。
多實踐,潛心求教
1、多讀小學語文新課程標準,潛心鉆研教學,課堂中努力實踐新課改理念。
2、主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。
3、平日里有時間就多多琢磨課,邀請師傅來聽課,指出缺點,努力改正。
多反思,幫忙成長
1、學習師傅是如何反思的,如何做到深刻,做到系統(tǒng)。課后及時反思,梳理教學思緒。
2、進取進行教育教學上的案例研究。
在本學期的工作中,我要不斷地向自我的師傅學習。加強自我的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務,敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊,做孩子心目中知識淵博、和藹可親的好教師!我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事情。只要我用心,在牟教師的指導下,我相信自我必須會不斷提高。
學校結對工作計劃 篇8
一、指導思想。
積極落實引領!虾F謻|新區(qū)園西小學關于長三角結對學!罢Z文教學”展示活動方案的要求,依托網絡平臺,以校際結對為主要形式,以信息技術為主要手段,在教學、教研方面建立起研究的共同體,達到攜手發(fā)展、共同進步的目的。
二、活動目的。
利用網絡環(huán)境,開展教學活動,進行課例研究。從不同的角度思考,以不同的結構來設計,進行公開教學,展示風格各異的教學設計流程。
本次活動以“請進來”的形式,最大限度促進教師積極參與到五校的教研聯(lián)合體當中,使老師們從不同的.教學風格中,通過對比、交流、反思、總結,不斷完善自己,使集體的智慧得以升華,使教師的個性得以張揚,促進教師專業(yè)水平進一步提升。
三、活動形式。
由教導處牽頭,積極聯(lián)絡網絡結對成員校,開展交流研討活動。擬聘請園西小學安排語文教師來本校上課,同時安排本校2名青年教師上公開課,并適時開展評課議課活動。通過對不同學制、不同版本的教學活動,繼續(xù)強化“同課異構”教研成果,達到攜手共進、共同發(fā)展的目的。還將活動的主要視頻上傳到各成員校。
四、具體時間安排。
1、20xx年xx月中旬:根據引領校的建議,認真籌備前期工作;
2、20xx年xx月下旬:積極聯(lián)系上海園西小學征求本年度活動建議,通報本校教研工作安排。
3、20xx年xx月上旬:由本校教研組牽頭開展公開課上課活動,并決出優(yōu)勝教師。
4、20xx年xx月下旬:向各成員校發(fā)出邀請,啟動活動計劃;
5、20xx年xx月上日:承辦“同課異構”活動。 備注:教學中,使用電子白板技術。
學校結對工作計劃 篇9
根據《揚州市城鄉(xiāng)學校網上結對工作實施意見》要求,探索城鄉(xiāng)學校結對的新途徑,堅持“資源共用,責任共擔,利益共享,優(yōu)勢互補,合作緊密”的工作原則,以提高教育教學質量為中心,積極推進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質、均衡、特色發(fā)展,發(fā)揮江邗中學心理健康教育的示范輻射影響,推進心理健康教育的深入和普及,促進城鄉(xiāng)教育的共同發(fā)展,將立足心理健康教育的實踐與研究,建設心理教育教師團隊,培養(yǎng)骨干心理教師,進行心理教育科研以及心理服務工作,切實開展學生心理發(fā)展教育活動,。為實現(xiàn)這這些目標,特擬定城鄉(xiāng)學校網上結對江邗中學組20xx——20xx年度工作計劃:
1.心理課堂觀摩、研討
心理課堂觀摩是心理健康教育教師提高教學技能與方法的機會。在觀摩中學習教學能手的教學設計、教學目標的完成、教學內容的安排、教學方法與策略的運用、教學基本功的展現(xiàn)等等。通過課堂觀摩,既是學習交流的機會,也是開課者改進與完善的契機。心理課堂的被觀摩者可以安排全區(qū)優(yōu)秀的心理課教學能手,也可以是自愿開設心理公開課的教師。內容由授課者自行決定,選好教學對象。觀摩的地點由完中和城區(qū)學校輪流負責。全體會員必須積極參加。觀摩后,全體會員集中到一起,就開課者的.教學進行研討,提出改進意見,促進教師專業(yè)化成長。
2.團體心理輔導課觀摩、研討
開展豐富多彩的團體心理活動,針對面臨共同心理不適的學生進行小團體輔導或心理訓練,利用團體的資源進行心理幫助,形成心理互助小組,促使小組成員相互啟發(fā)、相互感染、相互信任、相互幫助、相互支持、共同成長,增強心理健康的趣味性和時效性。
團體心理輔導的主題:情緒管理、人際交往、自信培養(yǎng)、團隊合作、學會感恩、責任感教育、壓力緩解等。
觀摩后,就團體心理輔導存在的問題、解決辦法等進行討論。
3.心理咨詢或個別心理輔導技能學術研討
在心理咨詢中,心理健康教育教師會遇到一些比較棘手的個案,可能是難以辨識的心理問題,可能是原因分析存在困惑,也可能是輔導方案存在疑點,此時,我們需要對案例進行商討,明確問題,制定有效地輔導方案。心理輔導老師在咨詢中的成功案例可以提供出來,并陳述自己的輔導思路與過程。我們也可以邀請心理專家來為我們城鄉(xiāng)網上江邗中學結對組講解輔導的方法與技巧。
4.心理講座
我們可以邀請心理專家為本城鄉(xiāng)網上江邗中學結對組的會員開展講座,也可以是本城鄉(xiāng)網上江邗中學結對組的專業(yè)人士,講座可以是一個月1-2次,講座的主題根據城鄉(xiāng)網上江邗中學結對組成員的需求,讓專家們滿足成員的要求,解決成員們最想知道的、最緊迫的問題。
5.心理教師自我成長訓練
為不斷提高教師心理素質,愉悅身心健康,適應現(xiàn)代化教學的要求,我們要注重教師心理素質訓練。心理教師在工作接觸到的大多都是負面的東西,如果不及時調整,也會引發(fā)心理疾病。在協(xié)助來訪者解決心理問題的同時,心理教師也要促進自我成長,提高自身素質。
學校結對工作計劃 篇10
一、參與對象:
1、結對對象:參加工作未滿兩年的新教師。
2、指導教師:教學經驗豐富,成績優(yōu)秀,工作五年以上的中青年教師。
3、具體結對安排:
楊長寶(師)—馬榮格(徒)亓紹興(師)—張永娟(徒)夏京芳(師)——王莎莎(徒)李寶蕾(師)—包偉娟(徒)甄曉軍(師)—王愛玉(徒)趙紅娟(師)———周映月(徒)孟娜(師)——————孫曉麗(徒)孫英(師)———————王國璽(徒)孟娜(師)————周玉芝(徒)趙欣(師)——————李彤云(徒)李曉軍(師)———魏玉鑫(徒)馬曉明(師)—————趙宇(徒)孫英(師)—————薛其法(徒)
二、幫扶形式:
采取“一對一”的形式,互幫互學、以老帶新、取長補短,互相幫扶。
三、幫扶目標
1、引導有待提高的教師學習具有豐富的教育教學經驗的教師,樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想,確立為教育事業(yè)奮斗終身的
遠大志向。
2、引導有待提高的教師學習校紀校規(guī),培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習慣。
3、引導有待提高的教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務學習,加強理論和實踐的學習,不斷提高教育教學本事。
4、引導有待提高的教師在學習學校優(yōu)良的教育經驗的同時,能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自我的風采搭建一個平臺,提升師德、師品、師藝。
四、幫扶雙方職責:
(一)指導教師職責
1、全面關心被指導教師的發(fā)展,帶思想、帶作風、帶業(yè)務。以自身的良好素質去影響、引導有待提高的教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學工作。
2、全面跟蹤被指導教師的課堂。結合學校聽課制度,每周完成至少1節(jié),課后及時交換意見,對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出,并督促改善。
3、指導教師要本著對學校發(fā)展負責、對有待提高的教師的發(fā)展負責的高度的職責感,根據學校對教師的具體要求,認真做好全面的指導和督促工作(如:指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。
4、指導教師要幫忙有待提高的教師制定好切實可行的教學工作計劃,指導、輔導他們上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的.問題提出自我的看法和意見,協(xié)助他們尋找良好的解決方法,不斷提高教學教育水平。
5、指導教師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學科輔導等。
6、了解有待提高的教師教育教學工作中的困難和要求,盡力幫忙解決。指導他們加強學習,進行教育教學的科研。
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1、明確學習目的,端正學習態(tài)度,尊重指導教師,虛心聽取指導教師的意見,不定期向指導教師匯報學習情景、工作體會和教學感悟。
2、認真學習業(yè)務知識,認真閱讀教育、教學雜志和文章,并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事,積累自我的教學感受。(要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。)
3、努力上好每堂課,并請指導教師聽課、評課,一學期至少上好一堂公開課,認真聽業(yè)務指導教師的示范課。比較差距,尋找適合自我的教學途徑,盡快適應教學工作,并逐步構成自我的教學風格。
4、結合學校聽課制度,每周完成聽課至少1節(jié),課后虛心聽取指導教師的意見,并加以分析,在課堂中創(chuàng)造性實施。
5、被指導教師每月完成1篇教學隨筆,上交給指導教師,指導教師審閱。
6、熟知本學科課程標準,要鉆研教材,跟隨業(yè)務導師的指導初步確定自我的教學研究方向,第一學期能夠在業(yè)務導師的指導下,對此有初步的了解(和業(yè)務導師共同參與課題研究)。第二學期能有自我的獨到之處(能開展校級課題研究)。
7、要虛心學習其他教師的課堂教學,取長補短。對業(yè)務指導教師的課應當隨時進班聽,聽完課后虛心向業(yè)務導師請教,并在工作筆記上詳細記錄。
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