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學校學校工作計劃

時間:2021-05-22 11:12:58 學校工作計劃 我要投稿

關(guān)于學校學校工作計劃三篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又有了新的工作,讓我們對今后的工作做個計劃吧。估計許多人是想得很多,但不會寫,以下是小編為大家收集的學校學校工作計劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于學校學校工作計劃三篇

學校學校工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  地球是人類的生存環(huán)境,是人類的家園。對學生進行綠色教育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類生存與發(fā)展的大事。我校以《中小學環(huán)境教育實施指南》為指導(dǎo),以科學發(fā)展,可持續(xù)發(fā)展為主題,以人與自然和諧發(fā)展為主線,以提高環(huán)境意識為出發(fā)點,以深化環(huán)境教育、推動學校素質(zhì)教育為目標,在實現(xiàn)學;窘逃δ艿幕A(chǔ)上,通過管理和教育的各個環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護內(nèi)容,綠化學校的生態(tài)環(huán)境和學校文化,力爭全面提高師生的環(huán)境意識和素養(yǎng)。

  二、目標與任務(wù)

  1、進一步加強校園環(huán)境建設(shè),提高師生的環(huán)境意識,樹立綠色環(huán)保理念。

  2、在省級綠色學校的基礎(chǔ)上,繼續(xù)申報國家級綠色學校。

  三、具體措施

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視,成立機構(gòu),制定工作計劃,負責組織開展環(huán)境教育活動。

  2、加強宣傳力度,增強創(chuàng)建意識。利用晨周會、宣傳欄、板報、班會等進行宣傳,增強師生的創(chuàng)建意識,營造“創(chuàng)建”的良好氛圍。

  3、明確目的,真抓實干。開展創(chuàng)建國家級綠色學校的目的是營造良好的教育教學環(huán)境,加強師生的環(huán)保教育,樹立保護環(huán)境,從我做起的意識。

  4、抓好創(chuàng)建培訓工作。擬定本學期舉行環(huán)保知識培訓。組織教師認真學習、理解和掌握“創(chuàng)建指標”的各種功能及其內(nèi)涵,并對各種工作提出具體要求,包括活動的具體計劃、內(nèi)容、方法和檔案資料建設(shè)等。

  5、結(jié)合“6"5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)等紀念日,加強對學生的養(yǎng)成教育和環(huán)保教育。

  四、主要工作安排:

  二月份:

  1、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),制定工作計劃。

  2、組織教師學習創(chuàng)建評估指標。

  3、召開教師會議,進行宣傳活動。

  4、新學期“綠色小銀行”活動啟動。

  三月份:

  1、籌備綠色學校網(wǎng)站。

  2、藍精靈廣播電視臺開播“環(huán)保小知識”欄目。

  3、結(jié)合3月12日植樹節(jié),舉行新一輪“樹木認養(yǎng)”儀式,組織師生參加綠化、美化、凈化校園活動。

  4、結(jié)合3月22日世界水日,開展節(jié)約水資源教育活動,節(jié)水宣傳畫比賽。

  四月份:

  1、建立并運行綠色學校網(wǎng)站

  2、組織三年級學生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查等綜合實踐活動。

  3、結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日,開展衛(wèi)生等養(yǎng)成教育活動。

  4、4月22日地球日,開展“善待地球 保護環(huán)境”宣傳活動。

  五月份:

  1、結(jié)合5月31日世界無煙日,開展校園禁煙活動。

  2、中高年級學生環(huán)保征文競賽。

  3、學科教學中滲透環(huán)保教育研究,每個教師上交研究教案。

  六月份:

  1、舉行“我與綠色同行”中隊主題隊會。

  2、結(jié)合6月5日世界環(huán)境日,開展環(huán)境專題教育活動,進行環(huán)境與健康知識競賽。

  3、評選環(huán)保小衛(wèi)士、綠色之星、綠色班級。

  七月份:

  1、做好暑期環(huán)保進社區(qū)學生活動。

學校學校工作計劃 篇2

  一、高度重視,明確防地質(zhì)災(zāi)害工作的意義

  防地質(zhì)災(zāi)害工作是一項長期而艱巨的工作,學校工作能否正常開展和師生生命財產(chǎn)安全等重大問題。為此。每一位教職員工,應(yīng)時時刻刻裝著防地質(zhì)災(zāi)害工作,具有強烈的防地質(zhì)災(zāi)害意識,將防地質(zhì)災(zāi)害工作納入學校的議事日程,做到長抓不懈,一抓到底。樹立起防地質(zhì)災(zāi)害責任重于泰山的`防地質(zhì)災(zāi)害安全意識,防患于未然。

  二、加強領(lǐng)導(dǎo),成立各應(yīng)急小組

  充分發(fā)揮其職能作用,通力合作,將防地質(zhì)災(zāi)害損失控制在最低限度。盡量避免人員傷亡及財產(chǎn)損失。

  1、防地質(zhì)災(zāi)害指揮小組:

  由組長,為成員。負責整個防地質(zhì)災(zāi)害災(zāi)害的搶險工作,并迅速向當?shù)厝嗣裾蛏霞売嘘P(guān)部門匯報情況。

  2、搶險疏散小組:

  由任組長,為成員。具體負責發(fā)生暴風雨等防地質(zhì)災(zāi)害時的人員疏散,在保證人員生命安全的前提下進行財產(chǎn)搶救等工作,盡量避免人員傷亡和財產(chǎn)損失。疏散地為火車站前的空曠地帶。

  3、后勤保障小組:

  由組長,為成員。具體負責整個搶險工作的物資經(jīng)費的準備工作,從物資和經(jīng)濟上保證搶險工作的順利進行。

  三、增強意思、采取措施、減少損失

  學校發(fā)生防地質(zhì)災(zāi)害將會造成嚴重后果,影響到學校的正常的教育教學工作。因此,全體教職工必須引起高度重視, 必須樹立防地質(zhì)災(zāi)害工作責任重大的意識。

  1、定期檢查:

  學校應(yīng)在每年的五至十月期間的每個月特別是暴風雨季節(jié)對學校內(nèi)的房屋、校舍、圍墻、用點設(shè)備設(shè)施、排洪通道等進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時上報,及時整改,消除防地質(zhì)災(zāi)害可能帶來得隱患。

  2、積極搶險:

  一旦發(fā)生防地質(zhì)災(zāi)害時,各小組充分發(fā)揮其職能作用,迅速趕到學校,隱的時間上的主動在搶險中,首先搶險小組應(yīng)及時迅速有效的疏散有危險的人員,特別是學生。同時,在保證搶險人員生命安全的前提下,進行財產(chǎn)搶救,禁令減少財產(chǎn)損失。

學校學校工作計劃 篇3

  當今中小學生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注,中小學生年齡小,學習、生活上碰到的困惑,有時無法自行解決,長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導(dǎo)、幫助,我們學校心理咨詢室正是為解決學生的心理問題服務(wù)的,為了使心理輔導(dǎo)進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質(zhì)教育服務(wù),特制訂如下工作計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  以學校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展,達到“助人自助”的教育效果。

  二、輔導(dǎo)目標:

  1.通過多種形式的宣傳,讓學生正確認識和對待心理輔導(dǎo),普及心理輔導(dǎo)工作。

  2.密切與班主任的聯(lián)系,更好地與德育工作相輔相成。

  3.認真細致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,力求在個案上有所突破。

  4.采用科學的管理手段,使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。

  三、輔導(dǎo)宗旨:

  留下你的煩惱,帶走我的微笑

  四、輔導(dǎo)形式:

  個別輔導(dǎo)、團體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)

  五、輔導(dǎo)計劃:

  (一)常規(guī)工作:

  1.綜合運用多種輔導(dǎo)形式,以個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)為主,以點帶面。

  2.利用各種宣傳手段,普及心理保健常識?赏ㄟ^板報、廣播、講座等,讓廣大學生懂得日常心理自我保健,并增強心理健康意識。

  3.建立學生心理檔案,更好地、更全面地記錄學生情況,并做好保密與保管工作。

  4.學生特殊情況反饋制度,建立與班主任的雙向反饋,必要時還與學生家長、任課教師取得聯(lián)系,以保證輔導(dǎo)的綜合成效。

  (二)開放時間:

  每周一至周五上午10:30-12:00及周二下午17:30-18:30(其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學生另行預(yù)約)

  (三)心理健康活動

  三月份:

  高血壓的預(yù)防宣傳講座

  “沒有你不行”七年級團體輔導(dǎo)活動

  四月份:

  心理健康教育黑板報“我的底盤我做主”

  心理健康教育班會活動

  五月份:

  教師解壓心理健康講座

  心理健康教育班會活動

  六月份:

  “如何微笑面對中考”心理健康講座—九年級

  《面對中考,我們微笑》期刊發(fā)放

  心理輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,真誠面對學生,扎實開展工作,爭取在輔導(dǎo)面上略有擴大,在輔導(dǎo)成效上有所突破。

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