幼兒園秋季新學(xué)期工作計劃[集合]

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園秋季新學(xué)期工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在不經(jīng)意間，暑期已經(jīng)過去，大家再次迎來了身高發(fā)育、更為聽話的小朋友們。雖然與他們的觸碰還不算多，但看到孩子們一張張朝氣蓬勃的笑容和一雙雙稚嫩的雙眼，我心中充滿了新的期待。新學(xué)期帶來了新的挑戰(zhàn)，這也是學(xué)前班孩子們在幼兒園渡過的最后一個學(xué)年。我與鄭老師將緊密配合，以兒童青睞的游戲方式創(chuàng)新地開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句點。

　　一、班級情況分析

　　我們班共有xx名幼兒。通過分析，孩子們在上學(xué)期的學(xué)習和生活中，在英語、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面取得了明顯進步，但仍存在一些不足之處，主要表現(xiàn)為以下幾方面：

　　（一）情緒變化較大；

　　（二）梳理能力較差；

　　（三）與人相處能力有待加強；

　　（四）仍有一些不良學(xué)習習慣。對于班級幼兒的特征，大家制訂了本學(xué)期的工作計劃：

　　二、教育教學(xué)工作

　　重點工作：本學(xué)期的主要任務(wù)是搞好幼小銜接，實際從以下兩個方面進行：

　�。ㄒ唬┤�面的入學(xué)準備工作。主要包括：

　　1. 推動幼兒身體和運動的發(fā)展，重視體育活動，預(yù)防疾病，確保安全，以保證幼兒身體健康，同時培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力，完成適合他們的任務(wù)。

　　2. 培養(yǎng)幼兒對學(xué)習的興趣和求知欲。通過多種方式激起幼兒對知識的興趣，使他們有學(xué)習新知識的需求與心愿，從中得到滿足和愉悅，讓孩子們主動積極地參與學(xué)習。引導(dǎo)幼兒閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

　　3. 發(fā)展幼兒的智商。培養(yǎng)他們運用各種視覺器官觀察事物的能力，提高有目的注意力，推動思維和語言能力的發(fā)展。

　　4. 培養(yǎng)幼兒實踐動手的能力。讓他們學(xué)會使用簡單工具文具，可以用材料制作簡單的玩具，并進行一些科學(xué)小實驗。

　　5. 培養(yǎng)幼兒的優(yōu)秀品德。培養(yǎng)責任感，了解做事需要努力堅持，可以通過協(xié)商解決問題，愿意與他人合作、輪流和分享，具備一定的是非觀念和評價他人行為的能力。

　　（二）對于大班開展入學(xué)準備的專門工作。主要包括：

　　1. 培養(yǎng)幼兒對小學(xué)學(xué)習的向往，激起較好的入校動機和學(xué)習心態(tài)。激勵孩子們努力學(xué)習，激起變成優(yōu)秀小學(xué)生的心愿，并有計劃地向幼兒介紹小學(xué)學(xué)習和作息規(guī)律。

　　2. 注意發(fā)展幼兒心理狀態(tài)的主動性與穩(wěn)定性，增強他們的責任感。在學(xué)習和勞動任務(wù)時培養(yǎng)幼兒及時完成的能力，使他們能夠致力于達到目標。

　　3. 不斷提升幼兒的學(xué)習能力，尤其是讀、寫、算能力。根據(jù)有目的的引導(dǎo)激起孩子們的閱讀期待，關(guān)注他們的書寫姿勢，并把讀、寫、算融入到他們的日常生活中。

　　4. 鍛煉意志力，培養(yǎng)自制力并養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。為幼兒創(chuàng)造機會鍛煉自制力和自覺性，加強責任感，并支持他們單獨完成自己任務(wù)，養(yǎng)成正確的上課坐姿、專心聽講、積極發(fā)言及其愛惜學(xué)習用品的習慣。

　　三、常規(guī)工作

　　1. 優(yōu)良的常規(guī)是順利進行工作的基礎(chǔ)，本學(xué)期將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

　　2. 激勵幼兒在集體場合中敢于表示自己，帶來更多鍛煉機會，使他們流暢、連貫地進行表達。

　　3. 建立良好的師生關(guān)系，加強師生之間的溝通和交流，關(guān)心每一個孩子，掌握用戶的需求。

　　4. 重視結(jié)構(gòu)型教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強的作品進行教育，提高幼兒的語言表達能力，豐富他們的詞。

　　5. 繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將圍繞幼兒優(yōu)良學(xué)習習慣的形成進行一些較小且針對性強的活動，協(xié)助幼兒構(gòu)建知識體系，提高他們使用知識解決問題的能力。

　　6. 規(guī)范值日生工作，根據(jù)值日生工作培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己與他人勞動所得。

　　7. 在課堂上，根據(jù)“我當小老師”、“難題競答”等活動，激勵孩子們積極思考、大膽發(fā)言，培養(yǎng)較好的聆聽習慣。

　　四、家長工作

　　1. 充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、手機信息等形式，加強與家長的溝通與聯(lián)絡(luò)，及時溝通小孩在園的情況及存在的不足，掌握家長的建議；

　　2. 對患病的幼兒及時與父母聯(lián)絡(luò)，依據(jù)家長的意見給予適當?shù)尼t(yī)治和照顧。

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