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物理教師新學期工作計劃

時間:2024-10-16 16:33:32 學期工作計劃 我要投稿

物理教師新學期工作計劃

  日子如同白駒過隙,我們的工作又將迎來新的進步,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的物理教師新學期工作計劃,歡迎大家分享。

物理教師新學期工作計劃

物理教師新學期工作計劃1

  一、基本情況分析

  本人所任教的班級,通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看,學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,兩級分化較突出。上課時,學生的學習積極性不高,需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力。只有在師生的共同努力下,才能達到預(yù)期的目的。

  二、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心,以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式,優(yōu)化教學管理,促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展,真正做到學生在玩中學,找到學習物理的樂趣。

  三、教改措施

  在新課程的指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學模式,注重學生的全面發(fā)展,關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學,將學習內(nèi)容與學習生活,科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。

  四、教學目標

  (一)知識與技能

  1.初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態(tài)度和科學精神。

  2.具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。

  3.會記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術(shù)語,簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

  (二)過程和方法

  1.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的'過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

  2.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

  3.通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

  4.通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。

  5.學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,嘗試應(yīng)用科學規(guī)律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力。

  6.能書面或口頭表達自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,有初步的`信息交流能力。

  (三)情感態(tài)度與價值觀

  1.能保持對自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。

  2.具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

  3.在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。

  4.養(yǎng)成實事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

  5.有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

  6.有將科學服務(wù)于人類的意識,有理想,有報護,熱愛祖國,有振興中華的使命和責任感。

  五、具體措施

  1.鼓勵科學探究的教學

  鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規(guī)律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

  2.幫助學生盡快步入自主性學習的軌道

  在教學過程中要幫助學生自己進行知識模式的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

  3.加強與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系

  由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,因此在實際教學中,要結(jié)合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。

  六、課時計劃

  第一章:x課時。

  第二章:x課時。

  第三章:x課時。

  第四章:x課時。

  第五章:x課時。

物理教師新學期工作計劃2

  新學期,新開始,為了做好這項工作,我制定了以下教學計劃:

  一是樹立正確的指導(dǎo)思想

  新學期,我將積極接受學校分配的教育教學任務(wù),以強烈的奉獻精神和責任感投入工作。認真學習教師法和教師職業(yè)道德,大大提高理論水平和思想意識,堅持高尚情感,發(fā)揚奉獻精神,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,認真細致。熱愛教育,熱愛學校,盡職盡責,教書育人,注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。

  二是繼續(xù)加強對老教師的學習,注重教與學的結(jié)合

  作為一名剛開始工作的年輕教師,有很多地方需要在教學中學習。首先,我們應(yīng)該提前準備課程,在教學進度幾節(jié)課的.內(nèi)容;講課前一定要聽老教師的課,找出不足,及時補充;課后一定要有不滿意的地方,寫下經(jīng)驗,及時總結(jié)。經(jīng)過兩年的不斷學習,我覺得自己在教學上有了很大的進步。但作為一名新教師,仍有許多缺點。

  例如,通常只過于關(guān)注自己,也就是說,滿足于教學計劃,他們可以說得很順利。一方面,學生對學習的關(guān)注不夠,不敢拓寬學生的思維,控制課堂節(jié)奏的能力差,教學效果不是很理想,所以本學期應(yīng)注意與學生的課堂交流,調(diào)動學生的課堂熱情。

  三、加強與學生的溝通

  高一學生要經(jīng)歷從初中到高中的適應(yīng)過程,作為老師,要耐心幫助學生完成適應(yīng)過程。一是積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和熱情,加強物理實驗教學,培養(yǎng)學生觀察和實驗的基本素質(zhì)。其次,要注意聯(lián)系實際,以學生熟悉的實際問題或場景為背景,為學生搭建物理思維平臺。第三,要注意知識和能力的階段性,不要急于求成,認真選擇課堂例題和練習,不要求完整、困難、更多、卓越和生活。同時,要強調(diào)掌握基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

物理教師新學期工作計劃3

  認真貫徹課改教育教學理念,轉(zhuǎn)變觀念,跟上課改發(fā)展的新要求。根據(jù)學校教學工作計劃的要求,實施學習計劃指導(dǎo)和分層教學,深化課堂教學五個環(huán)節(jié):課堂準備、課堂、家庭作業(yè)、評價、反思、實施教學設(shè)計的三維目標,實施三、三教學原則,使新的教學理念、新的教學手段進入課堂實踐。參照聯(lián)合學校整體高中教學進度計劃,結(jié)合學生的實際情況,本學期高中物理教學內(nèi)容為:期中考試前完成物理必修課2,期末考試完成物理選修課3-1第9章。

  本學期,我們將專注于以下幾個方面:

  1.扎扎實實地準備好每一節(jié)課,落實到每一節(jié)課都有教案、學案、課件,為高中物理課堂學習方法指導(dǎo)的有效性研究做好準備,進入課堂實踐、反思改進。

  2、結(jié)合本學科的實際教學,做實際的學習計劃指導(dǎo),精心設(shè)計學習計劃的各個環(huán)節(jié),幫助高中生建立良好的學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣,學習計劃設(shè)計針對學生學習的薄弱環(huán)節(jié),結(jié)合學生的知識基礎(chǔ)和思維能力,增加自我發(fā)展專欄,鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。培養(yǎng)學生獨立發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。

  3.探討適合本學科教學的教學模式,包括新教學、復(fù)習課和試卷評價課,提高每位教師的課堂教學水平。加強課堂教學的'日常管理,密切師生關(guān)系,做學生可以信賴的知心朋友。加強課后輔導(dǎo)、答疑、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié),克服課堂多、學生多等不利因素,加強教學效果反饋調(diào)查,及時調(diào)整和彌補教學不足,使學生獲得更大收獲。

  4、加強日常教學管理,正確認識課堂管理的重要性,確保良好的課堂教學秩序,創(chuàng)造良好的教學環(huán)境,提高課堂管理效率。加強課堂設(shè)計和組織,確保消除無案課堂現(xiàn)象;課堂問題注重主題,注重參與,提高思維內(nèi)容,課堂總結(jié)簡潔簡潔,課堂教學突出重點,突破困難,突出教學能力,實施分層教學,反映課堂教學內(nèi)容分層,提高每個學生的學習興趣、信心,提高教學效率。充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造力,努力防止學生落后。規(guī)范教學行為,實施學習計劃教學,有效提高課堂教學效率。全面提高備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等環(huán)節(jié)的教學質(zhì)量。

  5.加強集體備課。根據(jù)學校的要求,每周集體備課兩次,不要讓集體備課流于形式,充分發(fā)揮全組教師的智慧,深入細致地學習課程標準和教學評價標準,挖掘教材,保質(zhì)保量地完成各備課小組制定的集體備課任務(wù),注重主題和中心發(fā)言人的研究教學方法,突出重點,突破難點,做好記錄。特別反映了集體課程準備的相互促進作用,有利于教學現(xiàn)實,有利于教學風格個性的形成,有利于促進教學研究小組良好的向上氛圍,有利于青年教師的成長。

  6.加強學科競賽指導(dǎo),努力提高學生的競賽成績。

物理教師新學期工作計劃4

  一、引導(dǎo)思想

  貫徹以德育為導(dǎo)向的理念,堅持以教育為導(dǎo)向的理念,加強德育量化分數(shù)的管理方法,注重培養(yǎng)學生行為習慣,促進學生學習成績的提高,努力實現(xiàn)學習和生活的全面提高。

  二、本學期每月工作重點

  大力指導(dǎo)學生干部工作,依靠干部和班級集體的力量,形成良好的班級作風和學習作風。加強后進生教育轉(zhuǎn)型,通過激勵教育、成功教育等科學手段引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化后進生。努力在高中入學考試中取得最好的成績。

  組織學生開展安全、衛(wèi)生、法制、理想、愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛學校、愛三(二)班等活動;學習校訓(xùn)和校規(guī),認真貫徹落實《中學生日常行為準則實施細則》。

  嚴格執(zhí)行班級量化加分扣分制度,制定《值日生安排》、《班干部值日安排》、嚴格執(zhí)行《德育分考核補充細則》等班規(guī)。

  本學期體育成績30分,我班體育成績不理想,特別是個別男生體育成績落后,加強體育訓(xùn)練是本學期工作的'重點

  具體安排:

  2月:

  1、新學期開學,聯(lián)系學校實際,開展安全教育,開展愛校、愛班等教育

  2.、再強調(diào)《校規(guī)》、《日常行為規(guī)范》、《班級量化考核細則》及其他學校相關(guān)制度和班級規(guī)定,重點關(guān)注遲到和作業(yè)不足,幫助學生盡快進入學習狀態(tài)

  3、開展小組師徒幫學活動

  4、檢查寒假作業(yè)

  5.、儀容儀表檢查

  6、體育馴練

  3月:

  1、學生們寫宣誓詞,迎接中考,奔目標,苦戰(zhàn)80天,無怨無悔地離開123中宣誓大會。我們班的誓言是:珍惜80天,奮斗80天,奮斗80天!不要向困難低頭,不要向挫折低頭,不要向命運低頭。我們要爭分奪秒,堅定信念,努力工作,瘋狂學習,給自己一個自信,給父母一個驚喜,給學校一個奇跡,給未來一個光明!初三(9)班中考必勝!

  2、學生端正學習態(tài)度,迎接3月20日第四次月考。

  4月:

  1、開展各學科學習專項教育,引導(dǎo)學生不偏科。結(jié)合科目實際,注重學習方法,端正學習態(tài)度,努力學習,努力復(fù)習,迎接5月4日區(qū)第二次模擬考試。

  2、體育考試。

  5月:對學生進行安全教育。根據(jù)學生實際情況,組織紀律安全教育,教育學生不遲到、不早退,積極復(fù)習,按時交作業(yè),迎接高考。

  6月:6月25日至26日,指導(dǎo)學生參加高中入學考試。學期總結(jié)、畢業(yè)教育等。開展一些有意義和可行的紀念活動。

物理教師新學期工作計劃5

  一、學生情況分析

  本學期受學校任務(wù),繼續(xù)擔任高三1、2班物理科任教師,由于是高三年級,也即將面臨著全國高考的選拔考試,大多數(shù)的學生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈,這點對以后的教學還是有較大幫助。

  二、教輔分析

  第一階段我們使用《創(chuàng)意課堂》作為教材。教材中基本覆蓋了基礎(chǔ)知識和典型例題;同時有“課后活頁習題”可作為學生課堂鞏固知識的隨堂練習。個別難度較大的習題堅決舍掉,同時引入個別常見習題。

  三、教學目標

  創(chuàng)新、質(zhì)疑,強調(diào)聯(lián)系實際,強化實驗。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗,要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗?zāi)康、步驟和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論,并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。以實驗帶復(fù)習,設(shè)計新的實驗。進一步完善認知結(jié)構(gòu),明確認識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素,為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎(chǔ)。學會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論,特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題,學會知識的應(yīng)用。

  四、教學措施

  1、以學生為本,加強對學生的了解,抓好學生的兩頭促中間

  從學生的全面素質(zhì)提高,對每一位學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各層次學生具體情況,制定恰當?shù)慕虒W目標,滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。

  2、抓好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。

  認真學習新的.課程標準與高考大綱,研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點,使自復(fù)習教學更具有計對性,在教學中應(yīng)強調(diào)理解。掌握好基礎(chǔ)知識,基本技能和基本方法。同時,也要注意培養(yǎng)學生獨立閱讀,獨立形成物理情景或建立物理模型,獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。

  3、研究教法、改進教學、教學相長

  認真研究學生學習過程,掌握不同學生的學習主要障礙,在此基礎(chǔ)上制訂教學方案,要特別注意調(diào)動學習的積極性、盡可能把學生應(yīng)該自己完成的學習任務(wù)交給學生自己獨立完成。精心設(shè)計教學提高課堂教學效率,減輕學生負擔。

  4.強化物理基礎(chǔ)知識的復(fù)習,加強學生對概念和規(guī)律的深入理解。

  5.重視理論聯(lián)系實際,提高學生分析問題、解決問題的能力。

  6.加強實驗復(fù)習。

  五、教學研究計劃

  1、在教學中把握難度,在教學中貫徹“低起點,低難度,逐步到位的”教學思想。并鉆研新教材,精心設(shè)計教學案例,堅持課前寫祥案,課后寫教學反思及總結(jié)。

  2、積極參與本組的教師的公開課的聽課與評課活動,虛心向同事和前輩們學習(特別是有帶高考經(jīng)驗的教師),提高教學水平。同時也多聽其他科目的任課教師,學習更多的課堂教學經(jīng)驗。

  3.對學生的作業(yè)作到全批全改,并將各個班級的主要錯誤登記在物理教學筆記上,并對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,分層教學,對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,單獨找個別學生輔導(dǎo),對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,做好學生的思想工作,屢教不改的給予適當?shù)奶幜P,同時也適當對表現(xiàn)突出者進行表揚。

  4.課前反復(fù)研究教材,對教材中的知識點做到心中有數(shù),對學生忽略的問題加以強調(diào),對考綱中的重點考點反復(fù)講解,注重理解后練習,讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。

  5. 精講精練,對學生復(fù)習中的重點、難點反復(fù)練習,特別是實驗題,學生尤其頭疼,對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚,更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換,進行實驗的設(shè)計。針對這些問題,除了仔細給學生講解實驗的原理等,還讓學生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)體會,讓學生逐步克服心理障礙,掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗,使學生更進一步掌握了實驗題的做法。

  6.對于后進生,堅決落實個人一定得掌握基礎(chǔ)知識,通過平時小測,作業(yè)發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)較差,基礎(chǔ)會考通過難度較高的同學,給與一對一的輔導(dǎo),抓緊時間。對于優(yōu)生,開始加大培優(yōu)工作,對于一些教有潛力的學生,給與高考難度的題型練習,為以后的學習打下更好的基礎(chǔ),同事也做好后進生的學習進步工作,把中等生抓上,

  7、積極參加本學期的教研活動,參與教學研討。

  六、繼續(xù)教育的計劃

  1.平時多閱讀相關(guān)提高教學水平的書,多觀看教學視頻片斷,努力提高自己的理論

  2.深入鉆研高中新課程理念,以先進理念推進高中新課程實施,努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。

  3.平時認真學習教研、教改理論,不斷更新教育教學的理念,以新課改的思想理念指導(dǎo)教學,以提高自己的理論業(yè)務(wù)水平。

  七、繼續(xù)做好小課題:DIS實驗技術(shù)在高中物理實驗教學中的應(yīng)用

  八、繼續(xù)做好導(dǎo)教工作,用心負責,讓導(dǎo)生能真正的快樂成長與學習。

物理教師新學期工作計劃6

  一、教學基本情況概述:

  學生情況分析

  思想基礎(chǔ):總的特點來講,同學們愛學習,對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。

  學習基礎(chǔ):學科成績也在不斷的提高,優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學增加了一定的難度。然后,作為一名教師,應(yīng)該要看到學習的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

  二、教材分析:

 、僦攸c難點比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、二力平衡

  ②各章節(jié)特點物理知識涉及的面很廣,基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。學生要對每個部分中的知識,按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理,形成各知識點之間的聯(lián)系,并擴展成知識面,做到基本概念牢固掌握,基本理論相互聯(lián)系,如:在對速度這一知識進行復(fù)習的時候,就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、功率、比熱容等其它物理概念的形成過程中去,舉一反三,即要做到“書越讀越厚(知識內(nèi)容多)──書越讀越。ǜ爬ㄕ、總結(jié))──知識越來越豐富”,這樣才能在考試時思維敏捷,得心應(yīng)手。

  三、教學目標:

  1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

  2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對多各種類型的計算題目,能運用多種途徑進行解答;

  3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

  四、教學措施:

  1、認真學習教學大綱,領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

  2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的'各類實驗,做到一個一個學生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。

  3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內(nèi)容科學,學習的方法優(yōu)秀。

  4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習,課后有復(fù)習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

  5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力,鞏固學生所學的知識。

  6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,提高自己的教學水平。本期我在教學之余,要認真學習大學有關(guān)的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關(guān)教育教學理論,豐富自己的教學經(jīng)驗,增進教學藝術(shù)。多聽課,吸取他人教學之長,全期力爭聽課達20節(jié)以上,還要上了一堂教學觀摩課。

  7、充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應(yīng)該在教學過程中,因勢利導(dǎo)對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

  五、教學進度:

  第一周:19章

  第二周:20章總結(jié)上期所學知識,

  第三周:第一章聲現(xiàn)象第二章

  第四周:第三章第四章

  第五周:第五章第六章

  第六周:第七章第八章

  第七周:第九章第十章

  第八周:第十一章第十二章第一次模擬考試

  第九周:第十三章第十四章

  第十周:第十五章第十六章

  第十一周:第十七章專題復(fù)習一

  第十二周:專題復(fù)習二

  第十三周:專題復(fù)習三第二次模擬考試

  第十四周:專題復(fù)習四

  第十五周:綜合復(fù)習第三次模擬考試

物理教師新學期工作計劃7

  物理教研工作的總體要求是:把基礎(chǔ)教育課程師資培訓(xùn)作為當前和今后一個時期教師繼續(xù)教育的一項重要任務(wù),切實做好高中物理教師培訓(xùn)工作,并為高中課程改革和教師培訓(xùn)做好準備。逐步實施常州市中學物理學科發(fā)展規(guī)劃。學習教育教學理論,抓課題的研究,抓教學常規(guī)的實施,抓青年教師的培養(yǎng)。

  本學期的重點工作是:搞好基礎(chǔ)教育課程師資培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育觀念,改革課堂教學,改變學習方式。常州市中學物理學科發(fā)展規(guī)劃的啟動和實施。搞好學科教學基地建設(shè)。教學常規(guī)實施情況的調(diào)研和有關(guān)經(jīng)驗的推廣,"多媒體輔助物理課堂教學的研究"的`研究,"普通高中物理課程改革的研究與實驗"的研究及資料總結(jié),高中新課程標準、新教材的培訓(xùn)學習和高中新課程標準、新教材的培訓(xùn)學習。青年教師的培養(yǎng)工作,為《課程與教學》、《教改動態(tài)》等報刊雜志積極組稿。加強中考和高考復(fù)習指導(dǎo)工作,特別是適應(yīng)高考改革和學生創(chuàng)新精神、實踐能力、學習能力的培養(yǎng)。

  一、進一步深化教學改革,繼續(xù)進行課題研究

  1、組織進行"多媒體輔助物理課堂教學研究"的課題研究。

  2、結(jié)合高中新教材的使用對"普通高中物理課程改革的研究與實驗"課題研究的有關(guān)資料進行總結(jié)。

  二、做好培訓(xùn)工作,提高課堂教學效率

  1、組織學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,確定現(xiàn)代教育理念,增強實施課程改革的自覺性和責任感。

  2、組織學習物理學科課程標準,充分了解學科改革的突破點,逐步掌握實施新課程標準的有效教學方法,并結(jié)合課堂教學組織觀摩研究課。

  3、優(yōu)化課堂教學,引導(dǎo)學生高度參與學習過程,學會學習并主動學習,充分挖掘物理教學過程中的教育功能,積極推進素質(zhì)教育。

  4、進一步推廣和加強多媒體電教手段在物理課堂教學中的輔助作用,提高課堂教學效率。

  5、組織高中新課程標準、新教材的培訓(xùn)和學習,組織教材分析和教學研究,領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系,落實物理實踐活動和物理科普講座,發(fā)展學生對于科學技術(shù)的興趣和愛好,擴大學生的知識面。

  6、組織高中新大綱、新教材的培訓(xùn)和學習,組織教材分析和教學研究,把握大綱的指導(dǎo)思想和教材的結(jié)構(gòu)特點,重視物理在自然現(xiàn)象、社會生活、生產(chǎn)技術(shù)和近代科技中的應(yīng)用,重視學生學習能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

  7、學習和宣傳高中新課程標準,為高中新課程標準的實施和教育改革的深化做好積極的準備。

  8、組織高中物理教學研究課和專題復(fù)習課,提高學生的思維能力和學習能力,提高教學質(zhì)量和復(fù)習效率。

  9、組織高三復(fù)習教學研究活動,探討和研究高考改革思路及相應(yīng)的教學策略,探討和交流提高學生實踐能力和學習能力的方法和經(jīng)驗,及時通報有關(guān)高考改革的信息和有關(guān)的資料。

  三、做好青年教師培養(yǎng)工作

  1、舉辦物理教育和課堂教學專題講座,對新教師和青年教師進行培訓(xùn)。

  2、結(jié)合課題研究組織青年物理教師研究,提高青年教師的研究水平。

  3、組織青年教師研究課,提高青年教師教學技能水平。

  4、組織青年教師參加學術(shù)和寫作活動,為《課程與教學》、《教改動態(tài)》積極組稿,為青年教師盡快成為骨干教師和學科帶頭人而創(chuàng)造條件。

  四、其他工作

  1、做好20xx年全國高中應(yīng)用物理知識競賽的組織和閱卷工作。

  2、做好20xx年全國中學生(高中)物理競賽常州賽區(qū)的有關(guān)工作。

  3、做好市20xx年中學物理教學專業(yè)委員會年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集工作。

  主要工作日程

  九月:

  1、教研組長和市中學物理專業(yè)委員會聯(lián)席會議。

  2、高中和高中教研活動。

  3、有關(guān)課題研究會議。

  4、高中青年教師研究課。

  5、高中物理新課程標準的輔導(dǎo)講座。

  十月:

  1、高中物理專題復(fù)習課。

  2、高中物理實踐活動。

  3、高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測試。

  4、重點中學高三復(fù)習教學經(jīng)驗交流。

  5、普通完中高三復(fù)習教學經(jīng)驗交流

  6、第13屆全國高中應(yīng)用物理知識競賽的相關(guān)工作。

  十二月:

  1、有關(guān)高中學校常規(guī)調(diào)研。

  2、高中青年教師研究課。

  3、高三第二次(模擬性)四市聯(lián)合測試。

  4、高三復(fù)習經(jīng)驗交流。

  一月:

  1、全國中學生(高中)物理競賽的組織報名工作。

  2、初三復(fù)習經(jīng)驗交流。

  3、高中物理科普講座。

  4、高中新課程標準宣傳和學習。

物理教師新學期工作計劃8

  一晃氣候又開始流動暖意,這是個啟程的信號,不只會喚醒生靈的活躍,同時也昭示著學習將進入新的階段。這不僅意味著過去的成績將在時間的卷軸里定格,還帶來了努力和成長的機遇,在以后我們還有進步的空間,以及尚未發(fā)掘的`潛力。雖然物理學習跟過去的基礎(chǔ)息息相關(guān),可是我們不能因為之前的一點點不如意就垂頭喪氣,我要在這個學期打開教學的局面。不管在課上還是生活里都做學生的思維向?qū),用負責和敬業(yè)完成好授課使命,下面就是我制定的授課計劃。

  1、學生現(xiàn)狀

  兩成以上的學生動力還是比較充沛的,不管是課上的表現(xiàn)還是作業(yè)的完成都是很出色的。另外那不到一成的學生,就顯得很消極,不但課上總是走神,而且布置的學習任務(wù)他們也都不能按要求做到。我想這跟他們的心態(tài)有關(guān),多是由于家庭環(huán)境或者是基礎(chǔ)問題導(dǎo)致的。

  2、改良學風

  學生表現(xiàn)好壞我都必須了解好實際情況,究竟是哪些因素促使他們能夠努力,或者是使他們出現(xiàn)不良的情緒,從而影響到了學習。只有多掌握學生表現(xiàn)背后的心理因素,我才能通過對比來找到原因,從而引導(dǎo)他們向著好的方向發(fā)展。對于學生厭學我有兩手策略,既要跟學生多溝通交流,還得跟家長協(xié)商好,在關(guān)懷學上達成合作。

  3、工作重點

  現(xiàn)在再也不允許我們對教學表現(xiàn)出松懈,除了要求好學生,我們自己也得進入高壓狀態(tài),增加工作的符合,把各方面的工作都給盡心搞好。不過雖然每一項都值得付出辛苦,但仍應(yīng)該分清楚優(yōu)先的次序,比較要緊的有兩個方面,那就是復(fù)習和授課。我覺得復(fù)習比授課更為關(guān)鍵,所以得把復(fù)習放在首位。

物理教師新學期工作計劃9

  給初三學生上物理,我倒是不擔心他們不愛學,而是有其他方面的擔憂,畢竟我的課并非是那些沒有知識基礎(chǔ)的人就能學會的。剛接觸的時候?qū)W生可能會學的很容易,最初的課程內(nèi)容沒有什么難度,多是理論和概念比較多。當中還涉及很多邏輯分析,那么就不需要其他知識來做鋪墊,可是后面的課程則會有所變化,對學生的其他知識要求也比較高,對于有偏科情節(jié)學生來說會是一道坎。那么我要用心幫他們過坎,下面就是我的具體計劃。

  1、基礎(chǔ)摸底

  剛開始我會講一些基礎(chǔ)理念,不搞速推教學,我會試探性的考察他們的能力。如果發(fā)現(xiàn)其他方面的能力不足,我會要求他們自己去做補習,然后我也抽時間輔導(dǎo)他們。讓他們具備繼續(xù)往下學的條件,同時我也會把必要的.知識給按照進度教好,只是不能按照同樣的標準去要求他們。給那些基礎(chǔ)差的學生一點緩沖的空間,讓他們有余地去充實能力。

  2、授課原則

  杜絕掉隊的情況,讓大家都能進步,把知識做到不同程度的掌握,也就是說能力好的,學的就要精熟,而能力一般的也要學會,但是效率上可能會差一些。但是都可以形成體系,以后通過加強練習還有提升的空間,并不是讓基礎(chǔ)差的學生直接就出現(xiàn)知識鏈斷裂。

  3、后期發(fā)力

  讓所有學生形成完整的知識鏈,把思維體系給構(gòu)建完善,只允許存在強度的差異,不存在認知的兩極化。也就是同樣的考核內(nèi)容,每個人都掌握解題的思路,也都能清楚的找到解決方法,只是快和慢的區(qū)別,而非絕對的不會。那么通過補習或者勤奮的練習做題,就可以把效率給趕上來,后面成績能有巨大的提升的空間。

物理教師新學期工作計劃10

  一、教材分析

  1、教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能

  在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學生在學習物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高。

  2、教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標

  在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

  3、教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規(guī)律來組織材料

  本期共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。

  二、教學總目標和總的教學要求

  1、引導(dǎo)學生學習物理學的初步知識及其實際應(yīng)用,了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

  2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗?zāi)芰,初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的`能力;

  3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

  三、改進教學,提高教學質(zhì)量的主要措施

  1。在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

  在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人,而教師則變成學習的組織者和引導(dǎo)者。

  2。課堂教學中注意“三基”的訓(xùn)練

  由于九年級的內(nèi)容相對初二來說較難,因此,在教學中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進行基本技能的訓(xùn)練,進行基本方法的滲透。

  對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學的全過程,要針對不同的學生進行不同的訓(xùn)練,同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

  3。加強演示和學生實驗

  初中物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗,能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,對培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰,實事求是的科學態(tài)度,引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學中要加強演示和學生實驗

  4。重視物理概念和規(guī)律的教學

  物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學習物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

  5。做好課后輔導(dǎo)工作

  很多學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

  所以,和學困生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖訌妿熒涣,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作,還要注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端。

  一、指導(dǎo)思想

  以學校和年級組工作計劃為指導(dǎo),以全面提高教學質(zhì)量為宗旨,面向全體學生,關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展,激發(fā)他們學習的熱情和興趣,幫助他們建立良好的學習成就感和自信心,培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。

  二、教學目標

  通過分析學生的實際情況,加強對學生邏輯思維訓(xùn)練能力、歸納能力的訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握好物理的學習方法,加強實驗操作能力培養(yǎng),進一步打好基礎(chǔ)。做好學生的競賽輔導(dǎo)工作,爭取在物理競賽中取得好成績,完成初中物理的復(fù)習工作,爭取中考全面獲勝。

  三、具體措施

  1、堅持集體備課,加強各教師間的聯(lián)系,互相取長補短,發(fā)揮群體力量。

  加強教法研究和發(fā)揮最高效益。

  2、教學中應(yīng)做到由淺入深,由易到難,循序漸進,點面結(jié)合,逐步擴展。

  3、強化月考,關(guān)注教學成果。

  4、加強試題收集與研究,了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。

  四、復(fù)習計劃

  第一輪復(fù)習,以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù),復(fù)習初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗。

  第二輪復(fù)習,以自編講稿為依據(jù),分類復(fù)習。

  第三輪復(fù)習,收集整理以往中考試題,編制使用模擬試卷,進行綜合練習。

物理教師新學期工作計劃11

  一、指導(dǎo)思想

  按照課程標準,按照考試指令,借鑒近三年高考試卷,借鑒以往復(fù)習的成功經(jīng)驗,依托《三維設(shè)計》復(fù)習書籍,回歸課本,科學安排,扎實推進,高效做好高三物理高考總復(fù)習。通過對物理的一般復(fù)習,可以引導(dǎo)學生深入理解物理的概念和規(guī)律,磨練和提高運用知識分析問題和解決問題的能力。梳理和構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),積累經(jīng)驗,體驗歸納問題—方法。提高物理素質(zhì)和高考能力。

  二、復(fù)習進度、階段要求和方法

  (1)第一輪:2000年8月5日—2000年1月15日(估計單科質(zhì)檢)

  單元復(fù)習訓(xùn)練以章節(jié)為單元進行。這一階段主要是對各單位知識點及相關(guān)知識點進行分析、總結(jié)和復(fù)習,重點是基本概念及其相互關(guān)系、基本規(guī)律及其應(yīng)用。因此,在這個階段,要求學生掌握基本概念、基本規(guī)律和基本的解題方法和技巧。在這一階段,一些小的綜合被滲透和審查的內(nèi)容被滾動。本次復(fù)習重點是“雙基”復(fù)習。在復(fù)習之初,學生對高一高二所學的東西比較健忘,所掌握的知識系統(tǒng)性差,漏洞多,個人知識掌握程度不一,分析能力更是欠缺;陟柟讨R庫、形成知識網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點,復(fù)習要始終堅持循序漸進的原則,復(fù)習難度適中。

  以章節(jié)或相關(guān)章節(jié)為單元進行復(fù)習時,首先要求學生分析總結(jié)本單元的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),并在教師的指導(dǎo)下進一步豐富、完善、系統(tǒng)化,構(gòu)建知識樹。其次要辨析本單元的'基本概念及其相互關(guān)系,有針對性地分析總結(jié)本單元的典型問題及其分析方法,重點總結(jié)解題方法和技巧,然后有針對性地訓(xùn)練本章的知識點,但訓(xùn)練題不能太多,練習要精挑細選而不是海戰(zhàn)術(shù)。最后,根據(jù)培訓(xùn)和考試中出現(xiàn)的問題,及時收集并進行有針對性的分析和總結(jié),有效提高學習效率。

  第三,復(fù)習策略

 。ㄒ唬┭芯靠荚囌f明,研究高試卷,提高復(fù)習的針對性和有效性。

  近三年要把握好復(fù)習的范圍、深度和廣度。繼續(xù)研究高中物理訓(xùn)練的內(nèi)容、信息、要求和建議,借鑒以往高中的經(jīng)驗,結(jié)合當前情況,備考組教師認真討論,科學規(guī)劃高中物理總復(fù)習各個階段和環(huán)節(jié)的工作。深入備課,全面學習《考試說明》各章節(jié)各部分內(nèi)容,以《考試說明》的要求為教學核心,以高考試題為例,使教學更貼近高考要求,提高復(fù)習的針對性和實效性。

  (二)注意復(fù)習的漸進性

  第一輪復(fù)習要避免一步,要螺旋上升,循序漸進,符合認知規(guī)律。圍繞復(fù)習內(nèi)容,可以從理解概念入手,解剖典型事例找感受,由淺入深,由簡入繁,這樣基礎(chǔ)才能夯實得更牢。要做到循序漸進,必須精心選題,由易到難進行訓(xùn)練。我們可以先看(例題),再做(習題)再探索,不斷強化

 。ㄋ模⿵(fù)習基礎(chǔ)知識與訓(xùn)練學科能力并重。

  通過復(fù)習理解基本概念、基本規(guī)律,并進一步梳理形成知識體系。在這些概率、規(guī)律的應(yīng)用中加深對他們的理解,訓(xùn)練自己的分析問題和解決問題的能力,體會歸納問題類型及解題方法,形成方法能力認知結(jié)構(gòu)。但要注意,只有在打好知識基礎(chǔ)的前提下,才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力,如果忽視基礎(chǔ)知識,專門做難題、怪題,是達不到培養(yǎng)能力的目的的。

  在復(fù)習過程加強以下幾個方面的能力培養(yǎng)

  1、加強信息問題的訓(xùn)練,提高閱讀能力、理解能力和分析問題的能力。

  2、加強科技應(yīng)用問題的訓(xùn)練,訓(xùn)練審題分析、物理建模、運用物理知識解決實際問題的能力。

  3、加強實驗技能訓(xùn)練,提高實驗?zāi)芰Α?/p>

 。ㄎ澹┳龊脤(dǎo)優(yōu)輔差,分類推進工作。

  分類推進,可把班級學生分成三個梯隊,本一梯隊(中上生)、本二梯隊(中下等生)、本三梯隊(少數(shù)落后生),根據(jù)他們的學習情況分層布置作業(yè),跟蹤落實,抓實效。讓他們學習有目標、學習有收獲、有信心、有干勁。

  (六)關(guān)注非智力因素,優(yōu)化學習狀態(tài)。激發(fā)學生學習物理的興趣,挖掘?qū)W生的潛能。調(diào)動學生課前自主學習、課堂積極參與,課后落實過關(guān)。多和學生溝通,及時進行反饋,讓學生學得開心,學有所成。對學習有困難的學生要及時關(guān)心,幫助他們及時樹立信心,在復(fù)習中保持最佳的狀態(tài)。

物理教師新學期工作計劃12

  對于學習這件事,我覺得很多人功利心比較強,總是企圖到達一種超越別人的水平。而沒有圍繞自身的現(xiàn)狀做出考量,那么我就要做他們的一面鏡子,使他們真正理解物理的價值,找到學習中的樂趣和意義,不再是盲目的被人催促著去學。所以我要從改變他們對知識的看法開始,不只是為了應(yīng)付某種短期的挑戰(zhàn)而學習,為的是要他們長久的受益,甚至可以作為支撐他們生活的理論,以下就是我制定好的計劃。

  1、施教觀念

  以建造思維路徑為前提,促使學生形成完整的觀念體系,在教授具體的課程內(nèi)容的同時,也要使他們得到可靠的信念依托。也就是不叫他們處在弱勢立場,令他們具有思維的主動性,將自己當下的行為和未來的前景掌握在自己的手里。既引導(dǎo)他們務(wù)實的學會一系列的知識,又可以擁有完善的人格。

  2、課程落實

  如今已經(jīng)到了教學突破的關(guān)鍵期,一些基礎(chǔ)性的常識和理論,都灌輸?shù)牟畈欢嗔,后續(xù)的復(fù)習和應(yīng)用得跟上,另外還有些新的內(nèi)容還要推進。那么我就得做兩方面的準備,既要穩(wěn)定學生的基礎(chǔ)常識,還得將新知識的內(nèi)容給揣摩透徹,在斟酌好之后用精煉的語言向他們表述出來。要把這些事做好,就得調(diào)整好教學內(nèi)容的排序,安排好課程時間。

  3、學生情況

  現(xiàn)在的.知識的屬性跟初二的時候有者懸殊的差異,之前學的都是一些需要邏輯思考就能學好的東西,但是后面的部分更多的是跟計算聯(lián)系比較緊密。由于學生之前的各方面基礎(chǔ)不一樣,所以就漸漸產(chǎn)生了學習成效上的差距。比如之前能跟上的學生,由于數(shù)學底子沒有打好,漸漸就被甩在了后面,很多題都做不了。

物理教師新學期工作計劃13

  在很多學生心目中物理絕對算是一個高強度的課程,而我這個講課的人則常被懷疑擁有超能力,因為在學習過程里會見證很多奇妙的現(xiàn)象,認識一些特別的規(guī)律。很多不可思議的事情都在這門課中得到真實的呈現(xiàn),所以多數(shù)人對我的`課還是比較喜歡的,尤其是女孩子,經(jīng)常能從課上收獲驚喜。不過這門課盡管有意思,可并不是一般人隨便就能學會的,那么我自然不是個一般的老師,當然要詳盡辦法幫他們弄懂原理,下列便是我的授課計劃。

  1、授課目標

  不求每個學生都能夠做到精熟干練,但是我要求他們都要懂得原理,因為現(xiàn)在不能做到的事情,不代表以后他們就不可能做到。也許在今后的某個節(jié)點,他們經(jīng)歷了一番學習跟嘗試之后,能夠利用此時學過的原理解決問題,所以我把重點放在原理的闡述上。

  2、課堂實踐

  如果我根據(jù)自己的平生所學長篇大論的話,肯定會說的讓多數(shù)學生犯困,所以我不講那些籠統(tǒng)的東西,原理就說原理,不夾帶任何帶有歧義或者是誘導(dǎo)的東西。干脆直接的說出知識點,不給大家想歪的機會,同時我也會考究細節(jié),因為大體上的東西大家很容易遺忘,只有清晰的細節(jié)講述才能真正深入記憶。而我就是要把這兩點貫徹好,用簡單的方式,打造容易理解的課堂。

  3、精準復(fù)習

  可能學生最煩的就是復(fù)習了,不管自己會或者是一點都沒有印象知識,統(tǒng)統(tǒng)都被要求給重新學一遍。已經(jīng)學的精熟無比的內(nèi)容再去做過多的練習,自然會引起反感,可那些根本就沒學會的內(nèi)容,就是自己復(fù)習一萬遍還是不會。全都是在做無用功,所以我要制定精確的復(fù)習點,針對薄弱的部分安排復(fù)習。

物理教師新學期工作計劃14

  新學期初三物理教師工作計劃

  為了在本學期更好地做好物理教學工作,努力提高學生的素質(zhì),特做計劃如下:

  一、重視基礎(chǔ)知識教學:

  基礎(chǔ)知識是做好習題的基礎(chǔ),很多學生往往由于基礎(chǔ)不扎實導(dǎo)致出現(xiàn)不應(yīng)有的錯誤,因此,在教學中要著重訓(xùn)練學生熟練掌握基本知識,形成基本技能.

  二、進行拓展性練習,訓(xùn)練思維的靈活性:

  在掌握基礎(chǔ)知識后,學生對于解題的思路常常表現(xiàn)為固定模式,缺乏獨立的思考,所以,在教學中應(yīng)著重于解題靈活性的訓(xùn)練,對同一題目提倡學生多種方法解答,不要滿足于做出就行.對學習優(yōu)秀的學生,鼓勵其多做有難度.靈活的題型,達到舉一反三的效果。

  三、培養(yǎng)學生良好的解題習慣

  大多數(shù)學生只是滿足于做會題,結(jié)果出現(xiàn)會做的題失誤。因此,在教學中主要培養(yǎng)學生的以下學習習慣:①認識審題,真正理解題意,看準要求。②計算能力:對于數(shù)字運算,要反復(fù)仔細地檢查,確保無誤。③書寫認真:有學生字跡潦草,上一步驟的計算自己都分不清,導(dǎo)致下步做錯,因此要向?qū)W生強調(diào)書寫認真的重要性,并及時督促。

  四、 工作措施

  1、 認真學習教學大綱,領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

  2、 注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,要求每一個學生根據(jù)已有的材料,做好有關(guān)的物理制作。

  3、 講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內(nèi)容科學,學習的方法優(yōu)秀。

  4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習,課后有復(fù)習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

  5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。以此達到培養(yǎng)學生的能力,鞏固學生所學的知識。

  五、教學中應(yīng)該注意的問題

  (一)學生是學習的主人,教師是學習的組織者和引導(dǎo)者

  學生是學習的主人,只有處于主動積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應(yīng)的能力。教學中要培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,對學習困難的學生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,可采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

  (二)加強演示和學生實驗

  初中物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗,能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,對培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W態(tài)度,引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學中要大力加強演示和學生實驗。

  (三)重視物理概念和規(guī)律的教學

  物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學習物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

  新學期初三物理教師工作計劃

  一、指導(dǎo)思想

  在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學生的發(fā)展”,要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個學生,注重學生的全面發(fā)展,關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術(shù)和社會聯(lián)系的教學,注重科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

  二、基本情況分析

  所教班級初三級七班、八班、九班、三個班共有學生185人,通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,大多數(shù)學生對初二學年的物理基礎(chǔ)知識掌握不太好,很多知識只限于表面了解,機械記憶,忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別,不注重對知識的理解、掌握及靈活運用,特別是少數(shù)學生對某些章節(jié)或者是一問三不知,或者是張冠李戴。每班學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,兩級分化較突出。上課時,學生的學習積極性不高,不夠靈活,這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,以使不同層次學生的物理成績都有一個大的提高。

  教學內(nèi)容安排:

  本學期的教學內(nèi)容為11—20章。全書共10章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章首照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的.問題,促使學生多動腦、多開口。

  三、教學目標

  1、教師教學成績目標

  A等率超過15%,B等率超過35%。

  2、學生認知目標:通過本期的學習,知道物理學科研究的內(nèi)容,了解物理對人類文明進步和社會發(fā)展的作用,學習物理研究的基本方法,幫助學生認識學習物理的意義,掌握學習的基本方法,認識物理與人類生活、社會發(fā)展的關(guān)系。能力達成目標:教學過程采用探究式,以學生為中心,教師為主導(dǎo),正確傳授知識,精巧講練。并進行形成性測試,及時反饋、矯正。情感教育目標:通過本期的學習使學生認識現(xiàn)實生活中物理的應(yīng)用,培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生對物理的熱愛,對生活的熱愛,在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂,感受學習的快樂。在活動中,提高學生的動手實踐能力,提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力,自主探究,解決問題的能力,提高運算能力,使所有學生在物理上都有不同的發(fā)展,盡可能接近其發(fā)展的最大值,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  3、教科研目標

  本學期要加強對現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教科研理論的學習,增強科研意識。確立質(zhì)量立校、科研興校的思想,積極開展教育科研工作,力爭有一個科研課題,寫一篇高質(zhì)量的論文,力爭上一堂高質(zhì)量的教改實驗課。結(jié)合本學科的特點,教改的工作重點一是從課堂教學入手,課改研討會等活動進一步加強不同課型課堂教學方法的研究,形成體現(xiàn)學科特點的教學模式,二是從備課改革入手,通過開展教學設(shè)計評選活動,加大對備課改革的研究力度。

  四、教學措施

  1、認真學習《新課程標準》,把新的教學理念貫徹到初三教學的教學理念貫徹到初三教學中。

  2、提高45分鐘課堂教學效益,備好課,上好課,做到“功在課前,利在課堂”。

  3、加強集體備課,鉆研教材教法,做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。

  4、加強實驗教學,大綱規(guī)定的實驗(演示實驗和學生分組實驗)開足開好,并適量增加新實驗、小實驗。

  5、加強課堂練習,及時反饋信息,改進教學,每堂課保證5~10分鐘學生練習,并即時上交、批改、評析。

  平時教學宜采用“小坡度、低密度、勤反饋”教學方法,堅持“學生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學原則,對學有余力學生注意培養(yǎng)思維能力、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

  6、注意學生非智力因素的培養(yǎng),使學生態(tài)度端正、情感美好、意志堅韌、習慣良好。

  7、鼓勵科學探究的教學

  鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規(guī)律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

  使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

  重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中,個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。

  8、加強與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。

  以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學中,要結(jié)合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。

  在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

  盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

物理教師新學期工作計劃15

  本學期,我校高中物理教研組緊緊圍繞提高課堂教學效率的中心,密切關(guān)注教學常規(guī)的實施,深化課堂教學改革,全面提高我校物理教學質(zhì)量。具體工作如下:

  一、分解本學期的教學內(nèi)容,認真設(shè)計導(dǎo)學案例

  根據(jù)我校的實際學習情況,根據(jù)我校奚校長的情況有所為,有所不為教學理念,我們的.物理小組年級認真研究教材,研究高考,從學生的實際情況分解教學內(nèi)容,設(shè)計教學計劃,填寫教學計劃安排,本學期教學任務(wù)均衡,組織每個教師每學年進行示范課程、教學研究課程,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

  二、加強組內(nèi)研究

  本學期根據(jù)教育教學過程中的感受、反思、經(jīng)驗,安排組內(nèi)兩周一次的研究活動!_定主題和研究方向。第二周,主題出版商將在小組中公布自己的主題和內(nèi)容,小組中的其他教師將仔細研究、分析和評論。主題出版商將收集每個人的意見和建議進行總結(jié),小組中的每個人都將參與,上述課題的發(fā)表、小組討論和意見的收集應(yīng)上傳到校園網(wǎng)絡(luò),供大家學習

  三、促進青年教師快速成長

  1、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

  2、加強對青年教師備課的嚴格要求,探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法,努力為青年教師提供參與討論和參觀的機會,幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù),提高教學業(yè)務(wù)水平。

  3、制定本學期培青計劃

  要求:

  青年教師每周至少向?qū)煂W習兩節(jié)課;

  導(dǎo)師要認真引導(dǎo)青年教師多聽課,多引導(dǎo),讓我們的青年教師盡快成長。

  四、加強高三物理教學,提高高三教學質(zhì)量

  畢業(yè)班物理教學應(yīng)注重加強雙基礎(chǔ)和能力培訓(xùn),要求教師運用啟發(fā)式和討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,注重學生思維能力的培養(yǎng),有效提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時,積極開展復(fù)習教學討論活動,共同研究歷屆高考試卷,與外界交流復(fù)習經(jīng)驗,明確復(fù)習方向,努力提高物理高考成績。

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