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學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-25 07:51:23 學(xué)期工作計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)學(xué)期工作計(jì)劃模板合集九篇

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)期工作計(jì)劃10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)學(xué)期工作計(jì)劃模板合集九篇

學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

  工作重點(diǎn):

  1、幫助新進(jìn)老師們盡快進(jìn)入工作狀態(tài),適應(yīng)工作環(huán)境與節(jié)奏,最大限度地調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性。

  2、開(kāi)展每人上一節(jié)公開(kāi)課的研討活動(dòng),相互學(xué)習(xí),共同提高。

  3、帶領(lǐng)老師們建立、完善“教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋”。

  4、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),培養(yǎng)老師們的“讀書(shū)、研究、反思、分享”的意識(shí)。

  5、鼓勵(lì)老師們對(duì)典型教學(xué)個(gè)案進(jìn)行整理、分析、研究,撰寫有一定質(zhì)量的教學(xué)論文。

  6、開(kāi)展教師演講比賽。

  7、積極籌備藝體中心的期末匯報(bào)展演活動(dòng)。

  具體工作安排:

  日期

  關(guān)鍵詞

  工作具體安排

  09/20xx

  制定計(jì)劃、

  迅速融入、

  盡快適應(yīng)、

  明確定位

  制定工作計(jì)劃,做好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃;

  安排分享會(huì),讓新進(jìn)中心的老師們了解藝體中心的`工作性質(zhì)、內(nèi)容、意義。

  制定、落實(shí)各項(xiàng)工作安排(支教老師的個(gè)人信息表、中心教師的聯(lián)系表、QQ群、研討課的安排表、讀書(shū)分享會(huì)的安排表、通訊稿撰寫的安排表。)

  中心內(nèi)部分享會(huì)——“教你一招”(留任老師經(jīng)驗(yàn)談)

  10/20xx

  讀書(shū)、交流

  分享、收獲

  籌備崔巖老師的錄像課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;

  重陽(yáng)節(jié)——大圩敬老院慰問(wèn)演出活動(dòng);

  教師讀書(shū)沙龍活動(dòng);

  課堂教學(xué)研討活動(dòng);

  去服務(wù)學(xué)校訪校、調(diào)研。

  11/20xx

  相互借鑒,

  取長(zhǎng)補(bǔ)短,

  共同成長(zhǎng)。

  階段小結(jié)。

  課堂教學(xué)研討活動(dòng);

  教師讀書(shū)沙龍活動(dòng);

  去服務(wù)學(xué)校訪校、調(diào)研。

  12/20xx

  學(xué)習(xí),分享

  互訪,反思

  教師讀書(shū)沙龍活動(dòng);

  藝體中心教師演講比賽——《我和幸福有個(gè)約定》;

  去服務(wù)學(xué)校訪校、調(diào)研。

  01/20xx

  匯報(bào),總結(jié)

  梳理,匯總各類資料;

  撰寫工作總結(jié);

  積極籌備期末匯報(bào)展演;

學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  新的一學(xué)期,綠風(fēng)文學(xué)社將以落實(shí)校園文化建設(shè),創(chuàng)建特色學(xué)校為工作核心,指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作優(yōu)秀作品,豐富校園文化,活躍文化氛圍;開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作交流以及分析和解決問(wèn)題的能力,營(yíng)造創(chuàng)作優(yōu)秀作品的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái),發(fā)揮綠風(fēng)文學(xué)社的宣傳陣地作用,立爭(zhēng)使綠風(fēng)文學(xué)社真正成為大學(xué)生們向往的習(xí)作殿堂。

  二、工作重點(diǎn)

  本學(xué)期,我們將以打造書(shū)香榆林為契機(jī),開(kāi)創(chuàng)性的把綠風(fēng)文學(xué)社帶出榆林學(xué)院,帶出榆陽(yáng)區(qū),讓綠風(fēng)文學(xué)社的名字響徹榆林!更加努力的引導(dǎo)學(xué)生參與文學(xué)知識(shí)有關(guān)活動(dòng),為他們提供展示文學(xué)才華的平臺(tái),讓他們盡情地表達(dá)對(duì)生活的真情實(shí)感,讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)感恩。

  本學(xué)期,我們綠風(fēng)文學(xué)社自己的報(bào)刊《綠風(fēng)》將會(huì)如期和同學(xué)們見(jiàn)面。相信,這份報(bào)刊會(huì)為同學(xué)們提供更廣闊的交流與學(xué)習(xí)的.平臺(tái),成為廣大文學(xué)愛(ài)好者的好朋友。因此,我們會(huì)加大對(duì)文學(xué)社社員的培訓(xùn)力度,讓他們成為此刊的骨干力量,加入到宣傳、創(chuàng)作與編輯的行列。

  三、工作計(jì)劃如下:

  四月份

  1、召開(kāi)本學(xué)期一次社干、社員會(huì)議,向社員公布本學(xué)期文學(xué)社即將開(kāi)展的活動(dòng),鼓勵(lì)社員以及對(duì)文學(xué)有興趣的大學(xué)生積極參與,上交作品。

  2、《綠風(fēng)》報(bào)刊編輯及其有關(guān)事項(xiàng)。

  3、啟動(dòng)文學(xué)知識(shí)娛樂(lè)活動(dòng)。

  4、策劃開(kāi)展文學(xué)娛樂(lè)競(jìng)賽活動(dòng)。

  五月份

  1、帶領(lǐng)綠風(fēng)文學(xué)社的部分骨干組織成員在榆林部分地區(qū)如各個(gè)中學(xué)進(jìn)行宣傳活動(dòng)與報(bào)道,讓綠風(fēng)文學(xué)社真正走出榆林學(xué)院,走出榆林區(qū),讓綠風(fēng)的名字更加深入人心!

  六月份

  1、總結(jié)表彰,對(duì)本學(xué)期積極參與文學(xué)社活動(dòng)的社員進(jìn)行表彰,優(yōu)秀社員在宣傳欄的社團(tuán)之星欄目中進(jìn)行介紹。

  希望全校師生更積極主動(dòng)地參與、支持綠風(fēng)文學(xué)社的各項(xiàng)工作,讓綠風(fēng)文學(xué)社這個(gè)舞臺(tái)吸引更多的中華兒女,以展示書(shū)香榆林的風(fēng)采!

  綠風(fēng)文學(xué)社

  二oxx年三月九日

學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

  為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)工作計(jì)劃:

  一、班級(jí)基本情況

  本班共有45名學(xué)生,其中有男生27人,女生18人。這是一個(gè)比較活躍的班級(jí),每一個(gè)學(xué)生都好動(dòng),自控能力不是很好,所以在紀(jì)律方面不夠好。學(xué)生的頭腦靈活,反應(yīng)很快,但一部分學(xué)生(將帥、郭靖田、王頎等)因貪玩而不能按時(shí)完成當(dāng)天所布置的作業(yè)。班干部的管理能力有待提高,班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不濃厚。因此,對(duì)剛接手的這個(gè)班級(jí),一定要多花功夫,不斷努力,樹(shù)立良好的班風(fēng),爭(zhēng)取取得讓人滿意的成績(jī)。

  三、學(xué)期工作要點(diǎn):

  1、進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索的'精神。

  3、進(jìn)行行為習(xí)慣教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

  4、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

  5、班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。

  四、工作措施:

  1、德育教育,充分利用晨間談話、班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生一日常規(guī)》,要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  2、發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級(jí)。發(fā)揮學(xué)生的主體地位,盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做。

  3、形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  4、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系,共同對(duì)學(xué)生施加教育

  九月份 :以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育與尊師教育為重點(diǎn)

  1、開(kāi)學(xué)的學(xué)生報(bào)名工作。了解學(xué)生暑期生活,書(shū)面小結(jié)。

  2、進(jìn)行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育

  3、慶祝第20個(gè)教師節(jié)寫一篇關(guān)于《我愛(ài)你老師》的文章。

  4、班報(bào)刊出。

  十月份:以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)

  1、慶祝國(guó)慶57周年談國(guó)慶知識(shí)

  2、慶祝國(guó)慶黑板報(bào)比賽

  3、教育學(xué)生為爺爺奶奶做事

  4、實(shí)踐活動(dòng)安全教育

  5、紅色之旅征文活動(dòng)

  十一月份:以安全教育為重點(diǎn)

  1、舉行一次安全知識(shí)教育

  2、出一期有關(guān)安全知識(shí)板報(bào)

  3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

  4、廣播操比賽

  5、期中考試教育

  十二月份以集體主義教育為重點(diǎn)

  1、出一期弘揚(yáng)民族精神板報(bào)

  2、組織學(xué)生參加冬季三項(xiàng)比賽,積極鍛煉身體

  3、選出班上十佳少年和誠(chéng)信少年

  4、做好班級(jí)宣傳覽

  5、組織學(xué)生參加各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽

  6、慶祝元旦活動(dòng)

  一月份:以愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)教育為重點(diǎn)

  1、復(fù)習(xí),做好學(xué)生的思想工作

  2、選出實(shí)小之星和三好學(xué)生名單

  3、安排寒假生活

學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們將以學(xué)?傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo),依據(jù)政教處及教導(dǎo)處工作安排,根據(jù)八年級(jí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持以加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育為基礎(chǔ),以提高八年級(jí)整體素質(zhì)為目標(biāo)。充分發(fā)揮年級(jí)組管理的職能作用,講求實(shí)效,正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作,嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,力爭(zhēng)做到初二向初三的平穩(wěn)過(guò)渡,為即將進(jìn)入的初三年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。

  二、現(xiàn)狀分析

  本年級(jí)本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入分化階段,一年級(jí)時(shí)部分班級(jí)已有所顯露。因而,本學(xué)期有效控制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級(jí)教師面前突出問(wèn)題,要使八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,轉(zhuǎn)差工作需要加大力度。本學(xué)期又加了新科目物理,3班調(diào)整了班主任和數(shù)學(xué)老師。教師、學(xué)生還需要一段磨合和整合的過(guò)程。因此,本學(xué)期工作難度較大。

  三、工作目標(biāo)

  管理目標(biāo):強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚集體智慧,務(wù)實(shí)苦干,工作到位。

  學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo):在八年級(jí)扼制住分化,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神,能較為全面的發(fā)展。

  教學(xué)目標(biāo):整體穩(wěn)步推進(jìn),著力做好轉(zhuǎn)差工作,重視差生轉(zhuǎn)化,狠抓尖子生和后進(jìn)生,為進(jìn)入九年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  四、工作重點(diǎn)

  提高年級(jí)組管理水平和班主任管理水平。重視班級(jí)管理工作,促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。

  五、工作措施

  1、強(qiáng)化年級(jí)教師隊(duì)伍的管理

 、偌訌(qiáng)年級(jí)組教師的思想建設(shè),轉(zhuǎn)變觀念,發(fā)揚(yáng)肯干、巧干和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。

 、诶^續(xù)把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位,充分調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,實(shí)施制度化、人性化管理。

 、奂訌(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律,強(qiáng)調(diào)坐班,確保正常的教學(xué)秩序。

 、芤陨硎痉,充分發(fā)揮帶頭作用。

 、荻ㄆ谡匍_(kāi)年級(jí)組教師會(huì)議,落實(shí)措施,布置年級(jí)工作,使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展。

  2、進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

 。1)利用板報(bào)、課間操、班會(huì)等形式,加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生“自我管理,自我監(jiān)督,自我實(shí)現(xiàn)”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。

 。2)細(xì)化班級(jí)每一件事,認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí),一點(diǎn)一滴養(yǎng)習(xí)慣。

  3、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,提高課堂效率,確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。

 、僮ズ媒虒W(xué)過(guò)程“五關(guān)”。即:

  備課關(guān):提倡備詳案,認(rèn)真落實(shí)每次集體備課。

  上課關(guān):以學(xué)生發(fā)展為本,提高課堂45分鐘效率。

  作業(yè)關(guān):在作業(yè)批改上狠下功夫,對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行面批。

  考試關(guān):控制考試的'次數(shù),注重試卷的質(zhì)量,測(cè)試的試卷必須批改講評(píng)。

  質(zhì)量關(guān):每次考試后認(rèn)真做好質(zhì)量分析,找差距,尋根源。期中期末考試后開(kāi)好年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)。

 、诩訌(qiáng)教學(xué)研究,提倡互相聽(tīng)課,提高集體備課的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高。

  ③發(fā)揮骨干教師的示范作用,倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵(lì)教師為輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有創(chuàng)造性的工作。

  4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),協(xié)助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作,搞好班級(jí)管理。

 。1)。開(kāi)學(xué)初,班主任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析,并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。對(duì)單親家庭子女建立檔案;對(duì)后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛(ài)心”“耐心”“細(xì)心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度,對(duì)家長(zhǎng)做好反饋工作。

 。2)及時(shí)加強(qiáng)班干部的管理工作。班主任應(yīng)加強(qiáng)班干部的培訓(xùn),加大班干部的管理力度,使各班大部分班干部思想、工作過(guò)硬,有班級(jí)整體意識(shí)。能帶動(dòng)后進(jìn)生共同進(jìn)步。

 。3)面向全體學(xué)生,對(duì)不同類型的學(xué)生,提出不同的目標(biāo)與要求,采取不同的教學(xué)方法,分層次教學(xué),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),體現(xiàn)因材施教,使全體學(xué)生都有收獲和提高,使每一位同學(xué)都充滿希望。

 。4)建立班主任與任課教師定期交流機(jī)制,及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果,進(jìn)而合作加以改進(jìn),形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

  5、教學(xué)上防止分化,抓兩頭,帶中間,有效控制兩級(jí)分化,擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。

 。1)高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),讓他們吃飽。對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人,采取家教式的教育教學(xué)方式,手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。

 。2)重視“后進(jìn)生”教育管理工作,做到“努力抓,反復(fù)抓,抓反復(fù)”,加大“后進(jìn)生”教育力度,班主任分別召開(kāi)不同層次學(xué)生會(huì),使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感,產(chǎn)生應(yīng)有的壓力,并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (3)各學(xué)科(單元或章節(jié))測(cè)試要統(tǒng)一時(shí)間,這樣有助于各班平時(shí)就能夠找到差距,明確彌補(bǔ)的方向。配合學(xué)校、教導(dǎo)處做好各類大型考試和教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)期工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  依照中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部頒發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》(教基二[20xx]4號(hào))的文件精神,學(xué)生處在本學(xué)期將以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旨,堅(jiān)持立德為先,不斷創(chuàng)新德育形式,豐富德育內(nèi)容,引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè),為學(xué)校教育教學(xué)新發(fā)展,為學(xué)生的思想道德建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  關(guān)鍵詞:社會(huì)主義核心價(jià)值觀立德為先學(xué)校文化建設(shè)

  二、重點(diǎn)工作

  1加強(qiáng)制度建設(shè),創(chuàng)民主公平的制度文化

  制度文化是學(xué)校的辦學(xué)理念、管理風(fēng)格和價(jià)值導(dǎo)向的具體表現(xiàn),具有規(guī)范、保障、引領(lǐng)、促進(jìn)的作用。良好的制度文化不僅可以規(guī)范管理,更能內(nèi)化為學(xué)生、教師的自覺(jué)行為和價(jià)值追求。

  1.1規(guī)范管理內(nèi)容,發(fā)揮制度的保障作用

  (1)優(yōu)化學(xué)生學(xué)籍表的設(shè)計(jì),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度,使之更科學(xué)、更完善,真正將學(xué)生的檔案管理工作落到實(shí)處。

 。2)細(xì)化外出學(xué)習(xí)學(xué)生的請(qǐng)假、銷假制度及學(xué)習(xí)成績(jī)的認(rèn)定、管理?xiàng)l例,強(qiáng)調(diào)學(xué)生管理、學(xué)業(yè)管理的規(guī)范化、公開(kāi)化、公平化。

 。3)修訂《中學(xué)生一日常規(guī)》、《中學(xué)生文明禮儀》,使之更符合當(dāng)代中學(xué)生的發(fā)展,更具有時(shí)代感。

  (4)制訂學(xué)生處聯(lián)系各年級(jí)的負(fù)責(zé)人工作要點(diǎn),充分發(fā)揮與教務(wù)處工作的協(xié)同與互補(bǔ)作用,使聯(lián)系工作更具體、更具有可操作性,切實(shí)促進(jìn)年級(jí)管理的良性發(fā)展、學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  1.2優(yōu)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),發(fā)揮制度的引領(lǐng)作用

  (1)在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,修訂三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),使之更符合當(dāng)前的實(shí)際情況,有利于學(xué)生發(fā)展目標(biāo)的確定,有利于班級(jí)推優(yōu)評(píng)優(yōu)工作的有效開(kāi)展。

 。2)優(yōu)化副班主任的管理考核辦法,注重定量與定性相結(jié)合,以定性為主;過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合,以過(guò)程為主;注重個(gè)人評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)多元化評(píng)價(jià),結(jié)合個(gè)人評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、科任教師評(píng)價(jià)、年級(jí)組評(píng)價(jià)等多角度評(píng)價(jià)。

  1.3調(diào)整評(píng)價(jià)重心,發(fā)揮制度的促進(jìn)作用

  將德育工作的評(píng)價(jià)一定程度上轉(zhuǎn)向“德”的內(nèi)容和“育”的過(guò)程,能更好地彰顯學(xué)校和教師的道德責(zé)任,引導(dǎo)教師專注于德育的整個(gè)過(guò)程而非盲目局限于結(jié)果,并尊重班主任德育工作的個(gè)性化發(fā)展,充分發(fā)揮其在道德教育中的主體作用,開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展學(xué)校德育工作。推進(jìn)多舉措、多類型、多形式的德育評(píng)價(jià)模式的綜合應(yīng)用、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)將是本學(xué)期德育評(píng)價(jià)的重點(diǎn)工作。

  2加強(qiáng)隊(duì)伍建構(gòu),創(chuàng)積極進(jìn)取的師生文化

  學(xué)風(fēng),從廣義上來(lái)講是學(xué)校師生在教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的精神狀態(tài)和文化風(fēng)氣,包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。從狹義來(lái)講,可以理解為學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌和行為風(fēng)尚,是學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律等的綜合反映。學(xué)風(fēng)建設(shè)成效如何,已成為衡量教育質(zhì)量和綜合競(jìng)爭(zhēng)力的核心標(biāo)準(zhǔn)和要素。

  2.1優(yōu)化完善“以師導(dǎo)生”

  (1)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)講座、閱讀等形式,提高班主任的.政治理論素養(yǎng)、政治敏銳性和洞察力,使班主任能在當(dāng)今思想文化和價(jià)值觀念多元化的形勢(shì)下準(zhǔn)確判斷重大問(wèn)題、正確解釋復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象,從而勝任“傳道授業(yè)解惑”的重任;通過(guò)心理學(xué)、管理學(xué)、倫理學(xué)等多元文化的學(xué)習(xí),幫助班主任建構(gòu)多元知識(shí)結(jié)構(gòu),提高綜合能力,從而有效提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,有力于準(zhǔn)確把握學(xué)風(fēng)建設(shè)的切入點(diǎn);充分發(fā)揮學(xué)生發(fā)展中心的指導(dǎo)作用,通過(guò)案例分析指導(dǎo),培養(yǎng)班主任健康的心理素質(zhì),同時(shí)有效幫助學(xué)生克服心理障礙和情緒管理障礙。

 。2)加強(qiáng)德育梯隊(duì)建設(shè)。建立德育導(dǎo)師制,對(duì)于不同類型的學(xué)生將根據(jù)不同情況選擇合適的德育導(dǎo)師,以心溝通,以情動(dòng)情,以志勵(lì)志,以行導(dǎo)行,將德育工作做到學(xué)生的心理,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)以點(diǎn)帶面,促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)。德育導(dǎo)師制不僅提高了教育的針對(duì)性和有效性,拓展了德育工作的主體范圍,同時(shí)為班主任隊(duì)伍的發(fā)展壯大儲(chǔ)備了人才。

 。3)倡導(dǎo)文化引領(lǐng)建設(shè)。發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,宣傳一批感人的事跡,學(xué)習(xí)崇高的為師之道,保持德育文化建設(shè)的延續(xù)性。繼開(kāi)展“講述班主任的故事”學(xué)生宣講活動(dòng)后,本學(xué)期開(kāi)展班主任“講述我的教育故事”主題活動(dòng),通過(guò)分享德育工作的藝術(shù)、德育工作的心路歷程,啟迪他人,感染他人,營(yíng)造見(jiàn)賢思齊的工作文化氛圍。

  2.2深入探索“以生導(dǎo)生”

  良好學(xué)生示范引領(lǐng)作用,無(wú)疑從學(xué)生更易接受的角度豐富了德育的資源,拓展了德育的空間。在班級(jí)、年級(jí)里選拔一批品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人的學(xué)生,通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、志愿服務(wù)、社會(huì)公益等活動(dòng)形式,使之快速成長(zhǎng)為學(xué)生群體中的德育導(dǎo)師,成為學(xué)校德育的一股新生力量。

  3加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè),創(chuàng)正確價(jià)值取向的精神文化

  管理的重心在于管人,管人的核心在于管心,而管心的精髓在于共同認(rèn)可的精神文化。隨著微信、微博的廣泛流行,由此產(chǎn)生的微文化充斥著校園。一方面豐富了校園文化,但另一方面微文化的快餐化、片面化、因吸引學(xué)生而造成的學(xué)生依賴性都對(duì)學(xué)生的發(fā)展造成了負(fù)面影響。

  3.1堅(jiān)守傳統(tǒng)文化,凝煉學(xué)校核心價(jià)值觀

  繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的傳統(tǒng)文化,重視校歌、校訓(xùn)、校友、校史等教育資源的開(kāi)發(fā),堅(jiān)持精品課程進(jìn)社區(qū)、班會(huì)課課程建設(shè)、難忘教育精品活動(dòng)等的建設(shè),結(jié)合重要節(jié)日、重大歷史事件和重大活動(dòng)拓展新的教育資源,在鞏固已有教育成果的基礎(chǔ)上,提煉學(xué)校的核心價(jià)值觀,并將之內(nèi)化為全體師生的信念和心理取向。

  3.2開(kāi)發(fā)外部資源,主動(dòng)創(chuàng)生新精神文化

  充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)的作用,充分挖掘教育資源,以社會(huì)文化、家庭文化為給養(yǎng)站,與社會(huì)、家庭共同致于力學(xué)校精神文化建設(shè),豐富校園文化的內(nèi)涵。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、道德講堂、法治講座等活動(dòng),創(chuàng)生文化的新領(lǐng)域、新境界,注入文化新活力。

  4加強(qiáng)德性教育,創(chuàng)團(tuán)結(jié)守信的行為文化

  社會(huì)主義核心價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)以“德”為核心的價(jià)值準(zhǔn)則,具體為愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。而行為文化是學(xué)校文化的具體體現(xiàn),學(xué)校文化建設(shè)的成果最終要外顯于教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活中,以及學(xué)校的具體管理中。只有知行合一,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為學(xué)生、教師的行為準(zhǔn)則,學(xué)校管理的行動(dòng)指南,才能真正發(fā)揮其凝聚力、核心力和戰(zhàn)斗力。

  4.1樹(shù)立以人為本的道德意識(shí)

  學(xué)校管理層面,樹(shù)立以人為本的道德意識(shí),才能更好地兼顧到民族教育、國(guó)防教育、國(guó)際教育的特殊性。學(xué)生發(fā)展中心將根據(jù)不同學(xué)生群體的需求制訂出相適的計(jì)劃,滿足于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展、心理發(fā)展的需求。

  教師層面,樹(shù)立以人為本的道德意識(shí),可以更好地因材施教,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。

  學(xué)生層面,樹(shù)立以人為本的道德意識(shí),可以更好地融入集體,包容他人,吸納多元文化,能以一份更廣的胸懷和更積極地心態(tài)看待問(wèn)題,更珍愛(ài)生命,理解生命。

  4.2樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的道德意識(shí)

  強(qiáng)化誠(chéng)信教育,宣傳優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)集體,營(yíng)造良好氛圍,倡導(dǎo)每位學(xué)生成為良好學(xué)術(shù)道德的踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者。

  建立個(gè)人誠(chéng)信檔案,懲防并舉,對(duì)誠(chéng)信缺失的同學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)教育,將誠(chéng)信缺失納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定和成績(jī)認(rèn)定中。

  鼓勵(lì)學(xué)生崇尚科學(xué),勇于質(zhì)疑。通過(guò)科技節(jié)、創(chuàng)新大賽等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。

學(xué)期工作計(jì)劃 篇6

  學(xué)習(xí)管理,參與管理,增強(qiáng)實(shí)踐,鍛煉自我,超越自我,創(chuàng)造自我! 上個(gè)學(xué)期以來(lái),企業(yè)管理協(xié)會(huì)協(xié)會(huì)收獲碩果累累。會(huì)員隊(duì)伍的壯大,協(xié)會(huì)制度的完善,會(huì)干工作能力得到提高……在各方面都有了一個(gè)新的突破,組織的各項(xiàng)活動(dòng)能順利完成,加強(qiáng)了會(huì)員間的聯(lián)系,提高了會(huì)員的積極性和協(xié)會(huì)的凝聚力,向心力,擴(kuò)大了協(xié)會(huì)的影響,協(xié)會(huì)在組織活動(dòng)中吸取和積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。新的學(xué)期我們協(xié)會(huì)將在社聯(lián)和指導(dǎo)老師的支持和幫助下再接再厲,秉承著沉著冷靜,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,以打造百院一流的社團(tuán)為目標(biāo),以為會(huì)員服務(wù)為宗旨,鍛煉培養(yǎng)一支高效團(tuán)結(jié)的會(huì)干隊(duì)伍,為讓企業(yè)管理協(xié)會(huì)發(fā)展的更大,更強(qiáng),更好而不懈努力!為此我們制定了20xx年春季學(xué)期的工作計(jì)劃。

  (一)二月底,篩選和提拔20xx界會(huì)干。

  去年秋季學(xué)期,我們協(xié)會(huì)面向20xx界新生招收了400多新會(huì)員,為協(xié)會(huì)補(bǔ)充了新鮮血液,從中經(jīng)過(guò)公平面試選拔了40多個(gè)實(shí)習(xí)會(huì)干,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀察與了解,現(xiàn)在我們將從他們之中選出20多個(gè)作為正式的會(huì)干,并對(duì)他們加以培養(yǎng),使他們成為我們協(xié)會(huì)的中堅(jiān)力量。

  (二)三月,組織湊辦一個(gè)協(xié)會(huì)特色活動(dòng)

  三月對(duì)我們來(lái)說(shuō)是比較重要的'一個(gè)月,它是新的一年和新的學(xué)期以來(lái),我們協(xié)會(huì)開(kāi)展活動(dòng)的第一個(gè)月,我們將精心組織籌劃一個(gè)我們企業(yè)管理協(xié)會(huì)的特色活動(dòng)(商務(wù)禮儀大賽或商務(wù)談判大賽),我們將面向全院開(kāi)展,擴(kuò)大協(xié)會(huì)影響力。將邀請(qǐng)專業(yè)老師知道,集中整個(gè)協(xié)會(huì)的人力,物力,財(cái)力,努力辦好這一活動(dòng)。

  (三)四月,我們將組織系列校外參觀活動(dòng)

  為了使我們新一屆會(huì)干得到鍛煉,為了使協(xié)會(huì)得到進(jìn)一步的發(fā)展,使會(huì)員們?cè)黾有M鈱?shí)踐經(jīng)驗(yàn),我們協(xié)會(huì)計(jì)劃在整個(gè)四月份全面開(kāi)展多個(gè)校外參觀實(shí)踐活動(dòng),對(duì)象涉及多家公司企業(yè),多個(gè)領(lǐng)域如酒店,房地產(chǎn),工廠等等。

  (四)五月,組建協(xié)會(huì)的籃球隊(duì)和氣排球隊(duì)

  為了強(qiáng)健會(huì)員們的體魄,展現(xiàn)企業(yè)管理協(xié)會(huì)會(huì)員的風(fēng)采,增強(qiáng)協(xié)會(huì)的凝聚力,促進(jìn)協(xié)會(huì)的對(duì)外交流,我們協(xié)會(huì)決定成立企業(yè)管理協(xié)會(huì)自己的籃球隊(duì)和氣排球隊(duì)。

  (五)六月籌備協(xié)會(huì)周年慶典和做好新老會(huì)干的會(huì)干交接工作

  今年是我們協(xié)會(huì)成立四周年的日子,我們將籌備一個(gè)盛大的周年慶典,邀請(qǐng)眾多嘉賓,擴(kuò)大協(xié)會(huì)影響力。同時(shí)做好協(xié)會(huì)的交接工作,新會(huì)干全面接手系會(huì)的工作,再接再厲把協(xié)會(huì)發(fā)展的更好。

學(xué)期工作計(jì)劃 篇7

  我們七年級(jí)語(yǔ)文備課組有教師4名。在這一學(xué)期中,我們備課組以新課程理念為指導(dǎo),進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度,充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,不斷提高課堂教學(xué)效率,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),爭(zhēng)取在本學(xué)期考試中取得較好的成績(jī)。

  我們深切地意識(shí)到,培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)初一學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的。本學(xué)期,我們要長(zhǎng)抓不懈,以取得更大的進(jìn)步。

  一、學(xué)生分析

  初一學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大,而初一階段的學(xué)習(xí)比較輕松,是打基礎(chǔ)的最佳時(shí)期。所以夯實(shí)基礎(chǔ)仍是本學(xué)期工作的第一個(gè)重點(diǎn)。

  二、教材處理

  1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”,以讀寫實(shí)踐為“鏈”,拓展常規(guī)教學(xué)思路。

  新編語(yǔ)文教材以不同的主題劃分“單元”,教師應(yīng)根據(jù)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度,注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高;在使用新教材過(guò)程中,教師要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語(yǔ)”部分的交替式(穿插)教學(xué),避免單一的`直線式重復(fù)性教學(xué)。

  2、精講“教讀課”,指導(dǎo)“自讀課”,形成探求式能力型課模。每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達(dá)“教,為了不教”之目的!白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主,強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化 “一刀切”的辦法處理。

  3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。

  新教材的文言文古典文化氣息濃郁,但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí),理解文章內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué),本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)。

  4、加強(qiáng)古典詩(shī)詞和經(jīng)典美文的誦讀,擴(kuò)充學(xué)生古詩(shī)詞的積累量,凸顯我校語(yǔ)文特色。

  在備課組工作方面,我們力求做到:(1)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)習(xí)性組織建設(shè),享受教育;(2)向40分鐘要質(zhì)量,身教勝于言教。(3)每周的周一下午第一節(jié)是集體備課時(shí)間,定時(shí)、定地、定發(fā)言人,集思廣益,總結(jié)上周教學(xué),調(diào)整布置下周工作。

  三、本學(xué)期教學(xué)建議

  1、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要,加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),共同研究課堂三種方式的變革(教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式)。

  2、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面,關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級(jí)目標(biāo),不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。寫作、口語(yǔ)、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。

  3、在教學(xué)過(guò)程中,要特別重視語(yǔ)言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。

  4、自由寫作實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)。此外,在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。

學(xué)期工作計(jì)劃 篇8

  切實(shí)組織好常規(guī)教研,講究實(shí)效,積極參加上級(jí)部門的教研活動(dòng),堅(jiān)持每周一次校內(nèi)教研活動(dòng),提倡集體備課,充分發(fā)揮教師們的群體智慧,使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。

  一、指導(dǎo)思想

  集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長(zhǎng),真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,建立“個(gè)人粗備、資源共享,個(gè)人加減,課后反思,教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上,力求各具特色、突現(xiàn)個(gè)性。

  二、工作重點(diǎn)

  認(rèn)真開(kāi)展八年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng),在備課中抓住三個(gè)結(jié)合:與新理念相結(jié)合,與集思廣益相結(jié)合,與課堂高效相結(jié)合。開(kāi)展“一課、一議、一思、一得”的教研活動(dòng)。

  三、備課時(shí)間、地點(diǎn)

  集體備課時(shí)間:每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課地點(diǎn):x樓八年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室

  四、集體備課目標(biāo)、措施

  (一)、目標(biāo)

  1.以學(xué)生為本

  我組將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

  2.以集體為重

  我組將發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的實(shí)效性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的.。

  3.以方法為主

  備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中,能給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),達(dá)到活躍課堂的目的。

  (二)措施

  1.由面到點(diǎn):集體備課時(shí),我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等,并選中其中一課時(shí)集體備好教案。

  2.實(shí)現(xiàn)教案的重組:各成員自覺(jué)把事先設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)案納入到群體中去,每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后,以便參考、設(shè)計(jì),重組教案。

  3.結(jié)合本班實(shí)際修改:各教師根據(jù)商定建議,再根據(jù)本班具體情況,對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合。

  4.及時(shí)反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,為了吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn),我們要一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感。

  五、具體實(shí)施步驟

  1.嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟。

  2.備課組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案,以及在心中想好自己的設(shè)想。

  3.中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書(shū),積極查找相關(guān)資料,為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。

  4.參照以下依據(jù)備課:

  (1)三定:定集體備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教學(xué)進(jìn)度。

  (2)五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。

  (3)五備:備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。

  (4)五點(diǎn):重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

  (5)兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

  (6)兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

  5.集體備課時(shí),除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)鳴”,形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。

  6.融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思,最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

  7.每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改,特別要注意記錄好課后反思。

  六、注意點(diǎn)

  個(gè)人初備時(shí)

  1.突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。

  2.寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo);分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。)

  3.努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案,以便資源共享。

  4.提出自己有疑問(wèn)的地方,以便集思廣益,攻克難點(diǎn)。

  集體研討時(shí)

  1.分別陳述各自的備課方案,以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí)。

  2.討論下周上課內(nèi)容中重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。

  修正教案

  1.應(yīng)避免千篇一律,否則就喪失了個(gè)性。

  2.要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識(shí)的缺陷點(diǎn)上下功夫,在學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲,創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精品教案。

  課后反思和復(fù)備課后反思要深入,教案復(fù)備要深思。

學(xué)期工作計(jì)劃 篇9

  1)首先,我們將會(huì)不僅僅是班干們開(kāi)始會(huì)管理班級(jí),并且在宿舍長(zhǎng)上也會(huì)讓他們盡量管理好自己的社員,讓每個(gè)宿舍能夠把社風(fēng)做好。計(jì)劃會(huì)讓舍長(zhǎng)把自己宿的出席課堂情況登記,有些缺席特別嚴(yán)重的將會(huì)上報(bào)助班,讓助班或者班主任與他交流為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。

  2)下面是詳細(xì)的規(guī)劃班干們(團(tuán)干們的任務(wù)將會(huì)交給團(tuán)支書(shū)規(guī)定他們的任務(wù)):

  班長(zhǎng):全面監(jiān)督各班干部的工作落實(shí)情況,有權(quán)也有義務(wù)參與班級(jí)各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)各班干的工作分工。及時(shí)把學(xué)院信息傳達(dá)給同學(xué),做好工作安排和工作計(jì)劃,組織安排全班的活動(dòng)。(要整體規(guī)劃班上的情況)

  學(xué)習(xí)委員:及時(shí)全面的了解各任課老師的教學(xué)動(dòng)態(tài),并向同學(xué)反應(yīng),同時(shí)收集同學(xué)的意見(jiàn),反饋給老師,做好作業(yè)的`收交工作,做好每個(gè)學(xué)期的綜合測(cè)評(píng),了解班上各同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。(收集好每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,在某些同學(xué)的成績(jī)出現(xiàn)下滑時(shí),要做好筆記。)

  生活委員:做好班級(jí)班費(fèi)的收繳工作,清楚班上收支的安排,對(duì)班上所有活動(dòng)的支出要詳細(xì)記帳并及時(shí)向同學(xué)匯報(bào)班費(fèi)的使用狀況,負(fù)責(zé)協(xié)住班長(zhǎng)安排各活動(dòng)的物品購(gòu)買情況。

  體育委員:做好班級(jí)體育活動(dòng)的開(kāi)展工作,組織同學(xué)積極參加各體育活動(dòng),及時(shí)了解并向同學(xué)反應(yīng)體育科組的信息,在班級(jí)開(kāi)展適當(dāng)健康體育活動(dòng)。

  文娛委員:配合班長(zhǎng)組織開(kāi)展班上各文化娛樂(lè)活動(dòng),做好班級(jí)活動(dòng)的節(jié)目策劃工作,調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,組織啦啦隊(duì)為班級(jí)和學(xué)院的隊(duì)伍打氣。積極組織同學(xué)參加學(xué)院舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。

  每個(gè)班干們的分工清楚的話,做起事情來(lái)效率能夠得到改善,正在進(jìn)行活動(dòng)方面也是能夠減少班長(zhǎng)的壓力。

  3)這個(gè)學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃:

  預(yù)計(jì)這個(gè)學(xué)期我們將進(jìn)行的是除了學(xué)校要求的活動(dòng)之外,我們將會(huì)舉行一些比較有趣的活動(dòng)增進(jìn)感情:

  a:班上節(jié)目活動(dòng)

  b:一次出游

  c:班運(yùn)會(huì)

  d:一次班上的聚會(huì)

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