四年級學期工作計劃范文錦集六篇
日子如同白駒過隙,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編收集整理的四年級學期工作計劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級學期工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
本學期我連任四(3)班
的班主任,為有計劃有目的地完成四年級的教育教學任務(wù),以提高教育質(zhì)量和學生的素質(zhì)為中心,以建立良好的班風學風,從日常行為到學習習慣;從學習成績到身體素質(zhì)等方面,力求每一位學生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高。
二、學情分析:
本班共計學生41名,其中男同學19人,女同學22人。本班存在一定的問題:比如成績方面,本班學生成績中等,語文基礎(chǔ)較差;尖子生鳳毛麟角;在紀律方面,個別學生特別愛講空話,講閑話,但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲;學困生德困生占了班級的四分之一以上,呈現(xiàn)出“矮小的鈍三角形”現(xiàn)象;作文寫作較差;思維不靈活;不愛動腦筋思考分析問題;女生膽子較小,不愛回答問題,說話聲音普遍較小;學困生作業(yè)拖拉等。
三、教材分析:
四年級上冊教材與一、二、三年級教材是一脈相承的。
(一)、加強目標意識,全面、準確地落實語文教學目標
教材從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標,而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據(jù)。
四年級上冊教材,既注意落實必須一以貫之的目標,又注意落實階段性比較明顯的目標。
(二)、加強整合,圍繞專題組織教材
本冊教材繼續(xù)按專題分組編寫,確定專題的思路比前幾冊有所拓寬,除了思想內(nèi)容方面的專題外,“中外童話”是從文體角度定的專題,“作家筆下的動物”則是側(cè)重體會文章的表達形式。
(三)、加強導(dǎo)學功能,引導(dǎo)學生自主、合作、探究地學習
本冊教材,在編寫時既考慮有利于教師的教,又考慮有利于學生的學,努力使教科書既成為教師的“教本”,又成為學生進行自主、合作、探究學習的“學本”。這一特點在教材里有多種呈現(xiàn)方式:
一是在課文的文前、文中或文后,以吐泡泡的形式引導(dǎo)學生邊讀邊想,自讀自悟;
二是在精讀課文的思考練習中,安排了引導(dǎo)自主、合作、探究的題目;
三是在每組課文后面安排了學生對本組所學字詞進行自查自測的“詞語盤點”;
四是“語文園地”中設(shè)置了“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主、合作、探究學習的欄目。
四年級上冊的“我的發(fā)現(xiàn)”,在“發(fā)現(xiàn)”的范圍上有所擴展,安排了4個關(guān)于讀寫方法和習慣方面的發(fā)現(xiàn),分別是:讀文章時要想象畫面,邊讀邊想提出問題,查字典并聯(lián)系上下文理解詞語,認真、細致地觀察才能表達清楚。
(四)、加強開放性,密切語文學習與生活實際的聯(lián)系
語文學習是母語的.學習,學習的資源無處不在,無時不有。所以,語文學習決不能僅僅局限于課本,局限于課堂,應(yīng)該把語文學習引向生活,拓寬語文學習的途徑。本著這樣的思想,教材的編寫加強了開放性,把語文學習與生活實際緊密聯(lián)系起來。主要表現(xiàn)在:
一是注意引導(dǎo)學生用生活中的實例,加深對語言文字的理解;
二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題,練習寫作;
三是結(jié)合課文的學習引導(dǎo)課外閱讀,重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》,引導(dǎo)學生讀整本的書;
四是通過綜合性學習,開展形式多樣的語文實踐活動。這樣的編排,充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項語文學習活動的綜合,課內(nèi)外語文學習的緊密聯(lián)系,拓寬了語文學習的渠道,使學生在豐富多樣的實踐活動中學語文,用語文。
四、工作目標:
建設(shè)一個團結(jié)向上的班集體,推動學生養(yǎng)成良好的學習語文的習慣,從而提高語文教學質(zhì)量。
四年級學期工作計劃 篇2
一.基本情況分析:
本班共有學生52人,年齡一般在9—10歲之間,大部分同學學習認真,上課能認真聽講,積極舉手發(fā)言,課后按時完成作業(yè),他們聰明好學,但也有少數(shù)一部分同學基礎(chǔ)較差,個別同學頭腦不夠聰明,反映慢,因此在課堂教學中要重視后進生的學習。由于孩子們大都來自農(nóng)村,部分學生能博覽群書,涉獵各種不同信息。少數(shù)學生除教科書外,幾乎沒有閱讀其他書籍的習慣。再加上家長的文化底蘊較淺,在家庭輔導(dǎo)和家庭教育方面跟不上。這是孩子在學習中存在的不利因素。
二.教材分析
(一)本冊教材的特點
<一>注意激發(fā)學生的學習興趣,促進學生自主學習能力的培養(yǎng)。
1.本冊教材在每單元前設(shè)計了專門的版面安排導(dǎo)語的內(nèi)容和情境圖。
2.選文形式多樣,安排精讀和略讀兩種類型的課文
本冊教科書繼承了前六冊教材選文形式多樣的特點。除了常見的詩歌、散文、故事、神話、傳說、寓言等體裁,又增加了說明文、科學小品、劇本等新的體裁,使課文的體裁更加豐富。
<二>注重學生各種語文能力的培養(yǎng)。
1.教材重視了學生學習方法和學習習慣的培養(yǎng)。教材注意了課文的導(dǎo)學設(shè)計,在課文之中或課文之后,以學習伙伴的口吻,泡泡圖框的形式,提出思考的問題,引導(dǎo)學生讀書、思考。
2.教材采取了多種形式引導(dǎo)學生積累語言。主要表現(xiàn)在:一是課后練習中加強了詞、句、段的積累。二是每篇課文之后都設(shè)有“詞語花籃”欄目。三是加強了朗讀、背誦訓練。
3.密切聯(lián)系學生的閱讀和生活實際,安排適量的“小練筆”。隨著學生會認、會寫字的增多,進入四年級的`學生動筆寫話的愿望會日益增強。本冊安排了5次小練筆。
<三>加強語文實踐活動,改進“語文百花園”的形式,豐富“語文百花園”的內(nèi)容。
為了更好地體現(xiàn)整合,本冊編排了“語海暢游”欄目,將語言文字的基礎(chǔ)訓練部分進行綜合,接著是“積少成多”、“閱讀平臺”、“筆下生輝”及“語文大課堂”。其中“語文大課堂”屬綜合性學習,使語文百花園的內(nèi)容更豐富有趣。
(二)本冊教材的基本結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
本冊教科書繼前七冊之后,仍以專題組織單元,設(shè)計了8個專題.他們依次是:成長的足跡、秀美的山川、科學與環(huán)保、愛國精神、人間真情、故事的啟示、人與自然、中外文化。每個專題內(nèi)容貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊含著豐富的教育價值,可使學生在語文學習中,培養(yǎng)熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美情趣的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神面貌;可激發(fā)學生追求理想,崇尚科學,為實現(xiàn)理想而努力。
三、教學目標:
1、認識190個字,會寫200個字。
2、會使用字典,學習使用字典,具有初步的獨立識字能力。學習聯(lián)系上下文,借助字典詞典和生活積累,理解詞句的意思;能使用硬筆書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、繼續(xù)學習默讀,默讀要有一定的速度,能對課文中不理解的地方提出疑問。
5、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦指定的課文(段落),練習復(fù)述課文。
6、在學習語文的過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)熱愛生活的情感,從生動感人的故事中受到啟發(fā),學習做人做事的道理,認識中華民族傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)民族自豪感。在發(fā)展語言能力的同時,啟迪學生的思想,培養(yǎng)良好的學習習慣。
四、教學措施:
1.積極學習先進的課改理論和新的教學理念,收集并認真學習新的課改信息,了解前沿的課改動向,認真及時、系統(tǒng)地做好學習筆記,虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教,養(yǎng)成勤于質(zhì)疑,善于思考的好習慣,以便提高自身的教育教學能力。學會思考,善于總結(jié)經(jīng)驗和教訓,以勤奮好學、無私奉獻、熱愛學生為座右銘。
2.把握好教材的編排意圖和特點,整體設(shè)計學習內(nèi)容和實踐活動,結(jié)合本班情況和自身條件,創(chuàng)造性地理解和運用教材,使語文學習生活化。
3.認真學習新《課標》,深入鉆研,掌握新的課改理念,勇于在課堂教學中進行創(chuàng)造性地運用,創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氛圍,建立“平等”的新型師生關(guān)系,努力實施自主、合作、探究式和接授性相結(jié)合的學習方式,并及時深刻地進行教學反思,積累教學經(jīng)驗,提高課堂教學效率。
4.在教學中,教師要為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,采取多種教學策略,充分激發(fā)學生的學習積極性,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇積極的學習方法,讓他們樂學、善學、積少成多,提高語文綜合素養(yǎng)。
5.針對學生書寫不規(guī)范的問題,我準備憑借教材把寫字任務(wù)妥善安排在教學過程中,對少數(shù)不容易讀或容易混淆的字作適當指導(dǎo),對不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯的筆順作具體指導(dǎo),使學生把字寫端正,寫美觀,養(yǎng)成良好的書寫習慣。
6.加強課外輔導(dǎo),及時轉(zhuǎn)化后進生,積極開發(fā)利用身邊的資源優(yōu)勢,(校內(nèi)圖書室、班內(nèi)圖書角)拓寬課程教學渠道,讓學生從生活中學語文,在生活中用語文;從身邊學語文,從身邊用語文。
7.與家長、社會聯(lián)系在一起,關(guān)注學生的學習過程和成長過程,關(guān)注他們在語文學習中的情感體驗,教給孩子們更多的學習方法,實施自我評價和互評相結(jié)合,師評、生評及家長評相結(jié)合,平時評價和期末評價相結(jié)合,使學生從中得到提高。
8.在閱讀中進行詞句訓練,要結(jié)合生活積累,更重要的是要做到詞不離句,句不離文,理解詞句不脫離語言環(huán)境,逐步地使學生學會善于把握文章的重點詞、句,進而理解課文。
9.重視閱讀教學與作文教學的有機結(jié)合,正確處理讀與寫的關(guān)系,為學生的作文起步打好基礎(chǔ)。
五、教學進度
周次 單元 內(nèi)容 備注
1——2 一 《種子》《只揀兒童多處行》《釣魚》《爺爺?shù)奶J笛》語文百花園一
3——4 二 《古詩三首》《桂林山水》《走進麗江》《五彩池》語文百花園二
5——6 三 《衛(wèi)星比武》《巴斯德征服狂術(shù)病》《小樹死因調(diào)查報告》《綠色記事本》語文百花園三
7——8 四 《我站在祖國地圖前》《陳嘉庚辦學》《舞動的北京》《大使館媽媽》語文百花園四
9 期中考試
10—11 五 《蓮葉青青》《蕭山楊梅》《我和祖父的園子》《母親的呼喚》語文百花園五
12—13 六 《爬山》《語言的魅力》《寓言兩則》《米芾學書》語文百花園六
14—15 七 《鳥的天堂》《鯨》《麋鹿》《小獅子愛爾莎》語文百花園七
16—17 八 《孔子學琴》《端午節(jié)的由來》《西門豹》《湯姆索亞歷險記》語文百花園八
18-19 復(fù)習
四年級學期工作計劃 篇3
一、班級基本情況
本班的學生能夠嚴格遵守學校的各種制度,按照小學的統(tǒng)一安排,完成自己本學期的班級任何。不斷探索,創(chuàng)新。摸索適合本班的教學管理制度。爭取不斷前進,樹立良好的班風、學風。把學生培養(yǎng)成有理想、有要道德、有文化、有紀律的一代新人。
二、本學期工作目標
1、進一步加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,努力營造良好的'校園德育氛圍。
2、狠抓校園文化建設(shè),特別是班級文化建設(shè),不斷提升校園的文化品位,全力打造和諧校園。
3、樹立人人都是德育工作者,全員育人的觀念,做好特殊學生的轉(zhuǎn)化工作,嚴防安全事故和學生違法犯罪事件的發(fā)生。
4、繼續(xù)開展德育主題教育活動,結(jié)合優(yōu)秀少先隊員、文明班集體等的評比活動,營造友好的競爭氛圍,從而提高學生的思想道德素質(zhì)
三、具體措施
1、樹立安全第一的思想觀念,充分利用晨間談話,班會向?qū)W生進行思想安全教育。嚴格要求學生做到《小學生日常行為規(guī)范》,并要求學生遵守其中的規(guī)章制度,對學生進行行為習慣教育。
2、抓好學生的早讀和午讀,對后進生進行耐心的輔導(dǎo),盡可能提高他們的學習成績,在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近,真誠、平等對待。要求班干部給學差生進行“一對一”活動。
3、培養(yǎng)班干部,管理班級。給每個班干部一本本子,要求班干部每天寫下自己的工作感受,寫下自己的工作安排,對班級工作進行條理化管理,這同時可以監(jiān)督班干部的工作。
4、要求每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生知道班級就是自己的家,班榮我榮。每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
四、 活動安排
九月份
1、報名注冊,打掃校園衛(wèi)生。
2、組織好始業(yè)教育的紀律。
3、加強期初行為規(guī)范教育和安全教育,制訂班級公約。
4、建立受導(dǎo)學生擋案,開始對受導(dǎo)學生進行輔導(dǎo)。
十月份
1、號召學生人人做好事,并在班級里宣傳。
2、以“老人節(jié)為契機,開展以“孝”為主要內(nèi)容的家庭倫理教育,舉行小小的活動:每月當一次家、為父母洗一次腳、自制賀卡,開展“我向爺爺奶奶表心意”活動。
3、出好第一期黑板報專刊。
4、開展講安全,講衛(wèi)生,講文明的活動。
十一月份
1、利用早晨加強常規(guī)和行為養(yǎng)成教育。
2、開展愛國主義教育。革命傳統(tǒng)教育
3、開展“做和諧少年,勾建和諧校園”。
十二月份
1、“真情獻長輩”的活動。
2、開展豐富的書法活動《圖畫、美術(shù)、剪紙》
元月份
1、慶祝元旦(聯(lián)歡活動)
2、加強復(fù)習,迎接期末考試。
3、總結(jié)班級情況,讓每位學生總結(jié)自己這一學期的學習表現(xiàn),對學生提出新的希望。
四年級學期工作計劃 篇4
新學期開始,為更好地完成學校安排的教學工作,現(xiàn)特作以下工作計劃:
一、指導(dǎo)思想:
1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
4、重視引導(dǎo)學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。
二、工作目標:
以教育教學此文轉(zhuǎn)自為工作重點,以“科研興教”為目標,努力提高本班的數(shù)學教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園,機智、耐心地工作。
三、學情分析:
1、認知情況
經(jīng)過三年級下學期的學習,學生的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,學生已經(jīng)具備了初步的'數(shù)學知識(兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法、長方形和正方形的面積計算、認識小數(shù)、年月日、不同形式的條形統(tǒng)計圖),為學好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。個別學生知識基礎(chǔ)比較薄弱,表現(xiàn)在計算技能較差,對數(shù)學信息進行處理的能力弱。班級后進生與年段班級相比也偏多,在做好課堂教學工作的同時,要通過輔導(dǎo)能使這部分學生得以進步。
2、情感、態(tài)度
學生課堂紀律較好,學習能力較強,學習習慣較好,但也存在不平衡性,有些學生學習不用心,懶惰,有不做作業(yè)壞習慣,所以在教學中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢,充分發(fā)揮學生的積極性、主動性,引導(dǎo)學生自覺地有效地探索知識,尋求規(guī)律,不斷培養(yǎng)學生的能力,發(fā)展智力。適當開展數(shù)學課外活動,以拓寬知識面,提高思維能力,不斷增強學生素質(zhì)。
四、教學措施
1、大數(shù)認識的教學突出數(shù)學味,聯(lián)系生活素材,培養(yǎng)學生的數(shù)感;計算教學注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力,發(fā)展學生的數(shù)感。
2、教師向?qū)W生提供更為豐富的學習資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具,使學生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學活動中去。
3、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。
。1)提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。
(2)注意反映數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值。
。3)通過自主探索的活動,讓學生獲得學習成功的體驗,增進學好數(shù)學的信心。
4、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。
5、注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,強調(diào)“認真刻苦學習”,不允許一個人掉隊。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實際能力。
6、開展豐富多彩的數(shù)學活動,努力使數(shù)學知識的學習情境化、生活化、趣味化,使學生愛學、樂學,學有所得。
四年級學期工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)為宗旨,以數(shù)學教育教學理論為教學策略指導(dǎo),全面提高教育教學質(zhì)量。
二、奮斗目標
質(zhì)量目標:在新的學期里努力教學,力爭使三年級數(shù)學合格率、優(yōu)秀率名次得均到列周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)前矛。
育人目標:在教師的鼓勵和指導(dǎo)下,能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學活動,對與數(shù)學有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心,對學習內(nèi)容和學習活動感興趣,有學好數(shù)學的愿望。
在教師和同學的鼓勵幫助下同,能克服數(shù)學活動中遇到的困難,初步獲得成功的體驗,進一步培養(yǎng)好數(shù)學的信心。
在教師的指導(dǎo)和幫助下,能夠認識到自己的數(shù)學活動過程和結(jié)果的正確與錯誤之處,并作出認定和修正,初步感受數(shù)學思考的合理性,初步培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。
安全目標:在一學期的教學中,采取一切措施做到數(shù)學課堂教學和課外探究實踐安全無事故,并為學校的整體安全時刻盡好自己的責任。
三、實施措施
1、首先認真學習課標,明確教材教學要求,做到胸有成竹。
2、學習教育教學理論,用最新最科學的理念來武裝頭腦,指導(dǎo)日常的教育教學工作,做到恰到好處。具體從以下幾方面著手:
。ㄒ唬┲匾晞(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學學習情境(二)重視學生獨立思考與合作交流能力的培養(yǎng);(三)積極提倡解決問題策略的'多樣化;(四)重視培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力;(五)關(guān)注學生的個體差異。
3、認真鉆研教材,研究學生明確編排意圖,科學處理教材,備好每一節(jié)課,做到深入淺出效果好。
4、開足課時,認真上好每一節(jié)課,并及時反思改進,做到聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)要求的每天十問。以學生為主體,教師為主導(dǎo)。把課堂教學真正落實到提高學生的科學素養(yǎng)的軌道上來,把課堂教學既搞活又做實。虛心向有經(jīng)驗的教師學習,經(jīng)常積極主動聽課教研,切實提高自己的教學水平,提高教育教學質(zhì)量。
5、科學作好班級管理。指導(dǎo)學生小組高效合作學習,全面提高教學質(zhì)量。培養(yǎng)提高學生的合作學習能力,小組長的組織管理能力,同學之間的互助互學精神,積極主動的認知態(tài)度,是非常重要的。因此,在教學中做到“三個一”即:選好和培養(yǎng)一個好組長,搭配好一個好小組培,養(yǎng)一個好學風來建立起一個個互學能力強的學習小組,來鑄優(yōu)撫差,大面積提高教育教學質(zhì)量。
6、合理安排時間,做好全冊教學內(nèi)容和時間安排。站在單元內(nèi)容的高度,結(jié)合學生學習生活經(jīng)驗實情,科學整合教材。做到胸有成竹,重點突出,張弛有度。
四年級學期工作計劃 篇6
一、 開學初工作
1、競選班干部。
以往在班干部產(chǎn)生過程中,單純的“民主”、“自主”,一些學生往往會傾向自己的好朋友。所以不妥,這學期我采用的方法是先有意向的同學自我推薦,講清理由;然后班內(nèi)同學推薦優(yōu)秀人才,接著由學生投票選舉,最后由老師權(quán)衡。
2、制定班級努力目標。
做好期初學生的思想工作,激勵、勉進,讓孩子們一鼓作氣定下本學期本班要共同努力創(chuàng)設(shè)的目標,使班級運行有個良好的開端,同時增強班級的凝聚力。
3、共同研討、制訂競賽措施。對高段孩子光講“情”,容易造成管理上的`放縱和隨意。沒有競賽,他們會感到做事沒有目標,失去方向,同時也會產(chǎn)生惰性,有了競賽,就有了自己努力的方向,也會提高他們的積極性,自信心,也使班級管理規(guī)范化,使學生有“法”可依,逐漸養(yǎng)成良好的各種習慣。所以在開學初,我自己先想好競賽方法,利用班隊課向?qū)W生作以說明,然后其中條條細節(jié)由大家一起討論完成。競賽開始后,每一個月進行一次總結(jié)和評比,包括個人和小組,并進行一定獎勵。
二、期期間工作
(一)按規(guī)章辦事,完成學校任務(wù),又要搞出特色,搞得出色。
平時我要把班主任工作按學校規(guī)定按時、按質(zhì)、按量完成,另外,在此基礎(chǔ)上,力爭搞出自己的特色,形成一套自己的工作方法。
。ǘ┳プ〗逃龝r機,學會用明智的方法管理班級。
。、捕捉學生閃光點,勉勵學生。
。、抓住學生的心理因素處理事情。
3、家校聯(lián)系還是重頭戲。(家長和班主任的教育目標一致,但在教育方法、教育態(tài)度上理解不一致,難免產(chǎn)生矛盾,于是應(yīng)該主動把這種矛盾扼殺在萌芽狀態(tài)。
班主任工作成功=身入+心入+方法,我想我會在具體的班主任工作中不斷探索、力求完善。
班級本學期重點工作安排:
第7、8周:校排球賽
第11、12周:朗讀測試
第13、14周:計算過關(guān);女子投籃賽
第15、16周:寫字水平測試
第17、18周:市英語口語抽測
2004、3、12
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