初一新學(xué)期工作計(jì)劃通用15篇
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?以下是小編整理的初一新學(xué)期工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
初一新學(xué)期工作計(jì)劃1
自從深度的學(xué)過地理之后,不僅增長(zhǎng)了我的見聞和內(nèi)涵,還引發(fā)了我對(duì)自然的敬畏心。我領(lǐng)略到了大地鬼神莫測(cè)的玄奧,也明白了自身的渺小,我不可能走完每一寸土地,也不可能游遍一片水域。終其一生我們不過是被生活用線牽著,活在有限的自由里,而地理這門課則帶著我的思想翻山越洋,領(lǐng)略無垠的山河風(fēng)光。所以我也要把我的`收獲,分享給我的學(xué)生們,以下便是我為此制定的計(jì)劃。
1、趣味課堂
地理實(shí)際上并不是多么嚴(yán)肅的事情,但卻是一件十足快樂的事情,因?yàn)槊恳环N巖石都有個(gè)性,不同地方的土壤并沒有近似關(guān)系。而且各種地貌的形成和那種超越想象的壯麗,也是人的藝術(shù)細(xì)胞所醞釀不出來的美。所以要想讓學(xué)生學(xué)牢地理基礎(chǔ),其實(shí)是非常容易的事情,除非自己是個(gè)無聊透頂?shù)睦蠋煟駝t一定可以講出讓學(xué)生喜歡的內(nèi)容。
2、多元形式
我們講課就非得依靠死板的課堂嗎,非得拘泥于課本那巴掌大的天地嗎,自然當(dāng)中或者我們生活里的一些物質(zhì)都能夠代替他們的形式。比如可以把一個(gè)蘋果看做是原始的地球,再將它掰開之后,便可以用來表現(xiàn)板塊分裂,溢出的果汁則是海洋泛濫的開始。還可以選5名同學(xué)來扮演五大洲的角色,然后排列出他們的位置,這種形式豈不別開生面老少皆宜嗎。
3、深挖基礎(chǔ)
搞那么多形式花樣,就是為了幫學(xué)生理解和記憶各種理念和內(nèi)涵,并不能形成基礎(chǔ)的積累,僅僅是停留在印象的層次。若是想要讓同學(xué)們擁有知識(shí)的沉淀,還是離不開基礎(chǔ)的練習(xí),而這個(gè)練習(xí)別無他法,只有靠多寫來完成。不過這個(gè)寫可以是多種形式的,可以設(shè)計(jì)成游戲,也能用打卡的形式練習(xí)。
初一新學(xué)期工作計(jì)劃2
我的工作跟生活和美有著千絲萬縷的聯(lián)系,那些跟學(xué)生們一塊接受音樂洗禮的日子,我教給了他們欣賞和表達(dá)美的方式。用錯(cuò)落的音域來營(yíng)造歡暢氛圍,從中得到一種奇妙的沁潤(rùn),讓靈性得到萌發(fā)。在對(duì)學(xué)生做過一番簡(jiǎn)單的系統(tǒng)訓(xùn)練之后,他們已經(jīng)掌握了一些技巧和情感的表達(dá)方式,可以說現(xiàn)在已經(jīng)能夠用歌聲表現(xiàn)出一種藝術(shù)的`韻味。后面我還要繼續(xù)深化他們對(duì)音樂的理解,以下便是我做得簡(jiǎn)要計(jì)劃。
1、基礎(chǔ)情況
雖然他們之前就接觸過相關(guān)的知識(shí),可是沒有太深的涉及內(nèi)涵,所以剛一開始學(xué)的時(shí)候還有些生澀。不過好在他們都有一些底子,尤其是經(jīng)過了上學(xué)期的打磨之后,現(xiàn)在都已經(jīng)有了不小的長(zhǎng)進(jìn)?删褪钦n堂有點(diǎn)不好管理,因?yàn)橐魳窙]有太嚴(yán)肅的理論,完全是從不同的審美來做詮釋,所以并沒有一個(gè)準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn),也就導(dǎo)致課上大家狀態(tài)都比較松散。
2、著眼常規(guī)
若是想要得到可靠的教學(xué)成效,就得按照規(guī)程一點(diǎn)點(diǎn)的推進(jìn)教學(xué),要有序的加深大家的理解,并且得逐層的提升技巧。所以并不是精深的東西就適合他們,而是得選擇一種適合他們現(xiàn)有基礎(chǔ)的教法。以他們現(xiàn)有的水平作為起點(diǎn),有所根據(jù)的去搞拓展和提升,不可以用跳躍式的,或者是高起點(diǎn)的方法教他們。
3、聚合成效
既然我們都已經(jīng)付出了很多的嘗試和訓(xùn)練,那么就要體現(xiàn)出教學(xué)的成績(jī),不能學(xué)過之后發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容沒有一點(diǎn)能用得上的。那么我就應(yīng)該集中授課點(diǎn),要讓授課的成果直觀的凸顯出來,也就是注重實(shí)效,讓學(xué)生在沒經(jīng)過一段學(xué)習(xí)就能看到自己的長(zhǎng)進(jìn)。這樣可以讓他們不至于因?yàn)榭床坏较Ma(chǎn)生退卻,更有利于培養(yǎng)他們的積極心態(tài)。
初一新學(xué)期工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
1、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),增強(qiáng)集體的凝聚力。
2、堅(jiān)持德育科研,以心理健康教育為重點(diǎn),深入研究班級(jí)中的典型案例,撰寫出有價(jià)值的德育論文,提高德育的實(shí)效型。
二、班級(jí)情況
我班共有學(xué)生59人,其中男生24人,女生35人,其中住校生19人。由于是平行班,優(yōu)秀學(xué)生較少,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是太好。雖說已進(jìn)入初中,但學(xué)生心理仍比較放松,心態(tài)還在六年級(jí)階段之中,各方面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,以期適應(yīng)中學(xué)生活,并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。
三、工作目標(biāo)
1、大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在學(xué)校組織進(jìn)行的`班級(jí)核中能夠保持較前行列;
2、搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作,通過努力,進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀生規(guī)模,減少待進(jìn)生數(shù)量,力爭(zhēng)多發(fā)現(xiàn)A優(yōu)苗子,狠抓A優(yōu)培養(yǎng);
四、具體措施
(一)加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修,努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)
本學(xué)期,要加強(qiáng)班主任自身的理論自修工作。除多看理論書籍以外,還要多向班主任經(jīng)驗(yàn)豐富的孫珺老師,楮愛麗老師請(qǐng)教,虛心向他人學(xué)習(xí),搞好自身工作的計(jì)劃和總結(jié),經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記,寫學(xué)習(xí)心得,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),盡最大努力,提高自身素質(zhì)。
(二)搞好家校結(jié)合,多與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通
搞好家校結(jié)合工作,是班主任工作的重要組成部分,也是班級(jí)管理工作的有效手段,因此本學(xué)期要力爭(zhēng)做到每周2—3次與家長(zhǎng)通電話,并且要做到事前有計(jì)劃、過程有記錄、事后有總結(jié),并力爭(zhēng)能通過與家長(zhǎng)聯(lián)系交換意見,使班級(jí)管理能夠達(dá)到事半功倍的效果。
(三)與學(xué)生同甘共苦,下大力氣,共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
1、協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,強(qiáng)化學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
2、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)
本學(xué)期,要在以學(xué)生自選班委的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè),督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計(jì)劃和總結(jié),經(jīng)常在一起探討工作方法和思路,和其它班主任和科任教師一起互通信息,共同促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3、抓住一切可用機(jī)會(huì),搞好學(xué)生思想工作
本學(xué)期,除了充分利用班會(huì)課、課外活動(dòng)課外,還要擠時(shí)間,盡可能多的找機(jī)會(huì),搞好學(xué)生的思想工作。初一上學(xué)期的思想工作非常重要,這是使學(xué)生是否適應(yīng)中學(xué)生活的關(guān)鍵時(shí)刻,思想意識(shí)起著至關(guān)重要的作用。對(duì)學(xué)生搞好思想教育工作,除能使學(xué)生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀外,縮小同學(xué)間的學(xué)習(xí)兩極分化也有非常重要的意義。
4、充分利用心理學(xué)原理,結(jié)合各種科學(xué)手段,促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)
新學(xué)期,在班級(jí)管理中,要充分利用多種心理學(xué)教育手段及措施,如心理暗示、社會(huì)公共心理、趨同心理等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列心理影響。通過樹立榜樣,加強(qiáng)引導(dǎo),促進(jìn)班集體的建設(shè),使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向前健康發(fā)展。
(四)與科任教師密切配合,共同搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作
培優(yōu)補(bǔ)差的成敗,直接影響著班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)成敗。本學(xué)期一定要和科任教師密切結(jié)合,各學(xué)科要在搞好自己學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上齊抓共管,培養(yǎng)優(yōu)秀生,轉(zhuǎn)化待進(jìn)生,經(jīng)常性的組織各學(xué)科教師共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況,互通信息,共同制訂培優(yōu)補(bǔ)差的措施與方法,共同搞好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。
(五)緊密配合學(xué)校,搞好安全教育活動(dòng)
1、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,搞好安全教育活動(dòng),并力爭(zhēng)使班級(jí)達(dá)到安全事故發(fā)生率為零的目標(biāo)。
2、實(shí)施"安全教育",開展"人身安全主題"活動(dòng)。
3、加強(qiáng)安全教育,做好放假前的準(zhǔn)備工作。
初一新學(xué)期工作計(jì)劃4
以我的從教經(jīng)歷來看,初中這段時(shí)期有兩個(gè)比較重要的階段,一個(gè)便是剛一開始進(jìn)入學(xué)校的那段日子,再就是那段等待升學(xué)的時(shí)刻。因?yàn)閯偵氤踔械膶W(xué)生,他們的學(xué)習(xí)總是感覺摸不到要領(lǐng),而且散漫無狀,要是沒有有能力的老師來調(diào)教和引導(dǎo),他們很難融入以后的學(xué)習(xí)生活中。而我恰好就是負(fù)責(zé)第一個(gè)階段的教學(xué),在上學(xué)期我迎來了一批新面孔,經(jīng)過我的精心施教他們都已經(jīng)度過了適應(yīng)期。并且我也制定好了新學(xué)期計(jì)劃,來助他們成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
1、觀念依據(jù)
消除認(rèn)知斷層,融通學(xué)生的觀念,打開他們新的理念思路,為融入新的就學(xué)階段給做好鋪墊。我會(huì)把所有工作活動(dòng),都從學(xué)生的角度去思考,我必須得了解他們的認(rèn)知程度,和思考的'強(qiáng)度。也就是我得充分的了解他們,而不是等著他們把我研究透,憑借對(duì)學(xué)生透徹的理解,然后再動(dòng)用具體的輔教措施,使他們?cè)谛愿窈湍芰Ψ矫嫱瑫r(shí)成長(zhǎng)。
2、當(dāng)前現(xiàn)狀
已經(jīng)度過了一個(gè)學(xué)期的磨合,我和學(xué)生們彼此已經(jīng)有了比較深的了解,同時(shí)也形成了一份好的信任。不過目前學(xué)習(xí)上還是比較松散,很多學(xué)生的狀態(tài)沒有調(diào)整過來,依然停留在小學(xué)時(shí)期的水平。不過好在經(jīng)過我的溝通和引導(dǎo),54名學(xué)生之間的關(guān)系比較融洽,不存在惡意的矛盾。
3、成效預(yù)期
接下來要深度的去規(guī)范學(xué)生的言行和思想,一個(gè)是幫助他們擺脫過去陋習(xí)的拖累,給他們養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且把比較有效的學(xué)習(xí)理念傳遞給他們。再就是營(yíng)造一個(gè)正向的集體氛圍,一個(gè)是由我來組織一些促進(jìn)友誼和團(tuán)結(jié)的活動(dòng),來引發(fā)學(xué)生們真誠(chéng)友愛的共鳴,大家心里都能形成善意的觀念。
初一新學(xué)期工作計(jì)劃5
為使初一(x)班在新的學(xué)期能有一個(gè)新的面貌、新的發(fā)展,現(xiàn)特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下:
一、學(xué)情分析
目前的初一(x)班,共有學(xué)生21人,其中男生11人,女生9人。優(yōu)秀學(xué)生很少,中差生占絕大多數(shù)。雖說已進(jìn)入初中,但學(xué)生心理仍比較放松,心態(tài)還在暑假之中,各方面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,以期適應(yīng)中學(xué)生活,并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。
二、指導(dǎo)思想
全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針,面向全體學(xué)生,以成功教育為主線,以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨,在學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下,積極與學(xué)生家庭及社會(huì)密切配合,從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,廣泛開展德育活動(dòng),切實(shí)搞好行為規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng),努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),全面提升德育工作的實(shí)效性,為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、工作目標(biāo)
1、通過工作,使學(xué)生安全事故發(fā)生率為零、學(xué)生犯罪率為零,體質(zhì)健康及格率達(dá)98%。
2、大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在學(xué)校組織進(jìn)行的班級(jí)管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列;
3、搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作,通過努力,進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀生規(guī)模,減少待進(jìn)生數(shù)量,力爭(zhēng)使優(yōu)秀學(xué)生占到班級(jí)人數(shù)的五分之一;
4、同學(xué)校、政教結(jié)合,共同搞好創(chuàng)建行為規(guī)范達(dá)標(biāo)校和開展孝敬父母活動(dòng);
四、主要工作措施
(一)加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修,努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)
本學(xué)期,要加強(qiáng)班主任自身的理論自修工作,除認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊、雜志、理論書籍以外,還要盡可能多的聽專家講座,多和別的班主任搞好交流,虛心向他人學(xué)習(xí),搞好自身工作的計(jì)劃和總結(jié),經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記,寫學(xué)習(xí)心得,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),盡最大努力,提高自身素質(zhì)。
。ǘ└愫眉倚=Y(jié)合
做好家訪、家長(zhǎng)會(huì)工作搞好家校結(jié)合工作,是班主任工作的重要組成部分,也是班級(jí)管理工作的有效手段,因此本學(xué)期要力爭(zhēng)做到每周23次家訪,一學(xué)期至少召開三次家長(zhǎng)會(huì),并且要做到事前有計(jì)劃、過程有記錄、事后有總結(jié),并力爭(zhēng)能通過家訪和家長(zhǎng)會(huì),使班級(jí)管理能夠達(dá)到事半功倍的效果。
。ㄈ┡c學(xué)生同甘共苦,下大力氣,共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
1、要以學(xué)校大規(guī)模實(shí)施四階教學(xué)模式和六步教學(xué)法為契機(jī),協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,強(qiáng)化學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
2、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)本學(xué)期,要在以學(xué)生自選班委的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè),督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計(jì)劃和總結(jié),經(jīng)常在一起探討工作方法和思路,和班主任一起互通信息,共同促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3、抓住一切可用機(jī)會(huì),搞好學(xué)生思想工作本學(xué)期,除了充分利用班會(huì)課、課外活動(dòng)課外,還要擠時(shí)間,盡可能多的'找機(jī)會(huì),搞好學(xué)生的思想工作。初一上學(xué)期的思想工作非常重要,這是使學(xué)生是否適應(yīng)中學(xué)生活的關(guān)鍵時(shí)刻,思想意識(shí)起著至關(guān)重要的作用。對(duì)學(xué)生搞好思想教育工作,除能使學(xué)生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀外,縮小同學(xué)間的學(xué)習(xí)兩極分化也有非常重要的意義。
4、充分利用心理學(xué)原理,結(jié)合各種科學(xué)手段,促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)新學(xué)期,在班級(jí)管理中,要充分利用多種心理學(xué)教育手段及措施,如心理暗示、社會(huì)公共心理、趨同心理等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列心理影響。通過樹立榜樣,加強(qiáng)引導(dǎo),促進(jìn)班集體的建設(shè),使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向前健康發(fā)展。
。ㄋ模┡c科任教師密切配合,共同搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作
培優(yōu)補(bǔ)差的成敗,直接影響著班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)成敗。本學(xué)期一定要和科任教師密切結(jié)合,各學(xué)科要在搞好自己學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上齊抓共管,培養(yǎng)優(yōu)秀生,轉(zhuǎn)化待進(jìn)生,經(jīng)常性的組織各學(xué)科教師共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況,互通信息,共同制訂培優(yōu)補(bǔ)差的措施與方法,共同搞好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。
。ㄎ澹┚o密配合學(xué)校,搞好第二課堂活動(dòng)
1、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,搞好行為規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng),并力爭(zhēng)被評(píng)為行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班。
2、在學(xué)校和政教處領(lǐng)導(dǎo)下,實(shí)施成功教育,開展主題教育活動(dòng),搞好主題教育月,評(píng)選不同類型的先進(jìn)學(xué)生。
五、具體工作安排
九月份
1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育,同時(shí),開展各項(xiàng)安全教育。
2、選出班干部,召開班干部及各種學(xué)生會(huì)議。
3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動(dòng)。
4、完善清潔衛(wèi)生制度,搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
5、出好第一期墻報(bào)。
6、召開邁好中學(xué)第一步的主題班會(huì)。
十月份
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié),召開主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義的教育。
2、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng),全面開展素質(zhì)教育。
3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
4、出好慶國(guó)慶墻報(bào)及學(xué)習(xí)園地。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。
十一月份
1、開展講文明、樹新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的教育活動(dòng)。
2、召開班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議,深入了解學(xué)生情況。
3、做好中測(cè)的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作,考風(fēng)考紀(jì)教育。
4、召開中下生會(huì)議,深入了解情況,鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。
十二月份
1、組織學(xué)生籌備慶祝元旦文藝活動(dòng),出好墻報(bào)。
2、組織學(xué)生開展主題班會(huì):學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育
一月份
1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。
2、做好學(xué)生評(píng)語(yǔ)及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。
初一新學(xué)期工作計(jì)劃6
時(shí)光易逝,歲月如梭,一個(gè)學(xué)期在不知不覺中又結(jié)束了。這一學(xué)期中,覺得很幸福也很辛苦。幸福的是,同事和學(xué)生關(guān)心和支持我;辛苦的是,面對(duì)新課改下的教育教學(xué),尚有力不從心之感。“靜坐常思已過”,這對(duì)于教師來說具有特殊的意義,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下計(jì)劃,以期將來能夠更好地發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想
以國(guó)家的教育方針和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以七年級(jí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文》為依據(jù),認(rèn)真組織教學(xué),努力體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。
二、學(xué)生基本情況
本期擔(dān)任初一語(yǔ)文教學(xué)。從學(xué)生的升學(xué)會(huì)考情況來看,學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)很不樂觀。學(xué)生語(yǔ)文上優(yōu)秀率的不到10%,且學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都不高,自主探究合作的能力也不行,因此本期語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。但即使如此,我仍將堅(jiān)持按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作,著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式,力求為國(guó)家培養(yǎng)有用的人才。
三、教材分析
1.本冊(cè)教科書共7個(gè)單元30課,其中精讀課文16課,略讀課文(標(biāo)*號(hào))14課。其中包括5個(gè)現(xiàn)代文單元,每單元4課。第一單元記事,第二單元寫人,第三單元寫景,第四單元小說,第五單元童話與科幻。從文體上看,這五個(gè)單元都可歸入記敘性文體一類。兩個(gè)文言詩(shī)文單元,每單元5課,大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》等三個(gè)附錄。
2.寫作分整篇寫作、片段寫作和課外練筆。整篇寫作安排了七次,片段寫作結(jié)合課后“思考與練習(xí)”每單元安排一兩次,課外練筆要求學(xué)生形成習(xí)慣?谡Z(yǔ)交際集中安排7次,分散的口語(yǔ)交際活動(dòng)在課后“思考與練習(xí)”中也有適當(dāng)安排。
3.綜合性學(xué)習(xí)安排3次,內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)查閱資料、調(diào)查社會(huì)用字、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等。
4.寫字集中安排了2次,內(nèi)容涉及復(fù)習(xí)正楷字,初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律,分散的寫字練習(xí)結(jié)合課后“思考與練習(xí)”,每單元安排一兩次。
5.單元目標(biāo)
第一單元:敘事性的散文單元。目標(biāo)是:?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)生活的感受,激發(fā)他們的寫作興趣,引導(dǎo)他們開展實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì):先對(duì)作者作一介紹,以引起學(xué)生對(duì)課文的重視,激發(fā)他們的興趣。然后引導(dǎo)他們把握文章的脈絡(luò)和作者的寫作思路,以及文章的關(guān)鍵部分。巧設(shè)問題,讓學(xué)生充分發(fā)表看法。
第二單元:寫人的散文單元。目標(biāo)是:健康的感情、正確的`人生態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),使學(xué)生懂得怎樣對(duì)待親人、對(duì)待老師、體會(huì)他們的一片愛心;懂得如何處理個(gè)人、家庭和國(guó)家的關(guān)系,服從大局。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能。教學(xué)設(shè)計(jì):幫助學(xué)生理清思路,把握要點(diǎn)就行。
第三單元:寫景的散文單元。目標(biāo)是:了解寫景文章的特點(diǎn),學(xué)會(huì)寫景的方法(抓住景物的特征,合理安排寫景的順序),欣賞作品準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。教學(xué)設(shè)計(jì):根據(jù)實(shí)際情況組織教學(xué),設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)過程。
第四單元:小說單元。目標(biāo)是:了解小說的一般特點(diǎn)和有關(guān)知識(shí),了解小說是通過塑造人物、安排情節(jié)、描寫環(huán)境來反映社會(huì)生活的。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的小說佳作,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分析評(píng)價(jià)人物。教學(xué)設(shè)計(jì):充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師只作精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。注意在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)閱讀小說的基本方法。
第五單元:童話單元。目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識(shí),通過單元教學(xué),達(dá)到落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“認(rèn)識(shí)世界”“發(fā)展思維”的要求。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)設(shè)計(jì):以發(fā)展思維和想象力為重點(diǎn),通過閱讀、討論、設(shè)疑、解疑等方式,努力激活課堂教與學(xué)的氣氛,力求生動(dòng)活潑。
第六七單元:古詩(shī)文單元。目標(biāo)是:讓學(xué)生逐步接觸、了解我國(guó)古代優(yōu)秀的文化。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信的品行,做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑,大膽探索。熱愛祖國(guó)的大好河山,感受古代詩(shī)歌的美,初步了解我國(guó)古代詩(shī)歌取得的輝煌成就。
四、總的教學(xué)目標(biāo)
新課程教材的教學(xué)目標(biāo),不再是教材的教學(xué)目標(biāo),而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),教材只是例子,重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。
1.掌握七年級(jí)(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2.學(xué)習(xí)本冊(cè)書上的課文,完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4.培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。
5.大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量。
6.指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
7.培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
五、教學(xué)措施
1.要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。
2.要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對(duì)課文的理解。
3.要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
4.要注意教學(xué)過程(的活動(dòng)性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演,做一做……通過學(xué)生的自主活動(dòng),讓學(xué)生掌握知識(shí),并融會(huì)貫通,爛熟于心。
5.注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力,加速了學(xué)生盛知過程,促進(jìn)了認(rèn)知的深化。
6.開展課前五分鐘閱讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生積累、表達(dá)與交流的能力。
7.打牢寫作基礎(chǔ)。除課堂作文外,鼓勵(lì)學(xué)生多寫心靈日記,靈活處理練筆與每?jī)芍芤淮巫魑牡年P(guān)系。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手,讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。
8.抓實(shí)書寫。從書寫方式方法、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個(gè)字。每周按要求完成一至二次練筆。
9.重視學(xué)生課外閱讀的培養(yǎng),要求學(xué)生本期讀一到兩本文學(xué)名著,做好讀書筆記。
10.組織豐富多彩的口語(yǔ)交際與綜合實(shí)踐課,在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí),發(fā)展思維能力,激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造潛能。
11.要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
12.注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文教學(xué)就是要從一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)個(gè)句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語(yǔ)世界,與此同時(shí),構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。
13.用一顆愛心愛每一個(gè)學(xué)生,不僅關(guān)心學(xué)生的成績(jī),更要關(guān)心學(xué)生的心理,愛護(hù)學(xué)生的自尊,對(duì)學(xué)生多褒少貶。
六、進(jìn)程安排
1.每個(gè)單元安排兩周時(shí)。講讀課文兩到三課時(shí),自讀課文一到兩課時(shí)。
2.每?jī)芍馨才乓淮慰谡Z(yǔ)交際或綜合性學(xué)習(xí),課內(nèi)與課外相結(jié)合。
3.搞好階段性復(fù)習(xí)和總結(jié)。
初一新學(xué)期工作計(jì)劃7
剛步入初一的時(shí)候,學(xué)生的語(yǔ)文思想才剛剛萌芽,在那段日子我特別用心的去給他們做引導(dǎo)闡述,令他們產(chǎn)生憧憬和求知的欲望。也正是由于那段給了他們足夠多的啟示,才能使后面的日子里有那么多的進(jìn)步,不只是令他們陶醉在詩(shī)山詞海里,還讓他們爆發(fā)出了無窮的靈感。顯然上學(xué)期我的工作是非常有成績(jī)的,不僅證明我的教法功效獨(dú)到,還反映出了學(xué)生出色的天分。接下來我要繼續(xù)貫徹這種教法,并總結(jié)好了一套相應(yīng)的計(jì)劃。
1、理念根據(jù)
以常規(guī)教學(xué)為前提,倡導(dǎo)樂觀文學(xué)學(xué)習(xí),我對(duì)教學(xué)有自己的一套理解,但是我的工作不會(huì)違背大的教育前提。我會(huì)在保證學(xué)生出政績(jī)的.基礎(chǔ)上,再去探索和拓展我自己的教法,跟課堂標(biāo)準(zhǔn)并不會(huì)起到?jīng)_突。此外教學(xué)的主題就是樂觀,給學(xué)生養(yǎng)成樂觀心態(tài),注入良性的觀念和認(rèn)知。
2、主要方向
將常識(shí)內(nèi)容掰開揉碎灌輸?shù)綄W(xué)生的認(rèn)知里,讓他們能寫會(huì)讀符合考試標(biāo)準(zhǔn)。使所有教學(xué)的內(nèi)容都能夠經(jīng)得起應(yīng)試的檢驗(yàn),不會(huì)給學(xué)生造成學(xué)而無果的局面,我們有更高的境界追求,但不能放棄對(duì)低級(jí)內(nèi)涵的掌握。此外就要搞一下境界突破,和觀念的洗牌,要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文學(xué)不是傷春悲秋的專利,文學(xué)蘊(yùn)含犀利而又剛勁的思想能量。靜如刀鋒,動(dòng)則劈山搗石。
3、工作內(nèi)容
不管我有多么出色的才能,也不能丟掉謙卑的品質(zhì),雖然書上的東西我能夠盡數(shù)知悉,但我仍要反復(fù)的體味備課的神圣時(shí)刻。為的就是我不忘記自己的身份,不忽略自己的本分,不讓自己的言行和工作方向脫離我的職責(zé)范圍。此外要著重鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練,使他們把讀寫思考掌握精熟。
初一新學(xué)期工作計(jì)劃8
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語(yǔ)文教學(xué)是基礎(chǔ)教育的重要科目之一。它是聯(lián)系學(xué)生與社會(huì)的橋梁,與學(xué)生的生活息息相關(guān),它與數(shù)學(xué)、物理等其它學(xué)科緊密相連,也是其它學(xué)科的基礎(chǔ)。以下是我本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,與大家共勉。
一、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期我將通過六個(gè)單元的教學(xué),逐步提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力,并通過第一單元的教學(xué)讓學(xué)生關(guān)注自己的家庭,重溫母愛,樹立遠(yuǎn)大理想;
第二單元讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)人生的課文,了解、體會(huì)人生;
第三單元讓學(xué)生品味多姿多彩的大自然,陶冶愛美的心靈;
第四單元讓學(xué)生了解科學(xué),激發(fā)求知欲,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神;
第五單元抒寫濃濃的親情,引起學(xué)生的共鳴;
第六單元要激發(fā)學(xué)生的想像力,并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),深入了解課文。
二、教學(xué)任務(wù)
本期語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)有六個(gè)單元,共三十節(jié)課,其中講讀課文十六篇,自讀課文十四篇,以及十篇古詩(shī)詞和名著導(dǎo)讀。
三、教學(xué)重點(diǎn)
本期教學(xué)重點(diǎn)是十六篇講讀課文及十四篇自讀課文中涉及的基礎(chǔ)知識(shí),及讓學(xué)生聽、說、讀、寫能力的逐步提高及培養(yǎng)。
四、教學(xué)難點(diǎn)
語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)主要是一些句子的賞析,以及一些文言文中的重點(diǎn)詞,句的理解。
五、課時(shí)安排
見《教學(xué)進(jìn)度表》。
六、教學(xué)方法
1、本期語(yǔ)文教學(xué)我將貫徹"大語(yǔ)文"的教學(xué)觀念,穿插新課改的理念,讓學(xué)生真正走進(jìn)課堂,成為課堂的主體,讓學(xué)生課前質(zhì)疑,上課逐點(diǎn)解析,分析得出結(jié)論,教師講解,并結(jié)合磁帶、音樂、光盤等教學(xué)設(shè)施,提高課堂教學(xué)的效果。
2、采用課內(nèi)課外的結(jié)合,讓學(xué)生在課堂上聯(lián)系生活實(shí)際,把課文引向生活。
3、采用"兵教兵"的形式,小組內(nèi)討論、領(lǐng)讀、背誦等形式。
4、把上課與寫作業(yè)聯(lián)系起來,讓學(xué)生隨時(shí)把自己的感受寫出來。
七、教學(xué)效果
經(jīng)過努力,我將使學(xué)生的成績(jī)逐步提高,力爭(zhēng)使學(xué)生的語(yǔ)文水平在小學(xué)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,并提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力。
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我們七年級(jí)語(yǔ)文備課組有教師4名。在這一學(xué)期中,我們備課組以新課程理念為指導(dǎo),進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度,充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,不斷提高課堂教學(xué)效率,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),爭(zhēng)取在本學(xué)期考試中取得較好的`成績(jī)。
我們深切地意識(shí)到,培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)初一學(xué)生來說是十分重要的。本學(xué)期,我們要長(zhǎng)抓不懈,以取得更大的進(jìn)步。
一、學(xué)生分析
初一學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大,而初一階段的學(xué)習(xí)比較輕松,是打基礎(chǔ)的最佳時(shí)期。所以夯實(shí)基礎(chǔ)仍是本學(xué)期工作的第一個(gè)重點(diǎn)。
二、教材處理
1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”,以讀寫實(shí)踐為“鏈”,拓展常規(guī)教學(xué)思路。
新編語(yǔ)文教材以不同的主題劃分“單元”,教師應(yīng)根據(jù)知識(shí)與能力、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度,注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高;在使用新教材過程中,教師要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語(yǔ)”部分的交替式(穿插)教學(xué),避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。
2、精講“教讀課”,指導(dǎo)“自讀課”,形成探求式能力型課模。
每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達(dá)“教,為了不教”之目的!白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主,強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理。
3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。
新教材的文言文古典文化氣息濃郁,但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí),理解文章內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué),本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)。
4、加強(qiáng)古典詩(shī)詞和經(jīng)典美文的誦讀,擴(kuò)充學(xué)生古詩(shī)詞的積累量,凸顯我校語(yǔ)文特色。
在備課組工作方面,我們力求做到:
。1)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)習(xí)性組織建設(shè),享受教育;
。2)向40分鐘要質(zhì)量,身教勝于言教。
(3)每周的周一下午第一節(jié)是集體備課時(shí)間,定時(shí)、定地、定發(fā)言人,集思廣益,總結(jié)上周教學(xué),調(diào)整布置下周工作。
三、本學(xué)期教學(xué)建議
1、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要,加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),共同研究課堂三種方式的變革(教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式)。
2、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面,關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級(jí)目標(biāo),不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。寫作、口語(yǔ)、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。
3、在教學(xué)過程中,要特別重視語(yǔ)言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。
4、自由寫作實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動(dòng)。此外,在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。
初一新學(xué)期工作計(jì)劃9
暑假結(jié)束了,在我送走了初三畢業(yè)班以后,我又開始新一屆初一年級(jí)的班主任工作了。在暑假前的畢業(yè)班中考考試中,我的班級(jí)成績(jī)十分優(yōu)良,所以暑假過后學(xué)校特地給我安排一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不是很好的班級(jí),希望我能夠?qū)⑺麄兊某煽?jī)帶上來,我欣然接受了這項(xiàng)工作。
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期即將開始,為使初一(2)班在新的學(xué)期能有一個(gè)新的面貌、新的發(fā)展,現(xiàn)特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下:
一、學(xué)情分析
目前的初一(2)班,共有學(xué)生50人,其中男生29人,女生21人。優(yōu)秀學(xué)生很少,中差生占絕大多數(shù)。雖說已進(jìn)入初中,但學(xué)生心理咨詢?nèi)员容^放松,心態(tài)還在暑假之中,各方面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,以期適應(yīng)中學(xué)生活,并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。
二、指導(dǎo)思想
全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針,面向全體學(xué)生,以成功教育為主線,以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨,在學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下,積極與學(xué)生家庭及社會(huì)密切配合,從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,廣泛開展德育活動(dòng),切實(shí)搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動(dòng),努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),全面提升德育工作的實(shí)效性,為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、工作目標(biāo)
1、通過工作,使學(xué)生安全事故發(fā)生率為零、學(xué)生犯罪率為零,體質(zhì)健康及格率達(dá)98%。
2、大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在學(xué)校組織進(jìn)行的班級(jí)管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列;
3、搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作,通過努力,進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀生規(guī)模,減少待進(jìn)生數(shù)量,力爭(zhēng)使優(yōu)秀學(xué)生占到班級(jí)人數(shù)的五分之一;
4、同學(xué)校、政教結(jié)合,共同搞好創(chuàng)建“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)!焙烷_展“孝敬父母”活動(dòng);
四、主要工作措施
(一)、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修,努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)
本學(xué)期,要加強(qiáng)班主任自身的理論自修工作。除認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊、雜志、理論書籍以外,還要盡可能多的聽專家講座,多和別的班主任搞好交流,虛心向他人學(xué)習(xí),搞好自身工作的計(jì)劃和總結(jié),經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記,寫學(xué)習(xí)心得,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),盡最大努力,提高自身素質(zhì)。
。ǘ⒏愫眉倚=Y(jié)合,做好家訪、家長(zhǎng)會(huì)工作
搞好家校結(jié)合工作,是班主任工作的重要組成部分,也是班級(jí)管理工作的有效手段,因此本學(xué)期要力爭(zhēng)做到每周2—3次家訪,一學(xué)期至少召開三次家長(zhǎng)會(huì),并且要做到事前有計(jì)劃、過程有記錄、事后有總結(jié),并力爭(zhēng)能通過家訪和家長(zhǎng)會(huì),使班級(jí)管理能夠達(dá)到事半功倍的.效果。
。ㄈ⑴c學(xué)生同甘共苦,下大力氣,共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
1、要以學(xué)校大規(guī)模實(shí)施“四階教學(xué)模式”和“六步教學(xué)法”為契機(jī),協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,強(qiáng)化學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
2、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)
本學(xué)期,要在以學(xué)生自選班委的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè),督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計(jì)劃和總結(jié),經(jīng)常在一起探討工作方法和思路,和班主任一起互通信息,共同促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3、抓住一切可用機(jī)會(huì),搞好學(xué)生思想工作
本學(xué)期,除了充分利用班會(huì)課、課外活動(dòng)課外,還要擠時(shí)間,盡可能多的找機(jī)會(huì),搞好學(xué)生的思想工作。初一上學(xué)期的思想工作非常重要,這是使學(xué)生是否適應(yīng)中學(xué)生活的關(guān)鍵時(shí)刻,思想意識(shí)起著至關(guān)重要的作用。對(duì)學(xué)生搞好思想教育工作,除能使學(xué)生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀外,縮小同學(xué)間的學(xué)習(xí)兩極分化也有非常重要的意義。
4、充分利用心理咨詢學(xué)原理,結(jié)合各種科學(xué)手段,促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)
新學(xué)期,在班級(jí)管理中,要充分利用多種心理咨詢學(xué)教育手段及措施,如心理咨詢暗示、社會(huì)公共心理咨詢、趨同心理咨詢等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列心理咨詢影響。通過樹立榜樣,加強(qiáng)引導(dǎo),促進(jìn)班集體的建設(shè),使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向前健康發(fā)展。
。ㄋ模⑴c科任教師密切配合,共同搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作
培優(yōu)補(bǔ)差的成敗,直接影響著班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)成敗。本學(xué)期一定要和科任教師密切結(jié)合,各學(xué)科要在搞好自己學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上齊抓共管,培養(yǎng)優(yōu)秀生,轉(zhuǎn)化待進(jìn)生,經(jīng)常性的組織各學(xué)科教師共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況,互通信息,共同制訂培優(yōu)補(bǔ)差的措施與方法,共同搞好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。
。ㄎ澹┚o密配合學(xué)校,搞好第二課堂活動(dòng)
1、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動(dòng),并力爭(zhēng)被評(píng)為“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”。
2、在學(xué)校和政教處領(lǐng)導(dǎo)下,實(shí)施“成功教育”,開展“主題教育”活動(dòng),搞好“主題教育”月,評(píng)選不同類型的先進(jìn)學(xué)生。
雖然目前這些學(xué)生的成績(jī)普遍不是很好,好學(xué)生也不是很多,但是我還有三年的時(shí)間,我相信在這三年中,我會(huì)取得良好的成績(jī)的,這不是我一時(shí)的沖動(dòng),而是我多年班主任工作積累的經(jīng)驗(yàn)。在小學(xué)學(xué)習(xí)不好,不代表到中學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好,只要肯努力,將學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛帶動(dòng)起來,那么我們就會(huì)迎來一個(gè)美好的明天!
初一新學(xué)期工作計(jì)劃10
想要愉快的教學(xué)那就要做一個(gè)體育老師,別看我的工作很不起眼,可卻深得全校上下學(xué)生的喜愛,從初一到初三全是我熱情的追隨者,同時(shí)也是其他科老師的必爭(zhēng)之地。我在做好自己本分工作之余,有時(shí)候也得考慮一下大局,該讓的課時(shí)我也得讓給別的老師。畢竟出成績(jī)也是一個(gè)重要的任務(wù),若是學(xué)生都沒有長(zhǎng)進(jìn),也不是我愿意看到的。在以后我要把課程的影響力給擴(kuò)大,使學(xué)生在我的課上受益,下面就是我授課的方針計(jì)劃。
1、學(xué)生情況
若要打動(dòng)學(xué)生教他們學(xué)會(huì)知識(shí),一定不可以對(duì)他們?nèi)狈α私,我覺得我該著重去做的不是強(qiáng)迫他們?nèi)プ鍪。?yīng)該是要了解他們,也就是我要找到他們的觀念傾向,熟悉他們的脾性,由此我才可以把自己融入到他們。成為他們信得過的一個(gè)學(xué)習(xí)向?qū)。就現(xiàn)在來看,初一學(xué)生普遍愛玩,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣比較單薄,缺少上進(jìn)心跟憂患意識(shí)。
2、教學(xué)目的
給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良性的身心環(huán)境,幫助他們找到學(xué)習(xí)還有思考的有效途徑。把我的課堂作為灌輸理念的平臺(tái),一個(gè)是要開拓他們那種廣泛思維的能力,挖掘興趣的領(lǐng)域。并把體育活動(dòng)中的那種愉悅歡快的氛圍,給轉(zhuǎn)移到其他的課堂,使他們找到建立興趣的方法,從而在上其他課的時(shí)候也能充滿熱情。
3、工作措施
將體育常識(shí)跟學(xué)科邏輯給串聯(lián)起來,將運(yùn)動(dòng)的思維引入到文化的'層面,用豐富有趣的活動(dòng)來詮釋書本學(xué)習(xí)的規(guī)律。也就是讓學(xué)生找到游戲和學(xué)習(xí)的互通性,充實(shí)他們的思維體系,并幫助他們形成善于思考,能夠發(fā)覺不同事物中樂趣的能力。不僅把我的課給上好,還得把體育的理念給聯(lián)系到更為廣泛的課程。
初一新學(xué)期工作計(jì)劃11
不少資歷比較老的老師,都對(duì)信息課抱有偏見,另外也有些家長(zhǎng)對(duì)著門課表示輕視。因?yàn)樗麄儾欢,畢竟是外行,不了解這門課所包含的知識(shí)在將來的可以發(fā)揮的作用。再者他們的觀念陳舊,根本認(rèn)識(shí)不到我教的東西在現(xiàn)代生產(chǎn)中的作用,他們對(duì)生產(chǎn)力的'理解還處在舊社會(huì)的水平。所以我也只能做好自己的本分事,然后讓我的教學(xué)成果來向他們證明,下面就是我列出的一份計(jì)劃,我要在新學(xué)期去實(shí)踐它。
1、闡明價(jià)值
我們不愿意接受一件事,究其原因就是由于我們覺得它不重要,或者根本就沒有用,一旦有了這樣的心態(tài),我們就不把它當(dāng)回事。而我的課并不是沒有價(jià)值,而是很多人都沒有發(fā)現(xiàn),或者說他們理解不了認(rèn)識(shí)不上去。那么著急要做的不應(yīng)該是浪費(fèi)口舌去死皮賴臉的教學(xué),而是應(yīng)該把大伙的心態(tài)給糾正過來。
2、引導(dǎo)展望
之所以大家在某些事上沒有動(dòng)力,根本就是由于他們沒有看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,也就是不知道學(xué)這個(gè)能干什么,會(huì)給自己帶來怎樣的幫助。沒有人愿意花時(shí)間白忙,可是他們有沒有那么遠(yuǎn)的眼光,所以就會(huì)出現(xiàn)懶惰懈怠的現(xiàn)狀。可我已經(jīng)有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的預(yù)期,并且是根據(jù)客觀的現(xiàn)實(shí)做出的一種預(yù)判,那么我就要把這個(gè)預(yù)判的過程和原理教給學(xué)生們,使他們看到未來的成就。
3、落實(shí)教學(xué)
完善自己的能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)是必然要做的,做好這些前提準(zhǔn)備,然后我在用我充實(shí)強(qiáng)勁的理論和操作能力,去把系統(tǒng)教學(xué)給做好。使學(xué)生既看到眼下的效果,又能夠積獲得持續(xù)的知識(shí)積累。在憑借實(shí)操訓(xùn)練來強(qiáng)化他們的能力,增加學(xué)習(xí)的信心,讓他們始終都處在動(dòng)力充沛的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
初一新學(xué)期工作計(jì)劃12
1、合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。
教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實(shí)現(xiàn)音樂課堂有效教學(xué)的前提。在不同的幾個(gè)班上不同的一課時(shí),教師就對(duì)每個(gè)班的教學(xué)環(huán)節(jié)和側(cè)重點(diǎn)做了不同的調(diào)整。對(duì)樂感較好、表現(xiàn)力的較強(qiáng)的班加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歌曲情感的處理;對(duì)于好動(dòng)、學(xué)習(xí)興趣濃的班級(jí)增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié);對(duì)于樂感稍弱、接受較慢的班級(jí)則采取了“三拍子組詞”、“紅星評(píng)比”等的游戲激勵(lì)環(huán)節(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與音樂活動(dòng)的主動(dòng)性。
總之,任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都必須從學(xué)生出發(fā),從教學(xué)目標(biāo)入手,這樣才能為實(shí)現(xiàn)音樂課堂的有效教學(xué)提供良好的前提條件。
2、積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境。
全面營(yíng)造一個(gè)良好的課堂情境是實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)的`關(guān)鍵。在我校“有效教學(xué)”模式研討活動(dòng)的討論中,我們根據(jù)不同的課型設(shè)計(jì)出不同的課堂引入形式——故事引入、游戲引入、場(chǎng)景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果,課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)課堂的具體情況通過以下方面進(jìn)行深入和發(fā)展:
(1)、通過讓學(xué)生觀察生活、觀察插圖、觀察熒。
初一新學(xué)期工作計(jì)劃13
初一上冊(cè)共有三個(gè)單元的預(yù)備篇和十二個(gè)單元的正式篇,每個(gè)單元都有section a 和section b以及selfcheck三部分組成,以下對(duì)三部分簡(jiǎn)要分析:
section a: 1a呈現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)詞匯,句型和相應(yīng)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),1b起到承接1a的作用,為聽力練習(xí),1c 是學(xué)生之間進(jìn)行的對(duì)話練習(xí)2a和2b是擴(kuò)展性的聽力練習(xí),2c是擴(kuò)展性的對(duì)話練習(xí),另外,grammarfocus,這一部分系統(tǒng)直觀地呈現(xiàn)了之前練習(xí)到的語(yǔ)法知識(shí)。從3a到4部分是課堂活動(dòng)部分,這部分整體起到學(xué)習(xí)新知識(shí)和鞏固作用。
section b:1a和1b是在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上添加新知識(shí),若有1c的話,一般為對(duì)話的練習(xí),2a和2b都屬擴(kuò)展性的聽力,若有2c的話,一般為對(duì)話的練習(xí),3a到4部分是多樣性的課堂活動(dòng),這部分整體起到鞏固和擴(kuò)展作用。
self check: 測(cè)驗(yàn)同學(xué)用自己所學(xué)的知識(shí),有一個(gè)自我評(píng)價(jià),教材的趣味化也在此部分體現(xiàn)出來。
2、教學(xué)目標(biāo)
首先,知識(shí)目標(biāo)
運(yùn)用“直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、循序漸進(jìn)、因材施教等教學(xué)原則使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)書本知識(shí),采用講授、談話、討論、演示、練習(xí)、參觀、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法,使學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)并應(yīng)用,鼓勵(lì)他們大膽的說出來,做到基本英語(yǔ)對(duì)話的脫口而出。
其次,能力目標(biāo)
通過對(duì)初一上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生在聽、說、讀、寫整體能力上有所提高,其中,我認(rèn)為,為了深化雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)特色,應(yīng)該重點(diǎn)抓學(xué)生的聽和說的能力。
要使學(xué)生真正明白,學(xué)習(xí)知識(shí)是為了什么?是為了提高自身的素質(zhì),是為了提高自身的能力,是為了在走出校門后,能以煥然一新的面貌面對(duì)任何人。
3、教學(xué)措施
初一,是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,起著基礎(chǔ)性作用,初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀況,會(huì)直接影響到高中,還有大學(xué)的學(xué)習(xí),所以初一英語(yǔ)教學(xué)起著至關(guān)重要的作用,對(duì)此,在教學(xué)中,我制定了以下的措施:
(一)備課
上好一堂,我認(rèn)為備課起著很重要的作用,任何一堂高質(zhì)量的課,都離不開教師的精心備課,對(duì)此,我將做到,全心投入,在遇到不明白的地方,及時(shí)和其他英語(yǔ)老師討論研究,直到問題解決為止,多聽聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂教學(xué)(可以用視頻在方式在網(wǎng)上觀看),學(xué)習(xí)其教學(xué)方法,并加以總結(jié),并鼓勵(lì)自己進(jìn)行創(chuàng)新。另外,了解學(xué)生原有的知識(shí)和能力基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)需要,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能存在的困難和問題進(jìn)行預(yù)測(cè)。
(二)課堂教學(xué)
此方面是教學(xué)措施的中心環(huán)節(jié),是引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí),提高思想素質(zhì)和能力的關(guān)鍵。對(duì)此,我將做到以下幾點(diǎn):
首先,目標(biāo)明確,明確每節(jié)課通過老師的課堂教學(xué)后,學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的水平(在心理學(xué)上,叫做最近發(fā)展區(qū)),要最大限度的擴(kuò)大學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),這里主要包括:知識(shí)水平、能力水平、素質(zhì)水平。
其次,內(nèi)容正確,要保證教給學(xué)生知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和正確性。
第三,方法得當(dāng),要選擇合理的教學(xué)方法,并且科學(xué)地運(yùn)用其方法,盡量做到因材施教,最大限度地發(fā)展學(xué)生的潛能。
第四,組織有效,我認(rèn)為這個(gè)方面起到主導(dǎo)作用,一個(gè)班級(jí)擁有一個(gè)良好的課堂秩序,是保證教學(xué)效果的基礎(chǔ)性因素,作為一名教師,要把課堂秩序組織的井然有序,氣氛活躍,這樣,才有利于學(xué)生思考深入。
第五,相互體驗(yàn),“教學(xué)”教師的教要起到主導(dǎo)作用,學(xué)生的學(xué)要起到主動(dòng)作用,學(xué)生和教師要以積極的狀態(tài)體驗(yàn)教學(xué),這樣才能提高教學(xué)的效果。
(三)課外作業(yè)的布置和批改
我將做到幾下幾點(diǎn):
第一,形式多樣:根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,給學(xué)生布置可以鍛煉其各方面能力的作業(yè),難易要適中。
第二,要求明確:對(duì)所布置的作用提出明確的要求,便于學(xué)生及時(shí)有效的完成。
第三,及時(shí)反饋:要及時(shí)給學(xué)生批改作業(yè),并在批改的過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),尤其是大多數(shù)同學(xué)存在的典型錯(cuò)誤,分析產(chǎn)生的原因,以便于下次講解,并對(duì)作業(yè)進(jìn)行鑒定。
(四)課外輔導(dǎo)
課外輔導(dǎo)環(huán)節(jié)是對(duì)以上幾個(gè)環(huán)節(jié)的補(bǔ)充,在此方面,我將做到:從實(shí)際出發(fā),對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教,加強(qiáng)思想教育的指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
教學(xué)評(píng)價(jià)
首先,教師自我評(píng)價(jià),通過自己體驗(yàn)到的教學(xué)過程,總結(jié)自己教學(xué)的長(zhǎng)處與不足,發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,努力改進(jìn)不足,及時(shí)和其他教師進(jìn)行交流。
其次,學(xué)生評(píng)價(jià),可以通過考試、競(jìng)賽等途徑,對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)生情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)(注意德育),進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和方式。
4.教學(xué)進(jìn)度
。
9月 starter1-3 unit 1---unit 2
10月 unit 3---unit 6
11月 unit 7---unit 9
12月 unit 10---unit12
1月 期末復(fù)習(xí)
結(jié)束語(yǔ):我將克服困難,不斷學(xué)習(xí),求真求實(shí),為我校英語(yǔ)教學(xué)多做貢獻(xiàn)。
初一教師新學(xué)期工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》以及七年級(jí)語(yǔ)文《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》,深入學(xué)習(xí)大綱精神,堅(jiān)持以學(xué)生為本,努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
二、學(xué)情分析
我所任教的是初一(2)班語(yǔ)文教學(xué)工作。本班有學(xué)生58人,我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語(yǔ)文能力方面參差不齊。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般,行為習(xí)慣差,表現(xiàn)在課堂上思維不夠活躍,發(fā)言不是很積極;閱讀能力較差;作文興趣不是很濃,語(yǔ)文綜合素養(yǎng)不強(qiáng)。學(xué)生只會(huì)理解簡(jiǎn)單的文章,較長(zhǎng)的文章就無從下手,習(xí)作能力也較薄弱,以后教學(xué)中有待加強(qiáng)。
三、加強(qiáng)教學(xué)能力:
為了加強(qiáng)教育教學(xué)能力,在今后的教育工作中會(huì)不斷加強(qiáng)自身教學(xué)能力: 1、備好課,鉆研教材教案。
2、常聽課,向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、買教學(xué)書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、工作措施
我會(huì)抱著邊學(xué)邊教的態(tài)度,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。認(rèn)真研讀教學(xué)大綱,使教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)難點(diǎn)突出。在各課教學(xué)過程中既要備教材也要備學(xué)生。重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。
1、用普通話教學(xué),要求學(xué)生回答問題是必須使用普通話,并教會(huì)他們掌握普通話的說話技巧。
2、根據(jù)教學(xué)大綱要求,著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,在學(xué)習(xí)每篇文章課文之后,補(bǔ)充一點(diǎn)的課外閱讀,既增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增長(zhǎng)了知識(shí),又能提高學(xué)生的閱讀能力。3、充分利用語(yǔ)文讀本,提高學(xué)生的閱讀能力。
4、寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要任務(wù),先從基礎(chǔ)學(xué)起,從學(xué)生的遣詞造句,積累詞句,并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物,發(fā)現(xiàn)良好的素材,為寫作打下基礎(chǔ)。
5、按時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
五、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 (一)、教材分析
本學(xué)期選用的教材為人教版教材,本書的單元布局改變了以往按文體安排單元的形式,教材符合新課程的不再?gòu)?qiáng)調(diào)語(yǔ)文的文體知識(shí)的要求,更加注重學(xué)生的.人文體驗(yàn)。單元安排:
初一教師新學(xué)期工作計(jì)劃
第一單元家庭親情
第二單元學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
第三單元四季美景
第四單元生命感悟
第五單元科學(xué)世界
第六單元想象世界
(二)、教學(xué)任務(wù)
新課程教材的教學(xué)目標(biāo),不再是教材的教學(xué)目標(biāo),而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),教材只是例子,重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。
1、掌握七年級(jí)(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書上的課文的教學(xué),完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基矗抓實(shí)書寫,從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個(gè)字。
5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量。
6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
(三)、教學(xué)措施
1、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。
2、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對(duì)課文的理解。3、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
4、要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演,做一做……通過學(xué)生的自主活動(dòng),讓學(xué)生掌握知識(shí),并融會(huì)貫通,爛熟于心。
5、注意教學(xué)手段的多樣性。使用多媒體教學(xué),使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中出來,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,盡量去增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力,幫助學(xué)生理解知識(shí)過程,促進(jìn)知識(shí)的記憶。
6、要注意
教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生們多多討論,合作學(xué)習(xí)。
7、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)方式,全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。讓他們有信心學(xué)號(hào)語(yǔ)文。
初一教師新學(xué)期工作計(jì)劃3
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展,本人結(jié)合自身的實(shí)際情況,特制定以下工作計(jì)劃。
一、思想政治方面
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事,經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì),提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè),關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生把學(xué)?闯梢粋(gè)溫暖的大家庭,對(duì)學(xué)生一視同仁,一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,提高師德修養(yǎng)
本學(xué)期,我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道,搜集名師的事跡材料,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),在名師的引領(lǐng)下,進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地方,及時(shí)虛心的向周圍的老師請(qǐng)教。時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己,做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學(xué)方面
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
二十一世紀(jì)是信息時(shí)代,科技知識(shí)不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作,更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中,我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),研究學(xué)法和教法,研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐充實(shí)理論,把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革。
2、努力提高學(xué)生成績(jī)
要提高學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)困生是關(guān)鍵,我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況,有針對(duì)性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用工作計(jì)劃
多與家長(zhǎng)溝通,與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見或建議,滿足家長(zhǎng)的合理需求,努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。
4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面
力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真?zhèn)湔n,為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課,課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
5、自主學(xué)習(xí),開闊視野。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物,摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書,多看報(bào),不斷充實(shí)自我,提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。
總之,我要處處嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,為更好地完成教育教學(xué)工作而努力。
初一新學(xué)期工作計(jì)劃14
學(xué)習(xí)雖然是拿來迎合考試的一種手段,但它卻有著另外一層的效應(yīng),那便是在學(xué)不同學(xué)科的時(shí)候,對(duì)人腦力各方面的開發(fā)作用也不同。比如我就體會(huì)到英語(yǔ)是一門幸福的學(xué)科,一來是它不具有嚴(yán)肅性,但卻無形中鍛煉了人記憶的準(zhǔn)確度。同時(shí)也多了一份新的邏輯體驗(yàn),因?yàn)檎Z(yǔ)言的組織方式與我們的漢語(yǔ)截然不同,這個(gè)非常鍛煉人的應(yīng)激能力。那么今后的教學(xué)我要著重營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氣氛,并制定了一份確切的計(jì)劃。
1、核心觀念
從我的角度來說教學(xué)的目的就只有一個(gè)吧,那就是鍛煉學(xué)生的能力,并不是為了達(dá)到一種什么目的,那么所謂的教學(xué)目標(biāo)也就是不成立的。然而教學(xué)的指標(biāo)不過是整個(gè)教學(xué)過程中間接誕生的產(chǎn)物,我教學(xué)的核心便是以學(xué)生為本,完善他們的品質(zhì)和人格。若是把后者給做好了,教學(xué)指標(biāo)就會(huì)自然達(dá)成。
2、教學(xué)現(xiàn)狀
在我看來現(xiàn)在教育把課程目標(biāo)定的太低,追求成績(jī)不過是一種最低劣的教育手段,并沒有觸及到教學(xué)的真正意境。因?yàn)樗麄儧]有信心給學(xué)生樹立起完善的人格,所以就退而求其次苛求表面的.成績(jī)。然而這種教學(xué)策略,不過是下下策,目標(biāo)定得低收到的結(jié)果肯定會(huì)更糟,所以有些學(xué)生才會(huì)不及格。畢竟老師沒有制定出高水平的要求,結(jié)果自然也就顯得很差勁。
3、打破標(biāo)準(zhǔn)
原有的課程標(biāo)準(zhǔn)在我這里要被完全廢除,我不能用那么低的標(biāo)準(zhǔn)來要求我的學(xué)生,因?yàn)樗麄兊臐摿δ苓_(dá)到更高的境界。我會(huì)注重全面人格的養(yǎng)成,而不去糾結(jié)成績(jī)的得失,只要把學(xué)生的狀態(tài)給引導(dǎo)到一個(gè)高度成熟的境界,憑借他們聰明的頭腦,把英語(yǔ)學(xué)好根本不成問題,并且還會(huì)使他們一輩子都收益。
初一新學(xué)期工作計(jì)劃15
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班和(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這兩個(gè)班整體情況是學(xué)生基礎(chǔ)很差,優(yōu)秀生較少,后進(jìn)生占每個(gè)班的90%左右。學(xué)生在解題時(shí),在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。同時(shí)大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)思維不活躍,特別是邏輯思維較弱,應(yīng)通過課上聽講與練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。還有部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。
二、教學(xué)措施
1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,精選習(xí)題,精心備課,上好新課。這學(xué)期針對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容編排特點(diǎn)-----幾何內(nèi)容多,我準(zhǔn)備改變教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和討論,讓學(xué)生多展現(xiàn)數(shù)學(xué)思維,盡可能讓學(xué)生自己講,從而培養(yǎng)語(yǔ)言組織能力同時(shí)也練習(xí)了幾何證明,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、精心設(shè)計(jì)探究主題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通,培養(yǎng)思維的靈活性。
3、仔細(xì)批改作業(yè),作好輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
三、合理落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)
1、備好課是上好課的.基礎(chǔ),是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,所以在備課時(shí)深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),同時(shí)更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。
2、上課時(shí)教學(xué)目的要明確,講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過程要嚴(yán)密組織,使課堂教學(xué)既層次分明,又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生,使各類學(xué)生都學(xué)有所得,力求使他們能掌握本課時(shí)的基本知識(shí)和技能。
3、作業(yè)要求要嚴(yán)格,但布置的作業(yè)要適量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí),根據(jù)作業(yè)情況查缺補(bǔ)漏,做好個(gè)別輔導(dǎo)。
四、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做好分析選好學(xué)困生,做好輔導(dǎo)計(jì)劃。在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中我準(zhǔn)備做到 信心、愛心、細(xì)心、耐心、恒心 ,這對(duì)喚起學(xué)困生的自信心、上進(jìn)心能起到積極有效的作用。
五、教學(xué)進(jìn)度與安排
第1 4周 第五章相交線與平行線
第5 7周 第六章平面直角坐標(biāo)系
第8 10周 第七章三角線
第11 14周 第八章二元一次方程
第15 16周 第九章不等式與不等式組
第17周 第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述
第18 19周 期末復(fù)習(xí)
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