托班學(xué)期工作計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編收集整理的托班學(xué)期工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
托班學(xué)期工作計(jì)劃1
虎年給托班帶來(lái)好運(yùn)氣,使托班的隊(duì)伍不斷壯大,在教育改革的步伐中我們托班年級(jí)將盡心盡力做好如下工作:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷交流與合作:
1、組織托班年級(jí)組全體教師認(rèn)真、主動(dòng)地學(xué)習(xí),樹立正確的幼兒教育觀念,樹立正確的職業(yè)道德教育觀念,一切以幼兒的利益為優(yōu)先的原則,讓幼兒在園快樂(lè)、幸福、發(fā)展。
2、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,不斷更新教育觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種相關(guān)書籍,提高理論水平并能有效地實(shí)施到教育行為中。完成幼兒園的省一級(jí)評(píng)估工作。
3、享受工作的快樂(lè),加強(qiáng)年級(jí)組集體工作意識(shí),互相之間通過(guò)合作、溝通、交流等方式,更好地完成年級(jí)組的工作。增強(qiáng)年級(jí)組集體的凝聚力,促進(jìn)年級(jí)組成員的共同成長(zhǎng)。
二、教育教學(xué)工作:
1、本學(xué)期重點(diǎn)工作是培養(yǎng)幼兒的生活能力、與人交往能力、自我保護(hù)能力、自我料理能力、辯別簡(jiǎn)單的是非能力等等。
2、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹,從注意力、觀察力、記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面著手,以預(yù)設(shè)活動(dòng)為主,開展適合托班年齡特點(diǎn)的主題探究活動(dòng),用游戲等形式進(jìn)行“計(jì)劃——做——整理——回憶”的各個(gè)環(huán)節(jié)。了解和尊重幼兒,觀察幼兒的言行,適時(shí)介入幼兒的游戲中,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行主題探究活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)新的模仿操,新托班盡快幫助孩子們適應(yīng)幼兒園的集體生活,爭(zhēng)取一周后到戶外做操,托一托二爭(zhēng)取在3月底周開始做新操。
4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)有序的'學(xué)習(xí),有序的生活,有序的觀察,提供適合托班年齡特點(diǎn)的各種多樣性的操作材料,滿足幼兒自由選擇進(jìn)行操作,讓幼兒主動(dòng)地、創(chuàng)造性地探索。
5、在幼兒的每日生活中滲透簡(jiǎn)單的音樂(lè)、語(yǔ)言活動(dòng)。讓小朋友們的每日生活豐富多彩。
三、家長(zhǎng)工作:
1、三月份年級(jí)進(jìn)行愛媽媽聯(lián)歡活動(dòng),請(qǐng)媽媽來(lái)園與小朋友、老師們一起慶祝三.八婦女節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)。
2、定期向家長(zhǎng)發(fā)放有關(guān)幼兒園的辦園理念的資料,向家長(zhǎng)宣傳我們的園本經(jīng)驗(yàn),逐步改變家長(zhǎng)們的傳統(tǒng)教育方法。
3、堅(jiān)持每月向家長(zhǎng)進(jìn)行信息反饋,咨詢家長(zhǎng)對(duì)我們工作的意見和建議。要求家長(zhǎng)配合教師,在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,鼓勵(lì)自己的事情自己做,提高幼兒的自理能力。
4、設(shè)計(jì)親子樂(lè)園活動(dòng),組織家園活動(dòng)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流、溝通。盡量取得家長(zhǎng)的理解與配合,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性,共同做好家園同步教育工作。
5、向家長(zhǎng)進(jìn)行開放教學(xué)活動(dòng),配合幼兒園做好“五.一”“六.一”等大型集體活動(dòng)。
6、每周的計(jì)劃安排按時(shí)公布在家長(zhǎng)園地上,網(wǎng)絡(luò)及時(shí)更新,每月豐富和更換家長(zhǎng)園地的內(nèi)容。
四、衛(wèi)生保健工作:
1、嚴(yán)格按照幼兒園的衛(wèi)生保健要求,認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作。
2、加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理工作,根據(jù)季節(jié)的變化為幼兒增減衣服,對(duì)汗?jié)、尿濕、弄臟的衣褲及時(shí)更換,清洗干凈。培養(yǎng)幼兒良好的、正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、徹底清除衛(wèi)生死角,消滅蚊子等昆蟲。堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。
4、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境,將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來(lái),促進(jìn)幼兒的身心健康。
我們要以以新《綱要》目標(biāo)為教育核心,以園總指導(dǎo)思想為導(dǎo)向,以園教研組的教研工作目標(biāo)為指向,深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,結(jié)合本年級(jí)組的實(shí)際情況,抓教師實(shí)踐中的問(wèn)題,集中分析、討論,將園本課程進(jìn)行研究、推廣,努力提高教師的保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
托班學(xué)期工作計(jì)劃2
一、情況分析:
本班現(xiàn)有幼兒15名,其中男4名,女11名,通過(guò)家訪了解到多數(shù)幼兒由爺爺奶奶帶大,所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)差異較大,而且個(gè)個(gè)都是飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,生活自理能力較差,以自我為中心,表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。
經(jīng)過(guò)入園幾周的學(xué)習(xí)生活,大部分幼兒能高高興興上幼兒園,逐步適應(yīng)了幼兒園集體生活,會(huì)自己入上廁所,中午能安靜地入睡,愿意跟著老師表演節(jié)目,表現(xiàn)出活潑的一面,但也有一些幼兒還不能適應(yīng)。根據(jù)我們托幼班的實(shí)際情況,本學(xué)期我們將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高他們的自理能力,培養(yǎng)幼兒大膽的交往能力和學(xué)說(shuō)普通話的能力,使其健康地成長(zhǎng)。
二、具體目標(biāo):
認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,深入領(lǐng)會(huì)綱要精神,結(jié)合本班實(shí)際情況,認(rèn)真開展主題探索活動(dòng)科學(xué)合理開放地組織一日活動(dòng),讓幼兒幸福地生活學(xué)習(xí)。
三、具體任務(wù)和措施:
1、熱愛孩子,尊重孩子,通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,開展有趣的游戲活動(dòng),使每個(gè)幼兒都能高高興興上幼兒園。
2、教育幼兒天天帶手帕,樂(lè)意參加晨檢,逐步提高幼兒的生活自立能力,養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
3、結(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平,認(rèn)真指定周日活動(dòng)計(jì)劃,積極開展主題探索活動(dòng),根據(jù)幼兒的活動(dòng)過(guò)程及時(shí)分析評(píng)價(jià),努力提高活動(dòng)質(zhì)量。
4、 精心布置活動(dòng)區(qū)域,通過(guò)對(duì)自然角和種植園地的照料和管理,讓幼兒在自由寬松的活動(dòng)中獲得發(fā)展。
5、利用中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等節(jié)日,積極組織豐富多彩的'活動(dòng),認(rèn)真自制每月一次的遠(yuǎn)足活動(dòng),半月一次的綠色活動(dòng),每周一次的跨班活動(dòng),讓幼兒幸福地成長(zhǎng)。
6、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),及時(shí)反饋幼兒在園情況,認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)的每一次要求,解答家長(zhǎng)的每一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)親子活動(dòng),家長(zhǎng)開放日,讓幼兒家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼教。
7、給自己自我定位,抓住機(jī)會(huì),不斷鍛煉,努力使自己成為一名全面發(fā)展、有自己特色的教師。
四、逐月工作安排:
九月份
1、做好報(bào)名收費(fèi)工作。
2、積極撰寫主題方案,參加評(píng)比。
3、中秋節(jié)分享活動(dòng)。
4、遠(yuǎn)足活動(dòng):幼兒園探險(xiǎn)。
十月份
1、國(guó)慶節(jié)慶;顒(dòng)。
2、新授新操,迎接活動(dòng)評(píng)比。
3、主題探索活動(dòng)。
4、遠(yuǎn)足活動(dòng);參觀超市。
十一月份
1、參加自然角、種植園地評(píng)比。
2、園幼兒早操觀摩。
3、向家長(zhǎng)開發(fā)半日活動(dòng)。
4、主題探索活動(dòng)。
十二月份
1、積極撰寫游戲評(píng)比論文。
2、幼兒生活技能比賽。
3、迎新年家園同樂(lè)活動(dòng)。
4、主題探索活動(dòng)。
一月份
1、幫助幼兒復(fù)習(xí)。
2、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)。
3、主題探索活動(dòng)。
4、做好假期安全工作。
托班學(xué)期工作計(jì)劃3
一、班級(jí)情況分析:
本班共有幼兒28名,其中老生25名,新生3名。新生的適應(yīng)能力較強(qiáng)的幼兒,很快就適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境,覺得幼兒園非常好玩,和老師、小朋友一起游戲很開心,幾個(gè)鬧情緒的孩子到現(xiàn)在也基本做到了開開心心來(lái)幼兒園。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園生活,大部分的幼兒都能做到自己穿褲子、鞋子。小完便會(huì)自己拉褲子,不過(guò)有些孩子鞋子常常會(huì)穿反。幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)懂得飯前便后要洗手的道理,而且小手也能洗干凈,洗完手后能用自己的毛巾正確擦小手,但有個(gè)別幼兒愛玩水。
大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人。但是還有個(gè)別幼兒不樂(lè)意交往,在自由活動(dòng)中,常常一個(gè)人坐在座位上,性格較內(nèi)向;另外有兩位新生控制力較差,不聽老師的指令,隨意得很。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo):
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言進(jìn)行交往的'基本技能,增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,發(fā)展智力。
萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格,培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
三、教育手段和具體措施:
1、體育活動(dòng):
。1)根據(jù)小班幼兒的活動(dòng)能力、體質(zhì)情況,積極配合體育老師,注意培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。增強(qiáng)體質(zhì)。
。2)堅(jiān)持體育活動(dòng)經(jīng)常化、制度化,做到室內(nèi)室外交替進(jìn)行,保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng),一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
(3)自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征,還要保證人手一件。
(4)對(duì)于一些體質(zhì)較弱的幼兒要注意控制他們的活動(dòng)量,給予更多的關(guān)心和愛護(hù)。在活動(dòng)過(guò)程中,注意每個(gè)幼兒的安全。
2、教學(xué)活動(dòng):
。1)根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,從激發(fā)情感入手,以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng),通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)的能力。
(2)用生動(dòng)形象的教育,協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口,從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn),逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
(3)注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng),既注重教育的一致性,又注重幼兒的個(gè)體差異,因才施教。
3、游戲
。1)創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料,提供同一品種多數(shù)量的玩具材料,保證充足的游戲時(shí)間。
。2)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒參加游戲,激發(fā)幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)和玩具材料的興趣,注重集體游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合,學(xué)會(huì)遵守必要的游戲規(guī)則。
(3)各類游戲交替進(jìn)行,利于幼兒學(xué)習(xí)游戲技能、規(guī)則,懂得愛護(hù)玩具、輕拿輕放、物歸原處。
4、日常生活
。1)幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的座位、茶杯、毛巾,通過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī),養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,糾正不正確的坐姿。
。2)創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境,使幼兒消除陌生感,保持情緒穩(wěn)定、快樂(lè),給予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。
。3)保證幼兒積極參與各種活動(dòng),避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。
(4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合,以游戲的形式為主,寓教于樂(lè)。
6、家長(zhǎng)工作
通過(guò)微信群、家園聯(lián)系冊(cè)、宣傳櫥窗等密切家園聯(lián)系,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí),公布“主題活動(dòng)”的內(nèi)容,使家長(zhǎng)了解教育要求和教學(xué)進(jìn)度,做到家園共育。特別是留守兒童,要及時(shí)和在外工作的家長(zhǎng)聯(lián)系交流。
四、本學(xué)期工作重點(diǎn):
九月份:
1、重點(diǎn)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、完成教室、走廊的環(huán)境布置。
3、晨間律動(dòng)、模仿操的學(xué)習(xí)和練習(xí)。
4、開展學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。
5、舉行“慶國(guó)慶早操比賽”。
十月份:
1、加強(qiáng)禮貌教育,逐步形成良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲規(guī)則。
2、參加市環(huán)境評(píng)比。
十一月份:
1、組織幼兒進(jìn)行園內(nèi)秋游活動(dòng),感受大自然的季節(jié)變化。
2、重陽(yáng)節(jié)親子活動(dòng)。
十二月份:
1、加強(qiáng)冬季體育鍛煉,作好防凍保暖工作。
2、開展迎新年活動(dòng)。
一月份:
1、慶元旦活動(dòng)(待定)
2、做好本學(xué)期的結(jié)束工作:做好幼兒的評(píng)估,認(rèn)真完成幼兒成長(zhǎng)手冊(cè),并完成各類總結(jié)。
3、舉行期末家長(zhǎng)會(huì)。
托班學(xué)期工作計(jì)劃4
家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提,也是我們工作落到實(shí)處的保證,更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面!尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)工作不單純是召開幾次家長(zhǎng)會(huì)而已,她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來(lái)的。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作,才能在真正意義上作好班級(jí)工作。
一、 情況分析:
(一) 父母: 大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,愿意和老師多交流,詳細(xì)了解孩子各方面的情況。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的。
(二) 祖父母: 與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。
。ㄈ 家長(zhǎng)教育理念: 大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),尤其重視孩子們活潑、開朗的個(gè)性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí),家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),對(duì)孩子的要求偏高,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。
二、指導(dǎo)思想:
主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作; 樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想; 共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,提高家長(zhǎng)工作的.質(zhì)量。
三、 本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施:
1、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向,宣傳教育理念和保健常識(shí),使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。
2、 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),加強(qiáng)平時(shí)的交流,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng),則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次,通過(guò)和老師的直面交流,真實(shí)地了解孩子的情況。
3、 利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,針對(duì)家庭的明顯差異,對(duì)于不同的 幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。
4、 引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較。
5、 仔細(xì)做好祖輩的思想工作?梢酝ㄟ^(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心,并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,讓孩子做力所能及的事,配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,情緒不穩(wěn)定,自理能力差,可先穩(wěn)定情緒,從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,獨(dú)立用餐入手,逐步引導(dǎo)。
家長(zhǎng)工作是一門藝術(shù),永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索,不斷的發(fā)現(xiàn),才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好。
托班學(xué)期工作計(jì)劃5
幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,對(duì)幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們制定此計(jì)劃。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和新的要求,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
一、班級(jí)幼兒情況分析以及相對(duì)應(yīng)的措施、內(nèi)容
1、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。
2、心中有他人的意識(shí)不足,不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
3、不愛惜勞動(dòng)成果,吃飯掉飯粒,不尊重他人的勞動(dòng)。
4、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),做事不認(rèn)真,沒有克服困難的精神。
5、文明行為習(xí)慣缺乏,沒禮貌,不謙讓,愛打架。
針對(duì)以上問(wèn)題,我們要進(jìn)行糾正、改善,促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對(duì)此,我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案:
1、班級(jí)每天進(jìn)行晨談,根據(jù)班務(wù)計(jì)劃、周計(jì)劃,切實(shí)際地開展,充分發(fā)揮晨談的'教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開、豐富幼兒的知識(shí),指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。
3、開展系列活動(dòng),介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子
二、德育目標(biāo)
1、注意傾聽對(duì)方說(shuō)話,能理解日常用語(yǔ)。
2、樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。
3、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。
4、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則
5、日常生活中逐步教育幼兒學(xué)會(huì)于同伴相處,做到玩玩具時(shí)不爭(zhēng)不搶,并在老師配合下學(xué)會(huì)收拾玩具,如:在玩玩具時(shí)候發(fā)生掙搶現(xiàn)象,老師都會(huì)耐心地教育他們,讓他們知道玩具大家玩,學(xué)會(huì)分享的道理。適時(shí)抓住日常班級(jí)里幼兒的一些事進(jìn)行隨機(jī)教育,讓孩子掌握一些最簡(jiǎn)單的與人交往的方法和技能,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單常用的禮貌用語(yǔ)。
三、德育內(nèi)容及要求:
1.重視榜樣的作用,生活是德育最好的土壤,幼兒的一日生活蘊(yùn)涵著很多契機(jī),老師要善于捕捉,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)德育教育。
2.穩(wěn)定幼兒的情緒,及時(shí)轉(zhuǎn)移孩子的注意力,想盡辦法,使孩子喜歡上幼兒園,積極參于幼兒園的各類游戲活動(dòng)。
3.優(yōu)化教育環(huán)境,注重德育的隱性滲透是幼兒德育的特點(diǎn)之一,在教育環(huán)境中滲透德育內(nèi)容,對(duì)幼兒良好道德的品質(zhì)的養(yǎng)成,起到潛移默化的作用。
4.教育幼兒在入園和離園時(shí),能使用‘您好’‘再見’,“謝謝”等等簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),做個(gè)人人喜歡,有禮貌的好孩子。
5.建立活動(dòng)角和自然角,讓幼兒在自主學(xué)習(xí)中,積極參與、互相謙讓,友好相處。
6.開展家長(zhǎng)開放日,老師和家長(zhǎng)架設(shè)溝通和互動(dòng)的橋梁。
以上是本學(xué)期對(duì)班級(jí)的德育工作的實(shí)施計(jì)劃,使我們班幼兒在幼兒園的大家庭里情緒愉快,活潑開朗,樂(lè)于與同伴交往、互相幫助,有最初步的集體觀。創(chuàng)設(shè)健康、活潑、寬松的精神環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性,形成健康的心理。平時(shí)堅(jiān)持正面教育,給予幼兒更多的獨(dú)立和自由。多觀察、多了解他們,傾聽他們的談話,充分相信和平等地對(duì)待每一個(gè)幼兒,使幼兒堅(jiān)信自己“我是好孩子”“老師喜歡我”,營(yíng)造尊重、信任、友愛、和諧的氣氛,讓幼兒真正感受集體這個(gè)大家庭的溫馨,形成健康、活潑的良好個(gè)性。
在本學(xué)期,還要加強(qiáng)班級(jí)生活常規(guī)管理,把幼兒的常規(guī)教育目標(biāo)滲透在幼兒生活的每一個(gè)中,不刻意、不強(qiáng)行要求把握,而是努力遵循幼兒習(xí)慣形成的規(guī)律,分析多種影響因素,選擇科學(xué)的方法,讓幼兒在潛移默化中掌握良好的常規(guī),糾正、改正幼兒不良的生活習(xí)慣。并且,三位教師統(tǒng)一規(guī)范,做到要求的一致性、一貫性,使幼兒得到統(tǒng)一的教育和管理。努力作好家園同步教育,形成家園合力,有效地促進(jìn)幼兒思想品德的提高。家園共育也是德育工作的一個(gè)重要部分,家長(zhǎng)的配合就顯得尤為重要,我們要求家長(zhǎng)讓孩子自己的事情自己做,如幼兒園一直要求的幼兒獨(dú)自走樓梯、獨(dú)自放玩具等等。
在以后的工作中我們將切實(shí)抓好托班孩子的德育以及常規(guī)的工作,讓每個(gè)孩子都能在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的德育習(xí)慣,為日后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
托班學(xué)期工作計(jì)劃6
1、活動(dòng)安全
教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。
2、進(jìn)餐安全
知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全,以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。
3、生活安全
教育幼兒不動(dòng)插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。
4、藥品管理安全
請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的`幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等,教師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食。
5、接送安全
來(lái)園要進(jìn)班,并與教師相互問(wèn)好,不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)必須與教師道別,并說(shuō)明來(lái)接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。
6、家庭安全
向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。
7、簡(jiǎn)單自救方法
識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如110、119、120),同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí),教育幼兒學(xué)會(huì)躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,學(xué)會(huì)自理。
托班學(xué)期工作計(jì)劃7
一、情況分析:
。ㄒ唬└改福
大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,愿意和老師多交流,詳細(xì)了解孩子各方面的情況?吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。
。ǘ┳娓改福
與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。
。ㄈ┘议L(zhǎng)教育理念:
大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),尤其重視孩子們活潑、開朗的個(gè)性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí),家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),對(duì)孩子的要求偏高,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。
二、指導(dǎo)思想:
主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作;樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想;共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。
三、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施:
1、利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向,宣傳教育理念和保健常識(shí),使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。
2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),加強(qiáng)平時(shí)的交流,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng),則采取電話交流、QQ、等聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次,通過(guò)和老師的直面交流,真實(shí)地了解孩子的情況。
3、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,針對(duì)家庭的明顯差異,對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。
4、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的'情況及特點(diǎn)出發(fā),關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較。
5、仔細(xì)做好祖輩的思想工作?梢酝ㄟ^(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心,并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,讓孩子做力所能及的事,配合做好孩子自理能力方面的工作。
家長(zhǎng)工作是一門藝術(shù),永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿,去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索,不斷的發(fā)現(xiàn),只有做好了家長(zhǎng)工作才能使教育方面做的更好,才能使我們的孩子發(fā)展的更好。
托班學(xué)期工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我園將繼續(xù)在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,逐步改善辦園條件,努力推行素質(zhì)教育,提高辦園質(zhì)量和辦園效益。認(rèn)真學(xué)習(xí)《泉洲市農(nóng)村小學(xué)附設(shè)學(xué)前班(幼兒班)教學(xué)點(diǎn)建設(shè)“十個(gè)有”》和《泉洲市農(nóng)村小學(xué)附設(shè)學(xué)前班(幼兒班)教學(xué)點(diǎn)管理工作“十個(gè)要”》仔細(xì)地研讀五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)、內(nèi)容要求和指導(dǎo)要點(diǎn),引導(dǎo)教師樹立幼兒為主體的教育觀念,重視幼兒的個(gè)體差異,形成幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及各班幼兒的實(shí)際情況,選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)、安排活動(dòng)課程,注重活動(dòng)的開放性和幼兒在活動(dòng)中的主體性,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性,讓幼兒在充分自由、輕松的活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)。
二、我園基本情況:
新年新氣象,本學(xué)期我園也有嶄新的面貌,班級(jí)重新粉刷、環(huán)境布置更新、增添玩具櫥、圖書櫥、教玩具。本學(xué)期我園有兩個(gè)班共110人,兩名幼兒教師,分為大班和中班,大班55人,中班55人。其中中班有幾名幼兒是本學(xué)期新入園的,對(duì)幼兒園環(huán)境不太熟悉,紀(jì)律常規(guī)較差。而大班也有幾名從別的幼兒園轉(zhuǎn)入的幼兒,這些幼兒都有上過(guò)幼兒園,常規(guī)較好。
三、主要工作任務(wù)與政策:
1、保教工作:
(1)、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,使幼兒喜歡上幼兒園,適應(yīng)集體生活,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),消除幼兒膽小的情緒。
。2)、建立各班級(jí)的一日活動(dòng)常規(guī),初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則。
(3)、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,懂得保持個(gè)人衛(wèi)生。
(4)、注重情感教育,培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園的情感。教育幼兒有禮貌,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的`禮貌用語(yǔ)。
(5)、培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話的習(xí)慣,學(xué)習(xí)用普通話與人交往,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。
。6)、激發(fā)幼兒樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)的興趣,使幼兒初步掌握走跑跳鉆爬等動(dòng)作。
。7)、激發(fā)幼兒參與藝術(shù)方面的興趣。
2、家長(zhǎng)工作:
。1)、與家長(zhǎng)簽訂接送安全責(zé)任狀。
(2)、要求家長(zhǎng)配合幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。
。3)、利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)向家長(zhǎng)交流幼兒的情況。
。4)、利用“家長(zhǎng)園地”定期宣傳家教知識(shí)。
。5)、填寫《幼兒發(fā)展情況手冊(cè)》與家長(zhǎng)保持書面交流。
。6)、在期末時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。
3、教研工作:
。1)、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,探討如何根據(jù)本班實(shí)際情況使用好新教材。
。2)、與鄰近幼兒園教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
。3)、參加各種觀摩活動(dòng),吸取好的教學(xué)方法。
四、月份工作安排:
三月份:
1、做好期初幼兒注冊(cè)工作,并做好新生入園工作。
2、重新布置班級(jí)環(huán)境布,整理衛(wèi)生。
3、制定園、班各種工作計(jì)劃。
4、加強(qiáng)新學(xué)期的常規(guī)訓(xùn)練。
5、慶!皨D女節(jié)”、“植樹節(jié)”等活動(dòng)。
6、訓(xùn)練幼兒早操。
7、開展“尋找春天”主題活動(dòng)。
8、做好幼兒園十個(gè)有十個(gè)要跟蹤檢查。
四月份:
1、結(jié)合“清明節(jié)”開展安全教育活動(dòng)。
2、開展“我愛唱歌”活動(dòng),選拔人選參加鎮(zhèn)幼兒唱歌比賽。
3、培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣及能力。
4、參加鎮(zhèn)舉行的教師自制教玩具比賽。
五月份:
1、慶!拔逡粍趧(dòng)節(jié)”活動(dòng)。
2、參加半日活動(dòng)觀摩。
3、布置“六一兒童節(jié)”系列活動(dòng)展板。
4、開展“我會(huì)讀古詩(shī)”活動(dòng)。
5、評(píng)選鎮(zhèn)“紅花幼兒”。
六月份:
1、開展慶“六一”系列活動(dòng)。
2、參加鎮(zhèn)幼兒唱歌比賽。
3、評(píng)選期末好孩子。
4、期末幼兒園班總結(jié)工作。
5、召開期末家長(zhǎng)會(huì)。
托班學(xué)期工作計(jì)劃9
一、班況分析
本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間幾乎都是獨(dú)身子女,第一次離開家庭,開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”,平時(shí)都是由爺爺奶奶,他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠,對(duì)家人有很大的依戀。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇,但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。
因此,我們要給他們更多的呵護(hù),足夠的愛。從穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
二、班級(jí)工作
1、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強(qiáng)情感培養(yǎng):⑴與老師間建立良好的感情,讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。
、菩∨笥阎g學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。
2、本學(xué)期,我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則,特別是要加強(qiáng)保育工作,精心呵護(hù)每位幼兒,從情感教養(yǎng)入手,給予幼兒以精神上的安慰,把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理,把保育工作作為重中之重,注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對(duì)待每位幼兒,引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。
三、生活常規(guī)
新生入園是跨入集體生活的`一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此,我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn),我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心,循序漸進(jìn),持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,特別是培養(yǎng)生活自理能力,如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),多給予贊美和鼓勵(lì),是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。
具體做到:
1.高高興興的上幼兒園,向老師問(wèn)早、問(wèn)好,離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見。
2.逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手,主動(dòng)向老師表示大小便,學(xué)會(huì)上廁所。
3.學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,能自己主動(dòng)表示想喝水。
4.會(huì)拿小椅子,主動(dòng)玩完玩具要收拾。
5.在成人幫助下能安靜的午睡。
6.在成人的帶領(lǐng)下,手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。
四、教育教學(xué)
本學(xué)期,我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合,從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力,教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,主動(dòng)探究學(xué)習(xí),使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。
1、健康:
。1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;
。2)能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;
。3)保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;
。4)在老師的幫助下,愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;
(5)能安靜就寢,睡姿正確。
2、語(yǔ)言發(fā)展方面:
。1)繼續(xù)學(xué)念兒歌,理解兒歌的內(nèi)容;
(2)樂(lè)意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求;
(3)能專注地看圖片、圖書,并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
3、社會(huì)發(fā)展方面:
(1)初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具,不是自己的東西不拿回家;
。2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒,分辨高興和不高興的表情;
托班學(xué)期工作計(jì)劃10
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長(zhǎng)工作是提高幼兒園辦學(xué)水平、促進(jìn)兒童健康協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。
這學(xué)期我們將繼續(xù)努力,進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要伙伴的觀念,遵循“尊重、平等、合作”的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和積極參與。
一、注意進(jìn)出園區(qū)兩大環(huán)節(jié)
父母送孩子去幼兒園,總是很早就匆匆離開,但有時(shí)父母會(huì)留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)信號(hào),我們有事情要告訴老師。遇到類似的情況,我們會(huì)主動(dòng)站出來(lái)提問(wèn),讓家長(zhǎng)覺得老師的主動(dòng)和關(guān)心也會(huì)拉近我們之間的距離。
孩子進(jìn)教室后,我們可以親吻孩子的臉,提前主動(dòng)問(wèn)他,這樣孩子的心情總有一天會(huì)因?yàn)槲覀兊膯?wèn)候而開心起來(lái)。
然后放一些好聽的音樂(lè),老師主動(dòng)叫孩子當(dāng)值日生,參與自然角的.管理,安排事情。
在勞動(dòng)過(guò)程中,與孩子交談可以激發(fā)孩子相互交流,讓孩子的精神永遠(yuǎn)處于快樂(lè)的情緒中,體驗(yàn)與老師和同齡人一起工作的快樂(lè)。總之,教師的精神面貌、言語(yǔ)和行為影響著孩子的情緒和一天的精神,反映著教師的工作態(tài)度、責(zé)任感和對(duì)孩子的愛。
如果說(shuō)入園晨練是孩子在園一日活動(dòng)的良好開端,那么出園則是孩子在園一日活動(dòng)的延續(xù),起著承上啟下的作用。
在離開公園之前,我們?yōu)閠整理衣服
并主動(dòng)向父母和孩子告別。另外,組織晚出公園的孩子的活動(dòng),讓孩子愉快的度過(guò)一天。在離開公園的整個(gè)過(guò)程中,我們始終把安全放在第一位,樹立安全意識(shí)。
二、父母的工作目標(biāo)
提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,增強(qiáng)家庭之間的理解與合作,在相互合作互動(dòng)的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)有效的合作與指導(dǎo),深入開展家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)的教育水平和家庭合作在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
這學(xué)期重點(diǎn)是家庭作業(yè)的深度合作。
1、繼續(xù)幫助父母樹立正確的觀念,選擇合適的育兒方式。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為孩子營(yíng)造良好和諧的家庭氛圍,包括物質(zhì)和精神兩方面。
3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。
三、完成目標(biāo)措施
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施1
1、多渠道幫助家長(zhǎng)樹立培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的教育理念,糾正和改變重智輕德、重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想。
2、通過(guò)隨訪和電話訪談了解父母現(xiàn)有的教育方式,引導(dǎo)父母學(xué)習(xí)和觀察孩子的行為,善于在各種情況下妥善處理問(wèn)題,從而提高父母理解孩子合理子女的能力。
3、指導(dǎo)家長(zhǎng)理性地愛孩子,善于分析孩子犯錯(cuò)的原因,堅(jiān)持推理教育。
4、能夠運(yùn)用說(shuō)服教育,根據(jù)情況引導(dǎo)孩子,通過(guò)表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方式教育孩子。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2的措施:
1、家庭環(huán)境優(yōu)美整潔,給孩子留出活動(dòng)的空間,給孩子添加玩具、書籍等物品,給孩子整理自己的機(jī)會(huì)。
2、家庭關(guān)系和諧,生活作息時(shí)間有規(guī)律,能抽出一定時(shí)間陪孩子玩耍、郊游。
3、父母以身作則,按照社會(huì)規(guī)范塑造孩子,言行舉止起到表率作用。
4、和孩子一起開展有益的活動(dòng),摒棄壞習(xí)慣
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)3的措施:
1、家之窗每周舉行一次,每個(gè)月對(duì)孩子的父母進(jìn)行隨訪。他們不定期與個(gè)別家長(zhǎng)溝通,宣傳正確的兒童教育知識(shí)。
2、通過(guò)家長(zhǎng)講座,可以增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí),知道學(xué)前教育是一種重過(guò)程,輕結(jié)果的教育。
3、通過(guò)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),家長(zhǎng)可以更好地了解幼兒園教育,真正做到在家中一致配合。
托班學(xué)期工作計(jì)劃11
一:情況分析:
我們托班教研組成員一共有5位,其中三位是新來(lái)的教師,有在園的工作經(jīng)驗(yàn),兩位本園老教師。而我這位托班教研組長(zhǎng)更談不上什么經(jīng)驗(yàn)了,只是乘這次機(jī)會(huì),讓自己多學(xué)一些工作上的知識(shí)。對(duì)于我們托班的教研組來(lái)說(shuō),我們的隊(duì)伍是年輕的,雖然只有5位成員,但是力量是龐大的,我們要努力積極的去學(xué)習(xí)與實(shí)踐,提高我們組的實(shí)力!
二:教研目標(biāo):
1、深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》內(nèi)容,將《綱要》精神融入到我們工作中。
2、進(jìn)行和研究"如何做好孩子活動(dòng)過(guò)程的觀察記錄",真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展,并有效地指導(dǎo)教師更好地開展個(gè)別化教育活動(dòng)。
3.開展主題活動(dòng)的研究和實(shí)踐,通過(guò)孩子與環(huán)境的互動(dòng),與同伴的互動(dòng),使孩子開心、開口、開竅,愉快地游戲。
4.做好孩子"托幼過(guò)渡期"的'銜接,讓孩子順利地進(jìn)入小班。
5.做好家長(zhǎng)工作,讓家長(zhǎng)放心、滿意,并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。
三:內(nèi)容與措施
1、教師之間互相溝通,互相觀摩,營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛。每一次活動(dòng)都要有具體的內(nèi)容,教師們都要積極參與,給予自己的意見和見意。
2、通過(guò)教學(xué),教師們一起解決一些教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題;我們老師應(yīng)該要抓住理論知識(shí),實(shí)踐專業(yè)技能,從而提高我們教師的專業(yè)素質(zhì)。
3、定期與教師進(jìn)行交流并學(xué)習(xí)心得,大家一起分享教學(xué)成果。教師要做好日常教育教學(xué)工作,認(rèn)真做好記錄與分析,要常常翻閱《綱要》,提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
具體內(nèi)容安排:
開學(xué)穩(wěn)定情緒工作·研究如何指定班級(jí)計(jì)劃各班級(jí)預(yù)成主題分享與交流活動(dòng)為了幼兒更加理解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日舉辦一次月餅分享會(huì)為了讓幼兒更接近大自然組織一次親自游總結(jié)反思一學(xué)期的教育教學(xué),推薦經(jīng)典主題驚醒全園交流。
托班學(xué)期工作計(jì)劃12
一、班級(jí)情況分析:
本班現(xiàn)有幼兒23人,其中21名幼兒都是新生,他們的年齡從20xx年10月~20xx年11月,只有2名幼兒其他幼兒園上過(guò)一個(gè)學(xué)期,其他都是以前從未上過(guò)幼兒園、對(duì)于2—3歲的幼兒來(lái)說(shuō),他們年齡小,上幼兒園時(shí)他們第一次離開自己的親人,第一次自己去面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境、他們常以哭鬧來(lái)發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮,針對(duì)這一特點(diǎn),制定以下教學(xué)計(jì)劃、
二、教學(xué)工作:
本學(xué)期,我們使用的是在南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園實(shí)踐使用的由臺(tái)北護(hù)理學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材、
我們選用其中的六個(gè)主題活動(dòng),分別是:《寶寶來(lái)了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》、針對(duì)托班幼兒新入園時(shí)情緒不穩(wěn)定而哭鬧,穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少而設(shè)定的主題活動(dòng)、
在主題活動(dòng)的開展中,針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn),增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng),幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力、以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng),其中包括了生理、情緒、智力和社會(huì)性等方面的發(fā)展、
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn),將環(huán)境納入到教育中,每一主題更換一次主墻飾,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間,使幼兒積極的與環(huán)境互動(dòng)起來(lái)、利用自然角幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察身邊一些簡(jiǎn)單的事物的變化、
2、簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備一些植物、金魚布置自然角,并選擇適合托班幼兒的觀察方法,如給金魚換水、給植物澆水,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角的觀察、
3、結(jié)合托班幼兒喜歡獨(dú)自一人擁有一個(gè)(一部分)玩具的特點(diǎn),將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺(tái)上,并將窗臺(tái)上墊上墊子,使得幼兒在操作時(shí)能獨(dú)自擁有一份,而且不會(huì)因?yàn)榇芭_(tái)冷而受涼,同時(shí)也美化了窗臺(tái)、
四、游戲活動(dòng):
抓住托班幼兒興趣點(diǎn),滿足幼兒的好奇心,鍛煉幼兒的小肌肉,發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作,將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲,促進(jìn)幼兒智力的`發(fā)展、
在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,包括平衡、協(xié)調(diào)、力量的發(fā)展、幼兒通過(guò)大肌肉的運(yùn)動(dòng)可以獲得極大的愉悅,同時(shí)漸漸地使幼兒學(xué)會(huì)控制自我的行為,以免傷害到別人、
為幼兒準(zhǔn)備了娃娃家,盡量以幼兒的隨意操作開始,使得幼兒對(duì)這一活動(dòng)感興趣,逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)則,并能主動(dòng)的遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)游戲方法,體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)、
托班的幼兒正處于他們語(yǔ)言發(fā)展的敏感期,因此協(xié)助他們的語(yǔ)言發(fā)展,成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容、在游戲活動(dòng)中,安排了《嬰兒畫報(bào)》的分享閱讀活動(dòng),使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的交流的語(yǔ)言,為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ)、
五、家長(zhǎng)工作:
1、在開學(xué)前對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪既是我們對(duì)幼兒有一個(gè)了解的同時(shí),也是家長(zhǎng)工作的一個(gè)部分,通過(guò)家訪使得家長(zhǎng)對(duì)孩子入園有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)和了解、互換育兒信息、
2、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有了一個(gè)較全面的了解、學(xué)期結(jié)束時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)、
3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,確保隨時(shí)向家長(zhǎng)公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況,使其真正起到“橋梁”的作用、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教學(xué),豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、
4、樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí),做好新生入園情緒穩(wěn)定、為家長(zhǎng)排優(yōu)解難,切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作、嚴(yán)格接送卡制度,提高安全意識(shí)、
5、每月出一期家長(zhǎng)園地,介紹近期教學(xué)活動(dòng)及班級(jí)情況和一些育兒經(jīng)驗(yàn)、
6、通過(guò)讓家長(zhǎng)參加半日觀摩、家園活動(dòng)等,讓家長(zhǎng)了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、并抓住時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)行日常交流、
⒎幫助班級(jí)準(zhǔn)備及補(bǔ)充自然角的物品,配合教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備各種材料、
8、通過(guò)家園聯(lián)系本,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn),達(dá)到家園共育的目的、
托班學(xué)期工作計(jì)劃13
本學(xué)期我班共有幼兒20名,每一個(gè)孩子都是家庭的未來(lái)和新希望,讓他們平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們一直刻在心上的職責(zé)。托班幼兒的年齡較小,自我保護(hù)能力較差,安全意識(shí)薄弱。他們?nèi)孕枰處煹亩酱,所以教師要加?qiáng)責(zé)任心,時(shí)刻把安全工作放在首位,保證每位幼兒的安全。因此,根據(jù)托班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平,本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ),以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施,逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意識(shí),并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。
現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計(jì)劃制定如下:
1、生活安全全面考慮托小班幼兒年齡特點(diǎn),尊重托班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,在安全的意識(shí)滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。
。1)堅(jiān)持每天晨午檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒收,并教育幼兒,和與其家長(zhǎng)溝通。
。2)堅(jiān)持每天為幼兒量體溫,體溫超過(guò)37.5℃不入園。
。3)把好幼兒服藥關(guān),藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求,確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
(4)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒,利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量,在天氣好的時(shí)候晾曬被褥,及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,合理地安排好幼兒的一日生活;
。5)日常生活中,教育幼兒不動(dòng)插座,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。
2、進(jìn)餐、午睡安全托班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意,引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前,預(yù)防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺,進(jìn)餐、午睡時(shí)來(lái)回巡視。
3、活動(dòng)安全托班上學(xué)期對(duì)幼兒園環(huán)境不盡熟悉,幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過(guò)程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育,提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。
4、接送安全來(lái)園、離園人流較大,幼兒園空間也較大,而且托班幼兒容易被環(huán)境的.興趣點(diǎn)吸引,所以來(lái)園時(shí)要求家長(zhǎng)送到老師手中,并與教師相互問(wèn)好,不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與教師道別,并說(shuō)明來(lái)接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,要是家長(zhǎng)自己在離開班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,一定要提醒家長(zhǎng)看好孩子。如果有事不能來(lái)園,要及時(shí)、主動(dòng)與班級(jí)教師聯(lián)系,教師及時(shí)做好缺勤情況登記。
6、家園共安全利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來(lái)園離園接觸等多種途徑,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳,宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作,特別是加強(qiáng)交通安全的重視,在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全,引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號(hào)碼等。
7、簡(jiǎn)單自救方法在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。
時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,提醒孩子,沿著計(jì)劃的大方向,注重細(xì)節(jié),適時(shí)地在實(shí)際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié),我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
托班學(xué)期工作計(jì)劃14
一、班級(jí)情況分析:
本班現(xiàn)有托兒20名,女孩8名,男孩12名年齡在兩歲兩個(gè)月之三歲之間。其中新入園的有7名,年齡在兩歲半左右。通過(guò)家訪,了解到新入園的幼兒基本上從未上過(guò)幼兒園,并且在家由祖輩或保姆專人帶著,所以入園會(huì)有分離焦慮的種種表現(xiàn)。
幼兒發(fā)展情況:
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步,可以獨(dú)立的進(jìn)行進(jìn)餐,午睡,區(qū)教活動(dòng)等,幼兒的集體意識(shí)有所增加,孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。
二、具體要求措施:
A、健康領(lǐng)域:
主要目標(biāo):
1、在日常生活中幼兒學(xué)會(huì)安靜的用餐,糾正不正確的餐具使用方法,提高幼兒的自理能力,學(xué)習(xí)穿脫外褲,上衣。
2、學(xué)會(huì)一步一步上、下樓梯,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的隊(duì)列,快,慢跑,鉆,爬,跳等,提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。
3、建立初步的自我保護(hù)意識(shí),知道什么是危險(xiǎn),哪些東西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。
4、能夠獨(dú)立入廁、入睡。
措施:
1、在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具,練習(xí)小手肌肉的抓握能力。
2、通過(guò)娃娃家的活動(dòng),學(xué)習(xí)正確使用小勺。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)模仿操《小青蛙》,引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
4、通過(guò)戶外活動(dòng),教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。
5、通過(guò)看圖說(shuō)話和戶外活動(dòng)培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
B、語(yǔ)言領(lǐng)域
主要目標(biāo):
1、能聽懂成人的問(wèn)話和提示,做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說(shuō)話,個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)單問(wèn)題。
2、能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內(nèi)容,會(huì)說(shuō)短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞,形容詞,學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。
4、學(xué)會(huì)翻看圖書,并珍惜圖書。
措施:
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過(guò)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒愿意與老師、同伴交往,能聽懂簡(jiǎn)單的指令和要求。
2、通過(guò)一日的各種活動(dòng),訓(xùn)練幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,聆聽故事,讓幼兒模仿其中的話語(yǔ)。
3、教幼兒學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的兒歌。進(jìn)行發(fā)音練習(xí),初步掌握簡(jiǎn)單的名詞、動(dòng)詞。
4、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒自由表達(dá)。
C、科學(xué)領(lǐng)域
主要目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)四季的一些明顯的特征,掌握宜,兩種。
2、原意接觸大自然,喜愛小動(dòng)物,愛護(hù)花草。不亂扔手中的東西,初步建立環(huán)保意識(shí)。
3、感知聲音的不同,愿意自己敲擊物體感知聲音的'樂(lè)趣,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)。
4、多角度滲透數(shù)的概念。
措施:
1、通過(guò)主題活動(dòng)《金色的秋天》認(rèn)識(shí)季節(jié)的特點(diǎn)。
2、戶外活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大自然,感受大自然。
3、通過(guò)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器,感受音樂(lè)的魅力。
D、社會(huì)領(lǐng)域
主要目標(biāo):
1、克服和家人分離的焦慮心情,每天堅(jiān)持來(lái)園,喜歡本班老師和小朋友。
2、能區(qū)別周圍的人,正確的稱呼周圍的成人,叫出小朋友的名字。
3、在活動(dòng)中滲透雙語(yǔ),幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
措施:
1、在成人的提醒下能使用禮貌用語(yǔ):老師好、再見、謝謝、對(duì)不起。在來(lái)離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用:“您好”、“謝謝”、“再見”等簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),并掌握簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。
2、多組織一些幼兒與教師交流的活動(dòng),讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。
3、在活動(dòng)區(qū)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交往技能,體驗(yàn)與伙伴分享的快樂(lè)。
E、藝術(shù)領(lǐng)域
主要目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上,豐富色彩的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)他們對(duì)色彩的興趣,初步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料,學(xué)習(xí)欣賞幼兒作品。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,能用自己喜歡的方式積極地運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
措施:
1、通過(guò)教育教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動(dòng)。
2、利用環(huán)節(jié)、音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂(lè),學(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)短的樂(lè)曲。
三、具體時(shí)間安排:
九月:
。薄⒆龊眯律雸@的穩(wěn)定工作,做好第一次的家訪工作。
2、召開班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。
。、結(jié)合教師節(jié),開展一系列的活動(dòng)。
。、舉行半日活動(dòng)開放,主要以親子活動(dòng)為主。
十月:
1、逐步建立一日常規(guī),過(guò)度環(huán)節(jié)播放音樂(lè),使幼兒逐步建立常規(guī)意識(shí),組織教師觀摩活動(dòng)。
2、開展主題活動(dòng)《金色的秋天》。
3、加強(qiáng)體能訓(xùn)練,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),幼兒做操比賽。
十一月:
1、教師互相觀摩學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)設(shè)美工區(qū),豐富活動(dòng)區(qū)材料,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)繪畫活動(dòng)。
3、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng),教師盡量用常用英語(yǔ)提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。
。、感受西方多元文化:復(fù)活節(jié)活動(dòng)。
十二月:
1、初步感知冬季特征。
2、組織好新年聯(lián)歡會(huì)。
3、冬季加強(qiáng)戶外活動(dòng)量,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。
4、隨主題內(nèi)容及時(shí)更換主題墻壁,體現(xiàn)季節(jié)特征。
一月:
1、教師學(xué)期工作總結(jié),做好自評(píng)工作。
。病⒉贾眉倨诘母黜(xiàng)工作。
托班學(xué)期工作計(jì)劃15
一、情況分析
我班這學(xué)期在原有幼兒的基礎(chǔ)上,又新10名幼兒,共計(jì)40名幼兒,男孩18名,女孩22名,年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒上從未上過(guò)幼兒園,入園有分離焦慮的種種。上學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等都有進(jìn)步,但還有許多需要努力。如:孩子不愿意吃飯;有孩子不知道怎樣與同伴相處,和他人爭(zhēng)、搶的,動(dòng)手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同,情況有待于在本學(xué)期中。
二、工作
小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段,幼兒集體生活的時(shí)期,“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是小小班保教活動(dòng)要遵循的一條準(zhǔn)則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。規(guī)程與實(shí)踐工作中的問(wèn)題,以培養(yǎng)幼兒愉快地參加活動(dòng),讓在快樂(lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。
(一)健康領(lǐng)域
逐漸集體生活,穩(wěn)定、愉快的情緒。養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。能合群地參加體育游戲,并能簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則能從中愉快的體驗(yàn)。
。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
喜歡傾聽和成人或同伴的交談。樂(lè)意回答成人提問(wèn),也能向成人簡(jiǎn)單的問(wèn)題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的性。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
。ㄈ┥鐣(huì)領(lǐng)域
樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)的事情做。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和準(zhǔn)則,并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴,樂(lè)意幫助做點(diǎn)事。在成人的下,樂(lè)意與同伴交換或分享事物和玩具。會(huì)地或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ)。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的.敏感性和好奇心,有的愿望。能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3~4種顏色,認(rèn)識(shí)圓形、方形。
。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),能大膽地嘗試用多種材料造型游戲,對(duì)線條、色彩等有的感受和力。
三、保育工作
的生活作息制度,對(duì)幼兒飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣,春季傳染病的預(yù)防工作,室內(nèi)外空氣流通,每天對(duì)幼兒的生活用品消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒,天氣或活動(dòng)量大小,地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒學(xué)會(huì)吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、入廁等,使其學(xué)習(xí)自已的事情做,并幼兒的生活自理能力。
四、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)是孩子的任老師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的,家長(zhǎng)工作是必要的。和家長(zhǎng)商討孩子的教育問(wèn)題,家園教育,并和家長(zhǎng)一起同步前進(jìn)。
家長(zhǎng),家長(zhǎng)意見和建議,以便班級(jí)保教工作的改進(jìn)。
以家長(zhǎng)園地、電話、qq空間等向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排,并家教中的帶有性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,隨時(shí)與家長(zhǎng)教育。
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