精選秋季學(xué)期工作計(jì)劃范文匯總五篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的秋季學(xué)期工作計(jì)劃5篇，歡迎大家分享。
秋季學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
新學(xué)期伊始，剛結(jié)束高三的忙碌的班主任工作，又迎來(lái)了新一屆的高一新生，雖然，作為一名老班主任感覺(jué)按部就班的做好各項(xiàng)工作即可，實(shí)則不然，教學(xué)管理也是一門藝術(shù)，是需要教育者智慧的耕耘和默默地付出。那么如何做好本學(xué)期的班主任工作呢？計(jì)劃是最好的指導(dǎo)。
1. 了解學(xué)情。利用最短的時(shí)間了解學(xué)生姓名、家庭情況、學(xué)習(xí)成績(jī)等自然情況。本班目前62人。42名統(tǒng)招生，男生16人，女生22人，還有三分之二的后分配來(lái)的學(xué)生。整體來(lái)看學(xué)生來(lái)源參差不齊，需要盡快摸好底，做好蒸汽管理。
2. 建立班級(jí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系群。班級(jí)微信群，班級(jí)QQ群，家長(zhǎng)微信群等，保持短期內(nèi)將學(xué)校及班級(jí)通知及時(shí)發(fā)到學(xué)生身邊，做到信息高效。
3. 做好入學(xué)前期的校規(guī)校級(jí)，班規(guī)班紀(jì)的'傳達(dá)與管理。
4. 班級(jí)文化建設(shè)。
5. 班級(jí)干部選拔以及管理。
6. 班級(jí)課間紀(jì)律、遲到紀(jì)律的確立。
7. 做好一日常規(guī)，儀容儀表等工作。
8. 做好軍訓(xùn)工作。
9. 做好校服征訂、午餐征訂工作。
10. 學(xué)生保險(xiǎn)工作。
11. 家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)保持常溝通。
12. 班級(jí)衛(wèi)生、分擔(dān)區(qū)的打掃工作。
班級(jí)管理達(dá)到班風(fēng)班紀(jì)，小到個(gè)人的管理，尤其高一新生，要注重對(duì)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，那么，就需要班主任親力親為，經(jīng)常深入班級(jí)，實(shí)時(shí)關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài)，將一些不良的現(xiàn)象扼殺在萌芽中。高一工作比較繁雜，希望在耐心與責(zé)任心的驅(qū)動(dòng)下，能夠保質(zhì)保量的完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)及班級(jí)的管理。
秋季學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1.教師教學(xué)方式方法的規(guī)范性、科學(xué)性、統(tǒng)籌性進(jìn)一步提升。
2. 創(chuàng)新教師素質(zhì)大賽形式，讓課例研究有主題、有成果;講課評(píng)課一體。
3. 創(chuàng)新補(bǔ)充完善XX中學(xué)大教研模式，讓教師專業(yè)內(nèi)涵得到最大程度提升。
4.《農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略研究》出成果。
5. 各學(xué)科教學(xué)成績(jī)期中成績(jī)均居豐南前列。
6.學(xué)科活動(dòng)秉承上學(xué)期統(tǒng)籌開(kāi)展，尤其語(yǔ)文閱讀活動(dòng)全校制度化，教研組統(tǒng)籌化，教師行為跟進(jìn)化相結(jié)合。
管理過(guò)程：
一、教學(xué)常規(guī)·清晰化版塊管理
(一)秉承上學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理：歸條不紊、嚴(yán)謹(jǐn)有序推進(jìn)。
1.教案檢查、錯(cuò)例集檢查、博文檢查以教研組為單位公開(kāi)透明進(jìn)行、最后納入年終教師業(yè)績(jī)考核，促進(jìn)了教師教師教學(xué)、學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成起到很好的助推作用。
本學(xué)期改變點(diǎn)：教案檢查變成電子備課素材庫(kù)檢查，側(cè)重集體備課檢查。
2、教學(xué)素質(zhì)大賽作為教學(xué)主線，貫穿整個(gè)學(xué)期教學(xué)生活。本學(xué)期教學(xué)素質(zhì)大賽主要改變：
(1)教研組都有自己突破難點(diǎn)作為素質(zhì)大賽課例教研主題，在教師教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)域作了探討;
(2)教師素質(zhì)大賽課分兩個(gè)階段進(jìn)行：研討課和成果匯報(bào)課，研討課教研組內(nèi)進(jìn)行，成果匯報(bào)課全校教師參與，成為學(xué)校大教研的一部分。
3.教研單雙周交叉進(jìn)行，單周側(cè)重年級(jí)集體備課，雙周側(cè)重主題教研，主抓集體備課的質(zhì)量，以常規(guī)檢查為抓手，縮小教師專業(yè)內(nèi)涵的差距的。
4.學(xué)校課題研究《農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略研究》按照開(kāi)題穩(wěn)步推進(jìn)：本學(xué)期完成成果結(jié)題材料搜集成形。
5.教師論壇為教師讀書展示搭建平臺(tái)，上學(xué)期共進(jìn)行11期，不管是從內(nèi)容選定三個(gè)板塊：圖書推介、名言推介、案例隨筆全是教師原創(chuàng)，從質(zhì)量?jī)?nèi)涵而言都有提升，從主持風(fēng)格而言，幽默與機(jī)智、從容與內(nèi)涵并存。
本學(xué)期改變點(diǎn)：
(1)系統(tǒng)性指導(dǎo)教師的教育教學(xué)行為;
(2)提升教師專業(yè)內(nèi)涵加強(qiáng)專業(yè)性：指向明確的專業(yè)化活動(dòng)，對(duì)教育教學(xué)起到“功利”性指導(dǎo)作用;設(shè)計(jì)有針對(duì)性的專題研訓(xùn)內(nèi)容，梯隊(duì)式提升各層級(jí)教師專業(yè)素養(yǎng)。
(3)不計(jì)入教師評(píng)價(jià)，以解決實(shí)際問(wèn)題為最終目標(biāo)。
(4)論壇形式內(nèi)容見(jiàn)附表
6.學(xué)科活動(dòng)以學(xué)校建校慶�；顒�(dòng)為依托，秉承上學(xué)期的活動(dòng)，各教研組分別召開(kāi)：語(yǔ)文組語(yǔ)文成語(yǔ)漢字書寫大賽、英語(yǔ)組閱讀比賽、物理化學(xué)組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)探究大賽、文綜組優(yōu)秀影視讀后感。各教研組組織活動(dòng)過(guò)程中要有方案、有過(guò)程、有評(píng)價(jià)。豐富了校園生活，以提升了師生素養(yǎng)。
二、重點(diǎn)工作·科學(xué)統(tǒng)籌
1.星級(jí)校評(píng)估。檔案材料準(zhǔn)備惟度清晰，在教學(xué)板塊科學(xué)準(zhǔn)備展示、獲得較好評(píng)價(jià)。為學(xué)校獲得十星級(jí)學(xué)校稱號(hào)做好鋪墊。
2.全國(guó)文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)教學(xué)服務(wù)跟進(jìn)：
(1)專用教室文化管理跟進(jìn)：科技樓，心理咨詢師，圖書館，信息技術(shù)教室，聽(tīng)濤閣。
(2)教育教學(xué)：課堂教學(xué)課例準(zhǔn)備，教研組活動(dòng)思路準(zhǔn)備，教學(xué)資料準(zhǔn)備,教學(xué)工作匯報(bào)文案。
三、校本教研·創(chuàng)新開(kāi)展(打破瓶頸)
1.校本教研指導(dǎo)思想：服務(wù)教學(xué)，提升師生內(nèi)涵。
2.校本教學(xué)原則：服務(wù)教學(xué) 創(chuàng)新跟進(jìn)開(kāi)展
3.校本教研內(nèi)容：農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略
(1)教研組確定主題支撐的課例;
(2)大(集體備課)小教研(教師素質(zhì)大賽)中的課例反思;
(3)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng)開(kāi)展;
(4)學(xué)科組成果展示及匯編。
4.校本教研形式：
小教研(集體備課)每周一次;主題教研(兩周一次);教師論壇成果匯報(bào)(每月一次)。
5.校本教研顯性成果：課例反思集匯編;學(xué)科活動(dòng)集錦;課題結(jié)題。
四、問(wèn)題剖析·策略謀劃
(一)教師專業(yè)素養(yǎng)
1. 教學(xué)觀念：課堂只為知識(shí)教學(xué)，并不是為了學(xué)生素養(yǎng)提升，課堂功利性太強(qiáng)，知識(shí)的傳授灌輸而忽視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的達(dá)成。
2. 教師教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)有的'教師還不能把握。
3.課例的陳舊，舊課例的直接以用，對(duì)難點(diǎn)的回避，沒(méi)有超越自己的設(shè)計(jì)，思維的懶惰很普遍。沒(méi)有工作的創(chuàng)新與動(dòng)力。
4.多媒體使用大多是控制教學(xué)節(jié)奏，或充當(dāng)小黑板。多媒體資源整合教學(xué)還處于空白。
5. 教師思維調(diào)動(dòng)，與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)任重而道遠(yuǎn)。還沒(méi)有50%學(xué)生從心中有種喜歡的課堂。
6.文科課堂文本自讀環(huán)節(jié)是在培養(yǎng)學(xué)生從文字當(dāng)中找答案的書蟲，而不是培養(yǎng)學(xué)生整體感知能力。
7.學(xué)案粗糙，不能成為學(xué)生預(yù)習(xí)前奏，而是教師整個(gè)課堂節(jié)奏的預(yù)示。
(二)教學(xué)管理
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還被“弱視”
2.分層教學(xué)還停留在口頭上，八年級(jí)教學(xué)照顧全體還沒(méi)有提到日程上來(lái)。
(三)教研組活動(dòng)
1.教師素質(zhì)大賽課例缺少研討主題。
有的教研組并沒(méi)有和暑假研訓(xùn)主題接軌。所以在沒(méi)有破解的問(wèn)題為引領(lǐng)下的課例對(duì)本組教師的引領(lǐng)效果甚微，課例是散的，好像一篇文章沒(méi)有主題一樣，教師參與興趣很淡。
2.學(xué)科備課還停留在進(jìn)度的調(diào)節(jié)上，深入課堂反思內(nèi)涵的東西還太少。
3.教研組素質(zhì)大賽集體備課環(huán)節(jié)、反思環(huán)節(jié)被弱視，重在聽(tīng)課環(huán)節(jié)。結(jié)果教學(xué)質(zhì)量大打折扣
(四)班級(jí)管理
1.班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)還沒(méi)有提到班主任管理重中之重的位置上來(lái)。
2.學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還沒(méi)有系列化。更談不到點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透到我們的課堂中來(lái)。
3.個(gè)性的班風(fēng)在學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)中表現(xiàn)不明顯。學(xué)生的健康心理、集體榮譽(yù)感、自信向上的狀態(tài)才是我們最重要培養(yǎng)的。
提供策略
(一)教師專業(yè)素養(yǎng)
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層;對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)不應(yīng)只注重成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，應(yīng)從教學(xué)終極目標(biāo)做引領(lǐng)。
2.教師層面：從自我教師專業(yè)素養(yǎng)弱項(xiàng)做起，做好每學(xué)年的教學(xué)規(guī)劃，讀書、課例、反思一體。
3.從教研組層面而言，服務(wù)于教師專業(yè)素養(yǎng)提升，抓好教師素質(zhì)大賽每一個(gè)環(huán)節(jié)，智慧而實(shí)效。
4.改變教師論壇形式，讓它成為教師專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)的助推力，讀書、課例、教學(xué)管理于一體。
(二)教學(xué)管理
1.教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)管理一體化評(píng)價(jià)還有待進(jìn)一步深入。
2.班級(jí)特色管理與教學(xué)特色管理融為一體。
(三)教研組活動(dòng)
規(guī)范性、創(chuàng)新性、統(tǒng)籌性。
(四)主管部門領(lǐng)導(dǎo)能力提升
1.學(xué)會(huì)統(tǒng)籌與規(guī)劃，自己有時(shí)許多是不必親為，但思路的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致許多老師跟著挨累。
2.準(zhǔn)備鋪墊很重要，平時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)規(guī)劃很重要，尤其是教學(xué)方面。
3.提高自己的工作能力，尤其是專業(yè)水平(教學(xué)管理水平)，心理素質(zhì)。
4.解除職業(yè)的倦怠感，解決工作動(dòng)力不足的問(wèn)題。
秋季學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
本班是xx小學(xué)創(chuàng)校以來(lái)第一屆畢業(yè)生，我有幸接到本班，心里真是既興奮又緊張。作為一名新成員的我，對(duì)班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。俗話說(shuō)：一個(gè)班的好壞表現(xiàn)就要看班主任這個(gè)指揮官怎么當(dāng)。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝!我更深信：只要我用心去交流;用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn);只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我一定就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
一、本班情況分析
本班有學(xué)生47人，據(jù)說(shuō)本班是明星班，知名度比較高，知識(shí)能力比較強(qiáng)，家長(zhǎng)比較重視孩子們，因?yàn)楸景嗍侵泻？党切W(xué)首屆畢業(yè)生，相信也會(huì)引起許多人的關(guān)注，因此本班的班風(fēng)必須要嚴(yán)格地樹(shù)立起來(lái)，聽(tīng)說(shuō)本班的集體觀念不夠強(qiáng)，同學(xué)之間容易產(chǎn)生矛盾，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。學(xué)習(xí)上欠勤奮，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，不能很好地自我管理，缺乏自覺(jué)性，因此我打算要發(fā)揮班干部的指導(dǎo)作用，讓他們團(tuán)結(jié)合作自主創(chuàng)新，成為一個(gè)快樂(lè)向上的中隊(duì)。
二、管理目標(biāo)
目標(biāo)：創(chuàng)建自主、合作、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體。
個(gè)人目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。
2、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人，開(kāi)開(kāi)心心生活。
3、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成大膽發(fā)言，愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。
口號(hào)：同心同德!共創(chuàng)團(tuán)結(jié)快樂(lè)的優(yōu)秀班隊(duì)。
中隊(duì)名稱：快樂(lè)中隊(duì)。
工作要點(diǎn)：1、狠抓課堂紀(jì)律，作業(yè)要按質(zhì)完成;
2、培養(yǎng)集體觀念，加強(qiáng)凝聚力;
3、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，管理好班集體;
4、培養(yǎng)互助互幫、寬容大方的.待人態(tài)度。
三、常規(guī)教育方面
為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再回復(fù)以往的沖勁，這就要班主任在日常。生活中能有序的引導(dǎo)，同時(shí)要經(jīng)常下班里與同學(xué)多溝通，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間。學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是應(yīng)該做，什么是不應(yīng)該做的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“評(píng)價(jià)表”，有助監(jiān)督學(xué)生的日常行為，并在一周進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)匯報(bào)，及時(shí)表?yè)P(yáng)好的學(xué)生。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)、加強(qiáng)教育。
2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目，故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“明星排行榜”，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，及時(shí)糾正他們書寫讀的姿勢(shì)，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
四、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。
五、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1，課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)、班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。”
2，課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
3、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1)、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
(2)、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值
日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育，讓學(xué)生知道本學(xué)年我校要申報(bào)XX市綠色學(xué)校。
六，其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
秋季學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
新的學(xué)期就要開(kāi)學(xué)了，以下是我對(duì)新學(xué)期的一點(diǎn)想法。
一、搞好幼兒的集體教育活動(dòng)：這學(xué)期大班的拼音、識(shí)字和計(jì)算的教學(xué)任務(wù)會(huì)比較重，幼兒的學(xué)習(xí)程度參差不齊，針對(duì)這一情況，在園要抓好孩子的上課質(zhì)量，同時(shí)要求家長(zhǎng)在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容。應(yīng)從平時(shí)的教學(xué)中要求幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容要掌握的精而且細(xì)，把功夫用到平時(shí)。并重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)個(gè)別幼兒上課走神，邊寫邊玩，我們要和家長(zhǎng)密切配合改掉孩子的壞習(xí)慣。
二、針對(duì)創(chuàng)建綠色幼兒園我們可以搞一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的'有益的活動(dòng)，教育孩子保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自我做起，現(xiàn)在做起，看到瓜皮紙屑一定要撿起來(lái)，放到垃圾筒，教育孩子愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境應(yīng)先搞好我們的班級(jí)衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)班集體，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感，可準(zhǔn)備設(shè)置流動(dòng)紅旗，每一周評(píng)選先進(jìn)的值日組，激勵(lì)幼兒做值日的積極性。
三、培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣，個(gè)別幼兒不能耐心聽(tīng)別人說(shuō)話，愛(ài)接話，插話，我們可以每天拿出5—10分鐘請(qǐng)每一位講或說(shuō)，其他的幼兒聽(tīng)，然后老師向他們提出問(wèn)題，用來(lái)鍛煉孩子的傾聽(tīng)能力。
四、以往的家長(zhǎng)工作我們雖然采取了種種與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系的方式，如家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式，但是由于家長(zhǎng)素質(zhì)不一，層次不齊，造成對(duì)家園配合教育的重視程度有差距。對(duì)幼兒某些方面的教育，比如能力的培養(yǎng)、品德教育還存在著一定程度的不一致或偏見(jiàn)、誤解，造成部分幼兒雙重人格，在園內(nèi)表現(xiàn)一個(gè)樣，在家里又是一個(gè)樣，很不利于幼兒身心發(fā)展。針對(duì)這些除做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作，還可開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)�！�，要求每個(gè)家庭都必須有長(zhǎng)期固定的人來(lái)聽(tīng)課，教師也應(yīng)虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象，并做到從我做起以此樹(shù)立起幼兒園在家長(zhǎng)心目中的良好形象。
五、還可以搞“我來(lái)做老師”的活動(dòng)，請(qǐng)作家長(zhǎng)來(lái)園介紹自己的工作，組織幼兒活動(dòng)。體驗(yàn)和孩子們?cè)谝黄鸬臉?lè)趣，增進(jìn)家園合作的融洽關(guān)系。
秋季學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
回眸一學(xué)期的工作，我校在上級(jí)教育主管部門及鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的共同努力下，緊緊圍繞學(xué)校期初制定的工作目標(biāo)，秉承誠(chéng)愛(ài)揚(yáng)善、知行合一的辦學(xué)理念，通過(guò)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，推動(dòng)了各項(xiàng)工作健康快步發(fā)展。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、以創(chuàng)促教，全力聚集教育現(xiàn)代化
1.爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)促發(fā)展。20xx年11月學(xué)校通過(guò)安海鎮(zhèn)新一輪教育素質(zhì)督導(dǎo)評(píng)估，并被安海鎮(zhèn)教育委員會(huì)授予201220xx年度素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位 20xx年12月接受晉江市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、晉江市文明禮儀先進(jìn)校兩項(xiàng)市級(jí)評(píng)估驗(yàn)收，并在20xx年1月5日被晉江市教育局確認(rèn)為第四批晉江市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范�！緯x教語(yǔ)〔20xx〕1號(hào)】。學(xué)校通過(guò)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的創(chuàng)建來(lái)規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)品味，從而推動(dòng)學(xué)校質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
2.硬件升級(jí)促發(fā)展。利用爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的時(shí)機(jī)，加大對(duì)學(xué)校點(diǎn)滴項(xiàng)目的修繕與改造，如安裝8套班班多媒體，添置8套學(xué)前班課桌椅，改造學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)，更換辦公室、宿舍防盜門，布置班級(jí)文化氛圍等，從內(nèi)到外，優(yōu)化環(huán)境，為全體師生提供一個(gè)舒適的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、質(zhì)量立教，深入實(shí)施素質(zhì)教育
1.讀書學(xué)習(xí)，提高意識(shí)。組織全體教師認(rèn)識(shí)閱讀《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)�！贰督處熞獙W(xué)陶行知》《做教師真難，真好》這三本書，并利用周四教研日活動(dòng)時(shí)間，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩組進(jìn)行讀書心得交流活動(dòng)，讓大家在思想碰撞中提升自己。
2.夯實(shí)常規(guī)，落實(shí)行動(dòng)。規(guī)范課程設(shè)置，合理開(kāi)發(fā)校本課程，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)象棋、葫蘆絲、燈謎、乒乓球等8項(xiàng)興趣小組活動(dòng)，指派老師有計(jì)劃地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間，在抓好廣播體操、五祖拳的基礎(chǔ)上，我校一如既往地進(jìn)行竹竿舞跳繩兩項(xiàng)特色活動(dòng)的開(kāi)展。舉行了向前跳向后跳兩次學(xué)生跳繩比賽和一次教師組跳繩比賽;舉行了一學(xué)期一次的竹竿舞比賽，中高年級(jí)把幾個(gè)階段學(xué)習(xí)的動(dòng)作融合在一起進(jìn)行比賽，取得了很好的效果。同時(shí)我校還在陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間加入冬季長(zhǎng)跑這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每天開(kāi)展，深受學(xué)生的支持與熱愛(ài)，這樣既活躍了氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，又保證了學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)鍛煉1小時(shí)的要求。
3.著文反思，理論武裝。新教師需要實(shí)踐的磨煉，也需要理論的武裝。本學(xué)期，學(xué)校特別注重提高老師們的理論素養(yǎng)和寫作水平，要求他們認(rèn)真反思工作問(wèn)題，積極撰寫教學(xué)論文，以此提高自己的理論水平。我校派出五名年輕教師到廈門參加相約名師 聚焦課堂活動(dòng);30多人次參加鎮(zhèn)級(jí)、學(xué)區(qū)教研或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。動(dòng)員全體老師撰寫以習(xí)慣養(yǎng)成為主題的安海教委辦第七屆德育論文，推薦四篇文章赴鎮(zhèn)參評(píng)，兩篇獲獎(jiǎng)。鼓勵(lì)老師們參加教研后積極撰寫反思、積極參與安海鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師編制期末試卷比賽，兩篇培訓(xùn)心得體會(huì)獲三等獎(jiǎng)，一份試卷編制獲得三等獎(jiǎng)。
4.三課提質(zhì)，助燃提速。三課提質(zhì)月期間，我校組織四位老師開(kāi)展了同課異構(gòu)的研討活動(dòng);與文峰、新店兩所兄弟學(xué)校開(kāi)展了語(yǔ)、數(shù)課堂聯(lián)研活動(dòng)，兩場(chǎng)活動(dòng)給了老師們很好的鍛煉、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，為老師們加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)、改進(jìn)教學(xué)方法、提高課堂效率提供了很大的幫助。加大文峰、龍山、新店三校鎮(zhèn)級(jí)課題《問(wèn)題解決式校本教研對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的.促進(jìn)》的研究，本學(xué)期研究重點(diǎn)進(jìn)入到了實(shí)質(zhì)問(wèn)題診斷階段。老師們將管理中或課堂上遇到的問(wèn)題梳理到問(wèn)題解決單上，由本�；蛘呷Ｓ薪�(jīng)驗(yàn)的老師提出解決策略，再將策略應(yīng)用到實(shí)踐上;或是由執(zhí)教老師先用自己設(shè)計(jì)的策略進(jìn)行課堂教學(xué)，聽(tīng)課老師們根據(jù)問(wèn)題解決情況給出改進(jìn)建議，提供更科學(xué)合理的解決策略。借助這個(gè)平臺(tái)，許秀真、陳友理兩位20xx屆的新老師順利通過(guò)安海鎮(zhèn)新教師匯報(bào)課展示活動(dòng)，并獲得二等獎(jiǎng);李玉明、顏天送兩位20xx屆新分配教師通過(guò)可慕教學(xué)點(diǎn)匯報(bào)課展示活動(dòng)。
三、活動(dòng)強(qiáng)教，整體提升師生素質(zhì)
1.加強(qiáng)文明禮儀常規(guī)教育。學(xué)校強(qiáng)化宣傳教育，多渠道滲透禮儀觀念。利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)、早會(huì)等宣傳文明禮儀知識(shí)， 提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類禮儀的強(qiáng)化訓(xùn)練。組織參加教學(xué)點(diǎn)兩歌一隊(duì)禮比賽獲得一等獎(jiǎng)，并被推薦參加鎮(zhèn)級(jí)比賽，深受評(píng)估組人員的一致好評(píng)。加強(qiáng)監(jiān)督引導(dǎo)，平時(shí)教師注重在課余時(shí)間巡查校園內(nèi)出現(xiàn)的不文明行為并及時(shí)給予糾正;各班出一期以文明禮儀伴我行教育為專題的黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比;全校開(kāi)展以文明禮儀為主題的手抄報(bào)比賽等，所有活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，為學(xué)校創(chuàng)建晉江市文明禮儀教育先進(jìn)校提供了一個(gè)載體，規(guī)范了學(xué)生的行為，提升了學(xué)校的內(nèi)涵，影響了學(xué)生的一生。
2.豐富小記者活動(dòng)。帶領(lǐng)小記者到晉江市科技館、博物館參觀，感受著晉江的文化，體驗(yàn)著科技的魅力。帶領(lǐng)小記者到安海上悅城免費(fèi)觀看影片《賽爾號(hào)3之戰(zhàn)神聯(lián)盟》，不僅讓孩子們享受到了一場(chǎng)美味的文化大餐，還通過(guò)影片感受到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。開(kāi)辟了開(kāi)心小農(nóng)場(chǎng)學(xué)生農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地，三至六年級(jí)每班分到一塊農(nóng)田，分班管理、班級(jí)比拼，豐富形式，提高實(shí)效。下學(xué)期，我們將重點(diǎn)打造小農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)，使之成為學(xué)生活動(dòng)的樂(lè)園，為他們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
3.凈化書包活動(dòng)。為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生整潔的個(gè)人習(xí)慣，學(xué)校進(jìn)行4次書包、抽屜凈化活動(dòng)，而且將此項(xiàng)活動(dòng)列為常規(guī)，時(shí)時(shí)抓、抓實(shí)實(shí)，讓減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)不成為一句空話。
四、多管齊下，夯實(shí)校園安全管理
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置，逢會(huì)必講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。
1.加強(qiáng) 防溺水安全教育工作。利用廣播室、班隊(duì)課、宣傳欄、黑板報(bào)、LED顯示屏等渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水知識(shí)宣傳，班主任及行政值班人員每天利用早會(huì)時(shí)間做安全教育工作，并且向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放關(guān)于防溺水的告家長(zhǎng)書，提高家長(zhǎng)在這方面的安全意識(shí)，與學(xué)校一同管理好學(xué)生;組織老師在池塘、水庫(kù)、河流等處設(shè)置警示標(biāo)志，通過(guò)多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。
2.加強(qiáng)交通安全教育工作。除了利用廣播室、交通標(biāo)志帶及黑板報(bào)等平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)的宣傳及教育之外，每天值日老師及村里巡防隊(duì)隊(duì)員配合學(xué)校保安，在校門口對(duì)進(jìn)出學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，保證學(xué)生安全過(guò)公路，另外，還對(duì)學(xué)校外來(lái)學(xué)生進(jìn)行乘車情況調(diào)查摸底，對(duì)無(wú)牌無(wú)證車輛及超載現(xiàn)象進(jìn)行登記和勸說(shuō)，防止交通事故的發(fā)生。再者組織老師對(duì)學(xué)校周邊的交通安全隱患進(jìn)行排查。
3.食品安全教育常抓不懈。以前，常有流動(dòng)攤點(diǎn)到我校門外進(jìn)行叫賣，經(jīng)過(guò)老師及保安的勸阻，流動(dòng)攤點(diǎn)已經(jīng)消失。而在我校周邊，存在一些個(gè)人小店鋪，出售一些小食品。為了防止學(xué)生購(gòu)買不合格食品，學(xué)校除了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全教育工作之外，還利用學(xué)校的三評(píng)平臺(tái)對(duì)學(xué)生買零食的情況進(jìn)行規(guī)范。
4.加強(qiáng)傳染病防范工作。每個(gè)班級(jí)每天堅(jiān)持晨檢工作，實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生身體情況，并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級(jí)堅(jiān)持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風(fēng)工作。
在學(xué)校安全管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實(shí)處。本年度，學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生，犯罪率控制在零。此外，我校在12月份以984的高分通過(guò)了安海鎮(zhèn)20xx年學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任考評(píng)。我校也爭(zhēng)取在明年通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年提升工程及泉州市發(fā)展學(xué)校的考評(píng)。
五、積極參賽，獲得比賽累累碩果
本學(xué)期，我校師生積極參加各級(jí)各類比賽，收獲了豐碩的果實(shí)。⑴學(xué)校榮譽(yù)：組織參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校獲得乙組團(tuán)體總分第四名;參加可慕教學(xué)點(diǎn)兩歌一隊(duì)禮比賽，獲得一等獎(jiǎng);接受安海鎮(zhèn)新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估，被授予20xx-20xx年度素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位 參加安海鎮(zhèn)第五屆唱響校園，追逐夢(mèng)想小學(xué)生乙組合唱比賽獲得三等獎(jiǎng);被晉江市教育局授予第四批晉江市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。 ⑵教師榮譽(yù)：鐘雙鍇老師撰寫《從真管、真教邁向真教育》一文獲得安海鎮(zhèn)真教育論壇一等獎(jiǎng);許秀真老師撰寫的《習(xí)慣之花，悄然綻放》、李玉明老師撰寫的《一米陽(yáng)光，讓禮儀教育更溫馨》這兩篇文章獲得安海教委辦第七屆德育論壇征文評(píng)選一、二等獎(jiǎng);曾美玲老師參加安海教委辦品德與社會(huì)學(xué)科教師聽(tīng)評(píng)課比賽獲得二等獎(jiǎng);李玉明老師參加安海鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師下水文寫作比賽獲得三等獎(jiǎng);許秀真、陳友理兩位老師參加安海鎮(zhèn)20xx屆小學(xué)新教師匯報(bào)課評(píng)比均獲得二等獎(jiǎng);黃容器老師參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師命題比賽獲得三等獎(jiǎng);許秀真、李玉明兩位老師在20xx年安海鎮(zhèn)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)評(píng)選中獲得三等獎(jiǎng)。⑶學(xué)生榮譽(yù)：組織參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)情況：田浩同學(xué)獲得男子乙組鉛球第二名、跳遠(yuǎn)第四名;曾芯妮獲得女子乙組鉛球第二名、壘球第二名;曾思堯同學(xué)獲得男子乙組壘球第二名、200米第五名;曾心瑩同學(xué)獲得女子乙組60米第二名;曾瑛澤同學(xué)獲得男子乙組跳遠(yuǎn)第二名;梁范瓔同學(xué)獲得女子乙組壘球第五名;曾思堯、曾思舜、曾瑛澤、鄒彬四位同學(xué)獲得男子4100米接力第五名;曾雅琪同學(xué)參加晉江市凝聚愛(ài)國(guó)情，同筑中國(guó)夢(mèng)征文活動(dòng)，所撰寫的《三代人的夢(mèng)》一文獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
六、20xx年春季學(xué)校工作思路
1.落實(shí)校園重建項(xiàng)目。協(xié)助村兩委完成新校園的測(cè)繪、規(guī)劃及土地劃拔、土地證的辦理等工作，盡早落實(shí)重建時(shí)間表，謀劃學(xué)校未來(lái)發(fā)展的新篇章。
2.協(xié)助龍山小學(xué)校董會(huì)完成換屆工作，多方籌措資金，為學(xué)校的教育投入、為新校區(qū)的動(dòng)工建設(shè)提供資金上的支持。
3.提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。通過(guò)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，在鞏固辦學(xué)成果的同時(shí)，不斷規(guī)范、推進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)行為，依法辦學(xué)，依章辦事，從而形成科學(xué)、有特色的學(xué)校氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校質(zhì)的提升。
4.繼續(xù)開(kāi)展課外書跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，并以五月份藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，如講故事比賽、寫字比賽、卡拉OK比賽、文藝匯演等，為繼續(xù)創(chuàng)建、申報(bào)晉江市文明禮儀教育示范校晉江市書香校園評(píng)估做好準(zhǔn)備。
回顧過(guò)去，總結(jié)現(xiàn)在，展望未來(lái)，新的學(xué)年孕育新的希望，困難與機(jī)遇同在，壓力與動(dòng)力共存，我們唯有用真教育的眼光，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，同心同德，譜寫出龍山教育新的華章。
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