關(guān)于秋季學(xué)期工作計(jì)劃模板匯總五篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編幫大家整理的秋季學(xué)期工作計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。
秋季學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
這學(xué)期，我們的班級(jí)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。因此，本學(xué)期我們老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在《指南》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期末，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)本學(xué)期的收獲總結(jié)如下：
一．班級(jí)情況分析：
1、幼兒情況：本學(xué)期我們班又加入了一些新成員，共有幼兒33名，男孩：18名、女孩：15名。通過上學(xué)期在幼兒一日活動(dòng)的觀察中，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的總結(jié)：
（1）身體發(fā)展方面 ：
自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡玩球，上學(xué)期我們已將開始嘗試不同的方式進(jìn)行拍球游戲。 小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，我們班孩子們喜歡使用剪刀，大部分的孩子運(yùn)用自如；這也是我們班幼兒能力發(fā)展水平的一大亮點(diǎn)。 自我保健：孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)，飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但個(gè)別幼兒自我控制能力較弱，需要老師要時(shí)刻提醒。
�。�2）認(rèn)知發(fā)展：
智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。 數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。
語言發(fā)展：能聽懂故事的'主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。部分小朋友在集體中能大膽表述；部分幼兒較內(nèi)向在活動(dòng)中不積極主動(dòng)，在語言表達(dá)有待加強(qiáng)
社會(huì)性發(fā)展方面：大部分幼兒能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及外來人員打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。班上也有個(gè)別幼兒喜歡磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，依賴性比較強(qiáng)。
2、家長(zhǎng)情況：我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，能與老師主動(dòng)地進(jìn)行溝通，了解幼兒在園狀況，并接受老師提出的建議。在班級(jí)工作的開展中得到了家長(zhǎng)們的大力支持，能積極主動(dòng)配合，也積極參加園內(nèi)組織的各類活動(dòng)。
二、取得的成績(jī)：
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念；班級(jí)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的工作能力水平。
三、存在的問題：
由于每個(gè)幼兒的年齡身心發(fā)展各不相同，我們老師盡量采取適宜的教育方式去引導(dǎo)、教育，同時(shí)及時(shí)的做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)配合老師的工作，盡量做到及時(shí)的了解幼兒的最新動(dòng)態(tài)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況去解決他們自身的問題。使得幼兒身心能夠健康的發(fā)展起來。
秋季學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié) ，因此，園所要提前做好各方面的安全防范工作，盡量減少和避免安全事故的發(fā)生。小愛準(zhǔn)備了一份詳盡的安全工作計(jì)劃，供園長(zhǎng)們參考。
本學(xué)期我園的安全教育工作牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”，“責(zé)任重于泰山”的認(rèn)識(shí)，以幼兒園安全工作為前提，以確保幼兒園保教工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn)，以提高師生和父母的安全認(rèn)識(shí)及廣泛開展安全教育活動(dòng)為途徑，主動(dòng)推進(jìn)“平安校園”的創(chuàng)建，做到防患于未然�，F(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際，制定本學(xué)期安全工作計(jì)劃。
一、建立健全制度，加強(qiáng)管理機(jī)制
1、進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的地制訂和修改安全工作管理制度，層層落實(shí)“一崗雙責(zé)”安全工作責(zé)任。
2、每位教職員工都應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動(dòng)正常進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查，做好幼兒園安全教育活動(dòng)的組織實(shí)施，經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施等方面進(jìn)行檢查維修，對(duì)幼兒、教師的飲食衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然。
3、繼續(xù)做好與各部門和每位教職員工的安全工作責(zé)任書的逐級(jí)簽訂工作。進(jìn)一步落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作，使安全工作責(zé)任層層分解、責(zé)任到人，形成齊抓共管的優(yōu)良局面，為全園師生營造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
4、安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期布置自查安全工作，實(shí)行安全工作自查制度，各部門、各人員要認(rèn)真仔細(xì)地檢查并做好臺(tái)賬記錄，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)報(bào)告、整改，排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身安全和公共財(cái)產(chǎn)不受侵害。
加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。
5、班主任教師要細(xì)心、耐心呵護(hù)每一個(gè)孩子，避免孩子受到各種傷害。每天要關(guān)注本班幼兒的出勤情況，及時(shí)了解情況，關(guān)注幼兒的身體健康情況，對(duì)于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異，及時(shí)聯(lián)系父母帶回孩子到醫(yī)院就診。
6、加強(qiáng)日常值班和節(jié)假日值班制度，做到定人、定崗、定責(zé)，并保持24小時(shí)值班制度和通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發(fā)現(xiàn)人身安全和健康事故，應(yīng)及時(shí)做好處理，并及時(shí)上報(bào)，并及時(shí)與幼兒父母取得聯(lián)系。
值班老師在完成自己的`工作職責(zé)時(shí)要認(rèn)真做好交接班工作，堅(jiān)決杜絕無人值班的情況。其余老師也要時(shí)刻關(guān)注身邊的每一位幼兒，關(guān)注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內(nèi)的安全工作負(fù)責(zé)。
7、“看好自己的門，管好自己的人”。每天值班老師在幼兒入園、離園開門時(shí)要堅(jiān)守崗位，把好門關(guān)，嚴(yán)禁幼兒獨(dú)自出門回家，絕不漏放一個(gè)孩子。
二、加強(qiáng)安全宣傳教育，開展安全教育活動(dòng)，提高全體師生安全認(rèn)識(shí)
1、加強(qiáng)安全教育，牢固樹立安全意識(shí)。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全認(rèn)識(shí)，及時(shí)消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生。要求各班制定全面、詳細(xì)的安全教育計(jì)劃。
各班開展“安全在心中”主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化教師的安全認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識(shí)及自救方法。定期在幼兒中開展交通安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。
2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。
3、在幼兒一日活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
4、積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。
三、創(chuàng)設(shè)平安校園，促進(jìn)健康成長(zhǎng)
1、定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障。分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好安全臺(tái)賬記錄。
2、嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員、教師、保育員。
3、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。保健員督查保育員認(rèn)真做好衛(wèi)生安全消毒累計(jì)時(shí)間與記錄。
4、嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。
5、加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生�；锕軉T做到日有檢查，周有小結(jié)，月按時(shí)匯報(bào)。
6、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。保健員認(rèn)真做好每日缺勤幼兒的篩查與報(bào)告。
7、加強(qiáng)幼兒在園服用藥品的管理，根據(jù)父母的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。認(rèn)真做好幼兒用藥父母簽字記錄。
8、加強(qiáng)校車安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定，確保師生的生命安全。
9、建立教室安全責(zé)任制，切實(shí)做好教室日常活動(dòng)、飲食、衛(wèi)生安全工作。
四、具體工作安排
九月份：
1、對(duì)幼兒進(jìn)行日常生活安全教育。
2、開展“我會(huì)使用滅火設(shè)備”安全教育活動(dòng)。
3、園舍安全檢查，及時(shí)消除隱患。
十月份：
1、抓好國慶節(jié)的安全管理和安全教育工作。
2、做好秋季防火工作。
十一月份：
1、幼兒保健知識(shí)宣傳教育
2、做好冬季消防安全教育
十二月：
1、對(duì)幼兒園重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。
2、做好春節(jié)寒假期間的安全教育工作和安全管理工作，對(duì)幼兒進(jìn)行假期前安全防護(hù)教育。
秋季學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
時(shí)間過的很快，馬上學(xué)生就要踏進(jìn)小學(xué)生活的最后一年了。在小學(xué)六年級(jí)的教學(xué)中，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和曾經(jīng)的思維教學(xué)，我決定在學(xué)生的小學(xué)最后一年里有一個(gè)比較大的轉(zhuǎn)變。作為班主任，我有著很多的想法，可是一支沒有得到很大的改進(jìn)，所以我要更加不斷的努力，我相信我能夠做的更好！
一、指導(dǎo)思想：
今年我繼任六年級(jí)二班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的天真的'兒童。我的想法和以前一樣，為了使學(xué)生能夠?qū)W到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，為了能把本班建成具有“靜、竟、敬、凈”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，本學(xué)期我將盡我最大努力，教育這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己，我將重新認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上，努力工作。
二、具體內(nèi)容
1、轉(zhuǎn)化"后頭"：就是班主任要認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。當(dāng)前后進(jìn)生有三類：其一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，學(xué)習(xí)成績(jī)極差；其二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良習(xí)氣、不遵守校規(guī)班紀(jì)，隨心所欲；其三是"二合一"的雙差生。他們雖然人數(shù)不多，但影響很大，是班主任為之嘔心瀝血的對(duì)象，需要傾注大量的愛和大量細(xì)致耐心工作使其轉(zhuǎn)化。
3、抓住苗頭，就是班主任要善于捕捉學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。學(xué)生都是帶著"成龍"的良好愿望踏進(jìn)學(xué)校的。隨著時(shí)間推移，少數(shù)學(xué)生受到社會(huì)上不良風(fēng)氣影響，放松了警惕性、自覺性和自控力，出現(xiàn)了一些不良行為，作為班主任不能掉以輕心，應(yīng)善捕捉苗頭，掌握學(xué)生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，因材施教。在教育過程中，要從"愛"字出發(fā)，堅(jiān)持疏導(dǎo)教育，循循善誘，以理人方法，為學(xué)生分析不良行為的危害及可能造成后果，使其醒悟，惟細(xì)致入微的思想政治工作把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。
4、榜樣力量：就是促進(jìn)"龍頭"起模范帶頭作用�；疖嚺艿每�，全靠車頭帶，"龍頭"不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應(yīng)時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒。作為班主任，如何促好帶頭呢？我認(rèn)為應(yīng)做好下面幾項(xiàng)工作：一是逐步放"權(quán)"鍛煉干部，樹立班干在學(xué)生中的威信，如讓班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)工作并及時(shí)匯報(bào)班工作，讓生活委員負(fù)責(zé)班會(huì)費(fèi)管理、宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律管理等；二是加強(qiáng)對(duì)班干部言行監(jiān)督，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理，做到班規(guī)面前人人平等；三是加強(qiáng)班干部理論學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練，提高其領(lǐng)導(dǎo)水平；四是定期對(duì)干部進(jìn)行述職評(píng)議，表彰優(yōu)秀班干部，對(duì)不稱職者要及時(shí)調(diào)換，注入新鮮血液，保持"龍頭"隊(duì)伍的先進(jìn)者。
三、班主任要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須堅(jiān)持疏導(dǎo)、鼓勵(lì)、情感交融與嚴(yán)肅紀(jì)律相統(tǒng)一原則，認(rèn)真做好下面幾項(xiàng)工作：一是爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，發(fā)揮家庭教育作用，形成合力，同步進(jìn)行。具體可采取家訪，召開家庭座談會(huì)等形式；二是對(duì)學(xué)習(xí)差生采取"分層次""開小灶"教育法，耐心施教，解決其"吃不到"或"吃不了"現(xiàn)象；三是致力于建設(shè)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良的班集體，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用；四是以表揚(yáng)為主，要發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們"用武之地"，激勵(lì)其轉(zhuǎn)化；五是"導(dǎo)之以行，持之以恒"，耐心細(xì)致做好反復(fù)教育轉(zhuǎn)化工作。
班主任工作是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜、細(xì)致的工作，猶如一張網(wǎng)，抓住四個(gè)環(huán)節(jié)這個(gè)綱，就能綱舉目張。相信在學(xué)生即將升到初中后，會(huì)有自己的想法，會(huì)在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，而不是像以往一樣的學(xué)習(xí)。當(dāng)然班主任就是知道教師，我一定會(huì)更好的幫助他們，我一定會(huì)將我所有的能力和精力用在他們身上，讓他們從小就能夠及時(shí)的跟上來，在長(zhǎng)大后成為社會(huì)主義的棟梁之才！
秋季學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
工作目標(biāo)：
本學(xué)期繼續(xù)以創(chuàng)建“省級(jí)規(guī)范化學(xué)�！焙蛯�(shí)現(xiàn)“雙高雙普”為目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的質(zhì)量發(fā)展、精細(xì)發(fā)展、特色發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展。
工作要點(diǎn)：
1、夯實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍、班主任三支隊(duì)伍建設(shè)，提升工作質(zhì)量和效率。
2、強(qiáng)化制度保障，改進(jìn)德育管理模式，繼續(xù)狠抓四個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，做好開發(fā)系列校本教材的準(zhǔn)備工作。
3、優(yōu)化課程改革機(jī)制，修訂分層教學(xué)的管理、評(píng)價(jià)等相關(guān)制度，優(yōu)化課改模式，強(qiáng)力推進(jìn)高效課堂建設(shè)。
4、提升校本研修實(shí)效，重點(diǎn)抓教師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，并拓展校本課程的開發(fā)。
5、加大教互研工作的組織力度和教科研工作的獎(jiǎng)勵(lì)力度，力爭(zhēng)教科研工作由量向質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)變。
6、加大后勤工作的監(jiān)管力度，提升后勤教輔人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。
工作思路及措施：
一、抓班子帶隊(duì)伍，形成務(wù)實(shí)高效的師資團(tuán)隊(duì)
�、孱I(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
1、認(rèn)真落實(shí)《xxxx中學(xué)關(guān)于行政人員深入教育、教學(xué)、教研一線的幾點(diǎn)意見》和嚴(yán)格落實(shí)校長(zhǎng)“五個(gè)一”工作要求，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。
2、各行政領(lǐng)導(dǎo)必須加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，積極參與課題研究和本職工作“校本化”研究，每學(xué)期必須要有一篇與工作職責(zé)有關(guān)的研究心得，予以改進(jìn)或推廣。
3、繼續(xù)落實(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)蹲組，處室領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)，年級(jí)主任全面負(fù)責(zé)年級(jí)工作的管理形式，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)上樓辦公，繼續(xù)堅(jiān)持管理重心下移，將評(píng)優(yōu)樹模、職稱晉升等將按年級(jí)均衡劃分，由年級(jí)處進(jìn)行考核，充分發(fā)揮年級(jí)處作用，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度，凡涉及到廣大師生切身利益的，或者大宗開支的，要事先征得師生同意，做到校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開、透明、公平、公正。
㈡教師隊(duì)伍建設(shè)
1、工會(huì)、婦委會(huì)、團(tuán)校委應(yīng)依據(jù)自身工作特點(diǎn)，做好配合，并適時(shí)、形式多樣地開展積極健康的教師陽光體育活動(dòng)和課外活動(dòng)，以教代會(huì)為陣地，吸納教師為學(xué)校發(fā)展出力獻(xiàn)策。
2、校研室要突出校本化培訓(xùn)，教互研活動(dòng)要由量向質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)變。
3、教導(dǎo)處以課改工作和畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考為工作重心，全面提升教師的基本素質(zhì)、基本知識(shí)、基本技能，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，提高教師教育教學(xué)水平，著力打造高效課堂。
4、后勤處要提升教輔人員服務(wù)意識(shí)和能力。
5、校辦牽頭，各處室配合，繼續(xù)完成校園文化建設(shè)；依據(jù)雙高雙普要求，全面完成基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善育人環(huán)境，提升辦學(xué)品味。
�。ㄈ┌嘀魅侮�(duì)伍建設(shè)
德育處要切實(shí)加強(qiáng)班主任專業(yè)培訓(xùn)，提高班主任工作藝術(shù)水平，努力使班級(jí)管理做到精細(xì)化，使精細(xì)管理做到日常化，要從“精”和“細(xì)”上做文章，不斷提高班級(jí)管理藝術(shù)水平。
二、德育教育工作
1、繼續(xù)樹立大德育觀念，全員參與，努力實(shí)現(xiàn)思想教育全員化、班級(jí)管理常規(guī)化、養(yǎng)成教育經(jīng)常化、行為習(xí)慣規(guī)范化、組織活動(dòng)實(shí)效化、教育內(nèi)容明晰化。
2、強(qiáng)化“四個(gè)習(xí)慣”的養(yǎng)成，即：思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及文明行為習(xí)慣，尤其要突出思維習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的`文明行為習(xí)慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向上的個(gè)性心理。
3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校德育管理“八項(xiàng)制度”：《校園意外事故應(yīng)急處理程序》、《課堂安全管理實(shí)施辦法》、《校園安全排查制度》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班負(fù)責(zé)及校園分區(qū)域包片負(fù)責(zé)制度》、《學(xué)生上、放學(xué)紀(jì)律管理制度》、《校外安全巡查制度》、《男生廁所紀(jì)律行為管理制度》、《特殊學(xué)生教育管理辦法》。用制度來強(qiáng)化管理意識(shí)，提高管理水平。
4、完善“班主任考核辦法”，實(shí)行學(xué)校宏觀調(diào)控，年級(jí)具體考核的考評(píng)模式。同時(shí)要加大級(jí)部?jī)?nèi)、校內(nèi)、校際班級(jí)管理的交流、研討，促進(jìn)班級(jí)管理水平整體提升。
5、德育處應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)安排全校學(xué)生德育教育工作，對(duì)不同年級(jí)不同要求，各年級(jí)具體落實(shí)。
6、秉承“人本管理，人文關(guān)懷，人性化服務(wù)”的工作理念，把學(xué)生公寓的管理和對(duì)學(xué)生的思想教育有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮學(xué)生公寓的“三育人”功能，形成以行為養(yǎng)成為目標(biāo)的學(xué)生公寓管理工作機(jī)制。
3、加大各級(jí)課題的研究力度，做好檔案資料的收集工作，及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，確保按期結(jié)題。
4、以分層教學(xué)課題研究為切入點(diǎn)，以提升行動(dòng)質(zhì)量，解決實(shí)際問題為首要目標(biāo)，努力促進(jìn)研究過程與行動(dòng)過程的結(jié)合，從而增提課題研究工作的有效性。
5、做好教師成果交流、評(píng)選和課堂教學(xué)大賽等活動(dòng)的組織和新調(diào)入教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。適時(shí)召開教研沙龍，成果互享，共同提高。
6、做好教師校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)的認(rèn)定工作。
五、教輔后勤工作
教輔后勤工作要以為師生服務(wù)作為指導(dǎo)思想，加大后勤教輔人員的崗位培訓(xùn)力度，為師生提供舒適、理想的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、改革教輔崗位職務(wù)職能，努力做好教輔人員的崗位培訓(xùn)工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。
2、加強(qiáng)學(xué)生食堂的管理工作和營養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)。做好留樣、采購索證和蛋奶加工等工作，不留死角。同時(shí)要進(jìn)一步完善餐廳管理制度。加強(qiáng)學(xué)生就餐和飯菜質(zhì)量的管理工作，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的就餐環(huán)境和提供多樣、可口的飯菜，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)宿舍管理工作。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的生活養(yǎng)成教育和宿舍文化建設(shè)，讓學(xué)生住的舒適，住的溫馨。同時(shí)，要進(jìn)一步完善留守兒童管理工作制度，關(guān)注留守兒童的生活。
4、后勤處應(yīng)做好生活設(shè)施改造工作，定期做好教學(xué)設(shè)施的維修、維護(hù)，確保各項(xiàng)工作順利開展。
5、蛋奶辦在完善蛋奶發(fā)放制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，確�！暗澳坦こ獭蹦芑菁暗矫總�(gè)學(xué)生，保證按時(shí)供應(yīng)，規(guī)范蛋奶入庫、貯存、加工、發(fā)放、分餐等各個(gè)環(huán)節(jié)，確保蛋奶安全。同時(shí)德育處、團(tuán)校委也應(yīng)將學(xué)生食用蛋奶、杜絕浪費(fèi)納入養(yǎng)成教育之中。
6、后勤處做好校園綠化、硬化和教學(xué)設(shè)施改造以及“雙高雙普照”部室創(chuàng)建的施工工作，保證工程質(zhì)量，加快工程進(jìn)度。
7、財(cái)務(wù)處必須確保結(jié)構(gòu)工資、獎(jiǎng)懲的及時(shí)兌現(xiàn)，發(fā)揮激勵(lì)作用。
六、其它工作
1、雙高雙普：要按照學(xué)�！半p高雙普”工作實(shí)施方案，嚴(yán)格遵照職責(zé)分工，相互協(xié)調(diào)配合，扎實(shí)落實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。在搞好硬件建設(shè)的同時(shí)，切實(shí)提升辦學(xué)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做好檔案的建檔歸檔，圓滿完成“雙高雙普”驗(yàn)收工作。
2、黨建工作：按照“xx中學(xué)師德培訓(xùn)方案”統(tǒng)籌安排教師師德建設(shè)工作，堅(jiān)持長(zhǎng)期、有效、實(shí)用的方針開展工作，圍繞“如何發(fā)揮先進(jìn)性、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量”這一主題，對(duì)學(xué)校工作建言獻(xiàn)策，并開展批評(píng)與自我批評(píng)，密切聯(lián)系群眾，提升服務(wù)意識(shí)，不斷夯實(shí)黨建工作的基礎(chǔ)，創(chuàng)新黨建工作的形式，為深化教育教學(xué)改革、提高辦學(xué)質(zhì)量提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。
3、社群組織：工會(huì)、婦委會(huì)、校團(tuán)委等組織要發(fā)揮好民主監(jiān)督職能，促進(jìn)學(xué)校民主管理制度建設(shè)，積極開展豐富多彩的學(xué)術(shù)、文藝、體育、科技、娛樂等活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)、精神文明建設(shè)和師生精神生活的和諧。
以上為本學(xué)期總體工作設(shè)想和思路，各部門、處室結(jié)合崗位職責(zé)特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并付諸實(shí)施。
秋季學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，小學(xué)英語科將立足于我市小學(xué)英語教育發(fā)展的實(shí)際情況，以《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》的為指針，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為職能，以課堂教學(xué)研究為切入口，以“學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組”和“課堂研究小組”為抓手，務(wù)實(shí)求真，以人為本。突出教研工作的科學(xué)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，注重解決問題的有效性，努力提升我市學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、全面發(fā)展，和終身發(fā)展。
二、總體思路
1. 教研工作主題：培養(yǎng)建構(gòu)教學(xué)改革團(tuán)隊(duì)，打造高效課堂
2. 教研工作形式：(專題研討會(huì))
3. 教研工作重點(diǎn)：
�。�1）課型研討：會(huì)話與閱讀
（2）學(xué)生知識(shí)積累檢測(cè)方式探討
�。�3）集體備課方式經(jīng)驗(yàn)分享（一校一專題）
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬╅_展“workshop”系列專題研討活動(dòng)
根據(jù)今年的教研工作重點(diǎn)，主要開展上述的三方面的workshop專題研討活動(dòng)，基本程序如下：
（1）微型主題觀摩研討課兩節(jié)，課時(shí)長(zhǎng)20分鐘，便于教師插件形式應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。
承辦單位出一堂專題研討課，另一個(gè)單位的教師借班上課一節(jié)。以研討為目的，在研討的過程中幫助教師加深對(duì)該專題教學(xué)的理解，在互動(dòng)中拓展教學(xué)思路和視野。
（2）論壇式互動(dòng)說評(píng)課
�、� 兩位授課教師在活動(dòng)前三天將觀摩研討課的教學(xué)簡(jiǎn)案上傳小英博客，標(biāo)題統(tǒng)一為《A/B區(qū)域20xx年XX教學(xué)研討課簡(jiǎn)案—（副標(biāo)題為授課內(nèi)容）》。與會(huì)教師研讀后準(zhǔn)備好研討問題，帶著思考參加活動(dòng)。
�、� 論壇答辯組由學(xué)科指導(dǎo)小組、課堂研究小組成員與各校骨干教師組成，承辦單位負(fù)責(zé)活動(dòng)的論壇式互動(dòng)評(píng)課環(huán)節(jié)。
�。�3）專題研訓(xùn)
① 活動(dòng)前，專題資料推薦與教師自我研讀
由承辦單位負(fù)責(zé)相關(guān)研讀資料的篩選和推薦工作，至少提前一周時(shí)間上傳小英博客，標(biāo)題統(tǒng)一為《A/B區(qū)域20xx年XX教學(xué)專題研討推薦資料》。
�、� 活動(dòng)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)專題講座培訓(xùn)與研討
�。ǘ┘訌�(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度，促進(jìn)教師成長(zhǎng)
1. 大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，提升英語專業(yè)素養(yǎng)
各校分管英語教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、英語教研組長(zhǎng)、英語學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組成員、英語學(xué)科帶頭人、英語課堂研究成員要帶頭學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括英語課程標(biāo)準(zhǔn)，英語學(xué)科專業(yè)雜志，英語教育專著，名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽教材錄音、跟讀、模仿等。為了切實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入開展，我院將組織相關(guān)學(xué)習(xí)交流競(jìng)賽活動(dòng)。
2.開展新一批教育學(xué)會(huì)成員評(píng)選活動(dòng)
小學(xué)英語教師隊(duì)伍在市教育局各項(xiàng)工作的重視下，隊(duì)伍越來越強(qiáng)大，教育學(xué)會(huì)將吸收優(yōu)秀分子成為組織新會(huì)員。具體工作將另行通知
3. 開展 “三優(yōu)”評(píng)選
我市小學(xué)英語學(xué)科的發(fā)展離不開教師強(qiáng)烈的職業(yè)歸屬感、自身的專業(yè)追求與不懈地努力，為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在全市范圍內(nèi)輻射、示范和引領(lǐng)的作用，特開展“三優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)：優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀學(xué)科指導(dǎo)成員、優(yōu)秀課堂研究小組成員。具體工作將另行通知。
�。ㄈ├^續(xù)開展集體備課觀摩展示活動(dòng)
推動(dòng)“一校一專題”活動(dòng)，學(xué)校的英語科組已經(jīng)成立，今年逐漸確立自己的研究方向，小英會(huì)將努力搭建平臺(tái)，讓先進(jìn)步起來的優(yōu)秀學(xué)校教研組展示其優(yōu)秀的`校本教研成果，以深度校本研究推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，以全方位的交流分享、相互支持、相互促進(jìn)。
為了讓活動(dòng)更有規(guī)劃，有意向在本學(xué)期開展校本教研觀摩展示活動(dòng)的單位可提前作好活動(dòng)的初步計(jì)劃并上報(bào)到小英室，各單位在組織教師參加觀摩前，注意安排好教學(xué)工作，以自愿和不影響工作為前提。
聯(lián)系郵箱：xxxx@yxxxx電話：130xxxxx
（四）強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控
基層學(xué)校要加大對(duì)小學(xué)英語學(xué)科的監(jiān)控力度，增強(qiáng)可信度，積極創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，對(duì)學(xué)生的英語知識(shí)積累每周、每月、每學(xué)期有相應(yīng)背誦要求與檢測(cè)�？稍黾訉W(xué)生在校接觸英語的機(jī)會(huì)，提倡安排學(xué)生的晨讀，增加校本輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間。舉行單詞記憶大比拼、手抄報(bào)比賽、單元小檢測(cè)、英語口語競(jìng)賽（包括課本詩歌朗誦、歌曲比賽、演講、課本�。�、英語能力競(jìng)賽等加強(qiáng)學(xué)生的語言積累。通過聽、說、讀、寫、唱、演活動(dòng)全面提高小學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力。
加強(qiáng)村小英語課程的開設(shè)和管理，合理配置教學(xué)資源，充分利用“空中英語課堂”教學(xué)資源。
我室將以PEP教材為藍(lán)本著手建立小學(xué)英語題庫，成立命題小組；進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)管理與監(jiān)控；加大對(duì)命題的研究力度，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的反撥作用。
�。ㄎ澹├^續(xù)進(jìn)行站、博客的管理與共建
站、博客作為小我市學(xué)英語對(duì)外的窗口、交流的平臺(tái)，今年我們將繼續(xù)一如既往加強(qiáng)管理，并動(dòng)員全體小英教師共建 “小英之聲”。 大力宣傳各校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀做法，及時(shí)傳播教學(xué)研究的最新成果。各校務(wù)必指定專人負(fù)責(zé)堅(jiān)持瀏覽“xx教科研網(wǎng)”上的“小學(xué)英語”欄目?jī)?nèi)的有關(guān)內(nèi)容，落實(shí)好我室的相關(guān)工作。
四、活動(dòng)安排
20xx年秋季學(xué)期主要活動(dòng)如下，活動(dòng)具體安排請(qǐng)關(guān)注“xx教科研網(wǎng)”上“小學(xué)英語”欄目?jī)?nèi)的通知。
八月 撰寫上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析，研究制定學(xué)期教研工作計(jì)劃。
九月 各校根據(jù)本計(jì)劃制訂小學(xué)英語學(xué)科教研計(jì)劃，并于九月十日前上傳“小英之聲”博客交流；組織教師參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。
十 月 組織骨干教師教師參加市workshop 課型研討活動(dòng)，既優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)乖u(píng)
十一月 組織3-6年級(jí)學(xué)生英語知識(shí)積累比賽活動(dòng)。
十二月 組織集體備課展示活動(dòng)，高效課堂專題研討活動(dòng)。
元月 期末命題、考試；教研工作小結(jié)。
市教科院小學(xué)英語室
20xx年8月22日
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