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幼兒學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-12-11 08:49:20 學(xué)期工作計(jì)劃 我要投稿

【實(shí)用】幼兒學(xué)期工作計(jì)劃合集五篇

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編收集整理的幼兒學(xué)期工作計(jì)劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】幼兒學(xué)期工作計(jì)劃合集五篇

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

  一、情況分析

 。ㄒ唬┈F(xiàn)狀優(yōu)勢(shì)

  1、園本教研有看點(diǎn):以市課題和區(qū)課題領(lǐng)銜的“網(wǎng)絡(luò)教研”與“現(xiàn)場(chǎng)教研”已經(jīng)初顯成效,特別是備課組的“視頻切片研課模式”激發(fā)了教師們參與研究的熱情。

  2、保教質(zhì)量重調(diào)研:已經(jīng)初步形成一套調(diào)研監(jiān)控機(jī)制,特別是在上學(xué)期針對(duì)案頭資料的調(diào)研形成了一套完整的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查與評(píng)價(jià)制度。

  3、青年教師培養(yǎng)顯成效:連續(xù)幾年幼兒園一直緊抓對(duì)園內(nèi)1—5年新教師的培養(yǎng),上學(xué)期匯編的園本培訓(xùn)教參《新手上路幫幫幫》獲xx區(qū)園本培訓(xùn)教材第一名(一等獎(jiǎng)),對(duì)不同教齡的新教師培養(yǎng)已經(jīng)采取了分層分級(jí)培養(yǎng)模式。

 。ǘ┐嬖趩(wèn)題

  1、保教質(zhì)量的監(jiān)控機(jī)制有待進(jìn)一步細(xì)化、完善和落實(shí):是指考核指標(biāo)的細(xì)化以及考核人員的調(diào)整和補(bǔ)充。

  2、課題《網(wǎng)絡(luò)教研與現(xiàn)場(chǎng)教研的融合研究》還需進(jìn)一步規(guī)劃研究成效:是指研究步驟、研究?jī)?nèi)容的細(xì)化。本學(xué)期重點(diǎn)創(chuàng)造性的開(kāi)展好對(duì)“備課組”以及“困惑尋路”的研究,凸顯教研的成效。

  3、幼兒園游戲課程的亮點(diǎn)(室外角色游戲)有待進(jìn)一步得到拓展:是指業(yè)務(wù)園長(zhǎng)首先要“充電”,攻克研究上“瓶頸”,其次是調(diào)整部分實(shí)驗(yàn)班的游戲場(chǎng)地。(由室內(nèi)搬至了室外)

  4、“品牌教師”培養(yǎng)力度有待加強(qiáng):是指在區(qū)、片層面上打造有一定專業(yè)特長(zhǎng)的`骨干、潛力教師,形成外幼的品牌。

  二、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)xx市學(xué)前教育工作會(huì)議精神,全面把握市教委“關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作實(shí)施意見(jiàn)”的目標(biāo)與舉措,結(jié)合上級(jí)幼教教研室以及本園園務(wù)計(jì)劃的有關(guān)工作思路,對(duì)照學(xué)期優(yōu)弱處分析,以問(wèn)題解決為突破口,進(jìn)一步做強(qiáng)保教質(zhì)量的精細(xì)化管理,堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新,確保幼兒園保教質(zhì)量的全面、有效提升。

  三、工作重點(diǎn)

  1、優(yōu)化——完善課程監(jiān)控評(píng)價(jià)機(jī)制;調(diào)整游戲課程場(chǎng)地設(shè)置;架構(gòu)師資隊(duì)伍分層培養(yǎng)模式。

  2、落實(shí)——落實(shí)保教質(zhì)量調(diào)研、指導(dǎo)與反饋環(huán)節(jié);落實(shí)園本教研研究重點(diǎn)項(xiàng)目。

  3、創(chuàng)新——拓寬游戲研究的思路;盤活校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教研的設(shè)計(jì)與運(yùn)用。

  四、工作目標(biāo)、內(nèi)容與措施

  課程建設(shè)

 。ㄒ唬﹥(yōu)化課程監(jiān)控機(jī)制

  目的:

  進(jìn)一步優(yōu)化、細(xì)化教師月積效考核制度,形成幼兒園教師保教工作規(guī)范操作

  的藍(lán)本,使教師的日常工作形成自律和自醒。

  內(nèi)容與措施:

  1、修訂完成月積效考核細(xì)則

  2、落實(shí)巡視人員分工職責(zé)

  3、完善課程巡視反饋制度

  4、對(duì)接文本與現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)研:

 。ǘ┩晟普n程實(shí)施方案

  目的:

  優(yōu)化、細(xì)化課程實(shí)施方案,使得方案更具體、更聚焦問(wèn)題,有針對(duì)性和操

  作性。

  內(nèi)容與措施:

  1、作息時(shí)間的進(jìn)一步優(yōu)化和調(diào)整

  2、游戲部分的調(diào)整

  3、運(yùn)動(dòng)部分的補(bǔ)充

  初步梳理匯編完成課程園本化方案《動(dòng)起來(lái)——戶外運(yùn)動(dòng)方案集》。

  內(nèi)容:春秋季運(yùn)動(dòng)方案、秋冬運(yùn)動(dòng)方案、雨天運(yùn)動(dòng)方案

  園本教研

 。ㄒ唬┳鰧(shí)游戲研究

  目的:

  將研究視角聚焦游戲現(xiàn)場(chǎng),試點(diǎn)班先行,以點(diǎn)帶面,以解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題為突破

  口,借助團(tuán)隊(duì)智慧,解決游戲?qū)嵺`性問(wèn)題,使得大小教研形成合力。

  內(nèi)容與措施:

  1、小班:小班角色游戲中教師語(yǔ)言支持策略的研究(詳見(jiàn)小班組專題教研計(jì)劃)

  (1)目標(biāo):提高教師診斷幼兒游戲行為的能力,豐富教師支持幼兒游戲的語(yǔ)言機(jī)制。

  (2)預(yù)期成效:角色游戲中幾組教師語(yǔ)言支持幼兒游戲的案例分析

  2、中班:中班幼兒角色游戲經(jīng)驗(yàn)拓展的支持策略研究。(詳見(jiàn)中班組專題教研計(jì)劃)

 。1)目標(biāo):提升教師對(duì)幼兒新游戲行為的解讀分析能力,探索有效的支持時(shí)機(jī)和方法。

 。2)預(yù)期成效:面對(duì)新游戲教師支持的過(guò)程式案例

  3、大教研組:以游戲案例為載體的教師反思能力的研究。

  (1)重點(diǎn)研討問(wèn)題

 。2)大教研形式

 。3)大教研成效:

 。ǘ﹦(chuàng)新幼小銜接研究

  目的:

  圍繞《xx市幼兒園幼小銜接活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》文件指導(dǎo)思想和“我要上小學(xué)”

  主題目標(biāo),把集中性的幼小銜接活動(dòng)與經(jīng)常性的教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái),通過(guò)“苗苗

  入學(xué)護(hù)照”的設(shè)計(jì),初步培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽(tīng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣)、

  生活能力(自我服務(wù)能力)、建立初步的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、任務(wù)意識(shí)。

  內(nèi)容與措施:

  1、開(kāi)展“苗苗入學(xué)護(hù)照”設(shè)計(jì)及運(yùn)用的研究(詳見(jiàn)大班組專題教研計(jì)劃)

  內(nèi)容:

 。1)苗苗天天記

 。2)聽(tīng)聽(tīng)記記

 。3)閃亮小主播

 。4)苗苗摘星榜

 。5)苗苗小當(dāng)家

  2、創(chuàng)設(shè)“幼小銜接專用活動(dòng)室”

  內(nèi)容:

 。1)室

 。2)模擬小課堂

 。3)智力大沖浪

  (三)做強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研與現(xiàn)場(chǎng)教研的融合研究

  目的:

  優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)教研,建立網(wǎng)絡(luò)教研機(jī)制,實(shí)現(xiàn)兩種教研形式的有機(jī)融合,激發(fā)教

  師參與教研的自主性,借助團(tuán)隊(duì)協(xié)作支持,提升教師個(gè)體的反思能力。

  內(nèi)容與措施:

  1、備課組研究

  (1)專題式反思

 。2)批注式反思

  (3)視頻切片式反思

  2、困惑尋路研究

  (1)拓展“困惑尋路”內(nèi)容

 。2)調(diào)整“困惑尋路”版面

  (3)設(shè)計(jì)“困惑尋路”功能

  3、園本教研成效的設(shè)計(jì):完成《融合教研操作手冊(cè)》。

  《融合教研操作手冊(cè)》說(shuō)明:設(shè)計(jì)手冊(cè)的版塊內(nèi)容、篩選教研案例

  師資培養(yǎng)

  (一)“活動(dòng)設(shè)計(jì)中心組”重點(diǎn)打造(骨干教師、潛力教師)

  目的:

  外聘導(dǎo)師引領(lǐng),立足課堂,通過(guò)“三定法”重點(diǎn)打造外幼的“品牌”教師,開(kāi)展基于研究幼兒的活動(dòng)設(shè)計(jì),提升教師分析教材、分析幼兒的能力。

  內(nèi)容與措施:

  1、定內(nèi)容

  2、定人

  評(píng)選方式:圍繞命題現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

  3、定時(shí)間:兩周一次

  (二)“新教師成長(zhǎng)社團(tuán)”重在扶持(新教師)

  目的:

  借助專家之力,開(kāi)展“教學(xué)模擬課”的實(shí)踐研討,開(kāi)展活動(dòng)方案與教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)接的研究,提升新教師對(duì)教案的理解能力以及明確各教學(xué)環(huán)節(jié)的組織與實(shí)施。

  內(nèi)容與措施:

  1、外聘專家來(lái)園指導(dǎo),兩周一次開(kāi)展“教學(xué)模擬課”研討

  2、學(xué)期末開(kāi)展新教師原創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)評(píng)比

  3、開(kāi)展“帶班小妙招”的研討和評(píng)比,結(jié)合本園研究成果,匯編完成《新教師一日帶班小貼士》電子書。

 。ㄈ靶乱曇盎顒(dòng)”重在拓展(成熟型教師)

  目的:

  嘗試按需培訓(xùn),為教師培訓(xùn)提供自主參與、選擇的空間,滿足教師的個(gè)體

  專業(yè)需求。

  內(nèi)容與措施:

  1、成熟型教師根據(jù)自身教學(xué)特長(zhǎng)、專業(yè)愛(ài)好,選擇培訓(xùn)內(nèi)容,針對(duì)性選送外出“取經(jīng)”,拓展視野。

  2、發(fā)布《幼兒園微型課題指南》,成熟型教師自愿申報(bào)、開(kāi)展園級(jí)課題的研究。

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

  一、 指導(dǎo)思想與總目標(biāo)

  幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、鄞州區(qū)幼教教研計(jì)劃、姜山幼兒園園務(wù)計(jì)劃,以及幼兒發(fā)展為本的教育理念為指導(dǎo)。不斷加深我園內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的步伐,逐步形成我園教科研特色,為實(shí)現(xiàn)我園第四個(gè)三年計(jì)劃服務(wù)。

  二、 基本情況

  我園教科研組共有教師38人。在教師們的共同努力下教師教育教學(xué)水平不斷提高,科研能力不斷加強(qiáng)。

  上學(xué)期大家出色的完成了日常教育教學(xué)工作,活動(dòng)組織認(rèn)真,活動(dòng)質(zhì)量保證。還多次為我區(qū)教師、古林幼師展示公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),深受廣大教師好評(píng)。

  科研方面也有新成績(jī)。有兩項(xiàng)課題在我區(qū)教科所立項(xiàng)。周敏芬、李明妃老師的文章在市《教育科研》和《課改與教研》中發(fā)表。

  教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷加強(qiáng)。除自身的學(xué)歷提高與進(jìn)修外,我園多次邀請(qǐng)幼教專家來(lái)園做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、講座與課題研究輔導(dǎo)。教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的次數(shù)也有所提高。

  經(jīng)過(guò)大家的共同合作,我園教科研組的`聲譽(yù)與影響也不斷提高。我園成功的承辦了區(qū)幼教科研培訓(xùn)班,受到區(qū)教科所一致好評(píng)。

  教科研工作的可喜進(jìn)步為我園逐步形成教科研特色打下了基礎(chǔ),但“路漫漫兮,需上下求索”,離品牌與特色我們還要不斷的找出差距與不足,進(jìn)一步提高與改進(jìn)。提高我園保教質(zhì)量。

  三、 本學(xué)期中心工作

  1、貫徹《綱要》實(shí)施新課程,對(duì)我園現(xiàn)有的課程進(jìn)一步改進(jìn)與討論,提出合理化建議,以建設(shè)我園具有特色的園本課程。

  2、抓實(shí)教研日活動(dòng),開(kāi)展有主題,有實(shí)效的教研活動(dòng)。

  3、改進(jìn)對(duì)幼兒的發(fā)展評(píng)價(jià),每階段對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行跟蹤與評(píng)價(jià),更客觀,更公正的對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  4、開(kāi)展更豐富的各類活動(dòng),如:節(jié)日慶祝、實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、興趣活動(dòng)等為幼兒的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展提供機(jī)會(huì)與條件。

  5、做好市教壇新秀的開(kāi)課與青年教師基本功比賽。

  6、做好各級(jí)立項(xiàng)課題的研究,加強(qiáng)對(duì)課題中期的跟蹤與指導(dǎo)。做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、定時(shí)、定量、圓滿完成研究任務(wù)

  7、搭建教師信息服務(wù)平臺(tái),選送優(yōu)秀論文、案例等參加區(qū)比賽。編印幼兒圓教師論文輯。

  8、做好青年教師的幫教與帶教工作與自我培訓(xùn)計(jì)劃。

  9、進(jìn)一步搞好幼兒園網(wǎng)站的建設(shè)。

  四、 分月安排

  九月

  1、 制定各年齡段教研組計(jì)劃。

  2、 古林見(jiàn)習(xí)。

  3、 環(huán)境評(píng)比

  4、&

  nbsp; 青年教師座談與師徒接隊(duì)。

  5、 教師節(jié)、中秋節(jié)幼兒實(shí)踐活動(dòng)。

  6、 全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃20xx年度課題申報(bào)。

  十月

  1、 舉辦“我與新課程”、“教育的人文性與工具性”征文活動(dòng)。

  2、 浙江省20xx年規(guī)劃課題申報(bào)。

  3、 幼兒國(guó)慶、重陽(yáng)節(jié)日實(shí)踐活動(dòng)以及小主持人比賽。

  4、 匯編教師論文(三)。

  5、 廣泛開(kāi)展以創(chuàng)新教學(xué)為主題的教學(xué)研討、最佳一堂課評(píng)比活動(dòng)。

  6、幼兒園網(wǎng)站建設(shè)改進(jìn)。

  十一月

  1、 繼續(xù)開(kāi)展以創(chuàng)新教學(xué)為主題的教學(xué)研討、最佳一堂課評(píng)比活動(dòng)。

  2、 期中檢查,幼兒素質(zhì)發(fā)展測(cè)查。

  3、 送教活動(dòng),片、鎮(zhèn)教研活動(dòng),

  幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  4、&nb

  sp; 立項(xiàng)課題中期成果展示。并邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)園指導(dǎo)。

  十二月

  1、 市公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

  2、 第十二期《園報(bào)》編輯。

  3、 元旦幼兒素質(zhì)表演。

  4、 教師外出學(xué)習(xí)。

  5、 教師教玩具活動(dòng)器械展示。

  一月

  1、 家長(zhǎng)開(kāi)放日。

  2、 幼兒發(fā)展評(píng)估。

  3、 各類計(jì)劃總結(jié)上交。

  4、 第二輪園本課程材料匯編。

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

  一.班級(jí)情況分析:

  在中國(guó)百年奧運(yùn)會(huì)剛剛落下帷幕的金秋,我們育紅幼兒園又迎來(lái)了一批活潑、可愛(ài)的新小班小朋友。我們是小蒙三班,是一個(gè)全新的班集體。作為老師,面對(duì)全新的幼兒、全新的家長(zhǎng),深感責(zé)任重大。

  (一)、幼兒情況分析:

  1、男女比例不均衡

  我班共有幼兒23名,其中女孩9名,男孩14名。男孩多,女孩少。男孩天性活潑、好動(dòng),這會(huì)給班級(jí)的常規(guī)工作帶來(lái)一定的難度。

  2、有部分幼兒未上過(guò)幼兒園,他們初次從家庭走入幼兒園,需要適應(yīng)新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活。在情緒上可能波動(dòng)很大,需要老師更加耐心的引導(dǎo),幫助他們盡快適應(yīng)集體生活。

  3、由于幼兒大多是祖輩帶的較多,這些孩子比較嬌氣、霸道,教師要引導(dǎo)幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習(xí)慣尤為重要。

  (二)、家庭情況分析:

  1、家長(zhǎng)期望高:

  我園是省一類幼兒園,我們班級(jí)又是蒙氏特色教學(xué)班,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予很大期望。因此,我們的工作只能精益求精,不能讓家長(zhǎng)失望。

  2、通過(guò)學(xué)期初的家訪工作,發(fā)現(xiàn)我班個(gè)別幼兒吃飯較慢,體質(zhì)弱,容易出虛汗。這些都提醒我們老師要更好的安排幼兒在園的生活,更加細(xì)致的觀察幼兒的表現(xiàn),注意幼兒的活動(dòng)量,避免引發(fā)相關(guān)疾病。

  (三)、班級(jí)工作人員情況分析:

  我班共有兩位教師和一名保育阿姨。我們對(duì)幼兒都非常有愛(ài)心和耐心。李老師擔(dān)任計(jì)算、美術(shù)、社會(huì)的教學(xué)。黃老師擔(dān)任語(yǔ)言、音樂(lè)、健康的教學(xué)。保育阿姨主要擔(dān)任班級(jí)的衛(wèi)生和幼兒的保育工作。我們?nèi)粚⑼膮f(xié)力,讓每一個(gè)孩子在我們這個(gè)大家庭里快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。

  二、班級(jí)常規(guī)工作:

  1、采取“以大帶小”的方式讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

  2、堅(jiān)持正面教育。我們的教育以表?yè)P(yáng)為主,多樹(shù)立榜樣,多鼓勵(lì)、引導(dǎo)。但不忽視孩子的不良傾向,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,幫助幼兒形成是非概念。

  3、善于發(fā)現(xiàn)和把握教育契機(jī),將常規(guī)教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)中。

  4、科學(xué)合理的'安排和組織幼兒一日生活,力求一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)緊湊、有序。

  三、生活護(hù)理與衛(wèi)生保。

  (一)生活護(hù)理:

  1、根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒增添衣物。

  2、午睡時(shí),教師巡回檢查,及時(shí)為幼兒蓋好被子,防止幼兒感冒、受涼。

  3、保證每天有充足的活動(dòng)量和活動(dòng)時(shí)間。

  4、保證幼兒每天有充足的飲水量。

  5、按時(shí)按量給生病的幼兒喂藥。

  6、鼓勵(lì)幼兒自己吃飯。提醒他們細(xì)嚼慢咽,幫助他們糾正不良飲食習(xí)慣。

  (二)、衛(wèi)生保。

  1、良好習(xí)慣的形成:

  教幼兒正確的洗手,安靜進(jìn)餐,不挑食,保持桌面干凈,不亂扔垃圾等。

  2、良好生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè):

  堅(jiān)持教玩具、班級(jí)、午睡室、毛巾的定期消Du等。

  3、疾病的預(yù)防和處理:

  配合保健老師作好幼兒的保健工作。及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的精神面貌。

  四、家長(zhǎng)工作:

  1、家訪:開(kāi)學(xué)前,本班教師對(duì)每一位新生進(jìn)行家訪,了解、熟悉幼兒情況,并與家長(zhǎng)進(jìn)行更加深入的交流與溝通。

  2、隨機(jī)交流:利用入園、離園時(shí)間與家長(zhǎng)客觀反映幼兒在園表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同探討配合解決。

  3、利用“家長(zhǎng)園地”櫥窗,向家長(zhǎng)推薦有關(guān)家教等方面優(yōu)秀文章,引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注新的教育觀念。

  4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。利用每個(gè)學(xué)期兩次的家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作重點(diǎn)和班級(jí)工作總結(jié)。

  5、利用家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)來(lái)園參與了解自己的孩子在園的表現(xiàn),更好的配合幼兒園的教育。

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

  伴隨著春天的腳步,我們大班年級(jí)組的成員在稍適休息后,精神抖擻的邁向工作崗位。本學(xué)年是落實(shí)幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的起步年,大班由原來(lái)的三個(gè)班級(jí)合并為兩個(gè)班級(jí),班級(jí)數(shù)量的減少,并不意味著工作任務(wù)的減少,相反,我們兩個(gè)班級(jí)的教師都感受到責(zé)任的重大。因?yàn)椋覀儗⒚媾R省一級(jí)幼兒園的評(píng)估任務(wù)、以及十年園慶的系列展示活動(dòng)。因此,我們?nèi)昙?jí)組的成員將以甘于奉獻(xiàn)的愛(ài)心、服務(wù)社會(huì)的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨,凝聚集體的智慧結(jié)晶,在學(xué)習(xí)型組織中不斷完善自身。

  一、我們初步計(jì)劃從以下幾方面做好各項(xiàng)工作:

  1、做好并班的安撫、穩(wěn)定情緒的工作。其中包括孩子與家長(zhǎng)兩方面。

  2、有效利用時(shí)間,增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、層次性,注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢(shì),將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上,用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。

  3、注重“四個(gè)有序”的培養(yǎng),建立良好的班級(jí)氛圍,在有序的.環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作。

  4、結(jié)合大班級(jí)的實(shí)際,以“幼小銜接”為主線,將幼兒期的全語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì)貫通,形成本園本年級(jí)本班級(jí)的特色。

  5、提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作,盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。

  6、倡導(dǎo)“踏踏實(shí)實(shí)讀一本書”,教師根據(jù)自身的業(yè)務(wù)需要確定學(xué)習(xí)的導(dǎo)向,通過(guò)書本的指引與實(shí)際工作結(jié)合,在學(xué)期末將自己“理論聯(lián)系實(shí)際”的體會(huì)與大家分享,共同發(fā)展。

  7、在不影響正常教學(xué)的情況下抓緊時(shí)間排練早操,與體育專教溝通交流“如何安全合理的安排體能活動(dòng)”。

  8、明確分工與合作,組織好年級(jí)組的大型活動(dòng)。

  9、承擔(dān)升旗儀式的排練與主持工作,增強(qiáng)參與意識(shí)。

  10、加強(qiáng)班級(jí)間的幼兒才藝展示,用不同方式、選擇不同場(chǎng)地,讓幼兒盡情發(fā)揮,增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。

  11、提倡共同進(jìn)步,班級(jí)教師有針對(duì)性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高,使他們有信心面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

  二、每月年級(jí)工作重點(diǎn):(根據(jù)全園安排機(jī)動(dòng)調(diào)整)

  2、3月:

  ——排練新早操

  ——充實(shí)區(qū)域活動(dòng)材料、迎接省一級(jí)走訪

  ——慶三八——“我愛(ài)媽媽”親子聯(lián)歡活動(dòng)

  ——確立第一個(gè)主題活動(dòng)

  ——提出問(wèn)題,選擇讀書導(dǎo)向

  ——排練十年慶典的節(jié)目

  ——組織春游活動(dòng)

  4月:

  ——進(jìn)行讀書心得交流

  ——確立第二主題活動(dòng)

  ——反思、整理第一主題資料

  ——醞釀十年慶典系列展示活動(dòng)

  ——迎接省一級(jí)幼兒園評(píng)估

  ——國(guó)際象棋月系列競(jìng)賽活動(dòng)

  5月:

  ——“慶五一”家庭親子環(huán)保小制作比賽

  ——確立第三主題活動(dòng)

  ——反思、整理第二主題資料

  ——十年慶典系列展示活動(dòng)

  6月:

  ——反思、整理第三主題資料

  ——十年慶典大型文藝演出

  ——“慶六一”活動(dòng)

  ——大班畢業(yè)典禮籌備

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇5

  1、通過(guò)期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作,使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念,及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議,耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題,并記錄分析改進(jìn)工作,使家園教育更協(xié)調(diào)。

  2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排,并且豐富聯(lián)系欄的'內(nèi)容,增設(shè)“教育心得”、“開(kāi)心寶貝”等內(nèi)容,讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動(dòng)照片,讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況,使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

  幼兒園教師個(gè)人計(jì)劃(2) 3、進(jìn)一步發(fā)揮“家長(zhǎng)信箱”的作用,與家長(zhǎng)的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)接待日及年級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等),以便每一位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解到孩子在園的生活情況,并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問(wèn)題。做好幼兒每月的“成長(zhǎng)檔案”的整理和記錄工作,突出成長(zhǎng)檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。

  4、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí),為家長(zhǎng)排優(yōu)解難,切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作,取得教育共識(shí):要想鍛煉幼兒的能力,家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手,不束縛他們,有問(wèn)題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí),還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作,取得他們的支持和配合。

  5、充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開(kāi)放活動(dòng)”“社會(huì)活動(dòng)”“家長(zhǎng)助教活動(dòng)”等,參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。

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