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小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-25 18:40:51 學(xué)期工作計(jì)劃 我要投稿

【必備】小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃九篇

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃九篇

小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

  小學(xué)課堂教學(xué),是實(shí)施“減負(fù)提質(zhì)”的主陣地。減負(fù)不等于學(xué)生什么都不要做;減負(fù)不等于不要教學(xué)質(zhì)量。相反,在減輕學(xué)生過(guò)多課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),要保證提高教學(xué)質(zhì)量。既要“減負(fù)”又要“提質(zhì)”,唯一的辦法是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)探索,要從整體上推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的變革:對(duì)各學(xué)科進(jìn)行整體規(guī)劃,加強(qiáng)學(xué)科間的相互配合;對(duì)各育人環(huán)節(jié)重新設(shè)立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并將各教學(xué)管理環(huán)節(jié)落實(shí)到位。

  一、信息裝備信息裝備工作能使教育教學(xué)活動(dòng)最優(yōu)化。

  本學(xué)期將扎實(shí)有效地開展教育技術(shù)裝備的各項(xiàng)工作,發(fā)揮我校現(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能,豐富教師的教學(xué)手段,讓信息裝備工作不僅僅是服務(wù),也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的另一路徑。

  1、逐步改善辦學(xué)條件。

  20xx年6月,基本完成xx校區(qū)農(nóng)耕文化園建設(shè)。文化園第一期工程投入500萬(wàn),占地35畝,位于校園的南部,包括濕地區(qū)、水培區(qū)、土培區(qū)、智培區(qū)等。文化園集觀賞、體驗(yàn)、實(shí)踐為一體,將成為xx鎮(zhèn)中小學(xué)生耕讀文化實(shí)踐基地。xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)城南校區(qū)將建設(shè)成為最美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。

  20xx年7月,完成程開甲小學(xué)觀音弄校區(qū)校舍維修工程,并于20xx年9月投入使用。在原有校舍結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,加固維修,調(diào)整室場(chǎng),把有限的辦學(xué)資源最大化;因校制宜,修整建設(shè)升旗臺(tái)、亭臺(tái)水榭、種植園等,把10畝校園打造成精致的低年級(jí)教學(xué)分部。

  20xx年暑期,全面啟動(dòng)程開甲小學(xué)第三期文化建設(shè)工作,舜湖校區(qū)智慧學(xué)習(xí)項(xiàng)目課程資源室建設(shè)工作,舜湖校區(qū)低年級(jí)教學(xué)部建設(shè)工作,城南校區(qū)廁所改造工程。20xx年暑期,集團(tuán)根據(jù)各校區(qū)教育教學(xué)的實(shí)際需求,啟動(dòng)課桌椅、講臺(tái)等教育教學(xué)設(shè)備的逐步更換工程。

  2、穩(wěn)步拓寬宣傳角度。

  xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)以校園網(wǎng)、官方微信等網(wǎng)絡(luò)媒體為宣傳平臺(tái),專題策劃,宣傳集團(tuán)優(yōu)秀教師代表,樹立教師榜樣,形成社會(huì)尊師重教的良好氛圍;宣傳集團(tuán)優(yōu)秀學(xué)生代表,樹立學(xué)生榜樣,展現(xiàn)秀外慧中的陽(yáng)光兒童形象;宣傳集團(tuán)重要活動(dòng)與特色項(xiàng)目,突出典型,展示集團(tuán)辦學(xué)新亮點(diǎn);和《江西教育》《江蘇教育》《江蘇教育研究》等刊物進(jìn)行合作,進(jìn)行名師專著、名校專題的策劃與宣傳,以進(jìn)一步提煉與總結(jié)集團(tuán)辦學(xué)特色,促進(jìn)集團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展。3。做大做強(qiáng)信息隊(duì)伍集團(tuán)將通過(guò)各項(xiàng)專題培訓(xùn)、“最美校園”微視頻系列評(píng)比、“好教師”評(píng)選活動(dòng)、學(xué)校公眾微信專題策劃評(píng)優(yōu),網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)開發(fā)、學(xué)生美篇制作社團(tuán)建設(shè)等方式,將信息技術(shù)向全校師生推廣。尤其要吸納新鮮血液加入信息隊(duì)伍中來(lái),學(xué)習(xí)各項(xiàng)制作技能、宣傳技能,壯大信息團(tuán)隊(duì)力量。

  二、教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄒ唬┘(xì)化教學(xué)常規(guī)。

  1、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。

  全體教師堅(jiān)持以一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的課堂。教育質(zhì)量是課堂教學(xué)的宗旨,xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)以學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展為目標(biāo),切實(shí)改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),實(shí)踐“先學(xué)后教(設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單)、教了再試(講講練練)、熟能生巧(反饋鞏固)”的課堂教學(xué)模式,追求課堂教學(xué)的有效性。我們以這一著眼點(diǎn)出發(fā),提出衡量一堂好課的四大標(biāo)準(zhǔn):目標(biāo)感、問(wèn)題鏈、參與度、練習(xí)力。科教處采取走課形式,規(guī)范青年教師的課堂教學(xué)常規(guī)。并強(qiáng)化“學(xué)習(xí)習(xí)慣十個(gè)一”,作為課堂基本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

  2、帶教新教師起步工作。

  在集團(tuán)導(dǎo)師團(tuán)制度的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步細(xì)化新教師的帶教工作,從期初教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)、新教師了解性聽課、期中匯報(bào)課、期末考核課等方面對(duì)新教師的教學(xué)工作作全方位指導(dǎo)。具體工作落實(shí)到學(xué)科教學(xué)技能中的實(shí)施點(diǎn),由骨干教師手把手指導(dǎo)、示范,使新教師能以最快的速度勝任現(xiàn)有的教學(xué)工作。

  優(yōu)化七認(rèn)真檢查。始終堅(jiān)持每月“七認(rèn)真”檢查,每月檢查和抽查相結(jié)合,以作業(yè)檢查為主要考核標(biāo)準(zhǔn),總部統(tǒng)一布置檢查內(nèi)容,校區(qū)可根據(jù)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整?梢圆捎眯^(qū)內(nèi)自查或者校區(qū)間聯(lián)動(dòng)等方式進(jìn)行,以反饋問(wèn)題、提出改進(jìn)意見為主要宗旨,不斷督促和規(guī)范教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期實(shí)行的四——六年級(jí)“預(yù)習(xí)單”、“周末作業(yè)單”也列入每月抽查項(xiàng)目,并側(cè)重于新教師的七認(rèn)真規(guī)范工作。為了更好地做到減負(fù)提質(zhì),本學(xué)期的七認(rèn)真檢查工作稍作改革嘗試,部分教師免查,要求如下:

 。1)學(xué)科:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四大區(qū)調(diào)研學(xué)科;

  (2)免查條件:

  a、備課免查條件:

  b、45周歲以上教師免查;

  c、獲xx區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人及以上榮譽(yù)稱號(hào)的骨干教師免查;

  d、工作滿3年且上學(xué)期期末考試成績(jī),獲集團(tuán)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的教師免查。

 、谧鳂I(yè)免查條件:工作滿3年且上學(xué)期期末考試成績(jī),獲集團(tuán)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的教師平時(shí)作業(yè)免查,在期末最后一次七認(rèn)真檢查中由科教處抽查2—3套作業(yè)。

  (3)考核等第的界定:

  備課、作業(yè)均獲免查資格的教師,認(rèn)定為七認(rèn)真考核“優(yōu)秀”;只獲備課或作業(yè)免查中的一項(xiàng),即以作業(yè)檢查結(jié)果為考核標(biāo)準(zhǔn)。

  堅(jiān)持行政蹲點(diǎn)責(zé)任制度針對(duì)目前班級(jí)多、學(xué)生多、老師少的實(shí)際情況,集團(tuán)嘗試試點(diǎn)實(shí)施年級(jí)部管理制度與年級(jí)行政蹲點(diǎn)相結(jié)合的管理模式,界定年級(jí)部主任的管理職能、年級(jí)行政蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的管理職能,梳理年級(jí)部職能與業(yè)務(wù)條線管理職能之間的關(guān)系,把學(xué)校的管理工作更貼近一線實(shí)際的需要,提高管理的效能。蹲點(diǎn)制度提升教育管理品質(zhì)。蹲點(diǎn)制度的實(shí)施,不為教育教學(xué)日常事務(wù)的處理,而在于指導(dǎo)與改進(jìn)。這將是蹲點(diǎn)管理現(xiàn)在與今后持續(xù)改進(jìn)的方向。

  一為薄弱學(xué)科蹲點(diǎn),深入課堂,為困難班級(jí)和困難學(xué)生,找尋解決問(wèn)題的辦法。

  二為薄弱班級(jí)蹲點(diǎn),深入日常管理,發(fā)現(xiàn)與診斷問(wèn)題所在,采取針對(duì)性的幫扶措施,切實(shí)改善班級(jí)管理。

  校內(nèi)校外微督細(xì)導(dǎo)本學(xué)期將繼續(xù)配合xx區(qū)教育局責(zé)任督學(xué)的隨機(jī)抽查督導(dǎo)工作,同時(shí)配套每周集團(tuán)內(nèi)部督學(xué)督查工作,以外督內(nèi)督相結(jié)合,督學(xué)工作的柔性、適切、服務(wù)和指導(dǎo)的理念,于細(xì)微處抓問(wèn)題隱患,學(xué)校各條線配合予以及時(shí)處理,體現(xiàn)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)“充滿熱情、立即行動(dòng)、持續(xù)改進(jìn)”的工作作風(fēng)。

  (二)提升教學(xué)質(zhì)量。

  1、準(zhǔn)確定位課堂質(zhì)量觀。

  全校師生中樹立正確的教育質(zhì)量觀,不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄,重視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、個(gè)性特長(zhǎng)、身體素質(zhì)、行為習(xí)慣各方面的發(fā)展。結(jié)合xx實(shí)小教育集團(tuán)好課標(biāo)準(zhǔn):目標(biāo)感、問(wèn)題鏈、參與度、練習(xí)力,抓住學(xué)生特點(diǎn),提倡精講多練,提高課堂教學(xué)效率。尤其要重視第四個(gè)標(biāo)準(zhǔn):練習(xí)力,即以學(xué)生的練習(xí)度作為好課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)的活動(dòng),本質(zhì)上是學(xué)而不是教,活動(dòng)的主體是學(xué)生,練習(xí)與作業(yè)是學(xué)習(xí)目標(biāo)的主要測(cè)評(píng)方式。我們強(qiáng)調(diào)要抓學(xué)科本質(zhì),要有質(zhì)量意識(shí),其著眼點(diǎn)不僅在于鞏固,更在于發(fā)展。要保證課堂上的練習(xí)和作業(yè)時(shí)間,目的性要強(qiáng),針對(duì)性要足,反饋要及時(shí)。量要適度,質(zhì)是關(guān)鍵,要精選好習(xí)題,加強(qiáng)練習(xí)方法的指導(dǎo),加強(qiáng)速度訓(xùn)練,練習(xí)是否到位,評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)合理,以此評(píng)估是否以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo),是否學(xué)知識(shí)的同時(shí)學(xué)方法,讓知識(shí)技能得以內(nèi)化,短時(shí)高效,收獲課堂效率的變革。

  2、提升教師命題解題能力。

  教育質(zhì)量的三大支持系統(tǒng),最重要的一項(xiàng)是“以課堂教學(xué)有效為支持”。切實(shí)改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),實(shí)踐“先學(xué)后教(設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單)、教了再試(講講練練)、熟能生巧(反饋鞏固)”的課堂教學(xué)模式,把磨課重點(diǎn)從“教與學(xué)”轉(zhuǎn)向到“練與評(píng)”,追求課堂教學(xué)的有效性,學(xué)校在期初就進(jìn)行了統(tǒng)一布置和要求,各學(xué)科分年級(jí)進(jìn)行作業(yè)單設(shè)計(jì),包括預(yù)習(xí)單、周作業(yè)單、單元練習(xí)等,并在上學(xué)期實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),使練習(xí)更具針對(duì)性。

  3、抓好集團(tuán)階段性調(diào)研。

  組織好高年級(jí)階段性調(diào)研、期中能力競(jìng)賽等質(zhì)量提升和評(píng)價(jià)措施。通過(guò)輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科階段性調(diào)研,由科教處領(lǐng)銜,在各學(xué)科備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,以階段性檢測(cè)為手段,不斷調(diào)整教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,并跟蹤關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài),同時(shí)關(guān)注各班級(jí)的學(xué)習(xí)情況與狀態(tài),在不斷調(diào)整中前行。

  4、加強(qiáng)教學(xué)全質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。

  建立大教學(xué)質(zhì)量觀,不以語(yǔ)數(shù)英期末分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)舉行期中能力競(jìng)賽,為更多學(xué)有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生提高展示的平臺(tái);對(duì)全集團(tuán)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試,數(shù)據(jù)分析,提出體能提高的具體改進(jìn)措施;整班或全年級(jí)抽測(cè),考查音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科能力發(fā)展水平;通過(guò)主題節(jié)展示、社團(tuán)活動(dòng)展示、作文大賽等,讓更多學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生嶄露頭角。同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生比賽輔導(dǎo),包括學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類、科技類等,有計(jì)劃、有方案,負(fù)責(zé)到人,措施到位,爭(zhēng)取賽出好成績(jī)。

  (三)推進(jìn)校本教研。

  1、定期開展學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。

  結(jié)合集團(tuán)骨干教師發(fā)展工作及新教師帶教工作,每2周進(jìn)行一次語(yǔ)數(shù)英分學(xué)科專業(yè)培訓(xùn),以教研組為單位,解題命題、備課組研討等不同形式開展基本功訓(xùn)練活動(dòng)。每月外聘學(xué)科專家培訓(xùn),全方位的提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期,繼續(xù)開展針對(duì)青年教師基本功的學(xué)科社團(tuán),寫字、繪畫等,切實(shí)提高成效。

  2、轉(zhuǎn)向定位。

  一課三磨為切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,一課三磨校本研修實(shí)行轉(zhuǎn)向,由“教與學(xué)”轉(zhuǎn)向到“練與評(píng)”。集全體教師之智慧,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)之力量,在教學(xué)解讀的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)研究試題類型與思考策略,設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單和周末作業(yè)單,以練促學(xué),并以此引領(lǐng)課堂教學(xué)的改革。以教研組為單位,結(jié)合集團(tuán)活動(dòng),有針對(duì)性地開展青年教師一課三磨活動(dòng),為教師成長(zhǎng)提供打磨的空間,并注重智慧網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)的運(yùn)用。三、校本課程xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)慧心課程在多年開發(fā)的基礎(chǔ)上,逐步形成“健、真、慧”三大主題下的“生活與健康、伙伴與交往、發(fā)現(xiàn)與探索”三大核心內(nèi)容體系,并根據(jù)課程實(shí)施的形態(tài)與路徑,劃分為“核心課程、延展課程和浸潤(rùn)課程”。

  本學(xué)期,在新校本課程開發(fā)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推進(jìn)各特色課程的開設(shè)。

  1、學(xué)科研究中心化學(xué)科教學(xué)研究中心活動(dòng)有序化。教師的專業(yè)決定學(xué)生的素質(zhì)。教師越專業(yè),學(xué)生越聰明。上學(xué)期,美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究中心正式成立,并邀請(qǐng)xx知名畫家做專題繪畫專業(yè)培訓(xùn),提高教師藝術(shù)繪畫基本功;數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究中心正式成立,并邀請(qǐng)江蘇省著名特級(jí)教師潘小福做進(jìn)行序列教學(xué)解讀培訓(xùn),在實(shí)戰(zhàn)型訓(xùn)練中夯實(shí)教學(xué)能力;邀請(qǐng)英語(yǔ)特級(jí)教師胡明做序列的英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn),在項(xiàng)目研究中凝聚英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)的智慧。本學(xué)期,擬成立英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究中心。

  學(xué)科教學(xué)研究中心活動(dòng)專題化?茖W(xué)學(xué)科研究中心圍繞程開甲“程開甲青少年科學(xué)研究院”與城南校區(qū)“農(nóng)耕文化園”的規(guī)劃,序列開發(fā)課程,為項(xiàng)目建設(shè)提供課程資源的保障。音樂(lè)學(xué)科以“基于兒童經(jīng)驗(yàn)的音樂(lè)審美教學(xué)”為主題,音樂(lè)學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)專家診脈,引領(lǐng)音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)研究。語(yǔ)文學(xué)科圍繞“組塊教學(xué)”研究主題,借助名師工作室和組塊教學(xué)研究室平臺(tái),進(jìn)行課堂實(shí)踐與現(xiàn)場(chǎng)重構(gòu),提升教師的教學(xué)解讀及活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。

  2、校區(qū)項(xiàng)目特色化。

  舜湖校區(qū)已通過(guò)江蘇省前瞻性項(xiàng)目“小學(xué)語(yǔ)文組塊教學(xué)”結(jié)項(xiàng)工作,并啟動(dòng)智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)課程室建設(shè);城南校區(qū)已順利立項(xiàng)為江蘇省課程基地項(xiàng)目,并基本建構(gòu)特色課程序列;程開甲小學(xué)以“程開甲少年科學(xué)院”為核心項(xiàng)目,制定三年實(shí)施計(jì)劃,形成可操作的課程實(shí)施方案,正式啟動(dòng)集團(tuán)“未來(lái)科學(xué)家”評(píng)選和“開甲之旅”行動(dòng),并與人民出版社合作舉辦20xx年9月1日《程開甲的故事》新書首發(fā)暨開學(xué)第一課活動(dòng)。

  3、主題節(jié)課程系列化。

  主題節(jié)活動(dòng)屬于延展課程,價(jià)值定位于為孩子埋下三顆智慧的'種子,即“好奇心、求知欲和想象力”。本學(xué)期開展“科技節(jié)”“體育節(jié)”兩大主題節(jié)活動(dòng),集團(tuán)學(xué)科組統(tǒng)一制定活動(dòng)方案,有序開展主題節(jié)活動(dòng),讓孩子們?cè)诟黝惢顒?dòng)中玩科學(xué),用科學(xué),體現(xiàn)出科技學(xué)校特色。讓孩子們?cè)诟黝愺w育活動(dòng)項(xiàng)目中鍛煉身體、培養(yǎng)互助合作精神。

  4、社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化。

  抓好基礎(chǔ)社團(tuán)。上好原有的校級(jí)和年級(jí)慧心社團(tuán),進(jìn)一步規(guī)范慧心課程活動(dòng)。開發(fā)特色社團(tuán)。根據(jù)各校區(qū)校園特點(diǎn),尋找教師個(gè)性特長(zhǎng),結(jié)合各校區(qū)特色項(xiàng)目、綜合實(shí)踐活動(dòng)等,規(guī)劃整合,開發(fā)一些有特色的社團(tuán)活動(dòng),讓校園生活更加豐富多彩。

  四、教師發(fā)展。

  一課三磨、一書三讀、一文三改、一題三講,這是xx實(shí)小教師專業(yè)發(fā)展的基本路徑。同時(shí),xx實(shí)小提倡教師多元發(fā)展,多一種方式,就多一位優(yōu)秀教師。

  1、骨干教師培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍是學(xué)校往更高平臺(tái)發(fā)展的核心力量。xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)采用梯隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)制度,不遺余力幫助更多教師成為骨干,讓更多名特教師以xx實(shí)小為中心,向周邊學(xué)校輻射。我們要建設(shè)一支真才實(shí)學(xué)、德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍,配套教科條線考核,做好骨干教師的規(guī)范化管理,發(fā)揮骨干教師的先鋒示范作用。

  2、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)充分發(fā)揮集團(tuán)資源優(yōu)勢(shì),整合各校區(qū)骨干力量,成立集團(tuán)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),對(duì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師制,改變?cè)械囊粠熞煌浇Y(jié)對(duì)制。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的建立可以輻射影響更多的青年教師,不同導(dǎo)師的影響也可能不一樣,導(dǎo)師負(fù)責(zé)制必將更有效地推動(dòng)骨干隊(duì)伍的建設(shè)。

  五、對(duì)外交流。

  1、組塊教學(xué)。

  作為全國(guó)組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟總部,xx實(shí)小將立足組塊教學(xué)的理論與實(shí)踐研究,充分發(fā)揮教學(xué)研究的輻射作用,打造xx實(shí)小的辦學(xué)品牌。20xx年下半年,將繼續(xù)規(guī)范做好組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟日常工作。

  2、教育共同體。充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用,與其他學(xué)校建立發(fā)展共同體,以項(xiàng)目研究等方式,實(shí)現(xiàn)共贏。重點(diǎn)落實(shí)下列共同體的推進(jìn)工作:xx區(qū)“課程與評(píng)價(jià)”六校發(fā)展共同體;蘇南五校聯(lián)盟;對(duì)口支教學(xué)校;組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)聯(lián)盟;xx區(qū)語(yǔ)文學(xué)科研究中心;與新加坡、澳大利亞學(xué)校的教育合作研究。其中,對(duì)于外來(lái)民工子弟學(xué)校的結(jié)對(duì)幫扶工作,我們不能改變教育大環(huán)境,但可以力所能及為教育貢獻(xiàn)更多的力量。本學(xué)期,和思進(jìn)小學(xué)、茅塔小學(xué)和育英進(jìn)行全角度教育教學(xué)管理結(jié)對(duì)工作。從教師培訓(xùn)、學(xué)科教研、質(zhì)量提升等各個(gè)方面,開展序列專題研討活動(dòng),促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校的規(guī)范與提升。

  3、外事交流。

  繼續(xù)做好與澳大利亞冰波町高地小學(xué)的國(guó)際交流活動(dòng),并精心策劃與設(shè)計(jì)活動(dòng)課程,讓孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中結(jié)識(shí)更多的伙伴,體驗(yàn)不同的文化;選拔一批優(yōu)秀的孩子參加暑期澳大利亞、新加坡短期旅學(xué)活動(dòng),讓更多的孩子走出國(guó)門,用自己的雙眼閱讀世界,用自己的心靈認(rèn)識(shí)生活。

  xx市xx區(qū)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)

  20xx年xx月xx日

小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,擬定本教研組工作計(jì)劃,以教學(xué)為主渠道,以生為本、以“同課異構(gòu)”校本研究為主要方式,落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,努力為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示的舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  二、具體措施

  1、制定工作計(jì)劃:開學(xué)初,語(yǔ)文教研組將組織同年級(jí)的語(yǔ)文教師共同學(xué)習(xí)新課標(biāo),新教材,共同制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  2、充分備課:要求語(yǔ)文組教師做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。組織教師開展集體備課活動(dòng),加強(qiáng)教師集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。

  3、上好課:要求教師在充分備課的基礎(chǔ)上上好課,努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用學(xué)校的多媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思及教后感。

  4、精心批改作業(yè):首先,教師作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,不能是過(guò)去的老一套抄抄背背,要體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)本的格式要規(guī)范,統(tǒng)一要求。

  5、做好輔導(dǎo):教師要做好對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展

  6、組織開展校本教研活動(dòng),深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。

  7、搞好學(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  三、主要工作安排:

  九月份:

  1、組織教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。

  2、組織教師做好開學(xué)迎檢工作。

  3、“同課異構(gòu)”校本教研活動(dòng)開始。

  5、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。

  十月份:

  1、組織“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。

  2、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。

  十一月份:

  1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。

  2、配合教導(dǎo)處做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。

  3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。

  十二月份:

  1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。

  2、組織語(yǔ)文組教師做好復(fù)習(xí)工作。

  3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。

  元月份:

  1、組織教師參加學(xué)校舉辦的慶元旦師生文體活動(dòng)。

  2、組織語(yǔ)文組教師制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)工作。

  3、總結(jié)本學(xué)期的工作。

小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),針對(duì)我校實(shí)際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合,探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式,力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。

  二、工作目標(biāo)

  1.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高學(xué)生自我管理能力。

  2.通過(guò)各種教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)做真人。

  三、工作重點(diǎn)

  1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),對(duì)班主任隊(duì)伍,尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。

  2.常規(guī)管理工作常抓不懈。

  通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比,促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課,德育處將抽查各班班會(huì)情況。

  3.繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動(dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。

  4.通過(guò)形式不同的家訪,促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,形成教育的合力。

  四、主要工作措施

  (一)加強(qiáng)師德建設(shè)

  結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn),從校長(zhǎng)到教師都有明確的'思想道德教育的具體任務(wù),并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究。全員要繼續(xù)加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí),促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作,教師要在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開展思想道德滲透教育,進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。

  (二)高度重視養(yǎng)成教育

  深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》要求,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),以爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動(dòng)為載體,積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制,并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。圍繞培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”,加強(qiáng)班級(jí)管理,經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查,將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí),努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無(wú)”、“五有”要求,(即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫、門窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步),各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況,著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育,在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,內(nèi)化為素質(zhì),逐步養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而出,文明行為隨處可見”的好習(xí)慣,要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

  (三)積極開展豐富多彩的德育活動(dòng),

  積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程。以愛國(guó)主義為核心,全面開展理想教育、愛國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅(jiān)持人人共成長(zhǎng)”為教育主題,以道德教育為核心,切實(shí)開展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠(chéng)信教育;以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題,以環(huán)保教育為核心,積極開展熱愛自然教育、愛護(hù)動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。

  (四)加強(qiáng)心理健康教育

  1.提高教學(xué)水平。

  抓好家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng),做到目標(biāo)明確,計(jì)劃落實(shí),規(guī)范嚴(yán)格,內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng),并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的聯(lián)系,特別重視做好與學(xué)困生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系;加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織管理,積極開展“教師家訪”活動(dòng),要求所有班主任全學(xué)年必須對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行六次家訪。

  2. 營(yíng)造良好環(huán)境

  認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見》,認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理健康教育課,加強(qiáng)心理健康教育。第一, 加強(qiáng)教師對(duì)心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)、了解,掌握一定的心理健康知識(shí),具備基礎(chǔ)的心理咨詢能力,能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障,并及時(shí)反饋給學(xué)生家長(zhǎng),進(jìn)行合理疏導(dǎo)。第——充分利用家長(zhǎng)會(huì)、開放活動(dòng)等,讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)學(xué)生的意義及作用,能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展,對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題能正確面對(duì),不回避、不漠視。我校將關(guān)注學(xué)生的心理健康,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的輔導(dǎo),這是學(xué)校、家庭義不容辭的責(zé)任,所以刻不容緩。只有我們共同努力,探索出一條行之有效的途徑和方法,才能逐步解決少年兒童的心理健康問(wèn)題,才能促進(jìn)少年兒童和諧發(fā)展。第三,加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理,努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。要讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,增強(qiáng)道德自律和對(duì)不良誘惑的免疫力。還要積極爭(zhēng)取有關(guān)部門的支持和關(guān)心,加大校園周邊環(huán)境的整治,形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

  (五)抓好學(xué)生安全教育

  1.大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、飲食衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育,每天組織全校緊急疏散演練強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力,積極做好事前的防范工作

  2.加強(qiáng)教師的護(hù)導(dǎo)制度,避免因管理不力而引發(fā)的安全事故;

  3.嚴(yán)格保安管理,建立來(lái)客登記制度,嚴(yán)防社會(huì)閑雜人員、不法分子進(jìn)入校園,滋擾學(xué)校。

  五、月份工作安排

  九月份:濃濃尊師情

  1.組織好開學(xué)第一次升國(guó)旗。

  2.慶祝第31個(gè)教師節(jié)。

  3.學(xué)習(xí)XX年修訂版的《中小學(xué)生守則》。

  4.開展“普通話推廣周”系列活動(dòng)。

  5.組織開展第十三個(gè)“公民道德宣傳日”系列活動(dòng)。

  6.開展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。

  7.開展“我們的節(jié)日.中秋”主題教育活動(dòng)。

  十月份:深深愛國(guó)情

  1.開展慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng),各班出一期以“國(guó)慶”為主題的黑板報(bào)并進(jìn)行評(píng)比。

  2.開展“我們的節(jié)日.重陽(yáng)”尊老敬老志愿服務(wù)活動(dòng)。

  3.開展第66個(gè)建隊(duì)節(jié)活動(dòng),接受“兩歌一隊(duì)禮”及新版的《中小學(xué)生守則》的落實(shí)情況。

  4.組織開展“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。

  十一月:拳拳感恩心

  1.開展感恩系列活動(dòng)。

  2.開展愛國(guó)主義讀書活動(dòng)。

  3.舉行文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

  4.組織參加xx鎮(zhèn)“十佳少先隊(duì)員”評(píng)選活動(dòng)。

  十二月份:切切遵法情

  1.紀(jì)念“12.4”全國(guó)法制宣傳日、“12.9”愛國(guó)運(yùn)動(dòng)、“12.18”晉江慈善日,開展有針對(duì)性的主題教育活動(dòng)。

  2.組織參加xx“十佳輔導(dǎo)員”評(píng)選活動(dòng)。

  3.參加xx鎮(zhèn)第八屆德育論壇。

  一月份

  1.慶祝元旦活動(dòng)。

  2.評(píng)選文明禮儀小標(biāo)兵。

  3.總結(jié)XX年秋季德育工作,制定20xx年春季工作思路。

小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神的一代新人。

  二、班級(jí)情況分析:

  本班共有學(xué)生30人,其中男生16人,女生14人。這些孩子都聰明活潑,調(diào)皮可愛,有很強(qiáng)的可塑性;但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期,我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

  三、主要工作及目標(biāo):

  作為一名青年教師,接手一年級(jí)的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。我制定班主任計(jì)劃如下:

  1、 時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育

  2、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃,盡快培養(yǎng)一批得力助手,協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。在開展工作的同時(shí),培養(yǎng)小干部的工作能力,讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

  3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合,才能更有效的管理好班級(jí)。所以,要加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系。

  4、重視后進(jìn)生管理工作,落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度,關(guān)心他們的成績(jī),關(guān)注他們的成長(zhǎng),以心換心、熱情關(guān)愛,多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

  5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),搞好校教導(dǎo)處、大隊(duì)部、體育組組織的假日活動(dòng)、主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

  四、具體工作措施:

  1、對(duì)于剛踏入一年級(jí)的'小學(xué)生,學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.也就是充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和細(xì)化規(guī)范內(nèi)容,注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,注重在班級(jí)內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。

  2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手,要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力,落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任,并定期召開班干部會(huì)議,對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究,及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

  3、加強(qiáng)班級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,設(shè)有生物角、黑板報(bào)、競(jìng)賽欄等,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。

  4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系,通過(guò)電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪,使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合,并及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng),溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系,形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí),也促使學(xué)生提高參與意識(shí),提高競(jìng)爭(zhēng)能力,同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。

  6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能,讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂(lè),提高他們的學(xué)習(xí)積極性,增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

  7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),建立良好的師生關(guān)系,理解學(xué)生,信任學(xué)生,寬容學(xué)生,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育,積極評(píng)價(jià)學(xué)生,講究批評(píng)的藝術(shù),多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

  8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式,開展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,鏟除隱患,確保學(xué)生安全。

小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇5

  新的一學(xué)期又開始了,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四(1)班的班主任。在上學(xué)期的努力中,我班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已經(jīng)有了很大的起色,不論是環(huán)境衛(wèi)生、課堂聽講還是家庭作業(yè)都有了可喜的進(jìn)步。但是經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假,許多學(xué)生身上沾染了一些不良習(xí)氣,為了使學(xué)生能夠盡早適應(yīng)學(xué)習(xí)新階段,為了更好地開展工作,現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃,以便于本班更好地開展班級(jí)工作。

  一、本學(xué)期工作的重點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)

  1、了解學(xué)生思想狀況。

  2、抓好班主任的日常工作:組織好學(xué)生參加升旗和兩操,檢查本班學(xué)生值日生工作,做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

  3、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣,營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。

  4、培養(yǎng)優(yōu)秀生,發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用,幫扶困難生。

  5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)力度,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

  6、營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)氣氛,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,活躍課堂,使學(xué)生積極參與到教學(xué)中來(lái)。

  二、具體實(shí)施措施

  1、與學(xué)生交談,有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談,充分了解學(xué)生的`基本情況,帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;不定期檢查學(xué)生的作業(yè),展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生;通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及平時(shí)和家長(zhǎng)電話聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。

  2、組織學(xué)生參加每周一的升旗儀式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育;組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操和長(zhǎng)跑,保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體,使學(xué)生有健康的身體;加強(qiáng)班級(jí)值日制度的完善,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)等方面的教育。

  3、良好的班級(jí)集體不是自然而然形成的,需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期的組織和培養(yǎng)。我希望努力抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。

  (1)確立共同的奮斗目標(biāo),制定出有效措施,培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

  (2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

  (3)班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素,注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。

  4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,針對(duì)學(xué)生實(shí)際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型。面向全體,培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)能力,逐步增強(qiáng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)信心和興趣。

  5、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的突出問(wèn)題,嚴(yán)格要求,使作業(yè)進(jìn)一步規(guī)范、工整。在及時(shí)批閱和指導(dǎo)下,使學(xué)生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率,使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)得以及時(shí)的鞏固和吸收。

  6、做好留守孩子的管理和教育,帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵(lì)孩子,多與孩子進(jìn)行溝通。要多與留守孩子的父母聯(lián)系,時(shí)刻關(guān)注孩子們的各個(gè)方面的變化,多匯報(bào),多交流。

  相信在“彼此信任”和“愛的關(guān)懷”下,本學(xué)期我們將會(huì)有更加精彩的表現(xiàn)!

小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇6

  本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作繼續(xù)以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),進(jìn)一步深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革,圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而開展教學(xué)研究,努力提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平,提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),樹立教育新理念

  1.繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)和英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中閘述的基本理念,引導(dǎo)教師以積極的態(tài)度參與英語(yǔ)課程改革。

  2.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)綱要》,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。

  3.學(xué)校教研組組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論專著以及課改文獻(xiàn)資料,學(xué)習(xí)在產(chǎn)生思維碰撞,學(xué)習(xí)要聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文,發(fā)現(xiàn)推廣教師的成功經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)和促進(jìn)區(qū)教學(xué)整體水平的提高。

  二、重視教學(xué)研究,推進(jìn)課程改革

  1.把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié),探索新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),構(gòu)建以活動(dòng)為主的教學(xué)模式,活動(dòng)化的教學(xué)模式重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力上,采用聽、做、說(shuō)、唱、玩、演等方式,鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演,同時(shí)發(fā)展初步的讀寫能力。

  2.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)堅(jiān)持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力;堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,讓學(xué)生成為真正的主人。堅(jiān)持以學(xué)生形成性評(píng)價(jià)為主,評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性,以學(xué)生參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。本學(xué)期將擬出《鐘樓區(qū)英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,并在使用中逐步完善。

  3.繼續(xù)下基層聽課,探索教研基地的工作,做到點(diǎn)面結(jié)合。各校要加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科的教研組建設(shè),更應(yīng)針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn),整合教研力量,開展扎實(shí)有效的英語(yǔ)教研協(xié)進(jìn)組活動(dòng),做到重參與、重過(guò)程、重提高;顒(dòng)的重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)研究,要突出活動(dòng)的設(shè)計(jì)與展開、教學(xué)的評(píng)價(jià)與實(shí)施,資源的利用與開發(fā)。

  4.抓好《在新的'平臺(tái)上評(píng)價(jià)英語(yǔ)課堂教學(xué)》、《韻律兒歌在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的運(yùn)用》的課題的研究。通過(guò)研究活動(dòng),進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段,改善教師教學(xué)行為。逐步探索并建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的模式,并改革英語(yǔ)教學(xué)的評(píng)價(jià)體系,形成英語(yǔ)教學(xué)中可操作的教學(xué)策略。

  三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),確立教師新行為

  1.新課程的實(shí)施對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn),我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)師資隊(duì)伍的建設(shè)走內(nèi)涵發(fā)展的道路,把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位,對(duì)在職小學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn),首先把教師語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的好壞作為衡量是否稱職的重要標(biāo)準(zhǔn),做到培訓(xùn)、比賽、考核相結(jié)合,使教師盡快適應(yīng)新形勢(shì)下的英語(yǔ)教學(xué)。

  2.做好青年教師的培訓(xùn)工作,重點(diǎn)抓好英語(yǔ)學(xué)科“骨干教師、學(xué)科帶頭人”的培養(yǎng);發(fā)動(dòng)更多的青年教師積極參與各個(gè)層次各個(gè)種類的教改教研活動(dòng)和各類競(jìng)賽活動(dòng),努力條件,提供機(jī)會(huì),讓更多的青年教師在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、鍛煉和提高,盡快脫穎而出,成為骨干。

  四、教學(xué)進(jìn)度

  1.三年級(jí)本學(xué)期上完3A12單元,期中至6單元。

  2.四年級(jí)本學(xué)期上完4A10單元,期中至5單元。

  3.五年級(jí)本學(xué)期上完5A10單元,期中至5單元。

  4.六年級(jí)本學(xué)期上完6A10單元,期中至5單元。

  五、活動(dòng)安排

  八月份:

  1.省牛津新教材培訓(xùn)活動(dòng)

  2.區(qū)小學(xué)英語(yǔ)3A~6A教材分析

  九月份:

  1.貫徹小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃

  2.省小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能展評(píng)活動(dòng)

  十月份:

  1.市小學(xué)英語(yǔ)6A新教材教學(xué)觀摩研討活動(dòng)(鐘樓區(qū)承擔(dān))

  2.組織部分教師參加市學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)課堂教學(xué)研討會(huì)

  十一月份:

  1.區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研協(xié)進(jìn)組展示活動(dòng)

  2.市小學(xué)英語(yǔ)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)

  十二月份:

  1.區(qū)第三屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽

  2.市第三屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽

  一月份:

  1.小學(xué)英語(yǔ)6A分析性檢測(cè)

  2.期末考試

小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇7

  一、 班級(jí)分析

  本期我繼續(xù)任教一(3)、一(4)班的數(shù)學(xué),學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,具有一定的觀察、比較、思考能力。在上期的期末測(cè)試中,高分與低分之間懸殊較大,因此,本期輔差工作應(yīng)作重點(diǎn)抓好,讓每個(gè)孩子都在同一起跑線上。

  二、 教材分析

  本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)的加法和減法(一)、認(rèn)識(shí)時(shí)間、找規(guī)律、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

  三、 教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一和十,初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的'意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù),掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

  2、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

  4、會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置,能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

  5、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分,知道1元=10角、1角=10分,知道愛護(hù)人民幣。

  6、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分,知道1時(shí)=60分,知道珍惜時(shí)間。

  7、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

  8、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過(guò)程,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

  9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建好學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  10、 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  11、 能過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  四、 改進(jìn)措施

  1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā) ,多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,而不是一味的難、廣,應(yīng)考慮學(xué)生的思維水平,多照顧中等生及思維偏慢的學(xué)生。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí),作業(yè)分層設(shè)計(jì)。

  4、加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

  五、 課時(shí)安排

  一、 位置(4課時(shí))

  二、 20以內(nèi)的退位減法(12課時(shí))

  例13課時(shí)

  例24課時(shí)

  例32課時(shí)

  整理和復(fù)習(xí)3課時(shí)

  三、 圖形的組拼(2課時(shí))

  四、 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(8課時(shí))

  數(shù)數(shù) 數(shù)的組成2課時(shí)

  讀數(shù) 寫數(shù)2課時(shí)

  數(shù)的順序 比較大小3課時(shí)

  整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法1課時(shí)

  擺一擺 想一想1課時(shí)

  五、 人民幣的認(rèn)識(shí)(4課時(shí))

  認(rèn)識(shí)人民幣2課時(shí)

  簡(jiǎn)單的計(jì)算2課時(shí)

  六、100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時(shí))

  整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)3課時(shí)

  兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)4課時(shí)

  兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)6課時(shí)

  整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)

  七、認(rèn)識(shí)時(shí)間(3課時(shí))

  小小商店1課時(shí)

  八、找規(guī)律(4課時(shí))

小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂(lè)技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂(lè)無(wú)用,認(rèn)為音樂(lè)課是副課),切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。

  二、基本情況分析:

  五年級(jí)學(xué)生已是高年級(jí)學(xué)生,有相對(duì)的自制能力,課堂紀(jì)律總體不錯(cuò),音樂(lè)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,但接受能力不錯(cuò),有一小部分學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)不錯(cuò),樂(lè)理知識(shí)的掌握,唱歌的狀態(tài),音色、樂(lè)感都可圈可點(diǎn)。中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%—55%,這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高。還有一些學(xué)生由于底子薄,對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣,所以情況不樂(lè)觀。這些學(xué)生在班級(jí)中的人數(shù)不多,但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大,給班級(jí)帶來(lái)了不少負(fù)面影響,這些學(xué)生上課時(shí)亂叫,音不準(zhǔn),做小動(dòng)作等。但我相信,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后,他們一定會(huì)有所改善。

  三、任務(wù)目標(biāo):

  (一)、唱歌部分

  1、緊扣教材、課程標(biāo)準(zhǔn),教唱書本上的歌曲

  2、遵循沒(méi)節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí),再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué),直到正確為止。

  4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方老師及時(shí)教正。

  5、有學(xué)習(xí)有記載,使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

  (二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:在氣息的`控制下,逐步擴(kuò)展音高;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱時(shí)保持音高,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  (三)、欣賞部分:綜合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。

  (四)、提高教學(xué)質(zhì)量:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備、反思工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。

  2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  5、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  五、教學(xué)進(jìn)度安排:

  課次 周課題 課時(shí)

  第一課 《朝夕》 3

  第二課 《農(nóng)家樂(lè)》 4

  第三課 《足跡》 4

  第四課 《可愛的家》 3

  第五課 《故鄉(xiāng)》 4

  第六課 《歡樂(lè)的少年》 3

  第七課 《雨花》 4

  第八課 《冬雪》 4

  第九課 《對(duì)花》 3

小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇9

  學(xué)校圖書室是利用書刊資料傳播科學(xué)文化知識(shí),培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨(dú)立見解人才的知識(shí)寶庫(kù)。要使圖書室發(fā)揮最大效益,就必須進(jìn)行科學(xué)管理,使學(xué)生的各項(xiàng)工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。今年,學(xué)校圖書室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師的支持與配合下,認(rèn)真貫徹國(guó)家教委《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》,積極主動(dòng)地服務(wù),以充分發(fā)揮圖書室對(duì)實(shí)施全面素質(zhì)教育的推進(jìn)作用。

  一、指導(dǎo)思想。

  圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本”的管理理念,確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。遵循圖書室的工作規(guī)律,加強(qiáng)圖書室管理理論研究,對(duì)圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。

  二、工作重心。

  1、對(duì)圖書進(jìn)行科學(xué)管理,提高圖書利用率。

  2、開拓創(chuàng)新,讀書活動(dòng)力求有特色,以豐富多彩的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情。

  3、抓好藏書建設(shè)。藏書建設(shè)是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。我室將在圖書總數(shù)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,努力提高藏書質(zhì)量,調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。目前,書庫(kù)中的部分教師教科研讀物較為陳舊,觀點(diǎn),理論已跟不上當(dāng)前的教育形式,這些圖書將逐步剔除更新,此外,書庫(kù)中還將適當(dāng)增加一些低幼拼音讀物,以滿足低年級(jí)學(xué)生需要。

  三、主要目標(biāo)。

  1、積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),做好服務(wù)工作。

  2、開展豐富多彩的讀者活動(dòng),引導(dǎo)讀者充分利用圖書室資源。

  3、做好新書整理工作,并將圖書全部整理完畢。

  4、改革圖書借閱方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書積極性,確保本學(xué)期內(nèi)人均借書2冊(cè)以上。

  5、認(rèn)真做好書目,為教師查找資料提供一切便利,并做好借閱的'記錄。

  6、做好各項(xiàng)日常性工作。開放學(xué)生閱覽室,開展讀好書活動(dòng)。

  四、具體安排.

  三月份:

  1.整理圖書制作書目,以便盡快方便師生借閱。

  2.對(duì)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行圖書借閱知識(shí)講座,讓其對(duì)學(xué)校圖書室有初步認(rèn)識(shí)。

  3.圖書室對(duì)教師全天開放,每天中午12:10——13:00為學(xué)生借還圖書時(shí)間。

  四月份:

  1.每天中午12:10——13:00為學(xué)生借還圖書時(shí)間。

  2.教師圖書室全天開放,為方便教師查閱資料,工具書一律不得外借,在閱覽室里借閱,當(dāng)日歸還。

  3.每周認(rèn)真作好教師進(jìn)閱覽室閱覽的記載。

  五月份:

  1.圖書室對(duì)教師全天開放,星期一、五中午12:10——13:00為學(xué)生借還圖書時(shí)間。

  2.圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。

  3.圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng),及時(shí)為教師學(xué)生提供所需材料。

  六月份:

  1.圖書室對(duì)教師全天開放,星期一、五中午12:10——13:00為圖書借還時(shí)間。

  2.以班級(jí)為單位由班主任或輔導(dǎo)教師組織學(xué)生閱覽教育局捐贈(zèng)新圖書。

  七月份:

  1.總結(jié)本學(xué)期工作。

  2.全校師生歸還所借圖書。

  3.收回出借的各類圖書雜志。

  總之,本學(xué)期我們將以良好的心態(tài),積極的工作態(tài)度,主動(dòng)服務(wù)的精神做好圖書室工作,努力使圖書室在我校素質(zhì)教育中煥發(fā)出它應(yīng)有的光芒。

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