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政史地教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快,很快就要開(kāi)展新的工作了,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下是小編為大家整理的政史地教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
政史地教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃1
一、基本情況
本組共有教師17人,政治6人、歷史6人、地理5人。組員中,除四位年青教師外,其余成員均為中學(xué)一級(jí)、高級(jí)教師,基本能勝任本職工作。
二、指導(dǎo)思想
以學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)為指針,結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案,以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的,以研修促教改,狠抓能力培養(yǎng),落實(shí)素質(zhì)教育。全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),探索課堂改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,突出教研活動(dòng)的實(shí)效。
增進(jìn)資源共享,深入課題研究,促進(jìn)全組教師成長(zhǎng),凸顯教研活動(dòng)的質(zhì)量。
瞄準(zhǔn)中考目標(biāo),謀劃復(fù)習(xí)策略,探索減負(fù)增效途徑,確保中考質(zhì)量的提升。
四、具體措施
1.堅(jiān)持仰望星空。
學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。
2.加強(qiáng)常規(guī)教研。
積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)組內(nèi)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。認(rèn)真組織并督促好本教研組各學(xué)科備課組的活動(dòng),探索注重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。
3.促進(jìn)共同成長(zhǎng)。
積極創(chuàng)設(shè)條件,提供機(jī)會(huì)促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。認(rèn)真組織活動(dòng)促進(jìn)組內(nèi)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
4.深化課題研究。
參與學(xué)校課題研究,深入開(kāi)展本組“一趣二疑三主課堂教學(xué)模式研究”課題研究,積極參與校本課程的.開(kāi)發(fā)與研究工作。
5.加強(qiáng)復(fù)習(xí)研討。
采取多種方法認(rèn)真做好初二地理、初三歷史政治中考復(fù)習(xí),爭(zhēng)取出好成績(jī)。
6.勤于筆耕實(shí)踐。
指導(dǎo)本組教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)反思和論文。
五、活動(dòng)內(nèi)容
第1周:1.學(xué)習(xí)學(xué)校工作要求;
2.制定教研組、備課組工作計(jì)劃。
第3周:1.學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn);
2、探討中考指南的使用策略;
3.評(píng)議組內(nèi)教研課;
第5周:1.新青年教師匯報(bào)課研討和研討;
2.“一趣二疑三主課堂教學(xué)模式研究”課題研究系列活動(dòng)一。
第7周:1.專(zhuān)題理論學(xué)習(xí);
2.組內(nèi)教師教研課研討。
3.探討如何指導(dǎo)學(xué)生中考復(fù)習(xí)系列活動(dòng)一。
第9周:1.探討中考指南在使用過(guò)程中的出現(xiàn)的問(wèn)題和解決的對(duì)策
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第11周:
1.搞好期中考試復(fù)習(xí)、完成期中考試命題工作;
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第13周:1.期中考試總結(jié)。
2.認(rèn)真完成期中考試質(zhì)量分析,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第15周:1.專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)研討;
2.探討如何指導(dǎo)學(xué)生中考復(fù)習(xí)系列活動(dòng)二;
3.組內(nèi)教師教研課研討;
第17周:
1.“一趣二疑三主”課題研究復(fù)習(xí)系列活動(dòng)二;
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第19周:
1.搞好期末考試復(fù)習(xí)、命題工作;
2.撰寫(xiě)總結(jié)、論文。
政史地教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
在開(kāi)學(xué)初的全體教師會(huì)議上,闞校長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作都做了相關(guān)的介紹和部署,因此,本學(xué)期我們政史地教研組將以這份《計(jì)劃》的內(nèi)容為教學(xué)教育工作大綱,以教導(dǎo)處的計(jì)劃為教學(xué)工作指導(dǎo),以二期課改的主旨為課堂教學(xué)方針開(kāi)展各項(xiàng)工作。
二、工作目標(biāo):
本學(xué)期我組的教學(xué)工作目標(biāo)是——做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的各項(xiàng)工作:
1、備課:課前認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的相關(guān)內(nèi)容,將課改理念滲透到教案設(shè)計(jì)當(dāng)中,并結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教案編寫(xiě),精心備好每節(jié)課。
2、上課:做到上課內(nèi)容與備課內(nèi)容一致,根據(jù)備課內(nèi)容有序開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),課后根據(jù)課堂實(shí)際效果及時(shí)做好反思,認(rèn)真寫(xiě)好課后小記,總結(jié)得失。
3、作業(yè):在布置作業(yè)方面要做到有梯度、有層次,有選擇,精簡(jiǎn)高效。另外,對(duì)于布置的作業(yè)也要做到有布置必收,有收必批改,有錯(cuò)必訂正,有訂正必復(fù)批。在檢驗(yàn)本堂課的教學(xué)效果的同時(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、測(cè)試:本學(xué)期,我組多年級(jí)、多門(mén)學(xué)科都面臨著會(huì)考,因此,控制好新課授課時(shí)間,做好學(xué)科的復(fù)習(xí)工作,使學(xué)生順利通過(guò)會(huì)考也是我組這個(gè)學(xué)期一項(xiàng)重要工作。
本學(xué)期,我組的教研工作內(nèi)容是:結(jié)合本學(xué)期的會(huì)考工作,根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)制定“高效、有效的學(xué)科復(fù)習(xí)方法”。
三、工作思路:
本教研組要以課堂教學(xué)為中心,在控制好課堂規(guī)范的基礎(chǔ)上,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,進(jìn)行多媒體教學(xué),重點(diǎn)開(kāi)展以下幾方面工作:一是繼續(xù)抓好教育理論學(xué)習(xí)活動(dòng);二是搞好教學(xué)常規(guī)工作;三是進(jìn)一步提高本組教師的科研意識(shí),讓教學(xué)從經(jīng)驗(yàn)走向科研;四是利用好現(xiàn)代信息技術(shù),使信息化進(jìn)政、史、地課堂。五是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
四、主題教研特色:
本學(xué)期,我教研組將結(jié)合本組本學(xué)期的.工作重點(diǎn),以制定“高效、有效的學(xué)科復(fù)習(xí)方法”為主要特色開(kāi)展相關(guān)的主題教研活動(dòng),總結(jié)出一套具有各學(xué)科特色的“復(fù)習(xí)方案”,具體的教研活動(dòng)安排如下:
1、定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定主題的開(kāi)展每一次的教研活動(dòng)。
2、教研活動(dòng)重視老師之間的交流學(xué)習(xí)。
3、做到每一次的教研活動(dòng)都有詳實(shí)的記錄。
五、具體安排
二月份
1、確定本學(xué)期教研的主題內(nèi)容以及教研活動(dòng)的具體安排。
2、制定好教研組和備課組計(jì)劃。
三月份
根據(jù)設(shè)定的教研主題開(kāi)展教研活動(dòng)。
四月份
1、部分年級(jí)的新課授課結(jié)束。
2、制定好部分學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并開(kāi)展復(fù)習(xí)工作。
3、根據(jù)設(shè)定的教研主題開(kāi)展教研活動(dòng)。
4、協(xié)助其他學(xué)科做好期中考試的各項(xiàng)常規(guī)工作。
五月份
1、制定學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、部分學(xué)科完成學(xué)業(yè)考試。
3、完成學(xué)業(yè)考的批改和分析工作。
六月份
1、完成部分學(xué)科的學(xué)業(yè)考試。
2、完成部分學(xué)科學(xué)業(yè)考的批改和分析工作。
3、對(duì)于本學(xué)期的主題教研活動(dòng)的實(shí)施進(jìn)行反思、總結(jié)。
4、完成學(xué)期末學(xué)校的各項(xiàng)工作。
政史地教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃3
為了全面提高每個(gè)教師的教學(xué)水平,保證課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容校本化的開(kāi)展,推動(dòng)校本課程的實(shí)施,我組將以課堂教學(xué)研究為中心,開(kāi)展教研活動(dòng)。
制定本期教研組活動(dòng)如下:
1教研活動(dòng)安排,間周舉行教研活動(dòng),時(shí)間是周五第一二節(jié)。
2教研活動(dòng)以導(dǎo)學(xué)案教學(xué)為主體,突出對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編制和使用,側(cè)重作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)研究,推動(dòng)教學(xué)“學(xué)、練、評(píng)”一體化,提高課堂效率。
3教研活動(dòng)主題化的基礎(chǔ)上將在全員參與基礎(chǔ)上,體現(xiàn)和推動(dòng)個(gè)人發(fā)展,每期教研活動(dòng)以一個(gè)人為中心成員,或通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享,或通過(guò)課堂教學(xué)展示,其他教師進(jìn)行評(píng)議,達(dá)到集思廣益,問(wèn)題診斷和解決,從而推動(dòng)全組成員認(rèn)識(shí)的提高。
4教研活動(dòng)還將結(jié)合上級(jí)部分組織的教研活動(dòng),即使穿插和調(diào)整,如課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),采用集體備課,磨課等方式,一方面促進(jìn)主體參與教師競(jìng)賽水平,同時(shí)也讓其他教師感受到新的`教學(xué)評(píng)價(jià)性,促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)的提升。
5我組還將在平時(shí)結(jié)合博客等網(wǎng)絡(luò)手段,及時(shí)分享和溝通教學(xué)上的一些事情,到達(dá)有問(wèn)題,有交流,隨時(shí)發(fā)揮集體備課的作用,保證政史地教學(xué)整體水平,在統(tǒng)考等活動(dòng)中保持區(qū)前茅。
總之,教研作為一種提升活動(dòng),不僅在于學(xué)習(xí),更在于不斷反思、在實(shí)踐中進(jìn)行。所以本期我們將以開(kāi)學(xué)第一課——課程綱要分享課、新授課、學(xué)法指導(dǎo)課,校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施,復(fù)習(xí)課,課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課等的聽(tīng)評(píng)活動(dòng)。
政史地教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想:
政史地教研組堅(jiān)持教學(xué)為核心,加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,不斷提高教師的教學(xué)水平;突出政治、歷史、地理等學(xué)科的思想教育功能;以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為根本目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué)管理,抓好校本教研,堅(jiān)持從校本出發(fā);圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題開(kāi)展研究活動(dòng),抓好教育教學(xué)理論研究,提高教師教學(xué)理論水平,以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的智慧,努力使本教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
二、教研組基本情況分析:
本組共有10位教師,都具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較深的理論修養(yǎng),中青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教育教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn);年輕教師朝氣蓬勃,知識(shí)新穎前衛(wèi),計(jì)算機(jī)水平較高,課件制作精美。全組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)較強(qiáng),教學(xué)工作抓得扎實(shí)有效,教育教學(xué)效果良好,師生關(guān)系融洽。
三、教研組具體工作:
1、更新教育觀(guān)念,提高理論素養(yǎng)。組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、深化課堂教學(xué)改革,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性。做到先學(xué)后教,以學(xué)定教。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。
3、落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo),高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
。1)認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī),按照教學(xué)常規(guī)的'有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),并做好自查和互檢工作。
。2)加強(qiáng)集體備課,抓好備課關(guān)。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重難點(diǎn)等。各備課組要堅(jiān)持每周一次的集體備課,精心設(shè)計(jì)“教學(xué)案”,“以學(xué)定教”,根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo),明確教學(xué)的三維目標(biāo),吃透教材,精選習(xí)題,按不同層次的學(xué)生分類(lèi)推進(jìn),實(shí)施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,實(shí)施資源共享,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
。3)重視教學(xué)情況的反饋與反思,即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過(guò)教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解,反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),要求進(jìn)行課后反思。
。4)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。教學(xué)是雙向的活動(dòng)。必須調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各個(gè)備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范,然后由任課教師在本學(xué)科的課堂上向?qū)W生提出要求,并且每次上課都要求學(xué)生按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。
4、認(rèn)真落實(shí)公開(kāi)課與相互聽(tīng)課制度。本學(xué)期部分教師上公開(kāi)課。對(duì)每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評(píng)議,以期提高課堂教學(xué)效果,從而提升教學(xué)能力。加強(qiáng)相互聽(tīng)課,重視交流學(xué)習(xí)。
5、抓好教研工作,開(kāi)展校本研究。通過(guò)進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研,針對(duì)存在的突出問(wèn)題,確定教研課題,課題研究方案,明確分工,人人參與,通過(guò)看書(shū)、查資料、討論、聽(tīng)課、進(jìn)行試驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式,不斷探索解決突出問(wèn)題的方式方法,提高課堂教學(xué)的有效性。
6、積極組織參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。
總之,要以深化課堂教學(xué)改革為突破口,以校本教研為依托,努力提高課堂教學(xué)的有效性。不斷鉆研,勇于創(chuàng)新,全面完成教育教學(xué)工作。
政史地教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想:
緊密?chē)@學(xué)校的辦學(xué)理念“創(chuàng)造適合學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育”,以學(xué)習(xí)和貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),以“抓實(shí)做好校本研修”為重心,以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)”為抓手,以“有效減負(fù)提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),以“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn),通過(guò)加強(qiáng)教研組的學(xué)術(shù)研修氛圍, 不斷提高教師整體素質(zhì), 努力在學(xué)科研究、課堂教學(xué)、以老帶新、資源共享、氛圍建設(shè)等方面下功夫,使教研組、備課組成為“一個(gè)充滿(mǎn)思維活力的學(xué)習(xí)組織”、“一個(gè)解決教學(xué)問(wèn)題的研究團(tuán)隊(duì)”。
二、主要工作:
1、結(jié)合教學(xué)管理的“八抓、八打” 嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。“八抓、八打”即:抓隨堂聽(tīng)課,打造合格課堂;抓常規(guī)管理,打造規(guī)范課堂;抓校本教研,打造個(gè)性課堂;抓學(xué)科特長(zhǎng),打造特色課堂;抓面向全體,打造精品課堂;抓專(zhuān)題研究,打造問(wèn)題課堂;抓教學(xué)新秀,打造藝術(shù)課堂;抓評(píng)價(jià)向?qū),打造高效課堂。重視教學(xué)五環(huán)節(jié)的規(guī)范實(shí)施,堅(jiān)持做好“三定”和“三統(tǒng)一”,杜絕預(yù)設(shè)教案和實(shí)際上課內(nèi)容不一致現(xiàn)象。完善教學(xué)管理的精細(xì)化要求,打造有效的特色課堂。
2、 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)實(shí)行“共學(xué)”的教研制度,以“三級(jí)備課組的評(píng)審”為契機(jī),落實(shí)教研重心。結(jié)合“百人百課”的網(wǎng)絡(luò)教研,有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有實(shí)效的開(kāi)展教學(xué)研究。關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的五基部分(基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力、基本觀(guān)點(diǎn)和基本方法)落實(shí),以網(wǎng)上觀(guān)、評(píng)課活動(dòng)為載體,努力搭建教師聽(tīng)評(píng)課的平臺(tái),做到有課必聽(tīng)、聽(tīng)課必評(píng);結(jié)合第二屆“田蘭杯”教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的啟動(dòng)準(zhǔn)備,營(yíng)造濃厚的研修氛圍。
3、繼續(xù)做好理化綜學(xué)科間的有效整合,嘗試形成國(guó)家課程校本化的規(guī)范模式。做好相關(guān)學(xué)科的有效融合,借助學(xué)科關(guān)聯(lián)解決單科學(xué)習(xí)障礙,利用知識(shí)的綜合傳遞幫助學(xué)生創(chuàng)新思維的形成。以限定拓展課(初二物理競(jìng)賽輔導(dǎo)、初二科學(xué)拓展課)、校園文化節(jié)(科技小競(jìng)賽)、頭腦OM等活動(dòng)為載體,拓寬知識(shí)應(yīng)用,做好各學(xué)科間的.年級(jí)延伸,重視基礎(chǔ)養(yǎng)成,關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的能力培養(yǎng)和知識(shí)創(chuàng)新。
4、做好做實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作,做好資源共享的課堂教學(xué)傳承,利用老教師的豐富資源,形成對(duì)青年教師“傳”、“幫”、“帶”、“教”、“學(xué)”的系列化帶教體系。
5、樹(shù)立學(xué)科育人意識(shí),加強(qiáng)學(xué)科德育,教學(xué)中關(guān)注“兩綱”的教育滲透,做到課堂育人教師負(fù)責(zé)。尤其是畢業(yè)班的科任老師,多注意學(xué)生情緒變化,盡量將問(wèn)題解決在課堂內(nèi),避免單純的為分而教、為分而學(xué)。
三、工作重點(diǎn)及措施:
(一)有效教學(xué),抓好常規(guī),優(yōu)質(zhì)發(fā)展,形成特色。
1、嚴(yán)格遵守“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課制度。建立“以學(xué)定教”的教研重心,集體備課實(shí)行“大統(tǒng)一,小個(gè)性”的原則。教師要深入研究教材,分析學(xué)生和課堂實(shí)際,重視教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,教案撰寫(xiě)根據(jù)班級(jí)差異爭(zhēng)取做到“一班一方法”,注重課后反思。青年教師更要重視課堂教學(xué)的得失、成敗以及課堂偶發(fā)事件處理的反思,要求在每節(jié)教案后都附上相應(yīng)的教學(xué)反思,從而不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。
2、重視作業(yè)選擇、設(shè)計(jì)與批改,提高學(xué)生作業(yè)布置的有效性,杜絕題海戰(zhàn),避免無(wú)效做題實(shí)現(xiàn)有效減負(fù)。繼續(xù)做好以“錯(cuò)題集”為載體的學(xué)生知識(shí)掌握自查體系,從知識(shí)落實(shí)、掌握、應(yīng)用、拓展等方面做好全方位多角度的個(gè)體化自查。同時(shí),教師也可以從分析學(xué)生錯(cuò)題集著手,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和手段,尊重學(xué)生學(xué)情,真正實(shí)現(xiàn)事半功倍的有效教學(xué)。
3、畢業(yè)班的物理和化學(xué)學(xué)科制訂有效地教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,結(jié)合月考及區(qū)二模,做好個(gè)性化的年級(jí)、班級(jí)質(zhì)量分析,加強(qiáng)考法考點(diǎn)的研究,注重信息分析與整合,分析命題思路,集體討論精選試題,合理有效布置作業(yè)并注重作業(yè)的分層性。例如A檔和部分B檔學(xué)生主攻兩個(gè)10%的偏難題,做好一題多解提升能力;D檔和部分C檔學(xué)生主抓80%的基本考題,強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)提升興趣。各課任教師根據(jù)學(xué)生和班級(jí)實(shí)際,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力提高成績(jī)。
4、做好工具學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。質(zhì)量評(píng)價(jià)不單純以個(gè)人的教學(xué)成績(jī)?yōu)橹笜?biāo),以備課組為單位強(qiáng)調(diào)全組的成績(jī)發(fā)展變化,關(guān)注各班的變化差異,同時(shí)引導(dǎo)教師既注重個(gè)人、各班的成績(jī)發(fā)展,更注重備課組、教研組群體的成績(jī)發(fā)展和提升。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查和備課組的交叉檢查。結(jié)合“三級(jí)備課組評(píng)審”,開(kāi)展備課組教學(xué)視導(dǎo)(本學(xué)期主要是初二物理組),定期從備課、教學(xué)、作業(yè)布置批改、學(xué)生反饋等環(huán)節(jié)實(shí)行任課教師自查自評(píng)自改,并及時(shí)做好資料積累,教研組長(zhǎng)不定期抽查教師的教學(xué)常規(guī),利用敲門(mén)聽(tīng)課、教案檢查等方式做好必要質(zhì)量監(jiān)控,規(guī)范教學(xué)行為。認(rèn)真落實(shí)月考、期中、期末的質(zhì)量檢測(cè)以及學(xué)情、教情的情況分析,力求以學(xué)促教以考定教。
。ǘ├砘C有效整合,形成制度化,關(guān)注達(dá)成和落實(shí)。
1、繼續(xù)做好落實(shí)初二、初三物理的聯(lián)合備課活動(dòng),實(shí)現(xiàn)物理教學(xué)的無(wú)縫銜接。利用聯(lián)合備課,明確不同年級(jí)段對(duì)物理學(xué)習(xí)的不同要求,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)手段,提高教學(xué)有效性針對(duì)性。初二年級(jí)以學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范養(yǎng)成為主,從“習(xí)慣養(yǎng)成,興趣生成,能力達(dá)成”入手,掌握學(xué)習(xí)方法,關(guān)注學(xué)生對(duì)基本解題模式的掌握應(yīng)用。初三年級(jí)直面中考,既強(qiáng)化知識(shí)落實(shí)也注重能力提升。
2、繼續(xù)做好理化綜的跨學(xué)科備課,針對(duì)上一學(xué)期開(kāi)展的情況適當(dāng)調(diào)整備課模式和時(shí)間安排,要確保知識(shí)的橫向銜接,借鑒和利用各學(xué)科的不同授課模式,拓寬課堂教學(xué)思路,相應(yīng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)?茖W(xué)組的各位教師要通過(guò)集體備課,規(guī)范理、化學(xué)習(xí)的要求,關(guān)注理、化知識(shí)在日常生活中的體現(xiàn),要求全體學(xué)生盡可能做到學(xué)有所獲、學(xué)有所用。
。ㄈ┬1狙行蓿(jí)備課組評(píng)審。
1、以“以學(xué)定教、以研促教”為目標(biāo),搞好主題科研研究。教學(xué)研討以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以校本教研、三級(jí)備課組評(píng)審為切入點(diǎn),扎實(shí)開(kāi)展以備課組為單位的課題研究。將備課活動(dòng)、課堂教學(xué)與課題研究整合起來(lái),了解有效課堂教學(xué)的涵義,促進(jìn)有效的課堂教學(xué)。
2、“百人百課”的校本研修活動(dòng),重抓備課組教學(xué)研究活動(dòng)。做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、講究實(shí)效地開(kāi)展教研研究,通過(guò)有效的教材處理和教學(xué)設(shè)計(jì)的方法交流,探討如何創(chuàng)造性使用教材。教師要做到“走進(jìn)課堂、研究課堂”,根據(jù)學(xué)生學(xué)情分析研究教法和學(xué)法,并在教學(xué)過(guò)程中不斷形成個(gè)人的教學(xué)特色,打造有效的特色課堂。
3、尊重實(shí)驗(yàn)課為教學(xué)服務(wù)的課程目標(biāo),關(guān)注實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效落實(shí),既重視實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性,又關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程的生成性問(wèn)題,避免為實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)的傳統(tǒng)思想,面向全體學(xué)生。根據(jù)學(xué)科特征,利用拓展課為載體開(kāi)展課外活動(dòng),達(dá)到輔助教學(xué)的目的。例如:結(jié)合區(qū)相關(guān)的學(xué)科競(jìng)賽開(kāi)展“生活中的物理”、“生活中的化學(xué)”、“趣味實(shí)驗(yàn)”等活動(dòng);或以限定拓展課的形式進(jìn)行學(xué)科教學(xué),形成化學(xué)學(xué)科向預(yù)備、初一延伸,物理學(xué)科與初三接軌的一體化教學(xué)過(guò)程。
(四)青年教師的培養(yǎng)和帶教工作。利用區(qū)級(jí)教研活動(dòng)、校內(nèi)外聽(tīng)課評(píng)課、聯(lián)合備課等契機(jī),做好教學(xué)研究。關(guān)注教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)的突破把握、教學(xué)方法的有效使用、教學(xué)節(jié)奏和學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的掌控等學(xué)習(xí),結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)做好教與學(xué)的有效兼容。借助“百人百課”的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科聽(tīng)課,通過(guò)多聽(tīng)課多評(píng)課,吸取和總結(jié)教法經(jīng)驗(yàn),通過(guò)教學(xué)反思或教學(xué)論文等撰寫(xiě),詳細(xì)記錄教學(xué)感悟,促進(jìn)教學(xué)能力的迅速成長(zhǎng)。
政史地教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想:
依據(jù)教務(wù)處20xx學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃中的“四個(gè)依據(jù)、一個(gè)落實(shí)、一個(gè)聚焦”,即依據(jù)《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,依據(jù)二附中辦學(xué)目標(biāo)、依據(jù)20xx年學(xué)校新試行的課程改革方案;落實(shí)一屆三次教代會(huì)通過(guò)的系列教學(xué)管理制度;聚焦內(nèi)涵發(fā)展。以“信息化背景下有效教育研究”為核心,我組在此基礎(chǔ)上,結(jié)合政史地組的學(xué)科特點(diǎn),努力完善政史地課程計(jì)劃、改進(jìn)課堂教學(xué)、發(fā)揮教研組主題教研的作用等,提升教師專(zhuān)業(yè)水平,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。
二、工作重點(diǎn):
1、以常規(guī)工作為抓手,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
。1)完成聽(tīng)課工作。教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員聽(tīng)課不少于25節(jié),教研組長(zhǎng)不少于15節(jié),其中三分之一是聽(tīng)和學(xué)科相關(guān)的課,包括素養(yǎng)班及三大課程,組內(nèi)其他成員校內(nèi)聽(tīng)課不少于6節(jié)。要求每位教師認(rèn)真聽(tīng)每一節(jié)課,做好記錄、評(píng)價(jià),互相交流。
。2)充分發(fā)揮備課組的作用,真正有效落實(shí)備課組長(zhǎng)輪崗制。加強(qiáng)備課組內(nèi)教學(xué)研討與相互聽(tīng)課,每學(xué)期同備課組間相互聽(tīng)課不少于4節(jié),以起到取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果,提高學(xué)生對(duì)課堂的滿(mǎn)意度。
。3)要進(jìn)行體現(xiàn)“創(chuàng)智課堂”特征的教學(xué)研討活動(dòng),先確定1—2個(gè)本學(xué)科重點(diǎn)研究和落實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)指標(biāo),堅(jiān)持每月一次開(kāi)展形式多樣的主題教研活動(dòng)和兩周一次的常規(guī)教研。本組將以打造有效課堂為突破口有效開(kāi)展教研組活動(dòng),研究上課的方式、研究作業(yè)的選擇、批改方式及與平時(shí)檢測(cè)的關(guān)聯(lián)等。各備課組要根據(jù)教研組確定的學(xué)科素養(yǎng)指標(biāo)完成一個(gè)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)。
。4)依據(jù)中考改革方案,所有學(xué)科分計(jì)分科目和非計(jì)分科目,其中《道德與法治》、《歷史》被納入中考考試計(jì)分科目,分值都為60分,其中30分為日常考核分。組內(nèi)修定課程計(jì)劃,并認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃內(nèi)容。
。5)本組將結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn),制定合理、可行、特別是能體現(xiàn)過(guò)程性的評(píng)價(jià)方案。每門(mén)學(xué)科要給學(xué)生一個(gè)公平、公正、合理的評(píng)價(jià)。非計(jì)分科目將以會(huì)考的形式進(jìn)行,隨教、隨考、隨清;任課教師要在課堂中有效落實(shí)大綱內(nèi)容與要求,保證會(huì)考優(yōu)秀率與合格率。同時(shí),要以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面為主要目的,創(chuàng)設(shè)有學(xué)校特色的校本課程。
。6)期末考查、會(huì)考等都要及時(shí)做好質(zhì)量分析與試卷分析,注意電子、文本資料的積累,及時(shí)上傳。
。7)學(xué)年結(jié)束時(shí)認(rèn)真填寫(xiě)《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》,及時(shí)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工作。
。8)落實(shí)補(bǔ)考工作:應(yīng)布置補(bǔ)考的復(fù)習(xí)范圍,補(bǔ)考卷從新命題。凡會(huì)考科目不及格的學(xué)生須在下一屆的會(huì)考時(shí)同步進(jìn)行補(bǔ)考,由于初三年級(jí)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,初二會(huì)考不及格的學(xué)生在初三開(kāi)學(xué)前與學(xué)年總評(píng)不及格的學(xué)生一起進(jìn)行補(bǔ)考(試卷由任教老師命題)。
2、不斷提升組內(nèi)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng):
(1)參加學(xué)科進(jìn)修活動(dòng),各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。
。2)積極承擔(dān)中心組的工作。
(3)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,開(kāi)展教育教學(xué)研討活動(dòng),提高組內(nèi)其他教師的教學(xué)水平,讓教育教學(xué)工作能保持原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階。
(4)下學(xué)期開(kāi)始道德與法治、歷史學(xué)科要使用全國(guó)版教材,要組織老師進(jìn)行教材研究,了解教材發(fā)生的變化和意圖,做好教師的培訓(xùn)工作,能順利進(jìn)行過(guò)渡。
。5)積極組織第四屆組內(nèi)青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),參賽教師于10月8日前上交一份在備課組的單元教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上而選擇的其中一課內(nèi)容設(shè)計(jì)的教案,教案設(shè)計(jì)包括6個(gè)方面:教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程(詳案)、作業(yè)設(shè)計(jì),其中教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)需要包括單元教材目標(biāo)分析和學(xué)情分析,以及這節(jié)課教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的`思考。10月19日進(jìn)行說(shuō)課比賽,11月29日進(jìn)行最后一輪上課比賽。
。6)積極參加市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)的各項(xiàng)課題的教學(xué)科研,提高論文數(shù)量和質(zhì)量。
3、繼續(xù)做好教研組特色活動(dòng)建設(shè):
。1)在基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上,每個(gè)老師根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,在課堂上開(kāi)設(shè)學(xué)科類(lèi)的拓展活動(dòng),短探究活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如:政治課開(kāi)展“時(shí)政講評(píng)活動(dòng)”。地理課開(kāi)展“探究24個(gè)節(jié)氣”的活動(dòng)等等。歷史課開(kāi)展“小故事大智慧”活動(dòng)。組織學(xué)生時(shí)政大賽。完善探究作業(yè)包。
。2)積極參加學(xué)校三大課程的改革,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,豐富校園文化生活。例如王曉蓉老師開(kāi)設(shè)的創(chuàng)意超輕粘土,格桑吉老師開(kāi)設(shè)的舞蹈及手工課程。我們政史地組的每位成員將竭盡全力,豐富學(xué)生的課余生活,為學(xué)校的校園文化建設(shè)增添光彩。
。3)繼續(xù)以探究性課題為引領(lǐng),發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。在上學(xué)期里,我們教研組在加強(qiáng)教學(xué)改革的同時(shí),極其注重教育科研,積極開(kāi)展探究性課題的活動(dòng),在組內(nèi)營(yíng)造人人都參與課題研究的科研氛圍,組員獲得了不少成績(jī),特別是年輕老師的積極參與,勢(shì)不可擋。在新的學(xué)年里,我們將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取有課題進(jìn)入?yún)^(qū)、市一級(jí)的創(chuàng)新大賽。
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