關于美術學期工作計劃合集8篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,立即行動起來寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的美術學期工作計劃8篇,歡迎大家分享。
美術學期工作計劃 篇1
新的學期又開始了,面對美術學科在社會發(fā)展,教育改革中的實際,結合生活中的藝術和學生的美術現(xiàn)狀。美術學科將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,狠抓課堂教學效率,聯(lián)系學生的日常生活,努力提高美育教學質量,培養(yǎng)學生的審美,愛美,學美的美育觀。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務,現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:
一、指導思想
以推進素質教育為中心,以市教研室有關精神和區(qū)教研室制定的學期工作要點為指導,結合我校實際,把工作重點放到一線教學研究上,堅持以提高課堂教學質量為目標,以生為本,務實教學。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質和教學水準,提高學生的知識面,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、學生現(xiàn)狀分析
各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術課的興趣。
三、教學目標
。、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
。、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、對美術字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設計出適合一定主題的板報,鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
4、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術真正的.與實際生活聯(lián)系起來。
四、教學措施:
。薄^(qū)別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結合,以點帶面,共同進步。
。、不斷創(chuàng)設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
。、在新課改形式下,努力學習新課改相關理念,領會課改精神,關注每一位學生,讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
五、教學要注意的問題
注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。
總之,本學期的美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣,經(jīng)驗,知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術教學工作的質量,為學生開創(chuàng)另一片藝術的殿堂。
附:每月具體工作安排
2月份:
1、抓好學生課堂教學常規(guī)。
2、配合學校做好櫥窗更新工作。
3、美術教研:全市中小學美術教研活動
4、科組研討并制定本學期?乒ぷ饔媱。
3月份:
1、加強常規(guī)教學研究與實施。
2、提前備課,寫好教案及邊教邊悟,做好批注。
3、準備第五屆藝術節(jié)方案(討論)。
4、?苽湔n組教師集備、聽課。
5、小學課例觀摩:授課教師趙新春 地點龍口西
6、配合參與運動會活動工作。
4月份:
1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。
2、準備第五屆藝術節(jié)方案(定稿)。
3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。
4、區(qū)公開課 授課人:陳文珊 棠下小學。
5、做好美術興趣班培優(yōu)工作。
5月份:
1、準備第五屆藝術節(jié)。
2、科組內(nèi)課堂教學觀摩研討。
3、區(qū)公開課 授課教師 蔡詠詩 元崗小學
4、片祖活動 授課教師:郝慧華 石牌小學
5、片祖活動 授課教師:鄭斌 華陽小學
6月份:
1、區(qū)公開課 授課教師 黃馨 獵德小學
2、參加區(qū)美術教研活動,做好科組和個人學期總結工作。
3、組織學生參加美術學科期末考試。
4、整理上交資料,做好學期末總結。
美術學期工作計劃 篇2
一、教學目標:
美術教育在培養(yǎng)人的藝術素質方面,尤其在培養(yǎng)學生的審美感受能力、形象思維能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力,在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨特的功能。美術課堂教學要重視激發(fā)學生學習美術的興趣,寓知識、技能于興趣之中;淡化畫種,以造型要術為基礎,鼓勵和指導學生靈活運用造型要術及其規(guī)律,培養(yǎng)創(chuàng)新意識;培養(yǎng)學生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進行創(chuàng)造的綜合能力;學習運用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應用為一體,注重美術學科與其他學科的相互滲透。
二、 教學內(nèi)容和要求:
本學期課程內(nèi)容有四大主線構成,即造型要素、情意要素、造型廣場、美術欣賞。
1、 造型要素
這一要素的內(nèi)容都是解決[本文由網(wǎng)站不錯哦收集整理]知識和技能的重要課程。分別安排在第一單元“有變化的線”中,如“密集的.線”、“粗線和細線”,目的教學生用不同粗細的筆創(chuàng)造表現(xiàn)不同物體的紋理和質感,通過練習激發(fā)學生選擇自己喜歡的工具和顏色表現(xiàn)主題。第三單元——身邊的立體物,培養(yǎng)學生的空間想象感。第四單元——拆開的紙盒等。
2、 情意要素
所選的內(nèi)容跟我們的生活密切相關,如“我們的故事”,這一單元的內(nèi)容在選擇時強調情感,直覺和興趣,同時也結合造型要素,展開教學。
3、 造型廣場
有電腦、紙立體、紙玩具和泥工等。這部分教學屬拓展型教材,泥工在上學期的基礎上有所加強難度——造房子。學生在日常生活中缺乏這方面的鍛煉,因此在課堂上讓學生在動手中獲取知識,得到鍛煉。
4、 美術欣賞
經(jīng)典哦本教材欣賞部分安排了卡通形象作為兒童欣賞的內(nèi)容,有國外的,國內(nèi)的,古代的,現(xiàn)代的,通過欣賞讓他們更加熱愛生活。
周曉紅
20xx、2、19
美術學期工作計劃 篇3
一、 指導思想
貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,加強校本培訓力度,促進教師隊伍建設,加快教育信息化步伐,促進教育新跨越,進一步樹立“以人為本”的教育思想,促進每一位學生健康發(fā)展,尋求學科發(fā)展的新突破。
二、主要目標任務
1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,以教學案例和反思為抓手,以課堂教改為重點,進一步學習新課程,解讀新課程,實踐新課程。
2、以校本研究為抓手,加強培訓自身力度,扎實開展備課活動,有層次、穩(wěn)固地提升自己教學理論水平和業(yè)務能力。
3、加強教學研究的力度,著重在課程三維目標的落實,學生學習方式的變革和師生評價制度的改革方面作深入的探索。
三、工作要點
。ㄒ唬﹩有陆逃龑嶒,進一步推進新課程改革實驗。
1、以課程為載體,以科研為手段,以活動為紐帶,以規(guī)范的工作制度為保證。有計劃地組織生生開展繪畫活動。
2、做好學校網(wǎng)頁建設工作,開發(fā)網(wǎng)上學習。在網(wǎng)上建立資料,自動上傳系統(tǒng)和網(wǎng)上對話交互系統(tǒng),是師生學習的一個重要組成部分。做好“新教育實驗”的網(wǎng)站建設。
3、重視研究,不斷積累經(jīng)驗。將課改精神與教學實踐相結合,既有理性思考,又有實踐探索,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。把“怎樣反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標準”“各學科的課堂標準”“怎樣批改作業(yè)”“教案怎么寫”等作為研究的基本內(nèi)容。
開展課堂教學觀摩研討活動,使新教材實驗研究工作落到實處,使其形成鮮明的教學特色。新課標的重要思想為指導,充分利用和調動美術學科的教育特點和手段,致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,鼓勵教師發(fā)揮個人特點,結合學校條件在教學中進行創(chuàng)造性勞動,加強美術教師的業(yè)務素質培養(yǎng),使美術教師在教育教學實踐中呈現(xiàn)教學內(nèi)容,以素質教育的課程理念,用好新教材,用新的課程理念引導學生學會學習。貫徹落實學校創(chuàng)建習慣教育名校的精神,加強學生習慣意識,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,逐步培養(yǎng)學生對自然美、社會生活、藝術美的感受、愛好,培養(yǎng)對藝術創(chuàng)造的興趣和才能,提高對造型藝術作品的欣賞能力和審美能力。為創(chuàng)建省達標學校,打造我校特色而制定此計劃。
四、工作目標
1、認真做好課題研究工作,不斷總結經(jīng)驗,提高美術教育教學水平。
2 、充分認識開展學習美術新課程標準,掌握其精神,轉變美術教學觀念。
3、加強對新教材結構與體系的學習、研究,努力做到吃透教材,促進素質美術教學,培養(yǎng)學生對美的感受能力。使學生養(yǎng)成良好的習慣,陶冶優(yōu)美的思想感情和道德情感,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
五、具體措施
1、重視課堂教學,經(jīng)常運用電化教學手段,提高學生的美術學習興趣。不斷提醒學生養(yǎng)成良好的上課習慣,美術課上課要求:
A、準備好學習用具,畫紙、畫筆、顏料剪刀膠水等。
B、教師講課時學生坐端正,不開小差,不過座位,不大聲喧嘩。不搞小動作。
C、作業(yè)認真完成,充分發(fā)揮想象力,盡量使畫面完整。
2、積極參加優(yōu)質課的觀摩活動,逐步提高美術教學水平。爭取一切可以爭取的機會,讓教師外出參觀學習,開闊視野,增長見識。將外面的知識,別人的好的`教學經(jīng)驗吸收過來為我所用。
3、轉變教學觀念,學習新的美術教學模式的基本要求,運用其模式進行美術教學。把以前陳舊的教學模式加以改變,運用多媒體將美術課上好,做法:靈活、啟發(fā)、誘導、示范的教學方法,屏棄填鴨刻板的教法。
4、做好常規(guī)教學的同時。重點培養(yǎng)學生的審美能力,欣賞能力。做法:利用多媒體,在網(wǎng)上找圖片資料等擴寬學生的視野。引導學生多觀察生活中的美。如:建筑、橋梁、美景。
5、重點抓好興趣小組的教學,培養(yǎng)美術尖子。把美術興趣小組及書法班辦好,抓出成績,將書畫尖子生培養(yǎng)得更厲害,以帶動全校同學的繪畫興趣及熱情。以全面提高我校繪畫水平。普及美術教育,給學生一些表現(xiàn)地方,這個學期開始,每學期搞一次全校性的作品展覽活動。以打響我校藝術教育的品牌。
6、負責籌建藝術長廊,打造藝術特色學校。
7、書法特色本學期加大教學力度,爭取學期末出更大成績。
8、開展版畫進課堂活動。
美術學期工作計劃 篇4
認真貫徹學校工作重點,通過美術教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我校這個學期開學提出加強學生的素質教育,培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好,在初二年級教學班當中提出了特色課堂教學研究專題課題實驗,它不但豐富了學生的校園生活,還讓學生能根據(jù)自己的興趣愛好選擇專長,提供了一個鍛煉和發(fā)揮的平臺。初一年級以培養(yǎng)學生美術興趣,為初二的專題選修課打下良好的學習基礎。這對我們?nèi)握n教師來說是個不小的挑戰(zhàn)。我們?nèi)沃囟肋h,本學期我們美術教學結合學生實際情況制定了以下的20xx—20xx學年第一學期美術教學工作計劃:
一、加強教研活動,提高教研效益。
1、從細節(jié)入手,建設教研組
首先,教研組長明確自己的職責,從全組的整體工作入手,給自己的工作職責定位,樹立為大家服務的意識,全心全意地幫助新教師加快專業(yè)成長。把主動轉化為行動,在組內(nèi)集體性活動中多干一些,并及時提醒老師們有哪些工作要完成。其次,在教學中我們將各展其能,發(fā)揮特長,合理安排工作,互幫互助完成各項工作。
2、強化教研活動,提高教研質量
緊緊把握周二的集體教研活動時機,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人,努力做到過程化和專題化。過程化要求組內(nèi)的每一位成員從獨立鉆研到集體備課,進課堂聽課到課后研討,要全過程參與;專題化要求每次教研以典型課例為入手,開展本組的專題研究。把即時教研變成一種生活習慣。充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時間,一起探討教學手法,反思自己的教學行為,使即時教研滲透在日常工作中的時時刻刻。
3、加強課堂研究,提高課堂教學質量。
加強課堂教學研究。緊緊圍繞美術課程的重點,形成“真誠、深刻、精致、高效”的課堂教學特色。組內(nèi)以解決教學中一些現(xiàn)實的問題為目標,加大常規(guī)課過程有效性的研究力度,按照“個人備課——集體備課——修改試教——總結反思——再次執(zhí)教”的六步驟教研模式,進行教學研究。使教師在對比中感悟,在實踐中反思,提高教研組的整體教研能力與研究水平。美術課的作業(yè)要做到當堂完成,不把美術作業(yè)留到課外。
4、深入專題選修研究,在研究中教學。
深入扎實做好選修課教研,把教研成果充分體現(xiàn)在課堂教學之中。開學初制定選修課程開發(fā)方案,整合初中美術教學內(nèi)容,開發(fā)美術專題選修課程,設計適合學生的教案,讓學生生動活潑、興趣盎然地學習,堅持在教學中研究,在研究中教學。
5、全面修煉內(nèi)功,提升教師教學藝術。
新學期工作計劃對教師來說是個難得的鍛煉機會,我們切實可行的修煉計劃,自我提高要求,運用各種機會盡快提高自身業(yè)務能力,每位藝術老師都要根據(jù)自己的特長選定主攻方向,爭取使自己“特長更特”。
二、自覺落實常規(guī)教學,提高教學質量,形成“高效教研組”。
常規(guī)教學是教學工作的基本。我組教師在本學期初就認真學習美術課程標準、深入研究教材,結合學生的實際,結合工作實際,制定可操作性強,切實可行的.教學工作計劃。努力做到目標定位準確,內(nèi)容詳實,措施具體,使計劃具有較強的可操作性。每位教師都自覺做到精心備好每一節(jié)課。備課時一課一備,略有余糧,及時修改。在認真鉆研教材的基礎上,將成員的備課進度繪制成表格上墻,相互監(jiān)督,互相提醒,共同進步。
上課時注重學生主體地位,針對不同的班級調整教學策略,時時關注學困生。注意課堂秩序,培養(yǎng)學生良好的課堂學習習慣,加大課堂組織教學的力度。課下加強反思,堅持寫教后反思,不斷在思考中發(fā)現(xiàn)問題,找到解決問題的辦法,并通過實踐,作進一步反思,以不斷改進教學方法。
在批改作業(yè)時,重視對學生的日常評價,采取百分制加激勵性評語,針對不同的學生采取不同的形式,如初一年級以表揚為主,加強對美術的興趣,初二主題選修課則有針對性的添加適當?shù)脑u語。積極嘗試利用“收藏證書”、“特長生”等輔助評價手段,提高教學質量。
三、扎實工作,發(fā)揮特長,抓好創(chuàng)新工作。
美術專題選修課對我們本學期來說是一個創(chuàng)新工作。本學期我們美術教學結合學生實際情況制定了書法課堂。是這個課題實驗中的一部分,將在初二的美術專題課中實施,初步認識真(楷書)、草、隸、篆,大致區(qū)分各體的字形特點,尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體,倡導積極嘗試、習練愛好之精神,讓學生觀賞一些書法刊物,平時注意用毛筆、鋼筆、粉筆示范學生,引導學生在“看、識、品、學、練”五點上下功夫。如何能激發(fā)學生興趣對我們來說是個挑戰(zhàn)。我們將從漢字的起源和毛筆的認識出發(fā),讓學生認識書法,逐步掌握楷書的書寫,以描紅,臨帖,等方式來掌握,繼而延續(xù)到——“傳遞我們的心聲——宋體字的教學”使書法更實用,再結合繪畫來理解書畫同源,最后結合書畫展使學生的興趣升華。
美術學期工作計劃 篇5
新教育培養(yǎng)學生學習興趣,強調學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注重學習的過程,注重跨學科學習,通過美術實踐活動提高學生的整體素質,最終使學生學會學習,學會做人,終身受益。為了進一步提高教學質量,做好本職工作,本學期我擬定了如下計劃:
一、 學生情況分析:
學生大部分對于美術知識的掌握差異較小,接受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學生學習興趣濃厚,三~四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言,這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時對工藝制作非常喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平較高。
二、 教材分析:
本冊教材本著以促進美術素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術實踐活動為主線,人文性單元結構為基本特征的理念,以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則,選擇符合三年級學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題,形成了新的美術教材新體系。全冊共有18課,內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索4個學習領域,其中造型、表現(xiàn)和設計、應用占有較大比重,欣賞、評述除了藝術瑰寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學,分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。
三、教學目標:
1、運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具表達創(chuàng)作(造型、表現(xiàn))
2、了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。(設計、應用)
3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現(xiàn)的多樣性。(欣賞、評述)
4、以美術與科學課程和其他課程的'知識、技能相結合的方式,體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。(綜合、探索)
四、教學重難點:
【教學重點】:了解美術語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,增強動手能力和審美能力,滲透人文精神。
【教學難點】:發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。
五、教學措施:
課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間, 鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見, 改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評價, 倡導學生主動參與, 積極探究, 保護和發(fā)展學生的個性。 積極參與聽課,評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
美術學期工作計劃 篇6
一、指導思想
貫徹新的課程標準,認真學習領會課程標準,積極推進課改工作,改革教學方法,切實提高美術課的質量與效果。加強師德師風建設,樹立以學生發(fā)展為本,以德育為核心,強化科學精神和人文精神的培養(yǎng),以改變學習方式為突破口,重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以課改為主線,切實加強新課程教材和教學的實施。引導教研組老師學習教育教學理論,用新的理念設計教學,研究并創(chuàng)新教法,探討課改理念,提升教師專業(yè)化能力和水平。
二、主要目標
美術課堂教學做到切實可行、行之有效、自覺能行。藝術教育科研扎實推進,師資隊伍建設穩(wěn)步提高。
三、總的工作
。ㄒ唬┴瀼匦抡n程理念,改善教學行為。
1、學習新大綱,把握教改動向。進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》,更新教學理念,明確課改方向。
2、繼續(xù)認真學習和研究基礎教育階段美術學科課程標準,針對美術學科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究、反思、總結。
3、學習有關教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗,不斷完善小學美術學業(yè)評價體系,形成不定期隨機抽樣測試的新的學科教學質量評價方案。
。ǘ├媒萄,加強學科聯(lián)系,提高教學效果。
1、建立平等民主、協(xié)同合作、資源共享的教學研究組織,積極參加美術學科課標新教材的教材分析和教學研究,發(fā)揮集體優(yōu)勢解讀音美教材,根據(jù)新課程要求,對教學目標、教學內(nèi)容、教學評價進行系統(tǒng)輸理,領會新教材的結構體系和單元教學要求,解決好不同年級段之間、音美課程之間的銜接,使教師對為什么教、教什么、怎樣教有準確的把握。做到發(fā)展學生的審美和表現(xiàn)能力。
2、美術教育不僅能夠促進情感發(fā)展,也能激發(fā)智能提高,教師要跳出學科本位主義,通過藝術課堂教學這一主渠道促進學生的人格、心理、能力的全面發(fā)展。
3、美術學科以學習活動方式劃分美術學習領域,加強學習活動的.綜合性和探索性,注重美術課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián),使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。
4、有效利用各種現(xiàn)代化媒體,增強學科教師應用信息技術的意識和能力,對課堂教學進行分析、整理、優(yōu)化,把它作為豐富教學資源的一個突破口,提高美術課堂教學的有效性。
四、教研活動
。ㄒ唬┡ρ芯
每一位老師都要提前一周認真?zhèn)浜妹刻谜n。要求課中有重、難點,層次清楚、過渡自然,特別要注重在課中精心設計,充分體現(xiàn)學生的創(chuàng)造能力和實踐操作能力,發(fā)展學生的思維能力,使我們的課更加生動、新穎、富有時代氣息。認真寫好教后記,做到針對性強,措施可行,方法新穎。同時注重在課中體現(xiàn)“探究性學習”之處做好記號,并寫上自己的設計意圖,寫好反思,針對自己的教學及時改進。
(二)聽課活動
嚴格執(zhí)行聽課、評課制度,每人每學期聽課不少于10節(jié),力求每周聽課至少一節(jié)。提倡多聽課,多研討,努力做到學習、借鑒、提高。并且要積極參加市、區(qū)、學區(qū)等各類教研活動,珍惜每一次外出聽課的機會,認真做好記錄,及時寫下聽后感,聽后感有自己所學到的東西、也有自己對這堂課的正確評價,能提出一些改進的建議。
(三)理論學習
組織老師們學習《美術新課程標準》有關課程改革的材料。時刻關注當前小學美術教改的新觀念、新思潮以及小班教學的新動態(tài)、新理念,更新陳舊的觀念,及時了解教育教學信息,輔助教學。學習并收集有關課堂教學策略中體驗性學習,合作性學習,自主性學習的理論材料,及時進行理論和實踐相結合的運用,實施方法步驟,并能學會從網(wǎng)上收集資料,使信息更全面化。同時我們針對新課程標準,開展理論學習,要求大家做好教育理論摘記。
。ㄋ模┞鋵嵮a差工作,同時做好與班主任、家長的溝通交流。做好輔導記錄,并將學生的問題和成績及時告知家長,做好與家長的聯(lián)系,為提高學生整體素質而努力。
。ㄎ澹┱J真開展美術興趣小組活動,力求將有序,有效的的進行,尤其是針對今年的藝術節(jié),我們要主動擔負對口項目的輔導,保證科技節(jié)的順利進行。
。┓e極參加學校以及縣、學區(qū)組織的各種教學大獎賽活動,人人參與,在人人參與的前提下,還要做到一人參與,全體配合,不計較得失,使教研組時時洋溢著濃厚的教研氛圍,成為一個團結和諧,爭創(chuàng)一流的小集體。
五、興趣小組工作安排
1、美術興趣小組,時間:周一下午第三節(jié)課。
2、剪紙興趣小組,時間:周四下午第二節(jié)課(五、六年級)
3、活動地點:愛國教學樓美術室(一)。
六、具體工作安排:
三月份:
1、參加校教研組長會議;
2、制定本學期教研組工作計劃;
3、開展組內(nèi)集體備課。
四月份:
1、開展組內(nèi)公開課活動;
2、開展組內(nèi)集體備課。
五月份:
1、開展組內(nèi)公開課活動;
2、開展組內(nèi)集體備課;
六月份:
1、組織期末教學常規(guī)檢查活動;
2、美術期末考試;
3、撰寫工作總結。
美術學期工作計劃 篇7
為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務,通過對本冊教材的深入研究和分析,特作教學計劃如下:
一,情況分析:
(一)學生情況分析:
三年級學生已經(jīng)基本掌握認識形,色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。
雖然三年級學生已經(jīng)有了兩年多的美術學習生活的經(jīng)驗,但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學習有所疏忽,在美術課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有:
1,帶學具仍然是老師最為頭痛的一件事。
2,鉛筆屑,顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況,對于這些常規(guī)性問題,作為教師,盡量多提醒他們,慢慢帶領他們走上正軌。
(二)教材情況分析:
本冊教材共有13課,通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨,培養(yǎng)學生的美術基本能力,促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課,設計應用課,欣賞評述課和綜合探索課四大類。
1,欣賞優(yōu)秀美術作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2,通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
3,學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,學習色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設計與制作。
4,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。
二,教學總體目標:
從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,通過觀察,記憶,想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學會裝飾,美化生活,提高學生合作學習的能力和設計,想象,創(chuàng)造的能力。
要求:
實際是基礎,想象是延伸,教師要用正確,健康的審美觀來引導和影響學生,培養(yǎng)文明,樸素的觀念,讓學生沿著一個健康,文明的審美軌道創(chuàng)新,開拓,從中體驗生活的樂趣。
教學內(nèi)容主要涉及四大領域:造型·表現(xiàn)領域,設計·應用領域,欣賞·評述領域,綜合·探索領域。四類中仍以“造型·表現(xiàn)領域”為主要教學內(nèi)容。
三,教學重難點:
通過美術教學,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,陶冶學生情操,發(fā)展學生的.感知能力和形象思維能力。
造型·表現(xiàn)課:通過畫,剪,撕,貼等方式,讓學生嘗試用不同的工具和材料,通過看看,畫畫,做做等方法大膽,自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。如《森林王國》等。
設計·應用課:通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想。,看看,畫畫,做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。如《追風快車》,《風鈴叮當》等。
欣賞·評述課:通過觀賞自然和各類美術作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。如《請你告訴我》。
綜合·探索課:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象,創(chuàng)作,表演和展示。如《彩墨游戲》等。
四,教學措施:
課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
(一),教師方面:
做學生發(fā)展的組織者,促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐,去思考,去探索,去討論,去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
1,做好課前準備,精心制作教具。
2,運用各種教學手段,學生更多的創(chuàng)造空間,鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生繪畫興趣。
3,在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。
4,靈活改進示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。
5,教學內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學科之間的聯(lián)系。
6,拓展教學思路,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
(二),學生方面:
充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。
五,業(yè)務學習及其它方面:
作為美術教師,應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,多研究新的美術動向,閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經(jīng)驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學中。積極開展課外興趣小組的活動,加強對學生特長的培養(yǎng)和訓練。
六、教學進度:
周次、內(nèi)、容
1、森林王國
2、森林王國、我們來下棋
3、我們來下棋
4、生日快樂
5、風來了
6、風來了、吉祥寶貝
7、吉祥寶貝
8、拼拼擺擺
9、線的秘密
10、線的秘密、追風快車
11、追風快車
12、文具小管家
13、風鈴叮當
14、六面怪臉
15、可愛的班集體
16、可愛的班集體
17、彩墨游戲
18、彩墨游戲
19、期末檢測
美術學期工作計劃 篇8
為了能更好的全面的完成教研室下發(fā)的關于下半年美術工作,特做以下安排:
一是,繼續(xù)做好以“同課異構”為模式的西區(qū)“區(qū)域性教研”活動。
區(qū)域教研活動切實解決小學校老師沒有專業(yè)教師交流的難題,平時教學中的“問號”在這一平臺也得到了解答,也豐富了教學經(jīng)驗。
區(qū)域教研組長協(xié)調各學校教研組長,確定每學期教研的方向和課題,確定各學校的授課教師,根據(jù)教研活動方案,每位教師寫好評課,組織研討交流,骨干教師發(fā)揮核心、引領作用,把全區(qū)的美術教研工作做細、做活,提高美術課堂效率。
承辦學校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作,區(qū)域教研組長,寫好本次教研活動的總結,整理好每位教師的評課記錄,根據(jù)所有觀摩教師的評價,評出一節(jié)本次教研活動的“優(yōu)秀研討課”。
二是,全區(qū)推行在美術課堂中實現(xiàn)“體育、藝術21項目”中美術特長的培養(yǎng)。
自20xx年“21項目”實施開始,各學校美術教師結合自身特長實施學校特色的`美術“21項目”,良莠不齊;20xx年抽查了五年級和八年級的美術專項,學生繪畫水平與文體中心下發(fā)的“實施意見”美術各項目的年級標準相比,明顯偏低,根源在于學生“造型能力弱”,解決的最佳方式是進行“速寫寫生練習”,自20xx年,從小學學低年級起步開始“速寫寫生練習”,對象可以是自己的玩具或同學,練習可以通過兩種方式進行:
1.利用講完本課內(nèi)容之后的節(jié)余時間。
2.把某一課節(jié)進行拓展延伸,根據(jù)學生的興致可多畫幾課時;如一年級的“我的新朋友”。教給學生正確的觀察方法和表現(xiàn)方法,把用繪畫記錄生活變成一種習慣。在高年級的兒童畫創(chuàng)作中才會“言之有物”、“形象生動”。初中段可以一如既往的堅持速寫練習,這方面五中做得很好;也可以根據(jù)本學期的課程內(nèi)容進行拓展,如一中的色彩寫生、藏書票和書簽的制作,學生感興趣,樂此不疲,也容易出好作品,并及時整理學生作品,進行校級展覽,激發(fā)學生學習美術的興趣。
重點美術工作配檔:
1.9月底參加全區(qū)美術教師創(chuàng)作作品大賽,選拔優(yōu)秀作品參加市評。
2.10月參加美術教師專業(yè)技能培訓(戶外色彩寫生)!緦懮髌,寒假教師返校期間,裝裱好作品送三小二樓美術教室!
3.10月參加小學段美術“區(qū)域教研活動”。10月8日前各組配檔表發(fā)文體中心郵箱,之后,教研室統(tǒng)一下發(fā)全區(qū)配檔表。
4.11月迎接初中和小學段體育藝術21抽測工作,美術抽測內(nèi)容為速寫,考查孩子的觀察和造型能力。
5.1月舉行慶元旦學生速寫作品展示。
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