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第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-11-29 13:18:13 學(xué)期工作計(jì)劃 我要投稿

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

  時(shí)光在流逝,從不停歇,很快就要開展新的工作了,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編精心整理的第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃1

  又是一年秋季開學(xué),又迎來一張張新面孔,孩子們的生活學(xué)習(xí)方式已漸漸向小學(xué)轉(zhuǎn)化。本學(xué)期我擔(dān)任預(yù)備(3)班副班老師,并負(fù)責(zé)任語言、寫字、安全禮儀、健康和體育游戲的教學(xué)工作。根據(jù)任教科目的主次,我制定以下教學(xué)工作計(jì)劃:

  一、自我要求:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,及時(shí)寫一課一反思。

  2、多聽課,多學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。

  3、及時(shí)批改每一次作業(yè),認(rèn)真寫針對(duì)性評(píng)語。

  4、改變課堂,激活孩子,以孩子為主老師為輔。

  二、各科教學(xué)目標(biāo)。

  (一)語言教學(xué)目標(biāo)

  1、 培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確,清楚,說話連貫、完整。

  2、 發(fā)展運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣。

  3、 豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒傾聽能力,理解和表達(dá)的能力。

  4、 喜歡聽故事、看圖書,具有初步的閱讀理解能力。

  措施與方法

  1、多給孩子提供傾聽和交談的機(jī)會(huì)。

  2、幫助孩子養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣。

  3、多和孩子一起閱讀,關(guān)注每日親子閱讀作業(yè)的完成情況。

  (二)寫字教學(xué)目標(biāo)

  1、能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨(dú)體字。

  2、重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢(shì)和書寫習(xí)慣。

  3、掌握漢字的基本筆畫名稱,并在田字格中規(guī)范書寫。

  4、掌握正確的握筆方法,把握合適的書寫力度。

  5、感受寫字時(shí)的成就感,熱愛寫字。

  措施與方法

  1、布置針對(duì)性的書寫內(nèi)容,主要關(guān)注書寫習(xí)慣和書寫的規(guī)范性。

  2、嚴(yán)抓孩子筆畫書寫格式,要求孩子一筆一劃寫漢字。

  3、板書清晰,格式規(guī)范,漢字端正。

  4、多鼓勵(lì),少批評(píng)。每組培養(yǎng)一個(gè)書寫較規(guī)范且書寫速度較快的孩子當(dāng)小老師負(fù)責(zé)檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向我反饋,以便我能針對(duì)性輔導(dǎo)。

  (三)安全禮儀教學(xué)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)基本的校園禮儀、家庭禮儀、公共場所禮儀和節(jié)日禮儀及安全方面的知識(shí)。

  措施與方法

  1、聯(lián)系生活,滲透到每日生活和學(xué)習(xí)中。

  2、以身示范,做出表率。

  (四)健康教學(xué)目標(biāo)

  1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活自理能力。

  2、具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。

  措施與方法

  1、鼓勵(lì)孩子自己的事情自己,不會(huì)的事情學(xué)著做。

  2、鼓勵(lì)孩子熱愛勞動(dòng),多給孩子提供勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。

  (五)體育游戲目標(biāo)

  1、手腳的動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

  2、具有一定的力量和耐力。

  措施與方法

  1、合理利用每一樣體育游戲器材進(jìn)行游戲教學(xué)。

  2、開展豐富多樣、適合孩子年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)。

  以上就是我這學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,老師的教的是為了孩子更好的學(xué),希望和孩子們共同進(jìn)步。

  20xx年8月31日

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2

  本學(xué)期,學(xué)校工作緊緊圍繞十屆區(qū)委六次全會(huì)主要精神,履行區(qū)教育局下半年工作要點(diǎn),結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,深入推進(jìn)教育改革和發(fā)展“十三五”規(guī)劃,助力深化教育綜合改革和第三輪上海市基礎(chǔ)教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)建設(shè),蓄力提升學(xué)校辦學(xué)品位、育人品質(zhì),打造學(xué)校特色品牌,辦好讓人民滿意的教育。

  一、本學(xué)期的主要目標(biāo):

  明確一個(gè)主題——“詩意教育”的三年規(guī)劃穩(wěn)步實(shí)施。

  推進(jìn)兩個(gè)項(xiàng)目——其一,教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目的推進(jìn);

  其二,“創(chuàng)智云課堂”項(xiàng)目的推進(jìn)。

  抓好三項(xiàng)工作——其一,校園文化建設(shè)和創(chuàng)全工作的不斷完善;

  其二,課堂教學(xué)品質(zhì)的不斷提升;

  其三,行為規(guī)范教育工作的不斷改進(jìn)。

  落實(shí)四項(xiàng)任務(wù)——其一,落實(shí)體育課程改革與發(fā)展任務(wù);

  其二,落實(shí)藝、科、衛(wèi)全面發(fā)展的任務(wù);

  其三,落實(shí)學(xué)校綜合治理的任務(wù);

  其四,落實(shí)集團(tuán)化辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展任務(wù)。

  二、本學(xué)期主要具體工作要點(diǎn)。

  (一)學(xué)校管理

  1、明確目標(biāo),穩(wěn)步推進(jìn)。進(jìn)一步深挖“詩意教育”的內(nèi)涵,梳理明晰校本化的“詩意教育”系統(tǒng)資源,優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作,凸顯品牌特色活動(dòng)建設(shè),打造“詩意校園”、“詩意老師”、“詩意學(xué)子”(五星學(xué)生),集智蓄力不斷提升師生、家長對(duì)學(xué)校辦學(xué)工作的滿意度;積極承擔(dān)社區(qū)責(zé)任,主動(dòng)與社區(qū)進(jìn)行互動(dòng),傳遞翔殷教育人的智慧與情懷,樹立良好的社會(huì)形象,助推社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)。

  2、依法辦學(xué),按規(guī)處事。踐行校務(wù)公開,接受各方監(jiān)督;收費(fèi)公示及時(shí),辦事程序規(guī)范;落實(shí)崗位簽約,崗位責(zé)任明確;完善內(nèi)部管理制度,校內(nèi)處事有章可循;努力建設(shè)好校風(fēng)、行風(fēng)、政風(fēng),推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。

  3、重視安全,強(qiáng)化保障。定人定期進(jìn)行校園安全自查,加強(qiáng)學(xué)校保安人員安全意識(shí)的培訓(xùn),充分發(fā)揮學(xué)校技防設(shè)施作用;進(jìn)一步改善校園門戶網(wǎng)站和局域網(wǎng)建設(shè),確保網(wǎng)絡(luò)信息安全;抓實(shí)校內(nèi)各項(xiàng)安全制度,使學(xué)校安全時(shí)時(shí)有人管,事事有人管,建設(shè)好一所讓家長放心,讓師生安心的“平安校園”。

  (二)德育工作

  1、結(jié)合“創(chuàng)全”,凸顯特色。積極參與全國文明校園創(chuàng)建,緊密結(jié)合區(qū)的“創(chuàng)全”工作,學(xué)校要利用不同形式、各種渠道大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。進(jìn)一步學(xué)習(xí)推進(jìn)《中小學(xué)德育工作指南》,加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,圍繞“詩意教育”開展學(xué)校主題教育系列活動(dòng)。

  2、夯實(shí)隊(duì)伍,提煉經(jīng)驗(yàn)。推進(jìn)德育教師隊(duì)伍建設(shè),開展“如何做一名詩意教師”師德論壇活動(dòng);積累學(xué)!霸娨饨處煛卑咐,提煉德育工作經(jīng)驗(yàn)。

  3、完善載體,豐富體驗(yàn)。重視加強(qiáng)校本行為規(guī)范課程、心理健康課程、博物館課程的建設(shè),繼續(xù)依托全國德育教育“一體化”探索和實(shí)踐,完善《經(jīng)典伴我成長》的校本德育課程建設(shè)。將德育課程作為學(xué)校德育工作落實(shí)的重要載體,讓學(xué)生在多彩的德育課程學(xué)習(xí)過程中,豐富社會(huì)經(jīng)歷與道德行為實(shí)踐體驗(yàn),有效發(fā)展自身的道德思維,鞏固自身的社會(huì)小公民意識(shí),培養(yǎng)自身文明的行為習(xí)慣。

  (三)教學(xué)工作

  1、項(xiàng)目引領(lǐng),以點(diǎn)帶面。以“創(chuàng)智云課堂”建設(shè)為契機(jī),擴(kuò)大教師研究團(tuán)隊(duì),對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行積極觀察,積累關(guān)鍵數(shù)據(jù)積累、并充分分析、探究促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,主動(dòng)思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升的方法、路徑。

  2、重視評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)多元。進(jìn)一步明細(xì)教學(xué)管理,加強(qiáng)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的研究和實(shí)踐。嚴(yán)格按照學(xué)!痘谡n程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)》的實(shí)施方案操作,圍繞三個(gè)維度:“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”開展等第制評(píng)價(jià),并著力探索,確立校本化的多元評(píng)價(jià)方法。

  3、圍繞主題,充實(shí)課程。進(jìn)一步加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的研究,緊緊圍繞“詩意教育”這個(gè)主題,推進(jìn)學(xué)校拓展型課程和探究型課程建設(shè),繼續(xù)充實(shí)學(xué)校的“拓”、“探”課程,形成較為完善的校本課程體系,明晰各門課程目標(biāo)、內(nèi)容與“詩意教育”目標(biāo)的關(guān)系,明晰各門課程在校本課程體系中的權(quán)重,用更為豐富的課程促進(jìn)學(xué)生均衡全面發(fā)展。

  4、師資發(fā)展,分層推進(jìn)。教師專業(yè)化發(fā)展工作,要逐步形成“三精”特色,即:“精準(zhǔn)定位、精細(xì)管理,精彩成長”。要“自上而下,自下而上”與教師互動(dòng)把脈,確定教師近期(一學(xué)年)發(fā)展目標(biāo),既要有質(zhì)的要求,也要有量的標(biāo)準(zhǔn),要著力為教師參與區(qū)級(jí)骨干教師申評(píng),及高一級(jí)別職稱申報(bào)夯實(shí)基礎(chǔ)條件;要梳理教師類別,分層化進(jìn)行管理,要發(fā)揮教師非行政團(tuán)隊(duì)自我管理、進(jìn)化的作用;要立足學(xué)校、集團(tuán)為教師提供更多展示教學(xué)智慧、教學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái)。

  (四)體衛(wèi)藝科工作

  1、體育課改,著力推進(jìn)。嚴(yán)格按照“上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計(jì)劃”的相關(guān)要求,學(xué)校一至三年級(jí)每周各安排“4課(體育與健身)、2操、2活動(dòng)(體育活動(dòng))”;進(jìn)一步在校內(nèi)推進(jìn)小學(xué)體育興趣化課改工作,努力豐富學(xué)生校內(nèi)參與體育活動(dòng)空間、時(shí)間,重視雨天、霧霾天學(xué)生體育活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與落實(shí);繼續(xù)做好少兒足球訓(xùn)練工作。

  2、醫(yī)教結(jié)合,全面落實(shí)。繼續(xù)在校內(nèi)開展書寫姿勢(shì)與近視率的關(guān)系課題研究,特別重視對(duì)一年級(jí)新生讀寫姿勢(shì)起步指導(dǎo)到位;控制校內(nèi)流行性疾病的轉(zhuǎn)播,嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案;校園環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生按規(guī)定人定時(shí)自檢;認(rèn)真落實(shí)紅十字會(huì)的各項(xiàng)工作,關(guān)心好學(xué)校特異體質(zhì)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活。

  3、藝術(shù)教育,注重品質(zhì)。重視校內(nèi)藝術(shù)教育工作落實(shí),緊密圍繞“詩意教育”主題,提升學(xué)校藝術(shù)教育工作品質(zhì),要著力打造學(xué)校民樂教育特色品牌;要搭建渠道,主動(dòng)參與社會(huì)各方面的藝術(shù)類展示、比賽活動(dòng),要結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、迎新等關(guān)鍵節(jié)日在校內(nèi)為學(xué)生提供展示藝術(shù)課程學(xué)習(xí)成果的平臺(tái);要繼續(xù)參與《智慧中華我是非遺傳習(xí)人》教材的編寫。

  4、科普教育,拓展渠道。要立足課堂普及科普知識(shí),加強(qiáng)學(xué)?萍忌鐖F(tuán)的建設(shè),組織舉辦學(xué)?萍脊(jié)活動(dòng),參與市區(qū)各類科技比賽活動(dòng)。此外學(xué)校還要竭力拓展學(xué)?破战逃溃c閱讀結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生多閱讀科技類雜志,圖書,并結(jié)合嘗試開展相關(guān)“科普閱讀”征章活動(dòng);與生活鏈接,引導(dǎo)學(xué)生自覺觀察自然、生活中有趣的現(xiàn)象,探究其中的奧秘,并鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、嘗試科普詩歌創(chuàng)作。

  (五)項(xiàng)目推進(jìn)工作

  1、集團(tuán)工作,務(wù)實(shí)到位。嚴(yán)格依照控二教育集團(tuán)計(jì)劃,支持和實(shí)施教育集團(tuán)內(nèi)教師的流動(dòng)和流動(dòng)機(jī)制的探索。認(rèn)真做好集團(tuán)教育教學(xué)任務(wù),參與集團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)。結(jié)合教育集團(tuán)的督導(dǎo)調(diào)研反饋,進(jìn)一步探索依托集團(tuán)提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的做法。

  2、“創(chuàng)智云課堂”,有效提升。結(jié)合項(xiàng)目推進(jìn),進(jìn)一步就數(shù)學(xué)學(xué)科“學(xué)習(xí)成果”和“學(xué)習(xí)興趣”維度及其他學(xué)科分項(xiàng)評(píng)價(jià)功能進(jìn)行發(fā)與使用,重視相關(guān)學(xué)科研究教師日常課的教學(xué)與案例的規(guī)范積累,推薦1-2名教師在區(qū)域公開展示課,并與全體教師分享項(xiàng)目研究收獲。積極組織項(xiàng)目研究教師參與各級(jí)各類比賽活動(dòng)。

  3、教師專業(yè)發(fā)展,主題式推進(jìn)。學(xué)校優(yōu)質(zhì)的關(guān)鍵在于教師專業(yè)的發(fā)展。本學(xué)期,學(xué)校要重點(diǎn)思考和探索“詩意教育”主題下,“詩意教師”的標(biāo)準(zhǔn),及培養(yǎng)路徑、方法,擬定“詩意教育背景下的學(xué)校教師的發(fā)展意見”。

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、學(xué)生基本情況及知識(shí)現(xiàn)狀分析

  九年級(jí)剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績。本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生大多來自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,實(shí)驗(yàn)班學(xué)生相對(duì)基礎(chǔ)較好一些,學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣,班級(jí)學(xué)風(fēng)較為濃厚,大多數(shù)學(xué)生都有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性,有極強(qiáng)的求知欲,這就為本學(xué)期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材,也對(duì)老師的教學(xué)工作提出較高的要求;當(dāng)然也有的是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,有的是因?yàn)樵谏砩嫌幸欢ǖ牟蛔,而?dǎo)致這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒,這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度,對(duì)于不同這樣差距比較大的學(xué)生,在本學(xué)期的教學(xué)工作中要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們喜歡學(xué)化學(xué),愛學(xué)化學(xué),在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

  二、主要教學(xué)內(nèi)容

  九年級(jí)的化學(xué)教材為新教材,分為上下兩冊(cè),其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容,它由五個(gè)單元組成:

  第一單元大家都來學(xué)化學(xué)從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂,從而很自然地接受這門新的課程,并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  第二單元認(rèn)識(shí)空氣、認(rèn)識(shí)氧氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,研究了空氣的組成,學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣,并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法。學(xué)習(xí),并探究了二氧化碳的制法,學(xué)習(xí)了自然界的水從水的組成,又對(duì)水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析。

  第三單元維持生命之氣——氧氣、生命之源——水

  這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,使學(xué)生學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,為今后的探究打下基礎(chǔ)。

  第四單元燃燒燃料從燃燒的現(xiàn)象開始,去探究燃燒的條件,同時(shí)得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí),了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。

  第五單元金屬與礦物研究和認(rèn)識(shí)金屬及化合物的性質(zhì)、制備、存在的用途。

  三、學(xué)期目標(biāo)

  (1)理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

  (2)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

  四、教學(xué)策略和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  重視基本概念的教學(xué)

  化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

  元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

  重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

  元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識(shí)。要采取各種方式,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

  學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃4

  一、班級(jí)概況:

  我們班組有38名幼兒,男生比女生多。我們大班的幼兒,在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活后,幼兒的健康情況得到較好發(fā)展,不管是在基本動(dòng)作以及身體素質(zhì)上,每一個(gè)幼兒都有不同程度的發(fā)展。幼兒喜歡參加體育活動(dòng),在把握基本動(dòng)作的同時(shí),幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和正確性得到發(fā)展,對(duì)動(dòng)作的感知和領(lǐng)悟的能力有所進(jìn)步,喜歡用各種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,早操動(dòng)作發(fā)展較好,幼兒喜歡參加早操活動(dòng),提高了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好提高了,同時(shí)發(fā)展幼兒了的基本動(dòng)作。因此制定以下體格計(jì)劃:

  二、總目標(biāo):

  1.養(yǎng)成主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,喜歡到大自然中去鍛煉身體。

  2.用幼兒趕興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

  3.幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬等基本動(dòng)作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

  4.幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度、密度,有效控制體重的增加。

  5.開展豐富多彩的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

  6.培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

  7.逐步提高幼兒的做操興趣和能力,發(fā)展幼兒的空間概念。

  三、具體實(shí)施:

  9月份

  夾球接力(跑)、倫敦橋(鉆)、跳、跳、跳(跳)、貼鐵餅(跑)、

  主要鍛煉幼兒跑、跳、鉆三項(xiàng)能力,要求幼兒能夠快速跑動(dòng)、連續(xù)跳躍以及靈活穿越,使幼兒的動(dòng)作更加靈敏、快速,并且確保姿勢(shì)準(zhǔn)確。

  10月份

  扔沙包(投擲)、海獅玩球(拍)、老鷹捉小雞(跑)、炸碉堡(投擲)

  主要鍛煉幼兒跑、投擲、拍、踢的能力,要求幼兒能夠快速跑動(dòng)、揮臂投擲、用手連續(xù)拍球以及用腳踢球,使幼兒在運(yùn)動(dòng)過程中體驗(yàn)到游戲的樂趣,增強(qiáng)幼兒各方面的協(xié)調(diào)性。

  11月份

  老鷹捉小雞(跑)、夾物跳(跳)、玩圈(鉆)、排球障礙賽(拍)。

  培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)的興趣,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

  12月份

  跳格子(跳)、木頭人(跑)、鉆電網(wǎng)(鉆)、立定跳遠(yuǎn)(跳)、進(jìn)背簍(投擲)

  練習(xí)幼兒跑、跳、投擲、鉆爬、基本動(dòng)作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳,使其動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

  1月份

  合作踢球(踢)、打保齡球(投擲)、信號(hào)燈(走、跑)、磁鐵和鐵(跑)

  培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

  我們采取增強(qiáng)合理的運(yùn)動(dòng),幫助幼兒的體格發(fā)展,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,增強(qiáng)體質(zhì)。對(duì)于體弱兒我們將在活動(dòng)方面多注意,降低活動(dòng)密度。

  主題活動(dòng)安排及內(nèi)容:

  1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動(dòng)。

  2、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。

  3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),減少能力差異。

  4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值,根據(jù)探究主題,利用環(huán)境的互動(dòng)作用,讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣。

  5、開始安排值日生,每日兩名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣

  6、學(xué)習(xí)新的課間操,配合園里做好評(píng)估工作。

  臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)市、區(qū)教育局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求,結(jié)合校實(shí)際教育教學(xué)工作,以加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為主線,不斷規(guī)范教學(xué)行為,努力營造有序的教學(xué)環(huán)境,不斷提高教學(xué)質(zhì)量;積極實(shí)踐課程和課堂改革理念,加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,優(yōu)化教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,壯大學(xué)科骨干教師群體,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,努力提升學(xué)校的知名度和影響力。

  二、工作重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)教學(xué)日常管理工作,使各項(xiàng)管理走向規(guī)范化、常態(tài)化,提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

  2、加強(qiáng)各科教學(xué)研究,重視對(duì)教材的研讀,讓全體教師熟知教材,深度領(lǐng)會(huì)教材,提高課堂教學(xué)效率。

  3、加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè),規(guī)范學(xué)科組活動(dòng)程序,做到一活動(dòng)一展示,豐富學(xué)校網(wǎng)站,彰顯學(xué)科組活動(dòng)特色。

  4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度,促進(jìn)教師專業(yè)成長,充分建好名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì),著重培養(yǎng)青年教師,競賽帶動(dòng)中老年教師,促進(jìn)教師專業(yè)水平提升。

  5、堅(jiān)持走科研興教之路,本學(xué)期將發(fā)揮教科研團(tuán)隊(duì)作用,深入開展課堂教學(xué)研究,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  三、具體措施:

  一、規(guī)范常規(guī)管理工作,提升精細(xì)管理水平。

  教學(xué)常規(guī)工作重在精細(xì),貴在常態(tài)。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)管理上追求精細(xì)的同時(shí),著力做好“巡、聽、看、評(píng)、饋”五個(gè)方面的工作。

  1、巡:進(jìn)一步規(guī)范年級(jí)部巡課,明確巡課時(shí)間和內(nèi)容,做到“兩到位兩及時(shí)”,即每天巡課至少一節(jié)到位,每周巡視所有節(jié)次到位,每周及時(shí)總結(jié),每周及時(shí)反饋。行政巡課做到“三確定”:即確定人員、確定時(shí)間、確定節(jié)次,通過兩級(jí)巡課規(guī)范課堂教學(xué)行為,落實(shí)課程計(jì)劃。

  2、聽:本學(xué)期進(jìn)一步推進(jìn)隨機(jī)聽課,校長室、教務(wù)處、教科室每周隨機(jī)聽課不少于2節(jié),中層每周隨機(jī)聽課不少于2節(jié),在隨機(jī)聽課中重點(diǎn)做好三個(gè)關(guān)注:即關(guān)注薄弱班級(jí),關(guān)注薄弱學(xué)科,關(guān)注青年教師。每次聽課及時(shí)與教師交流,幫助教師提高課堂教學(xué)水平。

  3、看:本學(xué)期在常規(guī)管理上加大查看的力度,分為三個(gè)層次的查看:第一層次隨機(jī)聽課中查看教師備課,作業(yè)批改的情況。第二層次年級(jí)部視導(dǎo)將聽課、作業(yè)、備課等整體查看。第三層次全體教師集中查看,采用不定期多角度的查看,督促教師完成課前、課后常規(guī)工作。

  4、評(píng):本學(xué)期細(xì)化教學(xué)五認(rèn)真,10月份開展作業(yè)評(píng)比,11月備課評(píng)比,12月聽課評(píng)比,通過評(píng)比促進(jìn)教師做好教學(xué)五認(rèn)真工作。

  5、饋:每周利用周前會(huì)的時(shí)間及時(shí)反饋。

  二、規(guī)范學(xué)科活動(dòng)建設(shè),推進(jìn)課堂教學(xué)改革

  1、規(guī)范校本教研。本學(xué)期校本教研努力做到“規(guī)范、有效”。每次活動(dòng)做到“四有”即有主題、有方案、有交流、有收獲。每次活動(dòng)及時(shí)在校園網(wǎng)報(bào)到,形成濃厚的教研氛圍。

  2、積極籌劃區(qū)、市級(jí)教研活動(dòng)。結(jié)合我校現(xiàn)有的特點(diǎn),積極與教研員聯(lián)系,借智借力推進(jìn)我校學(xué)科進(jìn)一步發(fā)展。積極籌劃好區(qū)級(jí)教研活動(dòng),讓先進(jìn)的教學(xué)理念走進(jìn)我校課堂,改變教師觀念開展課堂改革推進(jìn)活動(dòng)。

  3、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。本學(xué)期進(jìn)一步落實(shí)學(xué)講課堂,積極入開展研究活動(dòng)。各學(xué)科組認(rèn)真開展課堂教學(xué)主題研討活動(dòng)。

  三、重視團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

  教學(xué)質(zhì)量提升的根本是教師專業(yè)的發(fā)展,本學(xué)期緊緊抓住“校級(jí)交流”有利契機(jī),促進(jìn)一批教師發(fā)展。

  1、組織開展青年教師研討活動(dòng)。青年教師是學(xué)校的發(fā)展希望,隨著新教師的不斷增加,青年教師的培養(yǎng)工作是學(xué)校主要工作之一。本學(xué)期學(xué)校將組織開展青年教師“一知、二會(huì)、三指導(dǎo)”活動(dòng),即知道課堂教學(xué)基本樣式,會(huì)聽課,會(huì)評(píng)課,青年教師示范指導(dǎo)、青藍(lán)結(jié)對(duì)指導(dǎo),通過活動(dòng)讓青年教師不斷提高課堂教學(xué)水平。

  2、規(guī)范名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。一是認(rèn)真排查,確定名優(yōu)教師培養(yǎng)對(duì)象、培養(yǎng)目標(biāo)。二是對(duì)現(xiàn)有名優(yōu)教師提出“六個(gè)一”的要求,即自學(xué)一本專著、承擔(dān)一個(gè)課題、上好一節(jié)示范課、做好一個(gè)講座、帶好一個(gè)徒弟、發(fā)表(獲獎(jiǎng))一篇論文。要加強(qiáng)考核,發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。三是繼續(xù)開展名優(yōu)教師展示課堂教學(xué)活動(dòng)。

  3、重視教師各項(xiàng)培訓(xùn)。本學(xué)期學(xué)校結(jié)合市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)有序安排教師外出培訓(xùn),努力做到“點(diǎn)面結(jié)合”,即考慮到教師覆蓋面,又有所重點(diǎn)培養(yǎng),讓更多的教師有機(jī)會(huì)參與,想發(fā)展的教師有更多的機(jī)會(huì)。積極開展培訓(xùn),邀請(qǐng)名師、專家到校開展講座。同時(shí)也發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的優(yōu)勢(shì),總結(jié)校內(nèi)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn),開展好校級(jí)培訓(xùn),提高教師思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  四、抓實(shí)過程細(xì)節(jié)管理,提升教育教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)重要指標(biāo)之一,本學(xué)期學(xué)校將抓好開頭,抓實(shí)過程,抓出結(jié)果,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)初,各備課組結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)教學(xué)進(jìn)度在集體研究的基礎(chǔ)上制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,年級(jí)部階段性檢查落實(shí)情況,以此督促教師較好地完成教學(xué)任務(wù)。

  2、實(shí)行周清月結(jié)制。每個(gè)年級(jí)、每個(gè)學(xué)科統(tǒng)一安排周清月結(jié)檢測,組織閱卷,召開質(zhì)量分析會(huì),對(duì)薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科實(shí)行跟蹤聽課、建立談話機(jī)制,和教師一道找到問題的原因,共同制定改進(jìn)措施,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  3、抓實(shí)基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)。高一年級(jí)抓基礎(chǔ)、抓養(yǎng)成、抓規(guī)范,教學(xué)注意廣度、適當(dāng)深度、降低難度,注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。高二年級(jí)在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上,注重尖子生的培養(yǎng),制定較高的小高考目標(biāo)和本科模擬上線指標(biāo)。

  4、抓細(xì)畢業(yè)班教學(xué)。畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校的發(fā)展,針對(duì)學(xué)校目前嚴(yán)峻的實(shí)際情況,從早抓細(xì)、抓實(shí)畢業(yè)班各項(xiàng)教學(xué)工作是當(dāng)務(wù)之急。

 。1)抓實(shí)畢業(yè)班課堂教學(xué)。學(xué)校主要行政領(lǐng)導(dǎo)要隨機(jī)、多次聽畢業(yè)班課堂教學(xué),了解畢業(yè)班教學(xué)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)存在問題及時(shí)指出,并提出改進(jìn)意見,督促畢業(yè)班教師抓早、抓實(shí)、抓好每天的工作。

 。2)建立畢業(yè)班尖子生、轉(zhuǎn)優(yōu)生、學(xué)困生檔案。經(jīng)常巡視畢業(yè)班教師輔導(dǎo)工作,定期召開畢業(yè)班教師會(huì)議,對(duì)輔導(dǎo)工作及時(shí)給與點(diǎn)評(píng),對(duì)做的好的教師給與表揚(yáng),對(duì)存在問題及時(shí)與教師交流,督促與規(guī)范教師輔導(dǎo)行為。多方法、多手段、多途徑、多渠道培養(yǎng)尖子生。力爭20xx年高考在名牌大學(xué)和上線率上有較大提升。

  (3)建立畢業(yè)班“一周一練機(jī)制”。每周圍繞教學(xué)內(nèi)容出好周末輔導(dǎo)講義,安排專人對(duì)輔導(dǎo)講義進(jìn)行審核與把關(guān),真正發(fā)揮輔導(dǎo)講義的復(fù)習(xí)鞏固、加深提高的功能。

  (4)加強(qiáng)試題研究與分析。針對(duì)畢業(yè)檢測做好試卷研究,把前沿的題目多出現(xiàn),增強(qiáng)命題的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生解題能力。每單元畢業(yè)班教師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,出好單元過關(guān)試題,并做好檢測與分析。

  五、落實(shí)學(xué)生課余生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  1、繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)。本學(xué)期各年級(jí)認(rèn)真落實(shí)學(xué)生課外閱讀活動(dòng),每周安排語文、英語閱讀課,開展課外閱讀指導(dǎo)、課外閱讀交流、課外閱讀推薦等多種形式的閱讀活動(dòng),通過活動(dòng)讓學(xué)生喜愛閱讀,會(huì)閱讀。

  2、積極開展校級(jí)學(xué)生比賽活動(dòng)。結(jié)合省、市、區(qū)級(jí)各項(xiàng)比賽活動(dòng)學(xué)校有計(jì)劃開展校級(jí)比賽活動(dòng),通過各項(xiàng)競賽活動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,發(fā)展學(xué)生的能力,展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,也為學(xué)生參加高考自主招生提供條件。

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃6

  一、加強(qiáng)校本研訓(xùn),構(gòu)建“個(gè)性課堂”文化,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

 。ㄒ唬┡嘤(xùn)與教研

  1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),理論與實(shí)踐結(jié)合,提高素養(yǎng)

 。1)個(gè)人學(xué)習(xí)與集體研討結(jié)合,理解課標(biāo)“新”點(diǎn),把握課標(biāo)內(nèi)涵,明確本學(xué)段教學(xué)任務(wù)。(每人做出學(xué)習(xí)計(jì)劃,出測試題,學(xué)校進(jìn)行各學(xué)科課標(biāo)測試)

  (2)落實(shí)“骨干教師工作室”制度:每名區(qū)、校級(jí)骨干教師指導(dǎo)一名年輕教師(有研究主題,雙變化,有效果)

 。3)以教研組為單位,開展備課、說課、上課等活動(dòng),提高教研的實(shí)效性。

 。4)教育教學(xué)交流活動(dòng):(共同一本書,我推薦圖書,專題討論等)

 。ǘ(gòu)建“個(gè)性課堂”,師生雙發(fā)展。(課堂教學(xué)模式和教學(xué)評(píng)價(jià))

  1、研究主題:

 。1)前置性學(xué)習(xí)的研究(落實(shí)預(yù)習(xí),總結(jié)預(yù)習(xí)方法)

  (2)小組合作學(xué)習(xí)(分組、探究內(nèi)容、展示、評(píng)價(jià))

 。3)解決問題策略的研究(各學(xué)科,各知識(shí)領(lǐng)域)

 。4)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(各學(xué)科,出試行稿)

  2、繼續(xù)進(jìn)行課例研究工作,解決教學(xué)中的問題,明確發(fā)展方向。(有主題)

 。ㄈ┞鋵(shí)教學(xué)監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、做好學(xué)科單元檢測工作,認(rèn)真進(jìn)行檢測分析,及時(shí)制定彌補(bǔ)措施,上好反饋課。(教學(xué)干部要及時(shí)了解各班情況,做好檢查記錄。)

  (1)統(tǒng)測年級(jí):堅(jiān)持每周測試制度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)彌補(bǔ)。

  (2)非統(tǒng)測年級(jí):每月基礎(chǔ)知識(shí)測試,認(rèn)真分析得與失,及時(shí)補(bǔ)測。

  2、加大對(duì)科任學(xué)科的教學(xué)監(jiān)控力度,(課前研究、互相聽課、課后反思),學(xué)校進(jìn)行期末統(tǒng)一測試。

  二、課程建設(shè):

 。ㄒ唬┩晟茖W(xué)校三級(jí)課程建設(shè)

  1、國家課程:以課例研究為載體,構(gòu)建“個(gè)性課堂”,提高課堂效率。

  2、地方課程:

  (1)以《我愛豐臺(tái)》為主,進(jìn)行地方課程管理實(shí)效性研究。

  (2)國學(xué):

 、僖浴缎W(xué)生必背古詩80首》為重點(diǎn)(語文課標(biāo)),與校本課程結(jié)合兼顧描寫花卉的詩篇。

 、诟靼嘀贫ㄕb讀計(jì)劃,學(xué)校隨機(jī)檢查落實(shí)情況。

 。3)專題教育活動(dòng):以學(xué)校廣播為主。

  3、校本課程:

  1)必修課:以花卉課程為重點(diǎn),建設(shè)學(xué)校特色校本課程。(特色凸顯)

  2)選修課:(個(gè)性張揚(yáng))

  (1)延續(xù)和開發(fā)校本課程。

 。2)組成學(xué)校社團(tuán),利用周四下午進(jìn)行學(xué)習(xí)。

 。ǘ┲鸩酵晟茖W(xué)校課程評(píng)價(jià),管理制度完善。(嘗試開展校本課程學(xué)分制)

  三、其它常規(guī)工作

  1、做好新生入學(xué)及cmis工作。

  2、做好“十二五”繼續(xù)教育工作。

  教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《論語》,學(xué)生堅(jiān)持每日10分鐘誦讀。

  3、做好隨班就讀及問題學(xué)生工作,建立成長檔案。

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃7

  中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃“提升課堂教學(xué)執(zhí)行力,促進(jìn)質(zhì)量提升”是我校本學(xué)年教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。教務(wù)處將圍繞這一中心,落實(shí)“四有課堂”模式,積極謀劃本學(xué)期的教學(xué)工作。在有序開展疫情防控的基礎(chǔ)上,提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  一、工作回顧

  1、兩組活動(dòng)正常開展,但在活動(dòng)過程留于形式較多,缺乏實(shí)效性。

  3、常態(tài)課堂的實(shí)效性不高,“四有課堂”模式需進(jìn)一步推廣。

  4、學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)需進(jìn)一步落實(shí),視導(dǎo)的針對(duì)性需加強(qiáng)。

  4、教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)還需加強(qiáng),年輕教師的成長問題比較突出。

  二、工作目標(biāo)

  1、以“提升課堂教學(xué)執(zhí)行力”為抓手,加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線,全面提高教學(xué)質(zhì)量仍是本學(xué)期的重要目標(biāo)。

  2、以“提升課堂教學(xué)執(zhí)行力”為抓手,加強(qiáng)兩組管理,講究實(shí)效,促進(jìn)年輕教師發(fā)展,切實(shí)提高常態(tài)課堂的實(shí)效性。

  3、做好精細(xì)化管理,狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí),使教學(xué)工作有序開展。

  4、以“青藍(lán)工程”為平臺(tái),明確帶頭人、優(yōu)青職責(zé),以優(yōu)帶青,促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  三、主要工作及措施

  1、完善管理,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  教師是學(xué)校的主體,教師隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到學(xué)校健康高質(zhì)長遠(yuǎn)的發(fā)展,抓好師德和師能建設(shè),完善教師的梯隊(duì)建設(shè),是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的關(guān)鍵。

 。1)帶頭人、青優(yōu)教師隊(duì)伍。目前,我校的區(qū)學(xué)科帶頭人和青優(yōu)教師在教師隊(duì)伍中占有較大的比例。這些教師在我校的教學(xué)工作中發(fā)揮著重要的作用。學(xué)校安排他們擔(dān)任教研組長或備課組長,為他們搭建舞臺(tái),充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用,同時(shí)建立各項(xiàng)考核制度,要求他們每月開一節(jié)示范課,形式上有新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課,確定一個(gè)“個(gè)人課題”,定期參加區(qū)帶頭人、青優(yōu)教師隊(duì)伍論壇,相互探討教學(xué)中的問題,取長補(bǔ)短。

 。2)青年教師隊(duì)伍。青年教師的成長關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,而目前學(xué)校的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)又讓他們擔(dān)負(fù)著重要的教學(xué)任務(wù)。他們雖然有熱情,但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)教材和課堂的把握不夠成熟。為此,學(xué)校將以“青年教師發(fā)展班”為平臺(tái),通過學(xué)校推薦與教師自愿相結(jié)合的方式進(jìn)一步落實(shí)“青藍(lán)工程”,要求他們先學(xué)后教,每學(xué)期聽師傅課不少于二十節(jié),一月開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課;實(shí)行推門聽課制度,為他們的常態(tài)課堂把脈;帶領(lǐng)青年教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),拓展他們的視野,提升他們的教育教學(xué)能力。鼓勵(lì)青年教師多讀書、多學(xué)習(xí)、多反思總結(jié)。

  2、以研促教,加強(qiáng)兩組建設(shè)。

  學(xué)校根據(jù)實(shí)效性的原則對(duì)兩組的設(shè)置進(jìn)行調(diào)整,分設(shè)六個(gè)教研組,15個(gè)備課組,明確兩組組長職責(zé)。

 。1)教研組工作。學(xué)期初,根據(jù)教研室的會(huì)議精神,要求各教研組細(xì)致分析學(xué)情,制定教研組計(jì)劃。學(xué)期末,各教研組總結(jié)計(jì)劃完成情況。教研組活動(dòng)主要圍繞三種課型召開:新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課。學(xué)期初,教研組長確定各課型的開課教師,活動(dòng)按照先研課、再展示、后總結(jié)完善的流程,最終確定本學(xué)科的三種課型基本模式。學(xué)校教務(wù)處將安排相關(guān)人員全程參與,以切實(shí)提高校本教研的有效性;同時(shí)要求教研組長將活動(dòng)的具體內(nèi)容上交教務(wù)處存檔。教研組長負(fù)責(zé)完成每月一次的教學(xué)五認(rèn)真檢查。

 。2)備課組工作。學(xué)期初,學(xué)校根據(jù)教研室的會(huì)議精神,要求各備課組細(xì)致分析學(xué)情,制定備課組計(jì)劃。學(xué)期末,各備課組總結(jié)計(jì)劃完成情況。學(xué)期初,備課組長確定活動(dòng)時(shí)間,做好組內(nèi)分工。備課組活動(dòng)時(shí),主備人根據(jù)確定的主題提前準(zhǔn)備好研討材料,備課組教師進(jìn)行組內(nèi)研討,得出結(jié)論和舉措。每次的主備人要編制課堂練習(xí)和提優(yōu)補(bǔ)差材料,備課組進(jìn)行研討,并確定最終的材料,統(tǒng)一使用。定稿材料通過郵件發(fā)送到教務(wù)處存檔。由教務(wù)處在學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一上傳學(xué)校智慧校園平臺(tái)。學(xué)校教務(wù)處安排相關(guān)人員以學(xué)習(xí)、調(diào)研的形式參加集體備課活動(dòng),力求全覆蓋。

  3、以備課組活動(dòng)展示與年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)相結(jié)合,提高視導(dǎo)效果。教學(xué)視導(dǎo)是通過發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)教師做好教學(xué)工作的抓手,但往往被教師理解為是學(xué)校對(duì)教師的檢查和監(jiān)督,所以并未真正發(fā)揮它引導(dǎo)作用。教研室要求每學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)涵蓋兩個(gè)年級(jí)部兩個(gè)學(xué)科組,這對(duì)我們農(nóng)村中學(xué)來說效果不太好,本學(xué)期的教學(xué)視導(dǎo)工作將年級(jí)視導(dǎo)與學(xué)科組視導(dǎo)相結(jié)合。通過備課組活動(dòng)展示、聽課、五認(rèn)真檢查、交流反饋的方式將視導(dǎo)活動(dòng)有效展開,讓視導(dǎo)更有針對(duì)性,實(shí)效性。

  4、抓好備考工作。本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)教研室的要求安排期中、期末全區(qū)調(diào)研檢測,另外還根據(jù)情況進(jìn)行三個(gè)年級(jí)的月檢測。學(xué)校教務(wù)處將會(huì)同德育處、年級(jí)部,有序組織檢測。在檢測中加強(qiáng)考風(fēng)、考紀(jì)教育,以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。每次檢測后,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致分析,落實(shí)到個(gè)人、學(xué)科、班級(jí)。針對(duì)檢測情況提出改進(jìn)的建議和要求。

  5、落實(shí)“分層輔導(dǎo)”,抓兩頭促中間

  作為一所農(nóng)村中學(xué),我校的生源狀況不濟(jì),針對(duì)這種狀況,我校決定利用輔導(dǎo)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo),通過抓兩頭、促中間,做到全面提升。具體做法:利用午練時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)題過關(guān),利用第八節(jié)輔導(dǎo)課進(jìn)行分層訓(xùn)練,初三利用延長班或晚輔導(dǎo)時(shí)間分層輔導(dǎo),做到日日清。每月安排時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)題大賽,做到月月清。

  6、大力開展課外活動(dòng)和陽光體育活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生知識(shí)獲得的同時(shí),更應(yīng)該關(guān)注他們身體能否健康成長,學(xué)校培養(yǎng)出來的是一群身心健康,有知識(shí)、有思想的人,不能拿學(xué)生的鍛煉時(shí)間搞學(xué)習(xí),這樣得不償失,認(rèn)真貫徹中央文件,建立制度保障課外活動(dòng)和陽光體育活動(dòng)正常開展,確定專人負(fù)責(zé),固定活動(dòng)場所,學(xué)校計(jì)劃利用陽光體育集中教授韻律操。另外,學(xué)校將進(jìn)一步完善音樂、美術(shù)、三門球,七巧板科技等社團(tuán)等,發(fā)展學(xué)生特長,培養(yǎng)學(xué)生愛好。

  7、進(jìn)一步完善和發(fā)展學(xué)校特色。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好學(xué)生的練字工作,本學(xué)期將在全校進(jìn)行評(píng)比,優(yōu)秀作品在櫥窗進(jìn)行展示,引導(dǎo)全體學(xué)生都能重視寫字,努力把自己的字寫好,通過練字培養(yǎng)耐心,認(rèn)真、規(guī)范、審美等優(yōu)良品格,從而達(dá)到“字如其人”,“以字樹人”。利用智慧校園創(chuàng)建的契機(jī),提升“智能機(jī)器人”項(xiàng)目的水平。

  8、加強(qiáng)功能室的管理。為了促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展,對(duì)各個(gè)功能室的認(rèn)真檢查,確保各個(gè)功能室對(duì)學(xué)生正常開放,確保實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行,報(bào)廢實(shí)驗(yàn)室的損耗品,購買和添置新的物品和器材。結(jié)合我校特點(diǎn),要求語文教師利用語文課對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),圖書管理員要保證圖書室定期向?qū)W生開放,向?qū)W生積極推薦多讀書,讀好書。

  附:具體工作安排:

  九月份:

  1、認(rèn)真做好新生報(bào)到工作,科學(xué)合理分好班,落實(shí)教師教學(xué)崗位工作。

  2、召開全體教師會(huì)議,總結(jié)上學(xué)期工作,明確本學(xué)期工作要求和目標(biāo)。

  3、召開學(xué)期初的家長會(huì)、學(xué)生會(huì),做好家庭教育指導(dǎo),傳達(dá)上級(jí)關(guān)于初三工作的相關(guān)精神。

  4、召開上學(xué)期期末學(xué)情檢測反饋會(huì),強(qiáng)調(diào)新學(xué)期教師教學(xué)“五認(rèn)真”要求。

  5、召開教研組長和備課組長會(huì)議,布置新學(xué)期教研組、備課組工作。

  6、安排青年教師發(fā)展班開班活動(dòng)。

  7、初一新生學(xué)籍建檔工作。

  8、參加區(qū)、片教務(wù)會(huì)議,落實(shí)上級(jí)指示。

  9、組織教師參加市、區(qū)教研活動(dòng)。

  10、對(duì)初三年級(jí)和數(shù)學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。

  11、檢查兩組活動(dòng)開展情況,進(jìn)行本月的教學(xué)五認(rèn)真檢查。

  十月份:

  1、組織三個(gè)年級(jí)的月檢測,做好質(zhì)量分析。

  2、參與、承辦區(qū)、片級(jí)教研活動(dòng)。

  3、對(duì)教師教學(xué)“五認(rèn)真”情況進(jìn)行抽查。

  4、對(duì)初二年級(jí)和英語學(xué)科進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。

  5、組織青年教師學(xué)習(xí)。

  6、檢查兩組活動(dòng)開展情況,進(jìn)行本月的教學(xué)五認(rèn)真檢查。

  十一月份:

  1、組織三個(gè)年級(jí)的期中學(xué)情檢測,并及時(shí)反饋檢測情況。

  2、參與、組織好三個(gè)年級(jí)期中學(xué)情檢測的質(zhì)量分析。

  3、開展“青年教師發(fā)展班”的相關(guān)活動(dòng)。

  4、檢查兩組活動(dòng)開展情況,進(jìn)行本月的教學(xué)五認(rèn)真檢查。

  十二月份:

  1、關(guān)注中考信息,按要求做好相關(guān)事宜。

  2、提前做好初三英語口語、體育中考和音樂、美術(shù)考查的準(zhǔn)備工作。

  3、做好教學(xué)大檢查材料準(zhǔn)備工作。

  4、做好效能評(píng)估材料準(zhǔn)備工作。

  5、檢查兩組活動(dòng)開展情況,進(jìn)行本月的教學(xué)五認(rèn)真檢查。

  元月份

  1.關(guān)注學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,做好期末檢測動(dòng)員。

  2、組織三個(gè)年級(jí)的期末學(xué)情檢測。

  3、完成各教研組長、備課組長的考核。

  4、以備課組為單位研討期末復(fù)習(xí)學(xué)科行動(dòng)計(jì)劃。

  5、迎接教學(xué)大檢查和效能評(píng)估。

  6、組織期末考試、閱卷各項(xiàng)工作。

  7、本學(xué)期的績效核算。

  8、檢查兩組活動(dòng)開展情況,進(jìn)行本月的教學(xué)五認(rèn)真檢查。

  9、進(jìn)行期末教學(xué)五認(rèn)真專項(xiàng)檢查并通報(bào)。

  10、完成本學(xué)期的評(píng)教評(píng)學(xué)。

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃8

  全面貫徹落實(shí)上海市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,以教育綜合改革為契機(jī),立足多年教育改革實(shí)踐,積極推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作,提升教與學(xué)品質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,促進(jìn)學(xué)生高層次的思維能力。

  工作重點(diǎn):

  1.規(guī)范課程教學(xué),培養(yǎng)良好習(xí)慣,建構(gòu)智慧課堂。

  2.夯實(shí)校本教研,開展教學(xué)研究,提升教學(xué)質(zhì)量。

  3.組織學(xué)生活動(dòng),豐富校園生活,提高學(xué)生素養(yǎng)。

  主要工作:

  一、規(guī)范課程教學(xué),培養(yǎng)良好習(xí)慣,建構(gòu)智慧課堂。

  1.基礎(chǔ)型課程是國家意志的體現(xiàn),也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展要求的重要載體。我們將秉承“嚴(yán)格遵守、規(guī)范執(zhí)行”國家基礎(chǔ)型課程要求的宗旨,科學(xué)合理地安排好課程計(jì)劃;A(chǔ)型課程更多創(chuàng)智。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)型課程的管理與控制,使基礎(chǔ)型課程管理遵循教學(xué)管理的規(guī)律,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),注重對(duì)學(xué)生高層次思維能力的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期將嚴(yán)格執(zhí)行市文件一至三年級(jí)推行4(體育課)+2(活動(dòng)課),確保小學(xué)生的每日活動(dòng)量。一、二年級(jí)《語文》及《道德與法治》,認(rèn)真實(shí)施統(tǒng)編教材。

  2.拓展型課程更多選擇。開展豐富多彩的興趣社團(tuán)活動(dòng),不斷完善自主拓展課程;加強(qiáng)校園文化建設(shè),給學(xué)生提供更多的發(fā)展平臺(tái),開發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。充分挖掘課程資源,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,有目的地指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施每周一下午的“創(chuàng)新拓展日活動(dòng)”和每周四天的“快樂30分”拓展活動(dòng)。

  深入推進(jìn)“一校一球一操”的開展。學(xué)校新籌建的“1758律動(dòng)體驗(yàn)館”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,使用有序、開展有效,本學(xué)期將接受中期評(píng)審,學(xué)校將圍繞環(huán)境建設(shè)、硬件配置、師資情況、課程開發(fā)、使用情況及未來推進(jìn)方向等方面進(jìn)行總結(jié)梳理,爭取把創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室越辦越好。

  3.探究型課程更多實(shí)踐。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過提出問題——分析問題——解決問題的過程,學(xué)習(xí)探究的方法,體驗(yàn)探究過程,享受學(xué)校生活的豐富與快樂。

  4.將基礎(chǔ)型、拓展型和探究型課程進(jìn)行整合,利用校內(nèi)外各種資源,博物館的文化資源等,讓學(xué)生走出教室,感受世界各地文化的獨(dú)特魅力,引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的自然與社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)與關(guān)系、人文文化與規(guī)范的交互作用,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)審美情趣,加深對(duì)個(gè)體與群體,民族與國家,歷史與藝術(shù)的正確認(rèn)識(shí)與理解,從而形成基本的道德觀、人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

  5.一年級(jí)按照!兑荒昙(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動(dòng)”實(shí)施方案》開展各項(xiàng)活動(dòng),以學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn),幫助起始年級(jí)學(xué)生順利度過“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”。開展好家長開放日活動(dòng),請(qǐng)有關(guān)專家輔導(dǎo)家庭教育,做好幼小銜接豐富課程內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外有機(jī)結(jié)合。

  二、夯實(shí)校本教研,開展教學(xué)研究,提升教學(xué)質(zhì)量。

  1.夯實(shí)校本教研。

  嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作的各項(xiàng)要求,以學(xué)!痘谡n程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)評(píng)價(jià)工作方案》為指導(dǎo),組織開展有效的校本培訓(xùn)。采用自學(xué)+培訓(xùn)的方式促使教師不斷更新教育觀念,不斷提升專業(yè)水平。本學(xué)期將繼續(xù)開展各學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科測試命題研究。

  2.開展教學(xué)研究。

  以“聚焦智慧課堂,優(yōu)化學(xué)習(xí)方式”教學(xué)研討月為契機(jī),繼續(xù)完善教學(xué)管理,通過教學(xué)資源開發(fā)、課堂教學(xué)方式變革、優(yōu)化考核與評(píng)價(jià)方式等提高教與學(xué)的效率,形成“創(chuàng)設(shè)情境——問題驅(qū)動(dòng)——觀察體驗(yàn)——合作探究——能力構(gòu)建”的有效課堂學(xué)習(xí)路徑。

  積極開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)研究,通過研究課、展示課、匯報(bào)課、家長開放課等形式,搭設(shè)平臺(tái),為教師提供自我發(fā)展的空間。繼續(xù)提煉并依據(jù)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)基本要求》、《學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》等文本,分解單元教學(xué)目標(biāo)的,繼續(xù)研究不同課型的教學(xué)路徑,抓準(zhǔn)著力點(diǎn),最終把單元目標(biāo)有效地落實(shí)到課堂教學(xué)中去。

  各教研組、備課組將繼續(xù)組織教師定期開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”主題備課活動(dòng)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)基本要求和學(xué)科評(píng)價(jià)指南,依據(jù)本學(xué)科、本年段課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容和要求,結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。各教研組、備課組均要立足學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀,分階段制訂明確的學(xué)科研修目標(biāo)和研究專題,以扎實(shí)的專題研究提升學(xué)科研修的品質(zhì),落實(shí)減負(fù)工作,加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究,編制適量的學(xué)科校本作業(yè)。

  結(jié)合教研活動(dòng),本學(xué)期繼續(xù)開展“基于課標(biāo)、把握命題、有效評(píng)價(jià)”各學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科單元命題測試基本功大練兵,通過系列化的基本功指導(dǎo)與訓(xùn)練,促進(jìn)教師快速提升。

  3.提升教學(xué)質(zhì)量。

  積極引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué),改變?cè)u(píng)價(jià)方式,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  全年段、全學(xué)科以備課組為單位,學(xué)習(xí)《評(píng)價(jià)指南》的教學(xué)案例,依據(jù)預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo),積極探索設(shè)計(jì)與之相匹配的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。全年段、全學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)嚴(yán)格執(zhí)行等第制。各備課組可根據(jù)學(xué)科和年段特點(diǎn),嘗試設(shè)計(jì)和實(shí)踐不同的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。繼續(xù)用好《學(xué)生成長記錄冊(cè)》,采用等第制和評(píng)語相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式,關(guān)注學(xué)生“學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成果”,開展分項(xiàng)評(píng)價(jià)。

  三、組織學(xué)生活動(dòng),豐富校園生活,提高學(xué)生素養(yǎng)。

  本學(xué)期我們將組織學(xué)生開展一系列的活動(dòng),進(jìn)一步提升學(xué)生的素養(yǎng)。讓學(xué)生走的每一步,都能為成長之路鋪墊五彩基石,學(xué)生過的.每一天,都能為童年夢(mèng)想打造七色羽翼。

  1.營造書香校園。以讀書為抓手,積極營造書香校園。進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究,突出語文學(xué)科的人文性,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。利用每天中午的時(shí)間,各班整班借閱圖書,加強(qiáng)班級(jí)圖書角的建設(shè),鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、愛讀書、與好書交朋友。

  2.組織科技活動(dòng)。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的興趣,提高學(xué)生探索和動(dòng)手能力,本學(xué)期將在10、11月份舉辦學(xué)?萍脊(jié)活動(dòng)?萍脊(jié)活動(dòng)中學(xué)校將為學(xué)生開設(shè)科普講座,開展科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)等。擬定于11月份開展“科技創(chuàng)造未來”科技節(jié)游園會(huì),引導(dǎo)學(xué)生從小樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的觀念,弘揚(yáng)科學(xué)精神,普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)思想,開闊眼界,提高科學(xué)文化素質(zhì)。

  3.開展學(xué)科周活動(dòng)。

  為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、給學(xué)有余力的同學(xué)提供更多的展示自我的空間與機(jī)會(huì),使他們能夠享受到成功的樂趣,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我及好學(xué)上進(jìn)的精神,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,繼續(xù)組織開展好語文周、數(shù)學(xué)周、英語周等學(xué)科周活動(dòng)。要求語文、數(shù)學(xué)、英語教研組能結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生開展語文周、數(shù)學(xué)周、英語活動(dòng)周等學(xué)科周活動(dòng),將學(xué)科周活動(dòng)與基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià)工作與相結(jié)合,與學(xué)校校本課程相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。

  4.做好校園開放工作。組織安排好家長開放日活動(dòng),向家長開放校園,開放課堂,積極宣傳“基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與評(píng)價(jià)的理念”。做到月月有主題,月月有開放。

  5.深化藝術(shù)、體育工作。繼續(xù)加強(qiáng)各類社團(tuán)建設(shè),不斷深化藝術(shù)、體育改革。本學(xué)期將認(rèn)真實(shí)施一至三年級(jí)的4(體育課)+2(活動(dòng)課),努力確保新增體育課內(nèi)容要求的落實(shí),確保學(xué)生每日的活動(dòng)量。充分利用好學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場所,組織學(xué)生開展陽光體育運(yùn)動(dòng),讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。學(xué)校體育教師將組織學(xué)生積極參加各級(jí)各類比賽,努力拼搏,爭創(chuàng)佳績。進(jìn)一步加強(qiáng)社團(tuán)的建設(shè),足球隊(duì)和平四小學(xué)及創(chuàng)林俱樂部共建;啦啦操隊(duì)和上海體育學(xué)院共建;其他課程可借助齊一集團(tuán)的力量資源共享。

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針。以課程改革和課堂教學(xué)改革為中心,注重內(nèi)涵發(fā)展,關(guān)注每一名學(xué)生,全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育綜合改革,總結(jié)完善我校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量與效益。

  二、本學(xué)期主要工作:

  1、深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過程,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,不斷提高課堂教學(xué)效率。

  深化課堂教學(xué)改革,是當(dāng)前基礎(chǔ)教育必須做好的一項(xiàng)重要工作。我們必須統(tǒng)一思想和行動(dòng),把智慧和力量凝聚到課堂教學(xué)改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上來。優(yōu)化教學(xué)過程,以提高課堂教學(xué)效率為工作重點(diǎn),推廣科學(xué)高效的課堂教學(xué)行為和教學(xué)模式,真正實(shí)現(xiàn)從重視教學(xué)結(jié)果管理向重視教學(xué)過程管理的轉(zhuǎn)變。為此在課堂教學(xué)改革中提出以下幾點(diǎn)要求:

 、 明確并優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo):教師在課堂教學(xué)前必須認(rèn)真鉆研課標(biāo),鉆研教材,研

  究學(xué)生,研究教法和學(xué)法,使課堂教學(xué)目標(biāo)科學(xué)化、具體化。

 、聘母镎n堂教學(xué)方式:課堂教學(xué)方式是為完成課堂教學(xué)既定目標(biāo)、任務(wù)而采用的辦法。包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法,是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)技能,獲得身心發(fā)展而共同活動(dòng)的方法。在教法上,不僅要考慮如何教給學(xué)生已經(jīng)概括了的各類知識(shí),尤其要考慮教給學(xué)生怎樣有效地去獲得這些經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的方法;在學(xué)法上,不僅要考慮怎樣指導(dǎo)學(xué)生去獲得已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),更要考慮如何指導(dǎo)學(xué)生不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)品質(zhì),自動(dòng)更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。具體要從以下方面改進(jìn):

 、僮;教案;為;導(dǎo)學(xué)案;和;學(xué)案;:改變以;教;為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的思路,確立以;學(xué);為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的思路,將;兩案;建設(shè)成;導(dǎo)學(xué);的有效載體;

 、谧;教學(xué);為;導(dǎo)學(xué);:貫徹落實(shí)《XX市中小學(xué);優(yōu)化課堂教學(xué)模式提高課堂教學(xué)效率;實(shí)施方案》,以及;先學(xué)后教、以學(xué)論教、少教多學(xué);的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)原則,徹底改變;以教定學(xué)、師講生聽;的教學(xué)方式;

 、蹆(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式:有效實(shí)行自主式教學(xué)方式、合作式教學(xué)方式和探究式教學(xué)方式,科學(xué)運(yùn)用講授式教學(xué)方式。以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),并愉快地接受學(xué)習(xí);

 、軇(chuàng)新課堂教學(xué)結(jié)構(gòu):結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和課型特質(zhì),創(chuàng)新課堂教學(xué)環(huán)節(jié)及其實(shí)施步驟,優(yōu)化課堂教學(xué)時(shí)間分配,將預(yù)習(xí)、展示、反饋?zhàn)鳛檎n堂教學(xué)特別是新授課課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。減少教師顯性活動(dòng)時(shí)間,把盡可能多的時(shí)間交給學(xué)生進(jìn)行顯性學(xué)習(xí)活動(dòng);

 、輧(yōu)化課堂教學(xué)節(jié)奏?茖W(xué)安排課堂教學(xué)的速度、密度、強(qiáng)度等節(jié)奏要素,使課堂教學(xué)保持較大的教學(xué)容量和較快的教學(xué)速度,以提高課堂教學(xué)的效益;

  2、創(chuàng)新管理機(jī)制,打破校際壁壘,實(shí)施;校際聯(lián)動(dòng)管理模式;。

  為了進(jìn)一步深化教育體制改革、優(yōu)化教育資源配置,打破中小學(xué)校際之間的壁壘,實(shí)現(xiàn)校際合作,資源共享和學(xué)校共建,進(jìn)一步培育和壯大我市優(yōu)質(zhì)教育資源,給學(xué)生提供一種優(yōu)質(zhì)的、高效的、多樣化和可選擇的教育,提高優(yōu)質(zhì)資源的效益,促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)、高效、均衡和特色化發(fā)展,經(jīng)市教育局研究決定,20xx年秋季開學(xué),在第一中學(xué)和第六中學(xué),以及第五中學(xué)和第十三中學(xué)實(shí)施;校際聯(lián)動(dòng);的管理模式,以此促進(jìn)各校在充分發(fā)揮各自資源優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)更大范圍和更高程度上的深度合作和交流。

  實(shí)施;校際聯(lián)動(dòng);管理模式,對(duì)我們來說是全新的挑戰(zhàn),但是為了實(shí)現(xiàn)各學(xué)校資源共享、共建、共同發(fā)展,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源快速擴(kuò)充、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的格局,為了滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求,使不同的學(xué)生都能接受到適合自己的教育,又是我們必須做好的一項(xiàng)重要工作。目前,我校的20xx級(jí)高一已經(jīng)順利完成分層分班,開始了走班制教學(xué)。課堂教學(xué)是分層走班教學(xué)成敗的關(guān)鍵,怎樣有針對(duì)性的去教,怎樣才能讓每個(gè)孩子都有發(fā)展?還需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索,總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),;走;出我們自己的模式,;走;出成效。

  3、全面落實(shí)課程方案,深入推進(jìn)普通高中課程改革。

  本學(xué)期起,高中三個(gè)年級(jí)均進(jìn)入了新課程,而我們也已經(jīng)完成了高中三年的課程設(shè)置初步方案和排課計(jì)劃,制定了一些原則和管理辦法,對(duì)于選修課的要求也趨于完備,雖說自治區(qū)的高考方案和高考大綱到現(xiàn)在還未正式頒布,但高考只會(huì)有利于課改的基調(diào)已經(jīng)確定。我們需要努力的是,進(jìn)一步完善、

  落實(shí)學(xué)分認(rèn)定、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和校本課程開發(fā)與設(shè)置、開展研究性學(xué)習(xí)等工作,保證新課程實(shí)施過程的真實(shí)性、科學(xué)性、嚴(yán)肅性和公正性。

  至此,從初中過渡到高中的新課程改革已經(jīng)全部完成,今后,我們要不斷開發(fā)拓展新的領(lǐng)域,認(rèn)真研究課程改革要求,在研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐課和校本課程研究領(lǐng)域,不斷創(chuàng)新,在非畢業(yè)年級(jí)嘗試開設(shè)選修課,促進(jìn)課程建設(shè),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)師資隊(duì)伍。

 、沤Y(jié)合教育局提出的;1145;工程,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)師資隊(duì)伍。

  由市級(jí)三類優(yōu)秀教師為基礎(chǔ),成立學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì),深入到教學(xué)第一線加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo),并通過承擔(dān)學(xué)校學(xué)術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)工作,提高骨干教師教科研能力。

  ⑵ 繼續(xù)大力支持教師進(jìn)行更高學(xué)歷的攻讀和深造;同時(shí)積

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃10

  一、 培養(yǎng)目標(biāo)與要求

  高三的化學(xué)教學(xué)主要是為了提高學(xué)生化學(xué)的綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、思維能力和接受、處理新信息能力。加強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育和對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及可持續(xù)性發(fā)展能力的培養(yǎng)。在高一和高二的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)雙基能力的培養(yǎng),在基本概念和基本理論的掌握上達(dá)到高考的要求,掌握一些重要元素的單質(zhì)及其化合物(包括有機(jī)化合物)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的內(nèi)容。

  二、 我校加試化學(xué)的學(xué)生情況分析

  高三(2)班是同濟(jì)二附中的化學(xué)班。我校的學(xué)生在我區(qū)應(yīng)該屬于中等的學(xué)生,在選擇加試化學(xué)的學(xué)生在我校來說總體應(yīng)該屬于中上學(xué)生,但高一和高二的化學(xué)基礎(chǔ)并不扎實(shí),功底不深,并且在語、數(shù)、外三門也不是很強(qiáng)的前提下,必然會(huì)影響到化學(xué)的學(xué)習(xí);瘜W(xué)成績兩極分化比較嚴(yán)重,沒有化學(xué)十分出色的學(xué)生,化學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)比較多,好的一點(diǎn)就是他們都沒有放棄,班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是比較濃,并且有巨大的集體凝聚力,都在非常努力地抓基礎(chǔ),很配合教師的教學(xué),能夠及時(shí)地完成作業(yè),并且養(yǎng)成了提出問題、與同學(xué)及教師一起解決問題的習(xí)慣。

  三、 教學(xué)條件分析

  教 材:高三課本及配套練習(xí)

  教輔材料:零距離訓(xùn)練、走進(jìn)高考精練、自編習(xí)題訓(xùn)練

  學(xué)生人數(shù):40人(其中8名借讀生)

  教師人數(shù):一人

  任課情況:高三一個(gè)班級(jí)和高二一個(gè)班級(jí)

  課時(shí)安排:每周10課時(shí)(包括補(bǔ)課),學(xué)期共210課時(shí)

  四、 指導(dǎo)思想

  教學(xué)思考及教學(xué)策略:

  針對(duì)歷屆高考內(nèi)容的特點(diǎn)及最新高考形勢(shì),分析在校學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),以課本和教學(xué)說明為依托,以習(xí)題和專題訓(xùn)練為主要內(nèi)容,尤其是對(duì)課本內(nèi)容中的新知識(shí)的強(qiáng)化是第一輪復(fù)習(xí)的主體內(nèi)容之一。

  1、必須抓“綱”靠“本”

  認(rèn)真研究《考試說明》,才能領(lǐng)會(huì)命題思路,把握復(fù)習(xí)方向,掌握復(fù)習(xí)要點(diǎn),提高復(fù)習(xí)效果。現(xiàn)在的高考“題在書外,理在書中”,為此,在選擇復(fù)習(xí)內(nèi)容時(shí),應(yīng)以《考試說明》為指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生尋找課本的落腳點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系,使復(fù)習(xí)內(nèi)容既全面又深刻、透徹。

  2、夯實(shí)雙基

  扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),基本技能的掌握和熟練的基本思想和方法運(yùn)用,是靈活運(yùn)用知識(shí)分析問題和解決問題的前提和保障。因此,在第一輪復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)注重抓好單元過關(guān),吃透教材內(nèi)容。

  3、構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)

  高三總復(fù)習(xí)并不是把平時(shí)學(xué)過的知識(shí)簡單地重復(fù)一遍,而是要對(duì)知識(shí)整體各單元知識(shí)之間的關(guān)系作仔細(xì)的研究后,按邏輯結(jié)構(gòu)及知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,把平時(shí)所學(xué)的各個(gè)單元的、局部的、分散的、零碎的知識(shí)及解題思想、方法和規(guī)律進(jìn)行縱橫聯(lián)系,使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,從而將各部分知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的整合,建構(gòu)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系,以形成整體的“認(rèn)知框架”,進(jìn)一步完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。其構(gòu)建的方法是:聯(lián)想與總結(jié),對(duì)比與歸納等。

  4、精選課堂例題與習(xí)題

  復(fù)習(xí)課中例題的選擇、習(xí)題的配備必須精心設(shè)計(jì)。題目必須有一定的基礎(chǔ)性、啟發(fā)性、代表性、綜合性。不宜太難,一般以中檔題為佳?删x一些一題多解,一題多變的可以引申推廣的(特別是進(jìn)幾年的一些高考題)題目讓學(xué)生訓(xùn)練、研究,通過訓(xùn)練讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)和一些解題方法、技巧等。同時(shí)要活用資料,不要照搬,即后期要自己組合編制一些習(xí)題。

  五、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

  高三化學(xué)第一學(xué)期進(jìn)度表

  周次 時(shí)間 內(nèi) 容 備注

  1 8.31—9. 6 講評(píng)開學(xué)摸底考講評(píng)(2)原子結(jié)構(gòu)(3)元素周期律(3)

  每天一練

  (10道題)

  2 9.7—9.13 第一單元復(fù)習(xí)(3)離子鍵(1)共價(jià)鍵(3)金屬鍵(1) 每天一練

 。10道題)

  3 9.14—9.20 晶體(2)習(xí)題(1)第二單元復(fù)習(xí)(3)溶解平衡(2) 每天一練

  (10道題)

  4 9.21—9.27 化學(xué)反應(yīng)速率(1)化學(xué)反應(yīng)中的平衡(4)同步訓(xùn)練(3) 每天一練

 。10道題)

  5 9.28—10. 4 電離平衡(3) 十一放假 每天一練

 。10道題)

  6 10.5—10.11 水的電離和鹽類水解(4)第三單元復(fù)習(xí)(4) 每天一練

 。10道題)

  7 10.12—10.18 離子互換反應(yīng)(4)氧化還原(3)電化學(xué)(1) 每天一練

 。10道題)

  8 10.19—10.25 第四單元復(fù)習(xí)(3)化學(xué)反應(yīng)中能量變化(2)非金屬單質(zhì)(2)非金屬化合物(3) 每天一練

  (10道題)

  9 10.26—11.1 非金屬化合物(3)期中考試(2)化工生產(chǎn)(3) 每天一練

 。10道題)

  10 11.2—11.8 金屬冶煉(2)金屬化合物(6) 每天一練

 。10道題)

  11 11.9—11.15 第五單元復(fù)習(xí)(3)有機(jī)復(fù)習(xí)――烴(4)有機(jī)概念(1) 每天一練

 。10道題)

  12 11.16—11.22 烴的衍生物(4)第六單元復(fù)習(xí)(4) 每天一練

 。10道題)

  13 11.23—11.29 常見氣體制備和凈化(3)物質(zhì)的提純和分離(3)物質(zhì)檢驗(yàn)(2) 每天一練

  (10道題)

  14 11.30—12.6 物質(zhì)的檢驗(yàn)(定性)(2)定量實(shí)驗(yàn)(幾個(gè)基本實(shí)驗(yàn))(6) 每天一練

 。10道題)

  15 12.7—12.13 化學(xué)方法的探究(2)第七單元復(fù)習(xí)(3)物質(zhì)的量計(jì)算及阿伏加德羅定律應(yīng)用(3) 每天一練

 。10道題)

  16 12.14—12.20 強(qiáng)化計(jì)算――①差量法(2) ②十字交叉法(1)

 、坳P(guān)系式法(1) ④平均值法(2) ⑤混合物計(jì)算(2) 每天一練

  (10道題)

  17 12.21—12.27 ⑥守恒法(2)綜合復(fù)習(xí)(6) 每天一練

 。10道題)

  18 12.28—1.3 綜合復(fù)習(xí)(3) 元旦放假 每天一練

 。10道題)

  19 1.4—1.10 高三年級(jí)第一次質(zhì)量調(diào)研(1.5—1.6) 每天一練

 。10道題)

  20 1.11—1.17 一模試卷分析和講評(píng) 寒假開始 每天一練

 。10道題)

  六、 其他

  本學(xué)期高三化學(xué)進(jìn)度表能夠體現(xiàn)的主要是第一輪的復(fù)習(xí)的安排,大約時(shí)間為五個(gè)月,時(shí)間長,內(nèi)容多并且復(fù)雜,主要原因是學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,掌握的知識(shí)點(diǎn)又比較分散,為了達(dá)到能夠讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)內(nèi)容并且使之融會(huì)貫通,所以要從最基礎(chǔ)抓起,夯實(shí)雙基,同時(shí)也為第二輪復(fù)習(xí)及全面綜合打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  本學(xué)期教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目:

  高三化學(xué)作業(yè)的選用和補(bǔ)充。

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃11

  新學(xué)年的鐘聲已經(jīng)敲響,面對(duì)21世紀(jì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn),我們老師的思想、作風(fēng)、知識(shí)、見識(shí)與能力無一不影響和左右著未來建設(shè)者的一生。教育必須適應(yīng)新時(shí)代的要求,加大改革力度,培養(yǎng)造就一代全面發(fā)展的新人。為更好地全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,特根據(jù)初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際以及市教委倡導(dǎo)的“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”和“先學(xué)后教”精神,制定如下計(jì)劃。

  一、學(xué)生基本情況分析

  1、總體分析:

  本學(xué)期我擔(dān)任初三4、5、6三個(gè)班的化學(xué)課,共有學(xué)生151人,其中男生68人,女生83人。從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)看,學(xué)生在小學(xué)社會(huì)學(xué)科中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來看,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看,75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣,掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,能獨(dú)立完成作業(yè),但個(gè)別學(xué)困生自制力差。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看,四個(gè)班的同學(xué)90%以上要求進(jìn)步,態(tài)度端正,上進(jìn)心強(qiáng),但部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)欠明確。四個(gè)班發(fā)展較為均衡。面對(duì)實(shí)際情況,在今后的教學(xué)中,采取適當(dāng)?shù)拇胧偈谷w學(xué)生共同進(jìn)步,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  2、具體分析:

 。1)優(yōu)等生分析:

  優(yōu)生在各班中的分配較均勻,大約占總?cè)藬?shù)的30%左右。

  A、優(yōu)生的知識(shí)基礎(chǔ)

  學(xué)生已在初二接觸過少部分簡單

  的化學(xué)知識(shí),如空氣、物質(zhì)的屬性等等。對(duì)該學(xué)科,優(yōu)等生充滿了好奇心,有強(qiáng)烈的求知欲,他們已認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,了解了化學(xué)與生活的密切聯(lián)系,具備了一定的能力。如理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題和綜合問題的能力等等。并在學(xué)好其它學(xué)科如物理、生物知識(shí)的基礎(chǔ)上,為學(xué)好本學(xué)科奠定了良好的基礎(chǔ),而且他們能廣泛涉獵課外知識(shí),并汲取其營養(yǎng),從而大大拓寬了知識(shí)面。

  B、優(yōu)生能力發(fā)展水平:

  由于注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng),優(yōu)生已具備了一定的學(xué)習(xí)化學(xué)的能力,如能運(yùn)用簡單的化學(xué)語言來描述常見物質(zhì)的性質(zhì)、組成以及在社會(huì)生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用;能結(jié)合化學(xué)與社會(huì)、技術(shù)的相互聯(lián)系,分析有關(guān)的問題;能運(yùn)用基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能來設(shè)計(jì)和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn);能在家庭趣味小實(shí)驗(yàn)中提高觀察和分析問題的能力。最值得讓人欣慰的是,他們能有條不紊地進(jìn)行規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作,具備辨別是非、善惡、美丑的能力,具備從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),自主探究的能力,能從歸納題型中找規(guī)律,從而大大提高了學(xué)習(xí)效率。在新的學(xué)年中,力爭讓學(xué)生再上一個(gè)新的層次。

  C、優(yōu)生學(xué)習(xí)態(tài)度:

  優(yōu)生能認(rèn)識(shí)到化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分,它是材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)的重要基礎(chǔ),化學(xué)又與我們的生活息息相關(guān),化學(xué)是一門綜合性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科,所以他們的態(tài)度端正,課堂上認(rèn)真聽講,積極開動(dòng)腦筋,能提出并踴躍回答各種問題,課后又能及時(shí)小結(jié)、復(fù)習(xí)鞏固,按質(zhì)按量地完成老師布置的作業(yè)。由于在班內(nèi)作出了表率,很大程度地推進(jìn)了中程生的發(fā)展。

  D、優(yōu)生學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣

  學(xué)生到了初三,已形成了良好的自學(xué)習(xí)慣,尤其是優(yōu)等生,他們能做到課前預(yù)習(xí),課中認(rèn)真聽講,課后又能及時(shí)鞏固復(fù)習(xí);他們能廣泛閱讀一些化學(xué)課外小讀物、資料,了解化學(xué)與生活的密切聯(lián)系;他們能敢于打破常規(guī),問出許多為什么;他們已養(yǎng)成隨時(shí)記下自己的心得與體會(huì)的習(xí)慣,每人都有集錯(cuò)本,知識(shí)集錦,并能將其記錄在學(xué)習(xí)檔案袋里?傊,因人而宜,因材施教,優(yōu)生不但能學(xué),而且會(huì)學(xué),從而收到事半功倍之效。

 。2)中程生分析:

  中程生在各班中的所占比例較大,約占總?cè)藬?shù)的60%左右。

  A、中程生的基礎(chǔ)知識(shí):

  中程生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較扎實(shí),應(yīng)用知識(shí)也較為靈活。他們?cè)诎鄡?nèi)占的比例大,情況較為復(fù)雜,有的智力好,但學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正;有的很勤奮,但學(xué)習(xí)效率太低。他們的可塑性大,只要教師指導(dǎo)有方,做到多種方法有機(jī)結(jié)合,在具體問題具體分析中“找感覺”,也許會(huì)有意想不到的新收獲。

  B、中程生的能力發(fā)展水平:

  這部分學(xué)生能用正確的化學(xué)語言描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、物質(zhì)的組成和性質(zhì),能夠從不同角度觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行較簡單的化學(xué)式、化學(xué)方程式的計(jì)算;能獨(dú)立完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),但操作還不夠規(guī)范;學(xué)生分析問題不是太全面、解決問題的能力稍差。學(xué)生有一定的自學(xué)能力,但缺乏自主性,更不能靈活運(yùn)用已有的舊知識(shí)來解決、分析新的問題。這部分學(xué)生需在教師正確引導(dǎo)和大力督促下,才能趨向提高與完善。隨著教育改革的不斷深入與發(fā)展,對(duì)學(xué)生的綜合能力要求愈來愈高,尤其是實(shí)驗(yàn)操作能力,恰恰是中程生的薄弱環(huán)節(jié),這就更需要他們能在新的學(xué)期,能一步一個(gè)腳印、一個(gè)腳印一個(gè)起點(diǎn)地去攻破難關(guān),信心十足地邁入優(yōu)生行列。

  C、中程生的學(xué)習(xí)態(tài)度:

  絕大多數(shù)的中程生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)較為積極認(rèn)真,也善于多問、樂于討論,并能與他人合作以求共同提高。如一班的;二班的;三班的葛永萌、趙冉、等。但也有個(gè)別的中程生因目標(biāo)不明確,作業(yè)“偷工減料”,導(dǎo)致成績每況愈下。這部分學(xué)生自制力差,教師、學(xué)校與家長應(yīng)緊密結(jié)合,針對(duì)其自身特點(diǎn)“對(duì)癥下藥”。

  D、中程生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法:

  多數(shù)中程生具有良好的自學(xué)習(xí)慣,能在預(yù)習(xí)中標(biāo)注,能認(rèn)真聽講,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)。但仍不能積極主動(dòng)去探究學(xué)習(xí),還未養(yǎng)成平日積累資料的良好習(xí)慣,教師應(yīng)注重這方面的指導(dǎo),使其盡快提高。

 。3)學(xué)困生分析:

  本屆畢業(yè)生學(xué)困生較少,約占全體學(xué)生的10%。

  A、學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí):

  他們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)不夠刻苦,再者,因初三化學(xué)內(nèi)容較多,課時(shí)又少,學(xué)生接受新知識(shí)的能力稍差,雖有興趣,但又滿足不了其求知欲,導(dǎo)致信心不足。教師應(yīng)以鼓勵(lì)性原則為基礎(chǔ),滿足其自尊心,使他們能順利完成學(xué)業(yè)。

  B、學(xué)困生的能力發(fā)展水平:

  這部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)有濃厚的興趣,但實(shí)驗(yàn)操作不嫻熟、不規(guī)范,觀察又欠認(rèn)真、細(xì)致,化學(xué)語言描述能力差,分析問題不全面,幾乎不能自主學(xué)。教師應(yīng)以“賞

  式”教育為主,看到其閃光之處,在“曉之以理,動(dòng)之以情”中使他們成長。

  C、學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度:

  他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,又缺乏興趣與信心,平時(shí)完成作業(yè)質(zhì)量欠佳?傄詾槭墙o老師所學(xué),所以,破罐子破摔,上課經(jīng)常做小動(dòng)作,在班內(nèi)威信低。教師不妨換個(gè)角度,多與其談?wù)勑,了解其心理,以情來感化他們,讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,并在奮斗中充實(shí)自己。

  D、學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法:

  大多數(shù)的學(xué)困生學(xué)習(xí)方法不靈活,只注重對(duì)結(jié)論的死記硬背,而不去思考過程,又沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師要抓住他們自尊心特強(qiáng)的特點(diǎn),因材施教,從而大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、教材分析:

  1、總析:

 。1)、教材緊扣《指導(dǎo)綱要》和《教學(xué)大綱》,按照“實(shí)施素質(zhì)教育”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神”、“增強(qiáng)社會(huì)意識(shí)”、“提高實(shí)踐能力”等原則,立足于基本知識(shí)、基本操作的掌握和應(yīng)用,引導(dǎo)學(xué)生勤于動(dòng)手、動(dòng)腦,積極參與課堂教學(xué),培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力;通過具體的探究活動(dòng)實(shí)例,逐步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法,激發(fā)他們的探究創(chuàng)新精神。

  (2)、編寫本書的指導(dǎo)思想是:教科書作為實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的目標(biāo)要求的教學(xué)資源,必須全面體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和內(nèi)容要求。以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨的化學(xué)新課程改革,不僅重視教科書作為信息資源的功能,更強(qiáng)調(diào)教科書促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能,要求教科書的編寫應(yīng)從“教本”向“學(xué)本”轉(zhuǎn)變,從“文本”向“對(duì)話”轉(zhuǎn)變,從“知識(shí)”向“素質(zhì)”轉(zhuǎn)變,最大程度地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。教科書不僅應(yīng)向?qū)W生展示知識(shí)內(nèi)容,還應(yīng)展示獲得知識(shí)和過程和方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和提出問題、認(rèn)識(shí)和解決問題。要通過教科書引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),使獲得知識(shí)、技能的過程,同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成正確價(jià)值觀的過程;瘜W(xué)與社會(huì)生活、生產(chǎn)有著廣泛的聯(lián)系,對(duì)于我國實(shí)現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用。初級(jí)中學(xué)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。要貫徹全面發(fā)展的方針,著眼于提高全民族的素質(zhì),以化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教育學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的基本技能和能力,為學(xué)生參加社會(huì)主義建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  (3)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)九年級(jí)上、下冊(cè)》共包含九個(gè)單元:第一單元:化學(xué)改變了世界;第二單元:水和溶液;第三單元:我們周圍的空氣;第四單元:燃燒與燃料;第五單元:常見的酸和堿;第六單元:海水中的化學(xué);第七單元:金屬;第八單元:化學(xué)與健康;第九單元:化學(xué)與社會(huì)發(fā)展。

  2、具體分析:

  第一單元:化學(xué)改變了世界

 。1)作為一門獨(dú)立的“化學(xué)”學(xué)科開設(shè),本單元是初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的第一單元,理所當(dāng)然地需要對(duì)什么是化學(xué)、化學(xué)有什么用,以及怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)等問題做出合理的解釋。第一節(jié)“奇妙的化學(xué)”正如標(biāo)題所表明的,就是要通過本節(jié)的學(xué)習(xí),首先讓學(xué)生體驗(yàn)到化學(xué)的奇妙,產(chǎn)生熱愛化學(xué)、喜歡化學(xué)之情,激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚的興趣。本節(jié)一開始就以“化學(xué)改變了社會(huì)”這一化學(xué)科學(xué)價(jià)值觀為靈魂選取內(nèi)容,在內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上,避免單純說教,而是通過學(xué)生自主的活動(dòng),親身體驗(yàn)化學(xué)對(duì)于人類發(fā)展的巨大作用。通過體驗(yàn)化學(xué)對(duì)于社會(huì)發(fā)展的巨大作用感受到化學(xué)的奇妙;通過“觀察化學(xué)變化”奇妙現(xiàn)象以及認(rèn)識(shí)這些奇妙現(xiàn)象背后的奧秘,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到化學(xué)的奇妙,在這種奇妙的愉悅感受中,初步形成化學(xué)科學(xué)的價(jià)值觀、物質(zhì)組成的微粒觀、綠色化學(xué)觀,初步完成嘗試用宏觀與微觀相聯(lián)系的思維方式認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì),由此,初步了解“什么是化學(xué)”以及“為什么學(xué)習(xí)化學(xué)”!霸鯓訉W(xué)習(xí)化學(xué)”是第二節(jié)“化學(xué)之旅”著重要解決的問題;瘜W(xué)課程改革把科學(xué)探究為突破口,說明科學(xué)探究在實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)方面蘊(yùn)涵著巨大價(jià)值。認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則和學(xué)會(huì)基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能是化學(xué)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),也是化學(xué)學(xué)習(xí)的當(dāng)務(wù)之急。在第三節(jié)的教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和基本實(shí)驗(yàn)操作技能成為落實(shí)科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)的重要內(nèi)容。

 。2)本單元特點(diǎn):

  ①、作為起步階段的化學(xué)學(xué)習(xí),教材注意創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好奇心和探究欲望,尤其注意從殷實(shí)的史實(shí)出發(fā),展示化學(xué)與人類進(jìn)步以及社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,使學(xué)生能初步從化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)這三者的密切關(guān)系中領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和責(zé)任感。

 、凇⑼怀龌瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),強(qiáng)調(diào)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要意義,以及學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的必要性,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是獲取化學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法等的重要手段,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重客觀事實(shí)、善于合作等優(yōu)良品德。

 、、重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和親身感受,注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究活動(dòng),并通過探究活動(dòng)和合作學(xué)習(xí),主動(dòng)地獲取知識(shí);注意培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出有價(jià)值的問題的思路和方法,體驗(yàn)探究活動(dòng)的過程、方法和成功后的喜悅,從而使學(xué)生產(chǎn)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感,樹立學(xué)好化學(xué)的信心。

 。3)、本單元教學(xué)重點(diǎn):對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的熏陶和培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,并進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作訓(xùn)練。

  (4)、本單元教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究的過程、方法等方面的教學(xué)。

  第二單元:水和溶液

  ⑴、本單元共包括四節(jié)內(nèi)容:第一節(jié)是水分子的運(yùn)動(dòng);第二節(jié)是水的組成;第三節(jié)是認(rèn)識(shí)原子;第四節(jié)是物質(zhì)在水中的溶解。

 、啤⒈締卧奶攸c(diǎn):設(shè)置本單元的目的是幫助學(xué)生盡早建立起微粒觀,以便讓學(xué)生能更深入地認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì),初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)。教材以學(xué)生熟悉的物質(zhì)——水為載體,通過對(duì)水的三態(tài)變化、水的天然循環(huán)、水的人工凈化、水的通電分解、物質(zhì)在水中的溶解等過程中分子運(yùn)動(dòng)情形的描述,幫助學(xué)生從微觀水平上構(gòu)建對(duì)自己熟悉的一些宏觀變化現(xiàn)象的本質(zhì)的認(rèn)識(shí),繼而在認(rèn)識(shí)分子的基礎(chǔ)上,向?qū)W生介紹了構(gòu)成物質(zhì)的另一種基本微!,進(jìn)一步介紹了原子中的電子及其在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的變化特點(diǎn),發(fā)展了學(xué)生對(duì)物質(zhì)微觀構(gòu)成與變化的認(rèn)識(shí),這種認(rèn)識(shí)的發(fā)展不僅會(huì)深化學(xué)生對(duì)自然界的物質(zhì)的理解,更能激發(fā)他們深入研究物質(zhì)的探索欲望。為了培養(yǎng)學(xué)生用化學(xué)方法認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的能力,在這一單元中,還穿插了一些科學(xué)方法、化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法以及科學(xué)思想教育的內(nèi)容。

 、、本單元重點(diǎn):

 、佟⑷伺c水的關(guān)系,以及人在其中的能動(dòng)作用。

  ②、原子、分子的認(rèn)識(shí)。

  ③、過濾、蒸餾等化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。

  第三單元:我們周圍的空氣

 、拧⒈締卧菍W(xué)生學(xué)習(xí)的第一大類物質(zhì),空氣是人人都離不開的物質(zhì)。本單元選擇空氣和氧氣作為初中化學(xué)中接觸具體物質(zhì)知識(shí)的開端,可以比較順利地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)世界來探索物質(zhì)的奧秘。本單元共分三個(gè)課題,這三個(gè)課題存在著內(nèi)在的聯(lián)系:教材從課題1空氣開始,介紹空氣成分及用途,然后引入氧氣的性質(zhì)、用途和制法(課題2、3)對(duì)氧氣進(jìn)行了初步介紹。氧氣的性質(zhì)和制法為進(jìn)一步理解化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)提供了事實(shí)材料,也為概括化合反應(yīng)和分解反應(yīng)提供了依據(jù),這部分教學(xué)既加深學(xué)生對(duì)氧氣的性質(zhì)的認(rèn)識(shí),又能通過聯(lián)系實(shí)際,提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和求知欲。

 、、本單元的特點(diǎn):

 、、從學(xué)生熟悉的“空氣”作為較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的開始,有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)殿堂。

 、、加強(qiáng)化學(xué)發(fā)展史的教育。本單元一開始簡單介紹人們對(duì)空氣認(rèn)識(shí)的歷史。學(xué)生通過學(xué)習(xí),可以認(rèn)識(shí)到只有應(yīng)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,尊重客觀事實(shí),才能擺脫傳統(tǒng)的錯(cuò)誤理論的束縛,得出正確的結(jié)論。

 、邸⒓訌(qiáng)科學(xué)方法教育。如在“討論”、“調(diào)查與研究”、“習(xí)題”中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)方法。

 、堋⒓訌(qiáng)學(xué)生參與意識(shí),編排了較多的學(xué)生參與的活動(dòng),教材中也適當(dāng)留有一些空白,供為學(xué)生填寫。有課題則完全以學(xué)生活動(dòng)展開。

 、、加強(qiáng)化學(xué)與社會(huì)了聯(lián)系。本單元的空氣、氧氣、氮?dú)、稀有氣體等與生活、生產(chǎn)有密切聯(lián)系,編寫時(shí)有意突出這種聯(lián)系,并以“資料”、“化學(xué)·技術(shù)·社會(huì)”等欄目補(bǔ)充了一些內(nèi)容,擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野。

 、蕖⑷谒枷、情感教育于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。

 、、本單元的教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn):

 、、氧氣的化學(xué)性質(zhì)。氧氣制取的實(shí)驗(yàn)操作。

 、、對(duì)化學(xué)反應(yīng)及物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的理解。

 、、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與分析。

 、堋⒁詫W(xué)習(xí)化學(xué)過程中,對(duì)科學(xué)方法的體驗(yàn)。

  第四單元:燃燒與燃料

 、拧⒈締卧滩墓卜秩紵c滅火、化學(xué)反應(yīng)的表示、化石燃料及其利用、大自然中的二氧化碳四個(gè)課題。它們包括滅火的原理、物質(zhì)燃燒的條件、質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式的概念、意義、書寫及計(jì)算、三大化石燃料及其利用、大自然中的二氧化碳循環(huán)及其對(duì)自然環(huán)境的影響、二氧化碳的制取、性質(zhì)及用途等內(nèi)容。

 、、本單元教材和特點(diǎn):從學(xué)生司空見慣的燃燒和滅火現(xiàn)象入手,目的是以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)起點(diǎn),站在化學(xué)科學(xué)的角度認(rèn)識(shí)燃燒就是一種化學(xué)反應(yīng),讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)就在身邊,化學(xué)就是我們的生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚的興趣,使學(xué)生自然而然在“從生活走進(jìn)化學(xué)”,進(jìn)而讓學(xué)生思考如何表示化學(xué)反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系是怎樣的;啟發(fā)學(xué)生利用前面所學(xué)過的分子、原子的知識(shí),特別是原子是化學(xué)反應(yīng)中不變的微粒的知識(shí)進(jìn)行推測,并通過實(shí)驗(yàn)探究總結(jié)出質(zhì)量守恒定律;通過分析、比較得出化學(xué)方程式是化學(xué)反應(yīng)的最簡明而通用的表示方法;控制化學(xué)反應(yīng)的條件就能控制反應(yīng)的進(jìn)行等內(nèi)容。

  介紹了燃料及其用途,以及使用燃料對(duì)環(huán)境的影響等。本單元在內(nèi)容的安排上注意從學(xué)生的親身體驗(yàn)出發(fā),選擇學(xué)生熟悉和生活中常見的知識(shí)和現(xiàn)象,并配合圖像和繪畫,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感受;同時(shí),注意通過活動(dòng)與探究、調(diào)查與研究、討論和實(shí)驗(yàn)等形式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教材中還適當(dāng)編入與社會(huì)發(fā)展、新科技等相關(guān)的資料,以開闊學(xué)生的視野。

 、、本單元教學(xué)的重點(diǎn):原子的構(gòu)成,離子的形成,元素、元素符號(hào)和化學(xué)式。

 、取⒈締卧虒W(xué)的難點(diǎn):核外電子的排布觀念,化合價(jià)。

  第五單元:常見的酸和堿

  ⑴包括課題1生活中的酸和堿,課題2酸和堿的性質(zhì),課題3中和反應(yīng)及其應(yīng)用。

 、票締卧虒W(xué)目標(biāo)是:介紹酸和堿中的鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及它們?cè)谏a(chǎn)和生活中的廣泛的用途。

 、潜締卧闹攸c(diǎn)內(nèi)容是:酸和堿的化學(xué)性質(zhì),中和反應(yīng)及其在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用。

 、缺締卧碾y點(diǎn)內(nèi)容是:酸、堿有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因溶液酸堿性與酸堿度的關(guān)系以及PH的測定和應(yīng)用。

  第六單元:海水中的化學(xué)

 、虐ㄕn題

  1海洋化學(xué)資源,課題

  2海水“曬鹽”,課題

  3海水“曬堿”。

 、票締卧虒W(xué)目標(biāo)是:

  1、認(rèn)識(shí)合理開發(fā)海洋資源與保護(hù)海洋環(huán)境的辨證關(guān)系,樹立資源意識(shí)。

  2、了解海水曬鹽的過程,認(rèn)識(shí)飽和溶液、結(jié)晶等概念。

  3、學(xué)會(huì)粗鹽提純的方法。

  4、學(xué)習(xí)氨堿法制純堿的簡單原理和主要流程。初步理解鹽類的含義。

 、潜締卧闹攸c(diǎn)內(nèi)容是:認(rèn)識(shí)飽和溶液、結(jié)晶等概念。學(xué)會(huì)粗鹽提純的方法。初步理解鹽類的含義。

 、缺締卧碾y點(diǎn)內(nèi)容是:認(rèn)識(shí)飽和溶液、結(jié)晶等概念。學(xué)會(huì)粗鹽提純的方法。初步理解鹽類的含義。

  第七單元:金屬

  ⑴包括課題

  1常見的金屬材料,課題

  2金屬的化學(xué)性質(zhì),課題

  3鋼鐵的銹蝕和防護(hù)

 、票締卧虒W(xué)目標(biāo)是:

  1、認(rèn)識(shí)金屬材料與人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系,

  2、了解常見金屬的物理性質(zhì),知道物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途,

  3、認(rèn)識(shí)金屬中加熱熔和某些金屬可以制的合金;知道生鐵和鋼等重要合金,以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。

 、潜締卧闹攸c(diǎn)內(nèi)容是:幾種常見金屬的物理性質(zhì)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、金屬活動(dòng)性順序及置換反應(yīng)、鐵的冶煉、根據(jù)化學(xué)方程式對(duì)某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進(jìn)行有關(guān)計(jì)算

 、缺締卧碾y點(diǎn)內(nèi)容是:常見合金的性能,用途金屬活動(dòng)性順序,對(duì)某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

  第八單元:化學(xué)與健康

 、虐ㄕn題

  1食物中的有機(jī)物,課題

  2化學(xué)元素與人體健康,課題

  3遠(yuǎn)離有毒物質(zhì)。

 、票締卧榻B人體所需要的六大營養(yǎng)素及其它們的功能,人體的主要元素組成及人體生命健康所需的元素,有機(jī)化合物,有機(jī)合成材料的用途,以及使用合成材料對(duì)環(huán)境的影響。

 、潜締卧闹攸c(diǎn)內(nèi)容是:

  1、人類重要的營養(yǎng)物質(zhì),

  2、無機(jī)鹽的生理功能,

  3、認(rèn)識(shí)化學(xué)與生活和生產(chǎn)的關(guān)系。

  ⑷本單元的難點(diǎn)內(nèi)容是:蛋白質(zhì)的生理功能,認(rèn)識(shí)化學(xué)元素在人體中的作用,認(rèn)識(shí)有機(jī)高分子化合物。

  第九單元:化學(xué)與社會(huì)發(fā)展

  ⑴包括課題

  1化學(xué)與資源開發(fā),課題

  2化學(xué)與材料研制,課題

  3化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)課題

  4化學(xué)與環(huán)境保護(hù)。

 、票締卧虒W(xué)目標(biāo)是:

  1、了解化學(xué)電池與氫能,認(rèn)識(shí)有機(jī)高分子化合物,認(rèn)識(shí)三廢處理的必要性。

  2、初步形成學(xué)習(xí)化學(xué)的目的就是實(shí)現(xiàn)能量和物質(zhì)的轉(zhuǎn)化的觀念。

  3、感受化學(xué)在能源開發(fā)、材料研制、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)中的重要作用。初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識(shí),確立綠色化學(xué)觀念。

  ⑶本單元的重點(diǎn)內(nèi)容是:

  1、認(rèn)識(shí)有機(jī)高分子化合物,認(rèn)識(shí)三廢處理的必要性。

  2、感受化學(xué)在能源開發(fā)、材料研制、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)中的重要作用。

 、缺締卧碾y點(diǎn)內(nèi)容是

  1、初步形成學(xué)習(xí)化學(xué)的目的就是實(shí)現(xiàn)能量和物質(zhì)的轉(zhuǎn)化的觀念。

  2、感受化學(xué)在能源開發(fā)、材料研制、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)中的重要作用。初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識(shí),確立綠色化學(xué)觀念。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與技能:

  認(rèn)知目標(biāo):

 、、知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。

  ⑵、知道空氣的成分。

 、、了解氧氣、氮?dú)、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途。

 、、知道空氣是一種寶貴的自然資源。

 、伞⒄J(rèn)識(shí)氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。

 、省⒄J(rèn)識(shí)什么是化學(xué)變化,了解化學(xué)反應(yīng)的基本特征,認(rèn)識(shí)化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)、催化劑、催化作用等概念。

 、恕⒄J(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化及一些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象。

 、、知道化學(xué)反應(yīng)在生產(chǎn)和生活中有重要用途。

 、、了解實(shí)驗(yàn)室制氧氣、二氧化碳的制法和原理,了解實(shí)驗(yàn)室通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。

 、、認(rèn)識(shí)水的組成。純水與自然水、硬水和軟水的區(qū)別。

  ⑾、了解吸附、沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的方法。

 、小⒘私饧儍粑锱c混合物、單質(zhì)與化合物的區(qū)別。

 、、認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微小的顆粒構(gòu)成的。

 、摇⒘私庀鄬(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量、分子、原子、元素、化學(xué)方程式等概念,化學(xué)符號(hào)表示的意義、正確書寫各種化學(xué)符號(hào),初步學(xué)會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算。

  ⒂、熟記氧氣、二氧化碳的制取和性質(zhì)。

  ⒃、記住碳及化合物的性質(zhì),并關(guān)注溫室效應(yīng)。

  ⒄、認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火原理以及一些安全知識(shí)。

 、、了解原子構(gòu)成、核外電子的排布構(gòu)成和離子的形成過程。

 、住⒘私鈺鴮懟瘜W(xué)方程式的原則、步驟,并能正確書寫。

 、、知道金剛石和石墨的物理性質(zhì)和用途,知道碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教務(wù)處將深入落實(shí)貫徹《溫州市四項(xiàng)達(dá)標(biāo)》要求,圍繞學(xué)校“穩(wěn)定發(fā)展、鑄優(yōu)品質(zhì)”的發(fā)展目標(biāo),更新觀念,明確各年級(jí)教學(xué)重心,優(yōu)化教學(xué)方式,提升教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù),研究學(xué)校高位發(fā)展時(shí)期的新增長點(diǎn),新的生源情況下的穩(wěn)定點(diǎn),充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù)、指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”功能,抓基礎(chǔ)、創(chuàng)氛圍、求發(fā)展,強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理,開拓創(chuàng)新,扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處工作,充分調(diào)動(dòng)全校教師工作和學(xué)習(xí)的積極性,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

  二、工作重點(diǎn)及創(chuàng)新思考

  1、重視年輕教師的培養(yǎng)。

  本學(xué)期把年輕教師作為學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。要求四十歲以下的年輕教師,一學(xué)期至少在組內(nèi)開一節(jié)公開課,同組教師必須參與聽課。四十歲以上的中年教師盡量開課。開課時(shí),做到課前進(jìn)行集體備課,課后互相交流。有記錄、有改進(jìn)建議。

  2、狠抓教學(xué)常規(guī)的檢查監(jiān)督,聽課、備課、作業(yè)、考試、課堂全程監(jiān)控,做到有布置、有檢查、有反饋。規(guī)定一學(xué)期,在期中和期末分別由教務(wù)處組織教研組長,對(duì)個(gè)教師進(jìn)行備課、改作檢查,檢查結(jié)果存入教師個(gè)人檔案。

  3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的分析、監(jiān)控、管理。每學(xué)期至少進(jìn)行期中、期末兩次質(zhì)量檢測監(jiān)控,九年級(jí)還可以增加次數(shù)。每次檢測都有質(zhì)量分析。

  4、充分重視教研組的作用,加強(qiáng)集體備課管理。以教研組為載體,開展集體備課多種形式的教學(xué)活動(dòng),具體安排由教研組長召集組內(nèi)成員討論而成。

  5、繼續(xù)重視校本培訓(xùn)活動(dòng),充分利用校本培訓(xùn)這個(gè)教學(xué)平臺(tái),有效提升教師業(yè)務(wù)水平,提高課堂四十分鐘的效率。

  6、鼓勵(lì)教師參加上級(jí)要求參加的教研活動(dòng)。要求有反饋材料,并提出相關(guān)建議。

  7、充分利用優(yōu)秀教師和中老年教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開展以老帶新、以優(yōu)帶新活動(dòng),使本校教師互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  8、規(guī)范請(qǐng)假制度。

  教師有事情,必須先請(qǐng)假,并寫好請(qǐng)假條,三天內(nèi)由教務(wù)處審批,三天開始及以上,由校長室審批。請(qǐng)假老師自行安排妥當(dāng)課務(wù)之后,方可離校。代課老師憑有教務(wù)處或校長室簽字的請(qǐng)假條代課。如遇特殊情況,教師可先電話請(qǐng)假,并安排妥當(dāng)課務(wù),回校時(shí)要及時(shí)補(bǔ)寫請(qǐng)假條。

  9、規(guī)范課堂秩序管理,不遲到、不早退,上課不接手機(jī)、不吸煙。上課期間,一般不能離開課堂。使學(xué)生在四十分鐘內(nèi),均在老師的主導(dǎo)下學(xué)習(xí)。

  10、認(rèn)真?zhèn)湔n、規(guī)范上課,及時(shí)改作、重視檢測、耐心輔導(dǎo)、不棄后進(jìn)生,一切教學(xué)活動(dòng),都以溫州市“四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”的規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)。

  三、工作目標(biāo)及主要工作

  1、嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī),加大執(zhí)行法規(guī)的檢查力度,督促教師不隨意增減課時(shí)或換課;嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,加強(qiáng)作息時(shí)間的管理,不侵占學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。

  2、狠抓教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作的檢查力度,嚴(yán)禁無教案上課,要求每位教師教后有反思,同時(shí)進(jìn)一步健全教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,充分調(diào)動(dòng)全體教師教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。九年級(jí)段要確保在20xx年中考中順利完成學(xué)校的要求。

  5、加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)工作的督促和指導(dǎo),努力提高服務(wù)意識(shí)。做好信息的搜集與整理,組織上屆九年級(jí)和本屆九年級(jí)備課組長間的經(jīng)驗(yàn)和信息交流會(huì),建立九年級(jí)部分重點(diǎn)學(xué)生的跟蹤檔案,在中考動(dòng)態(tài)、對(duì)外聯(lián)系和進(jìn)行宏觀指導(dǎo)等方面,多做研究,多予關(guān)注。

  6、做好教師的業(yè)務(wù)檔案的記錄和整理工作。

  7、有計(jì)劃、有目的地對(duì)全校教師進(jìn)行隨堂聽課,尤其是多聽九年級(jí)的課,通過聽課,準(zhǔn)確了解九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、思想狀況和教師的教學(xué)情況等。

  9、加強(qiáng)考試工作管理,控制考試次數(shù),提高考試的有效性和針對(duì)性,嚴(yán)明考風(fēng)考紀(jì),落實(shí)考試后的分析與總結(jié)(試題命制分析、成績分析),制定培優(yōu)輔差的具體措施。

  10、有計(jì)劃有組織的對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)。

  11、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理,建立學(xué)生電子檔案。


第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)招遠(yuǎn)市教研室20xx年全市小學(xué)教學(xué)研究工作計(jì)劃及小學(xué)教研工作的意見和要求,我校20xx年度教學(xué)工作的重點(diǎn)是:繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程理念,并將新課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為,用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式,以作業(yè)改革為切入點(diǎn),以開展“和諧高效、思維^對(duì)`話”型課堂教學(xué)改革為主要任務(wù),以全面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新、合作探究的能力為目標(biāo)。本學(xué)期,我們要以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ),以抓教學(xué)常規(guī)為手段,以抓課題研究為抓手,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),來達(dá)到全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作:

  1、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化水平。

  本學(xué)期,要在教師中進(jìn)一步掀起業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)^***,進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,組織廣大教師采用多種形式認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,主動(dòng)擴(kuò)展理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,創(chuàng)造性地開展靈活多樣的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),做到集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,平時(shí)學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合,記讀書筆記與寫心得體會(huì)相結(jié)合,切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果,通過完善學(xué)習(xí)制度和落實(shí)教學(xué)常規(guī)細(xì)則,通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高教師的專業(yè)化水平。

  2、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,繼續(xù)探索和完善符合本單位實(shí)際的校本教研新模式,把集體備課、課例研究、教學(xué)反思等活動(dòng)緊密結(jié)合起來,豐富校本教研的內(nèi)容和形式,加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流,更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。

  本學(xué)期,要繼續(xù)扎實(shí)有效的開展集體備課和教學(xué)反思活動(dòng)。組織和安排好集體備課活動(dòng),要分析、改進(jìn)和完善集體備課的形式和方法,促使教師深入研究教材、教法,充分發(fā)揮集體智慧,把教師的獨(dú)立見解與大家交流達(dá)成良好的教學(xué)共識(shí),促進(jìn)教師對(duì)教材重點(diǎn)與難點(diǎn)的理解與把握,以備出更多更好的精品課。同時(shí),要繼續(xù)開展教學(xué)反思活動(dòng),教師在進(jìn)行課堂教學(xué)之后,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,并進(jìn)行認(rèn)真反思,以提出改進(jìn)自己的教學(xué)行為的方法,來提高自己的教學(xué)能力

  3、抓骨干,樹典型,研究出適合本校特色的教學(xué)思路,培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神、

  能積極參與教研工作、符合新課程理念的學(xué)科帶頭人。本學(xué)期,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用,經(jīng)常組織教師聽他們的課,來促進(jìn)他們的教學(xué)水平的提高,同時(shí),要在集體備課過程中發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用,認(rèn)真鉆研教材、研究教法,積極發(fā)言,談出能起到引領(lǐng)作用的見解,提高本年級(jí)組教學(xué)研究的氛圍。

  4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間,以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)教師、學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。

  三、具體措施

  (一)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,加大監(jiān)督檢查力度

  1、加強(qiáng)備課管理:教導(dǎo)處每學(xué)期學(xué)期初要對(duì)教師備課提出明確要求,要在集體備課的基礎(chǔ)上,個(gè)人進(jìn)行精細(xì)加工,及時(shí)發(fā)送到學(xué)校的ftp上,教導(dǎo)處及時(shí)進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo),以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),檢查結(jié)果量化評(píng)分。并記入教師年終考評(píng)。

  2、加強(qiáng)上課管理:所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達(dá)教室。學(xué)校值日^領(lǐng)`導(dǎo)負(fù)責(zé)巡視教師到崗情況。對(duì)遲到、漏崗的現(xiàn)象做好記錄,在教師考核時(shí)予以相應(yīng)的處罰。教學(xué)^領(lǐng)`導(dǎo)加大隨即聽課力度,經(jīng)常深入課堂進(jìn)行聽、評(píng)課。依據(jù)本年度教學(xué)工作的重點(diǎn):開展“和諧高效、思維^對(duì)`話”型課堂教學(xué),組織課堂展示活動(dòng),要充分發(fā)揮電化教學(xué)的有效手段,真正體現(xiàn)課堂上師生的和諧,學(xué)生思維的活躍,師與生、教材與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的^對(duì)`話,從而達(dá)到課堂教學(xué)的高效率。

  3、教師要自覺地把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,采取靈活多樣的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的自主探究的愿望,使學(xué)生輕松、愉悅、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處要對(duì)教學(xué)常規(guī)工作及時(shí)檢查并采取積分量化管理,對(duì)評(píng)估成績做到公平、公正、公開,確保教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ┐罅﹂_展教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益

  1、以年級(jí)學(xué)科組為單位開展好教研活動(dòng),抓好備課、說課、評(píng)課、改課各個(gè)環(huán)節(jié),原始資料要保存好。

  2、按照新理念做好新課程下的課堂教學(xué)

  3、實(shí)行單元過關(guān)制度,以年級(jí)為單位組織單元過關(guān)并做好詳細(xì)的卷面分析,學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)和教導(dǎo)處要把好關(guān)。

  4、我們要求各教研組加強(qiáng)教學(xué)研究、進(jìn)行集體備課。學(xué)校隨時(shí)進(jìn)行調(diào)研和抽查,對(duì)不符合要求的要進(jìn)行有效的指導(dǎo),并限期改正。

 。ㄈ、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。

  本學(xué)期組織的教師活動(dòng)有:

  1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)工作中的相關(guān)制度和政策,以促進(jìn)教師在日常工作中,有目標(biāo)、有方向。

  2、繼續(xù)搞好作業(yè)改革重點(diǎn)是:學(xué)生自主性作業(yè)、拓展性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)。

  3、組織好教師寫好教學(xué)設(shè)計(jì)(特別好的教法、經(jīng)驗(yàn)教法)、教學(xué)反思,并留有資料。

  4、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

  5、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),如,書寫姿勢(shì),學(xué)習(xí)態(tài)度等。

  6、開展教師優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課的評(píng)選活動(dòng),組織評(píng)選評(píng)課能手等。

  本學(xué)期組織的學(xué)生競賽活動(dòng)有:

  1、結(jié)合作業(yè)改革,進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比。

  2、科技大賽:組織開展七巧板、飛機(jī)航模、電子擺拼等科技比賽,確保在各級(jí)教育部門組織的比賽中獲獎(jiǎng)。

  3、組織好網(wǎng)站與電子作品的參評(píng)比賽。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提升教師素質(zhì)

  1、教育理論培訓(xùn)。本學(xué)期要求全體教師做到:“一讀”(堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專著),“二寫”(每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇,每學(xué)期至少寫兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文),“三上”(每學(xué)期至少上一節(jié)不同級(jí)別的觀摩課、示范課、公開課),做到“四會(huì)”即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、^專~家型”的轉(zhuǎn)化。

  2、計(jì)算機(jī)的高級(jí)培訓(xùn)。

  3、教師外出聽課培訓(xùn)。

  4、培養(yǎng)出各學(xué)科符合“和諧高效、思維^對(duì)`話”型的優(yōu)秀教師。

 。ㄎ澹╅_展課題研究,走科研興校之路

  1、搞好我校課題研究工作。

  2、以年級(jí)組學(xué)科組為單位,開展特色課題研究,立足解決本學(xué)科教學(xué)存在的實(shí)際問題,本著邊實(shí)驗(yàn),邊研究,邊總結(jié),邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。

  3、教師必須做到每節(jié)課為學(xué)生留足3分鐘時(shí)間,讓學(xué)生提問題,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教改全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的文件精神,組織全組教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,樹立“育人為本”的教育思想,努力推進(jìn)語文教改工作,在語文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量。

  二、具體工作

  1、學(xué)習(xí)理論,推進(jìn)教改

  在加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)的同時(shí),著重抓教學(xué)工作的落實(shí),推進(jìn)教改工作的進(jìn)程。組織全組學(xué)習(xí)教育理論,鼓勵(lì)在教學(xué)實(shí)踐中做教改嘗試,努力通過研究課展示自己的教學(xué)思想。教師由知識(shí)傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者、參與者;學(xué)生由單純接受教師傳授知識(shí)轉(zhuǎn)為自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究,大量獲取直接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)主體。

 、45歲以下的老師每人做一節(jié)課(2周之后開始,2周之內(nèi)報(bào)到組長處。均在期中前完成)。

  ②在聽課基礎(chǔ)上,全組推薦一名初中老師和一名高中老師的課為校級(jí)研究課。

  配合9月下旬或10月中旬宣中教研室來聽課、督促工作的形勢(shì),組織老師們學(xué)習(xí)初中新課標(biāo)和高中新大綱,要求教師思考課堂教學(xué)改革如何優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法,使課堂成為既是教師創(chuàng)造性才能和智慧充分發(fā)揮的舞臺(tái),也是培養(yǎng)學(xué)生自我教育的最好場所。

  ③組里設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)制度。

  教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和特長,對(duì)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生文學(xué)方面特長并精心培養(yǎng)使學(xué)生取得顯著成績的教師,組里給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。(如何界定學(xué)生的成績,細(xì)則待確定。)

  2、加強(qiáng)管理,落實(shí)常規(guī)

 、俾鋵(shí)年級(jí)各課組

 、诿繉W(xué)期期中、期末檢查兩次教案。

 、劢萄薪M長每周聽課不少于兩節(jié),每位教師一周聽一節(jié)(提倡同頭),青年教師聽課每周不少于3節(jié),做好記錄。

  每位語文教師都應(yīng)重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

 、蹵、初高中都應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的課外練習(xí)的習(xí)慣。

  初中除6篇大作文外,每學(xué)期練筆不應(yīng)少于10次。

  高中除5篇大作文外,每學(xué)期練筆不應(yīng)少于10次。

  B、初高中都應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生閱讀有意義的報(bào)刊雜志和課外書。

  C、培養(yǎng)學(xué)生課外積累的習(xí)慣,特別是高中,每位老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生積累的方法,每個(gè)學(xué)生最少使用一種積累方法,積累有意義的材料。如簡報(bào)、摘抄等。

 、葑鳂I(yè)要適量,有效。要有檢查,有批改,有講評(píng),并及時(shí)反饋給學(xué)生。

  ⑥每位教師要經(jīng)常向?qū)W生了解對(duì)教學(xué)方面的意見和建議,不斷改進(jìn)教學(xué)工作,多與同事研討、請(qǐng)教,相互學(xué)習(xí),共同提高。

 。ㄗⅲ航M長會(huì)及時(shí)把領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長的意見反饋給本人)

 、咦ズ闷谥、期末的考試和總結(jié)工作。

  3、抓好青年教師的培養(yǎng)工作

 、倜课磺嗄杲處煈(yīng)努力學(xué)習(xí)教育理論、新課標(biāo),在教改中走到前列,學(xué)期末有教改的論文或總結(jié)。

 、谇嗄杲處熞撔膶W(xué)習(xí),廣泛聽課,每周聽不少于三節(jié)課,做好記錄,期末檢查。

 、劢萄薪M長及組里的中老年教師要經(jīng)常聽青年教師的課,關(guān)心青年教師的成長進(jìn)步。青年教師在工作生活中有什么想法、困難、要求可及時(shí)與組長或老師們交流,爭取得到及時(shí)的幫助。

 、苊课磺嗄杲處熞e極參加市、區(qū)、校的教研活動(dòng),并從中提高自己,尤其是文學(xué)社的各項(xiàng)活動(dòng),從中鍛煉自己,積累經(jīng)驗(yàn)。

  ⑤努力掌握教學(xué)媒體的應(yīng)用技術(shù),積極參加培訓(xùn)。

  4、初高三畢業(yè)班的工作

 、俪醺呷處熞l(fā)揚(yáng)我組的光榮傳統(tǒng),勇于奉獻(xiàn),踏實(shí)苦干,要團(tuán)結(jié)協(xié)作,打整體仗,加強(qiáng)同頭研究、溝通。

 、谝皶r(shí)了解學(xué)生的情況,并根據(jù)情況改進(jìn)教學(xué)工作,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,尤其注意對(duì)學(xué)生分層指導(dǎo),并做好學(xué)生的思想工作。

 、圩ズ闷谥衅谀┑目荚嚳偨Y(jié),為下學(xué)期做好鋪墊。

  5、做好66文學(xué)社的工作

  ①發(fā)行四期文學(xué)報(bào)

 、诮M織一次征文活動(dòng):題目“我愛讀書”時(shí)間10月底出稿

 、劢M織一次詩歌朗誦會(huì):時(shí)間11月下旬

  ④組織一次演講比賽:題目“我愛讀書”時(shí)間12月初

 、萁M織一次參觀活動(dòng):地方待定時(shí)間爭取9月下旬

  ⑥組織一次講座:題目、人選、時(shí)間待商定

  ⑦完善文學(xué)社的整頓:落實(shí)高一、二,初一、二年級(jí)文學(xué)社人員(發(fā)證),9月下旬文學(xué)報(bào)公布其姓名;重新選定文學(xué)社社長。

  ⑧組織文學(xué)社新老社員活動(dòng):宣講文學(xué)社的活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)成績、介紹人物、詩朗誦表演。

 、峤M織好第五屆“春蕾杯”作文競賽活動(dòng)。

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