有關(guān)年度學(xué)期工作計(jì)劃八篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的年度學(xué)期工作計(jì)劃9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
年度學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》始終堅(jiān)持以“一切為了孩子；實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展，為孩子的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；讓孩子們?cè)跉g笑中成長(zhǎng)、在快樂(lè)中獲得智慧”為辦園宗旨，以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過(guò)程中，激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣”為辦園理念，以“尊重幼兒、發(fā)展幼兒、使幼兒‘學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人’”為教育目標(biāo)。繼續(xù)完善幼兒園硬件配備、強(qiáng)化軟件建設(shè)，加速教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，以課程新理念貫穿日常家長(zhǎng)工作中，使家長(zhǎng)工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，促進(jìn)家長(zhǎng)工作并以優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量服務(wù)于家長(zhǎng)。
2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
三、具體措施：
�。ㄒ唬└掠^念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境
新的課程呼喚新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作，用課程的新要求促進(jìn)提高對(duì)家長(zhǎng)工作重要性及必要性的認(rèn)識(shí)。
1、真正把家長(zhǎng)工作看作是幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)�；�。
2、充分認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)和教師是共同教育和促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體，在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通，共赴同一個(gè)育兒目標(biāo)。
3、在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的教育合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過(guò)老師的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新局面。
�。ǘ┳⒅丶议L(zhǎng)工作的實(shí)效性
家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來(lái)往的多、參與的少，間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)進(jìn)課堂等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。
（三）善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作
由于環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長(zhǎng)工作，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
�。ㄋ模┌l(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用
要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。
(五）開(kāi)辟家園合作的有效途徑
1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校
幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校是系統(tǒng)地開(kāi)展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家教能力和家教質(zhì)量、樹(shù)立正確成才觀的有效途徑。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，首先要做好家長(zhǎng)的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長(zhǎng)的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校，在辦學(xué)過(guò)程中，遵循尊重家長(zhǎng)、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長(zhǎng)的需要，以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)、親子活動(dòng)、幼兒人身安全保護(hù)內(nèi)容等。
2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法，可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的`孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。
3、發(fā)揮家園園地欄作用
本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家園園地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家園園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的，充分發(fā)揮家園園地欄的實(shí)效性。
四、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象
幼兒園要求各教師自覺(jué)做好本職工作，有主人翁意識(shí)，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，并利用宣傳欄向家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)承諾，使教師的工作受到家長(zhǎng)嚴(yán)格的監(jiān)督，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長(zhǎng)滿意的放心園。
(二) 、鼓勵(lì)教職工提高文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能
1、利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織教師開(kāi)展各類活動(dòng)，采用“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的理念進(jìn)行參與式互動(dòng)，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。
2、扎實(shí)開(kāi)展“四個(gè)一”（閱讀一本好書(shū)、樹(shù)立一種理念、嘗試一種方法、寫好一篇體會(huì)）讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期管理學(xué)習(xí)沙龍的主題詞：微笑、激情、責(zé)任。
3、營(yíng)造良好的研究氛圍。在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，時(shí)常對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。班級(jí)、班與班、年級(jí)部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取，形成研究合力。
4、自覺(jué)做好“六認(rèn)真”工作，每月完成教育隨筆，并定期上交檢查。期末寫好一篇有質(zhì)量的教養(yǎng)筆記。
五、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期全面貫徹新綱要精神，建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、具有崇高敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍，實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)抓好教學(xué)工作，提高幼兒教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要，要求全體教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以教學(xué)大綱、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書(shū)籍為學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會(huì)并納入量化。
(二)、進(jìn)一步開(kāi)展“說(shuō)課--講課--評(píng)課”三位一體的教學(xué)研究活動(dòng)。
先說(shuō)課（說(shuō)教材、教法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)法、程序），后講課、再評(píng)課，使教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同提高。同時(shí)，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人，發(fā)揮他們的示范作用，實(shí)現(xiàn)“典型引路、以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)”，切實(shí)提高我園幼兒教師的課堂教學(xué)水平。
(三)、采取走出去、請(qǐng)進(jìn)、，園內(nèi)業(yè)務(wù)練兵等方式盡快提高我園教師的業(yè)務(wù)水平。組織教師到機(jī)關(guān)三幼、明月幼兒園等示范幼兒園參觀學(xué)習(xí)，并與金太陽(yáng)幼兒園結(jié)成姐妹園，業(yè)務(wù)骨干赴外地進(jìn)修學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。通過(guò)各種方式促進(jìn)我園教師整體業(yè)務(wù)水平的提高。
六、切實(shí)做好衛(wèi)生保健、校園安全工作
幼兒年齡小，安全工作責(zé)任重于泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個(gè)安全、舒適的環(huán)境中，我園應(yīng)重視安全工作的開(kāi)展，把安全工作責(zé)任到每位保教人員，和各崗位簽訂《安全責(zé)任書(shū)》，明確各崗位的安全職責(zé)。制定嚴(yán)格的安全檢查和預(yù)防制度，密切關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)消除潛在的安全事故隱患。平時(shí)加強(qiáng)各類硬件設(shè)施的安全檢查，如檢查幼兒園大型玩具、查看有無(wú)損壞現(xiàn)象或不安全的因素，及時(shí)記錄下異常的情況，及時(shí)維修。對(duì)一些硬件設(shè)施，如電源插座、活動(dòng)場(chǎng)所等都制定詳細(xì)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在活動(dòng)室和盥洗室的窗戶上安裝了安全防護(hù)欄。剪刀、刻刀等危險(xiǎn)物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
此外，我園要積極向家長(zhǎng)宣傳安全教育方面的知識(shí)，引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒安全工作的重視，家園搭建起共同教育孩子的橋梁。安全工作檔案要進(jìn)一步健全。做好安全檢查和維修記錄 。
年度學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
以全園工作計(jì)劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，特制定以下工作計(jì)劃：
一、教研工作指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深刻把握《綱要》精髓與《指南》建議，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的`課程研究總原則下，突顯語(yǔ)言特色，堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設(shè)，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┛偰繕�(biāo)
1.以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。
2.合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展。
3.以點(diǎn)帶面，以科研促教研，凸顯我園特色。
�。ǘ┓帜繕�(biāo)
1.繼續(xù)開(kāi)展問(wèn)題教研、確保教研策略實(shí)效性.
2.做好區(qū)域課題研究工作。
3.抓好學(xué)習(xí)教研，引導(dǎo)教師將教研與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)相融合
4.集思廣益調(diào)動(dòng)教師研究積極性
5.深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，促進(jìn)教研不斷深入。
6.完善教研制度和教研系統(tǒng)。如教研組制度、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、教研策略運(yùn)用等方面。
三、工作措施
（一）常規(guī)工作
1．教研會(huì)：組織學(xué)期初教研組工作會(huì)，進(jìn)行工作部署、時(shí)間安排，各組分工準(zhǔn)備，各負(fù)其責(zé)。工作有：主題整合指導(dǎo)、骨干教師（教研組）承擔(dān)教研活動(dòng)、問(wèn)題小教研、教研組教學(xué)教研活動(dòng)、課題研究活動(dòng)。
2.教研安排
(1)時(shí)間：確定每周四為教研活動(dòng)日。每月每周四活動(dòng)：大教研、問(wèn)題教研、教學(xué)型小教研、集體觀摩活動(dòng)。每周二進(jìn)行小集體備課。
(2)教研組：教研組、骨干教師組織小教研活動(dòng)，每月不少于一次�；顒�(dòng)以大小教研相結(jié)合，教育教學(xué)教研相結(jié)合。其中大教研固定時(shí)間，每月末進(jìn)行下月主題教學(xué)課程的整合，如主題、目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)為調(diào)動(dòng)教師的教研積極性及主動(dòng)性區(qū)域的課題研究進(jìn)行由教研組牽頭，骨干教師做引領(lǐng)進(jìn)行課題的鞏固工作。
3.教案、工作記錄
(1)青年教師入門記錄工作日記，成熟與骨干教師記錄隨筆、案例記錄，觀察、分析、措施和持續(xù)記錄，形成系列案例分析。
(2)評(píng)比批閱，教研組長(zhǎng)每周評(píng)比輪流請(qǐng)組內(nèi)成員參與。
(3)網(wǎng)絡(luò)分享展示，將特優(yōu)教案、教育筆記在每月最后一周周四進(jìn)行分享，進(jìn)行小結(jié)
4.可視化成果積累
為方便成果整理，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師進(jìn)行可視化材料收集，學(xué)期中進(jìn)行整理培訓(xùn)，嘗試可視化成果整理。
5.資源包整理。以不同方式整理資源包，如文字、微課程、視頻等。
（二）教研活動(dòng)
1.加強(qiáng)研究型教研
(1)形成小組捆綁式學(xué)習(xí)教研形式
�、僬匍_(kāi)教研會(huì)議，進(jìn)行本學(xué)期教研研究活動(dòng)策劃。如：理論研究：主題區(qū)域的材料投放以及材料如何體現(xiàn)材料的層次性、趣味性、一物多玩性等，就如何進(jìn)行觀察指導(dǎo)研究探討，促進(jìn)幼兒角色游戲和個(gè)別化教學(xué)的有效開(kāi)展。
�、谶M(jìn)行準(zhǔn)備工作和職責(zé)分工。如小組組長(zhǎng)碰頭會(huì)、組長(zhǎng)座談會(huì)。
③小組式策略研究和再討論
實(shí)踐研究：觀察、介入、策略效果；及后期的驗(yàn)證及歸納提升。各組做階段性的總結(jié)，并進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)。
④各組進(jìn)行教研活動(dòng)整理和成果梳理。
(2)問(wèn)題教研深入開(kāi)展，平�；�。
以教師、家長(zhǎng)、幼兒的問(wèn)題為小教研活動(dòng)內(nèi)容，分組進(jìn)行繼續(xù)以問(wèn)題教研為突破口開(kāi)展教研活動(dòng)，為問(wèn)題教研為抓手來(lái)解決教師們亟待解決的問(wèn)題。繼續(xù)分組問(wèn)題教研活動(dòng)的開(kāi)展，由教研組長(zhǎng)、骨干教師負(fù)責(zé)組織研修活動(dòng)。關(guān)于問(wèn)題教研，我們將努力致力于教育、教學(xué)、幼兒、家長(zhǎng)等，豐富教研活動(dòng)，形成實(shí)用性策略師從而使老師成長(zhǎng)，幼兒獲益。各組形成策略之后要在各組推廣實(shí)現(xiàn)最大化資源共享。
2.教學(xué)型教研
(1)主題教學(xué)教研。全園教學(xué)活動(dòng)以《多元互動(dòng)》為主要教材，《幼兒園活動(dòng)整合課程》為輔助教材。主題教學(xué)教研主要進(jìn)行的月主題課程資源整合，各分題的研討，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，研討教學(xué)方法。為園本課程的形成奠定基礎(chǔ)，從而主題化、系統(tǒng)化教研工作。
(2)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研討,活動(dòng)以一課多研、領(lǐng)域性研討、同課異構(gòu)等形式進(jìn)行研討、教學(xué)和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
3.抓好學(xué)習(xí)教研，引導(dǎo)教師進(jìn)行有效學(xué)習(xí)活動(dòng)。
�。ㄈ┩晟平萄兄贫�
學(xué)習(xí)和完善教研制度，如“教研活動(dòng)制度”、教研組長(zhǎng)職責(zé)“帶教制度”、“集體備課制度”“聽(tīng)評(píng)課制度”“教研資料管理制度”、“教研組長(zhǎng)例會(huì)制度”。在教研實(shí)踐活動(dòng)，讓教師從適應(yīng)到形成教研常規(guī)，共同遵守。讓教研組長(zhǎng)、教師有章可依，保障教研工作。
�。ㄋ模├^續(xù)提升教研指導(dǎo)工作
為提高教師教育教學(xué)水平、提升教研人員教研能力，將教研組長(zhǎng)、骨干教師作為園本研修主要角色進(jìn)行幫助和促進(jìn)他們成長(zhǎng)。
1.對(duì)教研組長(zhǎng)等進(jìn)行活動(dòng)的輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)分別在活動(dòng)前輔導(dǎo)、活動(dòng)中指導(dǎo)、活動(dòng)反思反饋、成果材料整理等。另
2.因活動(dòng)需求，組織指導(dǎo)教研員不斷學(xué)習(xí)相關(guān)教研策略，閱讀專業(yè)書(shū)籍、汲取專家經(jīng)驗(yàn)。
3.做好教研活動(dòng)實(shí)踐跟進(jìn)工作
教研活動(dòng)后，做好教研活動(dòng)的實(shí)踐跟進(jìn)工作，并進(jìn)行階段性的總結(jié)與反思。讓組織者在實(shí)踐中進(jìn)步教研技能、在反思中提高教研能力、在反饋中改進(jìn)中提升教研水平。在教研人員和教師的成長(zhǎng)中，幼兒園教研工作向發(fā)展型教研轉(zhuǎn)型。
年度學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
在新的學(xué)期，我們語(yǔ)文教研工作將繼續(xù)以激勵(lì)教育為理念，以構(gòu)建激勵(lì)教育課堂教學(xué)模式為中心，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)研究，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究語(yǔ)文課程新標(biāo)準(zhǔn)和教材，在教學(xué)實(shí)踐中，引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對(duì)語(yǔ)文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力，提升校本教研水平，為全體學(xué)生的健康發(fā)展和自身成才服務(wù)。具體如下：
1.繼續(xù)組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神，增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感，積極投身當(dāng)前課程改革的實(shí)踐和研究，并努力在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中踐行。
2、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。帶頭發(fā)動(dòng)教師及時(shí)總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教研論文。
4、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組。在學(xué)校教科室的統(tǒng)一部署下，按計(jì)劃做好&“課型研究&”公開(kāi)課、展示課等的落實(shí)工作，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
5、鼓勵(lì)督促中青年教師加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修。積極投身于教育改革，主動(dòng)承擔(dān)和申報(bào)科研課題；深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)；開(kāi)展多種形式的說(shuō)課、摩課、觀課和議課活動(dòng)，逐步形成具有本校特色的語(yǔ)文教學(xué)研究風(fēng)格；組織教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析，切實(shí)提高對(duì)學(xué)科的理解與分析能力。每位教師加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力。
6、組織本組骨干教師和備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好學(xué)案和配套練習(xí)的.編制工作。
7、教師積極撰寫教學(xué)心得反思，撰寫教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在各級(jí)各類刊物發(fā)表，提出量化要求，每人每學(xué)期至少一篇。
8、組織好組內(nèi)研討示范課，按照學(xué)校教務(wù)處的考核要求，有序組織公開(kāi)課，選好一老一新配對(duì)公開(kāi)課的老師，結(jié)合教學(xué)實(shí)際確立研究課的問(wèn)題和目的，精心備課，保證公開(kāi)課質(zhì)量，抓好聽(tīng)課出勤率，加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開(kāi)課的研討示范作用。
9、進(jìn)一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的集體備課活動(dòng)，每月一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，定主發(fā)言人，主動(dòng)邀請(qǐng)行政蹲點(diǎn)人員督察，開(kāi)展積極有效的教材教法研究活動(dòng)，形成具體的研討專題或教學(xué)內(nèi)容學(xué)案，并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。深入課堂，隨堂聽(tīng)課，檢查備課組集體備課和二次備課的落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題并迅速整改。
10、積極推進(jìn)校本教研和聯(lián)校教研活動(dòng)，以基礎(chǔ)較好的學(xué)�；蚴袃�(nèi)知名教師為骨干，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)開(kāi)展校本教研活動(dòng)的研究和探討，為我校教學(xué)研究的方向把關(guān)。
11、認(rèn)真做好月考等階段考試的命題工作，認(rèn)真參加市教研室組織的調(diào)研、期中、期末教學(xué)情況調(diào)查，并及時(shí)進(jìn)行分析和反饋。
12、抓好高三年級(jí)畢業(yè)班工作。認(rèn)真組織高三任課教師學(xué)習(xí)研討20xx年高考說(shuō)明，分析每次考試情況；認(rèn)真制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和針對(duì)性措施；認(rèn)真準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)研究課，引發(fā)高三沖刺復(fù)習(xí)策略討論；認(rèn)真組織好迎接三月份、四月份、五月三次摸考的復(fù)習(xí)工作，并及時(shí)做好考后分析工作，為后段的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見(jiàn)和建議。
年度學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類已經(jīng)走進(jìn)了信息時(shí)代，信息的獲取、分析、處理和應(yīng)用能力，將成為現(xiàn)代人的最基本的素質(zhì)、能力和文化水平的標(biāo)志。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)校的基本要求，也是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)劃和措施如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，創(chuàng)造條件
推進(jìn)教育手段現(xiàn)代化，必須創(chuàng)造必要的硬件條件。在學(xué)校資金十分緊張的情況下，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視設(shè)備的建設(shè)，原有兩個(gè)機(jī)房，大機(jī)房共24臺(tái)電腦，其中一臺(tái)服務(wù)器，只能裝DOS操作系統(tǒng)，學(xué)生對(duì)單調(diào)的鍵盤錄入已經(jīng)失去了興趣；小機(jī)房有一臺(tái)辦公用機(jī)，幾經(jīng)升級(jí)，雖已可以用WIN98和上網(wǎng)接發(fā)郵件等，但速度慢，也不能滿足教師制作課件的需要。面對(duì)這樣的情況，校領(lǐng)導(dǎo)克服種種困難，多方籌措資金，先后投資23萬(wàn)余元人民幣，將小機(jī)房的微機(jī)移至副校長(zhǎng)室，新上了一臺(tái)奔四電腦，15寸液晶顯示器，硬盤升至40G，內(nèi)存升至128M ，完全滿足了辦公需要。大機(jī)房也重新配備了一臺(tái)服務(wù)器，增加了兩臺(tái)交換機(jī)，安裝了鳳凰涅槃系統(tǒng)平臺(tái)應(yīng)用軟件，及24只鼠標(biāo)，學(xué)生將可以使用鼠標(biāo)學(xué)習(xí)有關(guān)WINDOWS方面的軟件和模擬上網(wǎng)。20個(gè)教學(xué)班均上一套多媒體教學(xué)設(shè)備，完善的教學(xué)設(shè)備為學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)發(fā)展條件，為學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)提供了可靠的保障。
二、信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)
信息技術(shù)教育要增強(qiáng)學(xué)生的`信息意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，從小培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的能力，具體教學(xué)目標(biāo)是：
1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)，使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
3、掌握計(jì)算機(jī)文字的錄入、圖形的繪制的基本技能，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
4、掌握網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生資源共享意識(shí)。
三、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和培訓(xùn)
計(jì)算機(jī)進(jìn)入學(xué)校的課堂，既是一種新的教學(xué)技術(shù)，特別是需要教師了解一些計(jì)算機(jī)本身的知識(shí)，因此，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)讓教師掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)是開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的前提。我校45歲以下教師全部通過(guò)哈市計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)考試，在此基礎(chǔ)上，要求任課教師掌握制作本科課件的基礎(chǔ)知識(shí)，使教師開(kāi)拓眼界，提高認(rèn)識(shí)。
目前，我校20個(gè)教學(xué)班均設(shè)有多媒體設(shè)備，要求各科教師充分利用好教育技術(shù)，能自制教學(xué)課件和利用教育信息網(wǎng)收集和處理各種信息并能與教學(xué)相結(jié)合，為提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮其作用。學(xué)校將建設(shè)好資源庫(kù)，為教師教學(xué)提供方便。學(xué)校同時(shí)要經(jīng)常舉辦各種相關(guān)活動(dòng)。(如：教育技術(shù)與學(xué)科的整合觀摩課，教師制作課件評(píng)比，以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集、處理信息等評(píng)比活動(dòng))。
發(fā)展信息技術(shù)教育意義重大，我們將不懈努力，開(kāi)拓進(jìn)取，使我校信息技術(shù)教育步入一個(gè)嶄新的新局面。
年度學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合區(qū)校工作計(jì)劃，通過(guò)扎實(shí)的教研和教學(xué)工作，提高英語(yǔ)組的教研、備課以及開(kāi)展各種活動(dòng)的能力。
二、備課組工作重點(diǎn)：
1. 繼續(xù)加強(qiáng)備課、反思、作業(yè)等常規(guī)工作。
2. 結(jié)合項(xiàng)目組活動(dòng)，開(kāi)展“思維導(dǎo)圖在繪本中運(yùn)用”的'實(shí)踐研究。
3. 組織本組老師參各級(jí)、各類觀摩和評(píng)比活動(dòng)。
三、小課題研究
“思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)繪本中的實(shí)踐運(yùn)用”
本學(xué)期小課題研究的重點(diǎn)放在四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中，繼續(xù)利用繪本擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，補(bǔ)充教材中語(yǔ)言的局限性和不足。四年級(jí)共六個(gè)單元，梳理出與每個(gè)單元話題相匹配的繪本，并針對(duì)每個(gè)繪本的特征設(shè)計(jì)相應(yīng)的思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中使用思維導(dǎo)圖來(lái)分析文本、人物、細(xì)節(jié)等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性和思維能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。
英語(yǔ)備課組工作行事歷
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
九月
1．確定本學(xué)期工作重點(diǎn)，制訂備課組計(jì)劃。
2．梳理與EP四年級(jí)上冊(cè)的話題相匹配的繪本。
3. 繪本教學(xué)課例觀摩會(huì)和新學(xué)期教研會(huì)；
4、三四年級(jí)集體備課與教材研討
十月
1. 觀摩第九屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課研討會(huì)；
2. 集體備課：制作Unit 1、unit 2 、Unit3思維導(dǎo)圖
3. 制定期中試卷
十一月
1. 新教師展示課
2. 期中測(cè)試質(zhì)量分析
3. 集體備課：制作Unit 4、unit 5 、Unit6思維導(dǎo)圖
十二月
1．參加區(qū)“繪聲繪色”作品評(píng)選活動(dòng)。
2．制定期末測(cè)試卷
一月
1．期末測(cè)試質(zhì)量分析
3．教師進(jìn)行個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，上交各項(xiàng)資料。
4．收集和整理本組優(yōu)秀課例、課件、論文等教學(xué)資源。
年度學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
本期新接手四（2）班班主任工作。為了盡快熟悉學(xué)生及學(xué)生家庭情況，更好地開(kāi)展班級(jí)工作，特?cái)M定以下工作計(jì)劃。
一．本班學(xué)生基本情況。
全班共有學(xué)生43人，其中男生31人，女生12人。從一周的接觸情況來(lái)看，全班總
體情況良好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。孩子們都很活潑可愛(ài)，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心和求知欲較強(qiáng)。但自控能力較差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話，愛(ài)做小動(dòng)作，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
二．班級(jí)基本目標(biāo)。
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全班都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
三．基本措施和做法。
1.重視養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分重要的。良好的行為習(xí)慣會(huì)使一個(gè)人的終身發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況與學(xué)校的德育工作密切配合。本學(xué)期將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練，重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2.加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的'角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
3.及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)平穩(wěn)、扎實(shí)上升。
4.家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要不厭其煩地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5.培養(yǎng)班干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6.重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。
7.抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)的一個(gè)重要部分，就是班主任工作是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體驗(yàn)鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文體活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
四．具體安排。
第一周
1.總結(jié)暑假工作提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
3.抓好學(xué)生日常常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。
第二周
1.組織好教師節(jié)活動(dòng)。
2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。
第三周
1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。
第四周
繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。
第五周
國(guó)慶節(jié)放假。
第六周
1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。
第七周
1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。
2.進(jìn)行班級(jí)詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽。
第八周
1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。
2.進(jìn)行尊敬父母教育。
第九周
培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。
第十周
1.準(zhǔn)備期中考試。
2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。
第十一周
1.向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育�！�
2.期中考試。
第十二周
·1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2.教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。
第十三周
1，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
2，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、集體主義教育。
第十四周
1進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育。
第十五周
準(zhǔn)備閱讀比賽。
第十六周
1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
2.教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪睡。
第十七周
1.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。
2.評(píng)選班級(jí)文明學(xué)生。
第十八周
繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。
第十九周
1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)選條件，準(zhǔn)備評(píng)比。
第二十周
1.搞好各類評(píng)比，樹(shù)立榜樣。
2.加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。
年度學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
本學(xué)期，我成為了五年級(jí)班的班主任，根據(jù)學(xué)校以及教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，制定了新學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。
一 班級(jí)基本情況
本班原有學(xué)生25人，本學(xué)期轉(zhuǎn)入學(xué)生1人，本學(xué)期轉(zhuǎn)出學(xué)生1人，現(xiàn)有學(xué)生25 人，其中男生13 人，女生12人。本班的學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，完成自己應(yīng)該做的事情。大部分的學(xué)生都可以按時(shí)完成作業(yè)，而且書(shū)寫端正，但是也有幾個(gè)學(xué)生，平時(shí)貪玩，總需要老師和家長(zhǎng)的督促。在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，取得更好的成績(jī)，并樹(shù)立良好的.班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二 本學(xué)期工作目標(biāo)
1 向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
2 貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。
3 積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4 注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5 信任小干部，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，并爭(zhēng)取讓全班的學(xué)說(shuō)那根都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。
6 爭(zhēng)取在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中有好的成績(jī)。
三 具體措施
1 充分利用晨間談話，班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2 利用早讀和午休時(shí)間，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，提高他們的行為水平。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠(chéng)、平等對(duì)待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
3 發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位，對(duì)于學(xué)生要以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。
4 盡可能給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級(jí)主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級(jí)，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
5 布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。
6 在班級(jí)里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹(shù)立榜樣，號(hào)召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級(jí)的班風(fēng)。
7 重視“五項(xiàng)競(jìng)賽”，讓學(xué)生注重班級(jí)衛(wèi)生，班級(jí)紀(jì)律，出操質(zhì)量，注重自己的一言一行。
年度學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想:
轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高教育科研水平，深化課堂教學(xué)改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)及“科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣"，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本備課組制定工作計(jì)劃如下。
二、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修二全冊(cè)。
三、學(xué)情分析
1.學(xué)情分析：本屆高中生源質(zhì)量相對(duì)較好，但由于現(xiàn)行的高考制度,使得學(xué)生普遍不夠重視，學(xué)生分析問(wèn)題的水平不高，基礎(chǔ)掌握的不夠好。
2.教材分析：高一第二學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修2“經(jīng)濟(jì)文明發(fā)展史”，著重反映人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類社會(huì)生活的重要組成部分。它與社會(huì)政治、文化活動(dòng)密切相關(guān)，相互作用。了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)事件及重要人物，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四、教學(xué)目的和要求：
本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有合作又有個(gè)性發(fā)揮，新老結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。具體分工是：王維喜老師主要負(fù)責(zé)網(wǎng)上資源的收集（包括課件、試題練習(xí)）整合，同時(shí)總管全局，對(duì)平常課件制作及測(cè)試題把關(guān)。張春銀老師負(fù)責(zé)教學(xué)資源整合，單元練習(xí)、考試題目的編制。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研所擔(dān)負(fù)的內(nèi)容，并于備課組會(huì)上作教材分析發(fā)言，同時(shí)要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料（教案、課件）供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源優(yōu)化處理。課件主要是為了突破難點(diǎn)而作，應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料，借鑒其中認(rèn)為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述、材料或例子，再參考多種版本的課件，取其精華，去其糟粕，創(chuàng)造性地補(bǔ)充一些實(shí)際有效的東西。
五、具體措施：
認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的'教學(xué)工作常規(guī)要求，抓好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)及課后筆記等各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)。具體措施如下：
1.充分討論、精心安排，制訂出科學(xué)周密的教學(xué)工作計(jì)劃，并指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己實(shí)際，制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2.團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量。做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)、備學(xué)生練習(xí)、備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。（集體備課時(shí)間：周四下午第2節(jié)課、高一歷史組辦公室）
3.堅(jiān)持相互之間多聽(tīng)課、評(píng)課，相互切磋、共同探究和提高。
4.著眼新課改，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的深入研究。加強(qiáng)新課改理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師，切實(shí)提高課堂實(shí)效。
5.適當(dāng)補(bǔ)充課后作業(yè)—《評(píng)價(jià)手冊(cè)》，堅(jiān)持做到及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容.
六、教學(xué)進(jìn)度安排
1． 本學(xué)期集體備課主備課人任務(wù)分工
課題 主備人 課題 主備人
2． 本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度（因放假等特殊情況計(jì)劃順延）
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