小班教研學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-05-05 20:59:01 學(xué)期工作計(jì)劃我要投稿

小班教研學(xué)期工作計(jì)劃3篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小班教研學(xué)期工作計(jì)劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教研學(xué)期工作計(jì)劃3篇

小班教研學(xué)期工作計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我組教師的教學(xué)質(zhì)量，使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的.現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。

　　2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)本組教師吸納、反思水平的整體提高。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動做實(shí)做細(xì)，合理安排一日常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

　　三、教研重點(diǎn)

　　1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。

　　2、增強(qiáng)老師們理論知識學(xué)習(xí)意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)

　　3、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善自我評價(jià),提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。

　　四、內(nèi)容及措施

　　1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動,促進(jìn)幼兒全面、主動發(fā)展,加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

　　2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流,為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

　　3、通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進(jìn)本組青年教師的專業(yè)成長。同時(shí)讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步！

　　五、本學(xué)期主要活動安排：

　　9月

　　1、做好迎新生工作，小班重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練

　　2、早操的編排和訓(xùn)練

　　3、小班召開開家會

　　10月

　　1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例

　　2、早操比賽活動

　　3、教學(xué)常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。

　　11月

　　1、充分利用家長、社區(qū)資源,充實(shí)各區(qū)角活動內(nèi)容。

　　2、家長開放日活動

　　3、區(qū)域活動組織交流活動

　　12月

　　1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料

　　2、慶元旦親子活動

　　1月

　　做好學(xué)期結(jié)束工作

小班教研學(xué)期工作計(jì)劃篇2

　　一、情況分析

　　1、師資情況

　　基本情況：本教研組5個(gè)班級，10位成員，以青年教師為主力，其中3名代課教師，2名一星級教師，1名二星級教師，3名三星級教師和1名四星級教師。教師的專業(yè)能力較強(qiáng)，都有扎實(shí)的學(xué)前教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，為教學(xué)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　教師素養(yǎng)：本組中的四星級教師，擁有多年教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在幼兒數(shù)領(lǐng)域已形成自我教學(xué)風(fēng)格，在園內(nèi)有良好的口碑；3名三星級教師中，1名有較長的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念獨(dú)特，教學(xué)思路清晰，在幼兒語言發(fā)展領(lǐng)域?yàn)樾陆處熞I(lǐng)方向，幫助新教師快速成長；1名為區(qū)教壇新秀，在不斷的自我充實(shí)中逐漸成為幼兒園的骨干力量，另外1名有一學(xué)期的教研組長助理經(jīng)驗(yàn)，能夠協(xié)助組長認(rèn)真的完成組內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)，有吃苦耐勞的良好品德；組內(nèi)的1名二星級教師為區(qū)優(yōu)秀新教師，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，但是能夠積極向上，勤于思考，通過積極參與園內(nèi)外的業(yè)務(wù)實(shí)踐學(xué)習(xí)中快速成長；雖然組內(nèi)有3名代課教師，但都為本科畢業(yè)生，因此在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法上有自己的思考，為教育教學(xué)另辟蹊徑，成為一批不可小覷的有利團(tuán)隊(duì)。

　　2、研究情況

　　優(yōu)勢分析——

　�。�1）上學(xué)期，教師能在“大教研把方向，小教研重實(shí)踐”的基礎(chǔ)上，同步進(jìn)行2個(gè)專題研究，在“創(chuàng)新技法游戲”與“個(gè)別化材料的創(chuàng)設(shè)和投放”中研磨出較成熟的理論，研究效果甚佳�？梢�，教師的研究能力較強(qiáng)。

　�。�2）上學(xué)期，我們以“小班個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的創(chuàng)設(shè)與投放”為專題，開展了關(guān)于個(gè)別化學(xué)習(xí)方面的專業(yè)研究，因此在個(gè)別化學(xué)習(xí)方面積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，在幼兒的觀察記錄、觀察評價(jià)中也已初步形成理論資料，這些理論經(jīng)驗(yàn)都能為今年的專題提供借鑒。

　�。�3）在專題研究的同時(shí)，我們也積極創(chuàng)設(shè)融洽和諧的組室研究氛圍，老師們能夠在教研活動中大膽表達(dá)表現(xiàn)，通過“手拉手，共進(jìn)步”的措施，如：老教師傳授好方法、骨干教師展示好教學(xué)的手段，讓新成員盡快融入新集體，老教師也能發(fā)揮個(gè)人所長，帶領(lǐng)整個(gè)組室朝更高的目標(biāo)前進(jìn)，使我們的孩子得到更好更全面的發(fā)展。

　　問題分析與對策——

　�。�1）組室中新生力量較多，剛上位的新教師和代課教師對于幼兒園課程了解較少，我園的“創(chuàng)新”教育理念還未掌握，因此容易產(chǎn)生課程內(nèi)容質(zhì)量不高，課程內(nèi)容把握不準(zhǔn)，活動設(shè)計(jì)存在不足的'幾大問題。在本學(xué)期中，我們將加強(qiáng)對組內(nèi)新教師和代課教師的指導(dǎo)，鼓勵新教師“多看、多問、多學(xué)”的學(xué)習(xí)精神。

　�。�2）對于小班幼兒，生活教育和常規(guī)教育所占比例較大，但是由于組內(nèi)新教師和代課教師較多，因此在班級常規(guī)建立上存在不足。小班孩子的年齡特征較明顯，如何培養(yǎng)小年齡孩子盡快適應(yīng)集體生活，逐步形成良好的生活自理能力和交往能力，是本學(xué)期對新教師提出的考驗(yàn)，我們將在組內(nèi)形成有效的“幫困”制度，幫助新教師解決這一難題。

　�。�3）作為新手教研組長，雖然有過一個(gè)學(xué)期的教研組長經(jīng)驗(yàn)，但是作為組長應(yīng)有的專業(yè)能力、組織能力和研究指導(dǎo)能力尚顯淺薄，在老教師面前缺乏有力的指導(dǎo)，在新教師中缺乏對問題犀利的觀察，組長的威信度較弱。因此，作為新手教研組長，我們應(yīng)“學(xué)在前”“想在前”“做在前”，做足功課，充分預(yù)想，豎立榜樣，在組內(nèi)不斷提升自我價(jià)值。

　　二、指導(dǎo)思想

　　積極貫徹國家、市、區(qū)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，圍繞區(qū)域?qū)W前教育“均衡、多元、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)”的發(fā)展宗旨，以教育局、托幼辦20xx年工作要點(diǎn)及“十二五”發(fā)展規(guī)劃為準(zhǔn)繩，以深入推進(jìn)新一輪“強(qiáng)師興教”行動計(jì)劃為抓手，結(jié)合本園的特點(diǎn)，圍繞“凝聚團(tuán)隊(duì)、直面薄弱”的工作重點(diǎn)，以課程領(lǐng)導(dǎo)力和課程執(zhí)行力的常態(tài)落實(shí)為主線，努力實(shí)現(xiàn)新一輪工作的突破，促進(jìn)幼兒園和諧發(fā)展。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、在大教研的引領(lǐng)下，以“小班集體學(xué)習(xí)活動的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)”開展教研組專題研討，通過把握主題教學(xué)活動中素材的核心價(jià)值，設(shè)計(jì)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的集體活動，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上梳理經(jīng)驗(yàn)，提高教師集體教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與反思能力。

　　2、發(fā)揮組長助理以及骨干教師的輻射與引領(lǐng)，以“項(xiàng)目負(fù)責(zé)制”為手段錘煉組長助理的策劃、協(xié)調(diào)與組織能力，幫助組長助理逐步熟悉教研組管理工作。

　　3、加強(qiáng)文明組室建設(shè)，開展好“靜若蘭之，思若流水”的組室文化活動，努力構(gòu)建合作、團(tuán)結(jié)的組室文化，形成包容互學(xué)、互學(xué)互助的女性文化氛圍，為教研組和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)，優(yōu)化工作效率。

　　四、主要任務(wù)與措施

　　1、保證每兩周一次的教研活動有序、有效地進(jìn)行。注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討相結(jié)合，倡導(dǎo)組內(nèi)高級教師對其他教師的引領(lǐng)、示范；鼓勵青年教師主動、大膽參與討論交流，積極承擔(dān)教研實(shí)踐研究活動。

　　2、開展專題“小班集體學(xué)習(xí)活動的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)”，主要以分析教材、研磨課例、實(shí)踐活動展示等方式優(yōu)化集體學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)方案，在深入的實(shí)踐與研究中幫助教師準(zhǔn)確地把握主題活動中素材價(jià)值點(diǎn)的挖掘、提高教師設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動的能力，進(jìn)一步豐富幼兒園主題資源庫的質(zhì)量。

　　3、為教研組長助理搭建鍛煉平臺，通過“項(xiàng)目負(fù)責(zé)”的機(jī)制即組長助理承擔(dān)一項(xiàng)教研活動任務(wù)，逐步熟悉教研組管理工作，逐步提高組長助理的協(xié)助水平和組織管理能力。

　　4、借助本學(xué)期“學(xué)思節(jié)”的活動契機(jī)，鼓勵教師積極參賽，有效發(fā)揮星級教師優(yōu)勢，互相幫助，整體提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　5、優(yōu)化專用活動室的管理，確定專用活動室負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)對專用活動室的管理和使用，保證進(jìn)入活動室的時(shí)間和質(zhì)量。

　　6、繼續(xù)借助每月幼兒發(fā)展測試，提高教師在日常教育教學(xué)中對幼兒的教育與引導(dǎo)，在促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上，能夠做到每月有重點(diǎn)。

　　7、借助正式教研活動和非正式教研活動平臺，錘煉見習(xí)期教師和新教師的職業(yè)精神，夯實(shí)專業(yè)能力，加快新教師成長。

　　8、借助“家長月月進(jìn)課堂”的特色活動，讓家長熟悉并參與到幼兒園的課程當(dāng)中，從而進(jìn)一步加強(qiáng)家園互動，形成家園合力。

小班教研學(xué)期工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我組繼續(xù)以《幼兒園教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育研究，以特色教育為重點(diǎn)，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　上學(xué)期我組教師在園領(lǐng)導(dǎo)及大教研組的帶領(lǐng)下，以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高保教質(zhì)量為宗旨，盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了各項(xiàng)工作。但在教研的形式與氛圍、教研的內(nèi)容與質(zhì)量、教師閱讀分析教材、設(shè)計(jì)活動及教學(xué)過程中隨機(jī)教育的能力、回應(yīng)的能力等方面還存在著許多的問題，需加以研究和提高。

　　本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)小班段四位副班老師參加教研活動。但是四位教師均為年輕教師，在日常的教育活動中想法多，創(chuàng)意多，但是有些想法和做法還不夠成熟。例如如何開展幼兒園的特色教育，我們有許多工作要去做。如：如何深入開展課題研究，探索園本課程；如何進(jìn)一步提高自身的素養(yǎng)，引領(lǐng)幼兒進(jìn)步。另外，在如何更科學(xué)地組織好小班幼兒的一日活動；如何結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)相適宜的游戲環(huán)境等方面，也是我們急待研究和解決的問題。因此，本學(xué)期我們小班組也將在這些方面做些探討。

　　三、教研目標(biāo)：

　　1、在園本課程的實(shí)踐中，開展早期閱讀、創(chuàng)意美術(shù)的專題研究。

　　2、進(jìn)一步分析研讀小班教材，積極參加集體備課，研討小班集體活動的預(yù)設(shè)與實(shí)施，提高教師活動設(shè)計(jì)與組織的能力。

　　3、優(yōu)化教學(xué)活動，深入開展聽課、評課、“一課三研”等活動，提高教師在教學(xué)中的`回應(yīng)策略，提升教師進(jìn)行總結(jié)、歸納、提升的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　4、進(jìn)一步探索教研活動的組織形式與途徑，利用網(wǎng)絡(luò)及微信等方式積極開展各種形式的研討活動，使教師能真正投入到教研活動中，感受研討時(shí)分享與思辨的快樂。

　　四、具體實(shí)施：

　　1、更新教育觀念

　　我組要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，在教研組活動中，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，將理念融入日常工作中。

　　2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討的力度

　　重點(diǎn)集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動中的目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，使他們的多種能力充分得到發(fā)展。

　�。�1）本學(xué)期開展隨堂聽課活動，空課教師一起來聽，教研組共同探討，進(jìn)行評課活動，提出建設(shè)性意見。

　�。�2）找出個(gè)人在教學(xué)中的問題和困惑，在組內(nèi)交流，針對有共性的問題，集體討論。

　�。�3）開展集體備課活動，對目標(biāo)和過程的設(shè)計(jì)進(jìn)行分析研討，幫助年輕教師掌握重點(diǎn)，提高活動設(shè)計(jì)的能力。

　　（4）充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，精心制作好操作性強(qiáng)的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。認(rèn)真寫好教學(xué)案例，并及時(shí)上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂及困惑，共同出謀劃策，從而共同提高。

　　3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)同伴互助。

　　積極創(chuàng)設(shè)教研組寬松，和諧的學(xué)習(xí)與研究的氛圍。鼓勵教師多途徑學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思與交流，聽取同伴的經(jīng)驗(yàn)與建議，較好的實(shí)現(xiàn)同伴互助。

　　4、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)

　　本組將積極參與園內(nèi)開展的各項(xiàng)活動，給年輕教師創(chuàng)造機(jī)會，為她們的成長搭建舞臺，促進(jìn)年輕教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

　　5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。

　　為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要經(jīng)常更新“家園聯(lián)系欄”，使家長工作落到實(shí)處。

　　6、針對日常工作中的問題，隨時(shí)隨地地搞好隨機(jī)教研。

　　隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、隨時(shí)研究、分析、解決。通過教研使組內(nèi)教師共同成長進(jìn)步。

　　五、本學(xué)期具體安排：

　　二月份（預(yù)備周）：

　　1、開展開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

　　三月份：