第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃
時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,很快就要開展新的工作了,何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢?那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計(jì)劃呢?下面是小編為大家收集的第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃1
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作,根據(jù)縣教體局、縣教研室工作要點(diǎn),結(jié)合本校實(shí)際,繼續(xù)深化教育改革,加強(qiáng)教學(xué)管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃安排如下:
一、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度
1.抓好備課管理
教師的備課要精心設(shè)計(jì),講求實(shí)用,各科教師要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重要目標(biāo),在既備學(xué)生又備教材的基礎(chǔ)上,寫出切實(shí)可行的教案,做到周前備課。青年教師要備詳案,備教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),學(xué)法指導(dǎo),教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程。各任課教師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,填寫好添加欄與教學(xué)反思。教后小記或教學(xué)反思要結(jié)合實(shí)際單元小結(jié)要做到詳細(xì)、具體,有針對(duì)性。嚴(yán)格教案檢查,堅(jiān)決杜絕無教案上課,或課后補(bǔ)教案現(xiàn)象的發(fā)生,教研組、教導(dǎo)處每學(xué)期不定期抽查一至兩次。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)管
各科教師要繼續(xù)推進(jìn)候課制度,提前到班,為學(xué)生做好表率;不延堂,按時(shí)下課,向40分鐘要質(zhì)量。充分做好課前準(zhǔn)備和規(guī)范要求,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),努力提升授課藝術(shù),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。加強(qiáng)課堂、自習(xí)紀(jì)律管理力度,隨時(shí)滲透學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)教育,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
3.嚴(yán)格學(xué)生作業(yè)檢查
各科教師要嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的書寫格式、工整程度、質(zhì)量和數(shù)量等,按《學(xué)生作業(yè)管理辦法》執(zhí)行。作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性,難易適中;倡導(dǎo)分層布置作業(yè),根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,布置不同難度的作業(yè),使不同層次的學(xué)生各有所獲。作業(yè)要求全收全改,精批細(xì)改,并作好記載,批改要有批號(hào)和次數(shù)標(biāo)識(shí)。各教研組要不定期抽查學(xué)生作業(yè),并向相關(guān)科任課教師反饋信息。教導(dǎo)處一學(xué)期對(duì)各年級(jí)各科作業(yè)進(jìn)行不定期抽查至少兩次。
4.加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平檢測考查,認(rèn)真組織好期中、期末、初三摸底考試及各學(xué)科組的單元檢測,切實(shí)搞好質(zhì)量分析。
5.實(shí)行班子成員全程檢查評(píng)議制度。本學(xué)期班子成員將深入課堂,對(duì)教師上課、輔導(dǎo)、教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查與指導(dǎo),做好記載,并及時(shí)反饋信息,促進(jìn)我校常規(guī)教學(xué)管理。
6.大力倡導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)之風(fēng),不斷更新教育理念。各科教師要不斷自學(xué)新課程教學(xué)相關(guān)知識(shí),不斷提高自身理論水平,積極參加新課改的各級(jí)培訓(xùn)。每位教師的專業(yè)學(xué)習(xí)筆記全學(xué)期不低于10000字。
7.開展教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)(案例)、自制教具等教學(xué)成果征集評(píng)選和推薦工作,籌備優(yōu)秀教學(xué)論文、案例匯編工作。
二、 加強(qiáng)校本教研活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高
1.扎實(shí)組織好間周一次的集中教研組活動(dòng),講求實(shí)效。每次活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容、有記載。校本教研要立足實(shí)際,立足常規(guī),扎實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題,教研工作要步入正常化。各教研組依照《縣學(xué)校校本教研教師教學(xué)反思、同伴互助、專家引領(lǐng)要求》、《縣校本教研評(píng)估細(xì)則》、《校本研究實(shí)施方案》與《教學(xué)研究工作制度》,根據(jù)本學(xué)期教導(dǎo)處工作要點(diǎn),制定計(jì)劃并開展活動(dòng)。各教研組要以課改教研為工作重點(diǎn)之一,研討新課程教法,確定新課改教研專題,定期分析研討實(shí)際問題,提出相應(yīng)的解決辦法和措施。學(xué)期結(jié)束各教研組積極推薦有較高水平的教育教學(xué)論文,積極參加各級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)比活動(dòng)。各科教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,積累經(jīng)驗(yàn),積極推進(jìn)新課程教學(xué)改革。
2. 繼續(xù)開展青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課等觀摩課及全員賽教活動(dòng),堅(jiān)持互聽互評(píng),每學(xué)期教研組長聽課不少于20節(jié),組員不少于15節(jié)。三至四月份完成全員賽教初賽與復(fù)賽,評(píng)出優(yōu)勝者推薦參加十月份縣級(jí)賽教。
3. 教研組要繼續(xù)加強(qiáng)年青教師教學(xué)業(yè)務(wù)的校本培訓(xùn)工作(鋼筆字、粉筆字、普通話、講課藝術(shù)等,具體按《青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》執(zhí)行)。每位青年教師更要主動(dòng)苦練基本功,鉆研教學(xué),按月填寫成長計(jì)劃。每學(xué)期“結(jié)對(duì)師徒”至少分別上兩節(jié)示范課和匯報(bào)課,并及時(shí)評(píng)議。學(xué)期末按時(shí)上交相關(guān)材料,對(duì)“結(jié)對(duì)師徒”活動(dòng)開展情況分別進(jìn)行考核。
4. 加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,大面積提高教學(xué)效率。確立與新課程相適應(yīng)的.教學(xué)理念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)。課堂上既面對(duì)全體學(xué)生又因材施教,既要進(jìn)行分類教學(xué)又要搞好個(gè)別化教學(xué)。重視學(xué)生的體驗(yàn)與情感態(tài)度的變化,培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教育技術(shù)的互補(bǔ)。
5、繼續(xù)抓好語文組課題研究工作,如期開展好各項(xiàng)理論與教學(xué)實(shí)踐研究。
三、積極開展教學(xué)活動(dòng),充分發(fā)展學(xué)生素質(zhì)
1. 拓寬學(xué)習(xí)交流渠道,適時(shí)聯(lián)系外出觀摩學(xué)習(xí),加強(qiáng)校際間交流研討。
2、適時(shí)舉辦學(xué)科競賽活動(dòng)。四月份數(shù)學(xué)組組織一次數(shù)學(xué)競賽活動(dòng),五月份語文教研組組織一次學(xué)生現(xiàn)場作文競賽活動(dòng),英語組開展一次英語現(xiàn)場演講比賽活動(dòng),六月份政史地教研組開展一次時(shí)事政治競答活動(dòng)。
3、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)。理化生組、美術(shù)組組織一次“三小”作品展活動(dòng)。
4、加強(qiáng)藝術(shù)課程教學(xué),廣泛開展興趣小組活動(dòng)和課外主題實(shí)踐活動(dòng)。大力開展陽光體育活動(dòng),認(rèn)真抓好“三操”“兩課”,繼續(xù)加強(qiáng)籃球隊(duì)、田徑隊(duì)訓(xùn)練,認(rèn)真組織好春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5、積極開展全員讀書活動(dòng),開展一次“好書伴我行”讀書征文活動(dòng)。
四、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育研訓(xùn)與應(yīng)用,加快與學(xué)科有效整合步伐
1. 信息技術(shù)組加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施及網(wǎng)絡(luò)資源管理,加強(qiáng)資源庫建設(shè),建立教育專網(wǎng)。
2.開學(xué)初信息組對(duì)任課教師進(jìn)行“班班通”現(xiàn)代教育技術(shù)使用培訓(xùn)。對(duì)教師制作課件過程中的疑難問題進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育教學(xué)及現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科有效整合進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用。每位教師教育資源應(yīng)用課每學(xué)期不少于8課時(shí),可用教室設(shè)備或多媒體教室,并做好應(yīng)用記錄。
4. 開展課件展評(píng)活動(dòng)。每學(xué)期各任課教師至少上傳1篇質(zhì)量高的電子課件于ftp://192.168.0.103“教導(dǎo)處”指定的子文件夾中。
5、上好信息技術(shù)課,加強(qiáng)過程監(jiān)管,堅(jiān)持抓好學(xué)生電腦制作長效工作。
6.電教器材的使用應(yīng)經(jīng)常化,做好借還和使用登記。
五、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理,注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)
1. 以“雙高普九”為契機(jī),進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。要對(duì)照《陜西省實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及縣(區(qū))復(fù)查評(píng)估驗(yàn)收評(píng)分細(xì)則》檢查梳理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),建好“三帳”做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)各項(xiàng)記錄。
2.扎實(shí)上好實(shí)驗(yàn)課,規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理,提高實(shí)驗(yàn)開出率。
3. 理化生學(xué)科教師要加強(qiáng)對(duì)近幾年中考實(shí)驗(yàn)操作考試的研究,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生操作技能的強(qiáng)化訓(xùn)練,確保今年初三年級(jí)在中考理化生實(shí)驗(yàn)操作考試中取得優(yōu)異成績。
六、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)的管理和指導(dǎo)
1.畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重心,學(xué)期初要進(jìn)一步明確管理與責(zé)任目標(biāo),抓好各科協(xié)調(diào)工作,認(rèn)真組織召開一次初三各學(xué)科復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。
2.組織好初三年級(jí)的體育考試、理化生操作考試、模擬考試并做好中考的各項(xiàng)籌備工作。
3.畢業(yè)年級(jí)全體教師要精誠合作,樂于奉獻(xiàn),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理,深入細(xì)致抓好課堂教學(xué)監(jiān)管,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃2
新的學(xué)期面臨新的形勢,新的挑戰(zhàn),我們要以更加飽滿的熱情投身到教育改革中,努力創(chuàng)新。緊緊圍繞全面深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施“語文定向教學(xué)系統(tǒng)”和“理科實(shí)效教學(xué)流程”,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,為使我校的教育教學(xué)工作取得更大成績,為使我校教導(dǎo)處工作順利開展,特制定如下工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
立足我校教育發(fā)展的實(shí)際,以全面提高素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),以實(shí)施課程改革,進(jìn)一步貫徹全縣教學(xué)改革工作精神,全面實(shí)施“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為抓手,以語文教學(xué)改革為突破口,結(jié)合我校實(shí)際,大膽探索,勇于實(shí)踐,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,不斷深化改革,全面提高教師和學(xué)生的素質(zhì),打造一支高素質(zhì)的教師和學(xué)生隊(duì)伍。
二、工作重點(diǎn)
通過深入實(shí)踐“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”,結(jié)合我校教改工作的實(shí)際,在教學(xué)中不斷地探索實(shí)踐,創(chuàng)造性地實(shí)施、總結(jié)“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”實(shí)施經(jīng)驗(yàn),不斷推動(dòng)我校教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
三、工作任務(wù)
(一)加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度,全面提高教師素質(zhì)
本學(xué)期繼續(xù)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織,把培訓(xùn)放在有效教學(xué)的研究上,努力打造一支“修養(yǎng)高、理念新、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快”的教師隊(duì)伍,著重從以下三方面做好培訓(xùn)工作。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念
本學(xué)期加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度,把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,注意形式的多樣化,并把校本培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)結(jié)合起來,把校本培訓(xùn)與教學(xué)結(jié)合起來,加大教師的培訓(xùn)力度,構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,不斷提高教師整體素質(zhì)。
。1)每月初,召集語文數(shù)學(xué)老師開展“課改論壇”交流活動(dòng),按月確定不同的主題,分別由各組教師作為主要發(fā)言人,把在教學(xué)改革過程中積累的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題、疑惑,以及一些好的意見和建議大家交流。真正把“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”更好地實(shí)施于教育教學(xué)中,增強(qiáng)研究、實(shí)踐的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。并對(duì)每組主持的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)、匯總,把結(jié)果計(jì)入學(xué)期考核成績。
(2)結(jié)合我校實(shí)際情況,堅(jiān)持集中培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,采取自主學(xué)習(xí),網(wǎng)上自學(xué),交流心得,研究討論,真正落實(shí)。按照原來的要求,每位教師至少讀一本教育專著,每學(xué)期寫一萬字的學(xué)習(xí)筆記。
。3)根據(jù)我校部分教師不會(huì)打字,不會(huì)用電腦辦公的實(shí)際情況,每月至少一次由微機(jī)教師對(duì)全體教師進(jìn)行簡單的電腦編輯文件、課件制作培訓(xùn)。擬定在五月份進(jìn)行一次全員參與的比賽,也是對(duì)培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)行一次驗(yàn)收。并對(duì)驗(yàn)收結(jié)果計(jì)入學(xué)期考核成績。
(4)四月份舉行全體教師的朗讀比賽,擬定采取抽簽比賽的形式,語文老師為一組,數(shù)學(xué)和科任教師為一組進(jìn)行評(píng)比,選出優(yōu)秀的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(5)為了練就扎實(shí)的基本功,要求每位教師一個(gè)月寫兩張鋼筆字,統(tǒng)一下發(fā)紙張,必須由本人書寫,每月的15日、30日由級(jí)部主任統(tǒng)一上交。另外每天早課教師寫一板粉筆字,由代班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)每天檢查記錄。擬定在六月下旬對(duì)兩筆字的練習(xí)情況進(jìn)行驗(yàn)收,并把結(jié)果計(jì)入學(xué)期考核成績。
(6)為了加強(qiáng)教師的命題水平,擬定六月下旬進(jìn)行教師測評(píng)卷設(shè)計(jì)評(píng)比,選出優(yōu)秀試卷進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并作為期末模擬試卷給學(xué)生印刷下去。
2.以課代訓(xùn),采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來等形式。倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)、自我提高、自我反思。組織全體教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)、交流、研討,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”的思想,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)做法,學(xué)習(xí)后借鑒好的經(jīng)驗(yàn)和做法,根據(jù)我校的具體情況研究實(shí)施、落實(shí),并結(jié)合工作實(shí)踐發(fā)表自己的見解和感受。本學(xué)期加大對(duì)上網(wǎng)發(fā)帖數(shù)量的要求,
3.建立“校本教研日”制度
仍然堅(jiān)持每周二早上第一、二節(jié)為數(shù)學(xué)和科任教師的校本教研時(shí)間,每周三早上第一、二節(jié)為語文校本教研時(shí)間,每周五的下午兩節(jié)課后定為全校教師的校本教研時(shí)間,集中開展校本教研活動(dòng),開展教師培訓(xùn)活動(dòng)和課改論壇交流活動(dòng),解決老師所記錄的.問題,總結(jié)、交流、反思教學(xué)情況,通過教學(xué)觀摩、說課、評(píng)課、案例分析、問題會(huì)診等形式,在交流與探索中實(shí)現(xiàn)信息交換、經(jīng)驗(yàn)分享和專題研討。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為
教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)質(zhì)量的根本保障,為此,認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工
作的管理,是我們工作的首要任務(wù)。
1.進(jìn)一步完善、實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)管理制度
開學(xué)初,我們將針對(duì)“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”實(shí)施方案對(duì)學(xué)!督虒W(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教科研管理規(guī)章制度》、《教學(xué)工作考核細(xì)則》、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等制度,進(jìn)行修訂和完善,語文數(shù)學(xué)教研組教師要不少于所教學(xué)科參考書要求的課時(shí)數(shù)進(jìn)行備課,科任教師跨年組教學(xué),一共備25節(jié)課,按照所教年組平均分配。語文使用共案教學(xué),數(shù)學(xué)三至五年使用打印的學(xué)案教學(xué),三年級(jí)一周一次,四五年級(jí)一周兩次。科任學(xué)科中,思品、科學(xué)要有課堂筆記,美術(shù)和英語要有學(xué)生作業(yè)。相信通過對(duì)教學(xué)要求的進(jìn)一步細(xì)化,使教學(xué)工作更有章可循,有法可依,有序運(yùn)行。
2.繼續(xù)抓好日常教學(xué)的科學(xué)管理
本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的三個(gè)重點(diǎn)工作。
(一)集體備課備課。
(1)學(xué)期初整體集體備課
開學(xué)初組織各學(xué)科組教師學(xué)研課標(biāo),明確學(xué)段目標(biāo)各本學(xué)期教學(xué)目標(biāo);統(tǒng)
觀教材,確定教學(xué)重難點(diǎn);基于以上兩點(diǎn)制定適合的教學(xué)計(jì)劃以及集體備課計(jì)劃,確定出集體備課的時(shí)間、內(nèi)容主備人。通過學(xué)期初集體備課,使全體教師吃透學(xué)段目標(biāo),找準(zhǔn)和教材結(jié)合的點(diǎn),讓教學(xué)目標(biāo)真正落實(shí)。并把備課內(nèi)容及時(shí)發(fā)到教育論壇上,以便于大家交流。
(2)學(xué)期中常態(tài)集體備課
本學(xué)期加大和靠山前進(jìn)小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)力度,由于前進(jìn)小學(xué)只有二年、四年和五年級(jí)學(xué)生,所以我們相對(duì)應(yīng)年組的教研組長在論壇中建立一個(gè)聯(lián)誼備課專貼,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,使兩個(gè)學(xué)校的教學(xué)資源達(dá)到共享。由主備人先備學(xué)案,其他人備預(yù)案,集體研討形成共案,再根據(jù)實(shí)際形成個(gè)案。每位教師都要在集體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)性化備課。根據(jù)自己班級(jí)的情況,對(duì)集體備課的學(xué)案做深入的推敲、斟酌,設(shè)計(jì)出適合自己班學(xué)情,體現(xiàn)自己教學(xué)風(fēng)格的個(gè)性學(xué)案。另外,同組教師可以互相聽課、評(píng)課,重點(diǎn)進(jìn)行教后的反思。要求每月進(jìn)行兩次教師事例反思,并及時(shí)上傳論壇專貼中,從而進(jìn)一步初充和完善導(dǎo)學(xué)案,突出集體備課的實(shí)效性
備課形式為組內(nèi)集體備課。定時(shí)間:每周一下午為數(shù)學(xué)和科任學(xué)科集體備
課時(shí)間,周二為語文學(xué)科和英語學(xué)科集體備課時(shí)間。定地點(diǎn):教研組(包組教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入到各組參與集體備課)
集體備課方式和內(nèi)容:集體備課的方式主要采取“說課”的方式進(jìn)行。學(xué)
科備課組要根據(jù)集體備課的中心議題,由主備人進(jìn)行說課,要說教學(xué)目標(biāo)制定的依據(jù)、教材、教法、學(xué)法、重點(diǎn)難點(diǎn)、設(shè)計(jì)思路等達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的措施。組內(nèi)其他成員在自行備課的基礎(chǔ)上根據(jù)主備人的說課,提出修改意見,進(jìn)行補(bǔ)充完善,最后形成成熟的教(學(xué))案。
備課的類型:新授課、復(fù)習(xí)課、合作考試課、定向反思課等幾種類型。
。3)學(xué)期末集體備課
一學(xué)期結(jié)束后全體教師針對(duì)教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)案的使用等情況進(jìn)行反思性集體備課。
為了檢驗(yàn)和夯實(shí)幾年來廣大教師集體備課的能力,擬定三月份下旬開展教師示范課活動(dòng),主要圍繞語文思維課,數(shù)學(xué)反思課開展,先由語文低高段和數(shù)學(xué)高段教研組展示集體備課,再由推薦教師做課。以此提高教師的研究水平,增強(qiáng)教師的合力。在此基礎(chǔ)上擬定四月中旬進(jìn)行一次大型教研活動(dòng)“分享精品課”,語文數(shù)學(xué)各選取三節(jié)不同課型展示,屆時(shí)將請(qǐng)教研室和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)工作。
。ǘ┥险n。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),要求教師上課要實(shí),扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。同時(shí),嚴(yán)禁教師上無準(zhǔn)備課?朔n堂教學(xué)的隨意性。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中。四、五年級(jí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容繼續(xù)使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法,三年級(jí)可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇使用,也可以針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)使用,鼓勵(lì)老師結(jié)合實(shí)際研究創(chuàng)新。教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生實(shí)際調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),課后及時(shí)進(jìn)行反思。上課不遲堂,不拖堂,課堂上精神飽滿。要求任課教師最少有一周的貯備課。
(三)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。要求教師輔導(dǎo)要“全”,要面向全體學(xué)生,因材施教。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要全面了解,重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),加強(qiáng)思想溝通,采取針對(duì)性強(qiáng)的方法幫助轉(zhuǎn)化,要有實(shí)效。
。ㄋ模┳鳂I(yè)批改。作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)要求新,即有創(chuàng)意。提倡布置分層作業(yè),作業(yè)布置要適量。提倡布置課前預(yù)習(xí)。強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量及實(shí)效性。批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化,各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本的基本種類及使用格式。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,每位教師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實(shí)以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。
要求教師要嚴(yán)格執(zhí)行各科作業(yè)的批改量,語文作業(yè),
數(shù)學(xué)作業(yè)要求一日一批,英語、美術(shù)、寫字作業(yè)一課時(shí)一批,其他帶本學(xué)科每課都要有筆記,并做到一課一批。教師批改中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取補(bǔ)救措施。要適時(shí)采用面批、學(xué)生互批的形式,提高批改的實(shí)效性。教導(dǎo)處將不定期抽查任課教師的作業(yè),批改情況將列入考核成績中。
3.加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)工作的監(jiān)控
加強(qiáng)早自習(xí)和課間、中午教師看護(hù)的管理,加強(qiáng)巡課的力度要求各班利用早自習(xí)進(jìn)行晨讀,古詩詞背誦、口語交際、語言積累、口算比賽等,課間和中午由教師進(jìn)行看護(hù)和補(bǔ)差。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)行不定時(shí)查堂,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,深化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的方法,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)日常工作的監(jiān)控,尤其是對(duì)學(xué)生上課狀態(tài)的檢查作為本學(xué)期檢查的重點(diǎn)工作。堅(jiān)持級(jí)部主任、教導(dǎo)處、學(xué)校三級(jí)檢查制度,采取常規(guī)聽課、聽推門課、門外監(jiān)察等形式來了解課堂教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋溝通解決,并把檢查結(jié)果記入考核檔案,擬定在學(xué)期中和學(xué)期末對(duì)各班級(jí)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查,以了解各科老師上課情況。尤其加大對(duì)英語薄弱學(xué)科的關(guān)注力度,主抓領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用,使英語教學(xué)質(zhì)量有所提高。
對(duì)教師的教學(xué)考核成績,一月一公布,期末匯總。繼續(xù)堅(jiān)持拉動(dòng)性考試、消化性考試、關(guān)注性考試相結(jié)合的考試制度,要求同年級(jí)同學(xué)科基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,同步落實(shí)月考檢測,做到及時(shí)檢測、批改、講評(píng)。每次月考結(jié)束后,教導(dǎo)處及時(shí)匯總,級(jí)部主任和各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織本年級(jí)教師召開質(zhì)量分析會(huì),提出相應(yīng)措施并加強(qiáng)落實(shí)的監(jiān)督。并根據(jù)各種考試情況進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、分析查找問題、及時(shí)調(diào)整教學(xué)全面總結(jié)和反思,及時(shí)采取有效的補(bǔ)漏措施,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的分析、指導(dǎo)和監(jiān)督
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是每一名教師生命質(zhì)量的體現(xiàn),是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,是我們?nèi)w師生共同的目標(biāo)。學(xué)校將堅(jiān)持對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行不同關(guān)注點(diǎn)的考試,每次考試后都要進(jìn)行質(zhì)量分析,找出教學(xué)中存在的問題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
另外五年級(jí)做為一個(gè)畢業(yè)的年級(jí),是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵年級(jí),
為此,本學(xué)期,我們要加大對(duì)五年級(jí)教學(xué)的指導(dǎo)力度,打好五年級(jí)畢業(yè)考試這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。教研組要加強(qiáng)集體備課研究,制定教學(xué)方案。包組領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入年組,了解教學(xué)情況,幫助他們解決工作中的遇到的問題。關(guān)注學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)表現(xiàn),同任課教師一起做他們的思想工作,鼓勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)習(xí)成績。同學(xué)科的任課教師要加強(qiáng)協(xié)作和溝通,共同研究提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法。畢業(yè)班的教師要加強(qiáng)學(xué)生的心理分析,開展豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng),使學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí),快樂地成長。
(四)開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)
學(xué)校將定期組織豐富多彩讀書交流活動(dòng),展示讀書收獲。擬定在三、四、五月份舉行讀書匯報(bào)系列活動(dòng),利用間周班隊(duì)會(huì)時(shí)間舉行年組背古詩、朗讀比賽、書法比賽。
為了張揚(yáng)個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)校擬定六月末繼續(xù)在學(xué)生中開展各
種競賽活動(dòng),五月份開展三至五年級(jí)的聽寫英語單詞比賽,加大英語教學(xué)的影響力。同時(shí),將分項(xiàng)測試與各種形式的考試結(jié)合起來,使學(xué)生的綜合素能得到全面提高。
為了提高學(xué)生寫作的積極性,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們繼續(xù)要求教師把學(xué)生的作文整理裝訂成個(gè)人文集,用精美的裝訂,使孩子們認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值。平時(shí)老師可以把優(yōu)秀的作文發(fā)到教育論壇學(xué)生作文欣賞專貼中,還可以向縣、市、省、國家級(jí)刊物推薦,讓學(xué)生有更多的展示的平臺(tái)。
相信在全體教師的積極努力下,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神,會(huì)使我們五小的各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的新局面。
第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,教導(dǎo)處將認(rèn)真貫徹區(qū)教研室工作精神,以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),以“六認(rèn)真”工作為平臺(tái),開展有效、高效的教研活動(dòng),努力提升教師的綜合教育能力,努力提高我校教學(xué)質(zhì)量水平。
二、工作目標(biāo):
1、努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)各年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,完善班級(jí)教學(xué)質(zhì)量跟蹤檔案。分析原因,找出差距,通過有效手段積極突破薄弱環(huán)節(jié),使學(xué)校在本學(xué)期各類調(diào)研中進(jìn)一步提高成績。
2、加強(qiáng)教研組長和課題組長隊(duì)伍建設(shè),提高教科研組長工作能力,使基層教科研活動(dòng)良好運(yùn)行。
3、在區(qū)“發(fā)展好每一位教師,不讓任何一位教師掉隊(duì)”的工作目標(biāo)指導(dǎo)下,加強(qiáng)教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)力度,發(fā)揮骨干教師在校內(nèi)的示范與輻射作用,重視培養(yǎng)青年教師,整體提高學(xué)校教師群體的專業(yè)素養(yǎng)。
4、課題組在上學(xué)期完成十一五課題中期匯報(bào)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)規(guī)范教育科研管理,并引領(lǐng)教師真正用科研指導(dǎo)教學(xué)工作。
5、繼續(xù)有效實(shí)施課間大興趣活動(dòng),保證學(xué)生有每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。
6、加強(qiáng)語言文字工作,把說普通話,寫規(guī)范字作為常規(guī)來抓,為順利創(chuàng)建省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
三、具體工作要求:
。ㄒ唬﹪(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”工作規(guī)范,提高教學(xué)管理水平
本學(xué)期,將繼續(xù)帶領(lǐng)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《金閶區(qū)教師教學(xué)工作資料匯編》,引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)和所教年級(jí)、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)達(dá)成要求,明確“六認(rèn)真”工作規(guī)范,加強(qiáng)“六認(rèn)真”工作檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)、跟蹤糾正,努力提高教學(xué)管理水平,提高教師教學(xué)質(zhì)量。
1、針對(duì)區(qū)教研室20xx年“發(fā)展好每一位教師,不讓任何一位教師掉隊(duì)”的工作重點(diǎn),教導(dǎo)處將組織學(xué)校語、數(shù)、英學(xué)科的老師精讀、細(xì)讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,和老師們一起研究在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)置及解決的策略與步驟上如何正確把握,力爭全體老師順利通過基本功過關(guān)考核。
2、加強(qiáng)備課檢查力度及效果。本學(xué)期仍將重點(diǎn)放在精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)上,提出將“把功夫下在課前”,在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)教案,做到目標(biāo)明確,重點(diǎn)、難點(diǎn)確定準(zhǔn)確,備課具體詳實(shí),重難點(diǎn)突破有策略、有步驟。備課檢查由教導(dǎo)處檢查和同學(xué)科老師互查兩部分組成,教導(dǎo)處在期初、期中、期末各檢查一次,每次檢查有側(cè)重,期初重點(diǎn)檢查封面填寫是否規(guī)范;教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度是否齊全;課時(shí)教案是否完整。
期中重點(diǎn)檢查教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)置是否準(zhǔn)確;教學(xué)設(shè)計(jì)是否突出重難點(diǎn)問題的解決步驟;作業(yè)設(shè)計(jì)是否精練。期末重點(diǎn)檢查課時(shí)數(shù)量是否符合要求;教學(xué)反思是否有較高的質(zhì)量;單元測試是否有分析匯總。本學(xué)期將改進(jìn)備課檢查情況表的設(shè)計(jì),把三次檢查反應(yīng)在一張表格上,每次檢查后要及時(shí)反饋、跟蹤糾正,做到有檢查、有反饋、有改進(jìn)。同學(xué)科老師的備課互查每學(xué)期一次,側(cè)重在老師之間的互相學(xué)習(xí)上。本學(xué)期還將加強(qiáng)對(duì)電子備課的檢查力度,提高電子備課的質(zhì)量,并提倡個(gè)性化備課。
3、本學(xué)期,教導(dǎo)處針對(duì)構(gòu)建“扎實(shí)有效的課堂”,從著力解決好一節(jié)課目標(biāo)達(dá)成問題入手,嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。教導(dǎo)處將繼續(xù)實(shí)行推門聽課制度,由行政帶隊(duì),和教研組長、骨干教師組成聽課組,每次聽課后及時(shí)評(píng)課,提出問題,并對(duì)課堂效率不高的老師進(jìn)行跟蹤聽課。希望通過這種聽課方式引導(dǎo)教師改善教學(xué)行為,優(yōu)化教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率,努力構(gòu)建扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。
4、在努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的思想指導(dǎo)下,使學(xué)生的作業(yè)做到少而精、作業(yè)做到有效、高效是老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中必須考慮的問題,針對(duì)上學(xué)期檢查結(jié)果,本學(xué)期學(xué)校中、高年級(jí)的語文作業(yè)要增加閱讀理解的練習(xí),減少單純的詞語抄寫和無價(jià)值的重復(fù)練習(xí);其他學(xué)科的作業(yè)也應(yīng)做到題量適當(dāng),難易適度,體現(xiàn)梯度,同事教師要重視作業(yè)的指導(dǎo)與講評(píng),提高作業(yè)效能。
。ǘ┮渣c(diǎn)帶面,開展有效的教育教學(xué)研究
1、繼續(xù)規(guī)范課題管理不斷提升學(xué)校教科研水平!笆晃濉闭n題研究工作繼續(xù)全面化、全程化、全員化,在加強(qiáng)課題的有效管理上做文章。課題組長由學(xué)校骨干教師擔(dān)任,教導(dǎo)處將組織課題組長對(duì)各子課題進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)控,不斷完善課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理,做好過程性資料的搜集整理工作。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)與督促,繼續(xù)開展好語文、數(shù)學(xué)、英語三大核心學(xué)科的教研活動(dòng),使這些最基本的校本教研組織發(fā)揮出最大的作用,從而促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高,學(xué)校教育質(zhì)量的穩(wěn)步上升。
3、建立雙周三召開教研組長會(huì)議制度,研究新問題,分析新情況。教研組活動(dòng)安排在雙周五下午,組長在開學(xué)初要認(rèn)真制訂教研組計(jì)劃,并組織組內(nèi)老師扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)。少形式,多行動(dòng),重實(shí)效,要將重點(diǎn)放在提高自主備課能力、提高課堂教學(xué)實(shí)效、提高教師教學(xué)基本功上。通過集體備課、上教研公開課、集體評(píng)課、案例分析、理論學(xué)習(xí)等活動(dòng),逐步形成教研組的特色。
4、積極開展教師互相聽課和相應(yīng)的評(píng)課活動(dòng),每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
。ㄈ┨嵘龑I(yè)素養(yǎng),發(fā)展好每一位老師
1、每一個(gè)好的教師是一所好學(xué)校的一個(gè)好細(xì)胞,無數(shù)個(gè)優(yōu)秀的細(xì)胞組成一所好的學(xué)校,本學(xué)期,要把提高教師的學(xué)科把握能力和教師的專業(yè)素養(yǎng)放在學(xué)校教導(dǎo)處工作的中心工作來抓。學(xué)校行政、骨干教師要帶頭參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及現(xiàn)行教材,以點(diǎn)帶面,深入研究,把握要髓,指導(dǎo)教師在學(xué)科的把握上有所提高。
同時(shí),學(xué)校重視教師閱讀,讀整本的`書,鼓勵(lì)閱讀各類專業(yè)雜志,注重學(xué)習(xí)積累。開學(xué)初,制定教師讀書計(jì)劃,每月針對(duì)期初計(jì)劃完成相應(yīng)的讀書筆記,在學(xué)校博客中進(jìn)行交流,一學(xué)期必須閱讀一本與課題研究或與本學(xué)科相關(guān)的教育類書籍,并組織讀書交流、研討,使教師善于思索,勤于筆耕,切實(shí)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2、本學(xué)期,除了支持教師參加聯(lián)合體、區(qū)的各級(jí)各類教學(xué)競賽外,更多的是借助多媒體,觀看信息中心下發(fā)的優(yōu)秀案例。同時(shí),學(xué)校還將積極鼓勵(lì)和支持廣大教師外出學(xué)習(xí),外出聽課,學(xué)習(xí)現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,帶進(jìn)自己的課堂進(jìn)行實(shí)踐研究,師參與教研的積極性,在研討中探索適合學(xué)生發(fā)展需要的有效的教學(xué)操作行為,達(dá)到共同提高的目的。
3、抓骨干教師建設(shè),重青年教師培養(yǎng)。學(xué)校將為骨干教師創(chuàng)條件、搭舞臺(tái),鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)“學(xué)科帶頭人、“教學(xué)能手”和“六認(rèn)真工作先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)比。同事,學(xué)校針對(duì)現(xiàn)在青年教師比例逐年增加的現(xiàn)狀,下功夫培養(yǎng)青年教師,提高青年教師把握教材、把握課堂的能力。
在上學(xué)期開展青年教師賽課活動(dòng)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)開展青年教師研討課和有效教學(xué)展示活動(dòng)。上學(xué)期,學(xué)校有7位骨干教師和青年教師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,為了讓青年教師更好的學(xué)習(xí)師傅們的教學(xué)方法和駕馭課堂的能力,快速的成長起來,本學(xué)期教導(dǎo)處將組織教師進(jìn)行“師傅徒弟打擂臺(tái)、教學(xué)機(jī)智大比拼”教學(xué)研討活動(dòng),師傅徒弟同一份教案、同一天上課,課后組織老師一起研討,努力形成師傅更優(yōu),徒弟緊跟的良性循環(huán)。
。ㄋ模┖葑ブ攸c(diǎn),提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、積極配合教研室,做好區(qū)各學(xué)科調(diào)研工作(期中:五年級(jí)語、數(shù)、英綜合調(diào)研;期末:三、六年級(jí)語、數(shù)、英綜合調(diào)研;此外包括還有二年級(jí)詞語、口算、四年級(jí)英語詞組單項(xiàng)過關(guān)檢測)。教導(dǎo)處將在區(qū)調(diào)研前一周組織校內(nèi)的過關(guān)檢測,做好準(zhǔn)備、嚴(yán)陣以待,提高及格率和優(yōu)秀率!
2、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科老師認(rèn)真做好單元監(jiān)測工作,做到每次測試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋。階段性調(diào)研和期末綜合調(diào)研由教導(dǎo)處出卷,學(xué)科教師認(rèn)真完成質(zhì)量分析報(bào)告。教導(dǎo)處要優(yōu)化學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跟蹤表,使跟蹤表能更加清晰地反映出每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和質(zhì)量變化。
3、重視對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作,健全后進(jìn)生檔案,“把補(bǔ)困加在課后”,以耐心換信心,制訂培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,縮小班級(jí)兩級(jí)差距,使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。
4、要積極做好本學(xué)期的省“金鑰匙”科技競賽初賽和第十二屆風(fēng)箏比賽市風(fēng)箏比賽等活動(dòng),豐富校園生活。通過競賽活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。
(五)堅(jiān)持陽光體育,積極促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展
重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高,深入開展陽光體育運(yùn)動(dòng),切實(shí)保障學(xué)生每天一小時(shí)的戶外體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間。認(rèn)真上好每一節(jié)體育課,做好25分鐘的體育大課間活動(dòng)。根據(jù)“體藝2+1”項(xiàng)目的要求,認(rèn)真貫徹實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育藝術(shù)活動(dòng)的興趣,努力提高學(xué)生的身體素質(zhì),做好學(xué)生健康檔案的管理工作。
。┲匾曁厥饨逃,做好“隨班就讀”教學(xué)管理工作
學(xué)校有“隨班就讀”生共7名,本學(xué)期將規(guī)范“隨班就讀”管理,組織有隨班就讀生班級(jí)的相關(guān)老師共同談?wù)撊绾问惯@些孩子更好地成長的教育教學(xué)方法及策略,做好“隨班就讀”孩子的個(gè)人檔案工作。
。ㄆ撸┮(guī)范學(xué)籍管理
細(xì)化全校學(xué)籍管理,期初做好轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生檔案交接、歸檔工作,每學(xué)期如實(shí)上報(bào)學(xué)額報(bào)表,規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理,力求科學(xué)規(guī)范。
四、主要工作安排:
二月份
1、開學(xué)典禮。
2、制定各類教學(xué)計(jì)劃,安排教學(xué)進(jìn)度,并組織討論學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)修訂稿)》及《金閶區(qū)教師教學(xué)工作資料匯編》。
3、校“六認(rèn)真”檢查。(備課、作業(yè)、班主任手冊)(第三周)
4、行政隨堂聽課。
5、市語言文字規(guī)范化示范校預(yù)查。
三月份
1、區(qū)“學(xué)科帶頭人”“教學(xué)能手”申報(bào)。
2、省“金鑰匙”科技競賽初賽。(第六周)
3、市第十二屆中小學(xué)生風(fēng)箏比賽。(第七周)
4、行政隨堂聽課。
5、省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校驗(yàn)收。
6、六年級(jí)畢業(yè)班工作指導(dǎo)。
四月份
1、校級(jí)五年級(jí)語數(shù)英調(diào)研。(第九周)
2、區(qū)五年級(jí)語數(shù)英綜合調(diào)研。(第十周)
3、青年教師賽課活動(dòng)。(第十一周)
4、行政聽隨堂課。
5、期中質(zhì)量分析。
6、家長會(huì)。
7、!傲J(rèn)真”檢查。(第十二周)
五月份
1、區(qū)二年級(jí)口算過關(guān)調(diào)研。(第十四周)
2、區(qū)二年級(jí)詞語過關(guān)測試。(第十四周)
3、區(qū)5年教齡內(nèi)數(shù)學(xué)青年教師匯課比賽區(qū)決賽。(第十三周)
4、“師傅徒弟打擂臺(tái)、教學(xué)機(jī)智大比拼”教學(xué)研討活動(dòng)。
5、行政隨堂聽課。
六月份
1、“六認(rèn)真”檢查
2、區(qū)四年級(jí)整班鋼筆字比賽。(第十七周)
3、區(qū)六年級(jí)語數(shù)英綜合調(diào)研。(第十七周)
4、區(qū)三年級(jí)語數(shù)英綜合調(diào)研。(第十八周)
5、做好教學(xué)資料歸檔,教學(xué)器材的驗(yàn)收工作。
6、休業(yè)式,布置寒假生活要求。
7、評(píng)選校“六認(rèn)真”工作先進(jìn)個(gè)人。
第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,要提高教學(xué)質(zhì)量,就必須堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將以深化亮我課堂為契機(jī),在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面,緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),以精細(xì)化科學(xué)管理為保證,堅(jiān)持精神引領(lǐng)和制度規(guī)范相結(jié)合,強(qiáng)化常規(guī)與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合,積極促進(jìn)高效課堂的有效落實(shí)、教育教學(xué)觀念的不斷更新、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的逐步養(yǎng)成,學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,努力創(chuàng)造更優(yōu)異的成績。
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)期教學(xué)工作,要努力實(shí)現(xiàn)以下三個(gè)目標(biāo):
一是教學(xué)管理呈現(xiàn)新局面。加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
二是校本教研實(shí)現(xiàn)新突破。立足于強(qiáng)化以集體備課為主要內(nèi)容的大教研模式,進(jìn)一步改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研過程,突出教研效果,提升教研質(zhì)量。
三是教學(xué)特色實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。繼續(xù)強(qiáng)化重視社團(tuán)課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在參與廣度、學(xué)習(xí)深度、培養(yǎng)效果上有新的提高,創(chuàng)造更好成績。
三、主要工作
。ㄒ唬┘訌(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),促進(jìn)課堂教學(xué)改革
1.組織全體教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,不斷更新教育理念,不斷提升現(xiàn)代教育技術(shù)水平,不斷改進(jìn)評(píng)價(jià)方式與方法,促進(jìn)課堂教學(xué)改革。每位教師要認(rèn)真閱讀各類書籍,做好讀書筆記,寫好讀書心得,并將理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)反思,實(shí)現(xiàn)自我提升。
2.開展讀書、教學(xué)、反思活動(dòng),促使教師在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題,提高教學(xué)實(shí)踐能力。
3.扎實(shí)推進(jìn)教師的學(xué)歷提升,注重教師賽課的指導(dǎo),加強(qiáng)微型課題研究指導(dǎo),爭取多出成果、出好成果。
。ǘ┘訌(qiáng)校本研修力度,著力打造高效課堂
1.繼續(xù)開展校級(jí)研修活動(dòng),圍繞核心素養(yǎng)精心確定教學(xué)研修主題,做到研修主題與教研組教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)有效結(jié)合;聚焦高效課堂不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,做到“三個(gè)突出”——突出精講精練、突出學(xué)生活動(dòng)、突出學(xué)法指導(dǎo);體現(xiàn)“四個(gè)并重”——教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過程并重,智力因素與非智力因素并重,教師指導(dǎo)與學(xué)生會(huì)學(xué)并重,一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)培養(yǎng)并重;使教師在研修中得到鍛煉,得到成長,得到更多的發(fā)展。
2.加強(qiáng)教研與研修活動(dòng)的監(jiān)控管理,講質(zhì)量,講效率,講規(guī)范,講創(chuàng)新,做到有主題,有流程,有記錄,有反饋總結(jié),使活動(dòng)不斷提升。
3.要求每位教師按要求主動(dòng)認(rèn)真聽課并認(rèn)真做好評(píng)課記錄。
(三)以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)
嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)業(yè)檢測與評(píng)定等環(huán)節(jié),進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.抓備課,在提高備課實(shí)效上做文章。做到腦中有“綱”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“數(shù)”,手中有“法”;備目標(biāo)、備提問、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具。著力增強(qiáng)教師備課的針對(duì)性和實(shí)效性,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。要在課前準(zhǔn)備上下工夫,確保課堂教學(xué)正常實(shí)施。個(gè)人備課要做到備學(xué)情、備任務(wù)、備學(xué)法、備作業(yè)(檢測)、備過程,在充分理解和掌握學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)教材的深入研究,做到緊扣教材而高于教材,克服形式主義和照抄照搬教參教案等現(xiàn)象,突出教案的可操作性和課后反思的實(shí)效性。在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成個(gè)性化教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,彰顯課堂教學(xué)的個(gè)性特色。
2.抓作業(yè),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格做到“精、實(shí)、細(xì)”:“精”指作業(yè)布置要適量,要有質(zhì)量,禁止隨意布置機(jī)械性、重復(fù)性甚至懲罰性作業(yè),提倡布置活動(dòng)性探究性作業(yè);“實(shí)”指作業(yè)布置目標(biāo)明確,針對(duì)性強(qiáng),對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的要求;“細(xì)”指批改仔細(xì),盡量全批全改,鼓勵(lì)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生面批面改,有鼓勵(lì)性、個(gè)性化的批語,及時(shí)進(jìn)行反饋和補(bǔ)償。
3.抓課堂,扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。好的課堂應(yīng)該是有亮點(diǎn)的課堂,課堂教學(xué)的亮點(diǎn),是課堂中最出彩、最引人深思或最吸引學(xué)生目光之處。預(yù)習(xí)是基礎(chǔ),探究是關(guān)鍵,辯論是重點(diǎn),合作是保障。亮點(diǎn)之處,學(xué)生的精神高度集中,全身心沉浸于課堂之中,這樣的課堂才有靈性,這樣的課堂才是高效的課堂,所以我們要去點(diǎn)亮課堂。實(shí)實(shí)在在的上課,上實(shí)實(shí)在在的課,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。對(duì)上課注意力不集中的學(xué)生,老師要及時(shí)提醒,批評(píng)教育,不能放任自流。要注重課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,向課堂要質(zhì)量。
4.抓檢測,強(qiáng)化對(duì)教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控。要重視單元過關(guān),認(rèn)真抓好單元教學(xué)效果的評(píng)估與反饋,力爭使教學(xué)步步為營、扎實(shí)推進(jìn),學(xué)習(xí)一點(diǎn),掌握一點(diǎn)。要突出抓好期末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測,認(rèn)真做好質(zhì)量分析,及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀,分析教情學(xué)情,有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)和管理策略,及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
5.抓輔導(dǎo),強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄,在解題能力上,要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),既要面向全體,又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做到因材施教,具備高度的針對(duì)性和實(shí)效性,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合其本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
6.抓評(píng)價(jià),健全教學(xué)工作的'激勵(lì)機(jī)制。不把學(xué)業(yè)檢測成績作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),積極健全完善多方位、多角度的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,客觀地評(píng)價(jià)每位教師的業(yè)績和教學(xué)能力。要通過有效的、多樣性的評(píng)價(jià)方式,引導(dǎo)教師張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)揮特長,推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新,提高教學(xué)效率。
本學(xué)期,要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況的檢查,重點(diǎn)抽查教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性,避免教案中的形式主義;加強(qiáng)對(duì)作業(yè)布置、批改、分析、反思的檢查,提高作業(yè)的效用。加強(qiáng)隨堂聽課、推門聽課力度,引導(dǎo)每一位教師重視教學(xué)常規(guī)的落實(shí),增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感,對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
。ㄋ模┘訌(qiáng)特色品牌建設(shè),全面實(shí)施素質(zhì)教育
1.做好常規(guī)動(dòng)作,開展學(xué)科競賽。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)各年級(jí)、各學(xué)科繼續(xù)開展各類競賽活動(dòng),為學(xué)生展示自己的智慧與特長搭建舞臺(tái)。除開展各學(xué)科特色活動(dòng)外,對(duì)于上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽,要早作準(zhǔn)備,加強(qiáng)指導(dǎo),精心組織,力爭取得更好的成績。
2.加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)管理。
加強(qiáng)社團(tuán)課程研發(fā),不斷豐富和優(yōu)化社團(tuán)課程體系,鑄造精品社團(tuán)課程。開展社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生特長。
為豐富校園生活,培養(yǎng)學(xué)生特長,繼續(xù)開展社團(tuán)活動(dòng),如國樂飄香隊(duì)、校園舞蹈隊(duì)、書法、繪畫興趣小組、剪紙班、乒乓球訓(xùn)練營等活動(dòng)小組。各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能,開展豐富多彩的活動(dòng)、活躍校園文化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3.規(guī)范學(xué)籍管理。
進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理,嚴(yán)格常規(guī)工作,力爭做到了如下幾點(diǎn):做好招生工作——把好入學(xué)關(guān),掌控學(xué)生流動(dòng)——把好異動(dòng)關(guān),實(shí)做好學(xué)籍檔案規(guī)整工作,所有學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)齊全,辦理合規(guī),實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)“無紙化”審批。對(duì)問題學(xué)籍學(xué)生進(jìn)行信息修改。對(duì)一年級(jí)學(xué)生補(bǔ)登學(xué)籍。配合會(huì)計(jì)做好年報(bào)工作。
4.關(guān)愛隨班就讀學(xué)生。
隨班就讀學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,為了讓這些孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育,我們要堅(jiān)持走融合教育之路,建特教群,進(jìn)行過程性管理。打開資源教室為特殊兒童開辟了班級(jí)以外的教育陣地。聘請(qǐng)市衛(wèi)生、康復(fù)、殘聯(lián)等部門的專家到校指導(dǎo),為特殊兒童設(shè)計(jì)了形式多樣的針對(duì)訓(xùn)練。學(xué)校強(qiáng)化融合教育的日常管理,做到自然融合,慢慢融入,個(gè)別融通,全員融解,讓特殊教育持續(xù)化發(fā)展。
5.打造書香校園。
積極開展課外閱讀活動(dòng),圍繞各年級(jí)推薦書目,向?qū)W生推薦必讀和選讀書目,每天要充分利用中午和課余時(shí)間讓學(xué)生靜心讀書,讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對(duì)話中豐厚文化底蘊(yùn),汲取做人智慧。同時(shí)建好各班圖書角,進(jìn)行閱讀指導(dǎo)活動(dòng),通過開展課本劇評(píng)比、閱讀知識(shí)競賽、制作書簽評(píng)比、征文大賽等活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生愛上閱讀。進(jìn)一步開展豐富多彩的閱讀活動(dòng),繼續(xù)組織開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生閱讀、領(lǐng)悟、運(yùn)用經(jīng)典,做有根基、有溫度的人。
6.繼續(xù)抓好寫字和作文教學(xué)。
指導(dǎo)學(xué)生“寫好字”是學(xué)校的職責(zé)。各科任老師要在學(xué)生書寫作業(yè)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生寫字,寫字姿勢、握筆要正確,字要寫規(guī)范,還要寫漂亮。書法教育是我校的辦學(xué)特色之一,要進(jìn)一步加強(qiáng)書法教學(xué)研究。
新的學(xué)期,面對(duì)新的形勢與要求,教導(dǎo)處及全體教師必須進(jìn)一步解放思想,創(chuàng)新教育觀念,強(qiáng)化服務(wù)教學(xué)的意識(shí),把開拓進(jìn)取與求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來,抓基礎(chǔ),練內(nèi)功,上下一心,共同努力,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃5
上一個(gè)學(xué)期我們學(xué)校去的了巨大的成功,我們學(xué)校的成績?nèi)〉昧讼喈?dāng)程度的進(jìn)步,無論是學(xué)生們的成績還是學(xué)校的建設(shè),都是可圈可點(diǎn)的。
在新的學(xué)期,我們學(xué)校教導(dǎo)處一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的精神和能力,把這個(gè)學(xué)期的工作在上學(xué)期基礎(chǔ)上更上一層樓,相信大家都有這個(gè)想法和能力。
做一我們制定了一份針對(duì)性極強(qiáng)的工作計(jì)劃:
指導(dǎo)思想:
以深入開展校本研訓(xùn)工作、全面提升教師的綜合素質(zhì)、努力實(shí)施課堂教學(xué)改革為途徑,以求真務(wù)實(shí)講效益、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃,全面貫徹黨的教育方針。加強(qiáng)德育工作,注重教師隊(duì)伍的管理和建設(shè),牢牢樹立質(zhì)量意識(shí),強(qiáng)化教學(xué)管理,加大教研教改力度,認(rèn)真做好體育衛(wèi)生、安全教育、法制教育等各方面工作,全面完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真抓好“兩基”、“普實(shí)”工作,為迎 “國檢”作好全面準(zhǔn)備。
具體工作及措施:
一、德育工作:
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。
2、班主任老師要認(rèn)真履行《班主任老師工作職責(zé)》,以高度的責(zé)任心把班主任老師工作做實(shí)、做細(xì)、做好。要切實(shí)做好班級(jí)管理工作,抓好班級(jí)建設(shè)。要充分發(fā)揮班委會(huì)、隊(duì)委會(huì)的作用,讓學(xué)生從小得到組織領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)和鍛煉。班主任老師要及時(shí)家訪,開學(xué)一周內(nèi)各班要按學(xué)校的要求查清學(xué)生去處。第二周做好教室布置等工作。
3、本學(xué)期繼續(xù)開展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng),充分發(fā)揮流動(dòng)紅旗的作用。
4、要認(rèn)真做好少先隊(duì)工作,切實(shí)發(fā)揮少先隊(duì)的旗幟作用。少先大隊(duì)和中隊(duì)要按時(shí)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng),要認(rèn)真組織學(xué)生上好每月一次的主題中隊(duì)會(huì)。
5、認(rèn)真組織師生參加每周一次的升旗儀式活動(dòng),通過升旗儀式,增強(qiáng)師生的愛國主義情感。
6、要注重學(xué)生良好的習(xí)慣培養(yǎng)。一、二年級(jí)要抓好養(yǎng)成教育,三、四年級(jí)要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,五、六年級(jí)在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生掌握并形成正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。
二、教師隊(duì)伍的管理與建設(shè):
1、注重師德師風(fēng)的自身修養(yǎng)。樹立顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,舍己為人的集體主義精神;愛崗敬業(yè),加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),要“以德修身,以德育人,為人師表”,樹立“學(xué)高為師、身正為范、以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念,愛校如家。以高度的責(zé)任感、使命感,切實(shí)做好本職工作。
2、本學(xué)期學(xué)校將加大考勤管理力度,認(rèn)真做好考勤工作。教師要按時(shí)簽到簽退,事病假必須填寫請(qǐng)假條,并交由校長批準(zhǔn)(特殊情況可電話請(qǐng)假,后再補(bǔ)假條),空節(jié)外出必須到教導(dǎo)處登記,否則視為曠工。學(xué)校對(duì)在崗教師出勤實(shí)施檢查、抽查式管理。
3、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)能力和自身的綜合素質(zhì),要善學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課標(biāo),新的教學(xué)理念,上好新課程,并用新的教學(xué)理念去統(tǒng)帥教學(xué)思想,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。教師之間要同學(xué)科、跨學(xué)科或校際間相互聽課與交流,取長補(bǔ)短,共同提高。聽課節(jié)數(shù)一般教師15節(jié)以上,中層以上領(lǐng)導(dǎo)25節(jié)以上,并做好記錄,要認(rèn)真寫好點(diǎn)評(píng)和體會(huì),堅(jiān)決杜絕弄虛作假現(xiàn)象。教師對(duì)自己的教育教學(xué)情況要及時(shí)進(jìn)行反思,要堅(jiān)持寫教育隨筆和教學(xué)反思。
4、本學(xué)期學(xué)校將注重教師的課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練,加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度。
5、認(rèn)真做好骨干教師的培養(yǎng)工作。
6、本學(xué)期學(xué)校要狠抓教師各項(xiàng)工作的.落實(shí)情況,徹底根治拖拉應(yīng)付的不良習(xí)慣。教師要以高度的工作責(zé)任心按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
7、教師在課上、課下與學(xué)生交談、在廣播上講話,必須使用普通話,并指導(dǎo)學(xué)生正確使用普通話。
三、常規(guī)管理工作:
1、要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置開足開好各類課程,按計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng),努力提高活動(dòng)質(zhì)量,繼續(xù)保持學(xué)生合理的課業(yè)負(fù)擔(dān),
2、加大檢查力度,狠抓備課質(zhì)量、作業(yè)布置和課堂實(shí)效。本學(xué)期教導(dǎo)處仍采用定期和不定期方式,通過自查、互查、抽查等方法,嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理,將教學(xué)工作抓到實(shí)處,促使全體教師教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范。進(jìn)一步強(qiáng)化備課要求,要求教師既要備教法,也要備學(xué)法;既要備教材,也要備學(xué)生。充分發(fā)揮教研組長的作用,通過組內(nèi)教研提高備課質(zhì)量。
3、搞好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系建設(shè)形成教育合力,每周每班至少家訪1人次(含電話家訪、路訪、交流箋等可交流方式),有記錄。
4、加強(qiáng)輔導(dǎo)。特別注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,力求做到耐心細(xì)致,因材施教,注重培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)自信心,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
四、教學(xué)工作:
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量學(xué)校是生存和發(fā)展的生命線。本學(xué)期學(xué)校將以教學(xué)改革為切入點(diǎn),狠抓教學(xué)質(zhì)量,以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量促發(fā)展,教師要牢牢把握住質(zhì)量關(guān),把改革教學(xué)方式,千方百計(jì)地提高教學(xué)質(zhì)量做為自己的根本職責(zé)。
1、認(rèn)真上好每一節(jié)課,深入推進(jìn)課程改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,力求做到四“要”。即:備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。
2、深入開展教學(xué)研究活動(dòng)。定期組織學(xué)科教研活動(dòng),各教學(xué)科組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與本年級(jí)段學(xué)生情況,(各教研組根各組情況自訂研究課題)結(jié)合課題研究和學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)建活動(dòng),制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容;開設(shè)研討課、形成良好的教研氛圍。
第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)《縣教研室XX年工作意見》和學(xué)校新學(xué)期的工作重點(diǎn),本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)以教研科學(xué)化為方向,以課程改革為重心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,以解決課堂教學(xué)問題為突破口,全面優(yōu)化教育教學(xué)管理,穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作及措施
(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過程管理
貫徹執(zhí)行《中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范(試行)》的各項(xiàng)規(guī)定,落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,精心設(shè)計(jì)并及時(shí)批改作業(yè),扎實(shí)做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差等項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國家課程計(jì)劃開齊、上足、上好各類課程,不得任意增刪課時(shí),更不得把課程分為所謂的“主科”“副科”。杜絕為提高“主科”的教學(xué)質(zhì)量犧牲“副科”的教學(xué)時(shí)間。加大課程管理巡查力度,對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查,發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,要求學(xué)生按時(shí)到校,教師及時(shí)放學(xué),關(guān)注學(xué)生身心健康。
2.嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識(shí),結(jié)構(gòu),要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,切實(shí)提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。
3.精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。克服作業(yè)布置和批改中的粗放性、隨意性、低效性,增強(qiáng)作業(yè)的精細(xì)性、科學(xué)性和高效性,對(duì)作業(yè)的內(nèi)容、形式,同年級(jí)組同學(xué)科要進(jìn)行研究、討論,布置的作業(yè)教師要心中有數(shù),減少重復(fù)無效的練習(xí);學(xué)生的作業(yè),教師必須全部批改,做到“四精四必”(四精:精選、精講、精練、精批;四必:有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有評(píng)必補(bǔ))。
4.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好校內(nèi)期中、期末等階段性教學(xué)質(zhì)量的檢測工作。深入開展學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項(xiàng)調(diào)研,找出存在問題,制訂措施,調(diào)整教學(xué)策略。各年級(jí)教師要掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求,六年級(jí)教師更要多研究畢業(yè)考試的命題走向,做好小學(xué)和初中教學(xué)的銜接工作。各教研組精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng),通過調(diào)研、評(píng)估、展示、競賽等形式,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
5.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查制度。探索開展教學(xué)常規(guī)月檢查制度,加大對(duì)備課、作業(yè)布置及批改、階段性檢測的檢查力度,并將檢查情況及時(shí)在校園網(wǎng)上公布。加強(qiáng)隨堂聽課,經(jīng)常性地組織教研組長、各年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人以及行政成員深入課堂開展聽課、評(píng)課活動(dòng),
(二)扎實(shí)推進(jìn)校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)成長
堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ),以課題研究為突破,豐富校本教研活動(dòng),引領(lǐng)教師專業(yè)成長,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)。
1.加強(qiáng)高效課堂研究。教師應(yīng)從三方面潛心研究:①確定有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容。靜心凝神去研讀教材,準(zhǔn)確把握教材的知識(shí)點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)、能力點(diǎn);②采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。明確“自主學(xué)習(xí),以學(xué)論教”的課堂教學(xué)原則,從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)出發(fā),指導(dǎo)學(xué)生在課堂上有方向有目的的開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),把課堂教學(xué)的.有效性真正體現(xiàn)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展上;③重視教學(xué)反思研究,要在每節(jié)課的教學(xué)結(jié)束后,讓教師在腦海中認(rèn)真地去“精彩回放”,去審視、研究教學(xué)實(shí)踐中的疑難困惑,找出每節(jié)課的成功感悟或缺失原因,把教學(xué)體驗(yàn)上升到理性認(rèn)識(shí),并形成積極有效的整改對(duì)策,把教學(xué)和教研融合為一體。
2.強(qiáng)化三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),務(wù)實(shí)進(jìn)行課題研究
定期召開教科研工作例會(huì),對(duì)教研組長、課題組長和學(xué)科帶頭人進(jìn)行教研管理和課題研究的培訓(xùn)與指導(dǎo),充分發(fā)揮教研組、課題組在教科研中的作用。課題研究要重成果體現(xiàn),課題組成員本學(xué)期應(yīng)當(dāng)至少有縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)一篇論文。進(jìn)一步強(qiáng)化三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),教師要立足日常教學(xué)搞教研,根據(jù)課前設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,進(jìn)行有目的的提問、檢測,并利用師生、生生之間的互動(dòng)評(píng)價(jià),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,增強(qiáng)課堂的生動(dòng)與靈動(dòng),在互動(dòng)中捕捉各種有效信息,及時(shí)調(diào)整教學(xué)過程,最后根據(jù)“先快后慢”的遺忘規(guī)律出示檢測題,讓學(xué)生及時(shí)訓(xùn)練,并盡量以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià),讓學(xué)生盡可能在較短的時(shí)間內(nèi)掌握知識(shí),達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。積極探索以生為本的新型教學(xué)模式,這樣不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,還有利于學(xué)生形成合作探究意識(shí)和習(xí)慣,能夠較好地促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。各年級(jí)教師尤其是六年級(jí)教師要認(rèn)真制訂構(gòu)建有效課堂的教學(xué)研究計(jì)劃,定期舉行年級(jí)組例會(huì),定期分析研究工作,并爭取上級(jí)教科研部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo),力爭我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。同時(shí),要做好課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作,做好研究過程、研究結(jié)果資料的收集、整理工作,確保課題順利結(jié)題。本學(xué)期將圍繞學(xué)校研究課題,組織教師撰寫教學(xué)一得和研究論文的評(píng)比。積極申報(bào)“微型課題”,全面推進(jìn)“微型課題”研究,切實(shí)增強(qiáng)課題研究的應(yīng)用性和有效性。
3.開展“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。(數(shù)學(xué)教研組)
4.《新課標(biāo)下小學(xué)英語第二課堂的研究》課題組開展活動(dòng)(一)。(英語組)
5.上交市級(jí)科學(xué)課優(yōu)秀教學(xué)案例,市第十一屆中小學(xué)思想(品德)政治教學(xué)論文參評(píng)。(綜合組)
6.組織參加縣小學(xué)生乒乓球比賽,五、六年級(jí)進(jìn)行“學(xué)生長跑之星”評(píng)選活動(dòng),專職體育教師進(jìn)行說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。(體育組)
7.推薦教師參加縣整合課例評(píng)比活動(dòng)。(電教組)
8.組織教師參加黃山市首屆中小學(xué)幼兒園心理健康教育征文。
9.各班開展全面家訪工作。
六月份:
1.開展“經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)。(語文組)
2.2——6年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)第二課堂展示活動(dòng)。(數(shù)學(xué)組)
3.《新課標(biāo)下小學(xué)英語第二課堂的研究》課題組開展活動(dòng)(二)。(英語組)
4.組織教師參加“優(yōu)秀課件”評(píng)選活動(dòng)。(電教組)
5.組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測并做好成績統(tǒng)計(jì)分析、試卷分析工作。
6.組織教師參加縣教學(xué)論文(案例、設(shè)計(jì)、敘事)評(píng)選活動(dòng)。
7.課題組、教師個(gè)人做好總結(jié)并上交各項(xiàng)資料,教導(dǎo)處總結(jié)一學(xué)期教學(xué)教研工作,謀劃新學(xué)年工作思路,撰寫全縣教學(xué)工作交流材料。協(xié)助辦公室做好校本培訓(xùn)課時(shí)考核認(rèn)定。
(以上安排,根據(jù)上級(jí)教研部門及學(xué)校工作作調(diào)整,以具體通知為準(zhǔn))
第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
以“常熟市的常規(guī)管理示范學(xué)!睘樽ナ,以“課改實(shí)驗(yàn)要有新進(jìn)展,課題研究要有新成果,質(zhì)量管理要有新舉措,隊(duì)伍建設(shè)要有新效能”為工作思路,強(qiáng)化各項(xiàng)工作目標(biāo)意識(shí),責(zé)任意識(shí),大局意識(shí),同心協(xié)力,為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升、教師專業(yè)的成長和學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展而努力奮斗。
二、主要工作
(一)不斷提高課改實(shí)驗(yàn)踐行水平,強(qiáng)勢推進(jìn)課程改革
1.堅(jiān)持全員學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高實(shí)驗(yàn)新起點(diǎn)。
定期分層分學(xué)科開展培訓(xùn),起點(diǎn)年級(jí)全員培訓(xùn),其他年級(jí)開展過程延時(shí)培訓(xùn),做到不培訓(xùn)不上崗。通過“課例展示”、“教學(xué)反思交流”、“教學(xué)問題會(huì)診”等多種形式的活動(dòng)進(jìn)行過程培訓(xùn)。非課改年級(jí)要繼續(xù)開展教材跟讀活動(dòng),讓全體教師參與課改,真正成為課程實(shí)施的主人。
2.發(fā)揮課題作用,尋找科研突破。
以市級(jí)課題《新課程理念下小學(xué)生學(xué)習(xí)過程個(gè)性化研究的課題方案》和《小學(xué)語文學(xué)科開放式教學(xué)實(shí)踐的課題方案》為抓手,重點(diǎn)研究課堂教學(xué)學(xué)習(xí)過程個(gè)性化的情境把握和開放式教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)容定位。全面深刻細(xì)致地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求,恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo),從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),深入淺出,處理好教材,處理好教育內(nèi)容和教育對(duì)象的定位。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)情景,通過教學(xué)時(shí)空的拓展變換,教學(xué)評(píng)價(jià)方法的多元化,師生之間和生生之間的多向交流,為學(xué)生營造一種開放的學(xué)習(xí)空間,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。
每一位老師要根據(jù)自己的教學(xué)特色,圍繞學(xué)校課題確定自己的子課題,并抓住一二個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐。
繼續(xù)試用教研室制訂的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》,做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)并重,保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。要努力探索對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的多元評(píng)價(jià),做好對(duì)小學(xué)生個(gè)性發(fā)展的評(píng)價(jià)。提倡學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多樣性、趣味性、層次性和開放性,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),形成勤思索,愛動(dòng)手,敢說話,善質(zhì)疑,能靜能動(dòng),同協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。加強(qiáng)課改過程管理。學(xué)期課改實(shí)施計(jì)劃要繼續(xù)明確課改目標(biāo)和研究課題,課題組要發(fā)揮實(shí)效,定期活動(dòng),認(rèn)真收集建議,認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況,總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)。期末要寫好課改小結(jié),整理課改資料,并選優(yōu)上送。要進(jìn)一步擴(kuò)大參與面,重視研究過程,重視成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
(二)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教育質(zhì)量
教師“五認(rèn)真”工作是課程實(shí)施的基本保證,是教學(xué)的主干工作。我們要牢固確立教學(xué)質(zhì)量的中心地位,咬住目標(biāo)不放松。做好以備課、上課、作業(yè)為重點(diǎn)的“五認(rèn)真”工作,重視各個(gè)環(huán)節(jié)中的每個(gè)細(xì)節(jié),嚴(yán)格執(zhí)行好教學(xué)常規(guī),做好各自工作,為全面提高教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。
本學(xué)期畢業(yè)班三科合格率力爭達(dá)到95%,非畢業(yè)班力爭達(dá)到97%,體育合格率達(dá)到97%。
1.全方位執(zhí)行好課程方案,規(guī)范教學(xué)秩序。開齊課程并上足上好,尤其是要抓好薄弱課程的實(shí)施。如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,應(yīng)有配套的活動(dòng)方案,及每次活動(dòng)的過程資料。健康教育每周半課時(shí)含在體育課中。期末復(fù)習(xí)時(shí)間本學(xué)期均為一周,嚴(yán)格執(zhí)行好“三表”,不隨便調(diào)課。
2.認(rèn)真做好“五認(rèn)真”工作,規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
、僬J(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。備課是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。只有備好課,才能向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效益。各位教師要在大備課觀的指導(dǎo)下準(zhǔn)備教案。備課要從只備“雙基”到“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”全面考慮。要努力做到“六備”:備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備課程資源、備過程與方法等。提倡集體備課,優(yōu)化教案。教師要通過一定數(shù)量的集體備課,進(jìn)行全員的交流研討,集思廣益,科學(xué)揚(yáng)棄、優(yōu)化教案,以取得理想的教學(xué)效果。
倡導(dǎo)獨(dú)立備課、個(gè)性化備課,本學(xué)期備課教案提倡手寫,格式按教研室統(tǒng)一要求,采用電子備課的,必須打印在下發(fā)的備課紙上。新上崗和新?lián)Q崗的教師必須備詳案。課案要一致。教導(dǎo)處、教研組積極做好引導(dǎo)工作,做到期初查計(jì)劃,平時(shí)查質(zhì)量,期末進(jìn)行綜合評(píng)估。
、谡J(rèn)真上好每堂課。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提高每堂家常課40分鐘的效率要像公開課一樣研究家常課,像家常課一樣優(yōu)化公開課。做到課前準(zhǔn)備充分,預(yù)備鈴響前能到崗,一上課就進(jìn)入教學(xué)情景。課堂教學(xué)追求簡約之美,做到教學(xué)目標(biāo)簡明,教學(xué)內(nèi)容簡約,教學(xué)環(huán)節(jié)簡化,教學(xué)方法簡便,教學(xué)媒介簡單,要充分利用好傳統(tǒng)教學(xué)手段如卡片、小黑板、圖片,同時(shí)積極使用電教多媒體,加大教學(xué)信息量。教學(xué)用語簡要,要堅(jiān)持用普通話上課,用普通話與學(xué)生交流。上課要精講多練,將傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),不斷讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,老師要將自己的.話語減少到最低限度,將更多的時(shí)間給予學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主觀能動(dòng)性,促使其真正成為學(xué)習(xí)的主人。倡導(dǎo)教后反思,通過寫教后感,反觀教學(xué)實(shí)踐,在反思失敗和教訓(xùn)中,獲得的啟迪;在反思成功和經(jīng)驗(yàn)中,感悟個(gè)性。
③認(rèn)真布置和批改作業(yè)。
首先重申統(tǒng)一作業(yè)設(shè)置。
語文:各年級(jí)設(shè)置1本抄寫、1本課堂練習(xí)、1本回家作業(yè),做老師設(shè)計(jì)布置的作業(yè)。設(shè)置1本日記摘錄本,用于每天寫日記和摘錄優(yōu)美段篇,低年級(jí)設(shè)置1本寫話本,(日記和寫話本,從每學(xué)期第三周開始,至期末前一周結(jié)束)中高年級(jí)設(shè)置大作文本。對(duì)默寫本、預(yù)習(xí)本的設(shè)置各班可根據(jù)需要自定。綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)置1本記錄本。
數(shù)學(xué):各年級(jí)設(shè)置1本課堂練習(xí)、1本回家作業(yè)(一年級(jí)除外)、中高年級(jí)設(shè)置奧數(shù)練習(xí)本(從每學(xué)期第三周開始,至期末前一周結(jié)束)。
英語:設(shè)置2本課堂練習(xí)。
自然:設(shè)置一本課堂練習(xí)。
社會(huì)、科學(xué)等:以使用練習(xí)冊為主。
以上作業(yè)封面項(xiàng)目章打印齊全。
其次要認(rèn)真布置與批改作業(yè)。作業(yè)布置反對(duì)過重?zé)o效的作業(yè),提倡活動(dòng)性作業(yè)彈性滿足不同層次學(xué)生水平的要求,提高訓(xùn)練的效率。課內(nèi)外練習(xí)要精選,基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能要合理搭配,書面作業(yè)與活動(dòng)性作業(yè)結(jié)合,反對(duì)死記硬,反對(duì)機(jī)械性訓(xùn)練,堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練。課內(nèi)外練習(xí)要精練,練在重點(diǎn)、難點(diǎn),反對(duì)眉毛胡子一把抓。課內(nèi)外練習(xí)要巧練,練良好的解題心態(tài)和認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)的習(xí)慣。課內(nèi)外練習(xí)練方法,練思維路徑,教給學(xué)生不同題型選擇不同的思維方向、路徑、步驟,歸納出同類問題的解題方法。
批改要及時(shí)、認(rèn)真,做到有布置必批改,有批改必評(píng)講,有錯(cuò)誤必糾正。要建立學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤檔案,細(xì)致分析錯(cuò)誤原因,及時(shí)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容,強(qiáng)化訓(xùn)練弱點(diǎn)。大作文眉批總批每次不少于四分之一以上,批改應(yīng)以鼓勵(lì)為主。高年級(jí)要訓(xùn)練學(xué)生自改作文的能力。要培養(yǎng)學(xué)生喜歡寫作文的興趣。
、苷J(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。做好提優(yōu)拉差工作。對(duì)優(yōu)等生,開小灶;對(duì)后進(jìn)生要樹立“不讓一個(gè)掉隊(duì)”的思想。對(duì)不完成作業(yè)的學(xué)生應(yīng)首先摸清學(xué)生不完成作業(yè)原因。要求教師通過補(bǔ)課來幫助學(xué)生學(xué)會(huì)他們沒有理解的內(nèi)容。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做課堂作業(yè)或家庭作業(yè)的重要性。布置的作業(yè)必須要求學(xué)生交齊。課堂作業(yè)必須課堂完成或在規(guī)定時(shí)間完成,教師可以在班里設(shè)一個(gè)小小監(jiān)督員,專門檢查學(xué)生的作業(yè)。教師輔導(dǎo)幫扶一定要有愛心、耐心、恒心,最忌諱諷刺、挖苦、懲罰。課上要關(guān)心后進(jìn)生的課堂參與,讓他們優(yōu)先板演、優(yōu)先提問,優(yōu)先面批。關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,重表揚(yáng)、重鼓勵(lì)、重獎(jiǎng)勵(lì),關(guān)心后進(jìn)生的的學(xué)習(xí)目標(biāo),發(fā)揮班干部小助手作用,采取“一幫一”結(jié)對(duì)子的辦法。發(fā)揮家長督促配合作用。用好后進(jìn)生輔導(dǎo)跟蹤記載簿。
、菡J(rèn)真進(jìn)行成績考核與評(píng)定。各位教師圍繞學(xué)校目標(biāo)努力提高教學(xué)質(zhì)量動(dòng)腦筋、想辦法,抓好課堂關(guān)、單元關(guān)。建立學(xué)生成績考核檔案,將問題消滅在萌芽狀態(tài)。各班可以經(jīng)常搞一些單項(xiàng)性的小測驗(yàn),將教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)分散訓(xùn)練、反復(fù)訓(xùn)練,及時(shí)反饋、及時(shí)糾錯(cuò)。教導(dǎo)處抓好平時(shí)調(diào)測和期末大考的組織工作,加強(qiáng)語文、英語口試考核,重視小學(xué)科的考查考核工作等。用發(fā)展的眼光全面科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)校密切關(guān)注薄弱學(xué)科、任課老師密切關(guān)注薄弱學(xué)生,及時(shí)分析原因,及時(shí)采取對(duì)策進(jìn)行有效調(diào)控,確保各任教學(xué)科合格率達(dá)市標(biāo)以上,堅(jiān)定不移地堅(jiān)持素質(zhì)教育理念下的質(zhì)量觀。
3.加強(qiáng)教研組建設(shè),提升教研組活動(dòng)水平
教研組工作優(yōu)劣與教學(xué)質(zhì)量休戚相關(guān),與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展休戚相關(guān)。要加強(qiáng)教研組工作,提升教研組活動(dòng)水平。
①活動(dòng)組織與時(shí)間。
學(xué)科組別
負(fù)責(zé)人
時(shí)間
分管領(lǐng)導(dǎo)
語文(品德與生活)
張育梅
雙周
戈惠生
數(shù)學(xué)(綜合實(shí)踐活動(dòng))
陳永良
陳永林
綜合組(英語體育藝術(shù)自然信息技術(shù))
唐雪明
毛金海
②創(chuàng)學(xué)習(xí)型集體。各教研組要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),吃透課程標(biāo)準(zhǔn)新理念。引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)課堂教學(xué)改革,增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)。要以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),課題研究為中心,骨干為依靠,努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織。
、鄢蔀檠芯啃图w。積極研究校本教研活動(dòng),力爭形成濃厚的校本研究氛圍。開展人人上好一節(jié)實(shí)踐課活動(dòng),教研組要合理安排好教研活動(dòng),以上課、研課為主要形式,以問題為核心,以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,創(chuàng)出學(xué)校校本教研特色。教研活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。
④成為合作的團(tuán)隊(duì)。發(fā)揮教學(xué)能手作用,關(guān)心新教師培養(yǎng),開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),創(chuàng)出互幫互學(xué)共同成長的團(tuán)體。
、葜匾曎Y料建設(shè)。有計(jì)劃,有總結(jié),有每次活動(dòng)記錄,尤其要記好教研組工作手冊上的每一項(xiàng)內(nèi)容。一學(xué)期不少于8次活動(dòng)。
(三)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)教學(xué)后勁
1.鼓勵(lì)教師積極參加繼續(xù)教育。希望有更多的教師參加大專函授和本科函授,不斷提高我校教師高一層次學(xué)歷水平。在教師繼續(xù)教育的過程中,學(xué)校力求時(shí)間上給予照顧,條件上創(chuàng)優(yōu)。教師應(yīng)積極對(duì)待,正確處理好工學(xué)矛盾,認(rèn)真學(xué)習(xí),將其作為工作與生存的必需。
2.積極做好教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人、骨干教師等培養(yǎng)工作,發(fā)揮他們的示范帶頭作用。采取“結(jié)對(duì)子”、“夯底子”、“搭臺(tái)子”、“壓擔(dān)子”等辦法,為他們的成長和脫穎而出創(chuàng)造條件。建立青年教師業(yè)務(wù)考核制度,青年教師要樹立一個(gè)良好的師德形象,參與一個(gè)課題研究,寫好一份有創(chuàng)意的教案,上好一二節(jié)研究課,管好一個(gè)班級(jí),讀好一本專著,發(fā)表一篇論文。繼續(xù)開展青年老師跟蹤培養(yǎng)活動(dòng),抓好理論學(xué)習(xí)、教學(xué)故事、外出借班上課和校內(nèi)展示課等活動(dòng)促進(jìn)教師的不斷成長。
3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高研究認(rèn)識(shí)。教師不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論書目和教育報(bào)刊上的文章篇目,還應(yīng)積極主動(dòng)地廣泛閱讀,向書報(bào)學(xué),向網(wǎng)絡(luò)學(xué),汲取教育教學(xué)有用的知識(shí),不斷充實(shí)自己的理論基礎(chǔ)和知識(shí)基礎(chǔ)。邀請(qǐng)兄弟學(xué)校教師來校上課傳經(jīng)。組織觀看示范課錄像,召開各學(xué)科研討交流會(huì),引導(dǎo)教師在改革的過程中形成明確的教育觀念。
4.加強(qiáng)校際聯(lián)誼活動(dòng),采取“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合辦法。“請(qǐng)進(jìn)來”:請(qǐng)兄弟學(xué)校的老師來校借班上課作指導(dǎo);安排骨干教師到兄弟學(xué)校借班上課,錘煉基本功,盡可以多地安排教師外出聽課。
5.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,校長室、教導(dǎo)處等人員做到多深入課堂,采取多種辦法聽課,重視“行政預(yù)約”、“教師邀請(qǐng)”等形式的聽課,與教師面對(duì)面具體地有針對(duì)性地切磋教學(xué)的得失,總結(jié)教育教學(xué)規(guī)律,解決教師教育教學(xué)中遇到的困惑和問題。
6.積極撰寫論文、教育隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)案例等,促進(jìn)廣大教師理論水平的提高。本學(xué)期人人完成信息摘錄5篇,35周歲以下的教師完成教學(xué)故事3篇,35-50周歲以下的完成2篇,50周歲以上完成1篇,人人備好一堂課,50周歲以下的老師人人上好一堂課。出版《紅楓苑》教師教育故事集。
7.積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)和課件制作競賽活動(dòng),努力提高信息技術(shù)運(yùn)用水平。
(四)發(fā)展學(xué)生個(gè)性,實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。
語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組等要緊密結(jié)合學(xué)科教學(xué),因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長,適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)。要抓住各級(jí)各類競賽活動(dòng),積極做好輔導(dǎo)工作。要不放棄每次的比賽機(jī)會(huì),做到有賽必參與,參賽爭賽譽(yù)。為發(fā)展學(xué)生個(gè)性,實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展而奮斗。
紅楓小學(xué)教導(dǎo)處
二○xx年二月
第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想:
我校教導(dǎo)處工作將以創(chuàng)業(yè)的勇氣、創(chuàng)新的銳氣、創(chuàng)優(yōu)的志氣這“三創(chuàng)精神”為指導(dǎo),以“有效教學(xué)課程改革”為重點(diǎn),以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的支持下,明確工作目標(biāo),落實(shí)工作責(zé)任,創(chuàng)新工作方式,提高工作實(shí)效,努力推進(jìn)課程改革,促進(jìn)校本教研活動(dòng)的順利開展,加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)力度,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作:
一、強(qiáng)化常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按課表上課,不得私自挪用課堂、調(diào)課、早退等課堂現(xiàn)象。
2、進(jìn)一步完善和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作
(1)精心備課。提前備課,能夠根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行二次或幾次修改,要有明確的教學(xué)目標(biāo),詳細(xì)的教學(xué)過程,不得出現(xiàn)無教案進(jìn)入課堂的教學(xué)現(xiàn)象。此外,及時(shí)記錄教學(xué)隨感和反思,內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中的遺憾感想、學(xué)生學(xué)情、教師教學(xué)狀態(tài)的反饋,實(shí)在的得與失,促進(jìn)今后教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。備課包括準(zhǔn)備電子教案、課件,批書等。
(2)全心上課。課堂是教學(xué)的主陣地,每位教師都應(yīng)不斷更新教學(xué)理念,為自己找到適合的教學(xué)的方法和手段,為四十分鐘爭效率,提高課堂效益。做到“以學(xué)生為本,努力構(gòu)建生本課堂”,從學(xué)生出發(fā),明確師生關(guān)系,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)情緒,創(chuàng)設(shè)師生和諧的教學(xué)氛圍。
(3)用心布置作業(yè),認(rèn)真批改,及時(shí)反饋。作業(yè)是檢驗(yàn)教學(xué)效果的一種手段和形式,清楚作業(yè)的重要性、合理性、科學(xué)性,鞏固知識(shí)、積累運(yùn)用,作業(yè)要適時(shí)、適當(dāng)、適量,并且努力做到適合不同層次的學(xué)生,各學(xué)科都要注意作業(yè)的靈活性和多樣性,避免機(jī)械重復(fù),減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、組織學(xué)生參加各級(jí)別活動(dòng),提升綜合素養(yǎng)。本學(xué)期將開展學(xué)生讀書匯報(bào)活動(dòng),為了全面提高學(xué)生素質(zhì)水平,培養(yǎng)綜合興趣。
4、積極開展“有效教學(xué)”的'課堂教學(xué)模式的研究,做到“研究有專題,活動(dòng)有過程”,將“有效教學(xué)”的理念引入課堂教學(xué)中。
5、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)計(jì)劃,推進(jìn)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”工作扎實(shí)開展。
6、加強(qiáng)學(xué)籍管理,規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等手續(xù);規(guī)范學(xué)籍檔案、資料管理,嚴(yán)格按照學(xué)籍管理規(guī)定執(zhí)行。
三、創(chuàng)特色,建設(shè)校園文化
1、教導(dǎo)處本學(xué)期繼續(xù)對(duì)學(xué)生開展大閱讀活動(dòng),通過讀書匯報(bào)會(huì)進(jìn)行閱讀成果展示,讓學(xué)生在經(jīng)典中成長,在書海中暢游,真正做到“滴水匯成江,山高人為峰!
2、以名師骨干為隊(duì)伍,發(fā)揮骨干教師的示范作用,教導(dǎo)處將對(duì)新教師、青年教師安排指導(dǎo)老師進(jìn)行帶、幫、傳的工作。對(duì)青年教師、新教師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo),并且能夠結(jié)合隨堂聽課、提出正確的指向性的意見,徒弟應(yīng)積極主動(dòng)向師傅請(qǐng)教求助,提高自身教學(xué)水平。
3、請(qǐng)進(jìn)來,走出去。讓中青年教師參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及教研活動(dòng),為教師提供更多的學(xué)習(xí)展示平臺(tái),以提高全校教師綜合素質(zhì)為原則,切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我校組建名師工作室,特邀請(qǐng)浙江省名師陳錦芬做教學(xué)指導(dǎo),開展青年骨干教師研修班。
四、積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)
抓好常規(guī)性的教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),優(yōu)化、實(shí)化、細(xì)化各項(xiàng)教研活動(dòng)。各學(xué)科制定教學(xué)工作計(jì)劃,各組針對(duì)教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行討論研究,組織學(xué)習(xí)
第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃9
一、 工作思路
本學(xué)期全面貫徹落實(shí)市教學(xué)工作會(huì)議精神,以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,努力創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,求質(zhì)量、樹形象仍將是我們的奮斗目標(biāo)。以“立德樹人、提高教學(xué)質(zhì)量”為核心,以加強(qiáng)教學(xué)管理、教學(xué)研究為基本點(diǎn),依靠教師,服務(wù)學(xué)生,全面推進(jìn)有效教學(xué),力爭使學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、 工作重心
學(xué)科教研組建設(shè);骨干和青年教師培養(yǎng);課堂教學(xué)效率;教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理。
強(qiáng)隊(duì)伍——強(qiáng)化校本研訓(xùn),加強(qiáng)教研組建設(shè),提升專業(yè)水平;
重常規(guī)——關(guān)注教學(xué)流程,規(guī)范教學(xué)行為,提高管理能力;
抓質(zhì)量——講求課堂實(shí)效,重視教、學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作及措施
(一)繼續(xù)深化課改,促教師專業(yè)化發(fā)展。
為了適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)改革,需要我們轉(zhuǎn)變觀念,建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。在新形勢下,只有進(jìn)一步端正思想,轉(zhuǎn)變觀念,順應(yīng)改革潮流,樹立競爭意識(shí),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),開拓進(jìn)取,努力創(chuàng)新,主動(dòng)接受新知識(shí)、新思想、新理念,消除隋性及其他一切不利于學(xué)生求知和成長的思想,才能在教學(xué)中求生存、謀發(fā)展。因此,我們要繼續(xù)加強(qiáng)以下工作:
1.組織好教師參加市級(jí)及市級(jí)以上的系列培訓(xùn)活動(dòng)
2.繼續(xù)開展校本培訓(xùn)活動(dòng),通過自學(xué)和研讀,把握教材;聘請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座和業(yè)務(wù)指導(dǎo);同時(shí)開展以說課 、聽課、評(píng)課為核心內(nèi)容的教研活動(dòng)。
3.安排好新上崗教師的培養(yǎng)輔導(dǎo)工作;選拔教師,精心輔導(dǎo),參加片級(jí)及市級(jí)的比賽,爭取好成績。
4.搞好“青藍(lán)”結(jié)對(duì)工程,通過師徒結(jié)對(duì)、與結(jié)對(duì)學(xué)校的業(yè)務(wù)交流活動(dòng),組織學(xué)科帶頭人、學(xué)校骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng),促進(jìn)青年教師的成長。
(二)做實(shí)常規(guī)工作,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
1.嚴(yán)格法規(guī)管理,有序開展教學(xué)工作。
良好的管理體制是順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。沒有好的管理,沒有規(guī)范的制度,也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期根據(jù)教研室的要求加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,尤其是“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求,積極試行層層負(fù)責(zé)制,有效開展各項(xiàng)工作。
(1)組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求。
開學(xué)初,根據(jù)教研室要求以及學(xué)校安排,組織全校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《XX市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)要求》,以集體學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式全面展開,以此為契機(jī),細(xì)化六認(rèn)真規(guī)范。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行課程法規(guī)。
全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),根據(jù)教研室要求
以及學(xué)校安排,組織全校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《XX市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)要求》,以集體學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式全面展開。采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開齊、上足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的'管理與考核,堅(jiān)持每月檢查考核制度。
(3)嚴(yán)格教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理。根據(jù)《XX市中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)基本要求》,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將經(jīng)常性地深入課堂隨堂聽課,了解并督導(dǎo)教師的教育教學(xué)工作,將教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。
2.加強(qiáng)教學(xué)管理,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期要嚴(yán)把備、教、輔、批等教學(xué)常規(guī)管理關(guān),堅(jiān)持把教學(xué)管理過程落實(shí)到位,有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)抓實(shí)備課:要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),重視“三維目標(biāo)”(知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)的制定。倡導(dǎo)教研組集體備課和個(gè)人備課的合理組合,抓基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng),切實(shí)提高備課的實(shí)效,促進(jìn)教師的基本業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。同時(shí),也要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐后的反思,要求每位教師寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思。
(2)抓活課堂:要求每堂課師生情緒飽滿,互動(dòng)面廣,思維空間大,并留有一定時(shí)間聯(lián)系消化,以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。要體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性。創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍;教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效,不流于形式;“活”不僅在于現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用,更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式參與,最終讓每個(gè)學(xué)生都有最大收獲。
(3)抓勤輔導(dǎo):要求學(xué)生能明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師要及時(shí)加以輔導(dǎo)。確保學(xué)生能更好地完成作業(yè),溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課,使疑難問題及時(shí)得到解決。
(4)抓精練習(xí):重視課堂訓(xùn)練,課外練習(xí)(不照搬照抄)。作業(yè)的批改即要規(guī)范又要有創(chuàng)新,體現(xiàn)師生間的互動(dòng),注重批改方式的多樣化和人性化。三至五年級(jí)每天保證10分鐘左右的課堂練習(xí),20—30分鐘的課外練習(xí)。一、二年級(jí)盡可能不留書面回家作業(yè),以口頭練習(xí)或是開放性的練習(xí)為主。其次,技能學(xué)科也必須根據(jù)教學(xué)目標(biāo)布置一些階段性的課外練習(xí),并做好這方面的記載和反饋工作(作為作業(yè)檢查的范圍之內(nèi))。教導(dǎo)處將在教學(xué)流程管理中注重平時(shí)、注重過程的檢查督促,以組內(nèi)和校內(nèi)檢查互相結(jié)合。
(5)抓細(xì)分析。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體舉措,面向全體學(xué)生,著重培養(yǎng)的靈活,師生互動(dòng)的多樣,思維程度的深刻,學(xué)生最大限度的學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好培優(yōu)促中補(bǔ)差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量,不僅要完成校內(nèi)各年級(jí)各學(xué)科質(zhì)量要求,更要為六年級(jí)學(xué)生能在市畢業(yè)學(xué)業(yè)水平測試中取好成績而努力。
(三)營造優(yōu)良的育人氛圍,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
我們要在抓好學(xué)科教育的同時(shí),致力把學(xué)生從課堂引向課外,從書本引向社會(huì),從知識(shí)引向能力,從接受引向發(fā)現(xiàn),從合格引向特長,為此,本學(xué)期要做以下事項(xiàng):繼續(xù)開展各類興趣組活動(dòng),使學(xué)生的能力和特長得到更有效的培養(yǎng)和展現(xiàn),使他們健康快樂地學(xué)習(xí)、生活,并且獲得成功的體驗(yàn)。爭取能在市級(jí)以上組織開展的各級(jí)各類競賽中,獲取更好的競賽成績。
四、具體工作安排
二月份
1.作息時(shí)間表、課務(wù)、課表,分發(fā)課本簿冊等開學(xué)工作;
2.“三表”上墻、上網(wǎng)、上報(bào);
3.組織學(xué)習(xí)《XX市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)要求》;
4.制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 ;
5.分教研組布置各組工作、制定計(jì)劃。
6.教師六認(rèn)真抽查。
三月份
1.市小學(xué)語文教學(xué)專題研討活動(dòng);
2.繼續(xù)做好“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng);
3.小學(xué)語文20xx屆微課比賽;
4.新教師培訓(xùn)活動(dòng);
5.六認(rèn)真檢查;
6.學(xué)校大教研活動(dòng);
7.音樂教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng);
8.20xx屆英語教師會(huì)教。
四月份
1.市語文教學(xué)專題研討活動(dòng) ;
2.市小學(xué)英語教師基本功競賽;
3.“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng);
4.小學(xué)體育教師論文評(píng)比活動(dòng);
5.小學(xué)體育教師基本功比賽;
6.學(xué)校大教研活動(dòng);
7.教師六認(rèn)真檢查。
五月份工作計(jì)劃
1.市語文教學(xué)專題研討活動(dòng);
2.二年級(jí)整班鉛筆字比賽;
3.數(shù)專題研討活動(dòng);
4.文藝會(huì)演;
5.學(xué)校大教研活動(dòng);
6.教師六認(rèn)真檢查;
7.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
六月份
1.學(xué)校慶“六一”活動(dòng);
2.教師六認(rèn)真檢查;
3.六年級(jí)學(xué)業(yè)水平測試。
第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃10
【指導(dǎo)思想】
以區(qū)文教體局教研室和學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、特色意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),以提高教師素質(zhì)為核心,以提高教學(xué)效率為重點(diǎn),以優(yōu)化教學(xué)管理為手段,積極探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法。不斷強(qiáng)化教育教學(xué)過程管理,全面提高教師的綜合教育能力,以課程改革為重點(diǎn),轉(zhuǎn)變教研觀念,加大教研力度,提高課堂教學(xué)的實(shí)效,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)情智學(xué)生,促進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。
【主要措施】
一、抓住重點(diǎn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
20xx年是我!敖虒W(xué)發(fā)展年”,教導(dǎo)處要牢固樹立“質(zhì)量第一”的意識(shí),繼續(xù)修訂和完善《瑯琊路小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核方案》全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,努力提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。
1、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。
。1)進(jìn)一步加大學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控力度,密切關(guān)注、高度重視全區(qū)小學(xué)質(zhì)量檢測工作,著重抓好語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控工作,促進(jìn)各年級(jí)各學(xué)科質(zhì)量的全面、均衡發(fā)展與提高,保證學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)中有升,并力求在全區(qū)小學(xué)質(zhì)量檢測中處于領(lǐng)先地位。
。2)認(rèn)真做好單元階段性質(zhì)量檢測工作,用好教研室提供的單元自測卷。以部分年級(jí)為試點(diǎn),推行同年級(jí)同學(xué)科三個(gè)“統(tǒng)一”制度,即統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評(píng)估,將所得數(shù)據(jù)記入班級(jí)教學(xué)質(zhì)量跟蹤檔案,并及時(shí)將成績匯總到教導(dǎo)處、校長室,以此把握班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)情況。
2、切實(shí)抓好畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段,是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口。從這個(gè)意義上講,它是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。為此,我們將專門制定《畢業(yè)班教學(xué)工作計(jì)劃》,以指導(dǎo)教師開展日常教學(xué)工作。定期召開畢業(yè)班任課教師教學(xué)質(zhì)量專題分析研討會(huì)和畢業(yè)班家長會(huì)、學(xué)生會(huì),高度重視學(xué)生文化課的教育教學(xué)質(zhì)量,有的放矢地幫助教師落實(shí)“十”字方針:即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”,要求各任課教師根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,搜集、整理復(fù)習(xí)資料,結(jié)合區(qū)教研室印發(fā)的《總復(fù)習(xí)檢測試卷》,適時(shí)開展與兄弟學(xué)校聯(lián)合互動(dòng),開展畢業(yè)班階段性、目標(biāo)性測驗(yàn),及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,并做好學(xué)生的考前思想動(dòng)員工作,爭取幫助更多的學(xué)生以優(yōu)異的成績升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。
3、修訂、完善考核方案。
針對(duì)已經(jīng)實(shí)施一年的《瑯琊路小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核方案》,結(jié)合在實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)的問題,會(huì)同相關(guān)老師討論、研究,尋求解決問題的途徑,力求通過期末質(zhì)量檢測的橫向、縱向考核、比較,尋找差距、激勵(lì)優(yōu)勝,在全校中逐漸形成積極向上、比學(xué)趕超的教育教學(xué)氛圍,并為學(xué)期的績效考核提供事實(shí)的依據(jù),為今年的“教學(xué)發(fā)展年”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),努力打造瑯琊區(qū)、滁州市教育教學(xué)質(zhì)量較為突出的學(xué)校,最終為今年的申報(bào)省特色學(xué)校夯實(shí)基礎(chǔ)。
二、突出重點(diǎn),積極推進(jìn)課程改革。
1、轉(zhuǎn)變教育觀念。組織引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各家教育典籍,參與研討、交流、撰寫研究論文,以了解最新的課改動(dòng)態(tài),內(nèi)化教育經(jīng)典,積淀發(fā)展底蘊(yùn)。合理利用好校園網(wǎng),教師論壇,教師讀書交流,使之成為教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。組織教師積極參加區(qū)教研室組織的新課標(biāo)內(nèi)容知識(shí)競賽、研究論文評(píng)選和課堂教學(xué)與應(yīng)用等相關(guān)活動(dòng),爭取在各項(xiàng)活動(dòng)中取得較為優(yōu)秀的成績。
2、優(yōu)化教學(xué)過程。以課改理念為指導(dǎo)思想,以課標(biāo)的具體要求為依據(jù),著力改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量。充分備課預(yù)設(shè),使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨合理,更符合學(xué)生實(shí)際,在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時(shí)間和空間,負(fù)責(zé)的進(jìn)行引領(lǐng),使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,真正釋放出人性智慧的光芒。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,不讓自己“重復(fù)昨天的故事”,努力發(fā)現(xiàn)教學(xué)智慧的增長點(diǎn)。
三、注重實(shí)效,抓好教學(xué)常規(guī)管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行部頒課程計(jì)劃。各門課程均屬基礎(chǔ)課程,對(duì)學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進(jìn)作用,因此,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊、上足、教好每一門課程,任課教師不得隨意增減。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù),把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn),改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平。學(xué)期結(jié)束時(shí)繼續(xù)開展基礎(chǔ)課程期末檢測,并將檢測成績逐步納入教師的教學(xué)業(yè)績考核的一部分,真正落實(shí)素質(zhì)教育的有效性,全校提高學(xué)生的綜合素質(zhì),提升優(yōu)質(zhì)高效的辦學(xué)品位。
2、抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作,規(guī)范教學(xué)行為。依據(jù)區(qū)教研室開展的“教研員繼續(xù)深入學(xué)校教育教研一線,參與指導(dǎo)研究工作的精神”,組織重溫教學(xué)常規(guī),落實(shí)定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度,深入課堂、辦公室,了解教師的教情和學(xué)情,并及時(shí)將評(píng)價(jià)情況反饋給教師,督促其改進(jìn)工作。邁開考試、考查、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度改革的步子。增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任制意識(shí)。
3、加強(qiáng)教研組管理。教研活動(dòng)重在正常開展活動(dòng),營造濃厚的教研氣氛,要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。做到有計(jì)劃、有記載、有檢查、有落實(shí)、有反饋。每次活動(dòng)做到定主題、定主講、定時(shí)間、定地點(diǎn),內(nèi)容要形成專題化、系列化。同時(shí)要做好《教研組活動(dòng)記錄》,做好資料積累工作,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求形成教研有特色。認(rèn)真做好語文學(xué)科教研組研究課、公開課,以年級(jí)為單位,對(duì)上公開課的老師所上之課加以交流、分析、研究,
切實(shí)做好課前的同年級(jí)教師相互之間的探討、研究,改變以往的教研活動(dòng)課后評(píng)課為教研活動(dòng)前的研討,改變教師參與教研活動(dòng)的被動(dòng)性為主動(dòng)性,提高教研活動(dòng)的實(shí)效性;繼續(xù)開展數(shù)學(xué)學(xué)科的低年級(jí)組以“計(jì)算教學(xué)”為中心、高年級(jí)組以“解決問題的策略”為中心的同科異構(gòu)的教研活動(dòng)形式,認(rèn)真做好我校申報(bào)的區(qū)特色教研活動(dòng)的各項(xiàng)工作,不斷提高教師的教研活動(dòng)的積極性,提高教師的'專業(yè)性、綜合性素質(zhì),不斷提升我校的辦學(xué)聲譽(yù);積極、努力做好英語及藝體學(xué)科的聯(lián)校教研活動(dòng),兩個(gè)教研組認(rèn)真、密切配合區(qū)教研室做好我校承辦的兩次區(qū)級(jí)聯(lián)校教研活動(dòng)的組織、開展工作,凸顯我校這兩個(gè)教研組的專業(yè)特長。校領(lǐng)導(dǎo)成員將隨機(jī)深入各教研組。
4、加強(qiáng)作業(yè)規(guī)范化管理。為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),加強(qiáng)學(xué)科作業(yè)規(guī)范化及簿本使用的管理,依據(jù)區(qū)教研室新頒發(fā)、制定的《關(guān)于各學(xué)科作業(yè)規(guī)范化及簿本使用的通知》精神,每位教師都要規(guī)范簿本使用,精心設(shè)計(jì)作業(yè),倡導(dǎo)分層練習(xí)。杜絕作業(yè)照搬照抄,機(jī)械重復(fù)現(xiàn)象,避免作業(yè)布置的隨意性,作業(yè)設(shè)計(jì)突出“五性”:拓展性、開放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性,避免學(xué)生無價(jià)值的重復(fù)作業(yè),加強(qiáng)題目的針對(duì)性、層次性。定期進(jìn)行作業(yè)檢查和督促,注重作業(yè)設(shè)計(jì)和作業(yè)反饋。作業(yè)批改做到及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范,講求實(shí)效性、針對(duì)性、目的性。
四、強(qiáng)化管理,提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
名牌需要名人支撐,學(xué)校也不例外,有了名師的帶動(dòng),就能形成實(shí)力雄厚的集體,以集體的力量撐起瑯琊路小學(xué)的品牌。因此,塑造一批有名望的名師,提升學(xué)校的品牌,才是真正提升學(xué)校內(nèi)涵的根本途徑。中青年教師是學(xué)校未來的中間力量,必須為他們的未來成為學(xué)校的名師進(jìn)行打造,促進(jìn)早日成材。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù)。
1、加大青年教師培養(yǎng)力度。通過一系列的學(xué)習(xí)、研究、競賽活動(dòng),不斷錘煉教學(xué)技能,促使他們更快地脫穎而出。加快我校初任教師、選調(diào)教師、青年教師的培訓(xùn)步伐,積極搭建各種平臺(tái),促使他們快速成長起來,爭取成為我區(qū)、市、省教壇新秀、教壇新星等,全面帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍的整體水平的提高。
2、突出骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。建立健全人才培養(yǎng)梯隊(duì),在我校已經(jīng)涌現(xiàn)出一批省級(jí)教壇新星、市級(jí)學(xué)科帶頭人的基礎(chǔ)上,繼續(xù)積極推薦相關(guān)教師參加上級(jí)骨干教師考評(píng)。“架梯子,壓擔(dān)子,搭臺(tái)子”,在外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)上向?qū)I(yè)素質(zhì)高、敬業(yè)愛崗、甘于任教的教師傾斜。為骨干教師的成才搭建舞臺(tái),積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競賽、評(píng)優(yōu)課比賽,給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì),使骨干教師盡快脫穎而出。本學(xué)期將充分利用區(qū)教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)的契機(jī),大量開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),精心打磨,力爭再創(chuàng)佳績,使更多人盡快成長為區(qū)、市、省級(jí)的課改帶頭人。
五、抓好科研,創(chuàng)新教育教學(xué)特色。
1、特色學(xué)科活動(dòng)彰顯基礎(chǔ)文化。建構(gòu)學(xué)校課外閱讀文化,構(gòu)建書香校園,建設(shè)精神家園,使閱讀與語文學(xué)科緊密聯(lián)系,閱讀對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高,文化底蘊(yùn)的增加創(chuàng)設(shè)了路徑。充分認(rèn)識(shí)閱讀對(duì)學(xué)科教學(xué)的拓展與延伸作用,充分發(fā)揮閱讀對(duì)人的思想、情感的熏陶作用,“閱讀,為人生打下高雅底蘊(yùn)!迸ψ龊锰K教版國家級(jí)重點(diǎn)課題、國家級(jí)課題子課題《如何憑借蘇教版教材 拓展學(xué)生的有效積累研究》的結(jié)題工作,做好課題結(jié)題前的申報(bào)工作,做好材料的分工、收集、歸檔、整理工作,做好課題的最后結(jié)題工作。蘇教版課題部專家組將于今年6月份到我校進(jìn)行課題結(jié)題及驗(yàn)收工作,我校積極努力、配合,尤其做好驗(yàn)收的材料收集歸檔工作,力爭順利結(jié)題。
數(shù)學(xué)口算或計(jì)算競賽既是針對(duì)目前我校學(xué)生的問題設(shè)計(jì)的,也是本著對(duì)后續(xù)學(xué)段負(fù)責(zé)的想法確立的項(xiàng)目,夯實(shí)基礎(chǔ),贏在起跑線!
打造英語優(yōu)勢項(xiàng)目,充分激發(fā)英語教師的潛能,用優(yōu)質(zhì)師資打造一流質(zhì)量。在近幾年的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測中,我校的畢業(yè)班英語成績均名列市級(jí)前列,我校將繼續(xù)打造英語這一學(xué)科的教學(xué)品牌,并促使其他學(xué)科的不斷進(jìn)步。
2、藝術(shù)特色、藝術(shù)教育、陽光體育活動(dòng)已是我校的一大優(yōu)勢,本學(xué)期將借助于區(qū)級(jí)、校園各種大型活動(dòng)、平常的專業(yè)訓(xùn)練雙管齊下,確保在高位上再創(chuàng)新成績。
六、具體工作安排。(見附件)
附件:
滁州市瑯琊路小學(xué)教導(dǎo)處教育教學(xué)工作月度安排
。20xx-2009學(xué)年度第二學(xué)期)20xx.2
二月份:
1、教學(xué)常規(guī)備課檢查。
2、召開教研組長會(huì)議。
3、各教研組正常開展教研活動(dòng)。
4、各學(xué)科研究擬定教學(xué)計(jì)劃。
5、組織教師參加新教材培訓(xùn)活動(dòng)。
6、各教研組組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等相關(guān)材料。
7、高年級(jí)數(shù)學(xué)組分年級(jí)集體備課、說課。
8、組織相關(guān)教師參加區(qū)英語及藝體學(xué)科聯(lián)校教研活動(dòng)會(huì)議。
9、組織數(shù)學(xué)教師準(zhǔn)備參加三月份數(shù)學(xué)學(xué)科論文評(píng)選活動(dòng)。
10、藝體組體育教師選拔學(xué)校田徑隊(duì)運(yùn)動(dòng)員。
11、藝體組做好迎接區(qū)針對(duì)第三套廣播體操推廣的檢查評(píng)比活動(dòng)。
12、組織、落實(shí)第三屆讀書節(jié)相關(guān)事宜,課題組成員繼續(xù)落實(shí)課題結(jié)題相關(guān)工作。
三月份:
1、教學(xué)常規(guī)作業(yè)布置與批改檢查。
2、開展第三屆讀書節(jié)相關(guān)活動(dòng)。
3、組織美術(shù)、音樂、體育教師參加區(qū)聯(lián);顒(dòng)。
4、組織參加全市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
5、組織英語教師參加區(qū)英語學(xué)科教師基本功比賽。
6、畢業(yè)班任課教師會(huì)議,研討質(zhì)量提升事宜。
7、參加全區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科論文評(píng)選活動(dòng)。
8、高年級(jí)語文組組內(nèi)教研組公開課。
9、低年級(jí)數(shù)學(xué)組組織各年級(jí)教師進(jìn)行集體備課。
10、低年級(jí)數(shù)學(xué)組開展口算驗(yàn)收(二、三年級(jí))。
11、藝體組音樂老師進(jìn)行組內(nèi)開課。
12、藝體組組建及訓(xùn)練乒乓球運(yùn)動(dòng)隊(duì)。
13、各教研組繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等相關(guān)材料。
四月份:
1、組織教師參加讀書沙龍活動(dòng),定期舉辦讀書報(bào)告會(huì),構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。
2、迎接區(qū)教研室語、數(shù)組深入學(xué)校檢查參與學(xué)校教學(xué)常規(guī)教研工作。
3、開展第三屆讀書節(jié)相關(guān)活動(dòng)。
4、組織、開展好我校承辦的區(qū)英語、美術(shù)學(xué)科聯(lián)校活動(dòng)。
5、組織教師參加區(qū)科學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作,先校內(nèi)選拔推薦。
6、組織教師參加區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
7、對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行期中檢測,并進(jìn)行質(zhì)量分析,探討課堂增效措施。
8、組織部分?jǐn)?shù)學(xué)教師觀摩區(qū)數(shù)學(xué)組特色教研活動(dòng)。
9、組織音樂教師參加市小學(xué)音樂教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。
10、教學(xué)常規(guī)備課檢查。
11、低、高年級(jí)語文組組內(nèi)研討課。
12、低、高年級(jí)數(shù)學(xué)組組內(nèi)公開研討課(同課異構(gòu)):一、二年級(jí)雙班教師;五、六年級(jí)。
13、低年級(jí)數(shù)學(xué)組:一年級(jí)口算驗(yàn)收。
14、藝體組美術(shù)教師進(jìn)行組內(nèi)開課。
五月份:
1、召開全校班主任會(huì),交流“實(shí)施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”的經(jīng)驗(yàn)。
2、課題組成員搜集、整理課題所有材料,準(zhǔn)備課題結(jié)題的相關(guān)事宜,準(zhǔn)備迎接課題部專家組檢查驗(yàn)收。
3、迎接區(qū)教研室語、數(shù)組深入學(xué)校檢查參與學(xué)校教學(xué)常規(guī)教研工作。
4、組織英語、音樂、體育教師參加區(qū)相關(guān)學(xué)科聯(lián);顒(dòng)。
5、選派、組織學(xué)生參加全區(qū)小學(xué)生“乒乓球”運(yùn)動(dòng)。
6、組織部分教師觀摩區(qū)語文學(xué)科“特色教研活動(dòng)”。
7、教學(xué)常規(guī)作業(yè)布置與批改檢查。
8、低、高年級(jí)語文組組內(nèi)研討課。
9、低年級(jí)數(shù)學(xué)組組織各年級(jí)進(jìn)行集體備課。
10、低、高年級(jí)數(shù)學(xué)組組內(nèi)“同課異構(gòu)”研討課(三年級(jí)雙班、四年級(jí)雙班)。
11、高年級(jí)數(shù)學(xué)組開展各年級(jí)學(xué)科競賽。
12、低、高年級(jí)數(shù)學(xué)組組織新分配教師進(jìn)行校內(nèi)課堂教學(xué)競賽。
13、藝體組體育老師進(jìn)行組內(nèi)開課。
六月份:
1、組織教師參加區(qū)中、青年語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科骨干教學(xué)展示活動(dòng)。
2、迎接課題部專家組檢查驗(yàn)收暨全區(qū)觀摩我校的課題結(jié)題活動(dòng)。
3、低、高年級(jí)語文組組內(nèi)研討課。
4、組織并指導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生參加相關(guān)的招生報(bào)名工作及教學(xué)質(zhì)量檢測活動(dòng)。
5、組織并指導(dǎo)非畢業(yè)班高效完成期終復(fù)習(xí)與考試工作。
6、教學(xué)常規(guī)備課、作業(yè)布置與批改全面檢查。
【第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃】相關(guān)文章:
第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃01-14
第二學(xué)期教導(dǎo)處的工作計(jì)劃05-02
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期工作計(jì)劃04-29
第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃05-01
小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處的工作計(jì)劃04-27
中學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃06-08
第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文05-03
第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃(15篇)05-01