第一學(xué)期教研工作計(jì)劃
第一學(xué)期教研工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指針,貫徹市教育工作會(huì)議精神,緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),深化幼教課程改革,加強(qiáng)教育教學(xué)專題研究,使教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育能力的提升能更上一個(gè)臺(tái)階。以兒童發(fā)展為本,全面提高幼兒園保教質(zhì)量,促進(jìn)2—6歲嬰幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
二、本學(xué)期保教工作重點(diǎn):[9][10]
(一)挖掘鄉(xiāng)土資源,探索如何結(jié)合幼兒園自身實(shí)際,開展主題性區(qū)域活動(dòng)。
。ǘ┮哉n題研究為載體,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,增強(qiáng)教師的專業(yè)素質(zhì),提高教師教學(xué)的主動(dòng)性。
三、 目標(biāo)與措施:
(一) 以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)全園教師理論水平的整體提高。幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,顯然
教師再固守已有知識(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,我們應(yīng)審時(shí)度勢,堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣,我們才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求,真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地采用各種形式,開展兩周一次的教研活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,深刻理解其精神實(shí)質(zhì),同時(shí),鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn),相互交流,使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里,在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)。
具體如下:
1、安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確學(xué)習(xí)目的性,扎扎實(shí)實(shí),并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
2、擴(kuò)大知識(shí)面,掌握新知識(shí)。當(dāng)今世界新事物層出不窮,知識(shí)不斷翻新。幼兒教師理應(yīng)站在時(shí)代潮頭,站在對(duì)新時(shí)期幼兒負(fù)責(zé)的高度,博采眾長,廣泛涉獵,更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí),不斷充實(shí)自己。
3、鼓勵(lì)教師通過自學(xué)、函授、教師資格認(rèn)定等形式,不斷提高學(xué)歷層次和專業(yè)水平。
(二)以班級(jí)課堂為載體,夯實(shí)教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)
不錯(cuò)的我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)交流,進(jìn)一步完善自我,共同提高。
具體內(nèi)容有:
1、觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。
2、開設(shè)公開課,組織全體教師聽一堂課,由開課老師就這堂課的內(nèi)容進(jìn)行說課介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,目的使大家從觀摩-反思-商討這一系列活動(dòng)中獲得共同提高。
3、開展評(píng)比檢查活動(dòng),我們適時(shí)開展各種教育評(píng)比的檢查,如教學(xué)論文、教育活動(dòng)案例評(píng)比等,通過以上活動(dòng),激發(fā)老師教育熱情,努力營造兩園良好的教育氛圍。
(三)結(jié)合《綱要》精神,有針對(duì)性地開展《科學(xué)識(shí)字,開發(fā)幼兒潛能》這一專題研究,促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變;增強(qiáng)教師的專業(yè)素質(zhì),為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1、印發(fā)各類識(shí)字教學(xué)的'資料,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,幫助教師樹立整合的、系統(tǒng)的教學(xué)觀念,提高教師對(duì)幼兒實(shí)施識(shí)字教學(xué)的自覺性、主動(dòng)性、科學(xué)性。
2、課研組成員每月撰寫一篇有關(guān)課題研究的教育心得,不斷提高理論水平。
(四)挖掘鄉(xiāng)土資源,探索如何結(jié)合幼兒園自身實(shí)際,開展主題性區(qū)域活動(dòng)。
。薄l(fā)揮集體的智慧,設(shè)置和投放符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)角和材料。以年段為單位,積極商討設(shè)置適合本年段幼兒活動(dòng)的區(qū)角內(nèi)容。
。、各班積極開展區(qū)域活動(dòng),繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平,按幼兒情況以及本園實(shí)際有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料,提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力。
。、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探索主題活動(dòng)環(huán)境與區(qū)域活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,以真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境與孩子的“對(duì)話”,開展1-2次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
四、行事歷
八月份:
。薄⒆龊霉矃^(qū)域的環(huán)境布置工作。
。、組織教師學(xué)習(xí)、備課,討論新學(xué)期課程內(nèi)容。
3、編排學(xué)習(xí)幼兒律動(dòng)操。
九月份:
。、制定教研組計(jì)劃、年段活動(dòng)計(jì)劃以及班級(jí)各類計(jì)劃。
。、制定本學(xué)期數(shù)學(xué)等學(xué)科計(jì)劃。
。、籌劃班級(jí)區(qū)域角以及各公共區(qū)域角內(nèi)容。
。、根據(jù)課題研究方案進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),并將一些具體的措施落實(shí)到相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)及日常生活環(huán)節(jié)中去。
5、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)。
十月份:
。、收集區(qū)域角材料,全面布置班級(jí)區(qū)域角以及公共區(qū)域角。
。、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級(jí)公開課。
。、區(qū)域角設(shè)置與幼兒活動(dòng)情況檢查。
4、對(duì)教師的備課筆記等情況進(jìn)行全面的檢查。
。、課題小結(jié),各教研組成員對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行交流后,匯總課題實(shí)施情況,并進(jìn)行分析、修改。
。、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)。
7、參加紹興市農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)展示活動(dòng)。
十一月份:
。、商討醞釀“元旦”園慶活動(dòng)內(nèi)容。
。病⒁阅甓谓M為單位開設(shè)園級(jí)公開課。
。、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)。
5、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級(jí)公開課
。丁^(qū)域活動(dòng)環(huán)境設(shè)置及材料投放評(píng)優(yōu)。
十二月份:
。、認(rèn)真上好各科的復(fù)習(xí)課,結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)情況,開展教學(xué)評(píng)估。幼兒園組成考評(píng)小組,對(duì)教師的工作進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。
。病⒁阅甓谓M為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)。
3、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級(jí)公開課。
。、課題實(shí)施交流活動(dòng),教研組研討。
5、幼教論文評(píng)比。一月份:進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,鼓勵(lì)大家提出合理化建議,并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
第一學(xué)期教研工作計(jì)劃2
本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是:以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,以實(shí)施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,深入開展課題研究,切實(shí)抓好課堂教學(xué),積極探討評(píng)價(jià)改革,著力夯實(shí)常規(guī)管理,堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
一、抓學(xué)習(xí),強(qiáng)研究,不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀,用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng),不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師,就要對(duì)任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評(píng)選活動(dòng),期末獲獎(jiǎng)情況納入教師積分,望全體教師積極參加,并力爭取得好成績。
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理,提高工作的實(shí)效性。
1、教研組教學(xué)教研計(jì)劃。
學(xué)校各年級(jí)設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政、體音美教研組,各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃,結(jié)合自身實(shí)際,制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié),教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會(huì)議
。1)教科室定期召開教研組長工作會(huì)議,聽取并檢查教研組長匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
。2)教研組要定期召開日常工作會(huì)議,要求定時(shí)定點(diǎn);顒(dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教務(wù)處。
3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。
教研組每月至少開展一次集中教研活動(dòng),要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計(jì)劃,確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備;顒(dòng)過程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,做到每次活動(dòng)有效果,人人有收獲;顒(dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師,將依據(jù)有關(guān)規(guī)定,取消骨干教師資格。
5、組織教研組長赴重點(diǎn)中學(xué)參觀。
三、進(jìn)一步做好教科研,提高教師科研意識(shí)和能力。
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,走教科研結(jié)合的道路是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng),必須圍繞一定的研究專題開展,必須有明確的研究方向,有計(jì)劃、有過程、有結(jié)論;學(xué)校要求人人有研究課題,周周有研究活動(dòng),凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料,扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。市級(jí)以上的實(shí)驗(yàn)課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示,接受大家的評(píng)價(jià),要求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,實(shí)驗(yàn)過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄,其中相關(guān)教科研知識(shí)學(xué)習(xí)不少于10篇,課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次,學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。真正做一個(gè)反思型、研究型的教師,并積極做好省市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的'指導(dǎo)與管理,積極做好省、市、各級(jí)課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。
四、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng),樹立榜樣和旗幟,提高教師的教學(xué)水平。
五、繼續(xù)實(shí)施“名師工程”,選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師
五年內(nèi),形成高素質(zhì)教師梯隊(duì),逐步建成一支規(guī)模適當(dāng),素質(zhì)優(yōu)良,結(jié)構(gòu)合理,相對(duì)穩(wěn)定,能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。
1、專家指導(dǎo):定期邀請(qǐng)有關(guān)的專家講學(xué),為教師開闊視野,接理論前沿,形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件;根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力,定期請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo),以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。
2、創(chuàng)設(shè)平臺(tái):為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái),比如:定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動(dòng),促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高;開展教師與學(xué)生的對(duì)話,促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。
3、課題訓(xùn)練: 由培養(yǎng)對(duì)象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,確定科研課題,以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研,藉此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研能力,也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項(xiàng)教學(xué)形式,推出一批教學(xué)科研成果。
本學(xué)期主要活動(dòng)
九月份:
1、制訂教研組教研計(jì)劃。
2、開展教研活動(dòng)。課題研究小組組織制定活動(dòng)計(jì)劃
3、開展名師示范引領(lǐng)課活動(dòng)
4、推薦參加廬江縣課改論文評(píng)選活動(dòng)
十月份:
1、 開展達(dá)標(biāo)課活動(dòng)
2、 課題研究小組開展活動(dòng)
3、 啟動(dòng)名師工程
十一月份:
1、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)
2、課題研究小組開展活動(dòng)
十二月份:
1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)開展教研課活動(dòng)。
2、課題研究小組總結(jié)前期工作
元 月 份:
1、各教研組工作總結(jié)。
2、課題研究小組上交相關(guān)資料 。
3、學(xué)!懊麕、學(xué)科帶頭人、骨干教師”評(píng)選
第一學(xué)期教研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想:
以局提出的“創(chuàng)強(qiáng),提質(zhì),改課堂”的思路作為工作指南,以教研室的“規(guī)范教學(xué)管理,深化課程改革,落實(shí)校本教研、促進(jìn)科研興教,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。”這一主題,深入開展“有效教研、有效教學(xué)”活動(dòng)。切實(shí)解決教研工作遇到的新情況、新問題,提高教研工作的實(shí)效性,全面開展校本教學(xué)研究,開拓創(chuàng)新,努力提高建城中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施教學(xué),調(diào)研抽測、學(xué)科競賽及學(xué)期考試達(dá)到縣局、學(xué)校的指標(biāo)任務(wù),綜合成績要進(jìn)入全縣同類學(xué)校前列。
2、抓好教學(xué)過程管理,強(qiáng)化教學(xué)研討,提高教學(xué)實(shí)效。參加各級(jí)各類學(xué)科競賽要有人獲一等獎(jiǎng)以上。
3、加大校本教研力度,創(chuàng)新教研方法,變革教學(xué)模式。七八年級(jí)開展講學(xué)稿教改實(shí)驗(yàn),九年級(jí)實(shí)施分層教學(xué)模式,力爭用一兩年打造一個(gè)強(qiáng)的科組,每一學(xué)科打造一個(gè)縣名師。深入進(jìn)行小專題課題研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試優(yōu)生要保持xx年的勢頭,并有增加,中考要抓早、抓實(shí),成績有提高。
三、具體工作措施:
1、全面落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為。
2、上課。立足課堂,改革課堂教學(xué)模式,七年級(jí)繼續(xù)實(shí)行“講學(xué)稿”模式,并加大力度,延伸到八年級(jí)。通過轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)課堂內(nèi)外的訓(xùn)練,聚焦高效課堂。
3、備課。積極推行集體備課制度,做到“一備二說三討論”的原則。同級(jí)科備課組教師要增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí),按集體備課的要求,共同鉆研教材,重點(diǎn)備教法、備學(xué)生、備學(xué)法,精選符合班級(jí)實(shí)際的課堂練習(xí),任課教師細(xì)化后實(shí)施。使集體備課成為提高教學(xué)效率的方法。
4、聽課與評(píng)課。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組、要加大聽課的組織與評(píng)議力度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,隨機(jī)推門聽課。進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)調(diào)研活動(dòng),傾聽教學(xué)意見,開展教學(xué)對(duì)話,業(yè)副校長、主任、副主任及其他政教干事每學(xué)期聽課要達(dá)到40節(jié)以上,校長和其他教師20節(jié)以上。積極參與聽課,認(rèn)真做好聽課的評(píng)議記錄,利用每周的教研例會(huì)與老師共同分析教學(xué)中存在的問題,共同探討提高課堂效益的辦法。并作為教師績效工作考核的條件之一。相關(guān)教師要參與聽課、評(píng)課,互相交流、共同學(xué)習(xí),共同提高。
5、作業(yè)布置與批改。按規(guī)定周作業(yè)量布置作業(yè),語文4次;數(shù)學(xué)、英語3次;物理、化學(xué)2次;政治、歷史、地理、生物(2周3次)。教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改,認(rèn)真,落實(shí)錯(cuò)題訂正。
6、輔導(dǎo)與考核。加強(qiáng)所有學(xué)科輔導(dǎo),教師包干對(duì)不同層次的學(xué)生開展針對(duì)性輔導(dǎo),輔導(dǎo)要做到抓兩頭促中間,要有輔導(dǎo)計(jì)劃,加強(qiáng)月考管理,考測要有質(zhì)量分析,在分析、反思中改進(jìn)。
7、發(fā)揮教研組在教科研工作中的職能作用。各教研組根據(jù)本組實(shí)際,圍繞具有普遍意義的研究問題,組織一次課改研討課活動(dòng)。開展教研組課堂教學(xué)競賽,推薦優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例參加縣的“育人杯”課堂教學(xué)競賽。
8、加強(qiáng)學(xué)校教研組的.建設(shè)。通過常規(guī)教研課與小專題研究結(jié)合、公開研討課與隨堂聽課結(jié)合的辦法,加強(qiáng)教學(xué)研究,考試研究。提高教師的上課、評(píng)課能力,提高每一節(jié)課的效益。加強(qiáng)集體備課指導(dǎo),狠抓落實(shí),形成備課、上課、聽課、反思,注重活動(dòng)實(shí)效。教研組長做好每次活動(dòng)記錄,在討論、反思中提高。
9、進(jìn)一步推進(jìn)教師繼續(xù)教育工程。配合上級(jí)教育部門積極開展校本培訓(xùn)工作,做到有計(jì)劃、有步驟地提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
10、認(rèn)真做好學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作,開展體藝第二課堂活動(dòng)。舉辦體藝節(jié)(學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、乒乓球賽、書畫展覽、文藝晚會(huì)等),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
11、開展讀書節(jié)活動(dòng)(朗頌比賽、讀書心得體會(huì)交流、演講比賽、讀書方法專題講座、讀書效果抽查等),讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育、在活動(dòng)中成長。
12、抓考紀(jì)考風(fēng),促學(xué)風(fēng),提高學(xué)生整體素質(zhì)。七八年級(jí)重點(diǎn)落實(shí)單元知識(shí)點(diǎn),打好扎實(shí)的基礎(chǔ);九年級(jí)要加強(qiáng)知識(shí)的鞏固,中考工作做到抓早、抓細(xì)、抓實(shí),八年級(jí)地理、生物科的教學(xué)按九年級(jí)中考要求開展好工作。繼續(xù)加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)的教育,抓好月測試、期末考試,使學(xué)生養(yǎng)成“遵紀(jì)考試光榮,違規(guī)作弊可恥”的習(xí)慣,嚴(yán)肅監(jiān)考,考出真實(shí)成績。
xx年8月30日
教研組長名單:
語文:xx數(shù)學(xué):xx英語:盧xx
政史地:何xx理化生:范xx體藝:黎xx
xx年秋季教學(xué)教研工作行事歷表(具體安排,以通知為準(zhǔn))
時(shí)間 內(nèi)容
九月組織好開學(xué)各項(xiàng)工作,制訂各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
2、理順學(xué)生學(xué)籍,統(tǒng)計(jì)在校學(xué)生情況,完善學(xué)生學(xué)籍
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查
4、月測考試,月考的情況分析會(huì)
十月
、隨堂聽課,通過聽課掌握教師課堂教學(xué)真實(shí)情況
2、縣青年教師講課大賽選拔賽
3、教學(xué)常規(guī)工作抽查
4、高效課堂研討課
十一月隨堂聽課,通過聽課掌握教師課堂教學(xué)真實(shí)情況
2、舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)
3、常規(guī)教學(xué)工作抽查月檢
4、舉行期中測試,考試的情況分析會(huì)
十二月部分學(xué)科開展學(xué)科競賽
2、教學(xué)常規(guī)工作抽查,科組教研小結(jié)
3、隨堂聽課,通過聽課掌握教師課堂教學(xué)真實(shí)情況
4、月測考試,月考的情況分析會(huì)
5、考紀(jì)考風(fēng)教育
一月期末復(fù)習(xí)、考試,
2、期終常規(guī)教學(xué)工作大檢查
3、教師的常規(guī)教學(xué)工作考評(píng)、總結(jié)
4、師生各項(xiàng)獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)
第一學(xué)期教研工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校語文教學(xué)以以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,提高為重點(diǎn),聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展,立足我校師生的實(shí)際情況,以“教師發(fā)展”“學(xué)生發(fā)展”為總目標(biāo),使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn),以研促教,立足課堂,促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長。
二、主要工作
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、大量閱讀,拓寬教學(xué)視野。
教研組將推薦兩本語文專業(yè)書籍給各位語文教師,拓寬語文教師視角,掙脫經(jīng)驗(yàn)主義泥沼,學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用,在自身語文教學(xué)中得以體現(xiàn),以促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。同時(shí)組織集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,通過整理反思、隨筆、案例研究等方式撰寫論文。促進(jìn)教師在活動(dòng)中不斷反思,尋求發(fā)展,從而不斷提高自身素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)互動(dòng),創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
支持教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修,加大校本培訓(xùn)力度,有計(jì)劃、有組織定期組織多樣的研討活動(dòng),交流信息,探討實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)中碰到的各種問題,聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐尋求解決方法。
(二)深化教科研工作,推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型
1、教研組日常活動(dòng)
教研組活動(dòng)在專業(yè)引領(lǐng)下,全員參與。本學(xué)期教研主題為“圍繞本年級(jí)的語文知識(shí)如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略”的研究。每周各年級(jí)備課組圍繞教研主題進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論、爭辯、重建,提升研討的團(tuán)隊(duì)力量和參與面,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討共同體的建設(shè)。在教研組活動(dòng)中將結(jié)合教研主題進(jìn)行練兵課活動(dòng),恰當(dāng)運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)手段。
2、加強(qiáng)部編教材培訓(xùn)力度
本學(xué)期開始全面使用部編教材,教研組將加強(qiáng)部編教材使用培訓(xùn)力度,督促教師積極參與區(qū)市各級(jí)培訓(xùn),同時(shí)參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),結(jié)合校情班情夯實(shí)語文素養(yǎng)。
3、關(guān)注一年級(jí)教學(xué)常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成
關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣及拼音教學(xué),行政及教研組長將不定期進(jìn)班聽課,觀察孩子的行為習(xí)慣。拼音教學(xué)加強(qiáng)集體備課,加強(qiáng)拼音過關(guān)的趣味性,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)低年級(jí)正確的寫字姿勢培養(yǎng)習(xí)慣和認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
4、特色項(xiàng)目研究
本學(xué)期,教研組將繼續(xù)推進(jìn)整本書閱讀項(xiàng)目的`研究。整本書閱讀項(xiàng)目的研究結(jié)合語文教材的內(nèi)容選擇,嘗試初步探索整本書閱讀指導(dǎo)的基本課型,培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、廣泛閱讀的興趣,讓閱讀成為學(xué)生的一種習(xí)慣和需要。
(三)規(guī)范常規(guī)管理,提升教育教學(xué)質(zhì)量
1、遵守教學(xué)“五認(rèn)真”。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科常規(guī),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、做到“不占不搶”。不斷深化備課改革,重視“教學(xué)再設(shè)計(jì)”與“教學(xué)反思”的撰寫,真正提高備課的效益和質(zhì)量。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),重視課堂效率的提升,重視對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力提升,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難,積極探討。繼續(xù)推行語文學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,同時(shí)關(guān)注平臺(tái)大數(shù)據(jù)的作用,關(guān)注學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)足跡,結(jié)合數(shù)字化手段優(yōu)化評(píng)價(jià)措施。本學(xué)期,將繼續(xù)采取教研組檢查和行政人員抽查的形式,讓教師們的上課、備課、批改作業(yè)、教學(xué)研究等情況得到即時(shí)的反饋。
2、嚴(yán)守學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期,將繼續(xù)采用教研組監(jiān)控與年級(jí)自治相結(jié)合的方式對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督。各年級(jí)則根據(jù)自身需求每月自主進(jìn)行一次學(xué)科核心能力質(zhì)量檢測,內(nèi)容、時(shí)間自定,檢測完畢對(duì)于薄弱之處進(jìn)行反思并進(jìn)行質(zhì)量跟蹤,教研組將全程進(jìn)行監(jiān)督。
(四)加強(qiáng)教師培訓(xùn),提升教師素養(yǎng)
1、繼續(xù)推行有效的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),徒弟每周保證聽兩節(jié)師傅的課,聽一堂課上一堂課,及時(shí)寫好對(duì)照比較及教學(xué)反思,以此促進(jìn)青年教師發(fā)展、提升青年教師專業(yè)水平的重要方式。
2、我校5年之內(nèi)的年輕語文教師,教研組和校行政會(huì)每周跟蹤聽課,對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo),促進(jìn)青年教師的快速成長,其他教師教研組和校行政將不定期推門聽課。同時(shí)充分發(fā)揮市級(jí)、區(qū)級(jí)語文學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,上好展示課,進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。
3、教研組將帶領(lǐng)教師積極投入教科研活動(dòng),大力提升語文教師的教科研能力,同時(shí)要求青年教師筆耕不輟,將平時(shí)的思考、總結(jié)、案例等進(jìn)行整理,形成教學(xué)論文。
三、20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作行事歷
八月份
1、組織語文教師參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)。
九月份
1、挑選優(yōu)質(zhì)書法作品上交。
2、組織三年級(jí)教師參加市小語統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二(三年級(jí))。
2、學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組參加期初語文學(xué)科責(zé)任人會(huì)議。
3、參加區(qū)信息化能手(小語低段)課堂教學(xué)比賽。
4、組織參加區(qū)小學(xué)生作文比賽
十月份
1、組織語文教師參加市小語統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三 (四年級(jí))。
2、 組織低年級(jí)教師參加區(qū)低段教學(xué)現(xiàn)場會(huì)暨拼音教學(xué)研討活動(dòng)。
3、 組織練兵課活動(dòng)
十一月份
1、 組織教師參加市小語統(tǒng)編新教材培訓(xùn)
2、組織練兵課活動(dòng)
3、組織一年級(jí)進(jìn)行拼音驗(yàn)收,其他各年級(jí)自行組織質(zhì)量監(jiān)控并反饋,教研組監(jiān)督
十二月份
1、組織語文教師參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)四(六年級(jí))
2、組織練兵課活動(dòng)
3、新教師上好展示課。
一月份
1、期末考試
2、上交各類資料
第一學(xué)期教研工作計(jì)劃5
為全面實(shí)施素質(zhì)教育,扎實(shí)推進(jìn)新課程改革的不斷深入,努力提高教師專業(yè)化發(fā)展水平,根據(jù)上級(jí)主管部門的具體目標(biāo)和工作要點(diǎn),結(jié)合我校教育發(fā)展實(shí)際,特制定第一學(xué)期教研工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校教研工作計(jì)劃將緊緊把握“貫徹執(zhí)行規(guī)范性辦學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作中心,堅(jiān)持“以研促教、教研興!钡墓ぷ鞣结,以遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用整合為突破口,以全面實(shí)施新課程改革為契機(jī),以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本,進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子。
二、工作任務(wù)及目標(biāo)
1、通過教研工作的深入開展,使教師積極轉(zhuǎn)變觀念,提高課堂教學(xué)和教研水平,切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,形成濃厚的教研氛圍。
2、大膽探索符合我校實(shí)際的課堂教學(xué)、教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的.教學(xué)模式,優(yōu)化課堂組織、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、開拓學(xué)生視野、提高教學(xué)質(zhì)量。
3、建立完善的教研制度,用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施。
4、通過教研,改革和完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系,提高教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性和有效性。
三、主要工作及措施
1、加強(qiáng)教師專業(yè)理論學(xué)習(xí),提升教師的教育理論素養(yǎng)。
教師專業(yè)化發(fā)展與成長離不開豐富的理論知識(shí)和深刻的實(shí)踐反思,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),使大批教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)理論和實(shí)踐水平的雙提高,是我校教研工作的出發(fā)點(diǎn)之一。因此,我們將把教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)作為教研工作的主要內(nèi)容,進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式,加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。
2、立足課堂全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的愿望和能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,作業(yè)書寫要規(guī)范整潔,作業(yè)的設(shè)計(jì)要有層次性,有利于促進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)課堂教學(xué),注重“雙基”,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、開展以“聽、評(píng)、說”為主要方式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
在促進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷向前發(fā)展的同時(shí),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批課堂教學(xué)能手。繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)心得、案例和論文,并推薦參加市級(jí)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)或在公開刊物上發(fā)表。
四、具體工作安排:
九月份:
1、作好開學(xué)報(bào)到注冊(cè)工作。
2、討論制定學(xué)期教研計(jì)劃。
3、開展教師結(jié)對(duì)子的培養(yǎng)工程。
4、參加天長市小學(xué)語文教學(xué)研討會(huì)。
十月份:
1、開展教育專題研討活動(dòng)。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、迎接天長市教研室開展的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
4、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),觀摩示范課。
十一月:
1、開展校開課月活動(dòng)。
2、參加天長市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)。
3、期中質(zhì)量檢測及分析。
十二月:
1、開展“關(guān)于留守兒童的學(xué)業(yè)調(diào)查研究”。
2、宣傳校優(yōu)秀教育教學(xué)論文征集。
3、課堂教學(xué)研究交流座談會(huì)。
4、各教研組教研階段性小結(jié)。
元月份:
1、進(jìn)行學(xué)期教研工作總結(jié),討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
2、上交案例分析、教育敘事或教育論文1篇。
3、收集資料,整理歸檔。
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