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學(xué)年度第一學(xué)期教育技術(shù)裝備工作計劃
一、指導(dǎo)思想:
緊緊抓住教育信息化發(fā)展和教育裝備建設(shè)的契機(jī),使學(xué)校在計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、實驗實施、生均圖書等方面達(dá)到發(fā)展要求。圍繞學(xué)校特色建設(shè),積極有效、有序地開展教育技術(shù)裝備工作。堅持技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的理念,規(guī)范辦學(xué)、深入實施素質(zhì)教育。以強(qiáng)化管理為基礎(chǔ),以優(yōu)化服務(wù)為保障,以深入學(xué)習(xí)研究為動力,大力推進(jìn)我,F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,努力提升效益,使學(xué)校教育技術(shù)裝備工作更好的為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
二、工作思路:
結(jié)合我校的學(xué)校工作安排及學(xué)校師生的實際情況,以硬件建設(shè)為抓手,配齊網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程錄播教室、實驗室、圖書閱覽室等;抓好軟件建設(shè),做好各室使用記載;利用網(wǎng)絡(luò)資源,充分發(fā)揮現(xiàn)有教育信息技術(shù)與裝備軟件、硬件的作用,切實提高我,F(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)的應(yīng)用。
1、切實抓好技裝建設(shè)與配備工作
。1)硬件建設(shè),配齊裝備。根據(jù)我校實際情況,在硬件配置方面還缺一些,計算機(jī)按照人均一臺計算,還有部分欠缺;教室里的電子白板目前僅配齊了2間,很多教室還待配備;實驗室除物理、化學(xué)已配了兩間多媒體設(shè)備外,還差8間尚未配備。本學(xué)期將配合相關(guān)單位,做好網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程錄播教室、教室新多媒體、實驗室多媒體的建設(shè)工作。
。2)軟件建設(shè),資料完善。健全電教設(shè)備、多媒體教室、圖書閱覽室、實驗室等的使用管理制度,做好省實驗室管理平臺的各項數(shù)據(jù)登記工作,如:實驗計劃、記錄等。
。3)檢查學(xué)校各信息化設(shè)備,改善辦公室、教室網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境。
2、教育信息化建設(shè)
。1)繼續(xù)做好國家教育資源公共服務(wù)平臺運用工作。全面完成我校師生登錄國家教育資源公共服務(wù)平臺注冊,按時更新平臺信息化工作進(jìn)展填報系統(tǒng)數(shù)據(jù),穩(wěn)步推進(jìn)國家教育資源公共服務(wù)平臺的工作。
。2)繼續(xù)完善數(shù)字化校園建設(shè)。完善數(shù)字校園云平臺建設(shè)工作。確保每一名師生都能用上平臺優(yōu)質(zhì)教育資源。
。3)做好教育信息設(shè)備工作統(tǒng)計工作,按時上報。
3、教學(xué)應(yīng)用與研究
。1)組織教師學(xué)習(xí)使用電子白板,加強(qiáng)對教師進(jìn)行班級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用等方面培訓(xùn),提高教師電教運用水平,建設(shè)一支具有信息技術(shù)應(yīng)用能力的教師隊伍。
(2)深入開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動。認(rèn)真組織、廣泛宣傳,發(fā)動我校教師積極參與“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動。
(3)認(rèn)真組織學(xué)校師生參加電腦制作、多媒體課件制作等各類比賽。
4、實驗教學(xué)方面
。1)根據(jù)實驗儀器配備及教學(xué)要求,加大設(shè)備投入建設(shè),更新設(shè)施設(shè)備,做好學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化實驗室、功能室建設(shè)工作,力求在上級幫助下使我校的教學(xué)儀器配備率達(dá)標(biāo)。
。2)加強(qiáng)各種教學(xué)設(shè)備儀器的使用管理,實驗室教師負(fù)責(zé)制定好計劃,每學(xué)期按時上報。
(3)加強(qiáng)實驗教學(xué)管理與運用,爭取實驗課開課率100%達(dá)標(biāo)。
5、圖書室工作方面
。1)積極推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化圖書室建設(shè),加強(qiáng)對圖書室管理工作。
。2)強(qiáng)化圖書管理,圖書室由李xx老師負(fù)責(zé),定期更新或補(bǔ)充圖書,確保圖書的完好率。
。3)每天定時向全校師生開放,充分發(fā)揮圖書室的作用。
(4)組織好對學(xué)生的圖書閱讀指導(dǎo)、組織學(xué)生積極參加讀書征文等活動。
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