2010-2011學年度第一學期中學部訓導工作計劃

2010-2011學年度第一學期中學部訓導工作計劃 （中國大學網(wǎng) unjs.com）　　 　　2010-2011學年度第一學期中學部訓導工作計劃 　　(初稿) 　　一、指導思想 　　本學期，中學訓導工作以提高學生的綜合素質為目的，以《國民道德教育綱要》為內(nèi)容，以“學會做人”為主旨，以日常行為養(yǎng)成教育和自主教育為主線，以班會為主陣地，以主題活動為載體，進一步確立“抓基礎、嚴管理、重建設、講實效、創(chuàng)特色”的工作方針，抓好訓導的常規(guī)管理、文化建設和訓導隊伍建設，努力實現(xiàn)班級管理常規(guī)化、行為習慣規(guī)范化、組織活動系列化、教育內(nèi)容明晰化，不斷總結經(jīng)驗，與時俱進，促進學風校風建設。 　　二、主要工作目標 　　1、加強育人隊伍建設，促進訓導工作科學有效地開展。 　　2、落實各項常規(guī)教育，在自我管理中提高學生的能力。 　　3、豐富學生自我管理活動，引導學生在體驗中感悟、習得。 　　4、優(yōu)化組織管理，進一步凸顯校園特色。 　　5、密切聯(lián)系社會、家庭，拓展訓導渠道。 　　三、主要工作思路 　　以“養(yǎng)成教育”為重點，規(guī)范學生行為習慣；以“感恩教育”為突破口，加強學生思想道德建設；以班級文化建設為切入點，推進學校文化建設；以訓導教育活動為載體，豐富訓導內(nèi)容，促使學生全面發(fā)展。 　　1、確立一種意識：以學生為主體，關注學生的全面發(fā)展。 　　2、抓住三條主線：養(yǎng)成教育、愛國主義教育、班級文化建設。 　　3、實施“三化”：行為習慣規(guī)范化、主題教育系列化、班級建設特色化。 　　四、工作措施 　　（一）加強訓導隊伍建設，進一步提高訓導工作實效。 　　1.加強值周管理工作。 　　各個值周組要對值周工作明確責任分工，嚴格執(zhí)行各項管理制度要求，實施日查、周結、月累、評比的管理方法，認真做好每周“模范班級”的評比，值周組之間要堅決杜絕時緊時松、力度不一致現(xiàn)象，每周的檢查扣分記錄必須分兩塊內(nèi)容記載，一塊為值周老師扣分加分，一塊為值日學干扣分加分，兩塊扣分加分分開記錄，要非常清楚，對加分情況要尤為謹慎，值周總結少談不談現(xiàn)象，多談怎么解決發(fā)現(xiàn)問題的，對每天的值周情況要及時公布通報，量化反饋要及時準確，便于班主任及時整改解決。 　　2.強化部門成員服務意識。訓導部成員分工明確，各司其職，既講分工，更講合作。部門成員有的例行工作定點到級部，聯(lián)系協(xié)助并負責檢查督促有關訓導工作的落實情況，落實相關考核制度，使工作有的放矢。 　　3.強化級部訓導職能，擴大提升級部管理特色。 　　新學期，進一步強化落實級部職責，完善級部教育管理功能，使管理工作在級部得到進一步落實和細化，走出一條富有本年級特色的管理模式。各級部要充分考慮到所承擔的管理責任，強化對本級部學生的全方位訓導管理。 　�、賹W期初級部要制定本學期的工作計劃及行事歷。各個級部要積極配合訓導部開展工作，各級部根據(jù)本年級的師生管理實際，采取最適合本年級的管理措施、方法，學期末總結形成本年級的管理經(jīng)驗方法。 　�、诒緦W期，各個級部要圍繞訓導部學期初擬定的教育活動主題，安排相應的月教育活動，精心布置，細致落實，形式多樣，不拘一格，每次活動均要突出學生的活動主體，讓學生廣泛參與，讓學生從中獲得體驗�；顒咏Y束后，各級部要完成每次訓導活動的小結，上交訓導部。 　　③配合宿舍加強對住校生的管理。 　　上一學年，初一年級課改班籌建了學生會。在王春風等主任的指導下，分設幾個組，輪流值日。其中宿舍學干組參與本級部住校生樓層常規(guī)管理工作，對本級部的住校生的起身、就寢紀律、衛(wèi)生等進行檢查評比，結果納入宿舍班級考核，宿舍學干成為我們級部、班主任、宿舍生活老師的工作幫手，據(jù)宿舍老師反饋信息看，管理效能比較顯著，我覺得更重要的是提高了學生的自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的水平。所以，根據(jù)我校宿舍管理的實際情況，新學期推廣這個做法。各級部配合宿舍管理組建宿舍樓層學干檢查組。對學生干部不僅僅局限在“用”字上，更多地是把眼光放在對干部的指導和培訓上，組織他們學習宿舍各方面的管理規(guī)定，同時教會他們在檢查中如何妥善地處理好同學與同學之間的關系，提高他們的管理水平和組織能力。 　�、芨髂昙壗�立“文明監(jiān)督崗”。上一學年初二年級在各班設立了文明監(jiān)督崗，每班每天推選一名文明監(jiān)督員，提前到班，對本班進行文明監(jiān)督，應該說是年級上課之前的一道亮麗的風景�！拔拿鞅O(jiān)督崗”的設立對講文明的同學是一種激勵，對不自覺的學生是個鞭策，其實何止是本班，他對其他班級、其他年級均產(chǎn)生了一種正面的積極的影響，實踐表明這些做法很有效果。為培育典型，樹立榜樣，用榜樣的示范作用來推動這項活動的深入開展。從新學期第二周開始，各年級各班均建立“文明監(jiān)督崗”，對挑選出來的學生加強文明禮儀規(guī)范化培訓指導。 　　4、加強班主任隊伍建設。 　�、偌訌姲嘀魅纹溉喂ぷ�。學期初，由校長室、部門、級部確定班主任人選。結合我校的實際，新學期，要加快班主任后備隊伍建設，各個級部要為青年教師加速成長提供良好的機會，增設副班主任崗位，讓經(jīng)驗豐富的班主任指導青年教師參與班級管理，本學期醞釀建立對“結對”的青年班主任工作的考核辦法。 　�、诶�用班主任例會，促進班主任之間的學習與交流。工作的布置和總結盡可能通過書面的形式下發(fā)到班主任，節(jié)省出盡可能多的時間留給班主任的學習、交流。學習、交流的內(nèi)容可以是經(jīng)驗的介紹、成功的個案和失敗的個案分析、針對班級管理中某一種問題的研討等等，引導班主任增強反思意識，養(yǎng)成反思習慣，做到邊實踐、邊反思。 　　③班主任要堅持讀書學習，努力提高自身水平。 　　在新的教育形勢下，我們班主任必須與時俱進，加強學習，要不斷地學習，不斷增添自己的知識內(nèi)涵，豐富自己的學識修養(yǎng)。每學期每位班主任閱讀一本關于班主任專業(yè)的經(jīng)典文化著作，學期結束前要完成上交一篇有質量的讀書心得，屆時訓導部將組織進行評比。 　�、芡晟瓢嘀魅蔚目己�、激勵機制，嚴格量化管理，注重工作實效，促進班主任工作積極性。 　　（二）積極開展訓導教育活動。 　　1、有計劃地開展月主題教育活動。 　　繼續(xù)開展“每月一主題，主題系列化”教育活動，通過開展形式多樣的各種教育活動，寓教于樂，促進學生思想道德健康發(fā)展。以教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日契機，多層次、全方位地開展各項活動，訓導部于每月初設計好活動主題，由各年級部布置實施，組織各班級開展活動，同時要求各年級及時做好活動材料的收集工作。 　　月主題教育活動具體如下： 　�、倬旁掳囡L、學風、校風建設月，深化行為規(guī)范教育。把理想、信念教育與誠信、品行教育結合起來，開展以“做一個文明的人”為主題的實踐活動，積極倡導勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好風尚，培養(yǎng)學生健康文明的生活習慣。號召同學從身邊的事情做起，從一點一滴做起，讓學生養(yǎng)成禮貌、節(jié)儉的美德，謙虛、好學的品德，堅毅、樂觀的心理。 　�、谑�月弘揚民族精神月，深化以“愛國主義、集體主義”為重點的思想品德教育。通過規(guī)范升旗儀式，利用重大節(jié)日、紀念日，加強對學生愛國主義教育。舉行讀書征文等比賽，培養(yǎng)學生愛國主義情感，增強民族主義精神，激發(fā)學習動力。樹立主人翁意識，愛國從愛校做起，愛校從愛班集體做起，增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生集體主義觀念。 　�、凼�一月心理健康、安全教育月，開展以“自尊、自愛、正直、進取”為切入點的個性心理健康教育，進一步完善學生的人格。心理健康教育要貼近學生，要研究學生學習生活中的心理健康狀況。增強學生的法紀觀念和自我保護意識，提高學生自我保護能力。全體班主任要充分重視學生的安全教育，加強防范意識，警鐘長鳴，做到班會課離不開安全教育話題，做到每一次活動要強調(diào)安全。 　�、苁�二月法制教育月，深化普法教育，通過講座、知識競賽等渠道來加強法制法規(guī)教育，增強學生法制觀念。各班要重視特殊學生的轉化工作，做好一對一的教育、引導，切實提高幫教效果，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時處理。 　　⑤一月感恩教育月，舉行“感恩教育”主題班會，可能邀請中國時代之聲演講團榮譽團長、首席演講家鄒越來我校做感恩教育演講，激發(fā)學生善于感恩的心靈，以感恩之心勤奮學習，回報家長回報老師。 　　2、以主題班會活動引領學生成長。 　　著名特級教師于永正老師給初為人師的女兒20條貼心建議，這其中凝聚著一位父親對女兒的期望，這也是于老師長期的教育教學心得。第十六招、最好當班主任。當班主任，才能真正感受到當老師的甘苦，才能鍛煉自己。如果當了班主任，別忘了搞活動。想一想，你童年的時代最喜歡什么活動，那時你希望老師搞什么活動。搞活動最明顯的作用是能增強同學之間的團結和班集體凝聚力。 　　要求班主任精心設計每一次主題班會，精心策劃每一項教育活動，在潛移默化中提升學生的道德品質。 　　班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動形式，也是班主任實施教育的重要手段。班主任參照部門、年級的主題安排，結合自己班級的情況，拿出本學期班級主題教育活動安排。要求有主題、有準備、有詳細記錄，有良好的教育效果。杜絕應付式、突擊式、無目的的班會活動，使班會的教育功能與作用得到最大限度地發(fā)揮，及時解決學生思想中存在的實際問題。 　　本學期主題班會每兩周一次，八次主題班會，要求學生主持，全體參與。 　　用固定的課時，固定的場所，嚴格遵照系列活動來展開，這是一種潛移默化的教育，對學生影響是深遠的。班會理念必須發(fā)生變化，即形式、內(nèi)容和主角均要發(fā)生變化，形式由單一變多樣，內(nèi)容由枯燥變豐富，主角由教師變成學生。 　　每個年級每個月精心安排一次主題班會觀摩課，級部組織本年級班主任觀摩，訓導部參與。 　　3、推進班級文化建設。 　　班級文化具有一種無形的教育力量。一個班級是否具有正氣，是否具有良好的班風，首當其沖的是要看這個班的班級文化建設。在一個具有濃厚文化氛圍的班級中，全體學生會自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，與老

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