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小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

時(shí)間:2024-08-30 10:05:59 金磊 學(xué)期工作計(jì)劃 我要投稿

小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃(通用18篇)

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編整理的小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃(通用18篇)

  小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 1

  20xx年9月新的學(xué)期開(kāi)始了,這是一個(gè)全新的開(kāi)始。一切都充滿了新的活力、新的希望。當(dāng)然,在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

  一、班況分析: 

  本學(xué)期,我們班23位新小朋友,孩子們第一次離開(kāi)家人來(lái)到幼兒園過(guò)集體生活,穩(wěn)定幼兒的情緒,幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活,慢慢的讓孩子們學(xué)著自己的事情自己做。是這學(xué)期的主要任務(wù)。

  二、工作計(jì)劃:

  我們將根據(jù)綱要要求,為創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),我們將本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

  三、教學(xué)內(nèi)容與要求:

  健康領(lǐng)域

  1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;

  2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;

  3.知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己;

  4.喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

  語(yǔ)言領(lǐng)域

  1.樂(lè)意與人交談,講話禮貌;

  2.注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ);

  3.能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的.事;

  4.喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);

  5.能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。

  社會(huì)領(lǐng)域

  1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng),有自信心;

  2.樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;

  3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;

  4.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感;

  5.愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

  科學(xué)領(lǐng)域

  1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲;

  2.能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;

  3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;

  4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

  5.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  藝術(shù)領(lǐng)域

  1.能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

  2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);

  3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

  四、家園共育:

  1、利用“家長(zhǎng)園地”、“幼兒成長(zhǎng)記錄”及博客,密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。

  2、充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源,開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),使家長(zhǎng)與教師共同參與到活動(dòng)教育中去。

  3、結(jié)合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng),家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  4、充分利用社區(qū)的有效資源,結(jié)合主題與家長(zhǎng)共同開(kāi)展。

  五、具體工作安排: 

  九月份:

  1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  2、主題活動(dòng):幼兒園真好!

  3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。

  4、種植活動(dòng)

  5、安全教育

  6、發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄。

  十月份:

  1、主題活動(dòng):我的玩具

  2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)

  3、節(jié)日教育:“十一”國(guó)慶節(jié)

  4、開(kāi)展親子植樹(shù)活動(dòng)

  5、唱響秋天系列活動(dòng)

  6、安全教育活動(dòng):吃東西的時(shí)候、碗里的湯潑了

  十一月份:

  1、主題活動(dòng):我喜歡的動(dòng)物

  2、對(duì)區(qū)域材料進(jìn)行調(diào)整和更換。

  3、向家長(zhǎng)開(kāi)放一節(jié)教育活動(dòng)。

  4、繼續(xù)開(kāi)展一日常規(guī)管理活動(dòng)

  5、發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄手冊(cè)

  6、安全教育:他為什么肚子疼?藥片寶寶的話

  十二月份:

  1、開(kāi)展主題:見(jiàn)過(guò)的車

  2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  3、“元旦”新年活動(dòng)

  4、科學(xué)探索活動(dòng)—小螞蟻的秘密

  5、安全教育:跟著媽媽去商場(chǎng)、乘公共汽車

  6、發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄

  一月份:

  1、家園共慶“六一”。

  2、節(jié)日教育:春節(jié)

  3、走進(jìn)自然—小雪花

  4、安全教育

  5、發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄手冊(cè)

  6、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)

  7、班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)

  小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 2

  一、情況分析。

  本班幼兒共有35人,其中男生17人,女生18人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有8個(gè)幼兒上過(guò)小小班,對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。另外有部分幼兒在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知,我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長(zhǎng)輩們的寵愛(ài),很多事情都由家長(zhǎng)或保姆一手包辦,如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì),而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。

  隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,小朋友的生活、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小,再加上獨(dú)子獨(dú)女,平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往,從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng),從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心,在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。

  二、總目標(biāo)。

  1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感,會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

  2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),做自己能做的事。

  4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表意見(jiàn)。

  5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

  6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。

  7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

  8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念,學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境,并與每月的主題活動(dòng)密切配合,及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

  3、充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。

  四、具體工作措施。

  1、堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識(shí),不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。

  2.“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時(shí)俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來(lái)的變化,在探索中享受快樂(lè),在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

  3、我和李老師是新組合,同時(shí)本班的楊老師又是個(gè)新手,因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),因此,我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的`交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)

  幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整,將個(gè)人意愿達(dá)成一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,決不掉隊(duì)。

  4、牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,不斷更新知識(shí)、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

  五、逐月目標(biāo):

  九月份:

  1、情緒穩(wěn)定,依靠、信任與接近老師。

  2、在老師允許的范圍內(nèi)活動(dòng),遵守作息制度。

  3、學(xué)習(xí)良好的坐姿和走路姿勢(shì)。

  4、不大吼大叫,不撒潑,不撕書(shū),不亂丟玩具。

  十月份:

  1、正常得參加集體活動(dòng),知道按照老師的要求行事。

  2、學(xué)習(xí)收拾玩具,知道用完?yáng)|西后要放回原處。

  3、知道鄰居與自己家庭的密切關(guān)系。

  4、辨別行為的美與丑,辨別言語(yǔ)的美與丑

  5、愿意為班級(jí)做事

  6、知道工人、農(nóng)民的勞動(dòng)很辛苦。

  十一月份:

  1、正常地對(duì)待來(lái)園和離園。

  2、對(duì)桌椅要輕抬、輕放,不拖桌椅。

  3、不趴在桌子上,不隨便躺在地上。

  4、知道友好的對(duì)待鄰里的小朋友。

  5、知道一點(diǎn)公共的事情和公共場(chǎng)所。

  6、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺(jué)。

  十二月份:

  1、學(xué)習(xí)與小朋友友好相處,學(xué)習(xí)控制獨(dú)占獨(dú)霸現(xiàn)象。

  2、知道不在馬路上亂跑、知道走人行道。

  3、知道應(yīng)該保持衣服的整潔。

  4、辨別整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感覺(jué)。

  5、學(xué)習(xí)禮貌地對(duì)待鄰里。

  6、學(xué)習(xí)在公共場(chǎng)所要遵守規(guī)則。

  一月份:

  1、愿意和少量的小朋友一起游戲,游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。

  2、學(xué)習(xí)“謝謝”“早”“好”“請(qǐng)”“再見(jiàn)”等文明用語(yǔ)。

  3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。

  小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 3

  剛剛送走了大班那群自立、自信、活潑可愛(ài)的畢業(yè)生,心中還殘留著幾分傷感和失落。轉(zhuǎn)眼我們又迎來(lái)了滿臉稚氣、天真可愛(ài)的小班新生幼兒。面對(duì)這些從未上過(guò)幼兒園的孩子,再想想剛畢業(yè)的那群大班孩子,衣服褲子自己穿,自己吃飯打理,感覺(jué)工作非常的艱巨。但是,這些都是我們必須經(jīng)歷的歷練,盡管工作會(huì)辛苦些,但是相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作,使孩子的常規(guī)盡快得到穩(wěn)定,各項(xiàng)技能能得到更快的發(fā)展,F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃:

  一、班級(jí)情況分析

  本學(xué)期我班共有幼兒33名,其中男生19名,女生14名,都是第一次來(lái)幼兒園。他們來(lái)自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài),以自己為中心,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在家訪過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒的行為習(xí)慣普遍較差,很多生活技能會(huì),卻在家中很少得到鍛煉,如:會(huì)自己吃飯但是很少自己吃、會(huì)入廁但在家中都是家長(zhǎng)把著;有的個(gè)性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說(shuō)話不清楚,只會(huì)說(shuō)方言……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。

  二、班級(jí)工作特色

  關(guān)鍵詞:區(qū)域創(chuàng)設(shè)

  本學(xué)期,我園將重點(diǎn)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),我們將根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)制定區(qū)域游戲方案,開(kāi)展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,增添許多的游戲操作材料和半成品,讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作,從玩中學(xué),獲得各方面的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的各項(xiàng)技能以及交往能力等。

  對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),游戲就是他們的主要學(xué)習(xí)方式,我們會(huì)根據(jù)小班幼兒的游戲特點(diǎn),逐步開(kāi)設(shè)娃娃家、點(diǎn)心妙妙屋、圖書(shū)驛站、操作區(qū)、美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、自然角等區(qū)域游戲內(nèi)容。每次操作過(guò)程中,根據(jù)幼兒的興趣自主選擇一項(xiàng)內(nèi)容,并認(rèn)真觀察記錄幼兒每一次的操作情況,以便在下一次對(duì)同一操作內(nèi)容進(jìn)行比較與深化。老師通過(guò)引導(dǎo)、討論,結(jié)合幼兒參觀、觀摩,共同使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。使幼兒在區(qū)域活動(dòng)中都保持濃厚的興趣,真正使幼兒的各項(xiàng)技能在游戲活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展。

  關(guān)鍵詞:成長(zhǎng)冊(cè)

  成長(zhǎng)冊(cè)作為家園聯(lián)系的一種形式,每周向家長(zhǎng)傳遞著幼兒在幼兒園的各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活情況,更傳達(dá)著幼兒園及班級(jí)老師的各種教育理念,同時(shí)時(shí)有家長(zhǎng)的各種想法和家庭教育理念從中滲透。為了更好的發(fā)揮其橋梁作用,我班對(duì)班級(jí)幼兒成長(zhǎng)冊(cè)作以下幾個(gè)方面的設(shè)計(jì):

  整體規(guī)劃:在封面裝飾、頁(yè)面板塊、紙張?jiān)O(shè)計(jì)等各個(gè)方面都采用統(tǒng)一制,統(tǒng)一的紙張色彩、統(tǒng)一的.板塊設(shè)計(jì),對(duì)封面裝飾也提出統(tǒng)一的要求,整體彰顯班級(jí)特色。

  版塊規(guī)劃:每周分為三塊內(nèi)容,分別是:一周一反饋、一周一習(xí)慣、一周一靚影。其中一周一反饋主要呈現(xiàn)幼兒一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,向家長(zhǎng)傳達(dá)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和鞏固;一周一習(xí)慣主要家園共同努力每周培養(yǎng)幼兒一個(gè)好習(xí)慣,小班年齡段幼兒常規(guī)和各項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)后期學(xué)習(xí)、生活有著非常重要的影響,此版塊意在于讓家長(zhǎng)監(jiān)督,真正做到家園一致,例如傾聽(tīng)習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等;一周一靚影主要以照片形式呈現(xiàn)幼兒在園學(xué)習(xí)、游戲、生活情況,主要考慮到小班新生剛?cè)雸@,家長(zhǎng)更關(guān)注孩子的適應(yīng)性和心情的愉悅程度,為了更好地滿足家長(zhǎng)此方面的顧慮,我們每周選取一項(xiàng)場(chǎng)景進(jìn)行反饋。

  三、領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

  根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,制定如下發(fā)展目標(biāo):

  生活、衛(wèi)生方面:

  1.在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手,飯后漱口,學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手

  2.會(huì)使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,懂得健康的重要性。

  3.安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

  4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

  5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習(xí)慣。

  6.愛(ài)護(hù)五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

  7.知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

  8.建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

  健康領(lǐng)域:

  1.能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí),有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理能力;

  2.能積極參加多種體育活動(dòng),能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。

  3.認(rèn)識(shí)人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí),樂(lè)于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

  4.了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性,姿勢(shì)正確。

  5.培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。

  語(yǔ)言領(lǐng)域:

  1.學(xué)習(xí)能聽(tīng)別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說(shuō)話,愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。

  2.會(huì)說(shuō)普通話。能有興趣運(yùn)用各種感官,按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

  3.能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō)、回答,學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  1.對(duì)周圍事物有興趣,會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力;

  2.觀察動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

  3.喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。

  4.學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配。

  5.區(qū)分1和許多,并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。

  6.認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。

  藝術(shù)領(lǐng)域:

  1.樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng),體會(huì)繪畫(huà)的樂(lè)趣,培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)的興趣。

  2.學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì),認(rèn)識(shí)繪畫(huà)簡(jiǎn)單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫(huà)。

  3.認(rèn)識(shí)一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫(huà)畫(huà)。喜歡手工活動(dòng)。

  4.能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容。

  5.學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),喜歡做音樂(lè)游戲,

  體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  社會(huì)領(lǐng)域:

  1.能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。愛(ài)父母,愛(ài)老師,會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

  2.能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。

  3.熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識(shí)同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

  4.幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識(shí)。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。

  四、班級(jí)家長(zhǎng)工作

  1、“家長(zhǎng)園地”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)每周定期向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

  2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。

  3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每周一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

  4、利用幼兒園網(wǎng)站、論壇和校訊通,做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日,較多得與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系,孩子有特殊情況或未來(lái)園兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解情況,有孩子生病時(shí)能主動(dòng)上門去探訪,了解病情,使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。

  這三者相互溝通,才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

  總之,本著“兒童優(yōu)先”的理念,以幼兒發(fā)展為核心,制定幼兒發(fā)展計(jì)劃。在與幼兒實(shí)際的交往、生活過(guò)程中,時(shí)刻以此督促自己的教學(xué)工作。相信在我們班級(jí)兩位老師和一位阿姨的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)有較大的進(jìn)步和收獲。

  讓我們共同接受歲月的洗禮,共同迎接成長(zhǎng)的喜悅。

  小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 4

  一、班況分析:

  本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒名,其中,男孩9名,女孩名。孩子們都能聽(tīng)懂普通話,對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動(dòng),且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂(lè)、江梁才等五位小朋友自我控制意識(shí)較差,喜歡以自我為中心,蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲,對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。

  二、任務(wù)目標(biāo):

  (1)身體發(fā)展:

  1、動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆,愛(ài)參加集體活動(dòng),做模仿操。

  2、練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡(jiǎn)單作品。

  3、自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等,不撒飯。

  4、懂得不遠(yuǎn)離成人,不跟生人走。

  5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

 。2)認(rèn)知發(fā)展:

  1、感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

  2、喜歡接觸自然,關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的.動(dòng)植物,觀察明顯特征。

  3、一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。

  4、聽(tīng)懂語(yǔ)言,按指示動(dòng)作,理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。

 。3)社會(huì)性發(fā)展:

  1、說(shuō)禮貌用語(yǔ),不打人,不搶玩具,學(xué)習(xí)收拾玩具。

  2、喜歡上幼兒園,習(xí)慣集體生活,愛(ài)老師、小朋友和親人。

  3、喜歡與大家玩玩具,在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。

  4、不糾纏大人,獨(dú)立游戲,不發(fā)脾氣。

  三、各方面的具體內(nèi)容要求:

 。1)常規(guī)工作:

  1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理:抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

  2、幼兒安全管理與教育:結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  3、抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。

 。2)教學(xué)活動(dòng):合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

  (3)環(huán)保教育:

  1、通過(guò)秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。

  2、通過(guò)榜樣、典范、故事、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

  (4)家長(zhǎng)工作:

  日常性的家長(zhǎng)工作:

 。5)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

  小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 5

  一、班況分析。

  我班現(xiàn)有幼兒20名,他們都是不滿3歲的孩子。除了有6名幼兒外其余都是第一次離開(kāi)家庭,開(kāi)始集體生活。他們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個(gè)性何不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此,我們要給他們更多的呵護(hù),足夠的愛(ài)。從穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  上學(xué)期多數(shù)家長(zhǎng)能理解、支持和配合我們的工作,并能主動(dòng)與老師交流,但也有個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子,因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長(zhǎng)共同商討教育方法。

  二、教育教學(xué)總目標(biāo):

  根據(jù)《綱要》的精神,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn),采取多種形式,有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中,尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,合理地安排好幼兒的.一日活動(dòng),并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個(gè)體差異,培養(yǎng)幼兒參加各類活動(dòng)的興趣,發(fā)展其基本動(dòng)作,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力;繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛(ài)的情感,培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì),在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受,促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。

  1、生活常規(guī)目標(biāo):

  新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此,我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn),我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心,循序漸進(jìn),持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,特別是培養(yǎng)生活自理能力,如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),多給予贊美和鼓勵(lì),是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。具體做到:

 。1)高高興興的上幼兒園,向老師問(wèn)早、問(wèn)好,離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。

 。2)逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手,主動(dòng)向老師表示大小便,學(xué)會(huì)上廁所。

 。3)知道垃圾應(yīng)該丟在垃圾桶里

 。4)學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,能自己主動(dòng)表示想喝水。

  (5)會(huì)拿小椅子,做到玩完玩具要收拾。

 。6)在成人幫助下能安靜的午睡。

 。7)學(xué)會(huì)自己脫穿鞋子。

 。8)在成人的帶領(lǐng)下,手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。

  相應(yīng)措施:繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣;做好傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小,及時(shí)地幫助幼兒增減衣服;幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫穿鞋子等,使其學(xué)習(xí)自己的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。

  2、教學(xué)目標(biāo):

  本學(xué)期,我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合,從五大領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒智力,教學(xué)內(nèi)容更貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,主動(dòng)探究學(xué)習(xí),使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。具體做到:

 。1)喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽(tīng)懂的簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行為。

  (2)喜歡看圖片圖書(shū),并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,學(xué)會(huì)跟念兒歌。

 。3)喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下玩大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。

  (4)愿意參加集體活動(dòng),能保持10分鐘的注意力,能大膽回答,愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思,敢在集體面前講話。

  (5)愿意和小朋友一起玩,有困難時(shí)不哭,愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助。

 。6)學(xué)說(shuō)普通話,樂(lè)意用動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。

 。7)提醒下樂(lè)意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答,知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱。

  相應(yīng)措施:運(yùn)用生動(dòng),形象的直觀教育及電化教育,采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性,積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,做到動(dòng)靜交替,集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則,并掌握好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異。

  3、家長(zhǎng)工作目標(biāo):

  認(rèn)真辦好每期的家園聯(lián)系欄,每周向家長(zhǎng)公布一周教學(xué)內(nèi)容,知識(shí)等以利于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教學(xué)情況,做好配合工作,每月定期的家訪,利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通。共同教育好幼兒。

  小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 6

  —、基本情況分析

  本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人,女生13人,全部為新生。本學(xué)期,幼兒年齡在2、8—3.5歲之間,部分幼兒讀過(guò)幼兒園,有一定的知識(shí)準(zhǔn)備,但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園,形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,另外,幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,全面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí),幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

  二、指導(dǎo)思想

  在本學(xué)期的工作中,我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo),在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí),有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上,以音樂(lè)教學(xué)為特色,以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合,制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃,合理安排一日

  活動(dòng)環(huán)節(jié),提供豐富的材料,科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成健康向上的班風(fēng)。

  三、主要工作任務(wù)及措施

  (一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

  具體措施

  1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體,安靜、整潔、美麗的環(huán)境,為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。

  2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí),并與主題活動(dòng)密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。

  3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,満足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,可以一區(qū)多功能,輪流開(kāi)放,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

  4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能。

  5、更加合理的利用社區(qū)資源。

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  日活動(dòng),一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配,室內(nèi)外平衡。

  具體措施

  1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。

  2、有組織有指導(dǎo)的`活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例,給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。

  3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操,要求幼兒動(dòng)作合乎要求,參加我園體能操觀摩活動(dòng)。

  4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容,并將貫穿在一日生活中。

  5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng),戶外體育活動(dòng)能作到:有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。

  6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng),每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng),每周開(kāi)展二節(jié)體育課,體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析,能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。

  7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等

  活動(dòng),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然的情感。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的感受力,表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。

  (三)重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià),通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià),了解教學(xué)的重點(diǎn),從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。

  具體措施:

  1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。

  2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn),制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如:幼兒語(yǔ)言能力檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表,根據(jù)觀察幼兒的行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。

  3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料,如:通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料,對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià),并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案,以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。

  4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用,定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估,以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

  (四)班級(jí)管理

  1、班級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng),商討班級(jí)主題開(kāi)展情況,及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題,形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌握,從而提高保育員的配班能力。

  2、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì),由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神,安排班級(jí)工作任務(wù),討論班上幼兒存在的問(wèn)題,共同尋找適合的教育方法,對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃,并及時(shí)做好記錄。

  3、教師做好晨檢、交接班工作,管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。

  4、三位教師經(jīng)常交流思想,互相學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上,指導(dǎo)思想要一致。

  5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī),做到教師的要求一致。

 。ㄎ澹┘议L(zhǎng)工作

  1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等,約訪率達(dá)到100%以上。

  2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》的內(nèi)容,及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況,并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書(shū)室”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。

  3、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng),豐富家長(zhǎng)的,并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),共同探討家園一致的教育。

  四、每月工作安排:

  八月份:

  1、小班新生開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作

  2、召開(kāi)班務(wù)會(huì)

  3、班級(jí)環(huán)境布置

  九月份:

  1、制定本班的班務(wù)計(jì)劃

  2、學(xué)習(xí)模仿操

  3、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)

  4、穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)常規(guī),

  5、興趣班報(bào)名、開(kāi)班工作

  6、制定第一主題計(jì)劃

  7、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)

  十月份:

  1、國(guó)慶放假

  2、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)

  3、幼兒秋游

  4、家長(zhǎng)代表會(huì)、伙委會(huì)

  5、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)

  6、班級(jí)活動(dòng):我的小手真能干

  十一月份:

  1、家長(zhǎng)開(kāi)放日及主題成果展示活動(dòng)

  2、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開(kāi)展研討活動(dòng)

  3、教職工代表會(huì)

  十二月份

  1、幼兒體能操比賽

  2、家長(zhǎng)代表會(huì)

  3、家長(zhǎng)表彰活動(dòng)

  4、教師業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)評(píng)

  5、論文交流

  6、班級(jí)活動(dòng):元旦聯(lián)藝會(huì)

  元月份:

  1、班及家長(zhǎng)會(huì)

  2、教學(xué)資料檔案整理工作

  3、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作

  小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 7

  一、班級(jí)情況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒22名,除三位是98年下半年出生外,其余都為99年以后出生,兩歲半至三歲的幼兒有9位,占總?cè)藬?shù)的40%多,從年齡分布來(lái)看,我班可謂“托幼班”。雖然大部分幼兒經(jīng)過(guò)了托兒所的集體教育,但由于小年齡幼兒較多的原因,使一部分孩子不易投入到團(tuán)體活動(dòng)中來(lái),更不愿圍坐一起,而是喜歡自由地奔跑、無(wú)拘無(wú)束地玩耍。我班家長(zhǎng)的學(xué)歷在大專及大專以上的占40%,并且非常重視早期教育,有些已開(kāi)始教孩子識(shí)字或說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞;大多數(shù)家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)深思熟慮,才決定把孩子送入南海學(xué)校幼兒園,可見(jiàn),家長(zhǎng)的選擇是慎重的,對(duì)南海幼兒園、教師及孩子寄予了很高的期望。

  二、工作目標(biāo):

  以園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、保育保健計(jì)劃為導(dǎo)向,圍繞園本課程,以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng),結(jié)合本班的實(shí)際情況,從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開(kāi)朗、樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子。”

  三、具體要求與措施:

 。ㄒ唬┏R(guī)工作:

  1、以愛(ài)當(dāng)頭、觀察入手,了解分析每一位幼兒

 。1)以母親般的愛(ài)親情呵護(hù)每一位幼兒,堅(jiān)持“三每”方針,即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流,關(guān)注每一位孩子。

 。2)重視幼兒個(gè)案記錄,每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個(gè)案教育,并做好過(guò)程記錄。并對(duì)孩子的蒙氏工作分批包干進(jìn)行觀察,及時(shí)記錄,隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃,注重個(gè)別化教育。

  2、游戲?yàn)橹、情境入手,吸引幼兒參加集體活動(dòng),形成良好的集體常規(guī)。

  (二)三大課程建設(shè):

  1、蒙氏課程:為孩子營(yíng)造安靜、輕松的蒙氏工作環(huán)境。

 。1)班級(jí)教師每周交流幼兒蒙氏工作觀察情況,確定下周教育計(jì)劃。

 。2)作好蒙氏工作的準(zhǔn)備工作。(明確目的、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法)

  (3)教師以身作則,不大聲喊叫幼兒,初步形成“輕聲說(shuō)話,不打擾別人”的氛圍。

 。4)在蒙氏工作中培養(yǎng)“自助”的能力,并把此能力拓寬到一日生活中。

  2、雙語(yǔ)課程:

  創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)、愿講的良好習(xí)慣。

 。1)情境性英語(yǔ)教學(xué)力求生動(dòng)、有趣。

 。2)日常生活英語(yǔ)滲透系統(tǒng)化。

 。3)保證每天20分鐘的英語(yǔ)視聽(tīng)時(shí)間。

 。4)培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,有良好的.閱讀常規(guī),能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。

  3、健康課程:

  (1)讓幼兒愉快入園,關(guān)注幼兒情緒和個(gè)性的發(fā)展,能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體,順利度過(guò)適應(yīng)期。

  (2)保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,及時(shí)為孩子擦汗,保證一天以上的喝開(kāi)水次數(shù)。

 。3)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。

  (三)家長(zhǎng)工作

  1、做好了入園前的家訪工作,為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。

  2、用心地做好每個(gè)月的家園聯(lián)系冊(cè)工作,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在每個(gè)月中的變化成長(zhǎng)。從各個(gè)領(lǐng)域拍攝了反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動(dòng)的照片,向家長(zhǎng)介紹了當(dāng)月的教學(xué)內(nèi)容、教育信息,讓家長(zhǎng)具體直觀地了解孩子在園的情況。

  3、開(kāi)通熱線,及時(shí)電訪開(kāi)通教室的,對(duì)未入園的孩子進(jìn)行電訪交流,及時(shí)了解孩子不能入園的原因,及時(shí)和孩子進(jìn)行感情溝通。

  4、一學(xué)年開(kāi)放兩次家長(zhǎng)活動(dòng),在家長(zhǎng)會(huì)上介紹我們的教育理念,吸收家長(zhǎng)好的建議。

  (四)班級(jí)建設(shè):

  1、平時(shí)班里兩位教師同時(shí)進(jìn)班,蒙氏工作時(shí)間三位教師同時(shí)進(jìn)班。加強(qiáng)保育員教師的配班工作,提高配班的效益,堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性,優(yōu)化五位一體的管理。

  2、進(jìn)行班級(jí)工作的階段性總結(jié),經(jīng)常性召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,確立保教工作重點(diǎn),并做到有記錄、有落實(shí)。

  小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 8

  一、班級(jí)情況分析:

  本學(xué)期我班共有幼兒37名,其中男孩16名,女孩21名,上過(guò)托兒所的7人,其余的都是第一次上幼兒園,他們來(lái)自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛(ài),以自己為中心,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯、不會(huì)上廁所;有的個(gè)性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群,任性;有的孩子說(shuō)話口齒不清楚等……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們兩個(gè)老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,爭(zhēng)取在家長(zhǎng)的配合下使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。

  二、總目標(biāo):

  根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和班級(jí)情況,以二期課改的精神為指引,以規(guī)程為指導(dǎo)思想,以園務(wù)計(jì)劃為工作準(zhǔn)則,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,認(rèn)真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作,以創(chuàng)新教育模式為突破口,全面提高保教質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力和生活自理能力,注重智力的開(kāi)發(fā),促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展,使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。

  三、具體目標(biāo)與措施:

  共同生活方面:

  1、有獨(dú)立做事的愿望,學(xué)習(xí)正確洗手,穿、脫衣服,自己用餐、喝水。

  2、能接受成人的建議和提示,知道遵守集體生活中的基本常規(guī),體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。

  3、會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ),在成人的啟發(fā)下能幫助他人。

  4、愛(ài)護(hù)玩具和物品,學(xué)習(xí)收拾、整理。

  措施:

  1、學(xué)習(xí)模仿操,愿意聽(tīng)著音樂(lè)跟著老師一起做。

  2、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定出不同要求、不同形式的體育活動(dòng)和游戲。

  3、通過(guò)走、跑、跳、平衡、鉆等游戲,促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展。

  4、練習(xí)使用調(diào)羹,能獨(dú)立進(jìn)餐。

  5、通過(guò)表?yè)P(yáng)等激勵(lì)形式,培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,醒后能不影響別人。

  6、通過(guò)情景表演、故事等手段,培養(yǎng)幼兒注重自己儀表的整潔學(xué)習(xí)自己整理。

  7。對(duì)人有禮貌,主動(dòng)招呼,能和朋友友好相處。

  8。培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)周圍人的情感。能愉快的參加各項(xiàng)節(jié)目活動(dòng)(中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等)。

  9。能與同伴協(xié)商合作做一件事,愿意為集體做好事,遇到困難會(huì)自己想辦法解決,不退縮。

  10。通過(guò)主題活動(dòng),建立起小組,嘗試分工合作。

  11、在日常生活中,通過(guò)談話,交流引導(dǎo)幼兒能原諒?fù)榈臒o(wú)意過(guò)錯(cuò)。

  12、培養(yǎng)幼兒能注意聽(tīng)別人的講話,不隨便插嘴的習(xí)慣。

  13、懂得要保護(hù)環(huán)境,公共場(chǎng)所要講衛(wèi)生,不隨地拋扔紙屑、果皮,不亂踩亂爬。

  14、在家里能幫父母做一些力所能及的事。

  15、熱愛(ài)集體,懂得不能為了自己而影響集體。

  認(rèn)知方面:

  1、步了解身體主要部位的簡(jiǎn)單功能,知道避開(kāi)日常生活中的危險(xiǎn)。

  2、對(duì)體育活動(dòng)感興趣,嘗試用各種材料和器械活動(dòng)身體,學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)方法。

  3、喜歡觀察周圍環(huán)境中不同物品,嘗試進(jìn)行分類、對(duì)應(yīng)等。

  措施:

  1、步了解一些與生活有關(guān)的物體和現(xiàn)象。

  2、帶幼兒觀察附近與生活有關(guān)的公共場(chǎng)所,如:如海超市,陽(yáng)光加洲別墅,長(zhǎng)涇公園等。

  3、對(duì)周圍的事物感興趣,引導(dǎo)幼兒能向教師提問(wèn)。

  4、鼓勵(lì)幼兒喜歡參加唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、手工等活動(dòng)。

  5、利用游戲,萌發(fā)幼兒對(duì)數(shù)和形的興趣。

  6、樂(lè)意參加聽(tīng)故事、兒歌等活動(dòng),并能聽(tīng)懂小故事、兒歌中的主要內(nèi)容,在教師的鼓勵(lì)下,敢于說(shuō)話。

  7、學(xué)聽(tīng)普通話,喜歡跟著教師學(xué)說(shuō)普通話。

  表達(dá)表現(xiàn)方面:

  1、愿意用普通話表達(dá)自己的意思,喜歡翻閱圖書(shū)。

  2、喜歡做音樂(lè)游戲,感受節(jié)奏的顯著變化。

  3、嘗試用多種材料和工具,運(yùn)用畫(huà)、折、貼等方法初步表現(xiàn)物體的簡(jiǎn)單特征,從中體驗(yàn)樂(lè)趣。

  措施:

  1、唱簡(jiǎn)單的歌曲,學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)使用美工材料和工具,學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的明顯特征。

  3、指導(dǎo)幼兒參加簡(jiǎn)單的表演游戲帶幼兒參與講講、做做、唱唱的活動(dòng)。

  4、引導(dǎo)幼兒看、聽(tīng)、觸摸周圍生活中的各種顏色、聲響、形狀,知道他們是很美的5、鼓勵(lì)幼兒在各類表現(xiàn)活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。

  語(yǔ)言領(lǐng)域:

  1、學(xué)習(xí)安靜的聽(tīng)他人講話。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。

  2、樂(lè)意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,表達(dá)自己的意愿和需要。

  3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事,看表演等,初步了解其大致的內(nèi)容,并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

  社會(huì)領(lǐng)域:

  1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的.不同。

  2、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

  3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

  2、喜歡操作擺弄。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞

  3、親竟大自然,喜歡并愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。

  藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和看美術(shù)作品,能借阻作品表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

  2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  3、學(xué)習(xí)用爭(zhēng)確的姿勢(shì)和聲音唱歌。

  四、安全教育工作:

  注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,做好幼兒的保暖工作,對(duì)體弱幼兒要多加照顧。戶外活動(dòng)前,著裝是否整齊,鞋帶是否松弛等問(wèn)題;還要看一看,摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品;不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具,防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),確保無(wú)安全事故發(fā)生。

  五、家長(zhǎng)工作:

  1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況,以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,并增強(qiáng)家園協(xié)作,共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識(shí)。

  2、向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn),并讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等。

  3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),為家長(zhǎng)提供了“家園互動(dòng)手冊(cè)”“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì),增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的交流。

  4、密切做好家訪、隨訪工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,爭(zhēng)取家園一致共同教育幼兒。

  六、個(gè)別幼兒教育:

  1、作好個(gè)案跟蹤記錄并與家長(zhǎng)聯(lián)系。

  2、注重幼兒的觀察和個(gè)別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)及時(shí)地鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。

  七、主要工作安排:

  九月份:

  1、收集新生幼兒調(diào)查表和體檢表、接種證。

  2、制訂班級(jí)工作計(jì)劃,創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境,合理布局游戲等活動(dòng)。設(shè)置適合幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)角,吸引幼兒參與活動(dòng),使幼兒喜歡上幼兒園。

  3、開(kāi)展主題活動(dòng)《高高興興上幼兒園》,幫助幼兒消除入園焦慮情緒,讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境,愿意上幼兒園。

  4、班級(jí)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)我的小伙伴”。

  5、帶幼兒觀看大班哥哥姐姐做操,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

  6、幼兒學(xué)習(xí)新早操,開(kāi)展體育活動(dòng)及游戲活動(dòng)。

  7、節(jié)日教育:“話說(shuō)中秋”“國(guó)慶節(jié)”等系列活動(dòng)。

  8、豐富自然角,認(rèn)識(shí)水果和植物。

  9、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。

  十月份:

  1、愛(ài)惜糧食教育,教幼兒學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,餐后會(huì)漱口,擦嘴等。

  2、愿意與周圍的人接觸,學(xué)習(xí)問(wèn)早、問(wèn)好,說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。

  3、進(jìn)一步開(kāi)展各方面的常規(guī)教育,加強(qiáng)幼兒行為常教育,在游戲中,學(xué)習(xí)遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

  4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),知道和老師、同伴交談。

  5、會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿操,學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

  6、對(duì)幼兒開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)。

  小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 9

  一、本學(xué)期班級(jí)發(fā)展目標(biāo)

  明細(xì)制度、嚴(yán)守紀(jì)律、習(xí)慣優(yōu)良、積極進(jìn)取。每一位同學(xué)都要認(rèn)清自己,確定目標(biāo),做嶄新的自己。實(shí)行目標(biāo)管理,給不同程度的同學(xué)提出不同的目標(biāo):2~3名爭(zhēng)取考本科,力爭(zhēng)90%的學(xué)生都能上三B線。

  二、班情分析

  高三(9)班現(xiàn)有45人,其中男生19人,女生26人。由于高明四中的學(xué)生統(tǒng)一要求內(nèi)宿,所以全班45人住校,無(wú)走讀生。就成績(jī)分布狀況而言,目前班級(jí)存在尖子生不尖(學(xué)科不平衡),無(wú)法達(dá)到全面發(fā)展的狀況,成績(jī)中等的同學(xué)居多,但也意味著他們的發(fā)展有很大的潛力和空間。就學(xué)生個(gè)體而言,經(jīng)過(guò)了一年高中生活經(jīng)歷,大都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,但也存在著不同的問(wèn)題。

  三、存在的問(wèn)題

  1、學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)定;這是學(xué)生多年下來(lái)在家長(zhǎng)、社會(huì)、自身綜合素質(zhì)作用下的必然結(jié)果,大部分也曾無(wú)數(shù)次地痛下決心,但是都無(wú)法避免三分鐘的熱血沸騰之后冷卻的結(jié)果,因此在班集體工作當(dāng)中,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)意志力的培養(yǎng)是一項(xiàng)十分艱巨而又必須進(jìn)行的任務(wù)。

  2、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中,一批學(xué)生的耐挫力比較差;目前學(xué)生往往因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖男∈卤惝a(chǎn)生情緒上的大的波動(dòng),患得患失的情結(jié)嚴(yán)重。增強(qiáng)學(xué)生的耐挫力,讓學(xué)生正確面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的種、種壓力和一些不如意對(duì)于培養(yǎng)健康全面發(fā)展的學(xué)生以應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)有重要意義。

  四、整體工作思路

  1、分層管理,促進(jìn)各層次學(xué)生取得進(jìn)步;進(jìn)入高三以后,要調(diào)整班級(jí)管理工作重點(diǎn),對(duì)往次模擬考排名靠前的學(xué)生要多關(guān)注,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)及各科具體學(xué)習(xí)情況,與這部分學(xué)生多溝通、多交流,幫助其調(diào)整出最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),促使這部分學(xué)生備考中保持長(zhǎng)久的戰(zhàn)斗力,在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到引領(lǐng)的作用。

  2、樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率;學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是提高學(xué)生成績(jī)的源泉,從根本上樹(shù)立學(xué)生的自信心,讓學(xué)生意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主角,自己的命運(yùn)由自己主宰,讓學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,落實(shí)整理滿分卷、整理錯(cuò)題本等有效的學(xué)習(xí)方法,從而提高學(xué)習(xí)效率,力爭(zhēng)全面開(kāi)花結(jié)果。

  五、具體工作措施

  1、開(kāi)學(xué)伊始,通過(guò)主題班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài),讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的份量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  2、強(qiáng)化學(xué)科榜樣的作用,使他們真正成為老師的好幫手、同學(xué)的幫助者。

  3、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,讓學(xué)生保持良好的`心態(tài)。

  4、及時(shí)做好考試總結(jié)。每次考試結(jié)束回來(lái)后讓學(xué)生總結(jié)出這一段時(shí)間內(nèi)的得失,發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng),同時(shí)改掉錯(cuò)誤的做法,進(jìn)一步反思,修訂自己的計(jì)劃和目標(biāo)。把每位學(xué)生的成績(jī)建立檔案,跟蹤指導(dǎo)。

  5、堅(jiān)持每周批閱學(xué)生成長(zhǎng)日記,及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

  六、班級(jí)常規(guī)管理工作

  1、明細(xì)每天時(shí)間安排;為了能夠增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)和促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,對(duì)學(xué)生每天在校的作息時(shí)間表熟讀于心,以便安排進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行。

  2、狠抓作業(yè)質(zhì)量,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。要加大對(duì)課堂作業(yè)及課外資料的檢查力度。

  3、選任并培訓(xùn)班干部及班干部例會(huì)制度;時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候有全體學(xué)生民主選舉;班干部不搞終身制,選任班干部不拘一格,有能者居之;規(guī)定按學(xué)生座位順序進(jìn)行值日,負(fù)責(zé)考勤和紀(jì)律,以提高他們的責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí),擴(kuò)大班干部隊(duì)伍,以班干部帶動(dòng)全班同學(xué),增強(qiáng)集體凝聚力。

  小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 10

  一、班況分析:

  本班幼兒共有幼兒49名,其中38名幼兒是從小小班直接升入小班,新生11名。男孩24名,女孩25名。因此對(duì)新環(huán)境適應(yīng)較快,新生中有一名男孩哭鬧的較為厲害,其他幾名幼兒能較快的適應(yīng)幼兒園生活。通過(guò)一段時(shí)間的接觸,對(duì)幼兒已有了初步的了解:幼兒常規(guī)較好,有簡(jiǎn)單的生活自理潛力;旧厦總(gè)幼兒基本都能用普通話與老師進(jìn)行交流,幼兒之間能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,對(duì)幼兒園的玩具(包括室內(nèi)外)有很大的興趣,能大膽參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn):幼兒喜歡在老師講話時(shí),隨意的插嘴。挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,在活動(dòng)中幼兒的興趣轉(zhuǎn)移快,注意力不集中。另外,由于幼兒的小肌肉發(fā)展緩慢,因此,在必須程度上阻礙了他們手指動(dòng)作的發(fā)展,特別是畫(huà)畫(huà),穿衣、扭紐扣等。

  二、本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn):

  1、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的`的好習(xí)慣。

  2、明白自己的物品所放位置,并能自覺(jué)擺放整齊。會(huì)做自己力所能及的事。

  3、根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需,開(kāi)展形式生動(dòng)、搞笑的主題活動(dòng),拓展幼兒的知識(shí)面,提高幼兒各方面的潛力。

  4、抓好班級(jí)常規(guī),增強(qiáng)幼兒群眾意識(shí)。培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神。

  5、督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),提高幼兒技能。

  三、班級(jí)管理

  1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,以德育為核心,讓班級(jí)成為孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。增強(qiáng)幼兒的自尊自信,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度,促進(jìn)幼兒個(gè)性健康為目標(biāo),努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境,從而構(gòu)成良好的積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。

  2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)為基準(zhǔn),班級(jí)工作做到面向全體,為全體幼兒帶給發(fā)展和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓每一位幼兒都有所長(zhǎng)。抓住孩子身上的閃光點(diǎn),注重教育的差異性,因勢(shì)利導(dǎo),使每個(gè)孩子都在班級(jí)大環(huán)境中身心健康、和諧地成長(zhǎng)。老師做到天天交流,及時(shí)了解不當(dāng)班時(shí)孩子學(xué)習(xí)與生活的狀況,以便更適時(shí),有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。

  3、豐富、完善幼兒成長(zhǎng)檔案袋,多收集幼兒日常活動(dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄,重視幼兒個(gè)性化的關(guān)注和評(píng)估。二位教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫忙,做到保中有教,教中有保。也就是說(shuō),二位老師能共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次,二位保教老師開(kāi)一次碰頭會(huì),將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指出、改善,使班級(jí)工作能更好的開(kāi)展。

  4。加強(qiáng)同年級(jí)組之間的溝通,預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商,制定較完善的計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一起進(jìn)行分析、反思,共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策。

  5。在德育工作方面,德育重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面,通過(guò)晨談、教育活動(dòng)等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了培養(yǎng),除了要求小朋友之間能友好相處,明白有玩具要和大家一起玩,逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具、快樂(lè)。并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)幫忙。

  四、家長(zhǎng)工作

  家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期將開(kāi)展以下工作:(一)定期與家長(zhǎng)交流。(二)認(rèn)真并及時(shí)反饋幼兒在園狀況。

  五、安全工作:

  1、教師高度重視安全教育工作,有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救潛力。

  2、發(fā)現(xiàn)各類事故隱患,應(yīng)及時(shí)報(bào)告,以防止任何事故的再發(fā)生。

  3、加強(qiáng)幼兒群眾活動(dòng)的管理,認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動(dòng)及其他活動(dòng),精心組織,確保安全。

  4、日常工作中加強(qiáng)晨檢及書(shū)包自查活動(dòng),避免攜帶危險(xiǎn)小物品。

  5、加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全防范工作,組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動(dòng),在使用體育器材鍛煉時(shí),應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行,做到防患于未然。

  6、加強(qiáng)交通安全教育,教育幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則,不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。

  以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們將以飽滿的精神,用心地投入到工作中,團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,努力提高教學(xué)質(zhì)量,并建立出富有特色的教學(xué)新路子。

  小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 11

  新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,本學(xué)期共有24位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著“一切為了孩子”的發(fā)展目標(biāo),以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃:

  一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn):

  本學(xué)期幼兒人數(shù)24人,男孩15名,女孩9名,兩歲半至三歲的幼兒5位,大部分幼兒三歲剛過(guò),通過(guò)入園后的觀察,三位幼兒上過(guò)幼兒園,生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),但沒(méi)有上過(guò)幼兒園幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面有一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,倍受家人的寵愛(ài),比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強(qiáng),同伴之間不知道謙讓。一部分孩子不易投入到集體活動(dòng)中來(lái),更不愿圍坐一起,而是喜歡自由地奔跑、無(wú)拘無(wú)束地玩耍。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將以園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、保育保健計(jì)劃為導(dǎo)向,圍繞園本課程,以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng),結(jié)合本班的實(shí)際情況,從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開(kāi)朗、樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子!

  二、主要工作任務(wù):

 。ㄒ唬┍=坦ぷ

  1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:

  (1)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。

 。2)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

 。1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。

 。2)學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。

  (3)能安靜午睡,不吵醒別人。

 。4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自己吃飯等。

 。5)會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。

  具體的做法:

 。1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),營(yíng)造充滿歡樂(lè)、和諧的班級(jí)氛圍。

 。2)以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競(jìng)賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。

  3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

 。1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中。

 。2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶。

  (3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。

 。4)注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

  (5)將玩具歸類收好。

  4、開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)

  利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng),可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,除了開(kāi)展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外,還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)。

  5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

  具體的做法:

 。1)教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治。

 。2)照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。

  堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

  (二)教研工作

  1、樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn),精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng),并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。針對(duì)班中知識(shí)水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象,開(kāi)展互幫互助活動(dòng),引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒,并在日常教學(xué)中,選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。

  2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅(jiān)持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。

  3、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  4、利用圖片、故事等形式,對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育,通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的.愛(ài)國(guó)情感,熱愛(ài)集體,懂得不能為了自己而影響別人。

  5、從孩子的興趣、知識(shí)水平入手,鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。

  6、積極參加教研組活動(dòng),吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃,進(jìn)行階段記錄,反饋,期末做出專題總結(jié)及交流。

 。ㄈ┘议L(zhǎng)工作:

  在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作:

 。1)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。

  (2)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,以電話、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

 。3)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)活動(dòng)不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

 。4)每學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。

 。5)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

 。6)做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí),做好孩子的接送工作,確保幼兒的安全。

  三、月份工作安排:

  九月份

  健康領(lǐng)域:

  1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走,能聽(tīng)信號(hào)走成圓圈。

  3、對(duì)體育活動(dòng)有興趣,能參加做操、游戲等體育活動(dòng)。

  社會(huì)性領(lǐng)域:

  1、喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

  2、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴,認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。

  3、了解自己,能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),愛(ài)父母、愛(ài)老師、喜愛(ài)自己的家和幼兒園。

  4、享受與同伴分享的樂(lè)趣。

  語(yǔ)言領(lǐng)域:

  1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

  2、能聽(tīng)懂成人和同伴的話,樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,并初步用短句表達(dá)自己的意思。

  3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話,能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,并對(duì)它們感興趣。

  2、在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

  藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏,并逐步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

  2、支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品。

  〈一〉保教工作

  1、創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境,合理布局,設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,吸引幼兒參與活動(dòng),喜歡上幼兒園。

  2、教師制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周計(jì)劃;

  3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。

  4、學(xué)習(xí)新早操,充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開(kāi)展體育活動(dòng)及游戲。

  5、開(kāi)展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園,并在活動(dòng)中熟悉同伴,遵守活動(dòng)常規(guī)。

  6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

  〈二〉家長(zhǎng)工作

  1、召開(kāi)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。

  2、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。

  3、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

  5、創(chuàng)設(shè)“家園碰碰”家園欄,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法。

  〈三〉教研工作

  1、制訂學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

  2、制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容,及周、月計(jì)劃。

  3、進(jìn)行主題墻的布置;

  十月份

  健康領(lǐng)域:

  1、不怕生,愿意與教師、同伴接觸。

  2、學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,餐后會(huì)漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。

  3、會(huì)插接、拼搭簡(jiǎn)單的造型。

  4、會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

  社會(huì)性領(lǐng)域:

  1、在游戲活動(dòng)中,學(xué)習(xí)、遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

  2、愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問(wèn)早、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。

  2、能愉快地參加游戲及操作活動(dòng),能按物體的某一特征歸類。

  語(yǔ)言領(lǐng)域:

  1、理解故事的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌。

  2、用普通話說(shuō)出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

  3、喜歡和老師一起看圖書(shū)。

  藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、愿意學(xué)唱新歌,能知道歌曲名稱,進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。

  2、會(huì)在底圖上添畫(huà)簡(jiǎn)單的線、形,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的定位粘貼。

  3、對(duì)泥工活動(dòng)感興趣,學(xué)會(huì)團(tuán)圓的技能。

  〈一〉保教工作

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒飲食,睡眠,上廁等生活常規(guī)的管理,根據(jù)本班孩子的特點(diǎn),用競(jìng)賽的方式促進(jìn)幼兒自理能力的提高。

  2、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己國(guó)慶期間的見(jiàn)聞,大膽講述。

  3、兩位教師共同配合,使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語(yǔ)。

  4、在每天的分區(qū)活動(dòng)中,均提供水彩筆、油畫(huà)棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料,鼓勵(lì)幼兒自由地畫(huà)、捏、剪、撕、貼。

  〈二〉家長(zhǎng)工作

  請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片,利用周末及長(zhǎng)假時(shí)間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

  十一月份

  健康領(lǐng)域:

  1、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。

  2、對(duì)桌椅要輕抬、輕放,不拖桌椅。

  3、引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開(kāi)成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。

  4、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作收拾整理小型體育器械。

  社會(huì)性領(lǐng)域:

  1、知道友好的對(duì)待鄰里的小朋友。

  2、知道一點(diǎn)公共的事情和公共場(chǎng)所。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  1、引導(dǎo)幼兒大膽回答問(wèn)題,學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。

  2、認(rèn)識(shí)四五種常見(jiàn)的花兒,了解花兒的好朋友與花兒之間的關(guān)系。

  語(yǔ)言領(lǐng)域:

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。

  2、能朗誦簡(jiǎn)短2—3首兒歌。

  藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、用自然音唱歌,吐字清楚,學(xué)會(huì)唱3、4首歌曲。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

  3、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺(jué)。

  4、學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡(jiǎn)單的平面形象。

  <一>保教工作:

  1、結(jié)合11月9日消防安全宣傳日,加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識(shí)火警、匪警的電話及有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,形成初步的安全意識(shí)。

  2、通過(guò)晨間談話、榜樣教育等加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、加強(qiáng)對(duì)幼兒聽(tīng)與說(shuō)的能力培養(yǎng),知道用普通話和老師、同伴交流,并利用晨間和區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,提供給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì),使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

  4、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手能力。

  5、教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物,會(huì)將脫下的衣物放整齊。

  <二>家長(zhǎng)工作:

  1、更換“家園”欄目的各項(xiàng)內(nèi)容。

  2、發(fā)放幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè),并請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)好家園互動(dòng)及幼兒在家表現(xiàn)情況。

  <三>教研工作:

  1、參加園內(nèi)互聽(tīng)互評(píng)。

  2、及時(shí)撰寫(xiě)月份反思和個(gè)案追蹤。

  十二月份

  健康領(lǐng)域:

  1、墊上運(yùn)動(dòng)練習(xí)側(cè)滾。

  2、練習(xí)在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。

  3、漱口時(shí)會(huì)輕輕吐水,不讓水花濺在地。

  社會(huì)性領(lǐng)域:

  1、能遵守基本的規(guī)則,并能按規(guī)則行動(dòng)。

  2、知道互相友愛(ài),當(dāng)別人遇到困難時(shí)不嘲笑,愿幫助別人。

  語(yǔ)言領(lǐng)域:

  1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事一則,兒歌二首,繼續(xù)學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽(tīng)圖書(shū)內(nèi)容。

  2、能注意聽(tīng)老師講話不插嘴。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  1、學(xué)習(xí)按用途、顏色、大小、長(zhǎng)短的不同進(jìn)行分類。

  2、在老師的指導(dǎo)下,有目的地觀察冬天的樹(shù)木花草的變化,感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化。

  藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌;在老師引導(dǎo)下,逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲,并按節(jié)奏拍手。

  2、鞏固練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色地能力。

  <一>保教工作:

  1、繼續(xù)組織幼兒開(kāi)展主題活動(dòng),收集相關(guān)的材料。

  2、根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,在教室外展板展示美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

  3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合,個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合,本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

  4、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷,教育幼兒注意冬季保暖,每天堅(jiān)持來(lái)園。

  <二>家長(zhǎng)工作:

  1、根據(jù)冬季,幼兒身體特點(diǎn)有針對(duì)性地向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)保健知識(shí)。

  2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

  3、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

  5、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備迎新年聯(lián)歡活動(dòng)的節(jié)目。

  <三>教研工作:

  1、每周定時(shí)、隨機(jī)的召開(kāi)班級(jí)會(huì)議,及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

  2、觀察記錄幼兒存在的現(xiàn)象,分析原因,找出解決問(wèn)題的辦法。

  3、繼續(xù)追蹤個(gè)案調(diào)查和月份反思。

  4、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的準(zhǔn)備工作。

  一月份

  健康領(lǐng)域:

  1、具有初步的安全意識(shí),戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全,不將異物塞入耳、鼻、口里。

  2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。

  3、知道冬季防寒保暖知識(shí)。

  社會(huì)性領(lǐng)域:

  1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。

  2、愿意和少量的小朋友一起游戲,游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。

  3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。

  語(yǔ)言領(lǐng)域:

  能朗誦簡(jiǎn)短5—6首兒歌,復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事,知道看書(shū)的基本方法,知道一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū)。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  1、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、等)的顯著差異。

  2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。

  藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄,學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物。

  2、能隨簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)拍做拍手動(dòng)作。

  <一>保教工作:

  1、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長(zhǎng)放心滿意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  2、繼續(xù)組織幼兒開(kāi)展主題活動(dòng)所延伸的小主題活動(dòng),收集相關(guān)的材料。

  3、對(duì)幼兒的作品進(jìn)行展示。

  <二>家長(zhǎng)工作:

  1、寒假做好幼兒安全工作,提高幼兒的安全意識(shí)。

  2、做好幼兒全面家訪工作,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

  <三>教研工作:

  1、及時(shí)撰寫(xiě)月份反思。

  2、做好幼兒的測(cè)評(píng)工作。

  3、撰寫(xiě)班級(jí)工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)及放假的準(zhǔn)備工作。

  小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 12

  一、班級(jí)情況分析:

  本班現(xiàn)有幼兒30名,男孩子14名,女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名,新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名,20xx年出生的幼兒有12名,9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一,且年齡偏小的幼兒也占五分之二,生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本班家長(zhǎng)學(xué)歷大專以上的占48﹪,且非常重視早期教育,積極參加班級(jí)各種活動(dòng),本學(xué)期仍將繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)資源,做好班級(jí)各項(xiàng)工作。

  二、工作目標(biāo):

  以幼兒園工作總計(jì)劃、新《綱要》為導(dǎo)向,從孩子的興趣出發(fā),以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動(dòng),結(jié)合本班的實(shí)際情況,從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開(kāi)朗、樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子!

  三、具體管理措施:

 。ㄒ唬┥畛R(guī)管理

  1、做好保育工作

  由于幼兒年齡小,身體的免疫能力仍較弱,容易感染疾病,加上現(xiàn)本班沒(méi)有專職的保育員,我們必須將保育放在工作的首位。

 。1)做好服藥記錄工作。

  (2)注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

 。3)注意戶外活動(dòng)幼兒出汗情況,以及季節(jié)變化做好衣物增減工作。

 。4)注意體弱兒的身體狀況。

  2、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)

  (1)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助幼兒自己的.事情自己做。如,學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣服鞋襪;收拾活動(dòng)場(chǎng)地及材料等。

 。2)培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。通過(guò)聽(tīng)音、聽(tīng)信號(hào)等游戲?qū)W習(xí)聽(tīng)信號(hào)、命令完成相應(yīng)的動(dòng)作與任務(wù)。

 。ǘ┙逃虒W(xué)工作管理

  1、語(yǔ)言領(lǐng)域的管理與建設(shè)

  通過(guò)上學(xué)期我班開(kāi)展的“親子共讀”課題,我班幼兒閱讀興趣提高,一部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有顯著的發(fā)展。因而我們將繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)言領(lǐng)域的管理與建設(shè),培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。

 。1)發(fā)展目標(biāo):

  1)學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按

  語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。

  2)能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,表達(dá)自己的愿望和需要。

  3)喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等,初步了解其大致內(nèi)容,并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

  4)能較安靜地聽(tīng)錄音機(jī)講故事,了解故事內(nèi)容。

 。2)具體措施:

  1)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言角,定期更換內(nèi)容、材料,觀察了解幼兒的情況。

  2)嘗試在語(yǔ)言角中提供錄音機(jī)、教師自制的磁帶,進(jìn)行人機(jī)對(duì)話,教師觀察、記錄,及時(shí)調(diào)整、更換。

  3)請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒講故事,并有意識(shí)地將幼兒所講的故事記錄下來(lái)并反饋給教師,由教師做張貼、宣傳等工作。

  4)組織臨近社區(qū)開(kāi)展幼兒講故事比賽。如,紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。

  2、區(qū)域活動(dòng)的建設(shè)與管理

  (1)發(fā)展目標(biāo):

  幼兒能夠自由、有次序地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),發(fā)展各種能力。

 。2)具體措施:

  1)適時(shí)更換區(qū)域材料,從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)隨時(shí)更改區(qū)域。

  2)引導(dǎo)幼兒看區(qū)域中的各種示意圖,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

 。ㄈ┘议L(zhǎng)工作管理

  1、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反饋幼兒的在園情況。特別是對(duì)工作忙碌,很少來(lái)園的家長(zhǎng)及時(shí)電訪或家訪。

  2、做好每?jī)芍艿募覉@聯(lián)系本工作,真實(shí)反饋幼兒情況、教師的建議,及時(shí)回答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。

  3、針對(duì)每月班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題與情況,組織家長(zhǎng)開(kāi)展以紙條形式的每月話題,最后教師綜合總結(jié)家長(zhǎng)的想法與意見(jiàn)在家園互動(dòng)窗張貼公布。

  4、創(chuàng)設(shè)兩箱,留言箱與反饋箱。

 。ㄋ模﹤(gè)別教育工作建設(shè)

  1、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作。

  2、多關(guān)注幾個(gè)性格內(nèi)向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

  3、取得家長(zhǎng)的配合,家園共同做好幾個(gè)規(guī)則意識(shí)較差,自控能力較差幼兒的工作。

  四、重要活動(dòng)安排

  九月:

  1、穩(wěn)定幼兒情緒。

  2、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  3、家長(zhǎng)委員改選。

  十月:

  1、班級(jí)主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

  2、班級(jí)區(qū)域游戲觀摩。

  十一月:

  1、家長(zhǎng)學(xué)校上課。

  2、幼兒秋游活動(dòng)。

  十二月:

  1、課題資料匯編展示活動(dòng)。

  2、迎新年家園活動(dòng)。

  一月:

  結(jié)束工作

  小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 13

  一、班級(jí)情況分析

  本班幼兒 30 名,其中,男孩子 16 名,女孩子 14 名。本班孩子中獨(dú)生子女占了絕大部分,大部分孩子依賴性強(qiáng),獨(dú)立性差,自理能力差。大部分孩子從小吃住跟隨老人,任性、霸道現(xiàn)象比較突出。還有幾個(gè)不合群的,但也有好多幼兒適應(yīng)力強(qiáng),很快適應(yīng)了集體生活,喜歡與老師和小朋友交流溝通。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間,我班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園的生活,高高興興的入園、離園。大部分孩子都能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話,對(duì)老師提出的常規(guī)要求也基本都能完成;喜歡與同伴一起玩,喜歡游戲活動(dòng),且玩得非常投入。

  二、教育總目標(biāo)

  根據(jù)新〈〈 綱要〉〉要求,結(jié)合我班實(shí)際,確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為:創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,能保證幼兒健康和諧成長(zhǎng)的良好環(huán)境;積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲,進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象,發(fā)展幼兒的感、知覺(jué)能力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的.態(tài)度,初步形成獨(dú)立的意識(shí)及能力,促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展;在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒基本的生活能力;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,激發(fā)幼兒愛(ài)美的情趣。

  三、幼兒發(fā)展目標(biāo)

  1、語(yǔ)言

  會(huì)安靜傾聽(tīng)別人說(shuō)話,并用眼睛注視講話者。

  理解簡(jiǎn)單的指令和要求,初步學(xué)會(huì)識(shí)記成人的要求。

  聽(tīng)懂普通話,愿意說(shuō)普通話,樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和愿望。

  喜歡聽(tīng)故事、詩(shī)歌等,愿意參加文學(xué)活動(dòng),初步理解文學(xué)作品的主

  要內(nèi)容,能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。

  對(duì)閱讀圖書(shū)感興趣, 會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū),看完后能將書(shū)放回原處,會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書(shū)中的人或物,道簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

  2、科學(xué)

  邏輯觀念:按物體的屬性求同與分類,有初步的“集合”概念。

  量的系列:比較兩個(gè)量的大小、長(zhǎng)短。按量的大小順序長(zhǎng)短順序給幾個(gè)物體排序。

  數(shù)的系列:按順序念數(shù)詞。

  觀察周圍常見(jiàn)自然物的特征,獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),初步了解它們與生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

  了解各種感官在感知中的作用,學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,并能用各種感知去探索物體和材料。

  用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、教師交流。

  3、社會(huì)

  樂(lè)意在吃飯、睡覺(jué)、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己,愿意做自己會(huì)做的事。

  能與同伴友好相處,愿意和同伴一起游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。

  遭到糾紛時(shí),不打人、不罵人,試圖講解道理;體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。

  運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ),主動(dòng)問(wèn)候、招呼小朋友,如早、好、再見(jiàn)、謝謝、對(duì)不起等。

  愿意和他人分享游戲材料,不干擾和妨礙別人的游戲活動(dòng);游戲開(kāi)始及結(jié)束時(shí),能按要求擺放和收拾玩具材料;遭到困難和挫折時(shí),會(huì)尋求幫助,當(dāng)同伴遭到困難時(shí),能及時(shí)幫助或告訴成人。

  4、藝術(shù)

 。1) 愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。

 。2) 對(duì)色彩有興趣,愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。

  能認(rèn)識(shí)常用的筆、紙等繪畫(huà)工具,掌握使用的方法,養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì),工具、材料擺放有序。喜歡參加歌唱活動(dòng)。學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)唱歌,能聽(tīng)到前奏整齊的開(kāi)始,用自然的聲音唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

  愿意參與音樂(lè)游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng),能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度和速度。

  5、健康

  學(xué)會(huì)正確地使用小勺,獨(dú)立進(jìn)餐,保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。

  學(xué)會(huì)正確的洗手方法,知道飯前洗手,飯后漱口與擦嘴,學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕

  小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 14

  人生其實(shí)就像是折紙,在短短的幾十年中會(huì)又太多太多的折痕,這些折痕記錄著回憶,卻又代表著是新開(kāi)始的轉(zhuǎn)折,F(xiàn)在的我就是站在人生其中的一個(gè)折痕中,我將第一次嘗試去帶一個(gè)小班,然后陪伴他們渡過(guò)童年中最只得回憶的三年。所以為了那份三年后的成功,我現(xiàn)在就要對(duì)自己,對(duì)這些孩子好好計(jì)劃一番,讓他們成為我生命中的閃耀之星。

  一、班級(jí)情況分析

  我們班現(xiàn)共有35名幼兒,男生23名,女生12名。其中新生19名。在這些幼兒中,有一部分幼兒上過(guò)小小班,在自理能力上要較強(qiáng)于其他新生。但是行為習(xí)慣較差。其他多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領(lǐng),因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,哭鬧現(xiàn)象較多,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬,情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中,我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì),鞋子也不會(huì)穿,吃飯坐著不動(dòng),自理能力較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好,喜歡去抓別人,喜歡亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說(shuō)話口齒不清,聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么,有的方言較嚴(yán)重,聽(tīng)不懂普通話;另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼,缺乏禮貌……面對(duì)這些問(wèn)題,需要我們?nèi)リP(guān)心每個(gè)幼兒,幫助每個(gè)幼兒,使他們不僅能愉快的生活,更有可喜的進(jìn)步。

 。ǘ┍景嗉议L(zhǎng)情況

  從家長(zhǎng)填寫(xiě)的報(bào)名單及家訪情況看,家長(zhǎng)的素質(zhì)并不高,很多都只有初中小學(xué)水平,但是他們對(duì)孩子的的教育非常重視,大部分家長(zhǎng)十分主動(dòng)地與老師溝通,對(duì)幼兒的教養(yǎng)方式也采取符合幼兒特點(diǎn)的教育措施;幼兒智力早開(kāi)發(fā)、初步具備了有禮貌、講文明、講禮貌、并表示喜歡幼兒園的情緒。

 。ㄈ┙處熐闆r分析

  今年是由湯老師、我共同配合擔(dān)任本班的教學(xué)活動(dòng)。湯老師主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的的品格,此外重點(diǎn)教授幼兒的語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì),而我則以藝術(shù)、數(shù)學(xué)為主。我們兩將配合好使每個(gè)幼兒都得到全面發(fā)展。

  二、班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)

  今年我們將根據(jù)《新綱要》,以培養(yǎng)富有個(gè)性的幼兒為主要目標(biāo),通過(guò)單元課程的實(shí)施,利用區(qū)域角、豐富的游戲形式,使幼兒有特色的發(fā)展。

  根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,制定如下發(fā)展目標(biāo):

  1、喜歡上幼兒園,體驗(yàn)在幼兒園的快樂(lè)感受,喜歡與同伴交往,建立同伴友誼。

  2、逐步發(fā)展幼兒的自我服務(wù)能力,能自己進(jìn)餐、就寢、穿脫衣服,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  3、樂(lè)意參加集體活動(dòng)。

  4、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

  5、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

  6、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

  三、班級(jí)管理及自身建設(shè)

  小班幼兒由于剛?cè)雸@,對(duì)各種常規(guī),生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng),也不知道什么時(shí)候該做什么,應(yīng)該怎樣去做,如何與人交往、相處等等,因此有時(shí)往往會(huì)做出出乎你意料之外的事情。本學(xué)期我們把班級(jí)特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如開(kāi)展“穿鞋(穿衣、疊被)小能手活動(dòng)”、“爭(zhēng)做小老師活動(dòng)”、“看誰(shuí)紅花多”“誰(shuí)的小手最能干”等等一系列的活動(dòng),在鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、評(píng)比中使幼兒不斷地進(jìn)步,更好地發(fā)展。此外,我們班是英語(yǔ)班,我將不斷提高自己的英語(yǔ)水平,使孩子在良好的英語(yǔ)氛圍中學(xué)習(xí)最基本的日常用于,樂(lè)于用英語(yǔ)進(jìn)行交流,形成英語(yǔ)特色。

  四、具體工作

 。ㄒ唬┰谝蝗栈顒(dòng)中,保教結(jié)合,動(dòng)靜交替,建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)記,認(rèn)清座位組別。

  2)以故事、木偶表演、行為練習(xí)等形式引導(dǎo)幼兒正確洗手入廁、用餐午睡,培養(yǎng)良好的坐姿。

  3)用情境表演、行為訓(xùn)練等形式讓幼兒學(xué)習(xí)室內(nèi)外集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、排隊(duì)、各項(xiàng)游戲活動(dòng)的常規(guī),知道安全游戲并掌握一定的技巧,同時(shí)培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩具、活動(dòng)后整理玩具的習(xí)慣。

  4)生動(dòng)有趣的活動(dòng),提供大量的活動(dòng)、游戲材料,以吸引幼兒注意力,同時(shí)培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣。

 。ǘ﹦(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。

  小班幼兒以自我為中心,群體意識(shí)比較淡薄,有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識(shí)和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的,一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)能力、想象能力的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排,為幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒玩得愉快,在玩中學(xué)習(xí),在玩中得到發(fā)展。如角色游戲中“心心菜場(chǎng)”“歡歡家、樂(lè)樂(lè)家”“開(kāi)心超市”等,自選游戲中手工區(qū)、建筑區(qū)、繪畫(huà)區(qū)、表演區(qū)等,都為幼兒創(chuàng)設(shè)了較好的環(huán)境,提供了較為豐富的材料。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿、鍛煉,培養(yǎng)幼兒的交往能力,提高幼兒的合作意識(shí),養(yǎng)成較好的.禮貌、行為習(xí)慣,有一定的自我控制能力。

 。ㄈ┮杂變簽橹黧w創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與,提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。

  凡是兒童自己能夠做的,應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是兒童自己能想的,應(yīng)當(dāng)讓他自己想。充分利用午睡室空間,合理地布置安排,區(qū)隔成娃娃家、圖書(shū)角、美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、操作區(qū)、娛樂(lè)區(qū)等活動(dòng)區(qū)域,不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣,投放、豐富、更換活動(dòng)區(qū)材料使活動(dòng)區(qū)活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延伸活動(dòng)。

 。ㄋ模┳⒅赜變旱男l(wèi)生保健工作

  《新綱要》中指出,保健工作應(yīng)當(dāng)作為幼兒園的首要工作之一,因?yàn)樗潜U嫌變河辛己玫纳眢w狀況的有效機(jī)制。為此,我園長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)保健工作長(zhǎng)抓不懈,使保健質(zhì)量不斷提高,深受家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的好評(píng)。去年我們班在保健老師的管理下,每個(gè)幼兒的身體狀況也得到了明顯的提高,許多體弱兒都已轉(zhuǎn)軌。為了使我班的幼兒能在本學(xué)期中身體質(zhì)量有進(jìn)一步的提高,本學(xué)期計(jì)劃如下:

  1、養(yǎng)幼兒愉快安定的情緒,使其身心健康發(fā)展

  良好的情緒能夠使幼兒心情活潑開(kāi)朗、愉快,從而在心理發(fā)展上有較好的促進(jìn)作用。因此,老師首先要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍,讓幼兒在此氛圍中身心得到放松。其次,教師要善待孩子,對(duì)每個(gè)孩子和藹可親,使每個(gè)孩子都愿意向老師敞開(kāi)心扉。再次,教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的內(nèi)心情緒波動(dòng),糾正他們不良的心理。

  2、幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

  幼兒良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣是保證幼兒健康的基礎(chǔ),因此加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)就顯得尤為重要。

  a)能夠自己穿、脫衣服,并且學(xué)會(huì)系鞋帶,扣紐扣

  b)能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),如擦桌子,洗手帕等

  c)會(huì)正確的洗手方法:卷袖子,潮水,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干

  d)能夠愉快安靜的就餐,會(huì)正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。

  e)能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品。

  3、加強(qiáng)自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí)

  保護(hù)幼兒的生命是每個(gè)老師的職責(zé),所以在每個(gè)活動(dòng)上要做到細(xì),實(shí)

  a)入院前,老師進(jìn)行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。

  b)減少教室危險(xiǎn)因素:如電源、針、門窗等

  c)幼兒午睡時(shí),檢查幼兒的睡眠姿勢(shì),防止被褥遮蓋口腔

  4、加強(qiáng)五官健康教育

  口腔:

  a有良好的飲食習(xí)慣,多吃五谷雜糧,魚(yú)肉蔬菜,少吃零食,精致的糖果飲料,吃過(guò)糖后要漱口。

  b糾正不良習(xí)慣:吐舌、吮指、咬嘴唇、口呼吸等

  c養(yǎng)成飯后漱口,每天三次刷牙的習(xí)慣。

  d開(kāi)展“愛(ài)牙寶寶”活動(dòng)

  眼部:

  a)學(xué)做眼保健操,每天做一次

  b)有正確的看書(shū)姿勢(shì)

  c)有合理的看書(shū)時(shí)間

  d)不用手揉眼睛

  e)發(fā)現(xiàn)眼病,及時(shí)治療

  5、抓好幼兒體弱兒管理

  肥胖兒:

  飯前喝湯,不吃過(guò)量的飯菜,不吃甜點(diǎn)心。

  安排中等的運(yùn)動(dòng)量。

  建立肥胖兒運(yùn)動(dòng)安排表。

  在家庭中,指導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排幼兒的早晚餐

  近視兒:

  少看電視,多看綠色植物等。

  有正確的看書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)。

  在每次眼睛工作30分鐘后休息10分鐘。

  定期去醫(yī)院復(fù)診。

  預(yù)防饒蟲(chóng):

  做到一人一床,并經(jīng)常消毒。

  每天更換內(nèi)褲,作好個(gè)人清潔。

  在家里不與父母同睡,防止交叉感染。

  注意養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  身高體重不達(dá)標(biāo):

  每天在保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)基礎(chǔ)上,再安排些跳躍、引體向上等利于骨骼發(fā)展的活動(dòng)。

  增加鈣質(zhì)量,每天2袋牛奶、1個(gè)雞蛋,并多食用肉制食品。

  經(jīng)常進(jìn)行紫外線照射,促進(jìn)骨骼鈣的吸收。

  每天鼓勵(lì)他們多添飯菜,做到不挑食。

  血色素不達(dá)標(biāo):

  多吃動(dòng)物內(nèi)臟。

 。ㄎ澹、安全工作常抓不懈

  1、每天作好晨檢工作,防止危險(xiǎn)物品入園

  2、每次活動(dòng)前進(jìn)行安全教育

  3、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境

  4、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力

 。┘议L(zhǎng)工作

  1、開(kāi)學(xué)初,以書(shū)面、家訪請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園的形式介紹本學(xué)期的教育任務(wù)、生活、游戲教學(xué)的主要目標(biāo),教師的做法,及家長(zhǎng)需要配合的內(nèi)容與方法,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解、掌握、班級(jí)中的一切動(dòng)向,做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取合適方式和教師一起共同孩子,達(dá)到家園同步的教育效果。

  2、有針對(duì)性地出好每一期的家長(zhǎng)園地,與家長(zhǎng)共同探討針對(duì)本班幼兒的家園共育問(wèn)題,育兒中的突出的或普遍存在的問(wèn)題,以及解決的方法、專家建議、優(yōu)秀的育兒方法等。

  3、一些家長(zhǎng)工作忙,孩子是由老人或朋友同事接送,與老師直接接觸的機(jī)會(huì)較少,對(duì)幼兒園的要求也缺乏一定的了解。因此,開(kāi)設(shè)“熱線電話”,讓家長(zhǎng)、孩子了解學(xué)校、教師的電話號(hào)碼。通過(guò)熱線電話,孩子可以隨時(shí)聽(tīng)聽(tīng)老師的聲音和老師聯(lián)系,家長(zhǎng)、老師之間也能簡(jiǎn)便、及時(shí)地相互探討教育方法、交流教育體會(huì)、了解孩子情況。進(jìn)一步增強(qiáng)家園同步教育的有效性。

  4、努力與家長(zhǎng)溝通,不借用家長(zhǎng)的力量懲罰幼兒,建立平等、合作、善意的友好關(guān)系。有問(wèn)題,心平氣和地交談、溝通,彼此信任,因?yàn)橹挥行湃尾庞欣斫,只有理解才能接納,只有接納才會(huì)有好的配合。努力爭(zhēng)取工作中的協(xié)調(diào),促使幼兒健康地發(fā)展。

  5、小班班務(wù)做好家長(zhǎng)工作的個(gè)別輔導(dǎo),如:特殊幼兒的有效教育,家園共同努力幫助幼兒適應(yīng)集體生活,向同伴靠攏。

  五、單元工作安排

  單元主題:來(lái)來(lái)來(lái),來(lái)上幼兒園

  教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)“來(lái)來(lái)來(lái),來(lái)上幼兒園”課程單元中一連串的活動(dòng),希望讓孩子用眼睛、用手、用口、用耳,尤其是用心去接觸與感受幼兒園里的人、事、物與氣氛,通過(guò)探索漸漸熟悉集體生活,減少不安全的感覺(jué);也逐漸學(xué)習(xí)遵守集體中的紀(jì)律,愿意與人交流,建立同伴友誼,順利地跨出“社會(huì)生活”的第一步。

  思想品德

  1、學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活,增進(jìn)幼兒彼此間的感情

  2、培養(yǎng)互助合作的精神

  3、培養(yǎng)責(zé)任感

  4、增進(jìn)與同伴、老師一起游戲的快樂(lè)

  保健工作

  1、能夠很快的適應(yīng)新學(xué)期新生活,情緒安定。

  2、幫助幼兒形成初步的生活習(xí)慣,培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣

  3、對(duì)新生要求他們進(jìn)行體檢

  家長(zhǎng)工作

  1、對(duì)所有新生進(jìn)行家訪

  2、入手興趣班工作

  區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn):圖書(shū)角:按特征將圖書(shū)進(jìn)行分類,并且知道看圖書(shū)的基本原則美術(shù)角:畫(huà)直線、斷線操作角:能與他人一起參加活動(dòng),學(xué)會(huì)收拾

  單元主題:頭發(fā)肩膀膝蓋腳

  教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)小班的幼兒認(rèn)識(shí)并探索身體各部位及其功能,給幼兒提供活動(dòng)大、小肌肉的機(jī)會(huì),并感受身體保健的重要性,進(jìn)而學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造。

  思想品德

  1、不與他人爭(zhēng)搶玩具

  2、愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)護(hù)環(huán)境。

  3、熱愛(ài)集體

  保健工作

  1、能夠?qū)W會(huì)保護(hù)自己身體的各部位不受傷害

  2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)

  3、預(yù)防秋季傳染病

  4、對(duì)班級(jí)的體弱兒進(jìn)行家庭聯(lián)系

  家長(zhǎng)工作

  1、收集戶外器械

  2、為幼兒準(zhǔn)備好興趣班所需的材料

  3、對(duì)個(gè)別特殊幼兒進(jìn)行家訪

  4、注意給幼兒增減衣服

  區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn):娃娃角:帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)身體的重要性探索角:探索身體的各部分

  單元主題:彩色世界

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、在日常生活中豐富幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

  2、豐富多彩的活動(dòng)中支持鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn),積極與

  教師、同伴進(jìn)行交流,體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè),讓幼兒用講述、繪畫(huà)、等多種形式,充分表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷和情感。

  3、讓幼兒在大自然中感受色彩的美麗。

  思想品德

  1、學(xué)會(huì)與同伴互相謙讓2

  、學(xué)習(xí)保護(hù)我們的環(huán)境,珍惜我們的環(huán)境

  保健工作

  1、天氣漸冷,注意幼兒入廁的時(shí)間

  2、起床后幫助幼兒穿衣服3、對(duì)班級(jí)體弱兒進(jìn)行家庭聯(lián)系

  家長(zhǎng)工作

  1、帶領(lǐng)幼兒多觀察身邊的各種顏色。

  2、給幼兒在家開(kāi)辟一個(gè)畫(huà)畫(huà)的地方3、堅(jiān)持送幼兒上幼兒園

  區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn):探索角:學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種顏色美術(shù)角:運(yùn)用五彩的顏色畫(huà)出自己的畫(huà)

  單元主題:落葉飄飄

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、帶孩子走出幼兒園,踩踩樹(shù)葉,采集葉片或小果實(shí),放到自然角大家觀賞。

  2、利用樹(shù)葉裝飾打扮教室,提供有關(guān)秋天動(dòng)物、植物的幼兒讀物。

  3、培養(yǎng)孩子自覺(jué)洗手、保管自己物品等簡(jiǎn)單的生活自立能力。

  思想品德

  1、能夠愛(ài)護(hù)環(huán)境,不隨便破壞植物,不采摘花草。

  2、熱愛(ài)生活,對(duì)生活充滿美好的向往。

  3、培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)及助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)

  4、增強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān)心過(guò)自己的朋友的情感

  保健工作

  1、做好牙齒的補(bǔ)齲工作

  2、加強(qiáng)幼兒的體格訓(xùn)練,增加有意活動(dòng)的時(shí)間

  3、對(duì)心理不健康的幼兒進(jìn)行觀察,制定措施

  家長(zhǎng)工作

  1、帶領(lǐng)幼兒多走進(jìn)大自然,感受秋天的變化

  2、配合教師作好環(huán)境布置工作

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)撰寫(xiě)育兒心得進(jìn)行交流

  區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn):美工角:打扮教室,將教室布置成秋天的景象語(yǔ)言角:對(duì)秋天的兒歌、散文進(jìn)行欣賞探索角:探索秋天的各種變化

  單元主題:好吃的食物

  教學(xué)重點(diǎn)每個(gè)人都需要食物,食物是我們成長(zhǎng)的原動(dòng)力、不同的食物含有不同的營(yíng)養(yǎng)成分,食物的選擇往往影響我們身體的健康與發(fā)展、在食物這一主題中,我們通過(guò)認(rèn)識(shí)食物的種類與營(yíng)養(yǎng)成分,增進(jìn)幼兒選擇健康食物的能力;通過(guò)年節(jié)食物的吉祥意義,讓幼兒了解飲食文化;通過(guò)強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣與餐食禮儀,培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度、在“好吃的食物”的課程主題里,通過(guò)常見(jiàn)的食物與年節(jié)的應(yīng)景食物,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同種類的食物,培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,建立健康飲食的觀念。

  思想品德

  1、尊重他人的勞動(dòng)成果

  2、懂得自己保護(hù)自己

  3、培養(yǎng)不怕吃苦,勇敢,堅(jiān)強(qiáng)的性格

  保健工作

  1、養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。不挑食

  2、鞏固幼兒的常規(guī)訓(xùn)練

  3、增加幼兒活動(dòng)的機(jī)會(huì)

  4、注意呼吸道疾病

  家長(zhǎng)工作

  1、能夠以身作則,不挑食

  2、帶領(lǐng)幼兒去菜場(chǎng)、超市識(shí)多種食物

  3、在家不寵愛(ài)幼兒,讓幼兒形成良好的飲食用餐習(xí)慣

  4、堅(jiān)持做到每天2袋牛奶一個(gè)雞蛋

  區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)娃娃角:認(rèn)識(shí)各種各樣的食物數(shù)學(xué)角:能認(rèn)識(shí)基本的圖形和1-5的數(shù)字

  單元主題:冬天來(lái)了

  教學(xué)重點(diǎn)從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)切入,讓我們和幼兒一起去擁抱陽(yáng)光的溫暖,聞聞陽(yáng)光的香味,參與戶外運(yùn)動(dòng),探索冰雪的形成和變化,觀察人們的一著……在這些活動(dòng)中,幼兒會(huì)充滿樂(lè)趣地、勇敢地面對(duì)環(huán)境,自覺(jué)地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化,他們的認(rèn)識(shí)在生活化的情景中得到發(fā)展,積極的情感態(tài)度也隨之形成。

  思想品德

  1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)自完成任務(wù)的自信心

  2、知道在馬路上的正確走向、懂得一定的行走規(guī)則

  3、有積極向上的進(jìn)取精神

  保健工作

  1、不隨便吃外面小攤上的食物

  2、教幼兒做眼保健操,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛

  3、測(cè)查幼兒的身高體重

  家長(zhǎng)工作

  1、在帶幼兒外出時(shí),能夠遵守交通規(guī)則,給幼兒做出榜樣

  2、增加幼兒戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)

  3、注意幼兒的保暖工作

  區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn):探索角:比較冬天與秋天的不同美術(shù)角:能利用廢舊材料布置冬天的場(chǎng)景。

  小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 15

  一、班況分析。

  我班現(xiàn)有幼兒20名,他們都是不滿3歲的孩子。除了有6名幼兒外其余都是第一次離開(kāi)家庭,開(kāi)始集體生活。他們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個(gè)性何不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此,我們要給他們更多的呵護(hù),足夠的愛(ài)。從穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  上學(xué)期多數(shù)家長(zhǎng)能理解、支持和配合我們的工作,并能主動(dòng)與老師交流,但也有個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子,因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長(zhǎng)共同商討教育方法。

  二、教育教學(xué)總目標(biāo):

  根據(jù)《綱要》的精神,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn),采取多種形式,有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中,尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,合理地安排好幼兒的一日活動(dòng),并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個(gè)體差異,培養(yǎng)幼兒參加各類活動(dòng)的興趣,發(fā)展其基本動(dòng)作,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力;繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛(ài)的情感,培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì),在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受,促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。

  1、生活常規(guī)目標(biāo):

  新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此,我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn),我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心,循序漸進(jìn),持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,特別是培養(yǎng)生活自理能力,如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),多給予贊美和鼓勵(lì),是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。具體做到:

  (1)高高興興的上幼兒園,向老師問(wèn)早、問(wèn)好,離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。

 。2)逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手,主動(dòng)向老師表示大小便,學(xué)會(huì)上廁所。

  (3)知道垃圾應(yīng)該丟在垃圾桶里

 。4)學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,能自己主動(dòng)表示想喝水。

  (5)會(huì)拿小椅子,做到玩完玩具要收拾。

 。6)在成人幫助下能安靜的午睡。

 。7)學(xué)會(huì)自己脫穿鞋子。

 。8)在成人的帶領(lǐng)下,手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。

  相應(yīng)措施:繼續(xù)建立合理的'生活作息制度,對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣;做好傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小,及時(shí)地幫助幼兒增減衣服;幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫穿鞋子等,使其學(xué)習(xí)自己的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。

  2、教學(xué)目標(biāo):

  本學(xué)期,我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合,從五大領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒智力,教學(xué)內(nèi)容更貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,主動(dòng)探究學(xué)習(xí),使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。具體做到:

  (1)喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽(tīng)懂的簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行為。

 。2)喜歡看圖片圖書(shū),并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,學(xué)會(huì)跟念兒歌。

 。3)喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下玩大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。

 。4)愿意參加集體活動(dòng),能保持10分鐘的注意力,能大膽回答,愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思,敢在集體面前講話。

 。5)愿意和小朋友一起玩,有困難時(shí)不哭,愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助。

 。6)學(xué)說(shuō)普通話,樂(lè)意用動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。

 。7)提醒下樂(lè)意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答,知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱。

  相應(yīng)措施:運(yùn)用生動(dòng),形象的直觀教育及電化教育,采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性,積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,做到動(dòng)靜交替,集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則,并掌握好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異。

  3、家長(zhǎng)工作目標(biāo):

  認(rèn)真辦好每期的家園聯(lián)系欄,每周向家長(zhǎng)公布一周教學(xué)內(nèi)容,知識(shí)等以利于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教學(xué)情況,做好配合工作,每月定期的家訪,利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通。共同教育好幼兒。

  小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 16

  一、班況分析:

  本班幼兒一共30名,其中男孩14名,女孩16名。今年新入園的孩子家長(zhǎng),都是本地人或新北侖人,有4名林唐拆遷家庭,僅有一名家庭是戶口外地的,圍繞港城嘉苑、戚家名庭、四方家園、華都公寓這一帶居住的幼兒就占到了班級(jí)總?cè)藬?shù)的一半,這也讓我們的家長(zhǎng)人群更趨平穩(wěn)、環(huán)境更趨單純。在這些家庭中,一半的孩子是上過(guò)托兒所的,自理能力較強(qiáng),還有一小部分幼兒是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的,入園焦慮較為敏感,需要老師多用方法鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

  本學(xué)期我們秉承“尊重孩子,嚴(yán)慈并濟(jì),靜待花開(kāi)”的教育理念,共同努力,協(xié)調(diào)配合,為班級(jí)幼兒的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、學(xué)期目標(biāo):

  1、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的.集體生活,體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè)。

  2、幫助幼兒學(xué)習(xí)一些基本的生活技能,初步學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)和基本學(xué)習(xí)規(guī)則,愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。

  4、創(chuàng)設(shè)有序的班級(jí)秩序,能與同伴友好相處。

  5、做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作,獲得家長(zhǎng)的理解與支持。

  6、創(chuàng)設(shè)“小班角色區(qū)創(chuàng)新玩法”的班本課題,圍繞課題進(jìn)行深入實(shí)踐、反思、再實(shí)踐。

  7、收集關(guān)于社會(huì)活動(dòng)室游戲的各種材料,豐富角色游戲的體驗(yàn)。

  8、加強(qiáng)幼兒的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的遷移和感受,走出幼兒園,去社會(huì)中體驗(yàn)各種角色。

  9、進(jìn)行角色游戲的話題討論,提高孩子的游戲水平。

  10、嘗試學(xué)習(xí)用以物帶物的方法,進(jìn)行角色游戲。

  11、觀察孩子的行為表現(xiàn),及時(shí)記錄,并小結(jié)反饋,整理成冊(cè)。

  新的學(xué)期,新的暢想,愿我們小四班在這份暢想下一步步走穩(wěn)走好,孩子們一天天進(jìn)步成長(zhǎng)!

  小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 17

  一、班況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒27名,增加了3名新生。經(jīng)過(guò)去年一年的幼兒園生活,我們班的孩子都適應(yīng)了幼兒園的集體生活。在家訪中,通過(guò)交流我們也發(fā)現(xiàn)孩子在暑期中又“回歸”了:飯還是大人喂,午睡時(shí)間不固定等等。對(duì)于新生的加入,我們也發(fā)現(xiàn)新生的家庭環(huán)境不是很好,家庭教育比較缺乏,其他大部分孩子由于家長(zhǎng)工作的原因由祖輩領(lǐng)養(yǎng),家長(zhǎng)的教育方法不同,孩子的日常行為習(xí)慣差異性比較大。

  二、本班幼兒的優(yōu)劣勢(shì)分析:

  在上一學(xué)年中,我們的孩子在各方面都有明顯的進(jìn)步,尤其是在語(yǔ)言能力和自理能力方面。針對(duì)小班孩子的年齡特征,對(duì)本班孩子進(jìn)行分析:

  1、自理能力較強(qiáng)。能自己穿脫衣服、褲子、鞋子,能獨(dú)立完成吃飯、盥洗等任務(wù)。

  2、語(yǔ)言發(fā)展不均衡。大部分的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很不錯(cuò),能很清楚地表達(dá)自己的意愿,表述能力很不錯(cuò)。但也有個(gè)別孩子的發(fā)音不是很清楚,因此他們的表述欲望就比較弱,形成了比較內(nèi)向的個(gè)性。

  3、動(dòng)手能力強(qiáng),但堅(jiān)持性不夠。經(jīng)過(guò)一年的小小班生活,孩子的大肌肉發(fā)展和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展有了明顯的提高。他們樂(lè)意參加體育游戲,愿意玩手工,但是堅(jiān)持性還不是很好,所堅(jiān)持的時(shí)間不是很長(zhǎng),尤其是在玩桌面建構(gòu)的時(shí)候,孩子喜歡一會(huì)換一種。

  4、家長(zhǎng)群體比較熱心,但家長(zhǎng)素質(zhì)相差比較多。大部分的家長(zhǎng)通過(guò)一年的家長(zhǎng)助教活動(dòng),逐漸和我們幼兒園的教育理念淪為一體,能很好地配合我們的教育。但有部分家長(zhǎng)忙于工作,忽略了家庭教育對(duì)孩子的重要性,認(rèn)為孩子的教育現(xiàn)在是幼兒園老師的責(zé)任,所以很多工作的配合比較滯后。

  三、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

  本學(xué)期,我班將繼續(xù)以保育為基點(diǎn),教育為重點(diǎn),在保證孩子在身心健康的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),并不斷加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言能力的培養(yǎng),提高孩子的動(dòng)手操作能力,逐步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),促進(jìn)孩子個(gè)性發(fā)展。

  四、分領(lǐng)域目標(biāo)及措施

  健康領(lǐng)域

  學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

  1、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,在成人的幫助下,能穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。

  2、學(xué)習(xí)坐、站、行的'正確姿勢(shì)。樂(lè)意參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

  3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí),愛(ài)吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

  4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

  我們的教育策略:

  1、開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)動(dòng)作的基本發(fā)展。

  2、利用故事、談話、實(shí)踐等形式,讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

  3、讓幼兒了解不同食物的不同營(yíng)養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食。

  社會(huì)領(lǐng)域

  學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):

  1、喜歡喝同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待與輪流,體驗(yàn)與教師、同伴相處的快樂(lè)。

  2、能從性別、外形等外在特征上比較自己和別人的不同。

  3、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

  4、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。

  我們的教育策略:

  1、組織豐富多彩的游戲,讓孩子樂(lè)于親近老師,和老師做游戲,喜歡上幼兒園。

  2、通過(guò)游戲、比較等形式讓孩子了解男孩和女孩的不同,知道自己的性別。

  3、利用各種節(jié)日,幫助孩子了解國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)和元旦,體驗(yàn)快樂(lè)的氛圍。

  4、通過(guò)各種教育活動(dòng),讓孩子了解集體生活的基本規(guī)則,學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

  語(yǔ)言領(lǐng)域

  學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人說(shuō)話,聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)音條件自身行為。

  2、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,樂(lè)意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,表達(dá)自己的愿望和需要。

  3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等,初步了解其大致內(nèi)容,并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

  我們的教育策略:

  1、開(kāi)展幼兒感興趣的話題,讓幼兒積極參與談話活動(dòng)。

  2、利用圖片、多媒體等多種形式,讓幼兒學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品。

  3、提供精美的圖書(shū),通過(guò)師幼閱讀等形式,讓幼兒喜歡看書(shū)。

  4、提供輕松的氛圍,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行表述、表達(dá)。

  藝術(shù)領(lǐng)域

  學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):

  1、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等,表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

  2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用各種技能自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

  3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌,喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。

  我們的教育策略:

  1、日常生活中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美。

  2、選擇適合幼兒的歌曲及音樂(lè)游戲,在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。

  3、提供多種材料,讓幼兒進(jìn)行表現(xiàn)。

  科學(xué)領(lǐng)域

  學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):

  1、在成人的引導(dǎo)下,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

  2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征,嘗試簡(jiǎn)單的分類、比較。

  3、喜歡操作、擺弄,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

  4、親近大自然,喜愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。

  我們的教育策略:

  1、通過(guò)游戲、實(shí)驗(yàn)等多種形式,讓幼兒對(duì)身邊的事物感興趣,激發(fā)幼兒的探究欲望。

  2、運(yùn)用游戲、情境等方式,讓幼兒能簡(jiǎn)單地進(jìn)行分類、比較,并鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的見(jiàn)聞。

  3、通過(guò)飼養(yǎng)、種植、觀察等,激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)植物的喜愛(ài),并愿意照顧動(dòng)植物。

  家長(zhǎng)工作

  學(xué)期目標(biāo):

  1、建立幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè),記錄下幼兒的發(fā)展情況,幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展,并及時(shí)和家長(zhǎng)反饋,作好家園互動(dòng)。

  2、開(kāi)展親子活動(dòng),促進(jìn)教師與孩子、家長(zhǎng)之間的感情。

  我們的具體措施:

  1、對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候或家訪。

  2、及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè),并對(duì)家長(zhǎng)的反饋進(jìn)行回復(fù)。

  3、對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。

  4、和家長(zhǎng)交流科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn),家園一致共同教育寶寶。

  區(qū)域活動(dòng)

  學(xué)期目標(biāo):

  1、遵守活動(dòng)規(guī)則,形成哪里拿哪里放的習(xí)慣。

  2、能較熟練地玩各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)材料,促進(jìn)多方面能力的發(fā)展。

  3、喜歡玩區(qū)域活動(dòng),并能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真玩。

  我們的教育策略:

  1、和幼兒一起制定活動(dòng)規(guī)則,采用進(jìn)區(qū)牌,規(guī)范區(qū)域規(guī)則。

  2、設(shè)置幼兒感興趣的區(qū)域,定期更新區(qū)域材料,制作適合年齡特征的材料。

  3、觀察幼兒的活動(dòng)情況,及時(shí)記錄、反思,調(diào)整區(qū)域材料和指導(dǎo)策略。

  小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 18

  一、情況分析

  本班幼兒共29人,其中男孩18人,女孩11人,由于孩子們幾乎都是獨(dú)生子女,而且剛離開(kāi)父母的懷抱,進(jìn)入到幼兒園這個(gè)小社會(huì)家庭,孩子的自理能力,社會(huì)交往能力以及行為禮貌,衛(wèi)生習(xí)慣等方面的嚴(yán)重缺乏,因而培養(yǎng)自理能力,學(xué)習(xí)社會(huì)交往,養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)。

  二、教學(xué)思路

  《綱要》指出:“幼兒園的教育是全面的,啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力,知識(shí)、技能等各方面的發(fā)展!北局@一理念,我們將在本學(xué)期將進(jìn)行主題教學(xué)活動(dòng),把“整合”的`觀念作為一條主線引進(jìn)到教學(xué)中去,在組織教育活動(dòng)中充分考慮孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,時(shí)刻注重各領(lǐng)域內(nèi)容的滲透性,趣味性,寓教于孩子的生活、游戲之中,從而均衡地發(fā)展孩子的各方面。另外,我們還加入奧爾夫音樂(lè)教學(xué),奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)是一種人們必須自己參與的音樂(lè),通過(guò)即興達(dá)到它的目的和成效(即興創(chuàng)造性。我們通過(guò)音樂(lè)來(lái)進(jìn)行教育,通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)獲得人性的發(fā)展,啟發(fā)他們互相傾聽(tīng)、觀察、共享、服從、領(lǐng)導(dǎo)、尊重別人、欣賞別人。

  三、幼兒發(fā)展目標(biāo)

 。1)教育教學(xué)方面:

  1、對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,愉快參加各游戲活動(dòng)。

  2、有好奇心,喜歡發(fā)問(wèn)并大膽嘗試操作。

  3、關(guān)心周圍的事物,能圍繞一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)研究探討。

  4、為幼兒建立個(gè)人小檔案。

  5、知識(shí)、技能基本達(dá)到《綱要》規(guī)定的要求。

 。2)生活方面:

  1、飲食。

  2、不挑食,不剩飯菜,專心進(jìn)餐。

  3、注意進(jìn)食衛(wèi)生,保持桌面、地面清潔,飯后會(huì)收拾和漱口、擦嘴。

 。3)睡眠方面:

  1、按時(shí)安靜睡眠,睡姿正確。

  2、逐步學(xué)會(huì)穿、脫衣服、鞋襪,并按要求擺放。

  3、不影響他人休息,輕手輕腳上廁所。

  (4)社會(huì)方面:

  1、對(duì)人有禮貌,會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

  2、大方與他人交談,能和同伴友好相處。

  3、愿意與同伴合作游戲和分享食物、玩具、快樂(lè)等。

  (5)情感方面:

  1、有同情心、體驗(yàn)關(guān)心,幫助他人的快樂(lè)。

  2、大膽嘗試新鮮事物,有探索和不怕困難的品質(zhì)。

  3、性格大方、開(kāi)朗,愿意主動(dòng)向同伴、父母、師長(zhǎng)等表達(dá)心情和想法。

 。6)家長(zhǎng)工作:

  1、小班的家長(zhǎng)工作尤其重要,做好家長(zhǎng)工作,在今后的幼兒教育里起到重要的作用。

  2、通過(guò)各種方法(例如:家長(zhǎng)會(huì)、家訪、書(shū)信、電話、面談、留言信箱等)與家長(zhǎng)溝通,用實(shí)際的工作取得家長(zhǎng)的信任。

  3、幫助觀念陳舊的家長(zhǎng)改變思想,在教育觀念和方法上達(dá)成共識(shí)。

  4、選舉家長(zhǎng)委員成員,充分發(fā)掘和利用家長(zhǎng)資源,通過(guò)家長(zhǎng)的智慧和力量,提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和育兒觀念,真正達(dá)到家園密切配合,為教育好孩子邁著共同的步伐。

  5、每天把家長(zhǎng)的建議和要求記錄下來(lái),及時(shí)地加以解決。

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