小學(xué)工作計(jì)劃【合集】
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?下面是小編整理的小學(xué)工作計(jì)劃9篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)決貫徹黨的教學(xué)工作方針政策,把教學(xué)工作作為工作的中心工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),不斷開(kāi)拓新的教學(xué)方式方法,活躍課堂氣氛,靈活教學(xué)。以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,及終生學(xué)習(xí)的能力為主導(dǎo),認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)落實(shí)《新課標(biāo)》。
教學(xué)目標(biāo)
結(jié)合上學(xué)期的工作總結(jié)及學(xué)生成績(jī),對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)采取針對(duì)性的教育。我班成績(jī)還是差在數(shù)學(xué)上,所以我要在數(shù)學(xué)教學(xué)中多下些功夫。對(duì)于像劉星辰、吳思淼、郭權(quán)這樣接受能力強(qiáng)的學(xué)生讓他們?cè)趯W(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上多做些提高分析能力的綜合性強(qiáng)的智力題,來(lái)提高他們綜合運(yùn)用知識(shí)和分析問(wèn)題的'能力。而對(duì)于中下等學(xué)生則是要他們理解地掌握基礎(chǔ)知識(shí),做到能正確運(yùn)用,同時(shí)把輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在這部分學(xué)生身上,尤其是一定要消滅不及格現(xiàn)象。
隨著年級(jí)的升高學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也在不斷發(fā)生變化,所以在教學(xué)的方法和側(cè)重點(diǎn)上也要及時(shí)的進(jìn)行改進(jìn)和變動(dòng)。
1、自身學(xué)習(xí)。對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的我,會(huì)不斷地向身邊的老師虛心學(xué)習(xí),好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),好的教學(xué)方法,好的教學(xué)語(yǔ)言……總之,我會(huì)根據(jù)《新課標(biāo)》對(duì)我們教學(xué)的要求,積極地從外界吸收好經(jīng)驗(yàn),充實(shí)自己的教育頭腦。同時(shí),我還會(huì)不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),新興的事物,這樣才能盡可能地滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。(:)
2、備課。備課是教學(xué)工作的前提。準(zhǔn)備不充實(shí),就無(wú)法向課堂要效率,更無(wú)法提高質(zhì)量。本學(xué)期我要堅(jiān)持做到“備全書(shū),捋思路;備一課;抓重點(diǎn)。”在備數(shù)學(xué)課的時(shí)候要“破難點(diǎn),求方法;做練習(xí),分層次。”在備語(yǔ)文課時(shí)要“備背景,拓視野;先練口,后練筆!痹跍(zhǔn)備大方向的同時(shí),還要細(xì)心地準(zhǔn)備好每一個(gè)細(xì)節(jié),處理好細(xì)節(jié)才是成功的關(guān)鍵。
3、上課。上課是教學(xué)工作的核心。要想取得好成績(jī),提高教學(xué)質(zhì)量,必須把握好上課的40分鐘。首先,要富有激情。良好的情緒準(zhǔn)備會(huì)激發(fā)大腦皮層的活動(dòng),會(huì)提高學(xué)生的注意力和分析能力。而情緒又是會(huì)相互傳遞的,所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后,在講課的時(shí)候一定要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),采用最貼近學(xué)生而又最明了的語(yǔ)言,既清楚又簡(jiǎn)潔的表達(dá),突出重點(diǎn)。同時(shí)還要注意學(xué)生的反映,對(duì)于沒(méi)有完全理解的學(xué)生,沒(méi)被完全理解的知識(shí)點(diǎn)一定要加強(qiáng)鞏固,使當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂解決。
4、輔導(dǎo)學(xué)生。我會(huì)充分利用早自習(xí)和自習(xí)時(shí)間,同時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次的輔導(dǎo),爭(zhēng)取做到不浪費(fèi)每一次輔導(dǎo)時(shí)間。對(duì)于個(gè)別的重點(diǎn)學(xué)生逐個(gè)突破。同時(shí)輔導(dǎo)還要有耐心,有愛(ài)心,要細(xì)心,見(jiàn)成效。
5、積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),積極開(kāi)展科研活動(dòng),認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇2
初三年級(jí)是面臨中考的關(guān)鍵的階段,在積極的落實(shí)學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)的工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)我班的具體的情況及畢業(yè)年級(jí)的.特殊性,著手抓以下幾個(gè)方面的工作,
一。進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,建立良好班級(jí)集體,形成學(xué)生思想進(jìn)步,相互團(tuán)結(jié)友愛(ài),樹(shù)立良好的班風(fēng)、班貌。
二。精心培養(yǎng)班干部。鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法。嚴(yán)格要求他們?cè)谥R(shí)、能力上取得更大進(jìn)步。在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
三。抓好教學(xué)質(zhì)量,確保在及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)良率。同時(shí)密切配合科任教師的工作,和他們進(jìn)行及時(shí)溝通,使班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步提高。
四。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求,從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙,而作為班主任就要想辦法提高學(xué)生心理素質(zhì),
五。重視體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力很大,所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉,同時(shí)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同重視對(duì)學(xué)生的健康指導(dǎo)。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,結(jié)合學(xué)生的心理問(wèn)題和學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法,使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。
七、利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng),使學(xué)生做到勞逸結(jié)合,促進(jìn)身心健康發(fā)展,同時(shí),以此增進(jìn)班集體凝聚力,使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
八、積極開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,分析后進(jìn)生成因,鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生,使其不甘落后,奮起直追,進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使全班學(xué)生共同進(jìn)步。
九、教室內(nèi)要保持干凈,保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。
初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口,班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀,初步樹(shù)立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀,準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí),積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系。教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,開(kāi)拓創(chuàng)新,遵紀(jì)守法,抓緊時(shí)間,刻苦努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在中考取得優(yōu)異成績(jī),為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇3
很幸運(yùn)我有機(jī)會(huì)加入臨川二小小學(xué)數(shù)學(xué)美麗幽蘭工作室學(xué)習(xí),為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,更新觀念,提升能力,完善自我,提高素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代課堂,走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,特制定個(gè)人研修計(jì)劃。
一、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷更新教育觀念,建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評(píng)價(jià)觀。
改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo),提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己能夠在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中起帶頭、示范、輻射作用,從而推動(dòng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的'發(fā)展。
二、教學(xué)和研究相結(jié)合,掌握教育科研的理論和方法。
掌握新的教育技術(shù)和手段,提升駕馭課程的能力,善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題、善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究,提高自身教育教學(xué)水平,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、研修任務(wù):
1、理論與技能;
2、觀摩實(shí)踐;
3、課題研究;
4、論文撰寫(xiě)。
四、研修措施:
1、參加培訓(xùn)時(shí)作好筆記,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)反思。
2、向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師虛心請(qǐng)教,積極參加課題研究。
3、積極與名師互動(dòng),提升個(gè)人的教學(xué)能力。
4、積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行反思,寫(xiě)好教學(xué)札記,在反思中提升科研能力。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
教材四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),是以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的。編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀,同時(shí)注意所采用措施的可行性。使實(shí)驗(yàn)教材具有創(chuàng)新實(shí)用,開(kāi)放的特點(diǎn)。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,既注意反映數(shù)學(xué)教育改革的新理念,又注意保持我國(guó)數(shù)學(xué)教育的優(yōu)良傳統(tǒng),使教材具有基礎(chǔ)性,豐富性和發(fā)展性。
二、學(xué)情分析:
學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握仍存在一些不利因素,有少部分學(xué)生,由于知識(shí)脫節(jié),單元知識(shí)能過(guò)關(guān),但綜合能力較差,對(duì)于概念理論知識(shí)理解過(guò)于膚淺,對(duì)知識(shí)運(yùn)用也欠
靈活,有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁,計(jì)算能力較差,還需進(jìn)一步提高,應(yīng)用題分析能力還可以,個(gè)別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo)。從學(xué)生習(xí)慣方面看,有一部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做題馬虎,丟三落四,抄錯(cuò)數(shù),不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個(gè)別學(xué)生由于缺乏自信心。
三、教材分析:
本冊(cè)教材包括:小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運(yùn)算,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。其中小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。教材編寫(xiě)特點(diǎn)
1、改進(jìn)四則運(yùn)算的編排,降低學(xué)習(xí)的難度,促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。
2、認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)安排,注重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重實(shí)踐與探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。
5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。
6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
四、教學(xué)目標(biāo):
1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。
2.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,進(jìn)一步提高計(jì)算能力。工作計(jì)劃
3.認(rèn)識(shí)三角形的特性,會(huì)根據(jù)三角形的'邊、角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是180°。
4.初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡(jiǎn)單的路線圖。
5.認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
7.了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。
8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇5
以黨的十七大精神為指南,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),切實(shí)貫徹新頒布的《勞動(dòng)合同法》,認(rèn)真實(shí)施《“十一五”期間上海職工素質(zhì)工程發(fā)展規(guī)劃》,根據(jù)虹口區(qū)教育工會(huì)20xx年的工作要點(diǎn)及本工會(huì)工作實(shí)際,圍繞學(xué)校中心工作,切實(shí)加強(qiáng)工會(huì)組織建設(shè),全心全意依靠教職工營(yíng)造積極奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)和諧、創(chuàng)新發(fā)展的良好氛圍,全面維護(hù)、保障教職工的權(quán)益。
一.學(xué)習(xí)提升明確職責(zé)
1.圍繞學(xué)習(xí)十七大精神,開(kāi)展學(xué)習(xí)討論,實(shí)踐研究的交流活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新《勞動(dòng)合同法》明確工會(huì)干部的定位,準(zhǔn)確把握工會(huì)面臨的社會(huì)環(huán)境和發(fā)展機(jī)遇,進(jìn)一步激發(fā)廣大教職工的創(chuàng)造力。
2.總支工會(huì)進(jìn)行兩周一次的工會(huì)主席例會(huì),以“讀書(shū)周會(huì)”、“個(gè)案交流”、“主題開(kāi)放”等各種形式從理論和實(shí)踐上深刻認(rèn)識(shí)工會(huì)工作的職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo),不斷地提高工會(huì)工作的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。
3.堅(jiān)持以教職工為本,全面推進(jìn)民主管理,不斷增強(qiáng)工會(huì)組織的凝聚力。加快工會(huì)干部提升與發(fā)展步伐,貫徹落實(shí)《“十一五”期間上海工會(huì)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》,提高工會(huì)干部的'政治敏銳性和政治鑒別能力;圍繞創(chuàng)建和諧學(xué)校,要求各級(jí)工會(huì)做黨的路線方針的忠實(shí)執(zhí)行者、教職工合法權(quán)益的忠實(shí)維護(hù)者、困難教職工的忠實(shí)幫扶者、改革開(kāi)放的忠實(shí)支持者、民主管理的忠實(shí)推進(jìn)者、發(fā)展教育的忠實(shí)促進(jìn)者。
二.弘揚(yáng)師德提高素養(yǎng)
1.繼續(xù)開(kāi)展虹教系統(tǒng)“學(xué)陳寅,尋找身邊最可敬的老師”師德主題活動(dòng)并組織全體教工參加“我身邊最可敬的老師”攝影比賽。將我們身邊的榜樣事例,成功經(jīng)驗(yàn)生動(dòng)形象地向全體教師展現(xiàn)。
2.結(jié)合世界閱讀日各校開(kāi)展“快樂(lè)閱讀精彩人生”的讀書(shū)系列活動(dòng)。以“我的書(shū)苑”為主題組織教工攝影展。
3.以營(yíng)造良好工作環(huán)境,創(chuàng)建和諧校園為原則各校開(kāi)展形式多樣的教工“辦公文化”評(píng)選活動(dòng)。
4.在各校申報(bào)“3g”女工工作品牌的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推進(jìn)“3g”工作的創(chuàng)建,開(kāi)創(chuàng)女工工作的新局面。
5.以“三.八”婦女節(jié)為契機(jī),搞好富有時(shí)代氣息和教師特性的教育慶;顒(dòng),引導(dǎo)女教工們?cè)趰徫簧铣砷L(zhǎng),在崗位上奉獻(xiàn)。發(fā)揮各校婦工委組織作用,開(kāi)展豐富多彩的女工活動(dòng),充實(shí)女教工的生活。
6.進(jìn)一步開(kāi)展“為人為師為學(xué)”師德系列活動(dòng):結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展師德風(fēng)采排舞展演;師德大討論及師德征文活動(dòng)。
三.完善體系切實(shí)保障
1.確立校務(wù)公開(kāi)“全面推進(jìn),均衡發(fā)展”的工作思路,全面實(shí)施“校務(wù)公開(kāi)五大類二十項(xiàng)”指標(biāo)體系。維護(hù)教職工評(píng)議權(quán),努力確保每年評(píng)議干部的公開(kāi)、公平、公正,真正體現(xiàn)民主。
2.做好教職工保障網(wǎng)絡(luò)登記,建立幫困管理體系。堅(jiān)持?jǐn)U充“幫困基金”加大做好送溫暖工作,關(guān)心好離、退休教職工,搞好“暖心日”活動(dòng),堅(jiān)持組織好“一日捐”活動(dòng)和做好退管工作。
3.各校工會(huì)要精心組織安排好教工的體檢。關(guān)心教師、關(guān)心教育,依法每年組織好對(duì)女教工進(jìn)行婦科專項(xiàng)檢查和兩年一次的全體教工的體檢工作。關(guān)注教職工的健康狀況。
4.配合醫(yī)保改革,加大保障力度。認(rèn)真做好市總工會(huì)醫(yī)療保障系統(tǒng)的續(xù)保工作,為教職工放心就醫(yī)、早期消除病情隱患創(chuàng)造條件。
5.各校工會(huì)要精心組織暑假療休養(yǎng)活動(dòng),不斷提高廣大教職工對(duì)休養(yǎng)工作的滿意度,繼續(xù)執(zhí)行好休養(yǎng)工作的“張榜制度”、“迎送制度”。
6.積極響應(yīng)教育工會(huì)提出的“擠出時(shí)間去運(yùn)動(dòng)”的口號(hào),各校采用多種形式為教工制定健身計(jì)劃,加強(qiáng)體育鍛煉,保證運(yùn)動(dòng)時(shí)間,提高身體素質(zhì)?傊ЫM織創(chuàng)編工間操的展示活動(dòng)。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù),在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心,以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,讓學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級(jí)十七個(gè)班的音樂(lè)課。從整體的水平看,學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以,大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的'學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯(cuò),舉手發(fā)言的學(xué)生很多。執(zhí)教的十七個(gè)班級(jí)學(xué)生音樂(lè)水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),我在視唱練耳、音樂(lè)知識(shí)、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,但還有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳20xx年小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃5篇20xx年小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃5篇。總的來(lái)說(shuō),在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)
(一)感受與鑒賞
1.音樂(lè)表現(xiàn)要素
。1)對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
(2)能聽(tīng)辨不同類型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,并能聽(tīng)辨其音色!。
(3)在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。
(4)能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2.音樂(lè)情緒與情感
(1)聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè),能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。
。2)夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。
3.音樂(lè)體裁與形式
。1)聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱
。2)聆聽(tīng)不同體裁和類別的器樂(lè)曲,能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)20xx年小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃5篇工作計(jì)劃。
。3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
(4)能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式,能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名,每學(xué)年2~4首。
4.音樂(lè)風(fēng)格與流派
。1)聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè),知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等,了解其不同的風(fēng)格。
(2)聆聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè),感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。
。ǘ┍憩F(xiàn)
小學(xué)工作計(jì)劃 篇7
新學(xué)年我校將成立學(xué)校、年段、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),家委會(huì)的籌辦情況如下:
一、宗旨
堅(jiān)持黨的全面發(fā)展的教育方針,進(jìn)一步健全德育工作網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化育人環(huán)境,完善學(xué)校、家庭、社會(huì)有機(jī)結(jié)合的教育體系,支持、參與學(xué)校的教育工作,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧的發(fā)展。
二、家長(zhǎng)委員會(huì)性質(zhì)
家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校咨詢性的社會(huì)群眾性組織,是學(xué)校的參謀,是發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育功能的組織,又是學(xué)生家長(zhǎng)直接參與學(xué)校教育的一種組織形式,是學(xué)校教育有益的補(bǔ)充和發(fā)展,是學(xué)校爭(zhēng)取更多的社會(huì)力量(人力、物力)辦好學(xué)校的重要途徑。
三、家長(zhǎng)委員會(huì)的職能
1.參與功能:積極參與學(xué)校的教育管理。
2.配合功能:主動(dòng)配合學(xué)校深化教學(xué)改革,強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)教育。
3.督促功能:督促學(xué)校全面貫徹教育方針,保證德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
4.溝通功能:溝通學(xué)校與家庭、學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
四、家長(zhǎng)委員會(huì)的組織
1.家長(zhǎng)委員會(huì)委員由家長(zhǎng)自愿報(bào)名,凡熱愛(ài)教育、熱心公益事業(yè),有組織協(xié)調(diào)能力、有號(hào)召力,能保障參與活動(dòng)的時(shí)間的家長(zhǎng),經(jīng)老師、家長(zhǎng)協(xié)商,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究,可以聘請(qǐng)為委員會(huì)委員。
2.家長(zhǎng)委員會(huì)組織分學(xué)校、年段、班級(jí)三級(jí)。班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由五至六名家長(zhǎng)組成,設(shè)委員長(zhǎng)一名;班級(jí)家委會(huì)委員長(zhǎng)為年段家委會(huì)成員;學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)由各年段推薦兩名委員組成。
3.各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)須通過(guò)學(xué)校德育處協(xié)商而開(kāi)展活動(dòng)。
4.非會(huì)議與集體活動(dòng)時(shí)間,應(yīng)積極與學(xué)校、年段、班級(jí)加強(qiáng)個(gè)別聯(lián)系,主動(dòng)配合開(kāi)展有關(guān)工作。
5.根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,每年對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)進(jìn)行調(diào)整、增補(bǔ)。
五、家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度
1、與學(xué)校緊密協(xié)作,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生各項(xiàng)教育工作。
2、配合學(xué)校教育,宣傳家庭教育的重要性,傳播、交流家庭教育的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)有利于孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的家庭方法。對(duì)所在社區(qū)家庭教育進(jìn)行咨詢,提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),樹(shù)立新時(shí)代的'家長(zhǎng)形象,使家長(zhǎng)在家庭教育中起積極作用,做孩子的表率、典范。
3、協(xié)調(diào)學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系,增強(qiáng)教育的合力。動(dòng)員所有家長(zhǎng),積極學(xué)習(xí)教育知識(shí),參與學(xué)校組織的家長(zhǎng)活動(dòng)和家長(zhǎng)培訓(xùn)。
4、廣泛搜集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和要求,分析、歸納家長(zhǎng)們所反映的問(wèn)題,將有關(guān)意見(jiàn)、建議及時(shí)提供給學(xué)校。
5、通過(guò)參與學(xué)校的重大活動(dòng)或組織聽(tīng)課等,關(guān)心、了解學(xué)校工作,對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向、教育質(zhì)量、教師工作、行政管理等方面提出建設(shè)性意見(jiàn),做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),實(shí)行必要的監(jiān)督。
6、結(jié)合實(shí)際情況,組織家長(zhǎng)協(xié)助解決學(xué)校、年級(jí)在教育教學(xué)中出現(xiàn)的具體問(wèn)題。
7、每期召開(kāi)1---2次工作會(huì)議,提出并研究一學(xué)期的工作計(jì)劃,期末做出總結(jié),并評(píng)選一定數(shù)量的優(yōu)秀委員,在六一兒童節(jié)予以表彰。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇8
本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作。良好的班風(fēng)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng),如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生較高的綜合素質(zhì)呢?根據(jù)本班情況制定計(jì)劃如下:
一、工作目標(biāo):
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、具體措施:
1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,因材施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤(pán)棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級(jí)干部:及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的'優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇9
這學(xué)期是六年級(jí)第一個(gè)學(xué)期了,學(xué)生們很快就會(huì)成為初中生,在小學(xué)最后一年里,學(xué)習(xí)任務(wù)是非常重的,因?yàn)閷W(xué)生們要為初中的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在這一學(xué)期里,學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步了,才有學(xué)習(xí)的興趣,興趣是最好的老師。所以上初中后學(xué)習(xí)也不是很有壓力;相反,如果在六年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候,學(xué)生的成績(jī)不夠理想,那么在初中時(shí)再追趕,那就是很有困難了。為了讓學(xué)生能夠跟上我們的教學(xué),提高學(xué)生的成績(jī),我特制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃:
一、班級(jí)概況分析:
本班共有學(xué)生51名,其中男22名,女生20名。學(xué)生來(lái)源附近村組,素質(zhì)不一,基礎(chǔ)參差不齊。為了使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且目標(biāo)要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。
二、工作目標(biāo):近期目標(biāo):遵守學(xué)校制度,加強(qiáng)紀(jì)律教育;建立以班干部為核心的骨干隊(duì)伍,指導(dǎo)班干部獨(dú)立開(kāi)展工作;培養(yǎng)良好習(xí)慣。中期目標(biāo):形成良好班風(fēng),樹(shù)立班干部威信,逐漸可獨(dú)立主持班內(nèi)日常工作;有明確的學(xué)習(xí)目的,積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
遠(yuǎn)期目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的自理、自治、自律能力,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
三、工作要點(diǎn)、重點(diǎn):
1、要求學(xué)生嚴(yán)守規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新,積極表現(xiàn)自己,積極參加各種活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
3、培養(yǎng)良好習(xí)慣,做到講文明,講禮貌,講衛(wèi)生,守紀(jì)律?匆(jiàn)老師打招呼。
4、做好弱勢(shì)群體的工作,定期與學(xué)生談心交流,了解他們的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決。
四、方法措施:
1、重視養(yǎng)成教育:根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,從不同的方法和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生的管理:從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的`角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展變化。
3、及時(shí)了解學(xué)情:及時(shí)和科任教師座談溝通,準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)的上升。
4、家校結(jié)合:經(jīng)常保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
5、重視關(guān)懷教育:關(guān)心學(xué)生的生活,體貼他們的冷暖,建立平等和諧的師生關(guān)系。
五、成績(jī)提高
我們來(lái)到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí),現(xiàn)在社會(huì)需要的是有文化、守紀(jì)律、有創(chuàng)新的一代新人,只有頑強(qiáng)拼搏,積極進(jìn)取,將來(lái)才能適應(yīng)社會(huì),才不會(huì)被淘汰,成為對(duì)社會(huì)有用的人,可一部分同學(xué)不注意上進(jìn),厭惡學(xué)習(xí),要經(jīng)常教育他們:要想取得好成績(jī)必須付出,有頑強(qiáng)拼搏精神。有些同學(xué)的成績(jī)總是不夠理想,就是與他們下功夫不夠,沒(méi)有毅力直接有關(guān)。教育他們不能只看到別人的成績(jī),還要知道他們成績(jī)背后的付出。
六、滲透法制教育
1、滲透《中華人民共和國(guó)交通法》及其法律法規(guī)。
2、滲透《未成年人保護(hù)法》及其法律法規(guī)。
3、滲透《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》及其法律法規(guī)。
4、滲透《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》。
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