【精品】小學工作計劃范文匯總七篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的小學工作計劃7篇，歡迎大家分享。

小學工作計劃 篇1

　　新學期我將繼續(xù)擔任的二年級xx班的班主任工作，另外我還將擔任此班的數(shù)學教學。看著這一群可以的學生們，看著他們渴望求知和充滿稚氣的臉龐，我的擔子更重了。但有壓力才有動力，有動力才有學生們更好的未來。根據(jù)班級實際情況，我制定出小學二年級德育工作計劃：

　　一、指導思想

　　立足本級實際，求真務實，千方百計創(chuàng)設利于學生身心健康、快樂成長的'環(huán)境，堅持以寬松和諧的環(huán)境培育人，以健全的制度規(guī)范人，以發(fā)展的目標凝聚人，使德育工作落到實處，更上一個臺階。

　　二、工作重點

　　1、形式多樣的主題教育活動，豐富德育內(nèi)涵。開展xx活動，值xx到來之際，面向全體學生開展了xx，鼓勵教育學生用自己的實際行動，從生活中的點滴小事做起，回報養(yǎng)育之恩。xx主題活動，深化科技教育。開展以xx為主要內(nèi)容的節(jié)約資源活動，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的良好行為習慣。xx主題活動，深化體衛(wèi)安全教育。

　　開展喜聞樂見的安全教育活動，提高學生自護意識。繼續(xù)采用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、學生征文、參觀展覽等途徑對學生進行法制教育，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。開展校藝術節(jié)活動，展示學校藝體特色教育。圍繞主題，熱情歌頌祖國，充分反映德小學生樂觀開朗、積極向上的精神面貌，節(jié)目具有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點，體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。

　　2、重視學科滲透，加強德育科研。優(yōu)化學科教學課堂是實施德育教育的主陣地，要繼續(xù)認真上好品德與生活、品德與社會、思品課、晨會、班隊活動課。緊緊把握教改脈搏，在二年級開展課題活動，并同學校傳統(tǒng)校園文化、綜合實踐活動特色緊密結(jié)合。通過社會調(diào)查、公益勞動、社區(qū)服務、科技文化活動積極開展社會實踐，不斷提高學生社會實踐能力，并將學生參加社會實踐活動表現(xiàn)列入學期學業(yè)成績考評項目。

小學工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　圍繞學校工作重點，充分發(fā)揮學校體育、藝術教育特色，進一步加強音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流，提高課堂教學質(zhì)量。

　　二、具體措施：

　　(一)、加強教研組建設，以研促教：

　　認真開展音體美教研活動，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)，加強教學交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學質(zhì)量，提高教學實用性。

　　(二)、規(guī)范教學，明確教學要求：

　　音體美教師不僅教會學生專業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，提高音體美教學的工作效率。認真組織好興趣小組活動，培養(yǎng)學生的體育、藝術審美情趣，塑造完美的.藝術品格，為學生的發(fā)展搭建成才的舞臺。

　　(三)、加強教師教學研究，提高教師科研的能力

　　1、真正關注每一個學生的發(fā)展，通過藝術教育，增強學生的自信心，促進文化學習和其他思維品質(zhì)的提高。

　　2、挖掘教學過程中的生動案例，總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學心得，形成自己的研究成果。

　　(四)、注重教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，做好打造名師工作，充分發(fā)揮名師的帶頭引領作用。

　　三、具體工作安排：

　　二月：制定藝體教研工作計劃

　　三月：

　　1.召開音體美教師會議、

　　2.藝體通研教材活動，下發(fā)音體美教學進度和音體美考核辦法

　　3.鎮(zhèn)級音體美優(yōu)質(zhì)課評選、論文、課件比賽

　　4.參加全區(qū)組織的小學音體美優(yōu)質(zhì)課比賽

　　5.參加全區(qū)體育教學基本功大賽

　　6.參加臨沂市小學美術教學研討會

　　7、鎮(zhèn)級師生書畫展

　　四月：

　　1.參加全區(qū)中小學師生書畫展

　　2.唱響五歌歌詠比賽

　　3.參加臨沂市小學音樂、體育、美術優(yōu)質(zhì)課評選觀摩活動

　　4.藝體教師公開課活動、藝體課堂優(yōu)秀案例征集

　　五月：

　　1.組織鎮(zhèn)級音樂、美術教學課件比賽

　　2.學校陽光體育運動檢查評比活動

　　3.舉辦“我陽光、我快樂、我是四好少年”六一藝術節(jié)

　　4.參加臨沂市小學音樂教學研討會

　　六月：

　　1.音體美教學綜合素質(zhì)評價(2周)

　　2.學校組織期末質(zhì)量調(diào)研

　　3.藝體教師課堂教學評估

　　4.藝體教師集體學習

　　七月：1.參加鎮(zhèn)街藝體教研員和村小藝體骨干教師教學技能培訓

　　八月：1.參加臨沂市音體美教研員培訓

　　九月：

　　1.藝體通覽教材活動

　　2.參加區(qū)小學美術課件評選

　　3.校園廣播操、校園集體舞比賽

　　4.體育大課間活動抽查

　　5.召開秋季運動會

　　十月：

　　1.藝體教師集體學習

　　2.迎接區(qū)組織的學校體育教學質(zhì)量和特色體育活動展演驗收活動

　　十一月：

　　1.舉行校級藝體教師才藝大比拼。

　　2.組織音體美教師基本技能訓練和專業(yè)技能交流互動

　　3.校級藝體公開課、藝體優(yōu)秀案例證集

　　十二月：

　　1.迎接全市縣區(qū)學校教學工作評估

　　2.師生歡慶元旦

　　一月：

　　1.藝體教學課堂教學評估

　　2.學校組織音體美綜合素質(zhì)評價

　　3.期末考試

小學工作計劃 篇3

　　一、工作思路

　　在數(shù)學課程標準理念的指導下，以學生的發(fā)展為根本目標，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，強化教學研究的服務意識、有效意識、質(zhì)量意識，引領教師走“重過程、高效益”的教學之路；結(jié)合我區(qū)小學數(shù)學教學現(xiàn)狀，正確處理改革、發(fā)展創(chuàng)新與教學質(zhì)量的關系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學數(shù)學教學方法，逐步提高我區(qū)小學數(shù)學教學的質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　（一）以集體備課為抓手，發(fā)揮教研群體作用

　　加強集體備課，重視自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思的過程，優(yōu)化教學工作進程，集眾人智慧，采眾家之長，揚長避短，資源共享，教師群體在教學的認知、行為上向科學合理的方向轉(zhuǎn)化，專業(yè)尋求高起點發(fā)展，有效提高教學效益。

　　1．在探究內(nèi)容上爭取新突破。

　　內(nèi)容決定形式，為突破集體備課的瓶頸困惑，集體備課內(nèi)容可以就知識點、能力點、思維點等進行討論；也可以就一種模式、一種教法、一個主題、一個預設與生成的可能等進行討論；或者可以讓老師在一定的時間里進行說課，跟蹤觀課、議課等等，各學校根據(jù)實際情況，有針對性地選擇切實可行的內(nèi)容和形式。

　　2．在討論范圍上爭取新擴大。

　　集體備課的范圍不僅局限于教學設計、教學方法等，要想辦法在教學的有效性、教學智慧、教師語言等方面進行拓寬，在教學的反思、教學環(huán)節(jié)的更改、教材的'新解讀等方面有所擴大，增加討論的話題，學校教師分年段或全員參與，提高教師的積極性，不斷提高教師群體的教研意識。

　　3．在組織實施上責任再強化。

　　區(qū)級集體備課，各學校確定專人負責，根據(jù)教研室安排，及時有效地參與研討。

　　各學校集體備課，要科學選擇適合自己學校、教師、學生的最佳集體備課方式方法，備課組長肩負起“引領者”、“中心者”的作用，善于組織大家討論，及時調(diào)整談話話題，組織教學聽評活動，評議課后的反思一定要有效跟進，建議上重構(gòu)課，撰寫相關的教學隨筆和教學心得，不斷積淀自我，促進教師群體教科研水平的整體提高。

　�。ǘ�）以課堂教學為中心，多思善研減負增效

　　關注課堂，加大教研工作力度，整合力量，落實校本教研制度，加強對學業(yè)水平質(zhì)量的分析，根據(jù)各校情況，制定行之有效的措施，減輕學生負擔，提高教學效益從課堂抓起，廣大教師積極參加課堂教學研究，著力創(chuàng)設以學生為主體，讓學生動手實踐、自主探索、合作交流的自主學習模式，讓學生主動積極參與觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數(shù)學活動，感悟知識、經(jīng)歷過程、領會思想，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、增強探索與創(chuàng)新意識。

　　1．以“名師工作室”為引領，學習反思，提升專業(yè)。

　　發(fā)揮名師工作室的引領輻射作用，成立研修梯隊，制定科學合理的可實現(xiàn)可檢查的工作室規(guī)劃和個人規(guī)劃，定期有計劃的開展相關活動，工作室成員勤閱讀、多反思、重實踐，在小學數(shù)學專業(yè)網(wǎng)站創(chuàng)建個人博客，以更寬更廣的視角審視自己的課堂教學和專業(yè)成長；全區(qū)數(shù)學教師立足課堂，用新課改理念指導自身的課堂教學，努力讓學習反思成為自己的職業(yè)習慣，讓終身學習成為自己堅持的方向。

　　2.以“學校優(yōu)質(zhì)化”為平臺，注重過程，提高質(zhì)量。

　　在專家高端前沿的理論指導下，借助“學校優(yōu)質(zhì)化”平臺，深入項目學校，認真分析每一堂研究課，探求適合學生的有效教學方式，以相關課題和“微技能研究”為引領，切實解決當前課堂存在的問題，結(jié)果與過程并重，嘗試“注重過程、促進發(fā)展、強調(diào)多元”的評價策略，注重在學習過程中加強對學生學習質(zhì)量的評價和監(jiān)控，并及時提出改進措施；發(fā)揮項目學校的優(yōu)勢，輻射薄弱學校，尤其關注學困生群體，秉承“不讓一個孩子掉隊”的理念，致力于學生整體學習水平的提高，在教學實踐中不斷地提高教學質(zhì)量。

　　3.以“多媒體網(wǎng)絡”為依托，開闊視野，創(chuàng)新提效。

　　全區(qū)小學數(shù)學教師每天瀏覽小學數(shù)學教學網(wǎng)站和博客至少一小時，拓寬自己的視野，努力向“研究型”教師轉(zhuǎn)變，完善自己的博客建設，利用QQ群、教學新時空等積極探索網(wǎng)上教研，觀課、議課、教學檢查的反饋與交流等，拓展教研時空范圍，提高教研效率；關注20xx版課改實驗動向，開展以新課程改革為重點的講座、學科培訓、教材分析、質(zhì)量分析等活動，與前沿理念接軌；整理一年級集體備課群的相關資料，建立資源共享庫，用集聚全區(qū)教師智慧的優(yōu)質(zhì)教學資源指導年輕教師的成長。

　　三、主要工作安排

　　九月份：

　　1.“泰州市學業(yè)水平測試”復習研討；

　　2.珠心算實驗安排、小學數(shù)學新教材培訓；

　　3.收集整理一年級優(yōu)秀教案、課件；

　　4.準備市級“合情推理能力培養(yǎng)”教學觀摩研討活動。

　　十月份：

　　1.組織參加泰州市集體備課觀摩活動；

　　2.組織參加泰州市學業(yè)水平測試；

　　3.泰州市“海選”系列活動—公開課展示；

　　4.“綜合與實踐”活動方案、教學論文評比。

　　十一月份：

　　1.組織二年級新教材示范課活動；

　　2.組織小學數(shù)學“能手擂臺”教學比武活動。

　　十二月份：

　　1.網(wǎng)絡教研小結(jié)、教師個人博客評選；

　　2.組織教師（工作五年以內(nèi)）解題比賽。

　　元月：

　　1.組織小學數(shù)學期末調(diào)研測試；

　　2.總結(jié)本學期小學數(shù)學教科研工作。

小學工作計劃 篇4

　　一、活動時間：20xx年6月25日。

　　二、活動內(nèi)容：情景模擬：火災逃生安全疏散演練。

　　三、消防演練領導小組

　　總指揮：李惠

　　副總指揮：計愛林、趙立偉

　　成員：張莉莉、王松、王海燕、駱玉丹、劉秀偉、佟娜、王大明及各班班主任

　　四、應急小組：

　　1、班級疏散小組：各班班主任或當堂任課教師

　　職責：到各自任課班級管理學生(逃生時任課教教師在前，班主任在后)。負責：

　　(1)帶領學生逃生，保護學生安全;(2)到達安全場地后清點學生人數(shù);(3)及時向指揮部報告學生人數(shù)。

　　2、其他疏散人員：職責：分別到各樓梯口、樓梯休息平臺接應學生。人員安排如下：

　　樓門外：西門：楊艷紅;南門：董成偉;東門：楊靜

　　一樓梯：西側(cè)：張莉莉、彭燁東側(cè)：喬芳、張朱美

　　二樓梯：西側(cè)：李東民、張美玲;東側(cè)：駱玉丹、郭傳芳

　　三樓梯：西側(cè)：李外、佟娜;東側(cè)：王大明、毛建軍

　　集合地點：在的上風口處非事故威脅區(qū)域，由總指揮負責根據(jù)現(xiàn)場情況做出選擇，發(fā)出指令。

　　3、宣傳小組：戴維佳照相，王海燕負責宣傳報道。

　　4、救護小組：董成偉負責演練疏散過程中發(fā)生意外事故的應急救護和心理輔導等。

　　五、演練對象：全體師生

　　六、演練實施過程

　　1、前期準備工作：

　　(1)班主任組織全體師生學習防火減災知識，明確演練的必要性和基本步驟，了解并掌握火場逃生的方法，熟悉逃生時緊急疏散的集中地點和途徑路線。

　　(2)安全方面

　　撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要保證“安全、有序”。

　　2、演練過程：

　　(1)總指揮發(fā)出火情命令，趙立偉立即吹響三聲短笛，并利用廣播發(fā)布警報，然后到達操場等待學生到達后進行組織。相關人員立刻就位。各班任課教師迅速組織所在班級學生進行火場逃生。當師生聽到報警笛聲，演練開始。當堂任課教師負責組織學生用自己的'手絹或濕巾捂住口鼻，低姿從教室里有序跑出，維持好本班紀律。各樓層負責的教師要站在臺階和樓梯休息平臺上保護學生別摔倒。同時提醒學生要注意腳下安全和下樓秩序(如：順墻根，彎腰，不要說話，不能笑，要捂緊口鼻，防止煙塵進入口腔;下樓梯不能擁擠，注意看好臺階別踩空，注意腳下物體別拌摔，嚴肅認真有序慢跑等)。演練結(jié)束后學生有序回到各自的教室，班主任及時總結(jié)。

　　(2)整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。撤出時,師生用濕毛巾或紙巾等護住口鼻，低姿前行,注意腳下別摔倒。

　　(3)全體師生撤出教學樓后，一律到前院整隊集合，聽從董成偉老師統(tǒng)一指揮集合地點。同時各班馬上清點人數(shù)，班主任向副總指揮報告學生人數(shù)和疏散情況。

　　(4)總指揮做安全演練總結(jié)。

　　具體順序為：二一班、二二班學生從東門撤出;三一、三二、五年級學生從南大門東側(cè)門撤出;一一班，一二班、四年級、六一班、六二班學生從南大門西側(cè)門撤出。對于行動不便的學生(王雪、沈昌明等)，班主任要安排專人幫助，確保學生全部安全撤離。

小學工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學期，我校英語教研工作將繼續(xù)以新課程理念和葉圣陶思想理論為指導，以集體備課為載體,課堂教學實踐為切入口，以全面培養(yǎng)提高學生素養(yǎng)為宗旨,改革評價方式,革新教育理念,加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展。并不斷規(guī)范主題化系列教研活動，探索課堂教學模式，加大對新上崗教師，青年教師和骨干教師培養(yǎng)提升，服務教師服務學生，全面推進我校英語教研組各項指標再上新臺階。

　　二、重點工作(教師方面)

　　(一)了解學生，鉆研教材，規(guī)范課堂，突出實效。作業(yè)書寫統(tǒng)一格式，課后輔導層次分明，多元化檢測評價學生等。在做好個人“六認真”常規(guī)工作前提下，加強同年級組教師間合作交流，總結(jié)和交流教學經(jīng)驗，相互學習，共同探討，年級組長帶好頭起好示范督促作用。

　　(二)師徒結(jié)對，“一一”指導，每位教師，自主學習。如深入學習教育教學理論與課改理念，了解最新的教學信息與動態(tài)，不斷更新教學理念，將科學、先進的理念內(nèi)化轉(zhuǎn)換為具體的切實可行的教育教學行動和策略等。努力提高英語語言專業(yè)素質(zhì)，結(jié)合校級，市級各項A級，2A級賽課，基本功活動，展示課等，同時加強反思總結(jié)，積極撰寫論文，參與校級市級課題研究，教科教研工作有機結(jié)合，全面提高英語組教師整體素質(zhì)。

　　(三)有備而教，有教而改，有改而優(yōu)，有優(yōu)而思。結(jié)合課堂觀察，微型課，同題“多”構(gòu)，一課“再”構(gòu)等課例研究模式，以集體智慧力量帶個人業(yè)務發(fā)展，不斷改善教學過程，達到教學最優(yōu)化。從參與的過程到結(jié)果，在課后對自己的課堂教學達到當局者“不迷”的境地，在今后的教學中揚長避短，精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。

　　(四)整合資源，完善評價，以生為本、學為中心、能力為重。首先落實“以學論教促進學生學習”的課堂教學評價制度，“以學論教促進學生學習”的課堂教學要求視為教師上課評價機制，注重課堂診斷和后續(xù)改進;其次從教材出發(fā)，對試卷進行分析和研究，學會自行命題的能力，在命題、考務、評卷、統(tǒng)計、分析等各個環(huán)節(jié)方面做好考試質(zhì)量關。我們要把對階段性評價的研究作為教研活動的一個方面，對如何命題、命題的格式、命題難易度的控制等要有各年級層面的研討活動，以提高教師的命題能力。四至六年級單元測試成績上報工作將繼續(xù)進行。

　　(五)外出聽課，內(nèi)外培訓，認真記錄，切實反思，及時匯報。方便大家學習交流，開拓眼界，吸收新鮮事物，利用好英語組教師QQ群，研修手冊，給教師創(chuàng)造向姐妹學校學習的機會，以幫助教師提高業(yè)務水平。

　　三、重點工作(學生方面)

　　(一)各年級出臺學生素養(yǎng)條例，對照參考心中有數(shù)。從“優(yōu)化學生英語聽說能力”這一研究課題為出發(fā)點，循序漸進，有目的計劃逐步培養(yǎng)，或聽或說，其中將以對學生的學法指導和自主學習能力的培養(yǎng)作為關注的.重點。因此在課堂教學之前，中，后都要讓學生有完整的學習氛圍和環(huán)境渲染，如組織開展豐富多彩的英語課外活動，比賽和英語環(huán)境布置。建議如下：五六年級進行課前1~3分鐘英語演講活動，演講內(nèi)容形成文字稿，美化設計后展示在教室里;譯林版新五，六年級教材集合了多個童話，諺語，故事，教師還可組織學生小組情景劇排練表演比賽，加強語言表達能力;三年級市級整班英文書寫比賽繼續(xù)進行，要有意識的在市級比賽前進行準備工作;四五年級單詞默寫、整班朗讀;二年級開展英文整班書寫社團，為三年級的整班英文書寫比賽打好基礎。一年級歌曲演唱、比賽等，教室可布置有英語知識宣傳、學生作業(yè)展示、英文小報展評等。

　　(二)二年級繼續(xù)使用新教材的下冊教科書。在逐步適應了譯林版新教材后，二年級也迎來了教材上面的改革。我們一方面要根據(jù)去年教學中發(fā)現(xiàn)的問題進行及時的反思和實踐，另一方面要開展好新教材的培訓，對新教材進行系統(tǒng)的研究和分析，理清思路，把握教學重點，也將就新教材開展多種形式的活動，以方便老師們更好地開展新教材的教學工作。

小學工作計劃 篇6

　　新的一學期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：

　　一、加強學習，提高認識

　　讀書學習。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍、，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想

　　二、以身立教，為人師表

　　師德。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須quot；美其德，慎其行quot；，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理。作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

　　三、潛心教研，提高素質(zhì)

　　教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的.課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習、在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力、在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

　　四、關愛學生，無私奉獻

　　本學期，我擔任三年級數(shù)學教學工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生。

小學工作計劃 篇7

　　 一、班風 :團結(jié)、勤奮、誠實、創(chuàng)新

　　 二、學生現(xiàn)狀分析 :五一班共有59名學生，從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。其次，由于學生學習、衛(wèi)生、紀律等各方面自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

　　 三、工作要點以及采取的采措施

　　 1、配合各課任教師，認真轉(zhuǎn)化困難生，確保教學任務的順利完成。

　　(1)及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

　　(2)強后進生管理:面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

　　(3)家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

　　 2、重視學生行為習慣的養(yǎng)成，落實素質(zhì)教育。

　　(1)重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的'成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。

　　(2)培養(yǎng)班級干部:輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

　　(3)抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

　　(4)重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

　　 3、作好安全教育和安全管理

　　對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

　　 4、重視情感教育:

　　(1)要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現(xiàn)的問題，及時和家長聯(lián)系;(2)做好和學生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

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